第一篇：家 長 學 校 演 講 稿

家 長 學 校 演 講 稿

徐滿全

尊敬的各位家長、各位老師，大家上午好！

首先對你們如約來到學校表示熱烈的歡迎！特別向從外地趕回來的家長表示由衷的謝意，感謝您對我們工作的理解與支持。我也是孩子的家長，站在孩子的角度，我們是同事，是戰友，所以借此機會，我和大家一起交流教育孩子的問題。

1、家庭教育方面

一、教育的技巧

都說中國的家長最辛苦，我也有這樣的感覺。我們不僅操心孩子的學業和今后的工作，還得拼命地為孩子們攢錢，買房，操辦婚事，等到把孩子辛辛苦苦地拉扯大，安頓好年邁的老人，自己也就老了。所以往往是省吃儉用一輩子，如果孩子沒教育好，到頭來，老了，沒用了，落得個兩手空空。而美國等西方發達國家，孩子到了十八周歲，家長就沒有撫養的責任了，老人也由國家養老機構“全權負責”，而相比之下，我們真的是累多了。之所以把大家請來，是考慮到孩子的教育不只是學校和老師的事，而需要家庭和學校及社會的有效配合。

我們在工作中，常常遇到以下這些難題需要得到大家的配合與支持，否則我們真的很難教育好您的孩子。（1）您的孩子大把大把的花錢。盡管花的不是老師的錢，但孩子有亂花錢的習慣，壞處也是很多的。比如孩子往往養成愛享受怕吃苦的品格，大手大腳花錢，不珍惜勞動成果，產生的虛榮心和攀比心理太強，導致錯誤的人生觀和價值觀，容易使孩子誤入歧途。往往也就影響到了學習。有人說：“再苦不能苦孩子，再富也不能富孩子”。（2）孩子晚上在家不能定時學習，貪圖看電視或睡覺、貪玩。（3）為了您孩子的健康成長，請您不要當著孩子的面隨意的說老師或學校的壞話。有一位母親，她的兒子剛剛上幼兒園。在家長會上，幼兒園的阿姨對她說：“你的孩子有多動癥，他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到。你應該帶他去看看醫生。”母親沒有說話，她低下頭。走在回家的路上，她的眉頭皺得緊緊的，她在想，該怎么和兒子說呢？回到家里，她恢復了平日燦爛的笑容，她抱住兒子，說：“阿姨今天夸你了。說你以前只能堅持安靜地坐一分鐘，現在，你居然可以堅持三分鐘了。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢！”接下來吃晚飯時，母親發現，兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯，而沒有像平時那樣要她喂。

幾年后，兒子上小學了，母親又去開家長會。家長會上，兒子的老師對她說：“你的兒子有弱智，你應該帶他去看醫生。”他的兒子考了全班第59名。母親低下頭。回到家里，她對兒子說：“老師夸你進步非常大，如果你努力，你一定可以超過你的同桌。他考了第21名。”母親發現，兒子暗淡的眼睛開始發亮，緊鎖的眉頭開始舒展開來，驚恐的臉龐也開始變得溫柔起來。

兒子上了初中，母親又一次去開家長會。奇怪的是，這次家長會上，老師自始至終都沒有提到兒子的名字。母親變得有些不習慣，家長會一結束，她就急急地追上老師問道：“怎么沒有點我兒子的名字？”老師對母親說：“你的兒子考重點中學有點危險。”母親回到家里，對兒子說：“老師說了，你非常有實力，如果你再努力一點，就可以考上重點中學。”后來，她的兒子果真如愿地考上了重點中學，幾年后，他竟然順利地考取了清華大學。

這位母親不是職業老師，卻勝似老師。在孩子成長的路上，她的母親顯然起了最直接和重要的作用。如果不是這位母親積極地引導和鼓勵，他的兒子不會有今天的自信和成功。如果她在教子過程中只是一味盲目地責怪和訓斥，就會吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火，把孩子推向相反的方向。

