第一篇：土建系學風建設方案

湖南科技學院土木工程與建設管理系

2011年下學期學風建設方案

學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。為更好的樹立以人為本教學理念，夯實學風建設基礎，促進當今大學生綜合素質的全面發展，保證和促進學生高質量圓滿地完成學業，為我系塑造一個好的學習氛圍，因此為貫徹我系關于加強學風建設活動的有關決定，結合我系的具體情況特提出如下方案：

一、不斷提高對加強學風建設工作的認識。

（1）組織黨支部、分團委、學生分會及班干部認真學習學校的有關學風建設文件，并召開動員大會，使他們明確開展學風建設的含義、目的；

（2）各班召開主題班會，使學風建設入腦入耳，從而深入到各個同學之中。

二、營造良好的學習氛圍，為建立學風建設的長效機制打基礎。

（1）抓好早讀晚修的出勤，抓好早上第一節課、下午第一節課的出勤，對遲到、曠課作好思想教育，并對違規者給予適當處分；

（2）以個體帶動整體，抓好全系優良學風的形成。一是深入作好班級學風建設的動員工作。讓學生樹立緊迫感，使命感和責任感；二是讓低年級先行開展優良學風班級達標活動，與評優同步開展；三是各班的學生黨員、團學干部要在學風建設起好先鋒模范作用和骨干帶頭作用；

（3）以評優為契機，對先進班集體,優秀三好學生等利用宣傳工具網絡宣傳他們的事跡，同時舉辦報告會感染教育全體學生，以他們為榜樣帶動全系學生爭優創先。從而掀起學風建設的新高潮。

三、把學風建設和系里其他工作密切結合，使學風建設滲透到學生的日常學習和工作中。

（1）把學風建設與黨建工作相結合。

①要求學生黨員成為學風建設帶頭人，發揮黨員先鋒模范作用，學風建設必須成為學生黨支部重要工作；

②發展黨員要考察發展對象在學風建設中的表現；

③系分黨校培訓班把學風建設的內容滲透進黨課里，要求學生入黨積極分子從進入黨校起就要端正學風，從現在做起、從小事做起，爭當優良學風帶頭人。

（2）黨建帶團建，分團委、學生分會也要圍繞學風建設這一重點開展適合學生特點的各項活動，比如演講比賽、經驗交流會等。

（見下具體活動）

（3）不斷深入開展優良學風達標班活動（班級考評）。

①迅速制定優良學風達標的意見、辦法，并組織全系各班認真學習討論并提出實施意見。堅持兩周一評、學期中評、學年總評。

a.學習部：出勤、過級考證（早、晚自習出勤、遲到、未到者；過級考證具體人員）；

b.宿管部：男生寢室衛生、寢室紀律（男生寢室日常衛生情況；男生晚歸、外宿、私接電源、燒熱得快等違紀行為；評選“文明寢室”具體寢室成員）；

c.女生部：女生寢室衛生、寢室紀律（女生寢室日常衛生情況；女生晚歸、外宿、私接電源、燒熱得快等違紀行為；評選“文明寢室”具體寢室成員）；

d.文體部：活動、院系表揚（各項文藝比賽、大型文藝晚會各班級出勤情況，此項只減不加；體育比賽獲獎具體人員）；

e.權益部：院系表揚、其他（給評為優秀教室、“舒雅教室”班級予以酌情加分）；

②分團委、學生分會組織優良學風班級達標的具體評分，作好各班優良學風達標活動的組織工作。

③組織德育考評檢查，對09級、10級及11級的學生進行德育考核評比排名，及時了解學生的思想品德動態。

針對于以上三大點，我系計劃展開一系列的關于學風建設活動：

①新老生交流會：

時間：9月23日晚上7點半；

地點：逸夫樓101教室；

活動目的：為了使11屆同學更快地適應本學期的專業知識的學習。邀請本系一些老師和優秀的高年級學生與他們進行經驗交流，希望通過此機會讓同學們更加明確自己的學習目標和方向,培養良好的學習態度。

②各班班長、學委座談會：

時間：9月30日中午12點半；

地點：逸夫樓101教室；

活動目的：增強與各班班委的溝通,了解各班學習以及生活上的情況，針對存在的問題，共同商議出可行的改善方法。在各班上樹立良好的學習作風，提高同學們學習的積極性。同時做好總結,積累經驗,以進一步提高我部門的工作水平與質量。

