第一篇：襄樊學院學生學風建設年活動方案0820

襄樊學院學生學風建設年活動方案

為貫徹落實《襄樊學院領導班子深入學習實踐科學發展觀活動整改落實方案》（校黨文[2009]26號）文件精神，進一步加強學風建設工作，努力優化育人環境，特制定學風建設年活動實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，大力開展全員育人活動，全面加強學風建設，通過采取以教風帶學風、以考風正學風、以管理促學風、以活動倡學風等有效措施，引導廣大學生努力學習，奮發向上，努力在全校形成“立德修身、潛心學問、志存高遠、報效祖國”的優良學風，不斷提高人才培養質量。

二、活動主題

積極搭建學習的平臺，大力倡導全員育人，全面提高學生綜合素質。

三、活動目標

通過學風建設年活動，實現“四個明顯”的建設目標，即學習態度明顯轉變，學習積極性明顯提高，學習成績明顯進步，綜合素質明顯提升。

四、時間安排

學風建設年活動分四個階段進行：

調查研究階段：2009年8月31日至9月10；

宣傳動員階段：2009年9月11日至9月18日；

組織實施階段：2009年9月—2010年6月；

總結表彰階段：2010年7月。

五、實施步驟

（一）調查研究階段（2009年8月31日至9月10）

采取問卷調查、召開各種層次的座談會、實地調查等方法，了解當前我校學風建設中存在的主要問題，抓住重點，突出關鍵，找準加強學風建設的切入點和突破口，進一步完善學風建設年活動方案。

（二）宣傳動員階段(2009年9月11日至9月18日)

以學習、宣傳“襄樊學院學生學風建設年活動實施方案”為主，通過廣泛、深入、細致的宣傳教育，使廣大學生充分認識和理解加強學風建設的目的和意義，明確“學風建設年”的指導思想和目標要求。

1、學校召開學生學風建設年動員大會，部署學生學風建設年各項工作。

2、各二級學院結合實際，制定本院“學風建設年活動實施方案”，召開學風建設年動員大會，安排部署本學院學風建設年各項工作。

3、班級召開學風建設年主題班會。組織開展“三學（為誰學，學什么，怎樣學）大討論”，使廣大學生深入了解學習的目的和意義，進一步調動廣大學生參與學風建設年活動的積極性和主動性。

4、利用校報、網絡、廣播站、宣傳櫥窗等各種宣傳載體全方位、大范圍、多層次進行宣傳發動，努力營造濃厚的輿論氛圍。

5、舉辦集體簽名承諾活動。組織學生集體簽署學風建設責任書，引導學生做摒棄遲到、早退、曠課、溺網、抄襲、作弊等各種不良習慣和行為的示范者。

（三）組織實施階段（2009年9月—2010年6月）

通過搭建“四個平臺”，即搭建提升學習動力平臺、養成教育平臺、大學生科技活動平臺、全員育人平臺，營造良好的學習環境，全面提高學生綜合素質。

1、搭建提升學習動力平臺，提高學生學習的自覺性

（1）廣泛開展“師生談心”活動。每個學期組織教師對學生進行談話活動，明確談話重點，做好談話記錄。各學院定期召開“師生談心”情況總結會，分析情況，追根求源，促進教與學的有機結合。通過師生談心活動了解學生思想動態，幫助學生樹立學習信心，端正學習態度，掌握科學的學習方法，實現學生快樂學習。

（2）開展“每月之星”評選活動。對學生在考研、科研、學習、科技活動競賽等方面的典型，加大挖掘、宣傳、培養工作力度，充分發揮先進典型的示范作用。

（3）幫助學生制定好職業生涯規劃。組織每個學生制定好學期學習計劃、大學學習規劃、職業生涯規劃。每學期一“對照”，每學年一總結，使學生進一步明確學習目的，端正學習態度，增強學習的自覺性。

2、搭建養成教育平臺，培養學生良好的學習生活習慣

（1）進一步完善“三早一晚”和“一日生活規范”管理措施。加強早鍛煉、早晚自習和課堂考勤等日常管理工作，做到一周一統計，每周一公布，每月一總結，逐步糾正在學生中存在的遲到、早退、曠課等現象。

