第一篇：我愛我院主持稿

男：各位評委，現場的同學們大家——

合：晚上好！

男：歡迎來到“我愛我院”學院歌曲聯賽初賽第場的比賽現場。

女：經過前場的比賽，已經有個學院脫穎而出。

男：那么今晚的比賽究竟會花落誰家呢？就讓我們拭目以待吧！

女：好的，現在請允許我為大家介紹一下本場比賽的評委，他們是—————————— 男：讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

男：下面我宣布，“我愛我院”學院歌曲聯賽——

合：現在開始。

女：本場比賽為初賽場，由——學院對戰——學院。下面讓我們用掌聲有請各學院代表上

臺喊出他們的比賽口號。

男：掌聲有情！

男：好的，請下臺。現在比賽正式開始，首先進行第一環節，新生舞臺，兩個學院分別由兩

名10級新生進行對抗，積分前兩名的選手可為本學院贏得一分。

女：好的，下面請欣賞——學院的——為大家帶來歌曲《——》。

男：掌聲有請！

男：接下來請欣賞——學院的——為大家帶來歌曲《——》。掌聲有請！

女：接下來請欣賞——學院的——為大家帶來歌曲《——》。掌聲有請！

男：接下來請欣賞——學院的——為大家帶來歌曲《——》。掌聲有請！

女：好的，感謝——的精彩演唱。

男：讓我們再一次以掌聲有請四位選手上場，請我們的評委對其進行點評。有請！女：好的，有請評委！

男：謝謝我們評委的精彩點評，也感謝四位選手的精彩演唱，謝謝，請下場。

女：接下來，我們比賽繼續，比賽進行第二環節，完美組合。每學院各由一對組合進行演唱，演唱完畢后由評委現場舉牌打分，獲勝的一對組合可為本學院贏得一分。

男：首先讓我們有請——學院的和為我們帶來歌曲《——》，掌聲有請！

女：首先讓我們有請——學院的和為我們帶來歌曲《——》，掌聲有請！

男：好的，我們的兩隊都已經表演完畢，現在就由我為大家宣布一下第一環節“新生舞臺”

中四位選手的得分情況。————————位居前兩位的是——學院得分——恭喜。女：現在就讓我們掌聲請出剛剛表演的兩隊選手，讓我們的評委對其進行點評并舉牌打分。女：好的，請評委點評。