③主題班會：

時間：10月14日晚7點；

地點：各班教室；

活動目的：以班會形式開展“新老生交流會”，大一各班聯系本專業的學長學姐，并邀請班級老師或其他老師參加活動，各班同學悉心準備、積極提問題，如對大學生活的困惑，最想得到的經驗是什么等。班委對班級的問題進行分類匯總并提前交給學長一份，以便學長的回答更有針對性，這提供了同學們與學長學姐交流的機會，從學長學姐身上學到更多的經驗，也通過這次組活動提升班級的凝聚力！④四、六級經驗交流會：

時間：10月23日晚7點；

地點：逸夫樓101教室；

活動目的：為幫助廣大同學們更好地學習英語，讓同學們對英語四六級有更清晰的認識，消除同學們在備考英語四六級時還存在的疑惑之處，使同學們更加堅定通過四六級的信心，更好地備考大學生英語四六級考試。

⑤寢室設計大賽：

時間：10月25日下午6點；

地點：松園5棟土建系各寢室；

活動目的：以“創新隨時隨地，緊扣時代脈搏”的設計來體現同學們創新意識，挖掘同學們的創新潛力，展示我系健康文明、積極向上的精神面貌和時代風氣。“讓美駐足寢室，讓誼留在心間”是你我共同的心愿，用獨特的視角挽留美妙的空間，豐富同學們的業余生活，增進同學們感情，提高團結能力，加強團結。

⑥“舌戰西山”辯論賽系內選拔：

時間：11月4日晚7點；

地點：逸夫樓土建系各班教室；

活動目的：提高同學們的思辯能力，豐富課余知識，培養團隊精神，鍛煉思維表達，使同學們更好的融入大學生活，在活動中提高自信，培養創新精神，使學生之間互動。

⑦工程測量大賽：

時間：11月19日下午2點；

地點：待定；

活動目的：旨在營造良好的學習氛圍，增強同學們學習專業知識和提高專業技能的積極性和主動性，豐富廣大同學的第二課堂活動。⑧第一屆《房屋建筑學》課程設計大賽及優秀作品展：

時間： 11月25日至12月9日；

地點：愛蓮湖畔；

活動目的：讓同學們學生根據房建課程設計的安排進行房屋設計，勤于思考，開拓創新，發散思維，培養實踐操作能力，接受清華斯維爾設計軟件培訓，設計出自己的房屋，邀請系專業老師對所有設計成果進行評獎并展出在愛蓮湖畔，接受各方意見，也是對各位同學們的一種激勵。

⑨手工繪圖大賽：

時間：12月1日至12月25日；

地點：逸夫樓大廳；

活動目的：旨在營造良好的學習氛圍，增強同學們學習專業知識和提高專業技能的積極性和主動性，豐富廣大同學的第二課堂活動。⑩期末考試動員大會：

時間：12月30日中午12點半；

地點：逸夫樓101教室；

活動目的：分析學生在考試中存在的對考試認識不足、復習迎考方法不當、考試過程中心存僥幸心理等現象和問題，指出期末考試是教和學的總結，是評價同學們學習情況的重要依據。通過考試可以反思學習過程，發現學習問題，研究學習方法，進而改進和調整學習策略，提高學習質量。要在考試中取得優異成績，需要合理安排復習時間，妥善安排復習計劃，注重復習效果；考前要理清思路，克服心理障礙，排除內外干擾，集中精力，以良好的精神狀態迎接考試。

共青團湖南科技學院委員會

土木工程與建設管理系

二○一一年九月一日

第二篇：土建學院學風建設整改意見和措施

土建學院學風建設整改意見和措施

針對我院上學風建設工作和評估工作中發現的學風方面的問題問題，我院經過深入查找原因，積極進行整改，并制定了學生學風建設整改方案和措施如下：

一、整改內容

根據開學風督察工作工作反映出的主要問題有

（一）學風建設方面：上課遲到、早退；曠課；上課不認真聽課（睡覺、吃東西、交頭接耳、帶耳機聽音樂、玩手機游戲等）。

（二）基礎文明方面：

穿拖鞋進教室（公共場所）；宿舍內使用違規電器；不講公共、個人衛生；班集體建設松散；缺乏文明禮儀相關知識等。

二、實施方法及措施

（一）建立考勤制度，提升課堂紀律

1、落實課堂點名制度。學院副書記、團總支書記、輔導員不定期對本學院班級上課情況進行抽查。每節課安排專人在課前檢查學生的出勤情況，認真填寫缺勤登記表，由任課老師簽字。