（2）加強考風考紀教育，培養學生誠信品質。按照“抓考風、促學風、正校風”的工作思路，把嚴肅考風考紀作為創建優良學風的突破口。通過開展誠信應考簽名活動，召開“考試考人格”主題班會，舉辦考試違紀展等活動，加強警

示教育。采取考中加強巡視、考后及時處理違紀者等措施，不斷加強考風建設，促進學生養成誠信品質。

（3）繼續開展“四個文明”創建活動。緊緊圍繞學風建設開展“四個文明”創建和“示范單位”評選活動，進一步提高班集體建設、寢室建設和社團建設的水平，促進學生綜合素養的提高。

3、搭建大學生科技活動平臺，提高學生學習積極性

（1）大力發展專業型社團，增強專業學習的學術性。通過增加專業社團數量，加大經費投入，配齊配強指導教師，依托社團組織開展專業知識競賽、專業技能大賽、專業社會實踐等措施，提升專業型社團的吸引力、凝聚力，增強學生專業學習的學術性。

（2）以學科競賽活動為載體，提升學生的創新能力和科學精神。以大學生科技活動中心為依托，以“隆中科技文化節”、“五四文化節”和大學生社會實踐活動為載體，以參加“挑戰杯”、“電子設計競賽”、“數學建模大賽”等全國性學科競賽活動為龍頭，開展學科競賽活動，提升競賽水平，努力提高在全國性競賽中的獲獎層次。充分發揮“隆中講壇”的學術效應，開設“校長論壇”、“教授博士論壇”等做到每月一主題，每周有安排，積極營造良好的學術氛圍。

（3）完善科研立項制度，大力支持學生科研活動。建立校院兩級大學生科研立項制度，加強大學生科研項目的跟蹤管理，大力推進大學生科研立項工作。召開全校大學生科研工作會議，制定大學生科研工作規劃，明確大學生科研工作目標，調動學生科研積極性，擴大學生參與面，提升學生科技創新能力。

4、搭建全員育人平臺，營造良好育人氛圍

（1）開展評選“三育人”先進個人活動，發揮育人模范示范作用。在教師節評選表彰一批優秀教師、“三育人”先進個人，強化教職工的育人意識，積極營造“人人是教師，處處是課堂”的良好育人環境。

（2）開展“三聯”活動，營造全員育人氛圍。繼續開展“學校領導聯系學院，機關主要負責人聯系班級，黨員干部聯系學生寢室”活動，切實推進全員育人工作。

（3）加強教學信息員隊伍建設，組建“教學信息反饋中心”。每個班級配備一名教學信息員，及時反映學生在專業學習上的意見和建議，加強學生對課程教學過程的情況反饋，在教師和學生之間搭建溝通的橋梁，促進教與學的有機結合。

（4）全面推進教師擔任班主任制度。制定班主任管理辦法，明確教師擔任班

主任的政策保障和工作機制，切實落實學生工作量制度，為班主任的工作創造良好條件，充分調動教師擔任班主任工作的積性，進一步推動全員育人工作，營造良好育人氛圍。

（四）總結表彰階段（2010年7月）

1、各二級學院對學風建設年活動進行自我總結，并寫出書面總結材料。

2、召開“襄樊學院學生學風建設年經驗交流會”，總結經驗查找不足，確定努力方向。

3、召開“襄樊學院學生學風建設表彰大會”，進行學風建設年活動的總結和評比，評選出“學風建設先進單位”、“學風建設先進班集體”、“學風建設先進個人”若干個，給予表彰獎勵。

六、組織領導

學校成立學生學風建設年活動領導小組。

組長：王化凱

副組長：丁世學

成員：羅華國蘇順強王奎黃海王守忠

各二級學院黨委書記

領導小組下設辦公室，辦公室設在學工處。

辦公室主任：羅華國（兼）

七、工作要求

1、統一思想，提高認識。優良的學風是一所大學最寶貴的財富,也是反映學校辦學水平和體現學校品味的重要標志。學校要發展、上水平、上臺階，必然離不開優良學風的支持，各個部門應該協調聯動，齊抓共管，共同搞好學風建設。全校師生要提高認識，統一思想，積極投身到學風建設活動中來。