男：謝謝評委們的精彩點評，同時也感謝我們選手帶來的表演。

女：下面就有請評委為我們的兩對選手舉牌打分，紅色代表——學院，黃色代表——學院。男：好的，請評委考慮。

女：請舉牌。

男：——學院票，——學院票。本環節獲勝的是——學院，恭喜為本學院再贏得一分。

謝謝評委的點評，感謝選手的演唱，請下場。

女：好的。比賽進行第三環節，新老對抗。兩個學院分別由一名10級同學對戰另一學院一

名非10級同學。每組獲勝的選手可以為本學院贏得一分。

男：首先進行第一組的比賽，由——學院的對戰——學院的。首先有請——學院的帶

來歌曲《——》，掌聲有請。

女：接下來有請——學院的帶來歌曲《——》，掌聲有請。

男：接下來有請——學院的帶來歌曲《——》，掌聲有請。

女：接下來有請——學院的帶來歌曲《——》，掌聲有請。

女：好的，感謝的精彩演唱。

男：我們的兩組選手都已經表演完畢，現在就讓我們再一次掌聲請出兩組選手選手，讓我們的評委對其進行點評并舉牌打分。

女：好的，請評委點評。

男：謝謝評委們的精彩點評，同時也感謝我們選手帶來的表演。

女：下面就有請評委為我們的兩對選手舉牌打分，紅色代表——學院，黃色代表——學院。男：好的，請評委考慮為第一組選手進行舉牌打分。

女：請舉牌。

男：——學院票，——學院票。獲勝的是——學院，恭喜為本學院贏得一分。男：好的，請評委考慮為第二組的兩位選手進行舉牌打分。

女：請舉牌。

男：——學院票，——學院票。獲勝的是——學院，恭喜為本學院再贏得一分。謝謝評

委的點評，感謝選手的演唱，請下場。

女：比賽繼續進行，下面進行第四環節，飛揚青春。每隊各由一名選手演唱青春勵志歌曲，本環節獲勝的選手可為本學院贏得兩分。

男：首先有請來自——學院的為我們帶來歌曲《——》掌聲有請。

女：接下來有請來自——學院的為我們帶來歌曲《——》掌聲有請。

男：好的，我們的兩位選手都已經表演完畢，現在就讓我們掌聲請出兩位選手，讓我們的評

委對其進行點評并舉牌打分。

女：好的，請評委點評。

男：謝謝評委們的精彩點評，同時也感謝我們選手帶來的表演。

女：下面就有請評委為我們的兩對選手舉牌打分，紅色代表——學院，黃色代表——學院。男：好的，請評委考慮。

女：請舉牌。

男：——學院票，——學院票。本環節獲勝的是——學院，恭喜為本學院贏得兩分。謝

謝評委的點評，感謝選手的演唱，請下場。

女：比賽繼續進行。下面進行本場比賽的最后一個環節，巔峰對決。每個學院由一名選手進

行比賽，獲勝的同學可以為本學院贏得三分。

男：首先有請來自——學院的為我們帶來歌曲《——》掌聲有請。

女：接下來有請來自——學院的為我們帶來歌曲《——》掌聲有請。

男：接下來讓我們放松一下心情，掌聲有請帶來精彩的表演《——》掌聲有請！

女：感謝帶來的精彩表演，謝謝。

男：下面由我為大家公布一下直接進入新人賽的兩位選手，他們分別是來自——學院的和

來自——學院的。恭喜你們！現在就讓我們再一次用掌聲請出我們最后的兩位選手登場，讓我們的評委對其進行點評并舉牌打分。

女：好的，請評委點評。

男：謝謝評委們的精彩點評，同時也感謝我們選手帶來的表演。

女：下面就有請評委為我們的兩位選手舉牌打分，紅色代表——學院，黃色代表——學院。男：好的，請評委考慮。

女：請舉牌。

男：——學院票，——學院票。本環節獲勝的是——學院，恭喜為本學院贏得三分。至

此，今天獲勝的隊伍就是我們的——學院，讓我們用掌聲對其表示祝賀。

女：今天的比賽到這里就結束了，謝謝各位！

男：下一場比賽再見！

第二篇：我愛我院,我愛我家

西院，我的家

---立足崗位，奉獻青春

清晨，推開窗戶，一縷陽光直射在我的身上，明媚的陽光閃耀著晴朗的氣息，綻放著遙遠的美麗。遠處參天巍峨的大樹佇立在病房大樓的兩側，像一個個堅韌不拔的哨兵，保衛它的安全。綠草茵茵的土地上，偶爾見到晨練的人們，還有鳥兒爽朗的叫聲陪伴，這就是我的家-濟南軍區總醫院西院。

來總院已經有兩年了，正式踏入西院的大門成為主人也有一個月了，當提筆寫我的家，書寫立足崗位、奉獻青春的時候。我的心中有難以抑制的激動和興奮。回想從剛剛走出校園的青澀、稚嫩到現在冷靜、沉著的面對自己的工作。從剛剛步入社會的一無所知到現在的全身心的投入，我切實感受到了自己成長的力量。而這份力量就來自身邊同事對我的關心和照顧，來自領導對我的指導和教誨，來自總院給我搭建的如此絢麗的舞臺。我的醫院我的家，我愛我的職業，愛它賜予我為他人奉獻綿薄之力的一個機會。

如果說我們的醫院是一棵參天大樹，脊髓修復科則是與樹干息脈相連的樹枝，如果說救死扶傷的事業是一條奔騰不息的河流，我們則是那涓涓的溪流，奔跑著與河流相會。我們每天面對著各種車禍、截癱、大手術的病人，他們不僅需要身體的恢復，同樣還需要心靈的康健。我們每天都在用我們的愛心、耐心、細心和責任心把病人視為親人、認真對待每一次的治療，耐心的解答他們提出的各種各樣的疑問。當看到他們臉上不由自主的燦爛的微笑，我想這就是對我們工作最棒的贊美。看到他們一個個康復，一個個揮手與我們道別，說著常聯系，這時候眼淚總是不爭氣的在眼中打轉，卻總用微笑的臉抑制內心最深處的滿足。

“愛崗敬業、無私奉獻”不是一句說完就忘的空話，我們要抱著 “院興我興，院衰我恥”，“醫療工作無小事”“小事得失現榮辱”人生理念和工作信條，高揚著團結奮進、努力拼搏、敢為人先的團隊旗幟。堅持勤于學習；錘煉思想，以品德取信于民；加強協作，以團隊創造未來。愛與奉獻是我們醫務工作者永恒不變的主題！

水本無華，相蕩而生漣漪；石本無火，相激而發靈光。是的，我想我本平凡，只有在總院這個大家庭里，我才能茁壯成長，成就一番事業，開拓一片天地。“不積跬步無以致千里”，醫院的發展壯大需要我們每個人從自我做起，從身邊做起，并協助他人做好工作。在醫院這個團隊里只有我們每個人的價值都得到最大發揮，醫院的價值才會有最大地實現！親愛的朋友們，為了我們神圣的職責和莊嚴的使命，為了無悔的青春和生命的重托，讓我們共同為患者構筑一道美麗的愛的風景吧！讓我們共同努力，成就醫院明天更大的輝煌吧!我愛我的總院，我愛我的家。

脊髓修復科

石磊平

第三篇：我愛我院演講稿

我愛我院

有位老醫生說過，“跨進醫院大門，這里便是‘家’，只有專心工作，服務好每一名病人，才能讓他們感受到家一般的溫馨。” 我想，這也許是這位老醫生一生的總結。

有時想想，的確是這樣，自從我進入醫院時起，我感覺自己就成了一個不停旋轉的陀螺，每天背著希臘波克拉底誓言，沿著南丁格爾的足跡住前走著。每天清晨，從睜開眼睛開始，就有不知道什么事情在等待著你做，比如在熟睡的夜晚，突然電話響起，說急診科有外傷病人需要做B超;比如忙完了一天的工作，準備回家時，卻又接到婦產科的急診電話，說有宮外孕破裂大出血病人要做B超;比如在你準備下班和朋友相聚時，急診電話突然響起，有一個產后大出血患者10分鐘內到達，請你做好會診準備，比如說。。。這樣的事太多了，有時上完夜班，又上白班，整個人連軸轉，同事有時調侃說，醫院已成為我們第二個家了，有時想想，不知不覺中，我已把醫院當成了我的“家”!于是，在生活中，我時時提醒自己：醫院就是自己的家.要像對待自己的親人一樣對待每一位患者，要像做自家的事情一樣做好每一項工作。每天我在上級醫師的指導下，做好科里的各項工作，認真的讀書學習，細心的為病人做B超，耐心的為病人解釋;每天做著這樣事情，每天在摸索中，提高自己的情操。

