第一篇：自主招生面試準(zhǔn)備

自主招生面試準(zhǔn)備

2010-01-09 23:19

自主招生面試評(píng)委一：不喜歡張狂的學(xué)生

作為參加自主招生面試的評(píng)委之一，我遇到了各種各樣的同學(xué)，他們水平參差不齊。這過(guò)程中我遇到了三個(gè)例子，印象特別深刻。

有位學(xué)生成績(jī)不錯(cuò)，一般的問(wèn)題可以順利地回答出來(lái)。面試過(guò)程中，評(píng)委又提出了這么一個(gè)問(wèn)題：“對(duì)于小泉參拜靖國(guó)神社的現(xiàn)象，你怎么看？”他一副無(wú)所謂的樣子，輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“只不過(guò)是一個(gè)事實(shí)，兩國(guó)各自有表述?！睂?duì)于這樣大是大非的問(wèn)題，他態(tài)度那么馬虎，怎么能讓我們信服？評(píng)委們很容易得到這樣的印象：這位同學(xué)缺乏愛(ài)國(guó)精神，至少是缺少對(duì)時(shí)事的關(guān)注。顯然，他在面試中得不到好成績(jī)，只能敗走麥城。

還有一位同學(xué)，狂妄得不得了，輪到他發(fā)言的時(shí)候，便大談特談什么書(shū)都看過(guò)、什么東西都知道?，F(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委都是文學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)等各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，這么吹噓自己，不怕風(fēng)大閃了舌頭么？評(píng)委要?jiǎng)x他威風(fēng)是很容易的，問(wèn)他一個(gè)化學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，他即刻目瞪口呆了。后來(lái)的結(jié)果大家也能想象得出來(lái)，他名落孫山。XX學(xué)校不喜歡張狂的學(xué)生。學(xué)習(xí)成績(jī)是一回事，待人接物方面過(guò)不了關(guān)，一樣遭淘汰。后來(lái)我也想，假如這位同學(xué)真的和XX學(xué)校失之交臂(因?yàn)檫€有接下來(lái)的高考)，那也是他為年少輕狂所付出的代價(jià)。

另外有位來(lái)自南匯的女生，從資料里可以看到，她的父親早年去世，她和媽媽在一起生活，家里很窮?？墒窃诿嬖囘^(guò)程中，這位同學(xué)樂(lè)觀開(kāi)朗，談吐得體，全然看不出生活的困頓所留下的痕跡。她的陽(yáng)光表現(xiàn)打動(dòng)了在場(chǎng)的每位評(píng)委，贏得了一致的好評(píng)，順利入圍。這個(gè)例子可以說(shuō)明什么呢？哪怕處在一種很壞的處境里，你也可以努力去做，積極地面對(duì)一切，保持一種良好的狀態(tài)。事在人為，后天的努力可以在很大程度上彌補(bǔ)先天的不足，甚至創(chuàng)造奇跡。

看新聞里說(shuō)，上海有個(gè)別中學(xué)出現(xiàn)了針對(duì)名校自主招生面試的輔導(dǎo)班，這毫無(wú)意思，簡(jiǎn)直是亂搞。他們不是評(píng)委，一時(shí)半會(huì)兒的訓(xùn)練怎能奏效呢？面試時(shí)的表現(xiàn)可以在一定程度上反映出學(xué)生的綜合素質(zhì)。最重要的還是平時(shí)的積累，保證平時(shí)成績(jī)好，各方面的能力不能偏廢。成績(jī)不好當(dāng)然不行，想靠賭博來(lái)渾水摸魚(yú)進(jìn)入大學(xué)，那是不可能的。

主要看學(xué)生平時(shí)的積累----印杰(上海交通大學(xué)副校長(zhǎng))

面試主要還是看學(xué)生平時(shí)的積累。不過(guò)，總體來(lái)說(shuō)，還是有幾個(gè)指導(dǎo)原則可以把握： 首先，學(xué)生平時(shí)要注意自己的個(gè)人談吐、舉止，別人講話的時(shí)候不要輕易打斷，回答問(wèn)題時(shí)，要用簡(jiǎn)潔而富有邏輯的語(yǔ)言把握事物的本質(zhì)，把問(wèn)題回答清楚。所以，在此也提醒各位考生，回答問(wèn)題一定要簡(jiǎn)明扼要。同時(shí)，考生面試時(shí)，也不要太在意自己回答問(wèn)題的先后次序，因?yàn)橄然卮鸢l(fā)揮的空間更大，后回答也有好處，有充裕的時(shí)間準(zhǔn)備，語(yǔ)言的邏輯性更強(qiáng)思考的空間也更大。

第二，我們的自主選拔錄取都是盡量出開(kāi)放性題目，不出以標(biāo)準(zhǔn)答案為結(jié)果的題目。如果某一個(gè)題目第一位學(xué)生回答完畢后，剩下的同學(xué)都發(fā)現(xiàn)很難再回答了，那這就不是一個(gè)好問(wèn)題。我們今年還會(huì)在試題方面有更多的改進(jìn)，所以，肯定會(huì)給學(xué)生比較大的發(fā)揮空間。

第三，我們的試題很多都涉及社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，還有一些學(xué)校里經(jīng)常碰到的問(wèn)題，這些問(wèn)題往往都發(fā)生在學(xué)生的身邊。因此，在高考前夕，學(xué)生不能完全“兩耳不聞窗外事”，讀報(bào)，看新聞還是很有必要的。但如果專(zhuān)門(mén)去猜交大的面試題，或臨時(shí)抱佛腳，沒(méi)有任何意義。因此，建議考生不要花太多的精力去猜題，還是要腳踏實(shí)地，按照自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)，可以多花一些時(shí)間看報(bào)紙，聽(tīng)新聞。