二、教育的營養。

孩子心理成長，需要哪些營養呢？概括地講，孩子心理成長需要五大營養，十個字：肯定、自由、情感、寬容、夢想。

第一大營養：肯定。

第二大營養，心靈的成長需要情感。

第三大營養，心靈的成長需要寬容。

第四大營養，心靈的成長需要夢想。

第五大營養，是自由。下面我為大家讀一篇文章：洋媳婦教育孩子的方法--小孩就是要這么教的：（1）兒子去美國留學，畢業后定居美國，還給我找了個洋媳婦蘇珊。如今，小孫子陽陽已經3歲了。今年夏天，兒子為我申請了探親簽證。在美國待了三個月，洋媳婦蘇珊教育孩子的方法，令我這個中國婆婆大開眼界......（2）不吃飯就餓著......每天早上，陽陽醒來后，蘇珊把早餐往餐桌上一放，就自顧自地忙去了。陽陽會自己爬上凳子，喝牛奶，吃面包片。吃飽后，他回自己的房間，在衣柜里找衣服、鞋子，再自己穿上。畢竟陽陽只有3歲，還搞不清楚褲子的正反面，分不清鞋子的左右腳。有一次陽陽又把褲子穿反了，我趕緊上前想幫他換，卻被蘇珊制止了。她說，如果他覺得不舒服，會自己脫下來，重新穿好；如果他沒覺得有什么不舒服，那就隨他的便。那一整天，陽陽反穿著褲子跑來跑去，蘇姍像沒看見一樣。（3）又一次，陽陽出去和鄰居家的小朋友玩，沒多大會就氣喘吁吁地跑回家，對蘇珊說：“媽媽，露西說我的褲子穿反了，真的嗎？”露西是鄰居家的小姑娘，今年5歲。蘇姍笑著說：“是的，你要不要換回來？”陽陽點點頭，自己脫下褲子，仔細看了看，重新穿上了。從那以后，陽陽再也沒穿反過褲子。我不禁想起，我的外孫女五六歲時不會用筷子，上小學時不會系鞋帶。如今在上寄宿制初中的她，每個周末都要帶回家一大堆臟衣服呢。一天中午，陽陽鬧情緒，不肯吃飯。蘇珊說了他幾句，憤怒地小陽陽一把將盤子推到了地上，盤子里的食物灑了一地。蘇姍看著陽陽，認真地說：“看來你確實不想吃飯！記住，從現在到明天早上，你什么都不能吃。”陽陽點點頭，堅定地回答：“Yes!”我在心里暗笑，這母子倆，還都挺倔！下午，蘇珊和我商量，晚上由我做中國菜。我心領神會，陽陽特別愛吃中國菜，一定是蘇珊覺得陽陽中午沒好好吃飯，想讓他晚上多吃點兒。那天晚上我施展廚藝，做了陽陽最愛吃的糖醋里脊、油悶大蝦，還用意大利面做了中國式的涼面。陽陽最喜歡吃那種涼面，小小的人可以吃滿滿一大盤。開始吃晚飯了，陽陽歡天喜地地爬上凳子。蘇珊卻走過來，拿走了他的盤子和刀叉，說：“我們已經約好了，今天你不能吃飯，你自己也答應了的。”陽陽看著面容嚴肅的媽媽，“哇”地 一聲在哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我餓，我要吃飯。”“不行，說過的話要算數。”蘇珊毫不心軟。我心疼了，想替陽陽求情，說點好話，卻見兒子對我使眼色。想起我剛到美國時，兒子就跟我說，在美國，父母教育孩子時，別人千萬不要插手，即使是長輩也不例外。無奈，我只好保持沉默...那頓飯，從始至終，可憐的小陽陽一直 坐在玩具車里，眼巴巴地看著我們三個大人狼吞虎咽。我這才明白蘇珊讓我做中餐的真正用意。我相信，下一次，陽陽想發脾氣扔飯碗時，一定會想起自己餓著肚子看爸爸媽媽和奶奶享用美食的經歷。餓著肚子的滋味不好受，況且還是面對自己最喜愛的食物。臨睡前，我和蘇珊一起去向陽陽道晚安。陽陽小心翼翼地問：“媽媽，我很餓，現在我能吃中國面嗎？”蘇珊微笑著搖搖頭，堅決地說：“不！”陽陽嘆了口氣，又問：“那等我睡完覺睜開眼睛時，可以吃嗎？”“當然可以。”蘇珊溫柔地回答。陽陽甜甜地笑了。大部分情況下，陽陽吃飯都很積極，他不想因為“罷吃”而錯過食物，再受餓肚子的苦。每當看到陽陽埋頭大口大口地吃飯，嘴上臉上粘的都是食物時，我就想起外孫女，她像陽陽這么大時，為了哄她吃飯，幾個大人端著飯碗跟在她屁股后面跑，她還不買賬，還要談條件：吃完這碗買一個玩具，再吃一碗買一個玩具??（4）以其人之道，還治其人這身。有一天，我們帶陽陽去公園玩。很快，陽陽就和兩個女孩兒玩起了廚房游戲。塑料小鍋、小鏟子、小盤子、小碗擺了一地。忽然，淘氣的陽陽拿起小鍋，使勁在一個女孩兒頭上敲了一下，女孩兒愣了一下，放聲大哭。另一個女孩兒年紀更小一些，見些情形，也被嚇得大哭起來。大概陽陽沒想到會有這么嚴重的后果，站在一旁，愣住了...蘇珊走上前，問清了事情的來龍去脈后，她一聲不吭，拿起小鍋，使勁敲到陽陽的頭上，陽陽沒防備，一下子跌坐在草地上，哇哇大哭起來。蘇珊問陽陽：“疼嗎？下次還這樣嗎？”陽陽一邊哭，一邊拼命搖頭。我相信他以后再也不會這么做了。陽陽的舅舅送了他一輛淺藍色的小自行車，陽陽非常喜歡，當成寶貝，不許別人碰。鄰居小姑娘露西是陽陽的好朋友，央求陽陽好幾次，要騎他的小車，陽陽都沒答應。一次，幾個孩子一起玩時，露西趁陽陽不注意，偷偷騎上小車，揚長而去。陽陽發現后，氣憤地跑來向蘇珊告狀。蘇珊正和幾個孩子的母親一起聊天喝咖啡，便微笑著說：“你們的事情自己解決，媽媽可管不了。”陽陽無奈地走了。過了一小會兒，露西騎著小車回來了。陽陽看到露西，一把將她推倒在地，搶過了小車。露西坐在地上大哭起來。蘇珊抱起露西，安撫了她一會兒。很快，露西就和別的小朋友興高采烈地玩了起來。陽陽自己騎了一會兒車，覺得有些無聊，看到那幾個孩子玩得那么高興，他想加入，又覺得有些不好意思。他蹭到蘇珊身邊，嘟囔道：“媽媽，我 想跟露西他們一起玩。”蘇珊不動聲色地說：“那 你自己去找他們啦！”“媽媽，你陪我一起去。”托 比懇求道。“那可不行，剛才是你把露西弄哭的，現在你又想和大家玩，就得自己去解決問題。”

