第一篇：小學生家長會教師發言

目前孩子學習上存在的問題

?上課準備不充分，課堂意識不強。(做做其他事)

?課堂思想不集中，參與意識不強。(不管我的事)

?完成作業欠認真，書寫質量不高。(什么都沒事)

三年級上冊數學教學的重難點

1.數與代數

數的運算：兩位數除以一位數，兩位數加、減兩位數，三位數乘一位數，簡單的分數加、減法。

數的認識：萬以內的數，簡單的分數。

常見的量：千克和克，24時記時法。

2.空間與圖形

圖形的認識：長方形和正方形的特征，簡單物體的三視圖。

測量：周長的含義，長方形和正方形的周長計算。

3.統計與概率

事件發生的可能性相等或不相等。

4.實踐與綜合應用

4次操作型活動，1次場景型活動。

一、重視學習習慣的培養

1.專心聽講的習慣

課上的40分鐘很重要，課堂是學習知識的重要地方。課堂上老師傳授的不僅僅是知識，更重要的是分析問題和解決問題能力的培養，想利用課后的時間去補回課堂上所學的知識，可能只能補回知識，不可能補回能力，因為沒有學習的氛圍。請家長提醒孩子課要專注、積極、投入，不要做與課堂無關的事。

2.良好的作業習慣。

(1)靜下心來作業的習慣。(做作業時東扯西扯，吃零食，看電視)

(2)仔細讀題的習慣。(看題落筆，“不讀三遍不下筆”)

(3)認真書寫的習慣。(作業的書寫決定了作業的態度)

(4)獨立思考的習慣。(稍有困難就喊家長，再讀題，你能想到什么)

(5)自己檢查的習慣。

二、重視孩子計算能力的培養

計算是數學的基礎，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度。由于孩子的基礎不同，計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節的數學課是不夠的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。

三、正確對待孩子的作業

1.書寫應做到整潔、工整。養成良好的書寫習慣，能減少孩子由于書寫不良而產生的差錯，另外也可以培養孩子思維的條理性。

2.培養認真閱讀的態度。現在的數學練習形式多樣，能充分調動孩子的學習積極性，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動手做。

3.培養發現問題和提出問題的習慣。數學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發現問題，提出問題，使孩子養成愛動腦，勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。

4.培養自覺、及時訂正錯題的習慣。

孩子做錯題目，不及時訂正，學習中就會以訛傳

訛，錯誤百出。家長適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環節的輔導這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。(錯題本)每天可以查閱前一次的作業完成情況。

四、注重學習過程，正視考試成績。

要幫助孩子分析每次的獨立練習情況，加強反思。

家教建議

1.思想重視，對孩子學習與思想狀態要清楚

一份不可推辭的責任(作業寫了嗎、工整嗎、努力嗎、“家教”現象)

2.措施扎實，對孩子要促進。

家庭作業每天檢查必須簽字，做得不行跟老師聯系

每天問一問，孩子課堂最有趣的情景是什么

是不是有些孩子作業在家里

努力方向

?習慣培養持之以恒，不能三天打漁，兩天曬網。

?培養責任心。老師布置的作業，我有責任做好、做全。

?培養上進心，做什么事都要求好。

?家校合力，搭建孩子的教育平臺。

希望每個家長：

多一份責任，少一份放任;

多一分鼓勵，少一份訓斥;

多一份關心，少一份隨意;

多一份理解，少一份責備;

多一份賞識，少一份自棄。

第二篇：小學生家長會教師發言1

小學生家長會教師發言稿

各位尊敬的家長

上午好！

今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班以來，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講；積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。作業認真，字寫的好的同學有：盧一濤、武桐、許淑賢、韓家宜、王凱旋、武靳、于月、沈研竹、孫思瑤、杜家靜、馬志成、許陽等。

期中測試是比較重要的，家長們一定很關心。下面我就說說其相關情況，這次期中試題，總體說來不太好。但我想說的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注是孩子的能力，注重孩子的全面發展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們家長不能一味關注孩子的分數，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。

各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。” 今天，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

一、思想上，行為習慣上繼續引導孩子。父母是孩子最好的老師。首先，家里有一個愛學習求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重有文化、有教養、好學上進、作風民主、舉止文明、關系和諧的家長。特別是家 1