2、高度重視，加強領導。各學院要以深入學習實踐科學發展觀活動為契機，院長、書記對本單位的學風建設負全面責任，分管教學和學生工作的領導具體負責學風建設的組織和協調，狠抓落實，注重實效。要根據本單位的實際情況，負責制訂本單位學風建設的方案和措施，并組織實施。班主任對本班學風建設負全面責任，要將學風建設的績效納入班主任工作考核的重要內容。學生黨員和學生干部要自覺參與到學風建設中來，成為學風建設的骨干和生力軍，帶頭搞好學習，在學風建設中發揮表率作用。

3、明確職責，齊抓共管。學風建設是一項需要全體師生員工積極參與，各部門協同配合的重要工作。各有關部門要把學風建設納入本單位工作的重要日程，制定學風建設的具體實施方案。既要有分工，又要有相互配合，做到齊抓共管，整體推進。

4、加強宣傳，注重總結。要通過標語、展板、櫥窗、網絡、簡報、警示牌等多種形式，加大宣傳力度，并通過教研室、主題黨團班會、學生大會等形式進行廣泛宣傳動員。同時，要注意不斷總結，將所取得的好的經驗作法及時上報學生工作部（處），進行宣傳推廣。

第二篇：“學風建設年”活動方案

一、實施背景

在全校師生共同努下，通過學生文明習慣養成、課堂教學改革、教師素質提升等一系列大的工程，XX我校各項工作井井有條、卓有成效。校風發生了根本性轉變，實現了課堂教學效率和教學質量的明顯提升，實現了教師素質的全面提高，為進一步加強學風建設堅定了良好基礎。

二、指導思想

以山東省中小學素質教育會議精神為指導，按照2011學校工作思路，結合我校學風實際，針對我校學風存在的問題，在總結上學期學風的基礎上，制定本方案。

三、意義

學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的靈魂和氣質，也是一所學校的立校之本。學風關系著學校的發展，是學校提高教學質量、提高社會聲譽的重要因素。優良的學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量。學風建設是學生工作的生命線，創建優良學風是教育管理的核心內容。學風建設是校風建設的重要內容,學風的好壞不僅影響到學校教學改革的深化和教學質量的提高,也影響到學校的生存和發展。

四、目標

以“學習態度得到根本端正，學習風氣得到真正好轉，學習成績得到明顯提升”為目標，通過學風建設活動，力爭使我校學風上一個新臺階，促進學校教學改革的深化和教學質量的提高。促進走出低谷的濟南回中實現跨越式發展，更好地實現既定的三年目標。

建立優良的校園學習氛圍,充分調動學生學習的積極性和主動性，形成勤奮學習、刻苦鉆研的學習風氣和強烈的競爭意識，幫助學生樹立起熱愛學習、學會學習、善于學習、堅持學習，終身學習的觀念。具有較強的學習能力和濃厚的學習興趣。

五、措施

（一）、成立學風建設領導小組，做好宣傳發動工作。

1、成立領導小組

組長：魏風傳副組長：張尚峰石莉莉組員：各處室主任、年級主任、班主任和各科教研組長。

2、召開學風建設動員大會、年級組師生會議，多層次、多方面動員，多途徑、多渠道宣傳。發動全體教師形成共識，充分認識學風建設的重要性，齊心協力共同搞好學風建設工作。

3、各班充分利用好班會，采取多種形式廣泛宣傳，積極動員。在班內營造一個濃厚的氛圍，著力提升班級學風文化內涵，讓環境影響人，感染人，催人奮進。在班內張貼班規、班訓和宣傳標語口號，如講正氣、比學習、樹形象、遵班規、懂禮儀、勤思考、善學習等，以鼓舞、感染學生礪志、尚學、奮進。

4、向全體同學發出學風建設倡議書，創設良好的校園文化氛圍，充分利用學校廣播、校刊、黑板報、文化長廊做好學風建設的宣傳和報道工作。在回中校園網和回中博客上發表關于學風建設進展情況的報導和各類文章。

5、開展主題演講和征文比賽，營造良好的學習氛圍。圍繞高效學習方法、良好學習習慣養成、快樂學習心得等方面，開展“我與我的學習”為主題的演講比賽和征文比賽，通過班級推薦、級部選撥、校級競賽的方式進行。