陽陽騎著小車慢慢靠近露西，快到她身邊時，又掉頭回來。來回好幾次，不知道從什么時候開始，陽陽和露西又笑逐顏開，鬧成了一團。（5）管教孩子是父母的事。蘇珊的父母住在加利福尼亞州，聽說我來了，兩人開車來探望我們。家里來了客人，陽陽很興奮，跑上跑下地亂竄。他把玩沙子用的小桶裝滿了水，提著小桶在屋里四處轉悠。蘇珊警告了她好幾次，不要把水灑到地板上，陽陽置若罔聞。最后，陽陽還是把水桶弄倒了，水灑了一地。興奮的小陽陽不覺得自己做錯了事，還得意地光 著腳丫踩水玩，把褲子全弄濕了。我連忙找出拖把準備拖地。蘇珊從我手中搶過拖把交給陽陽，對他說：“把地拖干，把濕衣服脫下來，自己洗干凈。”陽陽不愿意，又哭又鬧。蘇珊二話不說，直接把他拉到貯藏室，關了禁閉。聽到陽陽在里面發出驚天動地的哭喊，我心疼壞了，想進去把他抱出來。陽陽的外婆卻攔住我，說：“這是蘇珊的事。” 過了一會兒，陽陽不哭了，他在貯藏室里大聲喊：“媽媽，我錯了。”蘇珊站在門外，問：“那你知 道該怎么做了嗎？”“我知道。”蘇珊打開 門，陽陽從貯藏室走出來，臉上還掛著兩行淚珠。他拿起有他兩個高的拖把吃力地把地上的水拖干凈。然后，他脫下褲子，拎在手上，光著屁股走進洗手間，稀里嘩啦地洗起衣服來。陽陽的外公外婆看著表情驚異的我，意味深長地笑了。這件事讓我感觸頗深。在很多中國家庭，父母管教孩子時，常常會引起“世界大戰”，往往是外婆外公護，爺爺奶奶攔，夫妻吵架，雞飛狗跳。后來，我和陽陽的外公外婆聊天時，提到這件事，陽陽的外公說了一段話，讓我印象深刻。他說，孩子是父母的孩子，首先要尊重父母對孩子的教育方式。孩子雖然小，卻是天生的外交家，當他看到家庭成員之間出現分歧時，他會很聰明地鉆空子。這不僅對改善他的行為毫無益處，反而會導致問題越來越嚴重，甚至帶來更多別的問題。而且，家庭成員之間發生沖突，不和諧的家庭氛圍會帶給孩子更多的不安全感，對孩子的心理發展產生不利影響。所以，無論是父輩與祖輩在教育孩子的問題上發生分歧，還是夫妻兩人的教育觀念有差異，都不能在孩子面前發生沖突。陽陽的外公外婆在家里住了一周，準備回加利福尼亞了。臨走前兩天，陽陽的外公鄭重地問女兒：“陽陽想 要一輛玩具挖掘機，我可以買給他嗎？”蘇珊想了想，說：“你 們這次來，已經送給他一雙旱冰鞋作為禮物了，到圣誕節時，再買玩具挖掘機當禮物送給他吧！” 我不知道陽陽的外公是怎么告訴小家伙的，后來我帶陽陽去超市，他指著玩具挖掘機說：“外公說，圣誕節時，給我買這個當禮物。”語氣里滿是欣喜和期待。雖然蘇珊對陽陽如此嚴格，陽陽卻對媽媽愛得不得了。他在外面玩時，會采集一些好看的小花或者他認為漂亮的葉子，鄭重其事地送給媽媽；別人送給他禮物，他會叫媽媽和他一起拆開；有什么好吃的，也總要留一半給媽媽。想到很多中國孩子對父母的漠視與冷淡，我不得不佩服我的洋媳婦。在我看來，在教育孩子的問題上，美國媽媽有很多值得中國媽媽學習的地

