第一篇：關于“學習雷鋒”的感想

關于“學習雷鋒”的感想

進入三月份以來，全院各系都在組織各種形式的同學性學雷鋒活動。這是一件好事。它說明雷鋒精神依然在溫暖著我們的世界、燦爛著我們的生活、高尚著我們的信仰、鼓舞著我們前進的腳步。半個世紀的事實證明，無論時光如何流逝，世事怎樣變遷，雷鋒精神都是我們這個社會最可寶貴的精神財富。因此，思考一下在今天新的時代和形勢下，該向雷鋒學習什么的問題，就顯得意義特別重大。

雷鋒之所以偉大，是因為他做了許多好事，而這又建立在他認認真真、高質高量干好本職工作的基礎上。如果雷鋒把本職工作干得一踏糊涂，即便他做了十萬件“好事”，又有何實際意義？每個人都有每個人的位置，也都在做著屬于每個人自己的工作，只有把這份工作干好了，才能說對社會作出了貢獻，在此之外做的“好事”也才是真的“好事”。可現在的一些“學雷鋒活動”卻變了味：學生走出課堂“學雷鋒”，掃本該環衛職工掃的馬路；環衛職工放下掃帚“學雷鋒”，去福利院照顧本該福利院職工照顧的老人；福利院的職工又扔下正拆洗的被褥，跑到街上擦本該電信職工擦的公用電話??你干我的活，我做你的事，這算什么“學雷鋒”？因此，向雷鋒學習，第二要學習他認認真真、高質高量干好本職工作的精神。由此可知，學習雷鋒實際上并不難，根本不需要在某個特定的時間里、用某種特定的形式去刻意而為。因為以現在的眼光來看偉大的雷鋒精神，它實質上只是現代的文明公民應該具有的、最起碼的道德修養。既然是最起碼的，那就不但行動時非常容易，而且違背時特別恥辱。看來，現在學不學習雷鋒已經不是光榮不光榮的事，而是恥辱不恥辱的事了。今天，在社會生活發生了深刻變革的新的歷史條件下，我們應該怎樣學習雷鋒？雷鋒在日記中寫道：“我要做一個有利于人民、有利于國家的人。如果說這是'傻子'，那么我甘愿做這樣的'傻子'。今天重讀《雷鋒日記》，重溫他那一個心眼向著黨、向著人民、向著國家的”傻子“精神，仍能給我們深刻啟示和教益。

”傻子“精神，實質上就是多做貢獻、少取報酬的精神。在奉獻與索取之間，具體到每個人，其所得所失計算起來可能會千差萬別。但魯迅先生也說：”世界卻正由愚人造成，聰明人決不能支持世界。“只要有雷鋒那種甘當”傻子“的覺悟，并切實付諸實賤，我們就能看到人類的希望。

學雷鋒，關鍵在于”崗位學雷鋒“，真正使雷鋒精神扎根在各行各業。我們的事業是由無數個千差萬別的”崗位"組成的有機整體，如果每個人都能像雷鋒那樣，立足崗位、忠于職守、勤勉敬業、做好本職工作，我們的社會就會充滿人文關懷和希望。

學雷鋒，最根本的就是要用雷鋒精神提高自身素質。讓雷鋒精神越深刻地影響和改變我們大學生的精神面貌，讓學習雷鋒的活動越來越發展成為自愿的精種文明創建活動。這是時代的需要，是人民的期望，是推動社會進步的強大動力。

10汽裝2班鄭學宏

第二篇：學習雷鋒活動感想

學雷鋒活動

美麗的三月，暖風習習，大地處處充滿著春的氣息。3月5日是毛主席號召全中國人民“向雷鋒同志學習”的紀念日。在學院開展學習雷鋒活動的號召下，我班班干部積極響應，我們以自己獨特方式紀念這位因艱苦樸素和無私奉獻而深受廣大人民愛戴的解放軍戰士,開展了“弘揚雷鋒精神 ”的班會和一場學習雷鋒同志做好事的美化校園活動。活動開展得有聲有色，收效甚好,現將活動總結如下：

