第一篇：小學三月份學雷鋒活動方案

三月份“學雷鋒”活動月方案

大廟小學陳志勇

一、指導思想：

3月5日，是毛澤東等老一輩無產階級革命家“向雷鋒同志學習”題詞的紀念日，近半個世紀來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷進步，茁壯成材。為了進一步學習和弘揚雷鋒精神，將組織此次活動，在校園中形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍，促進學生良好行為習慣的形成，進一步推動我校的文明禮儀教育。讓“雷鋒”活在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐校園。

二、活動主題

傳承雷鋒精神，弘揚做“好人好事”的情感，建設精神文明

三、活動時間：

三月份作為學雷鋒活動月

四、活動目標：

1、以“向雷鋒學習”題詞紀念日為契機，組織學生開展形式多樣、扎實有效地學習雷鋒活動。

2、引導全校師生學習落實雷鋒精神，以自己的言行推進學校德育工作開展。

3、加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

五、活動領導組：

組長：關玉翔

副組長：王景艷、陳志勇、姜曉丹

成 員 ：全體教師

六、活動內容：

（一）前期宣傳工作

3月1日-3月9日，通過學校廣播、發通知、發倡議書、校訊通等手段，宣傳具體活動目的、主題和過程。

（二）具體實施階段

1、“奉獻愛心，喚起真情，關愛孤寡老人”學雷鋒為孤寡老人捐款活動（詳見《“學雷鋒”關愛孤寡老人活動方案》）

2、利用課間操時間，進行“學雷鋒”美化校園、美化家鄉校園大掃除和校外馬路兩旁白色垃圾清理活動。

3、開展豐富多彩的“學雷鋒”主題活動，將“學雷鋒”活動落到實處

（1）組織學生演唱“學習雷鋒好榜樣”歌曲，感受雷鋒精神，發揚集體主義榮譽感和使命感。

（2）組織住宿生觀看《雷鋒之歌》電影，畫出心中的雷鋒、寫日記或觀后感。還原雷鋒所在時代背景，體會雷鋒精神現代內涵，繼承和弘揚“學雷鋒、做好事”的優良傳統。

（3）召開“學雷鋒”主題班會，對學生進行深刻思想品德教育，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。

（4）出好一期學習和討論雷鋒精神的主題黑板報，各班級組織一次學雷鋒活動，準備一本登記本班隊員學雷鋒做好事情況的“好人好事登記本”

（5）在學雷鋒活動月最后一周評選一批學雷鋒標兵.（6）舉辦“在學雷鋒的日子里”優秀征文。

七、具體要求：

1、加強領導。各班要把學雷鋒活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對學雷鋒活動的組織實施。

2、確保落實。各班級要以“內容充實、形式多樣、不斷創新、常抓不懈”為原則，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發動，輻射家長，力求學雷鋒活動收到實效。

五、具體活動安排：

1、3月5日——3月9日 “學習雷鋒主題周”

（1）“奉獻愛心，喚起真情，關愛孤寡老人”學雷鋒為孤寡老人捐款活動

（2）立足校園和家鄉，開展美化環境活動。

（3）組織學生利用課余時間廣泛開展讀雷鋒書籍活動。

（4）結合3·8國際婦女節，各學生要爭做一名感恩小雷鋒，制作一張節日賀卡送給媽媽，為媽媽做一件家務活。

2、3月12日——3月16日 “學習雷鋒行動周”。

（1）班級組織一次以“我與雷鋒精神同行”主題班會。

（2）各班組織學習互助小組，發揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的同學與班上學困生結成“手拉手學習互助小組”，共同克服學習上的困難，提高學習成績。

3、3月19日——3月23日 “踐行雷鋒鞏固周”。

（1）在學生中開展“一言一行見公德”的道德實踐活動，結合《小學生守則》、《小學生日常行為規范》加強學生的常規教育，培養全體學生做習慣良好、文明守紀、遵守道德規范的“公德小雷鋒”

