第一篇：我會快樂

我會快樂

【活動目標(biāo)】

1．體驗快樂，尋找快樂。

2．獲得快樂的方法，把不快樂變成快樂。

【活動內(nèi)容】

通過唱歌、聽故事、角色扮演等進(jìn)行小學(xué)生情緒心理輔導(dǎo)。

【活動準(zhǔn)備】

音樂與歌曲磁帶、故事材料、鼓和花。

【活動設(shè)想】

快樂是良好的情緒體驗，有益于學(xué)生身心的健康發(fā)展。本課以音樂來開頭和結(jié)尾，把快樂這種良好的情緒，貫穿于一節(jié)課的始終，營造快樂的課堂氛圍。通過尋找快樂、分享快樂、創(chuàng)造快樂以及故事引導(dǎo)、角色扮演等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生體驗快樂，尋找快樂，以及獲得快樂的方法，學(xué)會把不快樂變成快樂，把不良的情緒體驗轉(zhuǎn)化成良好的情緒體驗。

【活動過程】

一、活動導(dǎo)入

同學(xué)們，大家跟著音樂，把手舞起來，把腳動起來，讓整個身體扭起來！（學(xué)生一邊唱健康歌，一邊做健康操，體驗快樂。）

同學(xué)們剛才我們跟著音樂做健康操，快樂嗎？

快樂是一種美好的情緒體驗，能讓人身心健康，對我們的生活、學(xué)習(xí)都有積極的影響，我們今天上課的主題就是我會快樂的。

（出示課題：我會快樂的。）

二、尋找快樂

古人講“獨樂樂，不如眾樂樂”，你們愿意和大家分享自己的快樂，讓一份快樂變成幾十份快樂嗎？現(xiàn)在讓我們在四人小組中，一起來找一找自己身邊的快樂，講出來給大家聽聽，讓別人也和你一起快樂，看看哪個小組找到的快樂最多。

（出示圖片：尋找快樂）

（小結(jié)）：對了，剛才大家在日常生活中找到了許多快樂，我們在優(yōu)美的環(huán)境里會快樂，做自己喜歡的事情會快樂，別人表揚(yáng)自己的時候會快樂。只要我們做生活的有心人，就會發(fā)現(xiàn)快樂就在我們的身邊可是生活中不會總是陽光明媚，不會總是快樂的，也有不快樂的時候，你們愿意來說說自己有哪些不快樂，讓大家?guī)湍惴謶n嗎？

學(xué)生自由討論交流

（小結(jié)）：不快樂是一種不良的情緒體驗，當(dāng)你被人誤解委屈時你會不快樂；當(dāng)你失敗時你會不快樂；當(dāng)你處理不好和別人的關(guān)系時你會不快樂??

如果我們能夠把不快樂變成快樂，那該多好呀。老師先給你們講一個故事吧。

三、故事引入

“有一個老太太，她有兩個女兒，大女兒賣草帽，小女兒賣雨傘。她們都很孝順，照說老太太應(yīng)該很快樂，可是，她卻天天愁眉苦臉，為什么呢？原來雨天的時候她愁大女兒的草帽賣不出去，晴天的時候她又愁小女兒的雨傘賣不出去。于是她晴天也愁雨天也愁，總是不快樂。有一天，一個人告訴她這么想，晴天的時候就想，太好了，大女兒的草帽有人買了，雨天的時候就想，太好了，小女兒的生意肯定很好。從此，老太太就總這么想，于是她就過著快樂的生活，再也不發(fā)愁了。”

同學(xué)們，老太太把不快樂變成了快樂，那你們呢？你們該怎樣把不快樂變成快樂呢？老師的故事，對你們是不是有些啟發(fā)呢？

（學(xué)生們在小組里互相幫助把不快樂變成快樂。）

生1：我經(jīng)常把我不快樂的事和媽媽說，她會安慰我，每次講完我心里就不那么難受了。有時我也和要好的同學(xué)或伙伴說，那樣心里也就不難過了。生2：我不開心的時候就拼命地打枕頭，發(fā)泄完了，心里就痛快了。

