第一篇：難說再見一路走好永寫輝煌（共）

難說再見一路走好永寫輝煌

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家上午好！

我是來自我們系08級 戲劇影視美術設計班的 高軍。

今天，在這個與06級學長學姐們惜別的日子里，能作為我們系所有在校學生代表站在這里發言，我倍感榮幸、甚是激動。

四年的風雨滄桑，少不了堅實的人梯；

四年的奮斗拼搏，離不開人才的搖籃。

在此，請允許我代表所有06級畢業班的學長學姐們及在校學生，首先向我們最最辛勤的園丁們送上我們最最深沉的祝福：老師，您辛苦了！

接下來，我再次代表所有的在校大學生，向即將畢業的學長學姐們送上我們最美最真實的祝福，衷心地祝愿你們圓滿完成學業，踏上更加輝煌的理想征程。

回首昨天，我們難說再見。

時間總是在不經意間流逝，轉眼間，你們畢業在即，回顧過去，是你們把我們接進師院的校門，是你們教會了我們如何適應這里的新的環境，回想我們共同度過的時光，有那么多有趣的故事值得記憶，有那么多快樂的瞬間值得回味，有那么多感人的細節值得捕捉。專業學習上，我們互相切磋；日常生活中，我們互相幫助；學生工作上，我們互相支持；思想素質上，我們共同進步。我們彼此結下了深厚的友誼?？偸窃谑サ臅r候才會懂得珍惜，即將分別，我們才感到共同走過的歲月是那樣的美好。相互的關愛是那樣的溫馨?，F在，讓我們共同吟唱那首歌曲吧：“愿我們的友誼地久天長”。

學長學姐們，你們四年的學習生活，給我們留下了寶貴的財富，你們踏出的堅實腳步，為我們指引了前進的方向。你們勤奮刻苦的學習精神，腳踏實地的治學態度，誠實守信的為人準則，報效祖國的崇高信念，勇于探索的創新品質，都給我們樹立了良好的榜樣。難道不是嗎？ 我們時刻關注著，看你們的每一次的書畫作品展覽，看你們每一次的大型文藝演出，我們驕傲，我們自豪。因為：

是你們在自己的作品中或以剛柔的審美意識，或以細膩優美的筆調，或以委婉哄厚的唱腔抒發了情誼之纏綿，感悟之深刻，理智之潛流，志向之遠大等多維的藝術與生活之情節。

是你們或揮筆，或高歌，以內容豐富，形式多樣的藝術作品，全方位，多角度，很理性地展示了當代高等學府學子的高層次基調的情感閱歷和深層次的生活感悟。

是你們，用你們的作品，故事，生活，以及屬于你們自身獨特的人生態度傳遞著希望與力量，坦率而真實地再現了你們自己的所見所聞，所思所想，所感所創，情理之中蘊含著溫馨之感，給人以情的啟迪和美的熏陶。

面對今天，我們一路走好。

今天，是你們用一個藝術人最坦率的行動，再一次地詮釋了“藝山有路創為徑，學海無涯樂作舟”。是你們用一個大學生最樸素的方式，讓我們再一次地領略了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。

以前我們習慣了幕起幕落，沒想過你們不在的生活，總以為明天還很多，沒想到今天的惜別會讓我們如此難過。但你們的理想，你們的激情，你們青春的倩影，你們奮斗的足跡，將永遠銘記在我們心中，銘刻在師院及藝術系的發展史冊。，暢想未來，我們永寫輝煌。

學長學姐們，你們即將放飛理想的風箏，四處翱翔，作為學弟學妹，我們百感交集。既為你們順利完成學業，即將踏上新的征程而感到歡欣鼓舞，又為你們將要離去，從此天各一方而感到難舍難分，請允許我再次代表所有在校學生，對你們表示美好的祝愿，祝愿你們在平凡的工作崗位上干出不平凡的事業，在紛繁復雜的世界中尋找到自己理想的田地。未來的日子里，當你們在喧囂的鬧市，感到生活的艱辛時，當你們在工作崗位上，取得驕人的業績時，請不要忘記，有一扇門永遠向你們敞開，那就是我們的母校——渭南師范學院；那就是你們永遠的家——藝術系，我們愿分享你們的快樂，分擔你們的煩惱，希望你們能?；丶铱纯?。

