第一篇：四一班家長會班主任發言稿

四一班家長會班主任發言稿

非常感謝，大家在百忙之中抽出時間來參加這個家長會，我覺得不論再忙都得來參加這個家長會，因為我們有一個共同的目標，那就是“為了孩子更好地成長”。四年級的學生由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業就會發現：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。

我們班共有47生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

一、班級現狀

（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里拖把壞了，爭先恐后的傳達；粉筆沒了，主動去領；見到老師都能主動問好??總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。

（二）學習方面

1、好學生多了！

涌現出了一大批優秀的學生：

（1）學習穩定的同學有：

鄭佳馨、廖睿菁、鄭丹、謝浩楠、秦鑫、林晶晶、孫思榕、邰程程、鄭巧玲、童婷琳、林澤毅等11位同學。

（2）上課發言積極的有：

鄭佳馨、童婷琳、鄭丹、秦鑫、莊雅鑫、蘇國鑫、蔡榮臻、李煒杰、孫鵬浩、郭舒友、劉嘉欣等10位同學。

（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。

絕大多數的女生，男生以孫鵬浩、傅劍煌、秦鑫、李煒杰最為突出。當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。會后，家長們也可以相互交流，學習他們好的經驗與方法。

（4）習作較突出的有：（分享學生習作經驗）

廖睿菁、鄭佳馨、鄭丹、肖舒頤、邰程程、孫思榕、張靜、鄭巧玲等。

（5）朗讀水平高的有：

劉言、鄭佳馨、童婷林等。提前十分鐘起床早讀，或是午休時間多朗讀課文，這

點蘇國鑫的家長就做的比較到位。

（6）黑板報小團隊的有：

廖睿菁、鄭佳馨、鄭丹、邰程程、秦鑫、李煒杰、蘇國鑫等，團隊內成員分工明確、配合默契，總能高效率地完成板報，為班級爭取榮譽。

（7）值日生積極能干的有：

蔡榮臻、秦鑫、孫鵬浩、李煒杰、劉言、郭舒友。認真監督值日生完成打掃工作，干凈整潔的班級環境需要每一位學生的保持與愛護，許多學生至今未能養成良好的個人衛生習慣，如抽屜、書包整理，這可以看出你的學習態度。

在這里，還要表揚張雅婷、林新城、張耿宇、凌萬通、石俊平、白家誠等幾位同學，在開學初新學期新面貌的周記中，他們為自己定下了目標，我欣喜地發現，他們正努力地朝目標前進，上課發言多了、悄悄話少了、舉手多了、小動作少了，作業大都能按時完成，這點值得肯定。

2、效率高了！

當天值日生都能自覺去做值日，一般能在15到20分內完成。組長都能及時地收上作業本，交給課代表。在校訂正作業的效率明顯提高，除個別同學外，作業都能當日訂正清楚。

3、同學自我管理多了！

早自修、中午多了班委們的忙碌。“教室是學習的場所，是你的，更是大家的！”這是我對教室的定義，我們的教室必須保持安靜。同學們參與管理以后，整個教室的學習氛圍濃郁了，孩子們的學習更加安心。這一點，蘇國鑫的管理相當不錯。

4、看書的同學更多了！

從這學期來看，我們的教室靜了許多，多了一些看書的身影，尤其讓我感動的是那些男孩子，看到了他們從不愛看書到喜歡手捧一本書的巨大轉變。對于那些浮躁不安的男生來說，要讓他們靜下來看書這確實不是一件易事。劉言、秦鑫、孫鵬浩、余本杰。更新圖書柜，發放借書證，創辦讀書節，讀書破萬卷下筆如有神。許多孩子一遇到作文就絞盡腦汁的冥思苦想，這歸根究底就是平時的閱讀量不夠。建議家長利用周末時間帶去圖書館或書店，共同為孩子營造良好的讀書氛圍。

當班主任很累，做老師很苦，事情又多，有的時候還會很煩心，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那些求知的眼睛，當看到孩子們有進步，有轉變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友??那快樂是從心里往外涌的，所有的累隨即煙消云散。同樣，做家長也很累，但是當你看到孩子成長的每一個細節的時候，內心的欣慰也是不言而喻的。