（二）、開展形式多樣的學風建設活動，寓學風建設于各項工作中。

1、從抓學習態度入手，提高學生對學習的重視程度，放準生活重心。采用整體與個別相結合的方式抓學習態度，給學生灌輸學習態度是基礎，是關鍵；態度決定一切；端正了學習的態度也就是端正了做人的態度；強化端正的態度才能得到老師的重視、受到同學的尊敬的思想意識。

2、創造良好自主學習氛圍，發揮學生的主觀能動性，自主學習。使學生充分認識好的學習成績是自己“學”出來的，不是老師“教”出來的，保證自己安心學習。午休、周末開放自修室和圖書閱覽室，為學生自主學習提供便利條件，盡可能讓學生多讀書、讀好書，養成愛學習、勤鉆研、善積累的好習慣。

3、把學風建設與理想教育、學習目的教育結合起來。通過班會、講座及好的影視作品等鼓勵學生樹立遠大理想，明確奮斗目標。時時提醒自己，嚴格要求自己，為實現自己奮斗目標不懈努力，堅持奮斗。

4、幫助學生制定有針對性的個性學習計劃，加強學習方法指導，使學生掌握有效的學習方法，培養學生學習興趣，推進自主學習。發揮每一位同學的自主學習的積極性，更大限度地調動每位同學積極學習的興趣和欲望，盡可能把學生的時間和精力引導到學習知識、培養能力、提高素質上來。

5、組織多種形式的知識講座、經驗介紹、學習研討。介紹學習方法，交流學習經驗，讓同學們分享學習心得，不斷提升自己的學習能力和學習效率。組織各年級、各學科的知識競賽、專項技能評比、作業展覽、手抄報比賽等各項評比活動，進行隆重表彰，以激發調動同學們積極上進、刻苦鉆研的自覺性和主動性。

6、嚴謹治學，從嚴治教，轉變教風，促進學風的根本好轉。在學校教育中，處于主導地位的是教師，要使學風有根本性的好轉，教師是關鍵。教師應該成為學生的良師益友，應當做好學生健康成長的引路人，用自己的好思想、好作風、好習慣為學生樹立學習的榜樣。

7、加強學風建設必須同加強班風建設緊密結合起來，鼓勵全班所有同學為形成好的班風貢獻自己的力量，想辦法，動腦子。從我做起，從現在做起，時時提醒自己，自覺地遵守規章制度，自覺地與不良風氣做斗爭，自覺地維護集體利益。著力整頓好班容班貌，創設良好的教學環境。增強學生集體榮譽感，使學生共同成為班級教育環境的維護者和建設者，又是班級教育環境的受益者和享用者。

8、良好的行為習慣是好的學風形成的必要條件。從管理上入手，繼續推進學生文明工程，加強養成教育，培養良好的行為習慣和學習習慣。抓好自習課及課間紀律，進一步加大課堂的巡查力度，培養良好的上課習慣、自習習慣、作業習慣。切實做到以“查”促學風轉變，以“查”促學風養成，促進學生嚴格地履行制度，轉變學風。政教處在班級考核中，將加大對班風、學風及上課檢查的分量，把班級考核的重點放在學風、班風的考核上。

9、舉辦讀書節，開展讀書活動，讓讀書成為習慣。引導學生多讀書、讀好書。指導學生制定讀書計劃，培養全體師生讀書的好習慣；通過讀書沙龍引導師生全員參與，促進教師教學水平和學生素質的和諧發展；努力構建學習型校園、書香校園，建立讀書網絡平臺，開展網上讀書、網上薦書、網上交流等形式，使師生從網上交流讀書心得。開展“我與書的故事”征文活動。

10、重視表彰獎勵優秀學生，樹好典型，加大典型教育的力度，發揮榜樣的模范帶頭及輻射作用。學校將評選“學風建設標兵”、“學風建設標兵班”，對學習習慣好、學習踏實的同學進行隆重表彰，讓他們有足夠的影響力，為學生樹立學習上的榜樣，把學生們的注意力吸引到學習方面的“比、學、趕、幫、超”上。

11、創建“十無校園”，營造健康、和諧、富有激勵和營養的綠色教育生態環境。加強學風建設必須與良好的校園環境建設相聯系，每位同學都要為保持整潔優美的校園環境作貢獻，為形成文明語言環境做貢獻。