2、落實課堂請假制度。要求學生不論病假、事假必須向輔導員請假后將請假條交給任課老師。

3、落實輔導員聽課制度。要求輔導員定期不定期的到教室聽課，并針對課堂上發現的問題及時整改。

4、定期召開學生座談會。通過座談會了解學生個人思想動態，同時加強學風建設和基礎文明建設的宣傳工作。

5、積極開展學習經驗交流會。每學年都組織開展學習經驗交流會、專業學習情況分析會和學業預警學生的座談會，繼續鼓勵支持各專業學習興趣小組、學生科技團隊、學科競賽的建設和發展，營造濃厚的學習氛圍，引導廣大同學積極向上。

6、加強班級學生干部隊伍建設。培養一支精干的學生干部隊伍，確保學生思想動態和相關信息的及時反饋，促進學生三自管理。

7、開展文明宿舍創建活動。利用文明宿舍活動創建契機，營造和諧、文明、健康、向上的寢室文化。要求全體學生進一步提高認識，營造濃郁的學習氛圍，扎扎實實加強學風建設。

（三）規范管理制度，促進學生自律

1、落實學生談話制度。要求全輔導員經常與學生談心，通過談心解決學生學習的紀律性、自覺性和積極性問題；通過談心，加強師生之間的親和力，提高輔導員工作的針對性。

2、建立完善的獎懲機制。在學生中規范行為、樹立典型、學習先進。充分發揮榜樣的作用，對學習優秀的個人、集體進行表彰，營造人人爭先，勇于創優的學習氛圍。

第三篇：學風建設方案

臨床醫學系學風建設方案

湘南學院臨床醫學系學風建設實施方案

為認真學習和落實學校關于學風建設的精神和要求，加強組織領導，做好學院學風建設規劃，做到措施有力，狠抓落實，努力把我院學風建設工作推向一個新的臺階。為保證創建優良校風學風活動有計劃、有步驟地順利開展，為我系特制定以下工作方案：

（一）學風建設的總體思路

樹立以學生為本、為學生服務、助學生成才的工作理念，以落實生涯規劃和加強形勢教育為切入點，喚醒學生的主體意識；以強化基礎工作為突破口，狠抓學生的學習習慣養成教育；以學習競賽活動為平臺，激發學生的學習動力；以優良學風“示范班級”創建和考研團隊為載體，探索學風建設的長效機制，充分發揮廣大教師的引領作用、學生骨干的帶動作用和學習先進的榜樣作用，營造良好的學習氛圍。

（二）開展行之有效的思想政治工作，促進良好學風的形成。根據學生不同特點，針對學生不同層次、學習不同階段，采取不同形式、內容的思想教育，有針對性開展思想教育工作，幫助絕大多數學生明確學習目的，轉變學習態度，自覺規范自身行為，使人才培養目標得到落實。

1、積極研究學生思想狀況在新形勢下出現的新情況、新問題，每學年開展一次學生思想政治狀況的滾動或定期調查，注意改進思想政治工作方法，加強學生黨建團建、心理健康教育和道德教育，提高

臨床醫學系學風建設方案

思想政治工作的主動性、針對性、實效性。引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和學習觀，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，樹立遠大的成材志向。

學生輔導員、系領導深入到學生中去，了解學生的思想脈搏，掌握學生的思想動態、存在的困惑和實際問題 , 關心學生的生活和學習，切實解決學生中存在的實際問題。

2、圍繞素質教育的內涵以及現代教育的思想觀念，指導學生適應大學生活，幫助學生提高其自理自律自制能力，端正學習態度，加大學習投入，養成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法，從而提高學習效率和學習成績。、以主題團日、主題班會和座談會等形式，在學生中進一步深入開展學風建設的討論，進一步提高學生對學風建設重要性的認識程度。鼓勵學生提出意見和建議，為學風建設獻計獻策。、繼續貫徹落實我系輔導員與學生談話制度，加強對學生的思想教育工作。