長的學習興趣，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環境中，很容易萌發一種自發學習的需要，以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此，家長應率先熱愛學習，形成家風，以自己的言行熏陶子女。調查表明，許多學業不良的兒童家庭缺乏良好的學習氣氛，家長經常約些朋友晚上打牌，閑聊，外出跳舞，上網打游戲等，處于這類環境的孩子怎么可能安心學習呢？“小樹易直也易彎”，家長們，只有我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，培養良好的習慣。那對孩子今后的成長是十分有利的。

二、學習上要幫助孩子。要多關心孩子的作業，有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，這樣孩子會有收益的。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。不過再此我還想說一件事，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬不要給孩子以“濫竽充數”的感覺。

三、關于安全教育。由于學校周圍公路分布較為密集,交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。

最后、我希望家校之間加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。要相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！

第三篇：小學生家長會發言材料

家長會發言材料

尊敬的各位老師，家長朋友：

大家好，我是XXX的家長，特別感謝老師給我這個機會，能在這里向各位老師和家長學習。由于我長期在外工作，對孩子的教育情況了解可能不全不深，所以育兒經驗也談不上，只能根據點滴的觀察和思考談幾點粗淺的體會，不到之處，還請各位老師和家長見諒。

“十年樹木，百年樹人”。人的培養是一個長期而又復雜的系統工程。一年級的孩子正處在幼兒心理向兒童心理的轉變期，幼小學習環境的過渡期，構筑成長基礎的起步期，如何把握和用好這些重要時期，促進孩子的全面發展，也是我經常思考的問題。我想從四個方面談談自己的看法。

一是把準兒童心理發展脈搏。從發展心理學看，7、8歲兒童心理發展和需要求呈現出全新的特點。我感到主要體現在四個方面：一是在親子關系上，孩子開始尋求一定的選擇權和決定權，不再對家長惟命是從，一些事開始有自己的主見和做法（偶爾會頂嘴了）；二是在記憶發展上，表現出以復誦策略與指導提示策略并用效果最好（理解記憶有難度，反復背記學習效果好）；三是在思維發展上，表現出直觀形象思維發展較快（圖形分類比較容易）、抽象和本質思維處于啟蒙（掐手指算數比較容易，心算

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比較困難）、并由以自我為中心的認識逐步向換位思考發展（所以不體諒父母的辛苦現在并不是孩子的錯）；四是在道德發展上，正處于他律主導階段，信任權威人物，比如老師，對好壞的評定，只根據后果，而不是根據行為者的動機，比如對父母要求的按時上學、安靜吃飯、保持衛生等良好習慣難以堅持，而是追求能引起即時快樂、立即滿足的事。之所以把兒童心理發展情況放在第一位考慮，就是因為這一階段兒童心理發展是以后全面發展的基礎，極端重要難以忽視，在熊孩子們各種引起家長們沖天怒火的行為背后，有孩子成長的客觀規律，違背規律將難以理解和進入孩子的世界，我們的教育行為也將事倍功半。

二是注重塑造正確價值觀念。就在5月23日，我收到岳父轉發的一條視頻，說的是武威一對爺爺奶奶被上高中的孫子毒殺，原因是孩子覺得爺爺奶奶管的太嚴，著實令人震驚不已。但實際上近年來此類案例不勝枚舉。追溯其根源，多是在其少年兒童時期教養缺失，三觀塑造出了偏差，給后續成長埋下了隱患。我認為，7、8歲的孩子正處于“人之初、性本空”的啟蒙階段，正是灌輸是非美丑善惡等價值觀的黃金期，可以從三個方面考慮：首先要注重家教家風。習總書記講：“家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校”、“要重視家庭建設，注重家庭，注重家教，注重家風”。可見家教家風對孩子的影響是深遠的深刻的，家長

