第一篇：2013-2014上班主任計劃)

2013-2014年（第一學期）

班主任工作計劃

一年五班

張福紅

2013-8-2

5今年我帶的高一年級五班班主任，剛剛送走了高三畢業班，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的高一學生。為了使學生能夠在四方高中的三年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己提高自己。俗話說：“萬事開頭難”。的確，任何一件事開頭是最重要的，同時又是最難的。學生從初中進入高中，迎接他們的是全新的學習環境----新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。剛進入高中的高一學生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時而積極的引導。因此，做好高一新生的入學教育工作是每一個高一班主任必須做好的第一件事，也是關系到整個班集體是否能健康發展的關鍵。以下幾點是本人在做班主任過程中總結如何做好高一新生的入學教育工作的心得體會。

一、指導思想：

加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，提高學生自我教育能力、自主管理能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創理想成績。鼓勵學生面對挑戰迎難而上。培養學生勤奮拼搏的意志品質；培養學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功。

二、主要工作

1、做好新生報到工作 期初家長會各項安排

2、選拔班級干部

3、做好班級干部培訓工作

2、每月份班會

3、做好十一放假安排、從實際出發，制定出一套較為完整而容易操作的班規。

5、創造機會，培養學生的集體主義精神。

6、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動。

7、密切關注學生思想動向。除了聯合科任教師及家長外，還及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。

8、針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。

9、督促學生體育鍛煉，關注學生身體狀況。

10、班級紀律衛生學習方面勤抓常管多督促嚴要求。

11、關注后進生思想變化，采取各種方法轉化后進生。

12、多了解學生，做“板凳班主任”以提供更好的服務。

13、班主任、科任、班干部齊抓共管

做好經常與本班科任教師保持聯系，負責協調本班科任教師之間的相互關系，調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況，協調各科作業負擔以及課內外出現的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。

14、加強與家長的溝通與交流

召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經常聯系，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

科學、合理的開展高一新生入學的教育工作，能夠讓學生盡快適應高中階段的學習生活，明確學習目標，樹立正確的人生觀。高一新生入學的教育工作對于形成一個健康成長的班集體，對于教師的教學，學生的進步等多方面具有深遠的影響。

第二篇：七年級上班主任計劃

七年級下學期班主任工作計劃

本學期，本人擔任七年級1班的班主任，剛剛從小學升入初中，作為班主任必須要制定一個可行性方案，應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。根據班級的情況，本學期我的工作計劃如上：

一、培養良好的班風

強化班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養成良好的行為規范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、加強班級管理，培養提高班干部的管理能力

首先，鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規范》、《班級制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加學校組織的各項活動，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持周圍環境的整潔衛生，也保持個人的衛生和服飾整潔。開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。其次，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

三、做好個別學生的教育工作。

面向全體學生，分類施教。加強對后進生的輔導，要從關心、愛護每個學生的角度出發，全面了解、關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生，或是學習差，或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

對于個別學生的教育，保持正確的態度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況上就會搞出“惡作劇”。總之，對個別學生要區別對待，對癥上藥，因材施教。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

四、及時了解學情：

經常與科任教師取得聯系，準確把握各學科學生對知識的掌握情況。因材施教，重點在抓基礎知識上上功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

五、對學生進行法制安全教育

對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。尤其是學生校外安全和校內休息時間的安全，必須做好，確保安全工作萬無一失。

六、學校教育與家庭教育相結合

平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥上藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對上一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

計劃只是一個期望，一個目標。本人將在本學年中，在不斷向有經驗班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規工作，從學校的日常檢查工作做起，協助任課教師，積極創造良好的班風和學風，爭取1班在本學期中做到穩步前進，成為一個積極向上的班集體。