（三）通過開展優良學風班級評比活動，營造一種創建優良學風班級的良好競賽氣氛，推動我院優良學風班級建設工作。

發揮我系優良學風班級創建評比活動在學風建設中的帶動作用，繼續抓好優良學風班級創建評比工作。

1、學風建設的養成，2、以獎學金評比為契機，對各班上期學風建設工作進行綜合測評，綜合測評材料整理出后進行工作交流，尋找差距，取長補短，為

臨床醫學系學風建設方案

今后的學風建設工作積累材料，確定發展方向，進一步搞好學風建設工作。

3、嚴格按照我校《學生手冊》中的評優懲處制度對各班學風建設工作進行評比，表彰獎勵先進集體和個人，激勵其它班級同學向先進學習，在以后的學風建設工作中迎頭趕上。

（四）加強“舍風”建設，開展寢室文化建設活動，將學生宿舍的建設與管理作為一項重要的學生工作來抓。

學生宿舍是學生生活、活動、交流的重要場所，是班風建設體系的子系統，一個良好的舍風對于學生的成長將起著十分重要的作用。我們將把宿舍建設作為一項重要的常規工作來抓，制定學院學生文明寢室評建工作實施細則，努力探索和形成一整套科學完整的管理制度和管理體系，將管理的觸角真正觸及到每一位學生，通過加強“舍風”建設來推動學風建設工作。

（五）加強教育管理和制度建設，采取有力措施將學風建設工作落到實處。

制度建設和嚴格管理是學風建設的側重點。針對目前一些學生學習自覺性差、自制能力弱的情況，建立科學合理的規章制度，規范學生的行為，加強對學生的管理。完善輔導員制度，開展深入細致的思想工作，讓每個學生都了解學校的規章制度，清楚學校提倡什么，反對什么。在管理上要嚴格，是非分明，獎優罰劣，加強考試紀律管理，提高學生的自制力，以形成良好的學習氛圍。

臨床醫學系學風建設方案

1、實行晨練和晚自習制度，抓好學生一日生活制度，督促學生按時起床參加晨練，引導學生充分利用晨練后時間早讀，養成良好的早讀習慣，建立早自習檢查、評比、公布制度，并不斷強化早自習紀律，提高早自習出勤率。督促學生利用課余時間進行專業學習、專業技能訓練，引導學生養成良好的自主學習、惜時勤學的學習習慣。

2、強化課堂管理，嚴格課堂考勤制度，對曠課學生嚴格按照《學生手冊》進行紀律處理，用紀律的手段達到教育的目的。同時，輔導員、系領導要經常到課堂、到宿舍了解學生的學習、生活和思想情況，要落實各種學習管理與激勵制度，課堂考勤制度、聽課制度和晚自習制度，個人進行評價、評優表彰等各種評優獎勵制度，充分調動學生的學習積極性，逐步形成和建立有利于學生良好學風發展的管理與激勵機制。

3、輔導員堅持兩周一次的主題教育班會，總結學生班級上周的學風情況，會后有針對性的作好重點學生的思想工作，認真做好記載匯總，總結出重點問題，報主管系領導。堅持輔導員隊伍和教師隊伍的結合，及時了解學生動態。

4、堅持每月一次的教學意見收集，收集同學對教學的意見和建議，由系學生會匯總后報系部領導向任課教師反饋。

5、積極在各班級中開展“幫扶生”工作制度，積極開展“一幫一”活動，即一名學生黨員或一名學習好的學生幫助一名學習差的學生，以提高他們的學習成績。

臨床醫學系學風建設方案

6、開展兼職班主任活動，班級是系部學風建設的基礎單位，我系將以兼職班主任管理為突破口，以提升班級凝聚力為依托，以發揮班委會能動作用為抓手，建設班級優良學風，從而提高我系學風建設整體水平。