自主招生面試評(píng)委二: 要有些自己的想法

大學(xué)的自主招生是大勢(shì)所趨，能夠讓大學(xué)招到想要的學(xué)生。在我看來(lái)，XX所青睞的學(xué)生要基礎(chǔ)好，善于舉一反

三、融會(huì)貫通，還要有自己的想法。

現(xiàn)在很多學(xué)生是怎么樣呢？緊緊跟在老師屁股后面，老師讓我做什么我就做什么。老師教三道題，作業(yè)做兩道，最后考試考一道———這樣的題海戰(zhàn)術(shù)和被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)在大學(xué)里是不管用的。21世紀(jì)技術(shù)發(fā)展很快，知識(shí)多得讓人接受不過(guò)來(lái)，這過(guò)程中重要的不是知識(shí)的傳遞，而是能力的培養(yǎng)。我們更喜歡那些能夠“教

一、做

二、考三”的學(xué)生，平時(shí)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行歸納整理，做到舉一反三。

當(dāng)然，要真正實(shí)現(xiàn)融匯貫通，基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。一個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)是不是把握得牢固，我們面試的老師不用讓他做數(shù)學(xué)題、物理題，從平常的問(wèn)話里就看出來(lái)了。比如有這樣一個(gè)問(wèn)題：“一個(gè)本子第一頁(yè)寫(xiě)了1，第二頁(yè)寫(xiě)了2，第八頁(yè)寫(xiě)了什么？”有的同學(xué)不假思索地說(shuō)是8，這就自信過(guò)度了，你怎么知道上面是按照自然序列呢？有的同學(xué)猶豫不決，只是覺(jué)得“很難說(shuō)”。那也不行，他沒(méi)有充分利用第1、2頁(yè)的信息。他應(yīng)該回答“可能是8”，那就很好了。我舉這個(gè)例子是要說(shuō)明，一個(gè)學(xué)生是否有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力，這在很小的方面就能看出來(lái)，而這種考察是高考題里面沒(méi)有的。舉一反三和實(shí)際的應(yīng)用能力密切聯(lián)系在一起，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)不好，在面試現(xiàn)場(chǎng)就很難有好的表現(xiàn)。

另一個(gè)很重要的方面是學(xué)生要有自己的想法。思維是不是活躍，腦子里是不是只裝著官話、空話，這在面試中都能看出來(lái)?！皳?jù)報(bào)道，未來(lái)幾年我國(guó)將投入巨資發(fā)展?嫦娥計(jì)劃?，而目前我國(guó)還存在很多貧困人口。你如何看待這種現(xiàn)象？”五位同學(xué)參加討論，發(fā)言很踴躍，不過(guò)大都是正面的觀點(diǎn)。有位來(lái)自重點(diǎn)中學(xué)的同學(xué)夸夸其談，一二三四列舉了登月工程的幾種好處。講了那么多，歸納起來(lái)實(shí)際只有一點(diǎn)，很羅嗦。面試的目的就在于敞開(kāi)來(lái)談，重要的是講出自己內(nèi)心的東西，而不是那些不犯錯(cuò)誤的、不留任何印象的客套話。

自主招生的面試是對(duì)學(xué)生能力的全面檢測(cè)，想要臨時(shí)抱佛腳、突擊應(yīng)付，那是沒(méi)用的。面試?yán)蠋焷?lái)自不同的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，而且臨時(shí)搭配，學(xué)生根本沒(méi)辦法臨時(shí)準(zhǔn)備。作為學(xué)生，主要還是要在基礎(chǔ)方面下足功夫，把知識(shí)盤(pán)活，讓它變成自己的東西，表達(dá)自己內(nèi)心的想法。

面試不需刻意準(zhǔn)備----熊丙奇(高等教育專(zhuān)家)

學(xué)校對(duì)考生的要求體現(xiàn)在自主招生中?？忌挥眠^(guò)多準(zhǔn)備，將自己的素質(zhì)能力充分展現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)校了解就足夠了。自主招生是學(xué)校了解學(xué)生的真實(shí)水準(zhǔn)和真實(shí)能力的重要渠道，學(xué)生沒(méi)必要刻意準(zhǔn)備，而準(zhǔn)備往往也是無(wú)效的。其實(shí)這也好比用人單位的面試，學(xué)生可以用很多的技巧來(lái)包裝自己，而評(píng)委會(huì)將外殼一一剝開(kāi)，還以原型。因此，學(xué)生在面試中，堅(jiān)持自己一貫自信的表現(xiàn)是最重要的，刻意準(zhǔn)備有時(shí)候反而弄巧成拙。

另外，自主招生面試考的是綜合素質(zhì)，評(píng)委看重的是他的情商，而不是智商。談吐、儀態(tài)這些非常重要。我們會(huì)問(wèn)他一些綜合知識(shí)、時(shí)事方面的問(wèn)題，關(guān)注他的人文素質(zhì)。有些書(shū)呆子眼睛不敢看評(píng)委老師，這肯定得不了高分。得高分的同學(xué)一定知識(shí)面廣、思路清晰，答問(wèn)有條理。

注意細(xì)節(jié)上的禮貌----周宏(華東師大專(zhuān)家)

我聽(tīng)說(shuō)，不少學(xué)生在面試環(huán)節(jié)中，看見(jiàn)面試官，招呼也不打，在細(xì)節(jié)上非常不注意，缺乏禮貌，影響到老師對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)。面試不光看學(xué)生的知識(shí)面，而是對(duì)整個(gè)綜合素養(yǎng)的考量，包括對(duì)問(wèn)題有沒(méi)有自己的見(jiàn)解、口語(yǔ)表達(dá)的流暢和針對(duì)性。