同時，我們又感到一份無形的壓力。我們決心，向你們看齊，努力學習，增長才干，在我院及我系良好的育人氛圍下，用我們的青春與智慧，永恒續寫渭南師范學院及藝術系的光輝篇章。

是啊。

回首昨天，我們難說再見。

面對今天，我們一路走好。

暢想未來，我們永寫輝煌.最后，祝親愛的學長學姐們：一路順風，前程似錦;祝尊敬的領導老師們：身體健康，工作順利;祝在校的所有同學們：繼承傳統，學習進步； 祝渭南師范學院及我們藝術系的明天更美好！謝謝大家！

第二篇：英雄一路走好

英雄一路走好

尊敬的領導、老師，親愛的同學們，大家好！

今天，演講的題目是《英雄一路走好》。有人說，他樂于助人，有人說，他心地善良；也有人說，他滿腔熱血……我不知道，但我卻分明感到——他，就是英雄，他就是我們平凡人中的偉大英雄——李國喜。

2012年1月17日下午5時，李國喜去縣城“白云紙業”上夜班的途中，見一輛電動車墜到了橋下，車上三人落入橋下，在冰冷的河水中掙扎著。在這關鍵時刻，他來不及脫掉身上的棉衣、棉帽，奮不顧身地跳了下去，刺骨的河水一點點地浸透了英雄的衣服，一秒、兩秒……一分鐘……兩分鐘……他終于把兩人救上岸了，此時他已體力不支，再加上冰水刺骨，李國喜的身體也絲毫沒了知覺，但他望著河中央那掙扎的生命，他再次義無反顧地跳入刺骨的河水中……當他游到最后一名落水者身邊時，我們親愛的英雄，他已經沒有一點點力氣啦，他是用頭一點點，一點點地把他頂到岸邊的……

二十分鐘過去了，三位落水者被安全救上了岸，而我們的親人李國喜卻永遠地離開了我們。他走得那樣匆忙，再有一天就是就是新年啦；他走得那樣匆匆，來不及聽一聲謝謝；他走得那樣平靜，可在我們每一個有良知的中國人的心中都引起了極大的震撼。

為了一家與自己毫不相關的人，他能這樣毫不猶豫，這樣奮不顧身，這樣無怨無悔……因為在他平靜的心胸中有著滿腔熱血，因為在他平凡的人生路上有著對人生永恒的偉大追求，更有著對任何生命個體的強烈的責任！

李國喜“中國最美農民工”、“中國當代的羅盛教”，為了他人的生命安全，他毫不猶豫地獻出自己年僅58歲的生命！但是英雄，我們會永遠記住您，記住您的名字，記住您樸實的笑臉！您在我們心中永生！

英雄安息！英雄，走好！

第三篇：航天之父 一路走好

航天之父 一路走好

——電子系舉行錢學森逝世哀悼活動

（電子系 宣傳部）11月2日，書山廣場彌漫著一片濃濃的凄涼。電子系在這里為“航天之父”錢學森老先生舉行了送行活動。

書山廣場前寒風凜冽，雪野茫茫?！跋騻ゴ罂茖W家致敬！”、“錢老，您走好！“兩條深褐色的大橫幅把校園氣氛渲染得格外沉重?；顒蝇F場吸引了眾多同學前來悼念，他們神情莊重，默默地在小紙條上寫下對錢老的祝愿。紙條貼滿了整塊宣傳板，在寒風中不停抖動，簇擁著錢老先生的遺照，表達了同學們對他崇高的敬意和深切的緬懷。電腦屏幕上重復播放著錢學森老先生生前的先進事跡和中國航天事業的輝煌成就，深深地感動著每一們華航學子，讓同學們在哀傷中又能驕傲地挺起胸膛，感受著作為一個中國人的無限榮耀。

錢學森是中國杰出科學家，“兩彈一星“的奠基人，為我國航天事業做出過卓越的貢獻?！疤鞂m當得起后輩仰望厚德載物，神舟載不動先生魂魄長歌當哭”高度概括了錢老不平凡的一生。偉人離去，精神永存，錢老先生的輝煌一生必將鼓舞著我航天學院全體學子們永往直前！

