第一篇：學習委員工作職責

學習委員工作職責

王佳倩

1、了解學院的培養目標，協助教師進行學生作業收發等教學管理工作，促進學院優良學風的建設。

2、填寫教師授課日志，并要求任課老師對本堂授課內容簽字，期末上交 學院存檔備案。

3、與任課教師保持聯系，配合學院教學工作,了解本班同學的學習情況和要求，及時向輔導員、任課老師或院領導反映，幫助同學們解決學習中遇到的實際問題，促進學院教學工作的進步和學生學習條件的改善。

4、及時向老師及學生通知學院的調課安排。

5、根據同學們求知成才的需要，協助學院組織學習競賽、知識講座等各種學術科技活動，活躍第二課堂。

6、提升自身素質，總結學習的好經驗和好方法并做好推廣工作，在班中建立良好的學習風氣。

第二篇：學習委員工作職責

學習委員工作職責

1、在科代表生病時，接替課代表的工作；

2、負責每日統計班級的作業收交情況，及抄襲作業現象；

3、協助各科任教師管理學習事務；

4、負責對各科代表的管理和考核，并評定他們的工作表現；

5、及時和科代表一起溝通學生和老師之間的教與學，抓好同學的學習成績；

6、提高自身素質，掌握良好的學習方法并做好推廣工作，主動幫助同學，在班中建立良好的學習風氣；

7、幫助學習困難的同學，釋難解疑，有問必答，做同學學習的好榜樣；

8、負責指導各學科科代表開展工作；

9、負責指導各學科興趣活動小組的工作；

10、負責考試前每位同學的考場安排；

11、負責計算同學估算成績與實際成績的差距。

第三篇：學習委員工作職責

數學故事自學成才的數學家在中國，有一位數學家是家喻戶曉的，這就是華羅庚。一提到這個名字，人們就會想到“數學家”、“自學成才”和“聰明”這些詞。可能有的小朋友還參加過“華羅庚數學金杯賽”吧。華羅庚于1910年出生在江蘇省金壇縣。1924年從金壇中學初中畢業后，因家境貧寒，年僅14歲的華羅庚便在父親經營的小雜貨鋪里當伙計。他的中學老師很欣賞他的數學才華，鼓勵他繼續自學數學。19歲那年，華羅庚突然染上傷寒，此后在腿部留下了殘疾。但他并不悲觀、氣餒，而是頑強地發奮自學。有一次，他發現一個有名的教授的一篇論文中有錯誤：一個數值算得不對。于是他把自己的計算結果和看法寫成文章，投寄給上海《科學》雜志社。1930年，這篇文章在《科學》雜

志上發表，這時華羅庚年僅20歲。就是這篇論文，完全改變了華羅庚以后的生活道路。當時正在清華大學擔任數學系主任的熊慶來，看到了這篇論文后，大為贊賞，到處打聽華羅庚是哪個大學的教授。大家都說不知道.碰巧數學系有位教員知道華羅庚這個人。他告訴熊慶來，說華羅庚并不是什么大學教授，而只是一個自學青年。熊慶來愛才心切，并不在乎學歷，當即托人邀請華羅庚來清華大學工作。1931年，清華大學的工作人員拿著華羅庚寄來的照片，到北京前門火車站去接浙江來的華羅庚。華羅庚，這位未來的大數學家，當時就是這樣拖著殘腿、柱著拐杖走近了清華園。起初，他在數學系當助理員，經管收發信函兼打字，并保管圖書資料。他一邊工作，一邊自學。熊慶來還讓他經常跟學生一道去教室聽課。勤奮好學的華羅庚只用了

一年時間，就把大學數學系的全部課程學完了，學問大有長進。熊慶來對這位年輕人十分器重，有時碰到了復雜的計算也會大聲喊道：“華羅庚，過來一下，幫我算算這道題！”兩年后，華羅庚被破格提升為助教，繼而升為講師。后來，熊慶來又選送他去英國劍橋大學深造。1938年，華羅庚回國，任西南聯大教授，當時他才28歲。華羅庚后來成為世界著名的數學家，在很多領域都做出了卓越的貢獻。他的名字被列為當今八十八個數學偉人之一。