（2）各班的好人好事詳細記錄在“好人好事登記本”上，并及時寫成通訊稿件上交陳志勇老師；各班主任組織學生積極地參與 “在學雷鋒的日子里”征

文比賽。

4、3月26日——3月33日 “深化雷鋒總結周”。

（1）評選“學雷鋒活動優秀班級”。

（2）塑造身邊的學習典型，每班評出1名“學雷鋒小標兵”。

（3）評選“在學雷鋒的日子里”優秀征文

大廟小學

2012年3月2日

“學雷鋒”關愛孤寡老人活動方案

大廟小學 陳志勇

一、活動主題：奉獻愛心，喚起真情，關愛孤寡老人

二、活動目的：培養學生樂于助人的優良品質，向孤寡老人捐贈慰問品，將大廟小學的溫暖送到孤寡老人的身邊。

三、活動時間：2012年3月5日

四、組織團體：大廟小學“學雷鋒”德育工作領導小組、大廟小學少先大隊、大廟小學村委會等。

五、慰問對象：大廟村一隊孤寡老人

六、慰問方式：

1、上門慰問，贈送慰問品。

2、幫助受助對象打掃衛生。

3、聊天談心。建立慰問對象家庭情況檔案。

七、慰問品

主要慰問品：油、米、面、水果等。

其他慰問品： 其他生活必需品。

八、活動過程

1、宣傳推廣階段

3月1日-3月4日，通過學校廣播、發通知、發倡議書、校訊通等手段，宣傳具體活動目的、口號和過程。

2、具體實施階段

（1）3月4日通過校訊通發倡議書，為活動造勢。

（2）3月4日在大隊輔導員姜曉丹老師、四年級班主任楊海燕老師和陳志勇老師的帶領下，利用休息日時間，組織大廟村一隊附近少先隊員到孤寡老人家中幫忙打掃衛生、聊天談心、了解需受助情況。

（3）3月5日通過早晨國旗下演講讀倡議書，在中午間操時間組織具體捐款活動。全體教師、職工現場捐贈，各班級派一名代表捐贈。

（4）正式捐贈活動開始，播放歌曲“學習雷鋒好榜樣”。

（5）大廟村委會領導致辭。

（6）主持人致答謝詞，捐款活動結束。

（7）購買慰問品

（8）到孤寡老人家進行慰問活動。

（9）建立慰問對象家庭情況檔案。定期到慰問對象家庭搞衛生等，將“學雷鋒”活動常態化、生活化。

大廟小學

2012年3月2日

第二篇：三月份學雷鋒活動方案

三月份學雷鋒活動方案

一、指導思想：

3月5日，是毛澤東等老一輩無產階級革命家向雷鋒同志學習題詞的紀念日，47年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷進步，茁壯成材。為了進一步學習和弘揚雷鋒精神，將組織此次活動，在校園中形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍，促進學生良好行為習慣的形成，進一步推動我校的文明禮儀教育。讓“雷鋒”活在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐校園。

二、活動時間：2011年3月日---2011年3月31日

三、活動安排及要求：

第一階段：主題是“心中的雷鋒”（1日——7日）

活動要求：組織召開“學雷鋒”動員大會，實施“五個一”工程：講一個雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、讀一本雷鋒的書、出一期有關雷鋒的板報、寫一篇學雷鋒的日記或作文。學校在3月5日左右組織初一年級部分學生到校外參加公益性勞動。

第二階段：主題是“雷鋒精神伴我行”（8日——20日）

活動要求：各中隊開展學雷鋒系列實踐活動，從小事做起，身邊做起，從崗位做起。開展 “偉大的母愛”教育系列活動。結合三八婦女節，開展“我為媽媽洗次腳”“我對想媽媽說......”等系列活動，引導學生體會父母的勞苦。結合植樹節，組織廣大師生開展美化校園環境及周邊環境。學校將組織部分優秀學生與小學部分貧困學生結成“手拉手好伙伴”。開展向貧困小伙伴贈送學習用品活動，互相到各自學校班級、家庭開展一日體驗活動，書信交流共同成長活動等。第三階段：主題是“我身邊的雷鋒”（21日——30日）