7、每學期中途由系學生會學習部聯合各班學習委員在各班開展學習經驗交流活動，找差距，幫助學生探尋適合自己的學習方法，以在期末考試中學習成績有較大的進步。

8、對于全國大學生英語四、六級考試，積極配合英語老師強化早讀工作及英語課的考勤制度。繼續組織英語四、六級考前互助，提高我系英語四六級過級率。

(六)加強考風考紀建設, 為學生營造公平競爭的良好環境和秩序。

考風是對學風的實地檢驗，也是學風建設狀況的有效反映。通過宣傳條幅、學生干部會議、寢室長會議等途徑加強考風考紀教育，營造嚴抓考風考紀的氛圍。加強監考，監考教師務必以高度負責的態度維護學校的考試紀律，為學生營造公平競爭的良好環境和秩序，更要從愛護學生的角度出發，盡可能做好防止學生違紀的各項措施。對發現考場違紀現象，快速反應，嚴肅處理，及時公布處理意見，并召開專題班會，由違紀學生向班級同學道歉，使違紀處理達到警示他人的教育目的，對于違紀情況比較多的班級，減少或取消評獎評優名額。

臨床醫學系學風建設方案

（七）通過獎勵機制，激發學生的上進心，鼓勵學生出類拔萃。在大學生課外科技創新活動的組織上，本著“突出專業特色，發揮專業特長”的原則，積極引導學生參與科研活動。

認真做好各項獎學金的評定、宣傳表彰，使獎學金成為激勵學生追求進步、奮發成材的有力杠桿。重點抓好專業實習和教育實習，鼓勵和支持學生積極開展課外學習、科技學術和創新活動，加強學生課外活動的領導和組織工作，使此項工作取得更多專家教授的幫助和支持，努力為學生開展活動創造條件。

（八）通過職業生涯教育和指導，促進學生的學習動力，努力營造濃厚的考研氛圍。

1、從學生入校開始對學生進行有計劃、有步驟的職業生涯教育和指導，引導他們根據自身的特點選擇和設計職業生涯的主攻方向，并圍繞這個主題調整自己的學習方向。

2、同時還要強化專業思想教育，多角度、多層次地認真做好大學生的專業思想教育，除進校時的專業教育外，要重視學生學習的全程教育。

3、抓考研促學風:組織同學結合本專業開展學術科技活動等，使學生明確和了解所學專業的特點、專業方向、專業優勢、培養目標、就業方向等，從幫助學生結合自身的特點和實際情況設計自身的職業生涯，激發學生學習專業的積極性，端正學習態度、增強學習動力, 營造濃厚的考研氛圍。

（九）作好學風宣傳教育工作。

臨床醫學系學風建設方案

以校報、廣播稿件，校園網，系部宣傳欄及其它各種媒體為載體大力宣傳學風建設的意義和重要性，使學生充分認識到學風建設的內涵，從而明確學習目的、學習目標，激發學生的學習動力與創造熱情。各年級輔導員要進一步做好學生的動員工作，通過班會、討論會等各種形式，是學生真正提高認識，自覺行動起來，培育優良學風。

（十）實施學生健康文明工程。

著重在文化活動、社會實踐、科技學術活動等方面的工作開展上進一步加大力度，努力營造崇尚科學、學習文化、鍛煉能力、提高素質、全面成才的積極健康的氛圍。通過素質拓展認證工作，讓學生依據知識、能力、素質協調發展的總要求自主確立思想道德素質、文化素質、專業素質和身體心理素質拓展的需要，以滿足學生自主學習、自主設計、自主求知創新的需求，構建適合新世紀要求的以素質教育為核心的多樣化的培養模式，調動學生的積極性和主動性，培養學生的科學精神和人文精神，逐步形成學生熱愛集體、關心他人、自覺學習、自我教育、自我管理、健康向上的健康文明新局面。

學風建設是一項系統工程，既要有重點治理時期的根本性好轉，又要形成一種長效的建設機制。我們將增強學風建設的緊迫感和責任感，進一步明確學風建設的重點和目標，搞好規劃，狠抓落實，各方通力合作形成合力，使每個學生都以主人翁的姿態積極投入到學風建設工作中去，將我系學風建設進一步引向深入。

二零一三年四月

日 湘南學院臨床醫學系

臨床醫學系學風建設方案

第四篇：學風建設方案

學風建設方案

學風是學生思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要體現，是學生成長的基礎和前提。學風的建設是高校校風建設的重要內容。優良的學風是提高教學質量、建立良好校風的重要條件。為了進一步加強學風建設，不斷激發學生學習的積極性和主動性，培養出更多高水平、高素質的人才，班結合實際，針對同學們在學習過程中可能會出現的學習懈怠等情況，新能源工程學院特此制定下學期學風建設計劃。

