第一篇：2011年秋期學生幫學工作總結

2012春期學生幫學工作總結

涪陵一中董鳳霞

2011年秋期是高三，工作量大，節奏快，一期工作轉眼就結束了。作為科任教師，學生幫學工作是很重要的工作。現將工作工作總結如下：

1.在上兩學期的基礎上，本期我繼續擔任高2012級3班學生的幫學工作。針對張春艷等15名學生，我從班主任處作了一個全面的了解，然后分別作了一個學習目標的分類管理，擬定其培養目標和幫學計劃。

2.在第一次月考前，針對學習情況，對全體幫學對象作詳細的全面的談心交流指導。從高考目標的確定到學習態度的培養，從學科知識的學法指導到學習習慣的培養指導，全方位地耐心引領，全力激發學生的積極性，鼓勵參加高考的信心，培養良好的學習品質尤其是意志力。

3.狠抓課堂落實，了解所幫學學生的學習狀況，加強監控和督促，加強作業和聽課的習慣培養，讓學生學會自尊，學會維護共同利益，學會尊重他人的權利，尊重教師的勞動成果。

4.針對我組的藝體考生，加強其文考與藝術兩不誤的意識，指導學生的本科考試目標意識，引導學生在后期復習時注重文化基礎知識的復習和演練。

5.指導學生重視各種考試，加強考試的查漏補缺意識，引導學生高度重視一診考試，針對不同的學生加強指導一診后假期自主復習內容、方法。

總之，我本著真誠的原則，為本小組的幫學學生盡力做到知無不言，言無不盡。讓學生在平等的民主的和諧的話語交流中，強化師生聯系，讓本小組成員有所裨益。目前為止，我組成員15人，高考意識已經初步具備，我想，應當能突破年級制定的高考目標吧。

第二篇：2011年秋期學生幫學工作計劃

2012秋期學生幫學工作計劃

涪陵一中袁俊偉

現代教育思想告訴我們，師生關系和諧健康學生才會樂于接受教育，才會可能被培養成符合社會發展需要的高素質人才。我們的學生尤其是來自各城鄉結合部的學生，他們學習、生活由于變化而還有些不適應，還有些父母離異，老師必須采用多種方法，通過各種途徑，摸清情況，區別對待，多給他們一點關愛，多一點肯定，多一點幫助，逐步建立親密、和諧的關系，他們倍感親切、溫暖，讓他們安心并樂意學習，努力追上其他學生。

1.在上兩學期的基礎上，本期我繼續擔任高二7、8班學生的幫學工作。針對分配的況東材等22名學生，我從班主任處作了一個全面的了解，打成表格，然后分別作了一個學習目標的分類管理，擬定其培養目標和幫學計劃。

2.在第一次月考前，針對學習情況，對全體幫學對象作詳細的全面的談心交流指導。全方位地耐心引領，全力激發學生的積極性，鼓勵參加高考的信心，培養良好的學習品質。

3.狠抓課堂落實，了解所幫學學生的學習狀況，加強監控和督促，加強作業和聽課的習慣培養。

4.針對我組的藝體考生，加強其文考與藝術兩不誤的意識。

5.指導學生重視各種考試，加強考試的查漏補缺意識，引導學生高度重視一診考試，本期開始，提出為一診而戰的口號，針對不同的學生加強心理疏導。

總之，我將本著真誠的原則，為本小組的幫學學生盡力做到知無不言，言無不盡。讓學生在平等的民主的和諧的話語交流中，強化師生聯系，讓本小組成員有所裨益，力爭提高學生成績，讓學生終身受益。

第三篇：2015秋四年級上冊工作總結（寫寫幫推薦）

2015秋數學教學工作總結

時間過得真快，轉眼之間，一學期的教學工作在忙忙碌碌當中已接近尾聲，我不想用華麗的語言來給自己的這半年做一個評價，因為我的工作準則就是踏踏實實、盡心盡力，用心去工作、用愛去對待我的孩子們。為了更好地做好今后的工作，我就這學期的工作小結如下：