不覺間,在這個醫院干了將近二年.這里的一切是那么的熟悉,那么的親切.我可以自豪地說:醫院，就是我的家!因為這里有關心我、愛護我的人，這里有我摯愛的工作崗位，這里有幾代人努力和希望。我愛這里的一草一木，我愛這里的一磚一瓦，我愛這里的每一個人。

醫院是個“大家庭”，需要我們用心呵護她的一點一滴;需要我們發揚以院為家的高尚情懷;需要我們用勤勞的雙手去裝扮我們的“家”。把追求的信念放在醫院，把滿腔的熱情奉獻給醫院;把愛心播散到每一位患者心里。用我們的友善、微笑對待病人;用我們細心、愛心感動病人，共同努力創造出屬于我們自己特有品牌醫院!我愛醫院演講稿

我愛我院，所以我工作，我快樂;我愛我院，我奉獻，我幸福!-作為年青人，我既有過“心浮氣躁、眼高手低、生不逢時的感嘆”，也有過“自以為是，盲目盲從，無所作為的迷惘”。但是，來到××醫院后，看見全院職工同心同德、攻堅克難、苦心經營、誓求發展的精神風貌和工作狀態后，我沉默了，也醒悟了。雖然我沒有機會見證醫院發展的每步歷程，但我感受到了強勁的發展氣息。我想，××醫院之所以能夠實現跨越式發展，走到今天，正是繼承了老一輩光榮傳統，靠著這股子敢于戰天斗地的抗震精神、敢于標新立異的創新精神和天下為公的奉獻精神來實現著自己的夢想，促使我的頭腦立即冷靜下來，知道自己可以做什么，應該做什么，到底怎么做。

作為新職工，我沒有資格談什么索取，沒有資格講什么條件，只有誠實守信、厚道做人、腳踏實地、努力工作。在××醫院這個大熔爐里，要實現自己心中的夢想，只有讓青春在奉獻中燃燒，才能點燃生命的激-情。這不是一句空話，也不是一句套話，而是我擲地有聲的承諾，無怨無悔的選擇。

首先，把自己定位為小學生，以學習的態度務實的工作。

中國醫療市場進一步開放，看到我院許多醫務人員的危機意識、風險意識、責任意識和自我保護意識逐漸增強，為不在殘酷的競爭中淘汰出局，拼命充電加油，不斷固本強身，反復進修，學專科精專病，學專業強素質??50歲不言老，而我這樣一個年青人又怎敢固步自封，輕言放棄?醫院是一所新的大學，每位職工都是我的老師，都是我的學習榜樣，有許多知識需要不斷更新和完善。這是因為，一方面學校里學的多是理論，而醫院需要的是實踐能力和綜合素質,需要的是把腦袋中的先進理論變成活躍的思路，把學問變成醫院的兩個效益。只有抱著謙虛謹慎、務實求真的求識心態，才能贏得周圍同事的支持，理論才會迅速轉變成實踐經驗，否則只能坐吃山空，飲鴆止渴。另一方面，醫院競爭歸根結底是人才的競爭，在任何單位，人才都是免費的，庸才都是昂貴的。因為人才能創造遠比自己成本更大的價值出來，而庸才給再低的工資也是白投入。在醫院不論領導還是職工，每個人都是在為自己工作，沒有人會養懶漢，天下也沒有免費的午餐。所以從現在開始，就要努力學習，努力把自己培養成為一專多能的人才。盡快使自己由人力向人才轉變，由專一人才向復合型人才轉變，由可有可無的人才向不可或缺的人才轉變。這里說的謙虛是真謙虛而不是假謙虛，學習是有主觀思想的學，而不是形而上學的學。既要向同事學、前輩學、領導學，也要向患者學、案例學，甚至向醫療糾紛學。時時刻刻把自己定位為一名小學生，學習臨床一線人員對待科學精益求精，嚴謹求實的精神，學習行政工勤人員吃苦耐勞、默默無聞的奉獻精神，學習各級領導科學決策、舉重若輕的管理能力，切實使自己像注入了一股新鮮的血液一樣，給醫院發展帶來新的氣息。

其次，把自己定位為打工者，靠自身的努力贏得他人的尊重。

作為新職工對自己要有一個準確的定位，就是樹立不與他人攀比名利的思想，不要爭這爭那，而是要把自己切合實際的定位為一名打工者。打工者是什么心態?打工者就是今天不努力工作，明天就要努力找工作的心態。時代呼喚魯迅先生“甘為儒子牛”的奉獻精神，不計較個人得失，踏實工作，厚道做人。目前，雖然醫院創造了很好的用人環境，人人是人才，塞馬不相馬，但前提條件是自己要先是一匹馬。試想，沒有作為，工作表現平平，不服從領導，誰會愿意提供你更大的舞臺和發展空間;沒有用武之地，怎會有業績有所作為?這就像伯樂與千里馬的關系，千里馬常有而伯樂不常有。是千里馬就拿出千里馬的能耐讓大家看看，別去管他伯樂不伯樂。正確認識自己，正確認識別人，是紅花就爭鮮斗艷，是綠葉就吐翠襯托。因此，在工作上要主動出擊，以敏銳的眼光看到別人未曾看到的，以麻利的手腳解決別人未曾注意到的問題，認真對待每一件事，盡心盡力把每項工作做好。在此基礎上樹立一種思想，那就是 “不論別人重視不重視你，但是自己一定要重用自己”，千萬不能好高務遠、眼高手低，積極地從細微處做起，做到眼勤、手勤、腿更勤，每件事都富有創意的把它想的周全、做的到位、辦的完美，以只爭朝夕的精神，投入十二分的工作熱情，爭搶著干、比拼著干，最大限度地發揮自己的潛能，為醫院發展做出貢獻。

