第一篇：給一年級家長的第一封信

致一年級家長的第一封信

親愛的家長朋友們：

你們好！

我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。因為孩子，我們有幸相識；因為孩子，我們將攜手走過六年的時光；圍繞著孩子，我們將會從陌生到熟悉，或許再到知心好友。我們今后共同的目的，就是孩子的健康成長。今天，對于還不太熟悉的彼此，我們的心情是一樣的，都是滿懷期待。我們都知道父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才。所以，我們殷切地希望家長朋友能配合學校班級做到以下幾點：

一、拼音的輔導：

1、讀的輔導：用多種方法檢查當天所學的拼音，熟練認讀以學拼音（方法：按順序讀，打亂順序讀，配合手勢讀，找困難的讀……）每次檢查完之后，請認真打上等級，并簽上家長的姓名。

2、寫的輔導：每天聽寫當天所學的拼音，并及時批閱，對于聽寫錯的應訂正再想辦法記住。

二、識字的輔導：

1、讀的輔導：用多種方法檢查當天所學的生字，熟練認讀以學的生字，會給生字組幾個詞語，并用詞語說一句或幾句話。積累課外認識的生字，增加識字量。

2、寫的輔導：每天聽寫生字表2中的生字或由生字組成的詞語，聽寫時注意看筆順筆畫是否正確，聽寫后請及時批閱，對于聽寫錯的應訂正再想辦法記住。

三、兒歌、課文的輔導：

聽一聽兒歌和課文的朗讀情況，要求讀正確、流利，不要唱讀（拖音），加字，漏字，讀錯字，注意標點的停頓。在熟讀的基礎上能夠背誦出來。

四、需注意的幾點：

1、加強安全教育。

2、作息時間：早上（）上課，請提前15分鐘到，來之前檢查一下小黃帽、校牌、紅領巾，個人衛生。中午（）上課。傍晚放學：周一到周四乘車的（），不乘車的（）；

周五乘車的（），不乘車的（）。

3、請假：一般不是非常重要的事最好不要請假，進入小學每天的學習任務都是比較重的，落下后不可能再補回40分鐘。如不能親自來請假，一定要打電話或請人代。

4、作業習慣：

放學回家后應該讓孩子養成按時完成作業的習慣，做作業時要強調三個一，預防近視眼，避免一邊作業，一邊吃東西或玩耍或看電視，訓練孩子在規定的時間里完成作業。

作業時，指導他讀題，培養獨立解題能力，如果確實有困難，可以解釋給他聽。

作業完成后，一定要檢查，哪怕你不懂，至少也應該看看字跡是否端正，本子是否干凈，對于字跡不端正的一定要重寫，讓他感覺到你很重視他的學習，并十分嚴格。

另外，作業錯了一定要擦干凈，不要留下黑黑的痕跡，教他使用橡皮的方法。遇到連線題一定要用尺。

5、養成復習和預習的習慣。

6、訓練整理書包的能力，準備好第二天的學習用品。

7、訓練孩子安靜地坐一段時間，時間的長度可以從20分鐘慢慢過渡到40分鐘。在這段時間內，可以讓他看書，畫畫，也可以給他講故事等等，讓孩子習慣傾聽。

希望家長們能認真按照以上的要求去做，雖然有些累，但希望各位家長體諒，因為幼兒園與小學所學的知識有著很大的差別，僅僅靠老師的教育是遠遠不夠的，希望各位家長擠出一點兒時間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個良好的開端，為以后的學習奠定一個扎實穩固的基礎。

另外如果您有什么意見或好的建議，可以通過書信、短信或直接與我們聯系。（電話***，注：學校有規定上課時間不允許接電話。）每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。我們相信：通過我們六年的共同合作，孩子的明天會更燦爛，更輝煌。最后祝各位家長身體健康，家庭幸福，工作順利！祝孩子們健康成長，快樂學習！

章村小學101班2010/08/21

第二篇：給家長的第一封信

給家長的第一封信

尊敬的家長朋友：

您好!