12、以學生社團活動為載體，開展豐富多彩的校園文化活動，把創造良好學風同有意義的豐富多彩的活動結合起來。鼓勵各年級、各班設計一些有利于學風建設的活動，推動學校的學風、班風、校風提檔次、上水平。

（三）、活動的主要形式

1、以級部、學科組和行政班為單位，組織開展好學風建設活動。

2、各班主任認真組織實施，做好每一項工作，上好主題班會課。

3、各級部、學科組及各班組織學生進行學風建設大討論，并寫好學習心得。

4、學校將對活動進行檢查監督，組織開展班風、學風評比活動，并將有關檢查和評比結果進行通報。

（四）、幾點要求

1、認真領會學風建設年活動的意義和要求，積極投身到學風建設的各項活動中來。

2、認真開好教師會、學生大會，端正教風、濃厚學風，在全校營造積極、良好的學習氛圍。

3、各班主任要貫徹落實好方案中的各項規定要求，長抓不懈，突出成效。

4、各相關部門要制定出有效、操作性強的具體措施，避免學風建設流于形式。

第三篇：學院學生黨支部優良學風建設方案

學院學生黨支部優良學風建設方案

學風是高等學校辦學思想、人才培養質量和管理水平的重要標志，也是學生思想品質、學習態度和綜合素質的重要體現，是學生思想政治教育和校園精神文明建設及高校校風的重要組成部分。良好的學風對于提高教學水平和人才培養質量，促進學生的全面發展和健康成長有著十分重要的意義。

我黨支部由工設文091 工設文081 工設文071 072 工設文061 061 六個團支部構成，由于考慮到實效性和專業情況的特殊性，尤其是像現在畢業班工設文061和062團支部，所以，經過我十黨支部會議討論，此次學風建設重點放在工設文091 和工設文081兩個團支部。我黨支部本次優良學風建設是以 “xx工業大學機械電子學院關于在全院開展“優良學風創建活動”的實施意見”為總指導綱領進行的。

為了本次優良學風建設的實效性和針對性，我黨支部在以“xx工業大學機械電子學院關于在全院開展“優良學風創建活動”的實施意見”為總指導綱領下進行擬定了更加符合我黨支部學風建設情況的指導方針和建設目標。

一、黨支部優良學風建設總體指導方針

學風是學生學習目的、學習態度、學習紀律的綜合反映。學風問題不僅影響學生的學習績效和其今后的發展,而且也直接影到我們機電學院的教育教學質量。學風建設作為我們工業設計專業基本建設、教學管理和學生工作的重要內容，則是一項常抓不懈的配套工程。為了進一步加強我十黨支部工業設計專業的學風建設，形成以學生為自己主體，以創新為動力，以學風促教風，以質量為根本的學風建設模式和知識、能力、品格并重的良好格局，現結合我十支部的工業設計專業的實際，制定本實施方案。

二、黨支部優良學風建設目標

通過學風建設，使我黨支部學生樂學、勤學、會學，養成自主學習和終身學習的習慣，形成我黨支部“謙虛、刻苦、誠實、求真”的良好學風；與社會需求接軌，培養學生具備寬厚的專業知識和扎實的基本功，具有創新意識、實踐應用能力、良好道德品質和人格修養的復合型、應用型、自主學習型的高素質人才。

三、方案總體實施細則

1、宣傳動員

為使學風建設有矩可依，有章可循，便于統一思想，落實措施，強化學風建設的主人翁意識和責任意識，特開展以制度健全落實為主題的階段活動。——主要由工設文091和081團支部成員及班級干部成員起模范作用，帶頭宣傳并實施。

1）、制定班級學風建設制度，班級學風建設計劃，量化評比標準，寢室學習計劃等。倡導同學們思索學習目標，要求每位同學在新學期制定個人的具體學習計劃和目標。2）、加強宣傳力度，使學風建設的相關規定公開化、透明化，接受全班的意見和批評，進一步完善制度，落實責任制，把學風建設的任務和責任落實到每個同學身上。開展考勤、紀律等日常制度內容，形成學習競爭互助小組。成立班級學習興趣小組，由各科成績較好的同學具體負責，針對各科不同特點采取不同的方式。