另外，考生要時(shí)刻注意自己的禮貌、態(tài)度和眼神，要在自信中表現(xiàn)出謙虛。眼神看著主考官而不是不斷游移。另外，回答問(wèn)題要表現(xiàn)出自己獨(dú)特的見(jiàn)解。在展示知識(shí)面的同時(shí)，展示出自己獨(dú)特的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的高雅品位。

清華自主招生保送生冬令營(yíng)開(kāi)營(yíng)（房?jī)r(jià)高低列入面試話題）

《文匯報(bào)》1-19本報(bào)見(jiàn)習(xí)記者 唐聞佳

清晨5點(diǎn)起床，急急趕往華東師范大學(xué)二附中候考——這個(gè)周末，上海的高三尖子生實(shí)在不輕松。作為清華、上海交大等“五校聯(lián)考”，復(fù)旦“千分考”，北大、港大等“三校聯(lián)考”的延續(xù)，又一場(chǎng)較量昨天悄然進(jìn)行——直接進(jìn)入清華自主招生面試的高三“直推生”與清華各院系教師“面對(duì)面”，為爭(zhēng)取不同層次的高考加分、甚至“破格錄取”做著努力。清華大學(xué)把這場(chǎng)面試稱(chēng)為“自主招生保送生冬令營(yíng)”。

據(jù)悉，清華各院系20名教師和招生辦公室相關(guān)負(fù)責(zé)人悉數(shù)來(lái)滬，三人一組組成“面試團(tuán)”，參營(yíng)學(xué)生則為上海各高中優(yōu)秀高三生。一般一所高中僅有兩位學(xué)生參營(yíng)，文科一名、理科一名，均為高三成績(jī)佼佼者，其中不乏物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等全國(guó)五大聯(lián)賽一、二等獎(jiǎng)獲得者。

話題寬泛學(xué)生有話可說(shuō)

[“群面”話題]“2009年關(guān)鍵詞”、“中國(guó)是否已經(jīng)進(jìn)入了高房?jī)r(jià)時(shí)代”。

[形式]分組討論。

據(jù)悉，此次面試分為“群面”和“單面”，類(lèi)似于求職面試。“群面”環(huán)節(jié)作為一種“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)式的自由討論”，寬泛的話題引發(fā)學(xué)生思想間的激烈碰撞。

學(xué)生六七人一組進(jìn)行面試，針對(duì)“2009年關(guān)鍵詞”，學(xué)生提出了“逆行”、“轉(zhuǎn)折”、“明”等關(guān)鍵詞。30分鐘討論后，有的小組會(huì)選出一位同學(xué)做“總結(jié)陳詞”；也有小組分成幾組“辯論”；當(dāng)然還有互不相讓的“搶話”小組，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生始終沒(méi)有發(fā)言機(jī)會(huì)。

對(duì)此，清華招生辦負(fù)責(zé)人表示，話題寬泛讓學(xué)生有話可說(shuō)是出題的一個(gè)原則，從中可以考察學(xué)生的價(jià)值觀，比如2009年的關(guān)鍵詞，從學(xué)生提出的詞就可以看出學(xué)生的關(guān)注焦點(diǎn)。討論的形式也考察學(xué)生的溝通、協(xié)調(diào)能力，學(xué)生討論中的種種表現(xiàn)即進(jìn)入面試官的打分范圍。

“連環(huán)追問(wèn)”弄懵學(xué)生

[“單面”話題]“證券市場(chǎng)如何開(kāi)放”、若將“個(gè)人財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯”寫(xiě)入憲法有何優(yōu)缺點(diǎn)。

[形式]連環(huán)追問(wèn)。

“群面”過(guò)后就是單獨(dú)面試，不少面試?yán)蠋熅汀叭好妗庇懻搶W(xué)生提出的觀點(diǎn)進(jìn)行“追問(wèn)”，連環(huán)炮式的提問(wèn)，考察的是學(xué)生是否真正理解自己闡述的觀點(diǎn)，這讓不少學(xué)生直喊“招架不住”。位育中學(xué)文科生郭同學(xué)參與的小組討論話題為“中國(guó)是否進(jìn)入高房?jī)r(jià)時(shí)代”，她提出應(yīng)該拓寬投資渠道，不應(yīng)一味將投資用于房產(chǎn)。在單面環(huán)節(jié)，她就被問(wèn)及“如何拓寬投資渠道”、“證券市

場(chǎng)如何開(kāi)放”等問(wèn)題。同樣參與“高房?jī)r(jià)時(shí)代”討論的七寶中學(xué)張晟銘同學(xué)，討論中提出“房地產(chǎn)全盤(pán)市場(chǎng)化”的觀點(diǎn)，在單面中被問(wèn)道，若將“個(gè)人財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯”寫(xiě)入憲法，有何優(yōu)缺點(diǎn)。面試?yán)蠋熯€會(huì)根據(jù)學(xué)生簡(jiǎn)歷“追問(wèn)”。華東師大二附中一位理科班學(xué)生在簡(jiǎn)歷特長(zhǎng)一欄寫(xiě)下“鋼琴”，面試?yán)蠋熅蛼伋觥澳阏J(rèn)為鋼琴曲是否應(yīng)該有名字”（鋼琴曲基本沒(méi)有名字）。如果學(xué)生填寫(xiě)的大學(xué)志愿是“社會(huì)學(xué)”、“經(jīng)濟(jì)學(xué)”，老師就會(huì)追問(wèn)：“看過(guò)哪些社會(huì)學(xué)科的著作”、“你眼中的經(jīng)濟(jì)學(xué)人應(yīng)有哪些素質(zhì)”等。