方。

三、教育成習慣。

《習慣決定人生》：我們先從幾個事例談起吧：第一個例子是一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭幾千斤重的大象，這不荒謬嗎？可這荒謬的場景在印度和泰國隨處可見。那些馴象人，在大象還小的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地不再掙扎了，直到長成了大象。這時的它本來可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它放棄了掙扎。為什么？因為小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。第二個例子：40年前，前蘇聯宇航員加加林乘坐“東方”號宇宙飛船進入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一個進入太空的宇航員。這個榮譽可不是每個人都能得到的，他在20多名宇航員中脫穎而出，是一個良好的習慣成全了他。在確定人選時，20個候選人實力相當，躍躍欲試。在演習之前，主設計師發現，在他們之中，只有加加林一個人是脫了鞋進入機艙的，他有這么良好的習慣，怕的是弄臟機艙。主設計師付出心血和汗水的飛船有人那么倍加愛護，你想想他當時是該多么感動啊，于是，他當即決定讓加加林執行試飛。加加林也因為一個小小的習慣成就了自己。第三個例子：有一個獵人，他在一次打獵中撿回一個老鷹蛋，放在了母雞正在孵的雞蛋中。沒過多久，小鷹和小雞一起出世了。在母雞的照顧下，小鷹很高興的和小雞們生活在一起，小鷹當然不知道它是一只鷹，它和小雞們一樣學習雞的各種生活本領，母雞也不知道它是一只鷹，按照教育其他小雞那樣教育小鷹，這只小鷹一直按照雞的習慣生活，在它們生活的地方，不時有老鷹從空中飛過，每當老鷹飛過時，小鷹就說：“在空中飛行多好啊，有一天我也要那樣飛起來。”聽它這么說，母雞每次都要提醒它：“別做夢了，你只能是一只小雞！”其他的小雞也一起說：“你只是一只小雞，你不可能飛那么高！”被提醒的次數多了，小鷹終于相信它永遠不可能飛那么高，小鷹再看到老鷹飛過來時，它便主動提醒自己，我是一只小雞，我不可能飛那么高。就這樣，這只鷹到死的那一天也沒有飛翔過——雖然它有翱翔藍天的翅膀和體格，這完全是生活習慣使然。

從這三個例子引發的思考可見，習慣雖小，卻影響深遠，習慣決定命運。從今天開始，假如你每天都用左手拿筷子吃飯，堅持一個月，一個月后你會不再那么別扭，稍微習慣了一點。這說明習慣是可以被改變的，只要不斷地重復。行為心理學研究表明：21天以上的重復會形成習慣；90天的重復會形成穩定的習慣。即同一個動作，重復21天就會變成習慣性的動作；同樣道理，任何一個想法，重復21天，或者重復驗證21次，就會變成習慣性想法。所以，一個觀念如果被別人或者自己驗證了21次以上，它一定已經變成了你的信念。第一階段：1～7天左右。此階段的特征是“刻意，不自然”。第二階段：7～21天左右。此階段的特征是：“刻意，自然”。第三階段：21～90天左右。此階段的特征是“不經意，自然”，其實這就是習慣。

2、安全意識：

一、交通安全：（1）會走路。（2）會乘車。（3）12歲以下不要騎車。（4）要記住122和110.二、食品安全：（1）不吃變質的食品。（2）不吃生冷的食品。（3）定時定量。（4）飯前飯后要洗手。（5）防蠅、滅蠅、滅蟑螂等。

三、防踩踏安全。

四、防火。

五、防溺水。

六、防地震。

七、防掉進盜墓者挖的墓穴。

八、防雷擊。

3、身心健康教育。（1）應試教育度學生心理的危害。（2）家庭的過分呵護對孩子心理的影響。（3）青少年階段（13——20歲）是危機期。（4）不能忽略打預防針。

4、德育教育。一切教育以德育為首。

5、團結。（1）掌握特點、制定目標。（2）發揚民主作風，讓學生認識到自己是班級的主人，家庭的成員。（3）多為他人著想，使學生學會共同生活。

愿我們共同努力、共同發展！

第二篇：家長學校演講稿

家長學校演講稿

各位家長大家好，感謝各位家長的到來，所有來參加我們家長學校學習的家長都是重視孩子學習，愿意提升自己能力的家長，歡迎你們的到來。這次學習內容一是如何培養低年級學生學習習慣。二是家長觀念轉變和提升兩部分。

2017年10月份有一張圖刷爆了微信朋友圈，反應了一位五年級小學生家長陪孩子做作業，然后心肌梗塞住院了，還做了兩個搭橋支架。相信在座的各位都有同感，現在有句比較火的話叫作：有一種傷害叫陪著孩子寫作業，不知道大家有沒有同感！