2012.9.1

第三篇：2011——2012上班主任教研計劃

2011——2012學上學期班主任教研計劃

一、指導思想: 以十七大精神為指導，以促進每個學生的發展為宗旨，以課程實施過程中班主任所面對的各種具體問題為對象，以怎樣抓好班主任工作為研究主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質教育為核心，通過班主任教研，提高班主任的組織管理能力，促進校本教研管理水平和校本教研質量的提高，不斷提升江南小學校的教育教學質量。

二、總體目標：

通過開展班主任教研，使全體班主任領悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育發展觀、現代教育觀，解決教師在班主任工作中遇到的問題或困惑，使教師關注學生中的弱勢群體，針對我校班主任工作中的短板，進行大膽探究，使我校的班主任工作切實為學生的身心健康成長服務，提升班主任管理能力，促進班主任教師向專業化方向發展。

三、總體思路：

突出一個中心，實現兩個轉變，促進三個提高，達到五個結合，一個中心：以確保學生安全、健康、綜合素質普遍得到提高為中心。兩個轉變：班主任管理科學化的理念與班主任管理人性化的手段的轉變。三個提高:班主任班級管理能力的提高，班主任育人水平和科研能力的提高。五個結合：個人探究與集體交流相結合，教研與科研相結合，學習與考核相結合，班級管理理論與實踐相結合，點上突破與面上推進相結合。

四、班主任教研形式

立足本校的教師資源，建立以“專家和名師引領、自我反思、同伴互助”為核心要素，以“理論學習、班主任活動觀摩、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的班主任教研制度。

①理論學習：圍繞班主任工作通過聽專家、名師講座或閱讀教育專著等形式尋找相關教育理論，為班主任工作管理提供理論指導。理論學習做到組內學習與個人探究相結合，通過理論來指導班主任工作實踐，不斷提高班主任管理水平。

②班主任活動觀摩：九月中旬，全校班主任參加，由余萍老師執教的一次主題班會的觀摩活動，各年級組的班主任相互進行班主任活動觀摩。執教的教師要提前兩天把活動方案送到年級組班主任手中，組內教師認真閱讀活動方案，并提出改正意見，然后開展觀摩活動。在班主任活動觀摩后，班主任教師暢所欲言，進行討論交流，經過大家討論，形成共識。

③反思交流：對前一階段組內在班主任工作實踐中遇到的問題或困惑進行反思交流，開展班主任教師之間的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點、各抒己見，促進教師之間共同提高。

④主題教研：重點以“怎樣通過開展班主任活動促進班級管理”為主題，把班主任工作中遇到的問題或困惑為研究主題進行研究，通過看論壇、觀活動、說管理、談心得等多種形式展開主題研究，集思廣益達到同伴互助、共同提高的目的。

五、主要工作措施: 1 本學期班主任教研組研究的重點是“怎樣通過開展班主任活動促進班級管理”。

2、各年級班主任教研組要圍繞班主任教研主要形式積極開展活動，落實好班主任觀摩活動、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把觀摩活動與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發言，積極開展組內互動、共同進步。、積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，形成反思自己班主任工作情況的習慣。

4、實施“五個一”工程，讀——每學期精讀一本教育專著；學——每月學習一篇班級管理方面的經驗文章；觀——每期至少觀摩一次有經驗的班主任開展的班主任活動；講——每個班主任在班主任教研組活動中，每期至少講一則班主任心得；寫——每期寫好一篇最佳活動方案或班主任活動札記、活動反思、班級管理論文，積極參加各級各類論文評比活動。

5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個實際問題或教育現象，進行閑談，發表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。

6、全體班主任做好一日常規。

①早上8：00，中午13：00起督促學生進教室學習，并督促學生打掃公區的衛生。教師上課發現學生無故缺席要及時與家長取得聯系，預防不良事態的發生。

②每天注意學生的動態，發現帶危險的物品、突發疾病、心理異常等情況要及時處理，檢查并排除安全隱患。

③檢查公區、教室的衛生清掃、保潔情況，班主任要高標準、嚴要求，既注意地面衛生，又要特別重視衛生死角（如陰溝、花臺內邊枯葉和垃圾、瓷磚上的污物、教室的蜘蛛網等）的打掃，打掃不干凈徹底的立即派學生清掃。中午就餐后及時安排學生進行衛生保潔。遇大掃除，班主任更要嚴格按照衛生要求打掃，注意立體衛生（地面、門窗、墻壁、天花板蜘蛛網等）。