3）、開展以學風建設為主題的班會討論，為同學們提供相互交流思想、經驗的機會，活躍同學們的思想氛圍，共同討論生活學習遇到困難。

4）、各班干部要明確責職，相互合作，聽取同學的意見，幫助同學解決問題。同時班委要做到以身作則，發揮模范作用（尤其是081和091的兩位預備黨員），自覺遵守各項規定。帶動并促進班級的學風建設，不定期的和同學談心及時了解班級工作的不足，認真聽取同學們的意見。

2、主題活動

為實現這些目標，我們黨支部成員和091、081團支部成員進行互相探討，集思廣益，針對自身的缺點與不足，擬定我黨支部學風建設方案的以下幾個方面：

1）、鼓勵同學們積極參與院系舉辦的各項活動，同時，我班也將組織形式多樣、文化色彩濃厚的班會及娛樂活動，以提高同學們自身的綜合素質。

2）、開展全班健身的活動，提高大家的身體素質，保證自己的身體健康。舉行與其他班級的聯誼活動，鍛煉同學們的交際能力，擴大學生們的交際范圍。如與兄弟班級進行足球、籃球的友誼賽等等。

3）、開展演講等活動，提高同學們的表達能力、交際能力，幫助同學們樹立遠大理想，為今后的社會工作打下良好的口才基礎。同時還幫助同學們注重平時點點滴滴的努力和耕耘，養成良好的學習習慣。

4）、推進學習競爭互助小組的建設，開展交流合作，增進學習氛圍，以此帶動學習型班級建設。學習競爭互助活動，課外學習實踐活動，師生互動，考試誠信等日常活動。對于學習上遇到的問題，特別是普遍問題，集中起來，由各科負責人定期找老師答疑，具體落實由各團支部學習委員作為負責人。

在我黨支部學風建設的總體指導方針和建設目標下，考慮到091和081團支部的不同，所以，我黨支部成員和091 081團支部成員以及主要班干部進行了深入的討論，根據他們團支部的實際情況進行了具體方案的擬定計劃并且實施展開。

工設文081團支部優良學風創建具體活動方案如下

1、宿舍學風推動和文化建設相關活動

1.1.從四月份下旬，分批分次組織班級學生與班主任和任課老師進行交流，對同學們進行“優良學風”思想的教育。

1.2.4月24-26日組織全體團員對宿舍進行徹底大掃除，并組織團委會成員與團小組組長進行檢查。

1.3.在4月25號召開團支部全體團員大會，對各個宿舍現存的問題進行討論，深入了解本支部學生宿舍情況，并對衛生差、學風差、網游情況嚴重的宿舍進行點名，限期整改。

1.4.開展 “學習工大校訓、創建優良學風”主題活動周。

1.4.1.活動口號：學習工大校訓、創建優良學風

1.4.2.活動目的：讓支部團員深入領會工大校訓“嚴禁、嚴格、求實、求是”的精神真諦，學習工大歷屆優秀學子踐行校訓、樹立優良學風的事跡。

1.4.3.活動時間：4月26日到5月10日。

1.4.4.活動形式：學習宣講會，主題討論會，校園校訓和學風的主題宣傳活動。

1.4.5.活動預期效果：同學們在各種形式的學習活動中，對校訓中蘊含的優良學風的意義進行深入的學習，并轉化為日后樹立優良學風的動力，有活動的目的，創建優良學風，真正落實到實處。

1.5.在4月份，樹立幾個衛生狀況優，學習風氣佳的宿舍典型，組織支部團員學習，并在全支部大力推廣。

1.6.成立宿舍管理小組，組長由團支書擔任，每個團小組組長為成員。宿舍管理小組進行自我管理、自我監督和自我教育活動的組織檢查，切實為宿舍同學服務，有效推動宿舍的學風和文化建設。

1.7.在四月底，把宿舍狀況列入團員評優、選干的標準，并在全支部實施，并建建立長久的參評機制。

2、組織“先鋒引領”活動

2.1模范交流活動。團支部將邀請一些學習等各方面非常優秀的學生或學生干部參加團支部交流活動，用優秀學生的親身事例來影響和感動學生們。積極引導廣大同學向先鋒們學習，以達到促進學風建設的作用。