這學期，我擔任的是四年級的數學教學工作，這學期時間短，任務重，班級人數38人，但是面對課改后的教材，我沒有絲毫的放松，模棱兩可的問題，在沒弄明白之前絕不給孩子開新課，只有經過我們幾個數學教師以及其他有經驗的數學教師的研討之后才開講。雖然時間緊，但是我告誡自己不能慌，再緊也不能拔苗助長。一節課安排的教學任務，根據學生的掌握情況，對于學生掌握的不好的知識點，寧可放慢速度講、練，也不愿倉促地完成，直到他們弄懂弄會為止。在教學中，我不喜歡填鴨式的教學方法，學生更沒有興趣去聽，我采用的教學方法一般是學生會的我不講，讓他們自己去發現問題、解決問題；學生不太明白的，則采用小組合作的方式，分組討論或者動手操作，讓他們在實踐中接受新知；真是弄不明白的，我再給談們講解。這樣有利于培養孩子們的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。

我自認為自己很努力、學生掌握的還可以，但是期中考試的結果卻令我大失所望，我們班的成績與第一名還是有一定的差距，尖子生流失大，后進生的人數居多，要知道我可從來沒有出現過這種情況。當時心里很生氣，心想：等過了十一來之后我得好好收拾收拾批評批評這群孩子。可是當心中的怒火漸漸退去，慢慢平靜下來之后，我卻沒有了那份沖動，首先我得反思自己平時在工作中出現的失誤，只有真正的查找出原因，才能提高教學質量，我的內心才能真正地得到慰籍。細細的思考之后，我還是找到了幾點原因。首先，為了趕任務，基本上就是講課、批改作業、統一講評錯題，沒有照顧到孩子們的接受能力是不一樣的，接受能力強的，也許老師講一遍他就會了，但有的孩子接受能力差，就需要老師講兩遍、三遍以上，他就會弄明白。這類孩子，雖然我也不斷在課堂上提醒他們認真聽，但缺乏老師過多的關愛與鼓勵，內心失去了信心與動力，成績自然就會一落千丈。補差工作落實不到位，基本上就是一個虛設，所以后進生就會多。其次是，對孩子們缺乏思想教育，給孩子們溝通的少，很多的時候，都吝嗇自己的微笑、鼓勵與表揚，好的看不到表揚，差的一味的批評，試想一下，孩子們整天面對的都是一張冰冷的臉，他們的學習斗志會高嗎？不夠積極，學習上就會被動，他們的成績也就不會好。看來一味的蠻干，不講求方法，不但達不到事半功倍的效果，還會累的自己筋疲力盡呀！

期中考試之后，我最大的進步就是給孩子們的鼓勵與表揚多了，批評與訓斥少了，溝通交流多了，對后進生的關注多了，臉上的笑容也多了，更深深地明白，其實我的微笑對孩子們來說是多么的重要，每當我滿臉微笑的給孩子們開句玩笑，他們顯得是那樣的開心，那樣的快樂，我覺得這才是真正的師生關系。反思自己，一味地居高臨下的說教，的確會引起同學們的反感，收不到教育的效果。如果你一味地去訓斥，效果不一定好。如果你為該同學留有空間去思考，在同學面前為他保留一點面子，讓他自己去認識到自己的錯誤，會得到意想不到的效果。我們平時與學生的交流中，真的要注意說話的細節，讓學生感覺到你的善解人意、親切友好，把你當成知心朋友。那樣教育就像春風細雨滋潤著同學們的心田。期末的一次考前教育讓我真正的意識到了，只有與孩子們進行心與心的交流，孩子們才會走進你們的心里。考試前，我把平時悄悄給孩子們拍的在課間的活動場景制成了課件，配上音樂，然后對學生進行了思想教育，看著他們開心玩耍的照片，傾聽著我的肺腑之言，配上感人的音樂，孩子們頓時感動的流下了眼淚，孩子們沒想到老師會這么關注他們，他們都不知道老師是啥時候照的，紛紛表示他們一定會好好考試。在他們感動的同時，我也情不自禁的留下了幸福的眼淚。期末考試結束了，我的努力與改變，也感染了孩子們，我班的平均分雖然不是最高的，但是卻與最高分的差距不大，尤其是后進生的進步人數最多,有幾個后進生的成績一下子提高了三、四十分，這不能不讓我欣慰。