④課間操集會、做操及時到班檢查督促。

⑤中午督促學生有秩序的用餐，并注意節約糧食。下午放學時要進行一日小結，并督促學生及時高效地完成清潔工作，安排放學。組織依次排隊，護送學生出校門。下班時，再次巡視班級，做好靜堂工作。

⑥引導學生懂得并會背誦“八榮八恥”、督促學生做到“江南小學十點要求”，使學生做到“26各學會”、督促嚴格按“安全常識歌”行事，嚴格遵守安全紀律。按照學校有關要求做好臨時布置的任務。

⑦做好白天學生課間和中午休息時的紀律和安全工作。⑧安排好班級每日的值日班委、值日生、衛生輪流值日工作。⑨如遇班級值周，做好每日升降國旗和周一的國旗下的演講工作。⑩正副班主任相互配合、協調好每天的班主任工作。

六、教研活動重點工作安排：

九月：各班主任制定班務計劃，總結探究適應本班班情的管理方略，討論學習班主任教研組計劃。

十月：聽教育專家講座，對班主任進行培訓。

十一月：閱讀班主任管理方面的論著，開展同年級班主任教研小組的觀摩、交流活動 十二月：觀摩陳長惠老師的主題班主任活動，開展“怎樣通過班主任活動促進班級管理”的大討論。

次年一月：由各年級班主任教研小組組織學習班級管理方面的經驗文章?？偨Y反思本期班主任工作情況，交流最佳活動方案，撰寫班級管理論文。

第四篇：八年級上班主任計劃

2013年八（1）班上學期班主任工作計劃

本學期，本人仍擔任七年級二班的班主任，通過上學期觀察，學生的基礎差異較大，但學生的學習熱情較高，學習成績較理想。但有少數學生行為習慣很差，紀律觀念淡薄，自控能力差。根據班級的這些情況，特計劃如下：

一、培養良好的班風

抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等時間，對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養成良好的行為規范，形成守紀、進取、勤奮的班風。特別要引導學生進行自我管理，自我約束，提高學生學習的主動性。為了讓學生改掉用目光搜尋別人的錯誤的壞習慣，加強學生自我的認識與監督，本學期我將實行“我的事情，我負責”活動，把學生自身的活動分為：我的衛生、我的學習、我的習慣等，并根據這些項目設計鼓勵并要求大家從小事做起，養成良好的生活習慣，保持周圍環境的衛生，也保持個人的衛生和服飾整潔。

二、加強班級管理，建立完善的管理制度，培養提高班干部的管理能力

班級里實行職責明確分工，設立項目組長。將班里的事務分為衛生、早讀、午間休息、勞動等項目，每一項設一組長，組長要對分管的工作負責。那一部門的問題就向哪一位組長報告，由組長解決。若組長解決不了，可以請老師幫助。如早讀課，負責早讀的同學要自動擔起管理義務讓同學們不許發出其他聲音或者簡單的布置一些朗讀作業，使教室保持學習的氛圍；勞動組長負責每周一大掃除及平時包干區衛生的分工檢查指導；學習組長負責作業的收發整理，課堂秩序的管理等。同學們發生的小摩擦向班長報告，由班長負責解決，如果同學對班長的處理方法有意見，可直接向老師反映，由老師辨別班長所作出的處理是否正確。不管上什么課，如果任課老師沒有到崗，班長去教導處張主任處報告。

三、做好個別學生的教育工作。

面向全體學生，分類施教。加強對后進生的輔導，要從關心、愛護每個學生的角度出發，全面了解、關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。重視能力弱的學生的扶助，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。