最后，把自己定位為主人翁，建立與醫院血脈相連的共同體。

“不積跬步無以致千里”，醫院的發展壯大需要我們每個人從自我做起，從身邊做起，并協助他人做好工作。在醫院這個團隊里只有我們每個人的價值都得到最大發揮，醫院的價值才會有最大地實現。

如果說，病人是醫院的衣食父母，那么醫院就是我們每位職工的衣食父母。醫院榮辱興亡，與我們每個人的利益密切相關。作為醫院的主人，首先要像談戀愛一樣，先愛上自己的工作，愛上所從事的崗位、愛上我們協和醫院。只有對我院的一草一木動了真感情，對工作有了興趣，產生了激-情才可能把工作做的更好。這時候工作不再有上下班之分，即便出差辦事同樣可以做健康教育，在飯桌上與朋友吃飯也可以做醫院的品牌宣傳，哪怕回家睡覺興許會想出一個新的思路，閃出一個新的點子，只有對工作有了這種如醉如癡的感覺，才可能干事、干成事;其次，作為主人翁要樹立團隊精神，事事嚴于律已，處處想著他人，在院內自己代表著科室形象，出院后代表著醫院形象。我們一句不當的言語都可能給患者造成誤解，影響到醫院的信譽，一個不雅的動作都可能損害醫院形象，影響到醫院的發展，因此時時處處都想著我是“×××人”，一切言行舉止都要與醫院的發展大方向相符，特別是自己作為醫院黨委部門的宣傳教育者，更應懂得這一點。再次，要樹立高尚的職業道德，建立強烈的歸屬意識。按照胡-總-書-記“八榮八恥”的要求，認真落實衛生系統內部的各項道德規范，以醫患和-諧為榮、以冷漠患者為恥，以救死扶傷為榮、以玩忽職守為恥，以為民解憂為榮、以違背宗旨為恥，自覺弘揚高尚的醫德醫風，明榮辱、辯是非、揚正氣、保本色，真正把協和醫院當成自己的家，珍惜它、愛護它、建設它。

同志們，×××醫院燦爛美好的明天正在昭示著我們，讓我們在院黨委的正確領導下，攜起手來，點燃激-情，舞動青春，昂首闊步，前進、前進、再前進!謝謝大家，我的演講完畢。

第四篇：《我愛我崗,我愛我院》演講稿

《我愛我崗、我愛我院》演講稿

各位領導、各位同事：

大家好，我是內科護士XXX，從小我就覺得護士是圣潔而美麗的職業，被人們尊稱為“白衣天使”，終于在A年我圓了當一名護士的夢想。還記得在我剛剛受到醫學的啟蒙教育時，我的老師就說，你們選擇了這一行，就等于選擇了奉獻。對于“奉獻”二字的深刻含義，當時我并不以為然，直到第一次走進病房，戴上白色的燕尾帽，穿上潔白的工作服，我才明白什么是奉獻，什么叫做“天使”。歲月輪回，光陰荏苒，回首從護的日夜兼程，曾經的美麗憧憬歷歷在目，相信每一位護士都有不同的感慨。作為在醫院熔爐中逐漸成長起來的我，在兩年的歷練中深深體會到：護理工作在苦累中體現價值，在細節中描繪高尚，在工作瑣粹中鑄造輝煌。雖然護士工作三班倒沒有節假日，經常加班加點，身體透支；經常因為不能一針見血而遭受白眼，甚至無緣無故被當成“出氣筒”。當個“天使”太不容易，白衣天使的翅膀太沉重了，左邊背著愛心和真誠，右邊馱著微笑和奉獻，每天都在用辛勤的汗水一筆筆描繪著青春的足跡，選擇當護士，我無怨無悔！當有人問我的職業時，我會自豪的說：“我是一名護士”。

我從事護理工作兩年間，每天都被醫護人員愛心奉獻的事跡和熱心的患者感動著。對于病人，她們更希望看到的是醫務人員熾熱的目光和白色口罩后面真誠的笑臉；她們對于護士的要求也已不僅僅局限于簡單的醫療操作，而是希望感受到溫暖、得到尊重。和藹的態度，溫柔的語言，認真的傾聽，正確而有效的護理才是人們所希望得到的服務。幸福不在于我們擁有多少，而在于我們用自己的愛心為別人帶去了多少快樂和感動！病人住院，本身在心理上就承受了一定了的壓力，為了更好的護理病人，微笑服務在我們的工作中顯得尤為重要。門診的導醫天使會微笑的對您說“有什么需要幫忙的嗎？”因為那張笑而可親的臉讓病人消除對環境的陌生、對醫院的恐懼。入院治療時，病房的天使會給您一個安慰的笑，讓您消除對疾病的恐懼樹立對自己的信心；查房時，一張張微笑的臉，將走到您的床邊，輕輕地問候，靜靜的聆聽，一個個微笑而認真的回答您的每一個問題；做治療時，她們會以每一個微笑鼓勵你，讓您在笑的帶引下走出痛苦；當你康復出院時，天使們微笑著送您，并祝您今后健康長壽。在氣氛緊張的手術室，患者對手術的恐懼、對術后的擔憂都會在手術中出現，這時的天使會給您個安慰、鼓勵的微笑，給以支持、陪伴度過每一個難關。所以，護士的工作不僅僅只是用雙手機械地忙碌，更是用心、用情、用愛、用真誠去撫慰受傷的心。精湛的醫術可以挽救生命，先進的治療儀器可以延續生命；但心理上的脆弱、痛苦甚至比軀體上的病痛更加可怕。我沒有想到作為普通護士，我的一點點愛心也能給患者帶來生的希望與勇氣，這一切讓我體會到，自己所做的不僅僅是奉獻和付出，我的人格同時在對病人的關懷、理解和愛中得到了升華。