也許以上所述不像是我的個人總結，但是卻寫出了我的心聲，并對自己提出了要求：對待工作再認真一些；對待孩子再用心一些；對孩子的輔導再耐心一些；與孩子們的溝通再多一些；對待孩子的語氣再柔和一些；面對孩子微笑再多一些！

第四篇：07秋教務工作總結（寫寫幫推薦）

洪關苗族鄉河堰小學2007年秋季學期教務

工作總結

為進一步搞好我校教學業務工作，營造良好的育人環境，激發廣大教師積極探索，深專教學業務，提高自身水平，更新教學觀念，具有駕馭課堂教學等方面的能力，努力提高教學質量，提高教育者素質，特對本期教務工作進行總結；

一、開展工作

1、按上級主管部門要求，結合我校實際擬定切實可行的教學業務計劃，特別制定專門的教學研討計劃，組建專門的教研管理領導小組，以便加強領導監督。建立健全各項管理制度、機構，選拔學有所長的、熱心于教研教改的教師擔任教研組長，指導他們根據學校實際制定教研計劃，確定了本期開展教研活動的形式，時間安排，探討主題。使我校的教研教改在有序中進行。

2、教研工作具體開展情況：根據中心學校下發的教研方案，結合我校實際。我們確定了以“每人上好一節公開課”為主要形式的教研主線，通過“每人爭上一節好課”的活動，選拔了李再霞、龍文英、姚成康三位老師參加了在希望小學舉行的全鄉教研活動，其中，李再霞老師獲得上課比賽第一名；選拔了孟云川、李再霞二位老師參加了在聯星小平小學舉行的全鄉教研活動，其中，孟云川老師獲得了板書設計比賽一等獎。這兩位老師在其后代表洪關鄉中心學校參加西片

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· 區教研活動中，均取得自己參賽項目的第二名。

3、進一步做好“兩基”國家級驗收和“普實”的鞏固工作。抓好保學控輟工作，加強對實驗教學的管理和指導，整體提高實驗教學水平，從而培養學生的動手，動腦及實驗操作能力，拓展學生的思維，讓學生經歷體驗，探究的過程，獲取知識，培養能力。

4、將“小繼教”工作與學校教育教學，教研教改工作，有機的結合，觀念是行動的靈魂，面對新的教學改革，確定新的教育觀念，是教學改革的首要任務，只有老師們的觀念認識到位，才能保證課程改革的順利推進。學校在選拔教師參加上級組織的各種培訓外，扎實開展好“一德三新”教材的培訓，走邊培訓邊實驗邊探索邊提高的路子，老師們逐步接受了新理念倡導下的課程觀，教育觀與人才觀。

5、加大對常規工作的檢查、督促力度，實行月查制度，每月對教師的備課、作業批改、家訪、聽課等情況作一次徹底的檢查，鞭策老師們時時處處做好本職工作，老師們在常規工作方面都做得扎實有效。

6、開展好整體構建德育體系的教研教改活動，繼續從“創新素質教育、學生良好行為習慣的養成教育”等內容為課題，在注重向學生傳授知識的同時，又重視良好道德品質，良好行為習慣的養成教育，既重學生學習方式的轉變，使學生獲得知識和技能的過程同時成為學會學習和形成正確的·

· 價值觀的過程。

7、加強少隊工作，成立以龍文英老師為少先隊輔導員少隊組織，充分發揮少先隊的模范作用。并且由少隊部牽頭定期對全校學生的個人衛生，文明禮貌等進行檢查督促。對表現良好的班級或個人在年終進行表彰。后勤工作、圖書室、微機室的管理，使之服務于學校的教育教學工作。

8、加大教師業務培訓力度，每月都開展了至少兩次業務學習或培訓，每位教師都有業務學習心得，并特別強調在自己的心得里體現把業務學習所得和教學實踐相聯系的情況，同時鼓勵教師工作之余拿起書本，拓展知識視野，增強駕馭教學的能力和信心。

9、加強遠程教育工作的管理和監督，嚴格要求遠教管理人員定時定量完成相關工作，在教研教改與遠教聯系開展工作方面我們取得了很好的成績，其它工作也因與遠教相聯系開展而取得很多便利，我們還鼓勵老師們抽出更多的時間學習微機操作。