（二）跟家長的幾點探討：

1、督促或幫助孩子高效地做好平時復習！

玩是孩子的天性，同樣一件事效率高的孩子一小時就能解決問題，但如何你做得拖拉一點，那就可能是兩小時，三小時，甚至一整個雙休日都完不成。所以，能否幫孩子找一些途徑，根據孩子自身的特點，高效地進行復習。比如：錯題集，我覺得錯題集不僅僅只是期末的時候作為任務來完成，而是更需要在平時進行整理，這樣到了期末復習時就會更有針對性，我覺得現在就可做起來了。聽寫默寫本、生字本，錯的題目、錯的字要求藍筆訂正，你們可以針對這些錯題、錯字，再一次聽寫，減少錯誤率。

2、請繼續做孩子的好家長！

當孩子養成了好的習慣后，一切都不再需要家長監管，這是一個錯誤的觀點。也許您對孩子十足的放心，孩子成績的波動規律正與你的這些放心密切相關。對于好孩子的關注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會松弛。您要時刻關注孩子的變化，不給孩子乘你疲憊之時而又放松的機會。只有您的堅持，我想才會讓您的孩子在堅持中養成良好的學習習慣。

3、語文學習要求

本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，四年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了四年級，作文對于學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看1~2小時課外書，平時回配套好小作本練習。所以，也請家長們回去關注以下小孩的習作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實在不會寫的同學，可以先找例文仿寫，千萬不能網上或書上抄一篇，那就沒達到練筆的主要目的了。

4、開通網上家校，方便及時了解學生學習動態

（三）我的感謝：

當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！

第二篇：四一班家長會班主任發言稿篇

尊敬的各位家長：

大家好!首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果。下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：

一、認識四年級

中年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點。四年級處于轉折后期。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產生很嚴重的影響。為什么會出現這種情形呢?我認為中年級主要出現了以下幾個方面的變化：

1、學習內容

從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面

孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說，不高興就藏在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、學習方面 說到學習在座的家長都深有體會。現在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。

但我們的孩子，大多數都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態。最明顯地就是表現在作業上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒留作業。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。

老師每天都布置有一定量的作業，就算老師偶爾沒布置作業，學生自己也有一些其他作業等著去完成，如：可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步；而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業成績會容易產生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。

4、課堂方面

四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心準備，吸引學生的注意力。大多數學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，但也有個別學生上課游離在課堂之外，不積極思考問題。久而久之，惰性很強，成績下滑很嚴重。

5、成績方面：

雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業，至少反映了孩子這半個學期的學習態度和學習情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數：中年級，學生分數的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常 勝將軍，哪會有次次都成功的?所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯著不如意的分數，不能光沖孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策，換句話我們要做的是幫助孩子解決困難，你是他的至親，幫他而不是笑話他、挖苦他、教訓他，他自己給難住了，需要的是幫助，他很無助，你的怒火讓他更不知所措。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。但是對數學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。在這兒多說倆句，小學階段教育孩子的主要方向就兩個：

1、開發孩子的智力

2、養成教育。希望各位家長在正確的時間做正確的事，一旦錯過，費2倍甚至多倍的勁也換不回現在的一分成績。如果家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到提高。

6、其他方面

轉折時期，思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應都沒有。寫作業也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。表揚于昊辰、隋林軒和王希如這幾位同學的媽媽，她們經常和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發展。其實，孩子這么小，還是應該和父母在一起，由父母來督促學習，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教、托管，這些可以說，都是不負責任的做法。

以上這些是四年級孩子所特有的心理及生理特點，各位家長中不乏育子專家，有我認識不到位的一會兒，向你們請教。

二、匯報班級工作

我們班共51人。大部分同學學習積極努力。幾學期的風風雨雨，也讓我們師生結下了深厚的友誼。作為班主任和數學老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!(一)品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學 搶著借給他;誰生病了，準會有幾個同學幫助他補習功課;見到老師都能主動問好……總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。

(二)學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。

(1)學習優秀的同學：竇煜衡、張競之、馮柏臻、孔天佐、孫銘希(2)聽講專心，積極發言的同學：

李明澈、宋安泰、安啟軒、安昭佐、朱德浩然、李婧瑜、隋林軒、李雨桐、李立權、雷奕霖、劉林睿、王昱森、劉懋功(3)書寫認真、字型漂亮的同學：

焦思嘉、姜萌、陳婧涵、戶瑞珊、李天嬌、高靈芳、王丁信、劉林睿、馮柏臻、竇煜衡、張競之、王一霖。

(4)其他方面：我班的大多數同學都能做到熱愛勞動，積極參與集體活動。

（三）學校各種活動：

1、為了提高孩子們的計算準度、速度，學校每學期開展速算競賽，激勵孩子們多加練習，提高孩子們的計算能力。本次速算比賽隨機抽取20人，其中七人獲“速算小能手”稱號，他們分別是：竇煜衡、宋安泰、王丁信、李明澈、田浩伯、張競之、陳婧涵