經典名題石榴問題這里是一道頗受阿拉伯人喜愛的數學題。“一群人走進果園去摘石榴，第一個人摘了1個石榴，第二個人摘了2個石榴，第三個人摘了3個石榴，以此類推，后進果園的人都比他前面的那個人多摘了1個石榴。這群人剛好把果園的石榴全都摘下來了。如果平均分配，每個人可以分到六個石榴。你知道共有多少人嗎？趣味題幾本課外書花仙子有幾本課外書已經記不清楚，只知道：櫻桃小丸子借走一半加一本；剩下的書，花輪君借走一半加兩本；再剩下的書豬太郎借走一半加三本；最后，花仙子還有兩本書。請你算一算，花仙子原來有幾本課外書？

學習委員工作職責

1、學期初負責領發教材，領取粉筆板擦等教學用具和《班級課程表》等教學管理材料；

2、努力學習，提高自身學習成績，起到學習表率作用，引導同學樹立正確的學習態度，改進學習方法，促進班級良好學風的培養；

3、及時向班主任、任課老師反映同學們在學習上的要求、想法和意見，加強任課老師與同學之間的溝通聯系；

5、擔任任課教師的教學助手，協助任課教師做好收發作業等教學工作；

6、對于事先沒通知的課程變動和教師缺勤，學習委員應及時報告教導處或班主任老師；

7、負責《班級日志》的填寫和保管.8、負責<班級考勤>的填寫.、負責督促學生完成各科作業并及時收發作業。

10、領導與推動本班同學積極交流學習經驗，改進學習方法，積極幫助學習有困難的同學，協助科任教師搞好學生學習工作。

第四篇：學習委員工作職責（推薦）

學習委員工作職責

1、負責班級學習方面的管理工作，組織好全班同學的學習，抓好科代表的工作，督促和檢查科代表收發作業情況，了解完成作業情況，定期召開科代表會，協助任課教師解決同學們在學習上的困難。同時抓好學習小組的學習活動。

2、定期向班主任及任課老師反映同學的意見和要求。溝通任課老師與學生之間的信息聯系，把任課老師對同學的意見和要求及時傳達給班級同學，把同學對課程及任課老師的意見和建議及時地反映給任課老師或教務處。

3、努力學習，提高自身學習成績，起到學習表率作用，引導同學樹立正確的學習態度，改進學習方法，促進班級良好學風的培養。

4、根據同學求知成才的需要，計劃并組織有關學習的活動，安排各學科學習活動（如學科學習講座、學習討論會、讀書活動、調查、競賽、經驗交流等），發動和組織同學撰寫各類征文等。

5、期中、期末考試后，對班級成績進行可行性分析，找出前一段工作的不足，針對同學的成績進行新階段的工作。

第五篇：學習委員工作職責

學習委員工作職責

學習委員是學校教學管理部門與同學之間的橋梁與紐帶。不僅自身學習好起到模范帶頭作用，而且還要積極認真工作協助各項教學任務能夠順利完成。各班學習委員的工作職責如下：

1、學期初負責領發教材，領取粉筆板擦等教學用具和《班級課程表》等教學管理材料；

2、努力學習，提高自身學習成績，起到學習表率作用，引導同學樹立正確的學習態度，改進學習方法，促進班級良好學風的培養；

3、傳達教務科下發的各項通知，其中如有調課等情況應及時通知同學，按時認真完成教務科及有關科室交辦的各項任務，協助完成教學部門安排的各項活動，定期參加教務科組織的學習委員工作會議；

4、及時向班主任、任課老師及教務科領導反映同學們在學習上的要求、想法和意見，加強任課老師與同學之間的溝通聯系；

5、擔任任課教師的教學助手，協助任課教師做好收發作業等教學工作；

6、對于事先未通知的課程變動和教師缺勤，學習委員應起到聯絡員的作用，及時反饋教務科處理；

7、定期協助教務科學籍組和班主任認真核查本班同學的學籍；

8、負責保管《班級教學日志》和《教學日記表》，其中要協助任課教師及時填寫《班級教學日志》，期末離校前及時上交教務科；要認真負責地填寫《教學日記表》，客觀公正記錄每堂課情況，定期及時上交教務科；

9、上實訓課期間應負責實訓場所的開關，并協助教師做好設施設備的清點和《實訓記錄表》的登記；課外活動中應負責做好活動記錄；

10、學期末負責通知考試科目和期末考試安排，組織同學認真復習，幫助同學樹立正確的考試觀，了解考試動態，輔助同學們有計劃的完成期末復習工作。

福建商貿學校宦溪校區教務科

2010/5/17