對(duì)于老師的“追問(wèn)”，學(xué)生坦言，大多數(shù)問(wèn)題都沒(méi)有深刻思考過(guò)，不知道如何回答?！昂芏鄦?wèn)題都需要聯(lián)系時(shí)事新聞，但是面對(duì)高三巨大的作業(yè)量，實(shí)在沒(méi)有時(shí)間看報(bào)?！蔽髂衔挥袑W(xué)的一位同學(xué)說(shuō)道。

“輕松問(wèn)題”并不輕松

[情景話題]“你的同學(xué)開(kāi)生日派對(duì)，你沒(méi)有被邀請(qǐng)，但是你還是提著蛋糕去了，結(jié)果那位同學(xué)見(jiàn)到你就問(wèn)，‘你怎么來(lái)了’，你如何作答?！?/p>

[形式]現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮。

面試中也爆出不少有趣的“輕松問(wèn)題”，簡(jiǎn)單得讓原本準(zhǔn)備了一大堆數(shù)理化公式的學(xué)生相當(dāng)意外。面對(duì)那個(gè)關(guān)于送生日蛋糕的問(wèn)題，臨考學(xué)生情急之下脫口而出：這是我的心意。

有位學(xué)生遭遇的問(wèn)題是：“如果世界末日，可以帶5個(gè)人上‘諾亞方舟’，你會(huì)帶誰(shuí)？”那位學(xué)生連忙作答：會(huì)開(kāi)船的人、婦女、兒童、啟人心智的神父或老師、最需要幫助的人，例如老弱病殘。老師追問(wèn)：“為什么沒(méi)有你自己？”學(xué)生答得也很快：“我的人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)就可以了，不要上船?！?/p>

“用一個(gè)成語(yǔ)形容哥本哈根氣候大會(huì)”，有學(xué)生回答“針?shù)h相對(duì)”，還有學(xué)生提出“各懷鬼胎”?！耙粯怯袃刹侩娞菘土饕恢焙艽螅绾尉徑廨^長(zhǎng)的等候時(shí)間？”一同學(xué)回答：放一面鏡子，這樣愛(ài)美的女士可以照鏡子打發(fā)時(shí)間。

對(duì)于“輕松問(wèn)題”，清華大學(xué)招生負(fù)責(zé)人表示，主要考察學(xué)生的反應(yīng)能力，以及是否具有開(kāi)闊的視野。話題輕松，學(xué)生不敢懈怠，總希望回答有些新意，能獲得清華的垂青。

第二篇：如何準(zhǔn)備自主招生面試

如何準(zhǔn)備自主招生面試

當(dāng)您的孩子獲得自主招生面試機(jī)會(huì)時(shí)，您的心情一定是即興奮又擔(dān)心，興奮的是孩子終于獲得了這樣難得的機(jī)會(huì)，擔(dān)心的是孩子能否順利通過(guò)面試，并且不知道如何準(zhǔn)備面試。下面我就幫您分析一下自主招生面試，供您參考。第一、自主招生面試的重要性。

自主招生的筆試階段，多數(shù)考生的分?jǐn)?shù)不會(huì)拉開(kāi)太明顯的層次。在這樣的情況下，面試成績(jī)的高低往往決定自主招生考試的最終成敗。現(xiàn)在，面試的分?jǐn)?shù)在自主招生中所占的比重也越來(lái)越大，在筆試階段，你可能比別人高20分，但是經(jīng)過(guò)面試后你的總分很有可能就被超越。可以說(shuō)面試越來(lái)越重要，甚至有些學(xué)校沒(méi)有筆試，只有面試。

第二、參加自主招生面試，到底需不需要參加培訓(xùn)？

也許您聽(tīng)到某某大學(xué)招生的負(fù)責(zé)人，說(shuō)過(guò)這樣的話“我們學(xué)校的面試不需要準(zhǔn)備，題目是隨機(jī)的，不可能壓上題，我們考察的是學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，面試時(shí)能夠自信、自然、清晰、全面表達(dá)自己的的觀點(diǎn)，跟老師有目光交流的同學(xué)就會(huì)得到很高的分?jǐn)?shù)，有些同學(xué)面試的時(shí)候，不自信，眼睛不敢看老師，聲音很小，斷斷續(xù)續(xù)，這樣很難通過(guò)”。

您聽(tīng)了這樣的話會(huì)有什么感想呢？這話是對(duì)還是不對(duì)呢？ 我說(shuō)，一半對(duì)，一半不對(duì)。

首先，題目是隨機(jī)的，怎么準(zhǔn)備也不可能壓上原題，這是對(duì)的?？疾鞂W(xué)生的綜合素質(zhì)和能力也是對(duì)的。

其次，各位家長(zhǎng)想想，現(xiàn)在的學(xué)生都在全力準(zhǔn)備文化課，有多少學(xué)生可以做到面試時(shí)自信、清晰、全面的表達(dá)呢？有多少學(xué)生可以懂得、并且做到面試時(shí)跟老師有目光的交流呢？

這樣的能力恰恰是需要培訓(xùn)和模擬訓(xùn)練，才能提升的。

一對(duì)一（或一對(duì)多）面試時(shí)，應(yīng)對(duì)常見(jiàn)的類(lèi)型題，如何展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力、道德素質(zhì)、認(rèn)知能力、社會(huì)責(zé)任感、價(jià)值觀念、良好的科學(xué)思維和創(chuàng)新意識(shí)等，這其中是有答題方法和原則的。比如自我介紹、用幾個(gè)詞匯做一個(gè)簡(jiǎn)單的演講，用行為（例子）來(lái)說(shuō)明的某種能力或者素質(zhì)、上海城區(qū)有多少棵樹(shù)等，這些題型都是基本答題框架的。

小組討論時(shí)，如何展現(xiàn)自己的溝通能力、協(xié)作精神等，這里也有很多的注意事項(xiàng)。所以，不準(zhǔn)備就參加面試是不對(duì)的，會(huì)浪費(fèi)大好的機(jī)會(huì)。