3月10日,班會正式舉行，包括雷鋒精神的由來,現階段的雷鋒精神演繹,如何發揚雷鋒精神等等。在簡短但信息量巨大的班會中，我們詳細了解了何為雷鋒精神：雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內涵的、在實踐中不斷豐富和發展著的革命精神，其實質和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻。其中最以釘子精神，助人為樂，無私奉獻等精神為人所熟知。班會結束后大家紛紛又詮釋了自己對雷鋒精神的理解和實踐，并對網上近幾年網上傳的沸沸揚揚的誣賴好人的不義行為進行譴責，對敢于伸出援手，發揮雷鋒精神的行為予以肯定。

3月14日中午，在班干部的帶領下，我們進行了美化校園活動。活動如下：我們聚集在3號教學樓門口，在頒發好清潔用具合影后，大家開始了各自的任務。我們小組的任務是清除3樓廁所里的“牛皮癬”，這種小廣告在廁所里有很多，平時很容易見到，嚴重影響學校的的美觀與整潔，所以我們也算是任重而道遠啊。小廣告之所以被稱為“牛皮癬”,的確有其過人之處,很不容易被人擦除,但在同學們的努力和酒精，刷子，清潔劑等有效工具的幫助下，我們將廁所的“牛皮癬”終于清潔干凈了。不顧自己的勞累，我們還將廁所整理了一番，鄭新同學還堅持給廁所拖了個一塵不染,在檢查再三后，我們才結束了此次學雷鋒活動。活動不算大，但我相信每個人心里都是美美的。雷鋒精神不僅僅只體現在理論上，最重要的事需要我們去實踐。我們覺得這樣的活動很有意義，不僅幫助美化了校園，使其他同學感受到愉悅，還給自己帶來了精神享受，很好的詮釋了雷鋒精神。

第三篇：學習雷鋒活動感想

應天學院管理系團總支學生會

有一句名言是這樣說的：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒最為樸實、崇高的愿望。在他短暫的一生中，他便是這樣無時無刻不實踐著自己的理想。

自1963年3月5日毛澤東等中央領導人題詞、發出“向雷鋒同志學習”的偉大號召后，每年的3月5日成為“學雷鋒紀念日”。從此，人們高聲唱著“學習雷鋒好榜樣”的歌曲做著好人好事，影響了幾代人。自1963年以來，一種延續了四十九年的節日，四十九年來有過許許多多的榜樣、模范，曾一個又一個走進中國人的生活，他們在不同的歷史時期被樹立起來，或短暫或長久，成為人們學習、模仿、懷疑、拋棄的對象；但沒有一個像雷鋒那樣深刻地被注入這個社會。關于雷鋒的先進事跡我們每個人都耳熟能詳，從小到大我們一直都被教育向雷鋒同志學習，學習他毫不為己，專門利人的精神。

我覺得，學習雷鋒不僅僅只是在3月5日這一天里去做上幾件好人好事就可以滿足了的。走出節日看雷鋒，他毫不利己全心全意為了人民服務的精神，在現在的社會里究竟還能夠繼續生存下去么？改革開放以來，國民在物質生活日漸豐盈的同時，信仰卻開始缺失，道德已逐漸淪喪，在這樣一個拜金的社會里，我們還需要在為這種“傻瓜”精神留下那么最后一點的生存空間么？

螺絲釘要經常保養和清洗，才不會生銹；人的思想也是這樣，要經常檢查，才不會出毛病。很明顯，半個世紀的歷史經驗已經明明白白的告訴了我們，雷鋒的精神過去沒有被遺忘，現在沒有被遺忘，甚至于在遙遠的將來，也仍然是決計不會被人徹底遺忘的。我們要真正的學到一點東西，就要虛心。譬如一個碗，如果已經裝得滿滿的，哪怕再有好吃的的，像海參，魚翅之類，也裝不進去，如果碗里是空的，就能裝進很多東西。裝知識的碗，就像神話中的“寶碗”一樣，永遠也裝不滿。

想要學習雷鋒的行為，首先要理解雷鋒精神的核心。雷鋒精神的核心，就是全心全意為人民服務，但是，這種精神的核心是從雷鋒一生先進事跡中所抽象、概括而成的。雷鋒之所以偉大，是因為他做了許多好事，而這又是建立在他認認真真、高質高量干好本職工作的基礎之上的。因此，雷鋒精神的核心內容具有普遍性和穩定性的特點，如果雷鋒把本職工作干得一踏糊涂，即便他做了十萬件“好事”，又有何實際意義？