你的日常是這樣嗎：不談學習，母慈子孝，連摟帶抱；一談學習，雞飛狗跳，嗚嗷嗷叫；讓老人血壓高，讓鄰居不睡覺；前一秒如膠似漆，下一秒叮哐就削。給孩子的愛，像極了一句歌詞：愛恨就在一瞬間。盡職盡責，精神分裂。家里是這種現狀的舉手示意一下，今天我們就來學習下如何讓這種狀態消失，讓孩子能愉快的寫作業，家長愉快的陪孩子寫作業。

一、二年級的孩子，正是培養他有良好學習狀態和習慣的重要階段，他們年齡小可塑性強，你有意識的培養他是個什么習慣，他就是什么習慣。這個階段家長必須要全身心的投入，高質量的陪孩子寫作業。我們要做到以下幾點：

一。要跟老師常常互動隨時了解孩子這段時間知識的掌握情況，我們可以跟老師溝通：孩子最近上課認真不認真？孩子作業完成的情況怎么樣？有什么需要我們家長配合老師在家對孩子進行管理的方面？老師提醒我們孩子目前要注重的問題我們要重視起來，積極在家里配合實施。家校要形成合力，這樣孩子想長歪也歪不了。關于這點我們學校好多在座的家長做的很到位，經常詢問老師孩子在校情況，孩子的成績越來越好，給大家點個贊！在家陪孩子寫作業不是讓你玩著手機在那陪坐，是讓你看著孩子，坐姿正確了嗎？書寫工整了嗎？寫完作業了，孩子是否把作業檢查了一遍？檢查完的作業讓你檢查還有錯題沒有？錯題你給孩子講了嗎?送孩子上學，是否把孩子出錯的題型告訴老師，請老師再給孩子輔導強化鞏固一下。我們要肯定孩子的每次進步，比如：上次孩子口算題錯了3個，這次錯了2個，我們就要及時肯定。我們也可以把孩子很喜歡的玩具或者食物，當成獎勵目標，在孩子有進步的情況下獎勵給他們，幫助他們強化學習好習慣。

二。要轉變自己的觀念。有好多家長認為“學校老師就是管孩子學習，家長就管他吃喝就行了。”尤其是老師給孩子留：讓家長出題這類作業的時候。好多孩子求著家長，家長都不出，一句話：找你們老師出去，讓他教孩子，他叫誰教啊！我也有親戚這么給我發過牢騷，我就問他：孩子是誰的?家長給孩子出題看著他做，發現問題了能一對一的輔導，得益的是誰！我們高考現在就看分數，孩子學的好，做的題多就優秀，就有可能考到一個好學校，有個好工作，口說無憑，我特意去查了統計數據：

碩士學歷以上的家庭比高中學歷家庭的富豪比例高三十倍。博士學歷的人比高中學歷的平均收入高六倍。

就是說，如果你高中畢業，月入四千，那么你讀到博士的同學大概月薪兩萬四。對我們平常人來說，錢真的很重要。錢不一定是幸福之源，但沒錢很可能是痛苦之源。

你可能為了省一塊錢走三站地。

可能不敢買自己喜歡的品牌衣服，因為你的每一塊錢都已經有了它的去處。

還有，將來孩子結了婚，就算對方是最愛那個人，她們也必將面臨層出不窮的矛盾。而窮會嚴重加劇矛盾，有錢就會好很多。

比如沒錢你們可能為對方買兩斤新鮮櫻桃吵翻天，為去婆家娘家買禮物冷戰一周，但有錢誰在乎這些。沒錢他們可能為誰帶寶寶而鬧得快離婚，但有錢的話你們請個24小時保姆就OK了。

很多人喜歡嘩眾取寵唱反調。你說讀書好，他就煞有其事地告訴你哪個碩士生在給小學畢業的老板打工。或者，某老太太賣燒餅賺出三套房，而誰家兒子博士畢業還在租房住。

這種事情存在嗎？當然。

但這是特例。拿特例去推導常理，一點都不科學。就像有人吃飯噎死了，你可以因此勸大家不要吃飯以防噎死嗎？

我們必須正視這樣的事實：靠賣燒餅賺三套房的人鳳毛麟角，更多坐擁三套房甚至十三套房的，是高學歷的人。

知識就是孩子活在這世界的工具，當他的工具倉庫應有盡有，他一定能活得得心應手——遠行你有飛機，渡河你有輪船，去郊區你有越野車。

而如果他知識匱乏，就等于連破木船都沒有，那么三米寬的河就能擋住你，百里之外的地方你一輩子都去不了。除了孩子自己有個高品質的生活，還能更好的照顧你的老年生活。我們中國有句老話不是說：養兒防老嗎？前段時間演員柳巖的一句話在網上很火，一句話讓所有的中年人淚奔。她說：