最后，我想說(shuō)的是，參加自主招生面試，是需要參加培訓(xùn)的。參加培訓(xùn)不是為了壓上題，而是為了熟悉題型、提升基本素質(zhì)和能力。這不是面試技巧，而是最基本的能力。參加培訓(xùn)后，您的孩子將增強(qiáng)把握機(jī)會(huì)的能力，不別留下人生遺憾。

第三篇：2012年自主招生面試準(zhǔn)備

2012年自主招生面試準(zhǔn)備：如何寫(xiě)自主招生面試申請(qǐng)書(shū)？

經(jīng)過(guò)連續(xù)兩個(gè)“瘋狂”周末，2012年多數(shù)高校自主招生筆試已基本結(jié)束，但這并不意味著自招大戰(zhàn)的結(jié)束，因?yàn)榭忌€將面臨面試環(huán)節(jié)的考驗(yàn)，此前如何寫(xiě)好申請(qǐng)書(shū)也是一道擺在他們面前不可小覷的難題。

把脈自招生：盡快調(diào)整心態(tài)

格致中學(xué)分管高三年級(jí)的蔡青老師說(shuō)，在經(jīng)歷了兩周的自招大戰(zhàn)后，從精力分配上來(lái)說(shuō)，學(xué)生應(yīng)盡快投入到正常的學(xué)習(xí)中，畢竟已進(jìn)入二月中旬，學(xué)生需要面對(duì)的學(xué)業(yè)壓力也不輕。

同時(shí)學(xué)生的心態(tài)調(diào)節(jié)也非常重要，不論是否進(jìn)入面試環(huán)節(jié)，不要過(guò)于滿足，更不要過(guò)于自責(zé)，都應(yīng)意識(shí)到高考才是每個(gè)高三生的終極目標(biāo)。蔡青也提醒家長(zhǎng)，不妨讓學(xué)生先進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，不要過(guò)多介入孩子正常的學(xué)習(xí)和生活中，反復(fù)提醒他們這次自招的成敗。

巧寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)：聚焦自己細(xì)小的優(yōu)勢(shì)

有些學(xué)生通過(guò)了復(fù)旦的筆試，順利進(jìn)入面試環(huán)節(jié)，卻在寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)時(shí)犯了難，因?yàn)閷?duì)于大多數(shù)高三生來(lái)說(shuō)，除了成績(jī)優(yōu)異、樂(lè)于助人等形容詞，好像找不到獨(dú)特的、帶有強(qiáng)烈自我印記的事跡來(lái)豐富自己的申請(qǐng)書(shū)，而平時(shí)奔走在學(xué)校、家庭兩點(diǎn)一線的他們也較少有參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等的機(jī)會(huì)。

那究竟怎樣讓自己的申請(qǐng)書(shū)變得“人無(wú)我有、人有我優(yōu)”呢？重點(diǎn)高校自主招生信息平臺(tái)專(zhuān)家建議，既不要在申請(qǐng)書(shū)中賣(mài)弄自己，也不要因?yàn)檎J(rèn)為自己無(wú)優(yōu)勢(shì)而寫(xiě)得千篇一律，更不要寫(xiě)出一份連你自己都不想看到的申請(qǐng)書(shū)。課業(yè)繁重、缺少社會(huì)活動(dòng)是高三生的“通病”，但還應(yīng)努力挖掘每一處細(xì)小的優(yōu)點(diǎn)，并多加些實(shí)例來(lái)充實(shí)它，不要讓你的申請(qǐng)書(shū)變成空話。如有位學(xué)生自認(rèn)除了學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績(jī)優(yōu)秀外，并無(wú)其他亮點(diǎn)。其實(shí)他可以再想想在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中有哪些小竅門(mén)、是否注重規(guī)劃和安排、上課記筆記時(shí)是否有獨(dú)門(mén)法寶等，這些都是能通過(guò)本人的生動(dòng)描述寫(xiě)進(jìn)申請(qǐng)書(shū)，讓面試官對(duì)你留下深刻印象的。

蔡青補(bǔ)充說(shuō)，由于難把握大學(xué)面試官的胃口，所以學(xué)生在寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)時(shí)難以“有針對(duì)性”地操作，但是應(yīng)遵循充分展現(xiàn)自己個(gè)性與特長(zhǎng)的原則。她也提醒考生，從以往經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，面試官往往會(huì)根據(jù)申請(qǐng)書(shū)中的部分內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，所以學(xué)生寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)時(shí)也要注意這一點(diǎn)。

還原“千分考”：數(shù)理化偏難，巧做成關(guān)鍵

平臺(tái)專(zhuān)家說(shuō)，根據(jù)考生反饋，相比往年今年數(shù)、理題的難度超乎預(yù)期；英語(yǔ)題難度有所降低；其他幾門(mén)“小學(xué)科”難度依舊不大。這也與歷年“千分考”的難度結(jié)構(gòu)保持了一致：數(shù)、理難度大，英語(yǔ)詞匯量要求高，語(yǔ)文面廣難預(yù)料，其他學(xué)科主要考察基本知識(shí)和基本技能。

這位專(zhuān)家分析，由于復(fù)旦“千分考”涉及的學(xué)科多、知識(shí)面廣，所以考點(diǎn)無(wú)法預(yù)知，難以在考前全面復(fù)習(xí)到，如果簡(jiǎn)單根據(jù)以往考題進(jìn)行機(jī)械式復(fù)習(xí)，往往會(huì)在考后懊喪地發(fā)現(xiàn)先前的方向不對(duì)路，白費(fèi)了許多力氣。今年的考題再度證明這個(gè)規(guī)律。如前兩年，“千分考”語(yǔ)文部分先后重點(diǎn)考察繁體字、諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)叩膯?wèn)題，令考生們紛紛朝著這些方向“猛攻”，但在接下來(lái)的考試中，熱點(diǎn)卻迅速變換，讓他們撲了個(gè)空。今年“四大名著”出現(xiàn)的頻率不少，那明年是否大家又一窩蜂押寶“四大名著”呢？他提醒說(shuō)，“刻舟求劍”的錯(cuò)誤不該一犯再犯。