2、剛剛結束的書寫大賽，是為了讓孩子們養成良好的書寫習慣，激發孩子們的書寫熱情而舉行的，經過評選：張競之、劉林睿、馮柏臻、戶瑞珊、竇煜衡、王一霖這6位同學獲“小小書法家”榮譽稱號。

3、關于各功能室，在李校長帶領下，咱們全校教師齊努力配齊了各功能室，為孩子們鋪平了了全面發展的平臺，孩子們在咱們學校都有出彩的機會。大家剛才通過學校的講解已了解到了，在此不多說了。

4、根據學校的七彩之星評選活動，每個月咱們班都會根據孩子們的表現民主評出赤橙黃綠青藍紫七星，各位家長也參與了評選，孩子們的獲星情況大家每月都會看到，感謝大家的配合。結合校級星級評價，咱們也有班級星級評價，主要根據孩子們的上課情況比如：認真聽講情況、積極回答問題情況、積極思考方面、孩子們的傾聽習慣的養成及孩子們對他人評價的習慣養成方面等，及時給予孩子們獎勵，10顆星換一張小獎狀，5張小獎狀換一張 大獎狀，孩子們在競爭中學會了傾聽，學會了評價他人，我真的為咱的孩子們高興。

5、結合星級班級的評比，我不斷提醒孩子們約束自己的言行，做一名守時、守紀，講衛生，懂禮貌，會自護的好學生，讓孩子們為班級榮譽而努力，督促自己養成好的習慣。比如：今年由于新同學的加入，起初我們的紀律流動紅旗總是掙不到，孩子們自發的對新同學進行提醒、引導。由于每四面不同方面的流動紅旗才能換一顆星，咱們的放學隊流動紅旗總也得不了，孩子們齊想辦法，就在上星期一下得了四面流動紅旗，孩子們臉上都露出了燦爛的笑容，那種發自內心的輕松與自豪是真實的、自然的，我真為孩子的進步而自豪。

總之，學校給孩子們提供了各種競爭的機會，各種展示自我的平臺：六

一、元旦、十月一的各種集體活動，有大批的孩子登臺用各種方式展示自我。學校又請來了專業的排簫老師，免費為孩子們培訓練習，如果在校外一節課要花大幾十塊錢，所以說來咱永興路小學，你是幸福的，你的決定是對的！

三、存在問題

當然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人;部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規校紀……突出表現在：

1.作業方面

家庭作業的完成情況，總有個別同學不能完成書面作業，或者甚者干脆說記錯了、忘了帶來，這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業呢?所以，當您在檢查作業的時候，不能簡單地問：作業寫完了嗎?這時，有一些惰性大的孩子就會回答：“我寫完了!”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。這么問，給了他們鉆空子的機會。煩請各位家長對照著記的作業一項項查一遍。當然，有些家長也很苦惱，是想要查作業的，但不知道孩子什么作業。我覺得多鵬博媽媽的做法值得大家借鑒：他主動加了幾個學習認真學生家長的微信，經常問問每天的作業是什么？當然，就這樣還是有查不到的時候。咱們的孩子凈是小人精，不好斗。

而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩定。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可 惜。有很聰明的頭腦，但因為態度不端正和習慣沒養成，永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以后五六年級的學習怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學習的狀態真的能突飛猛進嗎? 以上這些不良現象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始!2.學習主動性還存在一些問題：一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事，因此處于被動應付的局面。

3.自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現象，要引起重視，希望家長配合教育。

4、學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀遲到，到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業沒有保證，訂正作業更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的后果，后悔就晚了。