我爸上個月身體狀況不太好，然后是在醫院度過70歲生日，但是我很高興自豪的是，我有足夠的經濟能力，給他最好的醫療條件。

我也是其中淚奔的一員，上一年家人陸續住院，醫院是最檢驗人情冷暖的地方，好多得了癌的家屬，他父親被腦血栓栓的不能動了，還積極配合醫生進行手術治療。有的病號患癌的地方不錯，要是手術治療康復希望非常大，孩子們因為資金不到位，匆忙給老人辦了出院手續，終止治療的。痛不痛我們想想就知道了。蘋果公司的創始人喬布斯，2003年被查出胰腺癌，胰腺癌被稱為“癌中之癌”一般一查出來就是晚期，患者平均壽命只有9個月。喬布斯查出胰腺癌后，醫生斷言：活過1年的概率不足10%。但喬布斯立馬做了一個決定：花幾十萬美元做了個基因檢測，這個檢測全世界只有20個人做過。為什么要做這樣一個檢測呢？“醫生了解驅動腫瘤發生的分子特征后，可以量身選擇特定的藥，破壞讓細胞癌變的分子活動。”為此，喬布斯每年得付出上百萬醫療費。每年花費百萬美元，對我們而言是個天文數字，但對喬布斯來說，不過就是從身上拔根寒毛而已。一般患者平均壽命只有9個月，但喬布斯因此而多活了8年。在這8年里，他造出了改變世界的智能手機。錢，意味著什么？不僅僅意味著住房、教育、旅行、醫療，更意味著時間、自由和無比多的選擇權。現在我不是要教給大家大家拜金，而是想告訴大家，我們的孩子都可以這么優秀，都可以有個好未來，他們現在需要我們的幫助。

再有我們思考下老師一個班40多個學生，你這就一個，為了你自己的孩子付出，為了你的未來高質量的養老付出，我們還有什么牢騷。還有一些家長總是強調孩子白天上課了，晚上還學習太累了，大家知道我們的大腦結構很復雜，它也很奇特，你越用它它發育越好，也就是它越聰明，現在有的家長讓孩子學不少才藝，對此我表示很贊成。

有句話現在也很火：父母的態度。決定孩子的高度！遠的我們就不說了，我們就說說你們的同學或校友，我們的同事現在孩子的狀況。李慶中老師家的兒子，從我們學校上的小學，考的軍校，部隊給分的房子，他愛人在中國銀行工作。南春素老師的女兒，考的研究生，在360工作，嫁給同學在北京買的房子。這樣的例子有很多，讓我們總結下那些通過高考在外面生活的同學或校友的父母，都是很重視孩子教育。希望我們現在開始好好抓孩子的學習，難道還想讓他們過我們的日子嗎？所以我們要讓孩子有學習好習慣，一二年級他養成好習慣了，基本三年級以后就不用總是盯著他寫作業了。小學6年，初中3年，孩子在我們身邊的時間也不多，我們要高質量的去幫助他。

希望大家對我們今天學習內容重視起來，改變了我們，就能改變孩子的一生。人生從來就只有一次，希望我們家長多付出！孩子養成學習好習慣也就是這一、二年級這兩年，希望督促孩子認真充實的去收獲每一天。

到未來某日，孩子工作一天能得到別人一個月的錢，能贏得別人一輩子贏不來的尊重，能真真正正讓這世界變得更好??你就會發現，你拿到了通往世間美好的門票，你曾為輔導孩子讀書付出的所有辛苦，都得到了巨額報償。

世界上最公平的就是時間，有句話跟大家分享下：孩子幾年的放縱，換來的可能就是一生的卑微和底層！也請告訴孩子：未來的你，肯定會感謝現在拼命的自己！

所以我們所有的家長，多多加油吧，雖然現在很累，但將來朵朵花開，一定會很美。

我的課講完了謝謝大家的學習！

第三篇：家長學校培訓演講稿

家長學校培訓演講稿

家庭教育的探索與反思演講稿

秦

銳

首先，我代表學校龔善章校長及全校老師們對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強學校與家長、老師與家長之間的聯系，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育教學管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這次會議不應說是報告，只是把多年從事德育工作中的一點點感悟與各位分享。

首先我用蘇聯的著名教育家馬卡連柯的一段話開頭：“家長自身的行為在教育上具有決定意義。不要以為只有你們同兒童談話或教導兒童、吩咐兒童的時候，才教育著兒童。我們生活的每一瞬間，甚至當你們不在家的時候，都在教育著兒童。你們怎樣穿衣服，怎樣跟別人談話，怎樣談論其他的人，你們怎樣表示歡欣和不快，怎樣對得朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報。。所有這一切對兒童都有很大意義。你們態度神色上的一切轉變，無形中都會影響著兒童，不過你們沒有注意到罷了。這時你們已經把兒童教壞了，而你們的不良行為將會產生最不幸的后果。父母對自己的要求。父母對自己家庭的尊敬，父母對自己一舉一動的檢點，這是首要的和基本的教育方法。

可能有的家長會認為你先這么說不就是為了推脫責任，把學校應該賦與的責任推卸了嗎？其實我說這個話的用意是讓全體家長和教師都能積極參與到教育孩子這個共同的目標中來。只有家庭和學校共同努力才避免5+2=0這樣的教育誤區。（簡單例子：學校教育不能闖紅燈，但放學之后很多家長領著學生勇闖十字戰線，完成學校布置的家庭作業時學生及家長不認真對待而失去了學習和教育功能等等）