昂立中學(xué)生精品學(xué)堂自招輔導(dǎo)名師宋杰說(shuō)，由于理科偏難、答錯(cuò)題倒扣分等原因使得今年一些學(xué)生反映空著沒(méi)做的題目不少。而且學(xué)生認(rèn)為在之前的復(fù)習(xí)中雖然也做了很多難題，但在直面“千分考”試卷時(shí)還是發(fā)現(xiàn)平時(shí)做題的難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。宋杰說(shuō)，這也給學(xué)生和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一個(gè)啟示，如何更好地為自招考生找準(zhǔn)筆試的大致方向是今后需要努力做到的。同時(shí)他也注意到，“千分考”和時(shí)政的結(jié)合是非常緊密的，所以關(guān)注社會(huì)上的熱點(diǎn)必不可少。

一些學(xué)生抱怨考試來(lái)不及做，平臺(tái)專(zhuān)家表示，解題方法不止一種，死算的時(shí)間可能是巧做的數(shù)倍，且正確率可能低于后者。此外，有些試題側(cè)重考查學(xué)生臨場(chǎng)學(xué)習(xí)的能力，即在題干中給出新定義，讓學(xué)生以此來(lái)解題。這類(lèi)信息題集中于數(shù)學(xué)學(xué)科，從2009年的“凹函數(shù)”、“稠密”、“線性相關(guān)”到2010年的“遞增函數(shù)”、“三圓組”、“雙曲直線”等，屢見(jiàn)不鮮。

第四篇：自主招生面試準(zhǔn)備工作總結(jié)

自主招生面試準(zhǔn)備工作總結(jié)

上午：情景模式面試

關(guān)鍵：爭(zhēng)取被推舉

要點(diǎn)：

① 小組觀點(diǎn)要一致，不能自己拆臺(tái)，要一致“對(duì)外”（考察團(tuán)聚力）

② 若有補(bǔ)充說(shuō)明或有辯證性看法時(shí)對(duì)外不對(duì)內(nèi)（即：雙方發(fā)言人發(fā)言完畢時(shí)，若可進(jìn)行補(bǔ)充，則應(yīng)針對(duì)對(duì)方，若補(bǔ)充本組，則說(shuō)明剛才小組討論不夠充分；若辯駁本組，則不能體現(xiàn)團(tuán)結(jié)一致的態(tài)度）。

③ 補(bǔ)充說(shuō)明并不意味著為了搶奪機(jī)會(huì)，許多考生抱有“我不說(shuō)就沒(méi)有機(jī)會(huì)了”的態(tài)度，這是不可取的。說(shuō)，就要有亮點(diǎn)，不能一味重復(fù)。（例如：“就北京取消‘三好學(xué)生’獎(jiǎng)勵(lì)，你是否支持？”來(lái)看補(bǔ)充經(jīng)典：“取消‘三好’并不意味著否定‘三好’）

④ 語(yǔ)言： 1）條理清晰（發(fā)言人注意：要做領(lǐng)導(dǎo)，而不是秘書(shū)，故應(yīng)把小組同學(xué)的觀點(diǎn)裝在腦子里，而非寫(xiě)在紙上念出來(lái)）

【注意分條】

2）一語(yǔ)中的（觀點(diǎn)鮮明：不贊同就是不贊同）

【投入問(wèn)題中，深進(jìn)去，找到“立定自身的完美”】

3）回歸本質(zhì)（即找清各論點(diǎn)及其關(guān)系）

4）要有逆向思維（反推過(guò)程中往往有新靈感）

5）【五不能】

不能偷換話題

不能盲目拔高（不是任何問(wèn)題都是與政府能

解決的）

⑤禮節(jié)：

⑥儀表：

不能擴(kuò)大外延（不等于深化，要注意審題）不能出錯(cuò)（避免“一定”“肯定”等詞）不能將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人 6）明白自己在說(shuō)什么）進(jìn)門(mén)多敬語(yǔ)“老師好”“來(lái)自哪兒”（對(duì)同學(xué)）【真誠(chéng)】；用詞不能過(guò)激（“我對(duì)??的看法有點(diǎn)不同”√、“他的說(shuō)法不對(duì)”×）2）對(duì)人多微笑【法寶】 3）必要的感謝（“感謝小組同學(xué)給了我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，推舉我發(fā)言”“感謝小組同學(xué)剛才精彩的發(fā)言”“感謝對(duì)方給我們做的補(bǔ)充”）4）傾聽(tīng)【關(guān)注、點(diǎn)頭】 1）坐姿、站姿，切忌小動(dòng)作【正襟危坐】 2）落落大方，用標(biāo)準(zhǔn)普通話 3）忌“斐氣十足”（穿著不要太華麗）

1下午：結(jié)構(gòu)性面試1、2、3、個(gè)人介紹（30秒~60秒）對(duì)×××專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)（為什么選擇×××專(zhuān)業(yè)）面對(duì)突如其來(lái)的“問(wèn)題”【聽(tīng)題，看準(zhǔn)題】

① 用辯證的眼光看問(wèn)題【審題】(雙刃劍，有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)){概念，幾個(gè)、關(guān)系、指向、傾向性}