二、取得成績

1、教研工作制度化、規范化。為教學質量的穩步提高打下了堅實的基礎，涌現了很多教學能手、好手。

2、遠教與各職能部門工作的有效結合使我們的工作方式有了革命性的變化，對教育教學質量的提高，對不斷適應現代社會的需要打下了堅實的基礎。

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三、不足之處

1、與中學共處一個校園，管理方面存在極大的問題，特別是日常教學、安全等方面存在的問題就更多。

2、德育工作有待加強，學生中還存在很多不良習慣，要把我校建設成品牌學校還有相當長的路要走。

3、多數教師還沒有不斷學習，提高自身教學業務素質的意識。部分教師微機操作還不夠熟練或根本就無從下手，遇到需要上機操作的工作就很困難了。

四、今后的打算設想

綜合本期開展了的工作，特別是工作中存在的問題。我在今后的業務工作方面有以下的設想：

1、積極配合汪校長與中學的領導教師協調一致，開展工作，清除擋在我們面前的障礙。為建設一個校風嚴謹、學風濃郁、教師團結和睦、學生積極進取學習氛圍而不懈努力。

2、為確保教育質量的不斷提高，教研工作進一步大力的開展勢在必行，督促引導教師加強學習，提高教學業務能力和水平，提高駕馭課堂的技巧和能力。鼓勵教師撰寫教學論文，增強自身的教育理論知識，為更好的把理論與實踐相結合打下堅實的基礎。

3、各項工作制度化、規范化、條理化，堅持把各項工作做細、做實。定期對各項工作的開展情況進行考核評比，考核結果作為每學期、每學年評定校級及以上級別優秀教

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· 師、優秀班主任的首要條件。

洪關苗族鄉河堰小學教務處 二00七年十二月三十一日

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第五篇：學生興趣小組工作總結（寫寫幫整理）

足球興趣小組總結

教師：譚珺

學校根據課改要求，并結合學校的實際情況，開展了特色各異的興趣小組，豐富了學生們的學習生活，培養了學生的特長，起到了很好的促進作用。本人承擔足球興趣小組的組織與輔導工作。在過去的工作中積累了一些經驗，下面就興趣小組活動情況、教學組織措施、經驗與提高措施等三方面進行總結。

一、興趣小組基本情況

根據學生自愿報名原則，一共有24名學生參加本小組，興趣小組共開展了15次教學活動。

二、經驗總結

經過本學期的興趣班活動，本人總結出下列經驗：

1、學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現出來的認識傾向，它是學好一門學問的內在驅動力。在教學內容的設計上要充分照顧到學生的學習興趣，要選擇一些學生比較喜歡、容易產生興趣的內容，這樣做，有利于學生的掌握和主動學習的力度。

2、注重實戰能力的培養，使學習興趣持久不熄。足球是一門實踐操作極強的學科，學生們的年齡偏小，都是小學的學生，對足球了解得甚少，只是感性的喜歡而已。從這點出發，結合我對這些孩子理解能力和學習能力的分析，我決定本次興趣小組的學習重點應放在基本動作的練習和良好踢球習慣的培養上。為了能有效激發學生們的學習積極性和主動性，變感性的喜歡為理性的追求，我在開學前搜集了很多有關足球運動視頻文件，在前兩節課上集中欣賞，已達到直觀教學提高學生積極性的目的。通過后面的學習過程可知這種方式取得了良好的效果。

3、發揮“小老師”的作用，激發學習興趣。在實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當“小老師”，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當“小老師”改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變為知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。

三、存在的問題與改進措施

在興趣小組的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，低年級學生的自制力較差，學生在活動時，總有部分自制力較差的學生借機會注意力不集中，既影響自己有影響了其他同學的學習。學生視野不開闊，這主要表現在不善于溝通，大局觀、團隊精神和協調能力不強。