活動要求：各班繼續開展學雷鋒系列活動。各年級學習雷鋒的“八種精神”和“要求”。

第四階段：主題是“雷鋒精神放光彩”（21日——30日）活動要求：

1、組織學生評選本班“學雷鋒標兵”。

2、對整個三月學雷鋒活動進行總結。附：學習雷鋒同志的八種精神：

一、文明禮貌的春風精神。

二、團結守紀的大雁精神。

三、誠實純真的水晶精神。

四、熱心服務的孺子牛精神。

五、主動向上的火箭精神。

六、自強勇敢的雛鷹精神。

七、永不服輸的釘子精神。八，公而忘私的集體精神。

學習雷鋒同志的七種精神，要求做到：

一、在班級中，從小事做起，干好份內工作，保持教室清潔

二、在校園中，自覺做到不亂扔果皮紙屑。

三、遵守紀律，愛護公物，見到有損壞公物的行為要及時制止。

四、在學習上要有刻苦鉆研的精神，遇到困難不要退縮，而要勇于面對困難，克服困難，挑戰困難。

五、熱心幫助身邊有困難的同學。

六、積極參加“獻愛心”活動，貢獻自己的微薄力量

勵才實驗學校政教處 2011年3月1日

第三篇：三月份學雷鋒活動方案

三月份學雷鋒活動方案

董白塔小學2011年3月

一、指導思想：3月5日，是毛澤東等老一輩無產階級革命家向雷鋒同志學習題詞的紀念日，47年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷進步，茁壯成材。為了進一步學習和弘揚雷鋒精神，將組織此次活動，在校園中形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍，促進學生良好行為習慣的形成，進一步推動我校的文明禮儀教育。讓“雷鋒”活在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐校園。

二、活動時間：

三月份作為學雷鋒活動月，活動分四個階段實施。

三、活動要求：

第一階段：主題是“心中的雷鋒”（1日——7日）

活動要求：組織召開“學雷鋒”動員大會，實現“五個一”工程：聽一個雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、讀一本雷鋒的書、出一期有關雷鋒的板報、寫一篇學雷鋒的日記或作文。學校在3月5日組織五年級部分學生到校外參加公益性勞動。

第二階段：主題是“雷鋒精神伴我行”（8日——20日）

活動要求：各中隊開展學雷鋒系列實踐活動，從小事做起，身邊做起，從崗位做起。開展 “偉大的母愛”教育系列活動。結合三八婦女節，開展“我為媽媽洗次腳”“我對想媽媽說......”等系列活動，引導學生體會父母的勞苦。結合植樹節，組織廣大師生開展美化校園環境及周邊環境。學校將組織部分優秀學生與新袁小學部分貧困學生結成“手拉手好伙伴”。開展向貧困小伙伴贈送學習用品活動，互相到各自學校班級、家庭開展一日體驗活動，書信交流共同成長活動等。