② 要提升高度（讓老師知道你是一個(gè)有思想的人）【抓本質(zhì)】 ③ 面對(duì)冷場(chǎng)時(shí)：“我對(duì)這個(gè)問(wèn)題不太熟悉，請(qǐng)問(wèn)能否換個(gè)問(wèn)題？”“我對(duì)這個(gè)問(wèn)題不太熟悉，能否給我一些時(shí)間？”“那就就我了解的??問(wèn)題做出回答，如有不對(duì)或不妥，請(qǐng)老師指出，多多指教”

④

必要的語(yǔ)言儀表（同上午）

總而言之：【條理清晰】【舉例說(shuō)明】【語(yǔ)速適中】【舉手示意】

【要有亮點(diǎn)】【保留主張】

第五篇：2013高考自主招生面試準(zhǔn)備注意事項(xiàng)

短時(shí)間內(nèi)如何準(zhǔn)備自主招生面試

2013年03月05日 11:32來(lái)源：文匯報(bào)

復(fù)旦大學(xué)“千分考”上周末結(jié)束，成績(jī)也即將揭曉，入圍的考生將在3月8日開(kāi)始參加面試，準(zhǔn)備時(shí)間十分緊迫。在這有限的時(shí)間內(nèi)，需要做哪些準(zhǔn)備?又該如何做準(zhǔn)備?鄭文丞

【個(gè)人陳述篇】 一份生動(dòng)的個(gè)人陳述至關(guān)重要

獲得面試資格的考生需要從復(fù)旦大學(xué)招生網(wǎng)上下載一份《入學(xué)申請(qǐng)手冊(cè)》，填寫(xiě)完畢并附上材料后寄到復(fù)旦招辦，里面包括：個(gè)人信息簡(jiǎn)表、申請(qǐng)人陳述、高中階段成績(jī)。

手冊(cè)中對(duì)于申請(qǐng)人陳述的要求為：“請(qǐng)就本人的特點(diǎn)、特長(zhǎng)、成才目標(biāo)進(jìn)行陳述，說(shuō)明申請(qǐng)入學(xué)的理由，陳述個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷中最有感受的事件，以及自己認(rèn)為需要說(shuō)明的內(nèi)容。題目與文體不限，1000字左右，必須手寫(xiě)。”

個(gè)人陳述是除了客觀材料及推薦信以外，面試官了解學(xué)生的唯一途徑，也是向?qū)W校展現(xiàn)自己特點(diǎn)的最佳途徑。初次書(shū)寫(xiě)時(shí)，學(xué)生的文章往往是平鋪直敘，而其中的內(nèi)容通常是對(duì)于參加過(guò)的活動(dòng)以及所獲獎(jiǎng)項(xiàng)的簡(jiǎn)單堆砌，忽略了對(duì)自身個(gè)性及能力的詳細(xì)描述，使得學(xué)生千人一面、沒(méi)有自己的特色，內(nèi)容繁雜卻空洞，缺乏高校最看重的綜合素質(zhì)。而一封詳略得當(dāng)?shù)淖运]信則可以展現(xiàn)你縝密的邏輯思維、突出你的個(gè)性，使教授對(duì)你留下良好的第一印象。因此，一份生動(dòng)的個(gè)人陳述至關(guān)重要。

此外，面試中所有與個(gè)人經(jīng)歷相關(guān)的問(wèn)題都來(lái)自于個(gè)人陳述，對(duì)其中每一處細(xì)節(jié)的精心準(zhǔn)備也是決定面試成敗的關(guān)鍵，事實(shí)上許多考官的整個(gè)面試過(guò)程就是由面試者個(gè)人經(jīng)歷中的某一條展開(kāi)。從這個(gè)方面來(lái)說(shuō)，學(xué)生可以通過(guò)合理規(guī)劃個(gè)人陳述的重點(diǎn)來(lái)?yè)P(yáng)長(zhǎng)避短，引導(dǎo)面試話題。

個(gè)人陳述應(yīng)包括：

1、特點(diǎn)、特長(zhǎng)

回憶在高中三年中有過(guò)哪些不一樣的經(jīng)歷，比如出國(guó)交流、參加某些比賽、某個(gè)對(duì)自己影響較深或與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的興趣愛(ài)好等，不一而足。建議可以與家長(zhǎng)共同回憶，選取最能表現(xiàn)自己特色的部分，充分挖掘自己的“閃光點(diǎn)”，并良好地表達(dá)出來(lái)，這能在面試中為自己增色不少。

2、成才目標(biāo)

即學(xué)生自己立志成為什么樣的人才，或者更進(jìn)一步，學(xué)生希望今后在社會(huì)中扮演一個(gè)什么樣的角色。這個(gè)問(wèn)題本質(zhì)上是為了了解學(xué)生填報(bào)志愿的動(dòng)機(jī)，即，正是因?yàn)橛羞@樣的成才目標(biāo)才會(huì)報(bào)考這些專(zhuān)業(yè)。如果學(xué)生自己的成才目標(biāo)與所填報(bào)的專(zhuān)業(yè)不相匹配，那么很可能被認(rèn)為是盲目地追求熱門(mén)專(zhuān)業(yè)、對(duì)未來(lái)缺乏良好規(guī)劃，很可能在面試中被淘汰或被調(diào)劑。

3、申請(qǐng)入學(xué)的理由

表現(xiàn)對(duì)于復(fù)旦的感情、熱愛(ài)、憧憬、向往，話不必多，但求能完整地表達(dá)出來(lái)。表達(dá)的角度可以從復(fù)旦校訓(xùn)、辦學(xué)理念等切入，另外可以通過(guò)與上海交大、清華、北大之間的橫向比較體現(xiàn)出對(duì)復(fù)旦的獨(dú)特的、真實(shí)的情感。