生3：我不開心的時候有時干脆就大哭一場，那樣心里也會舒服。

生4：我不開心就聽聽音樂或想一些開心的事。

生5：我不開心的時候就蒙頭大睡，醒來后就什么也忘了。

生6：我不開心就大吃一頓。

生7：我不開心就去踢球，一直到滿頭大汗。

四、角色扮演

（進(jìn)行快樂商店活動，擊鼓傳花，傳到誰手里誰就獲得入場券。）

（扮成店主）：本商店出售的是“快樂”，快樂是無價的，所以用來獲得快樂的東西也必須是無價的。可以是：自信、毅力、幫助別人、寬容、理解、良好的人際關(guān)系??心動不如馬上行動，看看誰能成為我的第一個顧客。

○我想用自信來獲得快樂。我平時不大自信，做什么事情都害怕做不好，結(jié)果越害怕就越做不好。我希望自己能自信。

○我要用良好的人際關(guān)系來獲得快樂。我覺得和同學(xué)處理好關(guān)系，大家都愿意和我玩，我會快樂。

○我想用微笑來獲得快樂。我每次看到別人笑就覺得很開心，我也想讓自己經(jīng)常笑。

○我想用興趣來獲得快樂。我覺得做自己興趣的事是很開心的，能在這些事情中尋找到快樂，只要我做自己興趣的事情就會忘記煩惱。

通過商店購物使孩子們知道快樂是無法用金錢來衡量的無價之寶，通過自信、寬容、理解、幫助別人、良好的人際關(guān)系都可以獲得快樂。）

五、活動小結(jié)

看來大家都想得到快樂，可是禮物有限，這樣吧，我再加送大家三份禮物，這三份禮物很特殊，是三句有益終身的話，這就是“我能行！”、“太好了！”、“你有困難我來幫！”

快樂是用金錢買不到的，只有靠自身的努力才能換取。祝愿你們快樂到永遠(yuǎn)！最后讓我們再一起去體驗音樂帶給我們的快樂吧。

（全班同學(xué)齊唱歌，結(jié)束全課。《假如快樂你就拍拍手》）

第二篇：假如我會克隆快樂

假如我會克隆快樂

流洞中心小學(xué) 陳雨微

有一種東西，摸不著，卻一直在你身邊陪伴著你，使你開心，他雖然沒有時間和健康重要，可它在你生活中必不可少，它便是人人都向往的快樂。

快樂，對于每一個人來說，實在是太寶貴了。它不僅能人心情舒暢，還能使人心情輕松。的確，快樂像流水一樣一卻不復(fù)返，一些人曾為考不上理想的大學(xué)而懊喪，一些人為工作上遇到忐忑而悶悶不樂，一些人則為成績不好挨老師批評而自卑。因此，我作為全世界數(shù)一數(shù)二的克隆大師，決定幫助他們，解救他們。于是，我便萌發(fā)了克隆快樂的念頭。

我乘坐時光飛行器，一下子就來到了2045年，我從wlc機(jī)器中調(diào)出了有關(guān)快樂的資料，輸入電腦。同時，我用紅外線呼叫機(jī)，把“成功”號機(jī)器人叫出來助戰(zhàn)。經(jīng)過辛苦的50年奮戰(zhàn)，我終于發(fā)明出了震驚全世界的無價之寶—快樂。快樂就是像是開心果一般大小，所以我決定叫它“快樂果。”它甜甜的，是由8種不同顏色組成的。這個消息一傳出去，全世界立即就被轟動了，我的電話不停地響，把我樂得不亦樂乎，因為我的克隆轟動了全世界。

我把快樂果送給了那些生命垂危的病人，讓他們再絕望的一刻享受到快樂的滋味；我把快樂果送給那些流落街頭的少年兒童們，讓他們的臉上也露出幸福，快樂的笑容；我把快樂果送給那些高考失利的學(xué)生們，讓他們不再灰心，再接再厲；我把快樂果送給貧困的家庭，讓他們還為沒錢而發(fā)愁，繼續(xù)努力??作為克隆大師的我，自然會把克隆的快樂送到每個需要的角落里，這樣全世界的人們不會傷心，那時候世界該多美呀。

假如我會克隆快樂，我一定要讓世界上的痛苦和悲傷全部消失的無影無蹤，只把快樂留在人間，我要讓世界的每一個生物都體會到快樂的滋味，我還要把世界改造成一個充滿生機(jī)與愛的家園！