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樹好正確榜樣，傳遞文明行為，孩子的意識和行為在耳濡目染中自然會健康發展。其次要注重文化熏陶。現在的孩子要學的東西很多，但很多道理老祖宗已經總結梳理好了，像《三字經》、《二十四孝》、《增廣賢文》等古文經典，內容豐富、簡單易學、道理深刻，應該通過各種方式，經常向孩子灌輸，非常有助于幫助孩子構建向善向好的正確價值觀，雖然孩子可能一時難以理解，但學的時間長了就會潛移默化塑造孩子的正確價值觀。再次要注重責任教育。以前經常講“窮人的孩子早當家”，說的是因為窮，孩子早早的投入勞動，體會到了父母勞動的艱辛與不易，實現換位思考較早。但現在基本不具備這個條件，孩子的成長基本都是沒苦吃、無挫折，造成的不體諒父母的艱辛、經不起挫折等問題較為突出。因此賦予其一定的家務，干好自己的事，不按時到校、不按要求完成作業要受到一定懲罰，我認為都是必要的，有助于增強其責任感，盡早脫離自我中心，形成自我負責、自主學習的心理動力。最后要注重糾正偏差。網絡時代信息爆炸，各種良莠不齊的信息泥沙俱下，除了色情、賭博等明顯有害信息外，小學生群體中出現的游戲成癮、巨額打賞、QQ自殺群等問題經常見諸于報端，但更為普遍的是宣揚炫富、一夜暴富、隱性暴力等灰色地帶的信息，對孩子的價值觀形成誤導更為嚴重，影響更為持久。對這些問題的防范，我呼吁學校和家庭要重視起來，針對性的搞好預防，對出現的苗頭性問題要抓早抓小。

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三是突出重點牽引全面發展。現在各種補習班、特長班盛行，從一個側面反映出各位家長對孩子的高期望。但作7、8歲的孩子，精力、接受能力都很有限，如何權衡把握，也是值得探討的。我覺得，從孩子層面看：一個是突出主業。這個主業仍然是課本和課堂，要相信專業的力量，要想盡一切辦法讓孩子消化吸收，學有余力的可以拓展特長愛好，但還是要洞察孩子的天賦特長，征求孩子的意見，不能是滿足家長愿望。一個是學會學習。這應該是小學生的基本任務，主要包括學會合理規劃時間、樹立學習目標、掌握學習技巧，為孩子建立可循環的學習模式，為后續學習建立框架。從家長層面看：一個是戒急戒燥。給孩子輔導家庭作業的痛苦相信大家都懂，各種咆哮拍桌子在我家也是經常發生，但也不得不經常告誡自己要遵從孩子的身心發展規律，不能急躁，自己耐不下性子，孩子更可能坐不住。一個是著眼細節。天下大事必做于細，培養孩子全面發展全面過硬更應注重扣細節，要發現細節就需要投入精力，需要陪伴和關注孩子，我們不能僅僅因為孩子的考試成績好就認為一切都好，這樣的好可能是有風險的、難以持續的。

四是家校協力共筑成長樂園。如果說家庭是兒童教育的前沿陣地，那么學校就是兒童教育的主陣地，只有家校協力，共同配合，才可能取得最終勝利。對學校我有幾點希望：一是在創新教學方式上更進一步。前段時間，學校實行了彈性作業制，部分作

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業可以由家長自行安排，我覺得這個做法非常好，這不僅減輕了課業負擔，更為家長給孩子拉長短板、溫故知新、拓展知識提供了條件，希望可以繼續在這個方面推進。二是在發揮老師權威效能上更進一步。我在給孩子輔導作業的時候，發現她經常說的一句話就是老師說怎么樣，然后剛性落實，這印證了孩子信任權威的心理特征，除了基本的課本作業外，希望以老師的名義給孩子布置一些房間整理、清洗衣物、制作手工等實踐作業，幫助孩子樹立良好習慣，加快孩子的角色轉變。

知易行難，我想這正是最好的總結。我的孩子在這個班里并不突出，也存在很多需要糾正的不良行為。但不管再難，孩子總是我們的未來，我們的希望，今天學校和家庭投入的每一分精力，相信都會給孩子們的未來增添一絲沉淀與可能。這里也曾是我的母校，現在更是有優秀的老師、良好的環境，相信通過共同努力，我們的下一代一樣可以在這里起航，謝謝大家。