4、個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷中最有感受的事

這一點(diǎn)應(yīng)該是對(duì)第一點(diǎn)，即用具體詳實(shí)的事例對(duì)自己的特長(zhǎng)進(jìn)行補(bǔ)充，更加全面、立體地表現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。這些內(nèi)容可能成為面試問(wèn)題的材料，因此描寫(xiě)時(shí)應(yīng)注重細(xì)節(jié)把握，表明自己并非胡編亂造，而是確有真切體會(huì)。

5、自己認(rèn)為需要說(shuō)明的內(nèi)容

在這一塊中可以補(bǔ)充一些自己特別的能力，比如領(lǐng)導(dǎo)能力很強(qiáng)，用一個(gè)小事例去說(shuō)明。任何能突出自己特點(diǎn)、能在面試中引起教授興趣并引發(fā)話題的都可在這一塊中寫(xiě)出。

【面試流程篇】

復(fù)旦采取的面試模式是5對(duì)1的“車(chē)輪大戰(zhàn)”，屆時(shí)考生會(huì)依次進(jìn)入五個(gè)教室，接受教授一對(duì)一面試，每位教授15分鐘，共計(jì)75分鐘。

面試準(zhǔn)備：

1、個(gè)人經(jīng)歷準(zhǔn)備

回想自己的高中三年，建立一個(gè)自己的“素材庫(kù)”，通過(guò)一件有意義的事，體會(huì)其中的細(xì)節(jié)，思考從中得到了什么樣的收獲。

2、時(shí)事準(zhǔn)備

這可分為兩塊，一方面應(yīng)注重對(duì)填報(bào)志愿的院系的了解，再深入的話可以是填報(bào)專(zhuān)業(yè)的簡(jiǎn)介;另一方面則是時(shí)政評(píng)論，推薦《文匯報(bào)》、《南方周末》、《新民周刊》等報(bào)刊，上面的一些評(píng)論和觀點(diǎn)可以幫助你多角度地看問(wèn)題，體現(xiàn)你的辯證思維。

3、模擬面試

一定要做“模擬面試”!因?yàn)椤跋搿迸c“講”是完全不同的感受，在此過(guò)程中不僅能夠提供你相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，更能幫助你發(fā)現(xiàn)自己思考的盲點(diǎn)，進(jìn)入考場(chǎng)的你就會(huì)從容鎮(zhèn)定許多。

【相關(guān)鏈接】 面試真題 【個(gè)人情況類(lèi)】

●選專(zhuān)業(yè)是你自己做主還是家長(zhǎng)做主?為什么選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)?

●你和班級(jí)同學(xué)的關(guān)系如何?

●你印象最深刻的老師是誰(shuí)?為什么?

●給你個(gè)機(jī)會(huì)去非洲國(guó)家當(dāng)外交官，你愿意嗎?

●如果給自己的聰明程度打分，0到100分，你打多少分?

●憧憬一下你大學(xué)的初戀?

●如果工作后你發(fā)現(xiàn)大學(xué)里學(xué)習(xí)的東西毫無(wú)用處，怎么辦?

【觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)類(lèi)】

●自主招生有什么弊端?

●你對(duì)于春晚有什么看法?

●盧梭說(shuō)過(guò)：人生而自由，卻無(wú)處不在枷鎖之中。你怎么理解這句話?

●請(qǐng)簡(jiǎn)述誠(chéng)信、發(fā)票、社會(huì)管理三個(gè)詞之間的關(guān)系是怎么樣的?

●你認(rèn)為現(xiàn)行簡(jiǎn)體字政策如何?如何解決學(xué)生不認(rèn)識(shí)繁體字的問(wèn)題?

●你認(rèn)為大學(xué)在一個(gè)國(guó)家中的作用是什么?

●你知道哈佛大學(xué)的圖書(shū)館是24小時(shí)開(kāi)放的嗎?你對(duì)此有什么看法?

【專(zhuān)業(yè)相關(guān)類(lèi)】

●你怎么看待莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?

●美國(guó)去年GDP是多少?中國(guó)現(xiàn)任財(cái)政部部長(zhǎng)是誰(shuí)?

●根號(hào)5減1在什么地方會(huì)出現(xiàn)?

●為什么常溫下動(dòng)物油是固體，植物油是液體?

●印度為什么叫印度，它有什么由來(lái)?

●華羅庚高中時(shí)做了幾萬(wàn)道題，這與他成為數(shù)學(xué)家有關(guān)系嗎?

“過(guò)來(lái)人”的面試感悟

●面試時(shí)眼睛直視教授，表情要微笑。

●教授對(duì)你不予理睬或者讓你動(dòng)搖都不要太敏感，看到教授皺眉頭不要心中突然失落?！裰獣?shū)達(dá)理、淡定自若能給人留下好印象。

●語(yǔ)速不要太快，說(shuō)得越快就得說(shuō)得越多，容易思路混亂。

●15分鐘其實(shí)很快，要學(xué)會(huì)分點(diǎn)概括。教授感興趣的地方他會(huì)讓你展開(kāi)的。

●應(yīng)當(dāng)注意從多重角度看問(wèn)題，而不要讓教授認(rèn)為你的觀點(diǎn)武斷。

●不懂的時(shí)候要虛心求教。

●時(shí)政上要做到能夠系統(tǒng)地組織一些比較深入的想法、分析及其原因。不要僅僅了解事件的過(guò)程，要對(duì)事物的本質(zhì)有所把握。

●根據(jù)自己的個(gè)人陳述來(lái)準(zhǔn)備足夠多的案例，讓教授覺(jué)得你是一個(gè)活生生的人，而不是一堆獎(jiǎng)狀和一坨分?jǐn)?shù)。

●對(duì)自己有充足的信心，永遠(yuǎn)堅(jiān)信下一場(chǎng)表現(xiàn)會(huì)更好，不要把上一場(chǎng)的情緒帶入下一場(chǎng)。