護士應該將病人的健康永遠放在第一位。記得有位患者出院時對我說：“你們辛苦了！謝謝你們這段時間對我的關懷！”雖然是一句很平常的話，但卻讓我很感動也很快樂！正如書中提到的：工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是人生之幸福所在。作為一名平凡的護士，我不求感謝，不求回報，更不求鮮花和掌聲，我只希望在我們付出寬容和愛心的同時能收獲一份尊重，理解和支持！有人說，也許是因為長年工作的緊張把激情消磨殆盡了，而護士姐妹們卻一如既往地渴望用柔弱的雙肩扛起重任，繁重的護理工作憔悴了她們的容顏，然而護士姐妹們每天都對生活與工作充滿了激情！面對著病人的誤解依然微笑著，渴望用微笑和真誠搭起護患之間的信賴，一次次從死神手里奪下鮮活的生命，再苦再累依然默默無聞地工作！“病人無醫，將陷于無望；病人無護，將陷于無助”。這是我國首位南丁格爾獎得主王琇瑛的話，讓我們將愛置于心，辛勤工作，努力不讓病人陷入無助的境地。愿天使們的逝去青春能換回患者康復的笑靨，我們將繼續與病人的生命同行，讓病人因我們的悉心護理而減少痛苦，因我們的耐心指導而有所收獲，因我們的真心安慰而樹立信心，因我們的真誠微笑而健康快樂。

可愛、單純、美麗的青春歲月不知道什么時候就從忙忙碌碌的手指間溜走。記不起從什么時候開始，我已把醫院當成了我的“家”。在生活中，我時時提醒自己：醫院就是自己的家。要像對待自己的親人一樣對待每一位患者，要像做自家的事情一樣做好每一項工作。每天我在護士長的指導下，做好科里的各項工作，認真的讀書學習，細心的為病人服務，耐心的為病人解釋；每天做著這樣事情，每天在摸索中，提高自己的情操。不覺間,在這個醫院已經兩年了。這里的一切開始變得熟悉、變得親切。我可以自豪地說:這所醫院，就是我的家!因為這里有關心我、愛護我的人，這里有我摯愛的工作崗位，這里有幾代人努力和希望。我愛這里的一草一木，我愛這里的一磚一瓦，我愛這里的每一個人。醫院是個“大家庭”，需要我們用心呵護她的一點一滴；需要我們發揚以院為“家”的高尚情懷；需要我們用勤勞的雙手去裝扮我們的“家”。把追求的信念放在醫院，把滿腔的熱情奉獻給醫院；把愛心播散到每一位患者心里。用我們的友善、微笑對待病人；用我們細心、愛心感動病人，共同努力創造出屬于我們自己特有品牌醫院！我愛我院，所以我工作，我快樂；我愛我院，我奉獻，我幸福！

第五篇：我愛讀書演講主持稿

我愛讀書演講朗誦比賽

主 持 詞

為了豐富同學們的校園文化生活，讓同學們能鍛煉自己的語言表達能力和面向大眾的膽量，在比賽中學習，在比賽中鍛煉，增進各班之間的交流。我校“我愛校園”主題演講比賽現在開始。

男：今天我們大家歡聚一堂，談的是書海暢游，說的是文墨飄香。女：接下來，就讓我們和每位參賽選手一起來分享讀書的心得和感悟，伴著這陣陣書香，進行一次心靈的旅行！

女：書，是人類文明的果實；書，是貯存知識的寶庫。是書讓我的童

年變得五彩繽紛，是書讓我的生活變得更加精彩。請一號選手上場，他的題目是： 二號選手做準備。

請評委亮分 ：一號選手得分分別是： 去掉一個最高分:去掉一

個最低分：，一號選手的最后得分是：

男：讀一本好書就像結識了一位好朋友，如果一路有書相伴，我們的每一天將會豐富多彩，我們的人生將會變得更加絢麗。

女：以書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！請三號選手上場 男：書為我們講述了一個個動人的故事，書為我們打開了一扇扇神奇的大門。請四號選手上場，他的題目是：

女：書就象浩瀚的海洋，每當我走進它的世界，我總會被其中的奧秘

所吸引，也總會從中獲取知識和快樂。請五號選手上場，男：書是我們一生的伙伴；一生的老師；只有誠心地向“書先生”請

教，才是最聰明快樂的人。請六號選手上場，他的題目是： 女：站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。請七號選手上場，他的題目 八號選手做準備。

男：世紀老人冰心說 “讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀書能讓我們享受到無限的“樂趣”。