第四篇：校慶詩歌朗誦稿《永寫這輝煌》

《永寫這輝煌》

男：當歲月/悄然轉動/不息的年輪 女：當太陽/熱情點燃/生命的火焰 男：當四萬個日日夜夜/已經成為昨天 女：我們輕聲呼喚 荷心小學/親愛的母校 生合：荷心小學/親愛的母校

男：呼喚母校的名字/就像呼喚土地/就像呼喚陽光 就像呼喚白云和藍天

女：風雨百載/母校也在呼喚數萬遠去的學子啊 可還記得自己的師長和母校 生合：記得，記得

荷心小學/我們共同成長的地方 男：蒼茫一百多年/我們思緒萬千 遠離家鄉的游子啊 可曾聽到母校親切的呼喚 生合：是的，是的 我們聽到了母校親切的呼喚 男：親愛的學長師友 女：親愛的荷心小學

女：請允許我們/穿越百年的時光隧道 一起重溫您/發展的歷程

生合：一百零九年/所有的歷史/都成了永恒的記憶

一百零九年/所有的記憶/又是那么清晰

第二章 艱難創業

（音樂由低沉逐漸高昂）

男：遙想當年/三月驚蟄/生命被雷聲喚醒 羅溪大地一片寧靜/古老的蘆溪 從此掀開了新的一頁

女生合：用月光鋪設知識的大道 男生合：用日光照亮文明的航程 男：從此/拼搏和探索的道路上 閃爍著母校矚望的目光 刻寫著母校殷切的叮嚀

女：從此/ 母校引導我們在人生的階梯上 孜孜以求/堅韌前行

男生單：一百多個春秋，無數師長組成一個個星座 山城上空閃爍著睿智的光明 女生單：時光永記/歲月留痕 他們的足跡照亮了荷心的前程 生合：奉獻一生/無怨無悔 師輩們的榜樣永遠激勵著我們 男：透過歲月的漫漫塵煙 讓我們記住他們/閃光的名字 女：走過歲月的風風雨雨 您的歷史就是一艘劈波斬浪的巨輪 男生合：多少人傾注智慧和汗水 將生命的崇高凝成不朽

女生合：多少人揮灑青春和熱血 將精神的家園建成一流

第三章 飛速發展 音樂抒情、回憶、沉思）

荷心小學是搭弓之箭、鷹隼之巢、廣廈之基 生合：搭弓之箭、鷹隼之巢、廣廈之基

第四章 舒展豪情（音樂抒情、激昂）

男：又是一個蕩氣回腸的百花爭艷的暖春 火紅的思緒在我的大腦中蓬勃 面對您輝煌的歷史，我該奉獻一曲什么樣的詩與歌 女：我不是一個詩人

無法用詩意來濃縮您的艱苦卓絕 我不是一個歌者

無法用歌喉來張揚這萬千情結 男生單：可我是一名荷心人 我知道該怎樣思索

女生單：無論有多少個黎明與黑夜 母校啊,我都想對你訴說 您仰不愧天，俯不愧地

老師辦公室徹夜通明的燈光 生合：記得/記得 那是老師用智慧的甘露 滋潤出滿目的翠綠 女生單：可曾記得/陽光中 三尺講臺上匆忙的身影 生合：記得/記得 我們想飛的翅膀 被您雙手高高托舉。