所以，我覺得在認識和處理學習雷鋒做好事的關系上，切忌兩種極端的偏向。

其一偏向是輕視做好事的行為，認為做好事是學雷鋒的“低層次”。而實際上學雷鋒與做好事是不可能分割開來的，好人好事是雷鋒精神的“載體”，沒有好人好事的具體行動，是體現不出雷鋒精神來的。其二偏向則是單純的為做好事兒做好事，忽視了學習和把握雷鋒精神的實質，從而只是簡單機械的模仿雷鋒的事跡，甚至發展為平時漠視社會，三·五突擊好人好事的行為來。

組織部王軍

應天學院管理系團總支學生會

一個人的作用，對于革命事業來說，就如一架機器上的一顆螺絲釘。機器由于有許許多多的螺絲釘的聯接和固定，才成了一個堅實的整體，才能夠運轉自如，發揮它巨大的工作能。螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠做一個螺絲釘。螺絲釘要經常保養和清洗，才不會生銹。人的思想也是這樣，要經常檢查，才不會出毛病；我愿永遠做一個螺絲釘。

每個人都有每個人的位置，也都在做著屬于每個人自己的工作，只有把這份工作干好了，才能說對社會作出了貢獻，在此之外做的“好事”也才是真的“好事”。可現在的一些“學雷鋒活動”卻變了味：學生走出課堂“學雷鋒”，掃本該環衛職工掃的馬路；環衛職工放下掃帚“學雷鋒”，去福利院照顧本該福利院職工照顧的老人；福利院的職工又扔下正拆洗的被褥，跑到街上擦本該電信職工擦的公用電話……你干我的活，我做你的事，這算什么“學雷鋒”？因此，向雷鋒學習，除了要學習他好人好事的具體事跡，同樣也不能忘記學習他認認真真、高質高量干好本職工作的精神。

由此可知，學習雷鋒實際上并不難，甚至不需要在某個特定的時間里、用某種特定的形式去刻意而為。因為以現在的眼光來看偉大的雷鋒精神，它實質上只是現代的文明公民應該具有的、最起碼的道德修養。既然是最起碼的，那就不但行動時非常容易，而且違背時特別恥辱。看來，現在學不學習雷鋒已經不是光榮不光榮的事，而是成為能否可以做到公民職責的考驗了。

在新的歷史條件下弘揚雷鋒精神，就要把學習雷鋒同實現黨在新世紀新階段的奮斗目標結合起來，用雷鋒精神去激勵人們，要像雷鋒那樣牢固樹立遠大理想，把個人追求同國家和民族的前途命運結合起來，把個人的奮斗融入國家富強、民族振興的歷史洪流中去。

學雷鋒，關鍵在于“崗位學雷鋒”，真正使雷鋒精神扎根在各行各業。我們的事業是由無數個千差萬別的“崗位”組成的有機整體，如果每個人都能像雷鋒那樣，立足崗位、忠于職守、勤勉敬業、做好本職工作，我們的社會就會充滿人文關懷和希望。

學雷鋒，最根本的就是要用雷鋒精神提高自身素質。讓雷鋒精神越深刻地影響和改變我們社會的精神面貌，讓學習雷鋒的活動越來越發展成為自愿的精種文明創建活動。這是時代的需要，是人民的期望，是推動社會進步的強大動力。

應天學院管理系團總支學生會

組織部：王軍

二○一一年十一月七日

組織部王軍

第四篇：學習雷鋒活動感想

學習雷鋒活動感想

高一2班劉宇佳

雷鋒死了，但他的精神永生長存，成為無數人心中的豐碑。瞧，那位7歲的小姑娘，在乞丐的飯碗里投下真摯的硬幣，送上美好的祝愿，轉過頭，問身旁的婦女：“媽媽，我是個小雷鋒嗎？”“是啊，真乖。”小女孩嘴邊綻開一朵笑花，那是屬于雷鋒的行為。看，公益廣告中，一個易拉罐靜靜地躺在地上，一個年輕人隨手撿起扔向垃圾桶中，“乒乒乓乓”易拉罐在垃圾桶口旋轉一圈，落在地下，滾向一旁，當這位年輕人彎下腰想再一次撿起時，另一支手卻快了他一步撿起，扔進垃圾桶中，兩人相視一笑，那是屬于雷鋒的微笑。望，天橋上往來的車輛奔流不息，一個老人費力地騎著三輪車往上騎，騎到一半，只見車輛慢慢地往后退，一雙有力的雙手穩穩地扶住三輪車往上推，等到三輪車上了天橋，往后一看，那雙手的主人早已消失在茫茫人海中，那是屬于雷鋒的精神。