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第四篇：家長會教師發言材料

家長會教師發言材料

幾個家長應該知道的數字

一、有效學習：自己讀書學習30%，交流展示學習30%，練習復習學習30%，教師教學習10%。

二、理想的課堂結構：把課堂分為4個以上階段，教師要使用4種以上方法，給學生4個以上機會，學生要做4種以上事情。

三、學生最佳學習狀態：主動預習，主動寫作業，主動問問題，主動發言展示

四、預習的好處：預習的學習效率是聽課學習的4倍，練習的1.5倍，復習的2.5倍，預習能提高課堂效率2——3倍。

現在教師講課25——35分鐘

傳統教學方法所能做到

課堂有效提問4——8人，課堂有效板演3——6人%

上課后跑進教室，氣喘勻了1分鐘，心定下來1分鐘，準備書本文具1分鐘，說話交流1分鐘，進入聽課學習2——4分鐘

小學生注意力集中10——15分鐘，學習最佳時間高峰在上課后的10——20分鐘之間，第一次情緒波動在15——25分鐘之間，越往后頻率越高，25——45之間，很多學生的學習效率很低

上課前5分鐘，不學習的人約5人，下課前5分鐘，學習的人約5人

上課前10分鐘，專心學習的人約30人，20分鐘，專心學習的人約20人，30分鐘，專心學習的人約10人

20——15%的學生粗略預習，15——10%較認真預習，10——5%認真預習

80%學生要家長督促，40%學生家長督促還不學，不用家長督促自覺學習的學生有20%

課堂練習差異：快的比慢的差三分之二。

可喜的變化

上課進入學習狀態不到一分鐘

人人有機會展示

情緒波動不明顯

師生生命始終處于蓬勃狀態

都進行了預習

無用功少，無效時間少

有待改進的地方

展示機會還可以再多

展示方法還可以再多樣

檢測環節很重要，不能被擠掉

練習的量不能少，一定做到牢固，鞏固。

要想明白幾個問題

學習是孩子自己的事情，其他任何人無法代替

現在的孩子不是學不會，不會學，而是不學，不愿意學

家長教育孩子，最重要的是激發孩子的學習興趣，熱情，鼓起孩子學習的干勁，動力，調動孩子學習的積極性，求知欲

學生愿意學是起點，學生學得好是落腳點

教學改革的主題

自主學習、學生是學習的主人、把課堂還給學生、以學生為本

讓所有的生命都處于蓬勃狀態

課堂是生命共同體

關愛生命，尊重生命，激蕩生命，豐盈生命，發展生命

第五篇：教師家長會發言

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

首先，感謝大家的到來，做一下自我介紹，我是該班的物理教師，姓。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作計劃，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。

說句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要您的支持與配合。現在距中考還有不到一年的時間，這樣一年，不同于以往的任何一年，因為他們面臨著人生的第一個重大選擇，大部分學生都能認識到時間的重要性，但還是有個別學生沒有意識到時間的緊迫性。這就需要我們家長和老師共同努力，形成合力，幫助他們，引導他們走過這關鍵的一年。爭取在中考中最大程度地發揮他們的水平，升入上一級學校。給初中學習生活畫上圓滿的句號。

物理學科在中考當中拉分大、特容易形成跛腿的學科之一，希望家長們一定要引起重視。下面，我簡單的介紹下初三物理的特點：本學期，主要學習熱以及電的基礎知識，這部分內容在中考的時候會占很大一部分分數，也是初中物理中比較難學的一部分，與日常生活聯系比較緊密，但是與初二物理聯系不大，我要說的就是只要現在好好學，照樣能學好物理。照樣能拿高分。

作為老師，總是希望自己的學生越優秀越好，作為家長，孩子就是家長的希望，為了共同的目標，為了我的學生、你的孩子有更好的發展，我就這門學科給家長們幾個小小的建議：

1、隔段時間看看孩子的課堂筆記，條件允許的情況下最好是每星期能檢查一次，物理教材經多次改版后，課本內容變得相當精練了，這就要求我們老師上課時要補充大量的大量的知識點，同時對學生記筆記的要求也就增大了，所以也希望家長在這方面引起重視；

2、一定要重視孩子的作業是否及時完成了；

如果大家對于我的教學工作有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進一步改進，如果有家長想了解孩子的物理學習情況，我們也可以個別交流。

好，再次謝大家的到來。