四、加強與任課教師的聯系，及時了解學情：

經常與科任教師取得聯系，準確把握各學科學生對知識的掌握情況。因材施教，重點在抓基礎知識上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

五、對學生進行安全教育

對學生的安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。尤其是學生校外安全和校內休息時間的安全，必須做好，確保安全工作萬無一失。

六、學校教育與家庭教育相結合

平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

七、開展新穎有益的活動，激發學生的學習熱情，豐富學生的學校生活

活動是我以前工作中的薄弱環節，這學期，將利用班隊課開展較為豐富的活動。活動要精心設計，只有學生喜愛活動、全身心投入活動，才會有深刻的體會，才會有良好的教育效果。

2013.9.1

第五篇：2012一年級上班主任計劃

2012--2013一（1）班上學期班主任工作計劃

新學年開始了，我接任的是一年級的新生，擔任班主任，擔任語文學科的教學。為了扎實有效地開展班級集體建設，建立良好的班風、學風，特制定班主任工作計劃如下：

一、抓好學生的常規教育。

由于學生年齡尚小，對學校的很多規章制度、紀律還處于朦朧狀態，加之他們天生好奇、貪玩，作為班主任，要時刻想著學生，理解學生，引導他們認識學校、熱愛學校，走進兒童的內心世界，注重培養他們自覺遵守班級、學校的各項規章制度。

1、向學生進行文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語，同學之間要團結友愛。2、進行遵守紀律的教育，教育他們按時上學、回家。嚴格請假制度。上課專心聽講，大膽發言，認真聽從老師的安排。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹的學習作風。下課不在石道上游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進教室在座位上坐好，等待老師來上課。

3、進行安全教育，利用晨會、班會教育學生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。教學生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、會介紹明白自己的家庭住址，以便遇到緊急情況時保護自己。

4、進行熱愛學習的教育，通過多種方式講學習知識的用處、形成認真學習光榮、不認真學習可恥的優良風氣，教育學生自覺主動地學習。

5、進行講衛生的教育，利用班隊會和打掃衛生的時間，教給學生打掃衛生的方法、步驟，如何保持教室、室外的環境衛生，給他們鍛煉的機會，從小養成良好的衛生習慣。

6、進行熱愛勞動和自我服務的教育，向學生進行勞動教育，自己的事情自己做、不會的事情學著做，使勞動最光榮的觀念深入人心，形成熱愛勞動的風氣。

二、繼續抓好班級干部的培養工作，使他們成為老師的小助手。

這學期開始，找出表現比較優秀的工作責任心強的學生，給學生成立小組，實行小組比賽制，每天給學生競爭表現的機會，選出有自信心、有管理能力的小干部，同時老師要多深入同學中教給他們工作方法，衛生、紀律上展開評比，使他們增強集體意識，自覺自愿地遵守紀律、認真學習，使他們成為老師的左膀右臂、協助老師做好班級工作。

三、響應學校號召開展好學校和少先隊組織的各項活動。

四、做好后進生的轉化輔導工作。

五、做好與家長的聯系工作。

本學期伊始，召開家長會，每天給每位學生發放作業單，讓家長對孩子的學習內容心中有數，以便有針對性地進行指導。特別是對于差生來說，這項工作尤為重要。差生在學習、紀律等方面顯得不如別人，自己也沒信心、缺乏自覺性和主動性。作為班主任，要及時與家長保持聯系，了解學生的思想動態，及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學生,與家長共同交流、商討各種行之有效的管理學生的方法。

六、對自身的要求：

關心熱愛學生、尊重公平地對待每一個學生，尤其是對待差生和身體有缺陷的學生，應投入全部的愛。注重發現學有特長的學生加以培養引導、對表現異常的同學細心分析原因，加以疏導。平日要以師德規范嚴格要求自己，堅持用普通話與學生交談，創設良好的氛圍，以自身的行動潛移默化地教育好每一個學生2012.9.1