城市的喧鬧從不停息，心靈的冷淡又何時能被融化？一期期的《感動中國》曾讓多少人潸然淚下，感動了，然后呢，又有多少人可以行動？曾否記得那讓無數中國人都倍感溫暖的人，曾否記得那位用自己的行動幫助別人的人，曾否記得那位用自己的精神影響一代又一代的人，他是——雷鋒。

一位中年婦女在吉林火車站準備回沈陽，卻將車票和錢弄丟了，雷鋒用自己的津貼買了一張火車票塞到中年婦女手中：在下暴雨的傍晚，雷鋒將自己的雨衣給了在山中行走的抱著兩個孩子的婦女，抱起較大的孩子冒雨走了兩個多小時，將他們母子送到家。一九六二年八

月十五日，雷鋒和他的助手喬安駕車從工地回到駐地，因車在路上濺了許多泥水，要去空地洗車，經過營房前較窄的過道，為安全起見，雷鋒站在過道上指揮，汽車的后輪忽然滑進水溝，驟然碰倒一個方木桿子，方木桿子砸在雷鋒的右太陽穴上，雷鋒當場昏過去??

烏云密布，狂風陣陣，那是暴雨的前兆。在小店門口等著，怎么辦，怎么辦，望著身邊的人越來越少，一個個乘著雨勢未大在大街上跑開，往家跑。躊躇著，不知不覺，那雖大卻稀疏的雨落下了，一滴一滴在地面上濺出一朵朵雨花，一狠心，準備跑出小店，一個聲音卻攔住了前進的腳步，準確無誤地叫出了我的名字，回頭一看，竟是平日里認識的一位同學，“你干嗎？”“跑回家”“沒傘嗎？”“嗯。”望著門外漸大的雨勢，準備跑了，一個身影卻快我一步跑開了，只剩下一把塞在我手中的雨傘。望著在雨中消失的背影，再看看手中的傘，心中蕩起陣陣暖暖的漣漪。

雷鋒早已遠去，可他不會消失，在這個社會中，冒出了一個個新的“雷鋒。”

第五篇：學習雷鋒故事感想

《雷鋒的故事》讀后感

二（2）班李文軒

寒假里我讀了許多書，其中最吸引我的是《雷鋒的故事》這本書。故事里講的是1940年，雷鋒叔叔出生在一個貧貧苦家庭，不久后他的父母都去世了，雷鋒叔叔就變成了孤兒。后來，解放以后新中國就免費給他上學、吃飯、、、、、、他要回報新中國，為大家做好事，他不管走到那，好事就做到那。但是，22歲的雷鋒就因為一次意外而去世了。雷鋒叔叔刻苦學習、生活處處節儉、無私的捐助別人，關心戰友，我要向雷鋒叔叔學習，從小事做起。

雷鋒叔叔是一名再普通不過的戰士，卻在平凡的崗位上做最不平凡的事。雷鋒叔叔生前幫過許多人，例如：一位烈屬張大娘，她的兒子在抗美援朝的戰爭中犧牲了。雷鋒叔叔便經常去幫助張大娘干活：澆菜地、鋤草、背糧、買煤……有時張大娘身體不好，雷鋒叔叔便買上禮品去看她，還對老人說：“您就把我當成您的兒子吧！”

雷鋒叔叔有一句名言：要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。這句話告訴我們要盡量去幫助別人，為他人服務。雷鋒叔叔用他有限的生命，幫助許許多多的人，我要向他學習。

看了《雷鋒的故事》這本書后，我今后將把雷鋒的精神用在我的生活和學習中去，決心做一個勤儉樸素，熱愛勞動，熱愛集體和關心他人，學習雷鋒叔叔釘子般精神，刻苦學習。以雷鋒叔叔為榜樣，做雷鋒式的好少年。