大家都知道，數學知識就象自行車的鏈條，也許我這個比喻不是太恰當，但當一節斷了，很難再續上。十以內的加減法熟練了，二十以內的就學得快了，二十以內的熟練了，百以內，萬以內的加減學起來就很輕松。加減法熟練了，乘法就好學了，乘法熟練了，除法就簡單了。在課堂上，我會盡力做到每一節課都把知識點講全，講透。還要請各位家長在家里給孩子多練習，達到真正的熟練。當然數學不單純只是計算，至于其他題的類型，家長可以根據孩子的情況，有余力的我建議多做點有規律的題，開拓孩子的思路，拓 展思維，基礎差的讓孩子多熟悉一下課本知識，及自己曾經錯過的題，總之，讓每個孩子都能在原有的基礎上提升。前提是：在家幫助孩子把布置的家庭作業按時完成了。

總之要提高數學成績并不難。這里要做到的就是三個字：一個是“勤”，另外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。

四、對家長的幾點希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障!對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。首先是早到校現象，早到校存在家長和老師接洽的空當，家長放下孩子走了，學校未到開門時間，孩子是弱勢群體，社會上的壞人，有時讓你防不勝防，所以千萬杜絕早到校現象。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品;外出要征得家長的同意等。

2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：(1)對于孩子的到校時間，我們規定早上在7:40到教校，7:50上早讀。值日生早到5分鐘來收拾班級，打掃衛生;下午1：40到校,1:50午寫。每一個學生都應做到按時到校，不早到，不遲到。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就打盹，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長給予關注;

3、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。舉例（我教育兒子獨立檢查作業）

要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什么地方要及時改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。要幫助孩子掌握科學的學習方法。

4、小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

5、關于家庭作業量的問題。有的家長說作業少點，有的家長說作業多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師布置作業都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調整。當然別的事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些不妥的行為，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心里不愉快。

6、今后的數學學習方式。學期已經過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。課時練主要是在課下自己完成，來到學校后老師再有針對性的進行講解。所以數學的鞏固和復習全靠課下，也就是布置的家庭作業。我想我們家長一定都有這方面的經驗，請根據 自己孩子自身的特點，有針對性適當輔導，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現，如果現在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。

7、其他方面 ：

1.提醒孩子每天佩戴紅領巾。

2.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。3.教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。4.不允許往學校帶玩具，這樣等于給孩子提供了不認真聽講的條件，孩子心心念念的全是玩具，甚至影響周圍的孩子。這些工作需要您的配合。

5.要給孩子創造一個良好的學習環境。周一至周五把家里的電視、電腦、手機管好，不要讓孩子上網成癮或打游戲成癮，網癮影響人的精神，會釀成不可收拾的后患。

五、家長寄語

把您面前的即時貼上寫上您對孩子的期望，貼到后黑板的心形框里，讓孩子們讀出您對孩子的期望。這也是家長跟孩子交流的一次好機會。

家長朋友們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互配合，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，最后，歡迎家長多多來校交流情況，并提出你們寶貴的意見和建議。祝各位家長生活幸福，工作愉快!

第三篇：四一班家長會班主任發言稿5

四一班家長會班主任發言稿

各位家長：

大家好！首先，請允許我代表四一班的全體師生對你們的到來表示熱鬧的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關懷和對我們學校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾，老師們的工作會更有豪情，孩子們的學習會更加努力，四乙班的明天會更加殘暴！下面我把本學期的有關情況向家長們做個匯報。

班內的情況：

我們班共65人。這個班我是從這學期開始接手的，現在每個學生學習情況我基本都能了解。大部分同窗學習積極努力，造詣優良，學習熱情高，整體造詣處于中上程度。作為班主<任和語文>任和語文老師，我對我的學生充斥信念。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我束縛力還比較差，缺少持之以恒的耐力，在學習的過程中還會涌現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位<家長和>家長和老師親密的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應當很自滿的說，我們班的同窗都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西，準會有同窗搶著借給他；誰生病了，準會有同窗自動為他值日；見到老師都能自動問好……總之，在班里已經形成了積極向上的好風尚。

（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也闡明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班43名同窗，學習很好的大部分人，一般的約 來人，較不理想的約 人。

1、學習優秀的同窗：

2、聽講專心，發言積極的同窗：

3、學習造詣穩固的同窗有:

4、書寫認真規范的有：

5.學習提高的有：

6.課文背誦好的有：

（三）規范方面：

1、班里很多同窗自我束縛能力較強，行動習慣好。如：

2、部分同窗聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。

3、部分男同窗太愛動，自我束縛能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。

4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。

對家長的幾點盼望

對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。<單靠>單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點提高，除了老師的辛苦培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應當積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：、注意督促孩子按時完成作業并背誦課文，上學帶作業以備檢討。