一、總體目標

積極營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養具有扎實的專業知識、良好的專業技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，使同學們養成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協調發展。為同學們創造一個良好的學習環境，使同學們達到樂學、勤學、會學，早日形成班級長期有效的學習氛圍。

二、指導思想

以營造良好的學習、學術氛圍為基礎，以抓學生到課率、學習情況，寢室環境等方面為基礎。

三、活動方案

1.加強班委會的建設，增強其工作能力與效力

2加強班級制度的建立

3加強班級的到課情況

4每月組織一次班級集體活動，增強班級凝聚力

5開張班級內部游戲活動，增強班級協調精神

6積極組織班級同學參加校、院的各種比賽，增強班級同學集體主義 7督促全班同學注意寢室衛生，保持良好的寢室衛生環境

第五篇：學風建設方案

公共課部學風建設方案

為了把我部學風建設工作落到實處、抓出成效，學部多次組織以“學風建設” 為主題的探討和交流活動，對學風建設的思路、目標、內容和措施進行了深入的

研究，制定了《學風建設方案》。１、學風建設思路

切實加強學風建設，樹立以學生為主體、以素質教育為基礎、以就業為導向、以創新為動力、以質量為生命線的學風建設思路。開展豐富多彩的學風建設活動, 培養學生文明禮貌、奮發進取的創新意識，遠大的理想追求，孜孜以求的鉆研精

神。

２、學風建設目標

學風建設長遠目標為：使學生達到“樂學、勤學、會學”,形成系部“求真 務實，篤學創新”的良好學風，養成學生終身學習的習慣。“樂學”，就是要能

做到：目標明確，動力巨大，興趣濃厚；“勤學”，就是要能做到：意志堅強，毅力持久，心態健康；“會學”，就是要能做到：方法正確，習慣良好，效果顯

著。

學風建設近期目標：

第一階段目標是學風建設形成新氣象。是指學生具備有明確的學習目標，具 備較好專業意識，喚起學習熱情，使學生學習態度發生根本轉變。第二階段目標是學風建設產生大變化。是指學生在主觀能動性支配下，使學 生由“要學生學習”為“學生要學習”，在學好專業基礎理論前提下，掌握專業

應用技能。

第三階段目標是學風建設見成效。是指學生完全融入到“學習型系部”的系 統工程上，使學生具備良好的職業道德，必備的理論知識和應用性技能與社會需

求相接軌，學生就業率達百分之九十以上。３、學風建設內容和措施

從對學生的個體要求和對學生集體要求兩個方面，對學風建設的內容進行了 闡述，從教學工作促進學風建設和學生工作促進學風建設兩個方面共制定出２３

條學風建設具體措施。1

4、學風建設組織機構

建立了以支部書記為組長的領導小組，以主任、副主任、教學干事、學生干 事和班主任為工作實施小組。在落實中即要齊抓共管，又要劃分職能，并按照學

風建設崗位職責要求進行檢查、考核、評比，使學風建設運作過程形成體系。各

教研室主任制定有效措施抓好系部學風建設工作，每位教師都要參與學風建設。班主任、輔導員是班級學風建設第一責任人。通過以上方法明確分工，理順關系，建立學風建設有效保障機制。

我部在學風建設中始終堅持“以制度建設為立足點，以強化管理為突破口，以加強正面教育為平臺”的指導思想，堅持管理與教育相結合，重點突出學風建

設在學生全面發展中的核心地位，通過嚴格執行校規校紀、嚴肅考風考紀、促進

了良好的校風、學風、考風的形成。

我部學生干事和班主任按照《學風建設方案》的要求，制定《學風建設先進 班級評比細則》、《學習標兵評比細則》和《學風建設量化考核標準》。并成立

學風建設檢查小組，重點加強學習秩序管理。我部還將組織召開學風建設表彰動

員大會，表彰獎勵一個學風建設先進班級。在會上教學副部長做《關于建設學習

型學部加強學風建設》報告。為學風建設營造良好的氛圍。

第一，充分利用宣傳媒介，廣泛宣傳學風建設。如利用校園廣播和電臺連續 播放《關于建立“學習型”系部 加強學風建設》的報告，利用《外貿院報》、《教與學》、《思想動態》等報刊開展轟轟烈烈的討論活動，充分利用宣傳條幅、宣傳欄、宣傳畫、宣傳板等進行有效的學風建設宣傳，組織各班級開展《知識改 變命運》、《強素質、樹形象》、《學方案明確學風建設內涵》等主題團活，并