女：人生一樂是讀書，有書相伴心甘甜。

男：讀書是其樂無窮的，讀書猶如乘著小舟在知識的海洋中遨游，讀

書猶如堅持不懈地攀登著知識的高峰，讀書猶如蠟燭，點燃知識的火種。請聽

女：書，是人類進步的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷充實。男：書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的精神食糧。女：我們愛讀書，讀書讓我們成熟，讓我成長。

男：我們愛讀書，讀書就是一種快樂；一種感悟。

女：我們愛讀書，讀書可以讓我們穿越時空，遙望歷史、眺望未來，男：我們愛讀書，讀書可以讓我們增長知識，明辨是非，感悟生命。接下來舉行“我愛讀書”朗誦演講比賽頒獎儀式。

女：請大隊輔導員單小雪宣布“我愛讀書”朗誦演講比賽獲獎名單。女：請陳海平副校長為獲得二等獎的同學頒獎。

男：請陳英校長為獲得一等獎和特等獎的同學頒獎。

女：讓我們以熱烈的掌聲為以上獲獎同學表示祝賀。

男：書籍是人類文明的果實，更是我們的良師益友，它陪伴著我們成長。

女：從一本本的書中，我們能夠學習到不同的知識，體會到不同的情感，更能從中領悟到不同的人生境界。合：親愛的同學們，讓我們一起行動起來吧！以書為友，以書為鑒，讓一縷書香陪伴你我同行！

漫步校園，樓群錯落有致；人造草坪，濃翠欲滴；塑膠跑道，賞心悅目。游泳館、天文臺、文化城、電視臺、多媒體教室、多功能演播廳------處處展示著現代化教育的迷人風采。學校領導班子團結進取，精神振奮，開拓創新；教師樂于奉獻，工作勤懇；學生勤奮學習，成績優秀，深得市區人民的信賴。這就是先后榮獲省文明單位、省模范學校、全國德育工作、藝術教育、體衛工作先進集體等榮譽稱號的星子縣第三小學學校。

班級是我們組成一個學校的小單元，是我們生活學習的主陣地，我們一定要維護他的榮譽。有請３號選手，來自六①班的周韋，他演講的題目是，《我為班級爭光彩》。

我們是祖國的未來，是祖國的希望，熱愛我們的祖國，努力學習，為將來報效祖國出力。有請5號選手來自五①班的孫樺，他演講的題目是《祖國在我心中》。校園是我們共同的家，保持環境的美麗整潔是我們共同的責任。下面有請7號選手廖文靜，他演講的題目是《美麗的校園是我家》。

校園是我們學習的地方，我們應該愛護它，讓它變得更美麗，更整潔。有請9號選手，來自三①班的李雯文，他演講的題目是《我愛我的校園》。

我們小家的幸福，有爸爸媽媽和我們子自己的共同努力，校園是我們共同的家園，校園的美麗需要在座的各位的共同努力。下面有請14號選手吳穎越，他演講的題目是《校園是我家、愛護靠大家》。可誰能想到，十多年前這僅是一所鎮辦小學，低矮的房屋,灰暗的教室，陳舊的課桌，與今天有著天壤之別。如今的奇跡是誰用什么方法創造的呢?熟知內情的人都知道：這一切凝聚著學校的領頭雁----剛剛獲得全國勞動模范光榮稱號的鹽城市亭湖區教育局副局長兼鹽城市解放路實驗學校校長、黨總支書記殷廣平同志的辛勞。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。殷校長站得高、看得遠，果斷決策，在校園建設廉政文化，將其作為全校的凈化劑、推進器，同時在學生幼小的心靈上種下廉潔的種子。一時間，學校走廊里掛的是廉政宣傳的圖片，校廣播站播放的是廉政的歌曲，校電視臺播放的是一代清官的故事，校童星文化團演出的是“以廉為榮”的課本劇，各班教室黑板報上說的是貪婪者可恥的下場，大家歌唱的是廉政之歌。廉政文化進校園，凈化了大家的思想，統一了全體師生的認識，“以廉為榮，以貪為恥”深入人心，“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生安心”成為了解放路實驗學校每一位領導和老師的自覺行為。找范文 每當走過文化氛圍濃郁的長廊，殷校長總要不時地跟其他老師說，“廉潔勤政，只有心地無私和視事業如生命,才能心無旁騖,撐起事業的天空。”

（二）和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古 往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習； 花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操； 花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。未來不是夢，今天，在我們手中。老師是我們人生道路的引領者，要將老師對我們的教誨牢記在心。下面讓我們以熱烈的掌聲請出今天的第一位參賽選手，來自六③班的宋篇二：我愛讀書 主持稿

“我愛讀書”演講比賽決賽主持稿 a：尊敬的各位領導、老師 b：親愛的同學們 ab:大家好

a：六月的二中，花香撲鼻 b：六月的二中，書香滿溢 a:今天，我們與書相約 b:今天，我們歡聚一堂

a:五千年的中華文化源遠流長 b:五千年的華夏文明光輝燦爛 a:我們朗誦千古美文，開展校園讀書節活動，以傳承中華文化 b:我們營造書香校園，高歌“我愛讀書”，以繼承華夏文明 a:讓我們以書為友，與知識同行，為學習起航 b:讓我們以圣賢為師，與經典同行，為人生奠基 ab:神木二中 首屆校園讀書節，“我愛讀書”演講比賽決賽 現在開始 b:第一項，請全體起立，奏國歌 a:第二項，由我榮幸地向大家介紹本次演講比賽的各位評委，他們是：王家保書記、拓頂雄校長、李會議副校長、張家榮副校長、李萍霞老師、高小亞老師、賀粉星老師

讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來 b:第三項，由我向大家宣布一下今天的比賽規則，本次比賽采取百分

制，根據評委現場打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余得分的平均值取小數點后兩位，即為該選手的最后得分。a:具體評分標準分為五項，第一項，儀表形象，滿分10分；第二項演講內容，滿分40分；第三項，語言藝術，滿分40分；第四項，熟練程度，滿分7分；第五項，時間把握，滿分3分

本次比賽設一等獎（）名、二等獎（）名、三等獎（）名 b:接下來，就讓我們一起欣賞在預賽中脫穎而出的12位選手們的精彩演講，并預祝他們在比賽中取得好成績 a:讀書激勵我們成長，讀書成就事業，讀書改變人生。點燃一盞閱讀的心燈，擁有一輪人生的紅太陽。請聽（1）號選手八年級（14）班石洣玨同學的演講《閱讀與我同行，書香伴我成長》！請（2）號選手做好準備！b:謝謝（1）號選手的精彩演講，請評委為（1）號選手打分。

書是清茶，品不盡其中的茗香；書是咖啡，嘗不盡其中的滋味；書是音樂，賞不透其中的美妙。請聽（2）號選手八年級（11）班郭悅同學的演講《書香漫天下，香傳千萬家》。請（3）號選手做好準備！1號選手，去掉一個最高分（），去掉一個最低分（），1號選手的最后得分是（）； a:謝謝（2）號選手的精彩演講，請評委為（2）號選手打分。

讀書，是一種享受。享受陽光，明媚；享受空氣，清新；享受歷練，深邃。請聽(3)號選手八年級（3）班王楠同學為大家帶來的演講《我愛讀書》！請（4）號選手做好準備！2號選手，去掉一個最高分（），去掉一個最低分（），2號選手的最后得分是（）； b:謝謝（3）號選手的精彩演講，請評委為（3）號選手打分。

書，是人類進步的階梯，書，讓簡單的人變得豐富，讓喧鬧的人返璞歸真！是她，幫助我不斷提高，不斷進步。請聽（4）號選手八年級

（8）班楊紅同學的演講《我讀書，我快樂，我成長》。請（5）號選手做好準備！3號選手，去掉一個最高分（），去掉一個最低分（），3號選手的最后得分是（）； a:謝謝（4）號選手的精彩演講，請評委為（4）號選手打分。

書籍是快樂的源泉，讓我們用心聆聽書中的華美樂章，用心感受書中的柔美剛強；將心沉醉在書海中，成為快樂的魚兒。請聽（5）號選手八年級（12）班高芳同學的演講《我愛讀書》。請（6）號選手做好準備！4號選手，去掉一個最高分（），去掉一個最低分（），4號選手的最后得分是（）； b:謝謝（5）號選手的精彩演講，請評委為（5）號選手打分。a:書是沙漠中的綠洲，昏暗中一盞指路的明燈，跌倒時一雙溫暖的手。b:是書為我指明了前進的方向；是書浸染我的夢想，打開一片浩瀚的天地。a:請聽（6）號選手八年級（18）班景樂同學的演講《浸染書香情，浩瀚天地夢》。請（7）號選手做好準備！5號選手，去掉一個最高分（），去掉一個最低分（），5號選手的最后得分是（）； b:謝謝（6）號選手的精彩演講，請評委為（6）號選手打分。

在人生的海洋中，書承載著人們的探索，在波濤中漂流；在人生的旅途中，書引領著人們走出誤區，走入輝煌。讀書吧！讀書促使我們從幼稚走向成熟。讀書吧！讓我們來書寫自己的人生篇章！請聽（7）號選手八年級（4）班劉文婷同學的演講《人生因讀書而精彩》。請（8）號選手做好準備！6號選手，去掉一個最高分（），去掉一個最低分（），6號選手的最后得分是（）； a:謝謝（7）號選手的精彩演講，請評委為（7）號選手打分。

以書相約，是成長中的邀請；以書相伴，是心靈上的洗禮；以書相知，是前進時的方向；以書相悅，是精神上的慰藉。我愛讀書，讀書，真

好。請聽（8）號選手八年級（5）班王雨同學的演講《我愛讀書》。請（9）號選手做好準備！7號選手，去掉一個最高分（），去掉一個最低分（），7號選手的最后得分是（）； b: 謝謝（8）號選手的精彩演講，請評委為（8）號選手打分。

書中自有美麗的畫卷，書中自有知識的寶藏，書中有自顛不破的真理。書，吸引著我的視線，誘惑著我的靈魂，豐富著我的知識，激發著我的我潛能。請聽（9）號選手八年級（3）班高磊同學的演講《在書籍中挖掘財富》。請（10）號選手做好準備！8號選手，去掉一個最高分（），去掉一個最低分（），8號選手的最后得分是（）； a：謝謝（9）號選手的精彩演講，請評委為（9）號選手打分。

古人云：三日不讀書，便覺面目可憎，語言乏味。讓我們以書籍為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！請聽（10）號選手八年級（1）班劉佳宇同學的演講《讓書香伴你我同行》請（11）號選手做準備！9號選手，去掉一個最高分（），去掉一個最低分（），9號選手的最后得分是（）； b: 謝謝（10）號選手的精彩演講，請評委為（10）號選手打分。讀書是一種生活方式，一種藝術，一種文化，更是我們完善自我的重篇三：我愛讀書主持稿 《我愛讀書》主題班會

合：老師、同學們：大家下午好！四年級二班《我愛讀書》主題班會現在開始!