工設文091團支部優良學風創建具體活動方案如下

作為剛剛升入大學的大一新生,更應該有一個優良的學風做保障。作為大學生這個巨大的知識型團體，做好學風建設，培養大學生的良好的學習、工作、生活習慣可以說是非常重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是：只有一個良好的環境才能使有才能的人發揮得游刃有余，才能使我們取得更好的成績。

結合工設文091班的情況，建設良好的學風迫在眉睫。首先指出工設文091班存在的問題，主要有以下幾個方面。

第一，大家剛剛結束了緊張的高中生活，步入大學，對自己的要求放松了，開始變得散漫，得過且過。不做作業，上課睡覺，不認真聽課，遲到，早退，曠課越來越頻繁，考試不及格。在這樣的環境中，只能使同學們越來越墮落。

第二，生活中被越來越多的瑣事環繞，不能把精力更多的分配到學習中，并且從大家的表現來看，同學們都在刻意的回避學習這個話題，大家都不愿意和他人交流想法，使得消息閉塞，知識狹隘。

第三，學校的生活豐富多彩，可總會有一些人在做無聊的事情，他們延續了高中四點一線似的生活，徘徊在宿舍—教室—食堂—宿舍之間，在宿舍里，幾個人一起打游戲，消磨時間，最后將自己的意志力也消磨殆盡。有的還會聚在一起看電影打發時光，完全把學習置之度外。

第四，國家的政策，使大多家庭只有一個孩子，每一個都是父母手中的寶，寵著，順著，缺少與他人相處的技能，唯我獨尊，輕視他人，受不了挫折，離開父母，進入大學，父母的呵護不在，同學們又不愿處處遷就，因為平時的雞毛蒜皮與他人鬧些矛盾，影響了心情，天天愁眉苦臉，不能靜心學習，影響自己的發展。

如果一個集體有良好的學習環境，有良好的學習氛圍，那么可以說這個集體是一個優秀的集體。它必將給所有的集體成員帶來意想不到的好處。當然要像一開始就有這么好的集體，可能性是比較小的。然而，本班有幾個學風純正的成員和團支部成員以及班級干部，以此為突破口，充分發揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個集體的學風提升幾個臺階。

針對工設文091情況，我們黨支部成員和本班班干部討論提出了一些方法，1．同學們可以利用課余時間多看一些名人傳記，和立志故事等，使大家自我培養健康、遠大的理想。

2．同時，學校和老師們可以開設一些講座，請一些這一方面的專家來給大家授課，傳授經驗，正面的教育促進其優良習慣的形成，告訴他們何為對，何為錯；何為積極，何為消極。在思想上徹底改變原來的想法。

3．我們還可以更多的組織一些豐富多彩的活動，讓大家的課余生活變得有滋有味，與網游說拜拜，我們會組織像拔河，籃球賽，接力跑之類的活動，一來讓大家更加團結，彼此互幫互助，二來鍛煉身體，有更好的體魄。為促進同學們之間的交流，消除彼此間的隔閡，我們還會做像信任背摔，為“盲人”指路等游戲，讓大家感受到信任可以拉近人與人之間的距離，讓大家不再陌生，多多交流，讓自己獲得更多的知識。

4．此外，榜樣的樹立可以使得我們在短期內有一個小目標，同時可以優化班級的學習氣氛。讓一些成績優良的同學積極地起模范作用。不斷激勵同學們前進。身在21世紀，這個充滿里挑戰的時代，我們只有不斷的學習進取，才能有立足之地。而大學生活、學習無疑會成為我們將來命運的一面有效的旗幟。我們必須在大學的生活學習中學會做人，學會學習。而作為人類，我們應該了解自己，那就是我們是群居的，不是一個人或者幾個人，我們的學習也要在這種大集體的環境下進行，所以說良好的學風尤顯重要，“孟母三千”不就是為了給兒子營造一個良好的學習氛圍嗎?“黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲”抓住時機，養成良好的學習作風，生活習慣，與時俱進，定將有所作為。也只有加強學風建設,樹立正確的理念，才能讓養成實事求是的學習作風,使大家在不斷豐富和改善個人的知識體系的同時,學會按照社會要求正確處理自己與他人、個人與集體、個人與社會、個人與國家乃至個人與自然的關系。才能有明辨社會主義榮辱，不斷提高自身修養和道德品質，才能最大限度地挖掘自身潛力，適應社會的需求,成長為一個全面學習的社會有用之才。