2、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學生早上第一節課就打盹，請家長給予關注；

3、請關注孩子的學習過程。考試分數只是權衡學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特色比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對數學的興趣不夠高，自動性不高，獨立思考不夠，與同窗們交換的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。

4、支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的看法、建議。

5、創設良好的家庭育人環境。（盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多激勵，給他們以自信，培育他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐煩地引導孩子精確地看待自己的不足，共同制定打算輔助他們改正缺陷。）

6.精確看待孩子的分數。（不要以為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應當與老師、孩子一起研討問題所在。）語文考試的綜合性越來越強，要想取得優良的造詣，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是造詣好的孩子更要重視。可以從以下三個方面輔助孩子全面提高語文能力：一是讀。讀名有名篇、讀報刊雜志，多讀書可以豐盛孩子的知識，開闊視野；二是背。背《古詩70首》、背課文片段、背成語、背名人名言警句等，多背誦可以增加孩子的語文積聚；三是寫。寫日記（視學生的具體情況而定），寫周記，多寫可以為孩子提供練筆的機遇，輔助孩子把語文知識、語文積聚轉化為語文能力。

7、經常帶孩子們接觸社會、研討社會的各種現象，去發明美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小試驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。）

8、不負責任的放任，不管不問。

如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進一步改進，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交換。

并借此機遇祝賀各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！

第四篇：四一班家長會發言稿（精選）

四一班家長會發言稿

實驗小學 王玉勤

大家好！

今天，因為孩子們的緣分，我們走進了實驗小學，走進了四（1）班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！

轉眼間，孩子們升入四年級已三個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

今天的會議有八項議程：

一、班級基本情況介紹；二．期中成績分析及學生在校的表現的匯報；

三、家長代表及各學習階段學生代表發言；

四、對家長的希望及建議；

五、與會副班主任及任課教師的講話；

六、家長的意見和建議；

七、班主任與個別學生家長進行個別交流；

八、班主任宣布家長會結束。

一、班級基本情況介紹

1、學生情況介紹

我們班共有學生62人，其中男生39人，女生23人。從男女生比例來看，男生多于女生16人之多，這給我們管理班級增加了難度，但所幸的是，四一班的孩子們都比較懂事，乖巧聽話，所以，這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上。班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長錢辰、學習委員邵路惠、語文課代表郭尚玥、數學課代表裴少同、英語課代表侯鏡鏡等同學表現積極,認真負責，課前老師還沒到時，積極主動地維持班級紀律，帶領同學們讀書、學習。還有其他一些同學,如各位小組長都很能為班級集體著想，使得四一班形成了文明守紀、學習認真、責任心強的良好的班風。

但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為，也是我們今后工作的重點。

2、教師情況介紹

有請各位課代表介紹各位任課老師。

3、班委會組成 班長——錢辰、學習委員——邵路惠、文娛委員——李婷、語文課代表——郭尚玥、數學課代表——裴少同、英語課代表——侯鏡鏡

4、班級管理理念

班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于他們這一年齡段的學生，我非常關注習慣的養成，比如說：早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，學習的成績必然會跟著上來。

二、期中成績分析及學生在校的表現的匯報

期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，我們四一班的語文、數學、英語成績均居年級第一名。其中涌現出了一部分成績優異的同學，部分同學也在原有成績的基礎上有所提高。

期中考試中也反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：

1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。

5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．

6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了．

對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持，配合老師教育孩子。

三、家長代表及各學習階段學生代表發言；

首先有請楊萬成同學的家長發言，大家歡迎；下面有請包林棟同學的家長發言，大家歡迎。首先有請葉雅茹同學發言；下面有請孫陽同學發言；最后有請章建成同學發言。

四、與會副班主任及任課教師的講話

五、對家長的希望及建議；

孩子最不喜歡聽到家長說的10句話

1、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。

2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點

3、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。

4、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。

5、訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。

需要家長配合的方面：

⒈控制好上學放學時間及業余時間。⒉嚴格控制孩子的零花錢。

3.雙休日期間一定要督促檢查孩子的作業。4.加強與班主任和任課老師的聯系。

六、家長的意見和建議

剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這44個孩子都培養成人，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。