因此，對于今后的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高興趣小組活動質量：

1、加強管理。通過從技術上和管理制度上約束學生自由行為，對不服從管教并且屢教不改的成員進行“小懲罰”，可以給他們布置一個額外的小任務。

2、開展豐富多彩的活動，從各方面激發學生的學習興趣，全面提高學生的學習能力。

總之，興趣小組的明天會更好，我會繼續努力，把興趣小組辦的更加有特色，更加的有個性。篇二：田徑興趣小組活動總結

“田徑”興趣小組活動總結

田徑體育課外興趣小組活動給學生們帶來了快樂，帶來了喜悅，學生們在活動中讓我看到他們的另一面現將本學期的活動總結如下：

一、基本情況分析：

同學們都喜歡上體育活動課。為了使田徑活動課真正落到實處，切實提高學生的身體、心理素質，成為體育課的不可缺少的補充，制定本學期體育活動教學計劃。

二、教學目標：

1、讓學生了解體活課和鍛煉身體的好處，能夠認真上好體育活動課。不要把體育活動當作自由課。

2、初步掌握體育基礎知識、基本技能、和基礎項目。

3、培養學生的組織紀律觀念和吃苦耐勞，用于拼搏的精神。

4、增強學生身體素質的同時，鍛煉學生的心理素質，使學生的身心協調發展。

5、通過有計劃、有組織的訓練，提高學生的動作協調能力。

三、教學內容：

田徑興趣小組項目。這些項目側重于簡單易學，娛樂性強，能有效地配合正規的體育課和常規訓練。

四、任務完成情況

本學期的體育課外興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃和準備。使體育課外興趣小組時間、地點、人員固定，保證了活動穩定性。另外，活動內容多樣、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內容掌握較快，學生了解并掌握了體育有關的

知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。

五、主要經驗和體會

實施課外活動的目的就是增強學生的素質，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。

六、存在的問題及改進方法

1、學生沒有明確開展體育興趣活動課的重要意義。學生的合作意識還比較差，相對來說體育活動課的質量還比較差。

2、忽視了對學生進行品德教育。學生年齡小，活潑好動，新奇好學，最喜歡聽故事，結合教材內容以講故事的形式上好思想品德教育活動，極力學生的民族自尊心和愛國主義思想。

3、實際操作活動能力不強。學生的認識規律是從具體到抽象再到概念，是一個從個別到一般，從感性到理性的認識過程。

4、活動場所有限，天冷時教師不敢讓學生在室外活動時間太長。

5、活動時間有限，體育鍛煉，是由老師講要領、學生長時間反復練習摸索的過程。

通過一學期來的體育活動，使學生們深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進一步樹立了體育活動、天天鍛煉、終身鍛煉的意識，有力地促進我校體育工作，為學生身心的健康發展，打下良好的基礎。篇三：棋類興趣小組工作總結

雙江鎮民族中心小學2013-2014棋類興趣小組(1)班

工作總結

-----------黃文書 光陰似箭，歲月如梭。轉眼間本學期結束了。棋類興趣小組以提高學生思維能力，提高學生實踐能力，培養學生多種興趣和陶冶學生的性情為宗旨，經過老師的耐心，悉心輔導，取得一定成績。現將棋類興趣小組的活動情況總結如下：

一、主要成績：

1、注重宣傳。向學生講棋類淵源悠久的歷史，講與棋藝有關的趣聞逸事，講棋藝可以促進國與國之間的交流，增進國與國之間的友誼，可以提高人的思維能力，增長智力，培養學生學習棋類的興趣。棋類組的學生參加活動積極，說明棋類組很有吸引力。

2、開展多種形式的活動，保持學生的濃厚興趣。例如舉行小組象棋擂臺賽，象棋挑戰賽、玻璃棋比賽等，評選出誰是強中手等。經過一學期的努力，棋類興趣組培養了學生學習象棋、五子棋、跳棋的興趣，提高了學生下棋水平，促進學生健康成長，鍛煉了學生思維，并且陶冶了學生的性情。

二、存在不足：

1學生參加的面不夠廣泛，應讓喜歡棋類的學生都能夠參加； 2在棋類學習與學科的學習結合還不夠，讓二者有機結合互相提高； 3學生在活動中受到思想品德教育，應加強培養和提高。

三、改進的措施：

1、繼續擴大學生學習棋類的活動面，加大棋類組隊員學習和訓練的強度和深度，讓更多的學生參與進來，感受并享受棋類帶來的快樂。

2、在以后的工作中要多開展各種棋類教學和競賽活動，進一步培養學生的素質，讓孩子們更加健康、聰明、快樂地成長，感受屬于他們的美好童年。

3、繼續嘗試棋類活動對學校德育方面的作用尤其是在轉化后進生、培養他們學習興趣方面的作用。