在小學階段我覺得學生應該先學會做人，在學會學習的方法和技巧。

學校的主要任務是學生在遇到問題和困難時當時、當面進行教育和輔導，根據每一個學生的特點和情況采取的方法也許會有不同，這這方面首先需要各位家長給以更多的理解和支持。

還有我們家長更是一名教育者，不管家長文化程度如何，有孩子就是教育者。雖然家長的文化水平隨著我們孩子們年級的提升有可能不足以輔導孩子的學習，但是，家長的優秀個性品質、為人處世的態度、對社會事物的評價等，都在潛移默化地影響著孩子。就在這種影響中，家長教會了孩子怎么做人。而一個懂得做人的孩子，自然也會懂得要好好讀書。

下面分幾個方面說一說家庭教育方面的有些問題。

我們家長都希望我們孩子是一個各方面都出類拔萃的好孩子，但這只是我們 的一廂情愿罷了，每一個孩子都有自己的優點和缺點。我們不應拿別的孩子的優點來放大自己孩子的缺點。多元智能理論提出每一個孩子都有自己的閃光點。用開放的眼光看時，孩子們的短處其實是放錯地方的長處。所以我們家長應擺正心態。仔細觀察我們自己的孩子，發掘其優點并耐心的進行培養。還有這個年齡段孩子的特點中好奇心強，好動、好忘具有普遍性。小學生的好奇心強，思維具有較大的具體性、形象性，因此，家長對子女教育不要成人化，要形式多樣，內容要具體形象，生動有趣。特別是寫作業時不能放任自流。。家長一定要積極配合老師的要求進行指導和監督。（作業本）

在老師給家長打電話匯報學生在學校的情況的時候

希望家長能夠正確認識

并按照老師的意見改進，而不是敷衍敷衍結果會直接影響孩子的未來。我們家長都認為有些事情孩子能自己做，比如家里來客入時，孩子沒有禮貌或者沒有家長預期的表現時總是說”你為什么沒禮貌呢”還對著對方說我家孩子內向不會說話等等，但正確的方法應該是大人先引導孩子如何表達自己，之后讓孩子實踐。

絕大多數成績優秀的學生，學習、生活有規律，這類孩子的家長都重視培養他們良好的學習習慣，生活特別有規律。一般放學后完成家庭作業，飯后可以看一會兒電視，家長要為孩子挑選一些有益的節目，像兒童節目、科普、新聞、開心詞典等節目。特別需要提出的是這些孩子在家中大多養成了課外閱讀的習慣，而且閱讀面廣，這樣既補充加深了課內學習，豐富了知識，又進一步激發了學習興趣。

還有在家庭中形成良好的人文氛圍也是提高學生學習能力的一個不可或缺的因素。推薦下面兩個有可能使家庭氛圍有利與孩子的成長的方法。請各位家長參考。

1、制定家訓，懸掛在家里最顯眼的地方之后讓家庭中每一個成員的行為都以這個家訓為指導，并定期進行溝通。尊敬、孝道、2、在家庭中形成讀書讀報的文化氛圍，布置孩子的讀書角、固定時間全家一起讀書等等。

孩子在成長過程中，由于種種客觀原因，會出現各種各樣的情況，家長應及時與學校聯系，了解孩子各方面的表現，以便及時采取有效的措施，并且還應信賴老師，教師向家長反映學生的情況，絕大多數是出于對學生的愛護，出于培養下一代的責任心。因此家長應配合教師共同教育好孩子。

而且很多問題不是一時一刻就能解決的，希望以后各位家長能與學校緊密聯系讓我們為共同的目的而努力吧！

第四篇：家長學校會議演講稿

托起明天的太陽

——家校密切合作

尊敬的家長朋友們：

大家好！首先祝賀我們的孩子成為一年級的小學生，同時，也祝賀我們各位家長也升級了，成為一年級學生的家長。我是一年級班主任兼語文教師，今天坐在這里和大家交流，雖然談不上有什么豐富的經驗，但是也有不少心得在這里要和大家交流。今天我要講的內容是重視家庭教育，扮演好家長角色。

隨著社會的發展，家庭教育日益受到家長朋友的重視。家庭教育的重要作用也越來越被家長們認識。

美國人常用兩個家族為例，來說明家庭教育的重要性。這兩個家族都是維持了八代以上的大家族。第一個家族的祖先是著名哲學家愛德華，他不僅自己德高望重，深受人們敬仰，也相繼培養出了一大批優秀的子孫。在他八代子孫中，有13位大學校長，100多位教授，80多位文學家，20多位議員，1位副總統。而第二個家族的祖先是臭名昭著的酒鬼和賭徒，名叫珠克，他自己是一個萬人不齒的惡棍，在他的“熏陶”下，八代子孫中“涌現”出了300多名乞丐，7個殺人犯，60多個強盜。