1、ppt1: 播放開始音樂，2、ppt2：

a: 從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：長大后，你要好好讀書。b: 進入小學后，在老師的教導下，我們認識了a o e,學會了讀書寫字。a: 從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是—書。b: 古人說：書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。

a: 現在的人說：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。b: 是啊，,從書中我們認識了<<白雪公主>>,知道了<<十萬個為什么>>,明白了<<鋼鐵是怎樣煉成的>>。a：今天,就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。

3、ppt3：

b: 勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，a:: 奮發的種子愛跟土壤交朋友，b: 剛強的礦石愛跟烈火交朋友，a: 有為的孩子愛跟好書交朋友。b: 好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋； a: 好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談； b: 好書，能使你明辨是非，分清美丑；為你指出生活方向，教給你做人的道理。a: 好書，還能幫你預知未來，展現前景，使你追求美好,發憤向上。

4、ppt4： b: 和好書交朋友有很大的好處，古今中外的名人、有學問的人都喜歡讀好書，都從好書中得到教益，獲取知識，受到啟發,而對人類作出貢獻。

5、ppt5： b: 著名數學家陳景潤，為了摘取數學皇冠上的明珠，幾乎天天在圖書館里看書，有時甚至忘記下班時間，寫過的草紙裝滿十幾個麻袋，一步步攀登在由書筑成的階梯上。

6、ppt6： a: 美國著名發明家愛迪生，是一個連小學一年級也沒有讀完的農民的兒子，他用自己積攢的全部零用錢買來許多書和實驗用品，經過長期讀書，刻苦自學，終于成為一名偉大的發明家。他的發明有發報機、留聲機、電燈、電影機等一千多種。

7、ppt7:

8、ppt8: a: 現在由我們為大家講兩個小故事，故事發生在晉朝，有一個人名叫孫康，非常好學。他家里很窮買不起燈油，夜晚不能讀書，他就想盡辦法刻苦地學習。冬天夜里，他常常不顧天寒地凍，在戶外借著白雪的光亮讀書。

9、ppt9: b: 另一個故事是關于相聲大師侯寶林先生的，大家都聽過他的相聲《逗你玩》。他雖只上過三年小學，但由于他勤奮好學，他的藝術水平已達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。

10、ppt10: a: 書給了我無窮的知識，書給了我智慧的頭腦，書給了我一個廣闊的世界。我認為世界上最快樂的事就是讀書。b: 書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當你讀書時，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，書的魅力便在于此。

11、ppt11: a: 下面我們給大家朗誦一首詩《書》 b: 書是我們永遠的朋友

a: 它陪伴我們走過人生的春夏秋冬 b: 書是我們的精神之樹 a: 在我們的生命中生根、發芽、枝繁葉茂 b: 書中有人類無窮的財富

a: 我們可以從中自由地汲取營養 b: 書是人類發展的錄像機 a: 我們可以在其中看到前輩的足跡 b: 書是知識和智慧的海洋 a: 我們在書海的遨游中慢慢長大 b: 書是你的、我的 a: 書是人類永恒的朋友

ab: 謝謝大家！篇四：我愛讀書的主持稿

甲：許 丁：羅 乙：周 丙：宋 齊：405班《我們愛讀書》主題班會現在開始！

甲：同學們，你們看過哪些書呢？ ????

丁：你最喜歡那本書？

????

甲：為什么？

????

丁：各小組用二分鐘左右的時間討論討論，再向大家介紹這本書以及這本書的作者。????

乙：同學們，你們最喜歡的作者是誰？ ????（楊紅櫻）

丙：如果xxx作者來到我們班，而且她接受了我們的采訪，你最想問她一些什么問題？根據這本書或作者提問題。

????

乙：假如給你一次機會，讓你成為書中的角色，你最想成為哪一本書的角色？

丙：如果你是那個人物，會不會有另外一個結局呢？大家用兩分鐘的時間想一想，再向

大家說一說。????

乙：請費老師為這次班會作總結。篇五：我愛讀書活動主持詞-魏子蒙 “我愛讀書”活動主持詞

魏子蒙

2008年2月20日 尊敬的老師、親愛的同學們，大家下午好！很高興我們又在一起共同歡度這美好的讀書時光。

高爾基說：書籍是人類進步的階梯。可見書籍是我們不可缺少的精神食糧。如果生活中沒有書，就好象萬物沒有陽光一樣，智慧里沒有書，就好鳥兒失去了翅膀。我們的成長離不開書籍。人類的進步和發展是從開啟心窗開始的。看，我們每個人的心窗已開啟。書籍像一盞神奇的燈，照亮我們前進的道路，引導我們茁壯健康地成長。希望同學們都能珍惜這大好的機會。都來比一比，看誰讀得多，讀得好，讀得聰明，讀得能干。

下面我宣布三（11）班“我愛讀書”交流會正式開始。

首先請xxx同學上臺，給我們講述他的讀書故事，大家歡迎！xxx同學說得非常好，我們用最熱烈的掌聲向他表示感謝！下面請欣賞xxx同學給大家帶來的故事，掌聲有請xxx！（結束語）現實生活中一些通達事理、左右逢源的人往往令人羨慕不已，人們有時總是百思不得其解，這些人是如何擁有過人的處世智慧，是如何掌握高超的處世藝術的呢？如果同學們想找到答案，取得大徹大悟的人生智慧，獲得豐富的生活經驗。