邀請任課教師參與，廣泛開展學風建設討論。

第二，確定學風建設試點班級，有效地開展工作。在全部確定２個班級為學 風建設試點班級，并對試點班級提出班級規劃、寢室有方案、個人有目標、學習

有反饋、實施有考核五項要求，在試點的基礎上，在全部范圍內推廣，取得了很

好的效果。

第三，開展優良學風班風競賽活動，實施創新人才工程。為調動學生學習的 積極性和主動性，除制定了一系列規章制度外，又相繼出臺了一系列獎勵制度，積極開展優良學風班風競賽活動，實施“創新人才工程”，這一切夯實了我部學

風建設的基礎，多數學生主動學習、勤奮進取，促進了教育教學質量的提高。第四，積極開展專業技能活動，提高學生綜合能力。成立了各種各樣的課外 活動小組、社團組織，參加人數多，有力地促進了我部學風建設以及學生專業動

手能力和文化素質的提高。

學風建設是高校教學基本建設的重要內容，是全面推進素質教育,培養高等技術應用性人才的關鍵。學風建設也是高等教育改革與發展的永恒主題，優良的

學風是全面提高教育教學質量的重要條件。因此，我部把學風建設作為提高辦學 質量的頭等大事來抓，作為我部教育教學改革的重點工作來對待。抓好學風建設，要做到以教師高尚的道德品質感染學生；以教師良好的形象 影響學生；以教師精湛的技能帶動學生；以教師淵博的知識激勵學生。教師在學

風建設中居主導地位，所以我部在師資隊伍建設上一貫重視師德師風建設，先后

制定了《教師職業道德規范》、《三育人工作條例》和《教學工作規程》等制度，對教師的師德修養和教學工作各個環節提出了明確的要求，并定期表彰先進。涌

現了一批治學嚴謹、執教從嚴、教書育人的典型。

1、實施“五個一”工程，開展上“四課”過“五關”活動。

教師是專業教學建設的主體和提高職業教育質量的關鍵。因此，我部非常重 視師資隊伍建設，決定實施“五個一”工程，要求每位教師必須精通一門課程、學好一門外語、掌握一項職業技能、完成一項教學改革、編寫一本教材。教師要

上好“四課”，即新教師上好“過關課”，助理講師上好“提高課”，講師上好

“優秀課”，副教授和教授上好“示范課”。教師過好 “六關”，即板書關、語言表達關、教案關、教育心理學關、教法關、操作技能關。

２、加大師資培養力度，加快提高雙師素質

加強高水平的雙師素質培養是提高職業教育教學質量的必然要求。因此，我 部從現有師資隊伍的實際出發，采取了一些具體措施：不惜重金提高教師學歷水

平，支持教師攻讀在職研究生學位，促進教師學歷水平和學術水平的提高，改善

我校師資隊伍的學歷結構；提高教師實踐能力。３、加強教育教學研究，促進教學水平提高 3 大力開展教育教學研究活動是轉變教育觀念和提高教學水平的有效舉措。因 此，高度重視職業教育教學研究，具體做法有二：（1）積極開展職業教育研究

對轉變教育觀念，深化教學改革和提高教學水平起到了強有力的推進作用；（2）開展教學能手比賽活動，對提高教師教學水平和課件制作水平，推廣現代教育技

術應用，不斷改革教學內容、教學方法和教學手段，均起到了積極的促進作用。

學風是校風和大學精神最重要的組織部分，是一所大學傳統底蘊和辦學理念 的集中體現，優良的學風是保證和提高教育教學質量的重要條件，也是教育教學

質量的重要內涵。好的學風是學校創品牌、樹信譽、謀發展的基礎。隨著社會改

革，經濟、文化等領域的不斷發展，將“做人、勤奮、成才”的理念融入到學校 的改革與發展過程中，形成我部獨具特色的“敦品、做人、強能、成才”的校園 文化氛圍，從而全面提高教育教學質量。二OO八年八月 4