七、班主任與個別學生家長進行個別交流

八、班主任宣布家長會結束。

學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為孩子今后的學習打下堅實的基礎。

最后，在這里我謹代表四一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。

謝謝大家！

第五篇：四一班家長會發言稿

四一班家長會發言稿

各位家長，晚上好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量。總之一句話，就是“一切為了孩子”。下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：

一、匯報班級工作

我們班共47人，男生26人，女生21人。是一個比較大的集體，在管理上雖然我下了很多功夫，但問題或多或少會存在，比如座位，這個也是讓我煞費心思的一個問題，我盡量考慮到成績、身高、視力、個性特點等各方面因素，實現最優化的搭配。所以即使您的孩子的位置不夠好，也請理解，當然我很欣慰的就是我們班的家長都比較通情達理，對于老師和學校的工作都比較支持，在此表示感謝。學習上大部分同學學習積極努力。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長密切的配合起來，共同促進孩子的進步。

二、期中考試

這次期中試題難易程度適中，注重基礎知識。在這次考試中，存在著這樣的問題，有些同學對一再強調的字，寫過很多遍的字寫錯，這就涉及到一個問題，“眼高手低”。很多學生對于字詞句抄寫不屑一顧，甚至厭煩覺得語文作業毫無新意，整天抄寫。于是作業時漫不經心，敷衍了事，于是就會出現簡單的字一再犯錯，詩詞句倒背如流卻提筆就錯。所以希望家長能督促孩子的回家作業，至少看看書寫是否工整。

雖然說一次考試成績不能代表孩子的全部學業，至少反映了孩子這半個學期的學習態度和學習情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數：中年級，學生分數的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手，請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生雖然考試成績不是太理想，但學習興趣還是比較濃厚的，這就需要我們一起幫助孩子找到正確有效的方法。

其他方面：我班的大多數同學都能做到熱愛勞動，積極參與集體活動，在本次運動會中取得了團體總分第一，男女接力賽均為第一的好成績，當然這不僅是運動員們努力拼搏的結果，也是全班同學一起奮斗來的。

四、存在問題

1、課堂上總有學生管不住自己，不認真聽講；部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛湊在一起玩鬧，或是玩一些小玩具；放學不按時回家，安全問題令老師擔憂。

2、部分學生身上帶錢，愛買零食，不過要有一個度。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。我不贊成學生帶一些比較貴重的物品來校，希望家長監督好。

4、作業方面 開學以來，我班家庭作業的完成情況基本可以。但總有極個別同學總是不能按質按量完成書面作業，這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業呢？所以，當您在檢查作業的時候，不能簡單地問：作業寫好了沒？煩請各位家長對照著記的作業一項項查一遍。在這次的期中考試中，部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始！

5．自信心嚴重不足 ：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現象，要引起重視，希望家長配合教育。

五、對家長的幾點希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意等。

2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：

（1）對于孩子的到校時間，我們規定早上在 6：30—7：20到教室交作業、上早讀。每一個學生都應做到按時到校，不早到、不遲到，如有特殊情況，希望家長及時主動與老師取得聯系。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺。

3、家長要經常過問孩子的學習，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。4 有些孩子比較懼怕老師，所以在學校表現比較不錯，乖巧老實，但回家后失去束縛后就比較頑皮，貪玩，不要學習，也請家長主動與老師交流一些平時看不到的一面。以便正確的引導學生往更好的方向發展。5 希望家長手機保持暢通，換手機號后及時告知班主任，以便有突發狀況時能及時聯系上。

6、今后的語文學習方式。學期已經過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成，來到學校后老師再有針對性的進行講解。所以語文的鞏固和復習全靠課下，也就是布置的家庭作業。我想我們家長一定都有這方面的經驗，請根據自己孩子自身的特點，有針對性適當輔導，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現，如果現在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。

六、校訊通

我很尊重、理解每一位家長，但也希望家長支持、配合我們的工作。校訊通是為我們和家長搭建的一個方便溝通交流的平臺。我們老師可以隨時將你的孩子在校的表現發給你，也可以將當天的家庭作業及時的發到你的手機上，如果是雨雪天氣，有了校訊通就更方便了，即使是周末我也可以上網將孩子周一是否到校的問題一并發到你們的手機上，也不用我一個一個的打電話了。當然你的孩子還可以憑借自己的卡免費給你打電話，上、放學刷卡報平安，家長在家也放心。

尊敬的家長，學校教育不是萬能的，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。謝謝大家！