第三階段：主題是“我身邊的雷鋒”（21日——30日）

活動要求：各中隊繼續開展學雷鋒系列活動。各年級學習雷鋒的“七種精神”和“要求”。

第四階段：主題是“雷鋒精神放光彩”（21日——30日）

活動要求：

1、組織隊員評選本中隊“學雷鋒標兵”。

2、對全校各中隊活動情況進行總結。附：

學習雷鋒同志的七種精神：

一、文明禮貌的春風精神。

二、團結守紀的大雁精神。

三、誠實純真的水晶精神。

四、熱心服務的孺子牛精神。

五、主動向上的火箭精神。

六、自強勇敢的雛鷹精神。

七、永不服輸的釘子精神。

學習雷鋒同志的七種精神，要求做到：

一、在班級中，從小事做起，干好份內工作，保持教室清潔

二、在校園中，自覺做到不亂扔果皮紙屑。

三、遵守紀律，愛護公物，見到有損壞公物的行為要及時制止。

四、在學習上要有刻苦鉆研的精神，遇到困難不要退縮，而要勇于面對困難，克服困難，挑戰困難。

五、熱心幫助身邊有困難的同學。

六、積極參加“獻愛心”活動，貢獻自己的微薄力量。

第四篇：三月份學雷鋒活動方案

贛縣城關四小學雷鋒活動方案

一、指導思想：

3月5日，是毛澤東等老一輩無產階級革命家向雷鋒同志學習

題詞的紀念日，47年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷進步，茁壯成材。為了進一步學習和弘揚雷鋒精神，將組織此次活動，在校園中形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍，促進學生良好行為習慣的形成，進一步推動我校的文明禮儀教育。讓“雷鋒”活在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐校園。

二、活動時間：2012年2月27日---2012年3月31日

三、活動安排及要求：

第一階段：動員倡議階段（2月27日——2月29日）

活動要求：組織開展“學雷鋒”主題隊會，要求每個學生必須會唱，《學習雷鋒好榜樣》，學習雷鋒同志的“八種精神”和要求，倡議大家做一個雷鋒式的好少年。

附：雷鋒同志的八種精神：

一、文明禮貌的春風精神。

二、團結守紀的大雁精神。

三、誠實純真的水晶精神。

四、熱心服務的孺子牛精神。

五、主動向上的火箭精神。

六、自強勇敢的雛鷹精神。

七、永不服輸的釘子精神。八，公而忘私的集體精神。

要求做到：

一、在班級中，從小事做起，干好份內工作，保持教室清潔

二、在校園中，自覺做到不亂扔果皮紙屑。

三、遵守紀律，愛護公物，見到有損壞公物的行為要及時制止。

四、在學習上要有刻苦鉆研的精神，遇到困難不要退縮，而要勇于

面對困難，克服困難，挑戰困難。

五、熱心幫助身邊有困難的同學。

六、積極參加“獻愛心”活動，貢獻自己的微薄力量

第二階段：活動實施階段（3月1日——3月25日）

活動要求：各中隊開展學雷鋒系列實踐活動，從小事做起，從身邊做起。

一、“雷鋒精神伴我行”之感恩活動。

1、結合三八婦女節，五、六年級學生制作以“享受親情、感恩于行”和“學習雷鋒好榜樣”為主題的手抄報活動，做一個有孝心的小雷鋒。

2、組織學生到敬老院為老人義務勞動，做一個有愛心的小雷鋒

二、“雷鋒精神伴我行”之環保活動。

1、結合植樹節，組織廣大師生開展美化校園環境及周邊環境，三、四年級開展“廢物利用小制作”環保活動。

2、組織學生到公園義務撿垃圾，做一個環保小雷鋒。

3、在校開展“小小雷鋒”環保積分卡活動。要求學生愛護學校衛生，能主動拾起垃圾者，可獲得一張積分卡，積滿十分可兌換一份獎品。

第三階段：活動總結階段（3月26日——3月31日）

1、實施“五個一”工程：講一個雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、讀一本雷鋒的書、做一件雷鋒式的好事、寫一篇學雷鋒的日記或作文。

2、組織學生評選本班“學雷鋒標兵”。

3、兌換“小小雷鋒”積分卡。

4、對整個三月學雷鋒活動進行總結。

城關四小大隊部

2012年2月24日

勵才實驗學校三月學雷鋒活動報道

在“學雷鋒活動月”之際，我校政教處和團委組織和發起了以學習和弘揚雷鋒精神，加強精神文明建設和營造健康成長環境為主題的活動，開展了“知雷鋒、學雷鋒、做雷鋒”的宣傳活動，通過國旗下講話、主題班會、黑板報等形式，向學生介紹雷鋒生平、雷鋒事跡、雷鋒精神、雷鋒日記、雷鋒日的由來、學雷鋒的意義等知識，使同學們深刻體會到雷鋒精神的真實內涵，樹立向雷鋒學習的理念，升華了雷鋒精神，提升了人生價值觀。為了響應“學雷鋒活動月”的號召，將雷鋒精神發揚光大，初一年級于3月6日下午組織八個班的學生分成三個小組到校外進行學雷鋒實踐活動，其中兩個組的學生分別到步行街和汽車站進行義務勞動，他們掃垃圾、洗窗玻、擦座椅、鏟口香糖，給