由此可見家庭的教育、影響和熏陶對孩子的一生、對社會的穩定、發展和繁榮都有著多么重要的作用。

首先，家庭教育是孩子成長的基礎。孩子呱呱落地首先來到的是家庭，接觸的是父母。家庭是人生的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。

其次，家庭教育與學校教育相輔相成。家庭教育是一切教育的基礎，也是學校教育的有力助手和必要補充，是整個教育工作不可缺少的組成部分。學校教育的優勢是科學文化知識的傳授，而家庭教育的主要功能是教孩子做人處世。學校教育是集體教育，難以顧及每個學生的個性特點，而我們家長更了解自己的孩子，能充分挖掘孩子的潛能，因材施教。所以，家長應自覺履行教育子女的義務，大力支持和積極配合學校教育，共同促進孩子的健康發展。

在家庭中，作為主角之一的孩子父母，應該扮演怎樣的角色呢？父母應是孩子的關心者、指導者、合作者、鼓勵者、評價者和規范者。對于一年級學生的父母而言，除了幫助孩子做好各種準備之外，還有幾項工作一定要做：

一是了解小學教育的特點。

孩子一上學就開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育，游戲不能完全滿足他們的需要，主要任務是學習知識和良好習慣的養成，由個人轉向集體，必須嚴格遵守學校和班級的一切紀律，如按時上學、認真完成作業等，學生在自主獨立的基礎上不僅要對自己負責，還要為學校和班級爭光。

二是創造良好的學習環境。

初入學的孩子往往穩定性差，注意力集中時間短，當孩子看書寫字時，父母應盡量避免在旁大聲講話或看電視，最好坐在孩子身邊和他一起看書，既能起到督促作用，有創造了學習氣氛。父母要樂于解答孩子提出的問題。

三是要培養孩子良好的學習習慣。

具體說，就是父母平時要注意培養孩子“坐得住、聽得懂、表達得清。”比如看電視時，要求孩子坐下認真看20分鐘，再給孩子提提問題，看看孩子是否聽懂了；聽聽孩子的回答，聽他是否表達得清楚，口齒是否伶俐。在日常生活中，父母要讓孩子養成定時看書、定時喝水、定時如廁的習慣。這樣有利于孩子更好地適應學校生活。要經常強調嚴格遵守作息時間，看書時坐姿端正，愛想愛問和認真回答問題，正確地握筆寫字、看書、讀書、愛護書本及學習用品。

四是強化安全教育

新生入學階段是校園內外安全事故的多發期，要告訴孩子不隨便進出校園，不做危險的游戲，有事要及時向老師反映，不得私自離校等。

五是主動與學校教師溝通。

有的父母認為，給孩子找一個好學校，一個好班級或者一個好老師就萬事大吉了。尤其是一些事業型的父母，兩人工作都很忙，無暇顧及孩子的學習，認為由老師全權代勞就行了，平時也不與老師溝通。一旦孩子出現問題就急了，并打罵孩子，如此教育往往適得其反。

還有很重要的一點，就是家長有對老師的做法存在異議的時候，要及時和老師當面或者電話溝通。我們老師和在座的各位家長的共同目標就是使我們的孩子都能成為有用之才。尊敬的家長朋友們，讓我們在學校和家庭之間架起一座溝通橋梁，家校密切合作，為托起明天的太陽共同努力。

謝謝大家！

第五篇：手機家長學校演講稿

手機家長學校演講稿

各位領導上午好，歡迎各位領導指導工作。我叫張紅玲，浚縣集團分管手機家長學校開發工作，現在我把成功開發王莊元過學校超100戶可喜成績和大家共分享，不當之處請批評指正。

一、制定詳細開發計劃

1、把浚縣的學校市場先排查、走訪摸底。

2、鎖定目標客戶群

3、找準校方關鍵人

二、營銷技巧

1、介紹省教育廳關工委指定與聯通一家營運商合作關心下一代教育工作，鶴壁市教育局在2011年四月十九日召開與聯通合作關心下一代教育啟動大會。

2、針對校長、老師談判找準技巧，例如：老師入網全免費，2元VPN不收費，學生家長不收取3元。等等

3、幫助校方關手機家長功能費鍵人、班主任、教師算一筆賬，例如：學校入網100，校方關鍵人免費使用聯通手機話費100元，班主任免費使用聯通手機話費200元。

三、聯通集團入網政策

1、校方關鍵人、老師入網政策：0元入網送20元自由話費，30元入網含30元自由話費，送120元分攤話費。

2、學生家長入網政策：30元入網含30元自由話費，送120元分攤話費。

3、學校老師VPN政策：老師入網全免費，2元VPN不收費，學生家長不收取3元。等等

4、學校家長VPN政策：2元包200分鐘網內語音通話，免收3元手機家長功能費。

四、縣營業部支撐

1、印制手機家長學校宣傳頁

2、印制集團經理名片

3、車輛

昨日的艱辛創造今日的輝煌，今天可喜的成績與市縣領導是分不開的，我雖然做了大量工作，B CBN