第三篇：假如我會克隆快樂

假如我會克隆快樂

有一種東西看不見，摸不著，卻一直在你的身邊陪伴著你，使你開心。它雖然沒有時間和健康重要，可它在你的生活中必不可少，它便是快樂。

快樂，對于每一個人來說，實在是太珍貴了。它不僅能讓人心情舒暢，而且還能使人心情變輕松。的確，快樂像流水一樣一去不復(fù)返。一些人曾為考不上理想的大學(xué)而懊喪，一些人為工作上遇到坎坷而悶悶不樂，一些人則為成績不好老挨老師批評而自卑。因此，我作為全世界數(shù)一數(shù)二的克隆大師，決定幫助他們，解救他們。于是，我便萌發(fā)了克隆快樂的念頭。

我乘坐時光飛行器，一下子就來到了2045年。我從WLC機(jī)器中調(diào)出了有關(guān)快樂的資料，輸入電腦。同時，我用紅外線呼叫機(jī)，把“成功”號機(jī)器人叫來助戰(zhàn)。經(jīng)過辛苦的500天奮戰(zhàn)，我終于發(fā)明出了震驚全世界的無價之寶—快樂。快樂如一個開心果一般大小，所以叫“快樂果”。它甜甜的，由八種顏色組成。這個消息一傳出去，立即，全世界都轟動了，我的電話不停地響。

我把快樂果送給那些生命垂危的病人，讓他們在絕望的一刻享受到快樂的滋味；我把快樂果送給那些流落街頭的少年兒童，讓他們的臉上也露出幸福的笑容；我把快樂果送給那些高考失利的學(xué)生們，讓他們不灰心，再接再勵......作為克隆大師的我，自然會把克隆的快樂送到每一個需要的角落，這樣全世界的人們就不會傷心。那時侯的世界該多美好呀！

第四篇：我會學(xué)習(xí)我快樂反思

教學(xué)反思

張苗麗

這節(jié)課，我將課本內(nèi)容與學(xué)生實際緊密結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。通過討論、交流，學(xué)生知道了愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但有助于自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且對今后的學(xué)習(xí)和工作也將產(chǎn)生影響，甚至終生受益。他們還懂得了一些學(xué)習(xí)方法，以及該怎樣進(jìn)行學(xué)習(xí)生活。教學(xué)效果很好。

第五篇：幼兒園大班健康教案：我會快樂

幼兒園大班健康活動：我會快樂

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)快樂，嘗試在不快樂的情況下，試圖讓自己快樂。

2、通過討論、記錄等方式，找尋讓自己快樂的方法。

3、了解心情愉快對身心健康的重要性。

活動準(zhǔn)備

1、圖片；兩張：快樂的人物頭像（選用色彩明亮的色系）；不快樂的人物頭像（選用灰色的色調(diào)）

2、白色紙張、有明亮和灰色色調(diào)的水粉顏料、小排筆若干支。

活動過程

1、觀察兩張圖片，了解色彩與心情的關(guān)系，并選用合適的詞來形容圖片內(nèi)容。

（1）這兩張圖片在什么地方不一樣？（引導(dǎo)幼兒從人像表情和色彩上來觀察、比較。）

（2）選擇合適的詞來說說這兩個人的心情是什么樣的？（鼓勵幼兒用多種詞匯來表達(dá)。）

2、結(jié)合圖像，圍繞“他為什么不快樂”的主題進(jìn)行探討，了解不快樂的原因，幫助自己或他人找到快樂的方法。

（1）說說他會因為什么事情而不快樂。

（幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗，大膽表述。）

（2）他有這么多不快樂的事情，我們一起來想想辦法，如何讓他快樂起來。

（3）你遇到過什么不快樂的事情？有沒有想辦法讓自己快樂？現(xiàn)在，如果你再遇到不快樂的事情，怎么讓自己變得快樂呢？

3、教師提供操作材料，通過變臉的游戲，嘗試改變不快樂的情緒，感受色彩的變化。

（1）這個不快樂的人像是用什么樣的顏色來畫的？

（2）現(xiàn)在我們要把這張不快樂的臉變成一張快樂的臉，怎么做呢？

（3）幼兒自由操作創(chuàng)作快樂的臉譜。

4、展示幼兒的作品，并請幼兒說說自己選擇顏色的想法。