行人和候車旅客留下了深刻印象；還有一組學生前往姜堰市社會福利院看望和慰問孤寡老人，同學們給老人們送上水果、巧克力、餅干、牛奶、糖果、蛋糕等慰問品，為老人們表演節目，幫老人們打掃房間衛生，陪老人們一起聊天，分享勵才校園里的趣事，與老人們一起度過了一個愉快的下午。實踐活動的開展進一步增強了學生的服務意識和奉獻精神，達到了讓雷鋒精神內化為學生的自覺行動的目的。

相信通過學雷鋒系列活動的開展，勵才校園里好人好事會不斷涌現，雷鋒精神會像春風一樣拂過同學們稚嫩的心靈，播下樂于奉獻、樂于助人的種子，同學們一定能在在活動中得到鍛煉，在鍛煉中得到成長。

勵才實驗學校政教處

2011年3月8日

第五篇：小學三月份“學雷鋒,獻愛心”活動方案

小學三月份“學雷鋒，獻愛心”活動方案

一、活動思想：

今年是雷鋒同志犧牲50周年紀念日。為了紀念雷鋒同志心中有他人，樂于幫助他人，時時處處獻愛心的精神，同時進一步推進校風建設，優化學校育人環境，養成文明習慣，學校總隊部決定，三月份將在全校范圍內開展文明禮貌月活動。這項活動以學雷鋒，獻愛心為主題；以促進校園精神文明建設，促進學校德育工作，形成良好的校風、班風為指導思想；結合實際情況，確定具體的目標要求，從文明行為、文明生活習慣的養成等方面做出詳盡的規定并進行正確指導；加強學生日常禮儀常規教育，創設校園良好、和諧的育人環境，使學生的整體素質得到全面提高。

二、活動口號：

讓雷鋒精神指引我們的方向，讓文明禮儀溫馨我們的心靈。

三、活動時間：

2012年3月

四、活動安排：

（一）宣傳發動階段

雷鋒叔叔來到我們中間

1．總隊部利用國旗下演講、櫥窗、校園廣播、電視等形式指導隊員開展雷鋒叔叔來到我們中間活動！

2．各中隊利用晨會課、板報等形式讓隊員對于雷鋒形象有更深入的了解。

3．2月27日升旗儀式進行學雷鋒，獻愛心啟動儀式。

4.結合每月的雛鷹爭章活動，各中隊進行學雷鋒章活動。

5.各中隊在本月內開展一次本主題的隊活動。

（二）實施階段

一、知雷鋒雷鋒叔叔你真棒。開展紅領巾閱讀活動。組織少先隊員閱讀圖書、連環畫、漫畫書，上網查找相關資料，參觀雷鋒紀念地，舉辦學雷鋒故事會、朗誦會等，讓少先隊員了解雷鋒事跡。通過紅領巾廣播站、電視臺播放弘揚雷鋒精神的歌曲，通過中隊會、歌詠比賽、紅歌會等讓少先隊員學唱。觀看體現雷鋒精神的影視劇、動漫片、微電影、微視頻等，使少先隊員認識雷鋒精神。

1-3年級：對于現在的孩子們來講，說起雷鋒，他們了解并不多，知道的也許就緊存下3月5日這個節日了。所以為了給學習雷鋒打好基礎，1-3年級各班在班級組織聽我說說雷鋒的故事的講故事比賽的班隊活動，讓孩子們回家尋找關于雷鋒的故事。或者教師準備收集電影《雷鋒》，在班中組織孩子觀看，了解雷鋒事跡，并組織好隊員觀后交流。