我們相信，經過我們黨支部成員的齊心協力一定能把各個團支部的學風建設完善起來，為xx工業大學機械電子學院優良學風建設貢獻我們黨支部的一份力量和義務。

第四篇：學風建設年方案

***學院水利水電（2）班學風建設年實施方案

一、實施目的通過加強學風建設，建立和完善管理規章，創新學生管理方法；促進教師和研究水平的提高；使學生學習目的更加明確，學習動力更進一步增強，綜合素質不斷的提高。

二、工作負責小組

成立班級學風建設小組，成員組成如下：

組長：***

副組長：班長、學習委員

成員：水利水電（2）班全體同學

三、實施措施

班委要積極配合老師與助理班主任的工作，即使宣傳學校的工作，做好同學與老師之間的紐帶關系，搞好學校的一切活動，了解學生的思想動態并即使向老師和學校反映不良的情況；學生要積極配合工作，為學風建設年的實施奠定良好的基礎，努力搞好學風建設年的工作。

第一階段（4月份具體工作）:

1． 學委每天做好上課的考勤，做到不謊報，不包庇，如實上報每一天的工作情況，狠抓學習，建設一個學習氛圍強烈的環境。

2． 為養成良好的生活習慣，學生必須堅持每天進行早操、晨讀，同時班委要如實做好考勤。

3． 班級內部組織好晚自習的學習安排和考勤制度，班委做好雞兔監督工作。

4． 學生要積極配合學院和班級的工作，建設學習氛圍強烈的班集體，積極參加學院組織的“昆侖杯”籃球比賽和運動會，讓學院的工作更好的進行，讓學生的生活更加豐富多彩。

第二階段（5月份的具體工作）：

1.保持上階段的優良工作作風，繼續做好學風建設的工作，學委做好上課的考勤，創建優良班集體。

2.同學積極配合班級工作，做到每天堅持早操和晚自習。

3.組織班級學生積極參加“青海大學田徑運動會”。

4.進行心理健康輔導，了解每個同學的思想動態。

第三階段（6月份的具體工作）：

1.認真備考“全國英語四、六級考試”。

2.同時做好臨近期末各科目的復習工作，認真備考。

3.開展“成功學知識”的主題班會，在班級內部評選優秀學生并給予適當的獎項。

四、工作要求

1．班內各學習小組需積極營造良好學習氛圍。

2.根據班級內部制定出的學風建設年具體工作方案，認真布置實

行。

3.班委認真負責，在班級內部起到帶頭作用。

實施班級：水利水電（實施時間：

2）班2011年4月

第五篇：學風建設活動方案

學風建設活動方案

一、指導思想：

為進一步規范學生的行為，提高學生文明素質，形成良好的班風學風，進而促進我校德育水平的提高，加強班級學風建設，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、學習觀，增強學生學習的積極性和主動性，全面提高教學質量和學生的綜合素質。

二、班級情況：

共有學生人數57人，男生28人，女生29人。本學期初，我為班級制定了學習成績目標，培養15個進一中，45個進市重點中學，積極鼓勵學生樹立崇高的學習目標。

三、班級目標：

誠信厚德，勤學善思，追求卓越，完善自我，團結協作，超越夢想

四、目標任務：

以引導學生明確學習目的，掌握學習方法，增強紀律觀念，營造積極向上、努力進取的學習風氣，創建良好的學習環境，促進優良學風的形成。

五、具體措施：

（1）安排班級活動

1.根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。如：每周一次的班會，要抓住契機適時對學生進行教育，具體班會主題由我和班委視具體情況而定。

2.要求學生嚴格遵守學習、生活紀律，按時作息，積極抓緊早晚自習和其它課余時間的學習，增強自我約束，促進學生良好學習生活習慣的養成。

3.培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

（2）加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。

2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生平時學習情況。

3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。

4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。

（3）與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。利用家校通網絡平臺密切與家長的聯系，向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。

總之，通過各方面努力，讓全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，形成守紀、進取、勤奮的班風的基本目標而努力！