你永遠都是荷心人 男：百年的歷史 女生合：一支粉筆的年齡 女：百年的歷史 男生合：三尺講臺的年齡 女： 學做真人 和諧發展

全體合： 學做真人 和諧發展！第五章 尾聲（音樂抒情、悠揚）

男生單：當喜慶的歡歌隨著新春的收獲飛揚

女生合：母校啊，請允許我將激越的音符鑲嵌在你幸福的臉龐 都成為向往蔚藍的小溪； 男生單：讓她未來的每一縷足音，都成為追尋蔥蘢的柳笛；

女生單：讓她未來的每一回攀登，都成為憧憬幸福的記憶…

男：為了我們共同擁有的光榮與夢想 來吧，親愛的荷心學子們。女：我們同甘共苦的兄弟姐妹 讓我們用青春、汗水和生命 女合：一代一代

全體合：共同續寫這永恒的輝煌！

這永恒的輝煌！

第五篇：校慶詩歌朗誦稿《永寫這輝煌》

校慶詩歌朗誦稿，《永寫這輝煌》

（音樂舒緩、抒情、大氣）

男：當歲月/悄然轉動/不息的年輪

女：當太陽/熱情點燃/生命的火焰

男：當兩萬個日日夜夜/已經成為昨天

女：我們輕聲呼喚

鄖縣二中/親愛的母校

生合：鄖縣二中/親愛的母校

男：呼喚母校的名字/就像呼喚土地/就像呼喚陽光

就像呼喚白云和藍天

女：風雨五十五載/母校也在呼喚數萬遠去的學子啊

可還記得自己的師長和母校

生合：記得，記得

鄖縣二中/我們共同成長的地方

男：蒼茫五十五年/我們思緒萬千

遠離家鄉的游子啊

可曾聽到母校親切的呼喚

生合：是的，是的我們聽到了母校親切的呼喚

男：親愛的學長師友 女：親愛的鄖縣二中

女：請允許我們/穿越五十五年的時光隧道

一起重溫您/發展的歷程

生合：五十五年/所有的歷史/都成了永恒的記憶

五十五年/所有的記憶/又是那么清晰

第二章 艱難創業

（音樂由低沉逐漸高昂）

男：遙想當年/三月驚蟄/生命被雷聲喚醒

魯西大地一片寧靜/古老的徒駭河

抵達新生的鄖縣縣城

鄖縣的歷史從此掀開了新的一頁

女生合：用月光鋪設知識的大道

男生合：用日光照亮文明的航程

男：從此/拼搏和探索的道路上

閃爍著母校矚望的目光

刻寫著母校殷切的叮嚀

女：從此/ 母校引導我們在人生的階梯上

孜孜以求/堅韌前行

男生單：五十五個春秋，無數師長組成一個個星座 山城上空閃爍著睿智的光明

女生單：時光永記/歲月留痕

他們的足跡照亮了二中的前程

生合：奉獻一生/無怨無悔

師輩們的榜樣永遠激勵著我們

男：透過歲月的漫漫塵煙

讓我們記住他們/閃光的名字

女：走過歲月的風風雨雨

您的歷史就是一艘劈波斬浪的巨輪

男生合：多少人傾注智慧和汗水

將生命的崇高凝成不朽

女生合：多少人揮灑青春和熱血

將精神的家園建成一流

第三章 飛速發展

音樂抒情、回憶、沉思）

鄖縣二中是搭弓之箭、鷹隼之巢、廣廈之基

生合：搭弓之箭、鷹隼之巢、廣廈之基

第四章 舒展豪情

（音樂抒情、激昂）

男：又是一個蕩氣回腸的金秋

火紅的思緒在我的大腦中蓬勃

面對您五十五歲生日

我該奉獻一曲什么樣的詩與歌

女：我不是一個詩人

無法用詩意來濃縮您的艱苦卓絕

我不是一個歌者

無法用歌喉來張揚這萬千情結

男生單：可我是一名二中人

我知道該怎樣思索

女生單：無論有多少個黎明與黑夜

母校啊,我都想對你訴說

您仰不愧天，俯不愧地

老師辦公室徹夜通明的燈光

生合：記得/記得

那是老師用智慧的甘露

滋潤出滿目的翠綠 女生單：可曾記得/陽光中

三尺講臺上匆忙的身影

生合：記得/記得

我們想飛的翅膀

被您雙手高高托舉。

你永遠都是二中人

男：五十五歲

女生合：一支粉筆的年齡

女：五十五歲

男生合：三尺講臺的年齡

女： 學做真人 和諧發展

全體合： 學做真人 和諧發展！

第五章 尾聲

（音樂抒情、悠揚）

男生單：當校慶的歡歌隨著金秋的收獲飛揚

女生合：母校啊，請允許我將激越的音符鑲嵌在你幸福的臉龐

都成為向往蔚藍的小溪；

男生單：讓她未來的每一縷足音，都成為追尋蔥蘢的柳笛；

女生單：讓她未來的每一回攀登，都成為憧憬幸福的記憶…

男：為了我們共同擁有的光榮與夢想

來吧，親愛的朋友

女：我們同甘共苦的兄弟姐妹

讓我們用青春、汗水和生命

女合：一代一代

全體合：共同續寫這永恒的輝煌！

這永恒的輝煌！

這是《永寫這輝煌》的稿子。

謝謝您！