4-6年級：1．教師準備收集電影《雷鋒》，在班中組織孩子觀看，了解雷鋒事跡，并結合閱讀雷鋒日記。2．欣賞并唱一首有關雷鋒的歌。

二、愛雷鋒雷鋒叔叔我愛你。開展紅領巾微文、微圖、微視頻活動。組織少先隊員根據雷鋒事跡開展讀后感、觀后感征集，舉辦征文、演講活動，創作兒童畫，組織專題手抄報、黑板報，培養少先隊員純真的情感。3-6年級出好一期我眼中的雷鋒叔叔的黑板報。根據雷鋒事跡開展撰寫觀后感，每班挑選好的文章5篇，上交總隊部。

三、找雷鋒雷鋒叔叔在身邊。開展紅領巾尋訪活動。組織少先隊員尋訪自己身邊某一方面像雷鋒一樣的成人或小伙伴，了解他們的感人事跡，記錄他們的言行舉止，學習他們的精神品格，引導隊員思考自己的成長方向，自覺向他們學習。結合優秀少先隊員評選活動，選樹、宣傳一批可親、可敬、可學的學雷鋒先進個人。

（1）走訪學雷鋒的老前輩，聽他們講學習雷鋒的故事，做好筆記。（電視臺小記者）

（2）采訪爸爸媽媽，雷鋒精神傳承了幾代人，所以讓孩子們聽爸爸媽媽小時候學雷鋒的故事，更加貼近生活。（布置回家作業）

（3）在學校尋找雷鋒。用善于發現的眼睛尋找到身邊具有雷鋒精神的同學，用文字的形式記錄下來，投稿到學校廣播站或電視臺。（中心校區班主任幫助投稿到呂晶潔老師處，段墅校區投稿到褚偲佳老師處）

（4）在社區尋找雷鋒。在自己生活的小區尋找具有雷鋒精神的人，并用相機拍攝，用DV進行采訪，記錄下此人的事跡。（有條件的可進行，拍攝完畢投稿到廣播站或電視臺）

通過以上尋訪，讓孩子們體會到雷鋒精神處處在，深深地感悟其實做好事并不難。

四、做雷鋒雷鋒叔叔我能行。重點動員少先隊員通過手拉手結對，幫助農民工子女小伙伴、農村留守兒童小伙伴和身邊需要幫助的小伙伴。倡導少先隊員通過組建學雷鋒小隊、紅領巾學雷鋒小社團，力所能及地幫助身邊需要幫助的人，助人為樂，持之以恒。

2-3年級輔導員可以指導隊員以小隊為單位自建學雷鋒小隊，幫助一年級小隊員進行衛生、禮儀、學習等方面的幫助活動。一年級小隊員可以在班級內開展集體性學雷鋒活動，并將好人好事登記在冊。

4-6年級輔導員老師指導隊員以小隊為單位自建學雷鋒小隊，聯系老師、傳達室工作人員等，開展集體性學雷鋒活動，并將好人好事登記在冊。

做學校、社區小雷鋒

（1）成立小雷鋒表演隊。定期為老年公寓的老年人表演，和他們說說話，幫他們做一些力所能力的事。

（2）建立小雷鋒文明樓道。

孩子們可以通過小報的形式，提醒樓道內的居民注意天氣變化，并由孩子們把每天的國內外重大新聞進行宣傳，讓樓道內的居民不出門則關心國家大事。

（三）總結提高階段

文明禮儀放光彩！

1.組織召開學習雷鋒經驗總結會，對班級學雷鋒情況進行總結。開展民主評議活動，對好的典型進行表彰、獎勵（每班評出5名學雷鋒標兵，將名單上報總隊部。）

2.兩校區選出四個中隊，向學校中隊授創建雷鋒中隊旗。

通過以上活動，讓孩子們了解雷鋒、感悟雷鋒精神、事事處處做雷鋒、時時刻刻銘記自己是一名小雷鋒，在做雷鋒的同時感悟做一件好事并不難，難的是做一輩子的好事！讓雷鋒精神從小就在他們心底里扎根，這樣他們長大不論走到哪里都是活雷鋒。