您的孩子已經入學四年了，非常感謝幾年來您對我們學校、對班級以及我們全體老師的全力支持與配合。我期望與您更加緊密合作，讓您的孩子能夠更健康、主動、全面地發展，讓他們能學會做人、做事，學會合作，學會學習，學會創造。

新學期已經到來，您又把心愛的孩子送到學校了，此時，也許您會把自己孩子成長的希望全部寄托在老師身上，作為老師的我們能得到您的信任，深表榮幸！但為了孩子能健康成長，希望您能多關注孩子，給孩子創設一個良好的家庭教育氛圍，我們家校配合，效果才會更好。

孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師，我看到有些家長一方面太嚴厲，把打罵當作教育；另一方面不管不問，稱之為自主發展，其實放縱溺愛。當然大多數家長都非常好，四年來的相處，讓我感動的是您對我們老師工作的理解、對孩子的關心。今天我主要想和大家聊幾件事：

首先良好的習慣是成功的保證。應該說我們班級大部分學生有良好的行為習慣、學習習慣。他們能遵守學校紀律，關心班級，我認為習慣包括生活習慣、衛生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在這里，我希望你們家長能給孩子多一份關懷，關心他們的學習。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望您平時多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。要求孩子會讀的課文或會背的課文，在家里讀或背的時候，您要給孩子讀或背的時間，并且您要有傾聽的時間，并在書上簽字。這樣，一方面您督促和培養孩子自覺學習的習慣，另一方面也增進了您與孩子之間的感情溝通。我們要讓學生靜得下，活得起，同時要多關心他們的生活，個人衛生。有些孩子的衛生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的現代學生。孩子一旦養成良好的行為習慣，將受益終身。

其次我還想強調閱讀的重要性。我聽到過這樣一段精彩的話：一個人走進學校并不意味著接受教育，只有當他面對一本書沉醉不已的時候，教育才剛剛開始，一個人的精神發育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界在很大程度上取決于這個民族的閱讀水平；分數贏得的是一時，而閱讀贏得的是一世。一個孩子的精神成長依賴于閱讀適合年齡發展的優秀作品，兒童的閱讀有許多關鍵期，在生活的每一個時期中，兒童都會自然而然地產生不同之精神饑餓感，需要閱讀不同的作品，一旦錯過了關鍵期，精神上的缺失就可能永遠也補不回來了。

說起閱讀，我想問一下您，假期孩子們讀的《草房子》《青銅葵花》您讀了嗎？我在網上讀到這樣一段文字：“青銅，葵花，當我不斷在心底輕輕地呼出這兩個名字的時候，忽然之間悟出了它們的深意——生活一如清冷生硬的青銅之色，?永遠閃耀著清冷而古樸的光澤，給人無限的深意?，而人與人之間的真情卻像熱烈開放著金色的葵花，溫暖著這個世界。”我想這就是閱讀的力量，透過那一行行文字，孩子們得到的不光是好詞句、寫作文的技巧及口語表達的技巧，更重要的是書中那種種可以震撼他心靈的真情的力量，這種力量可能會成為孩子勇敢面對挫折和黑暗，樂觀生活、積極向上的動力。要想成為一個優秀的人，必須先讓孩子學會做人，不是嗎？

戲劇家莎士比亞也有這樣一句至理名言，“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”所以，自從我參加了《毛蟲與蝴蝶》的實驗后，我與孩子們閱讀了許多的詩歌和故事，可以看出他們也越來越喜歡閱讀了。如果以后孩子給您講故事時，請您用心去聆聽，這需要您要有足夠的耐心和時間去聽，哪怕您的孩子講得不夠通順，不夠吸引人，但作為家長的您也要有一個全神貫注的表情，并且多鼓勵孩子。另外，您還可以和孩子多交流讀到的書籍，在讓孩子多表達的基礎上，您更高一層的引領對孩子對書的把握也是很有必要的！我們急切需要您與我們配合，同時有時間您一定要多和孩子進行親子閱讀，因為家庭的作用不是學校可以替代的。家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學校的教育，它會對孩子的終身學習有很大的影響。

最后我想說：學習著用微笑面對孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語鼓勵孩子，請相信您的孩子還有著不可估量的潛能等待我們去發現。誠邀您與我攜手共進，讓學校與家庭聯手創造充滿活力的育人環境，讓您的孩子更加主動、活潑、全面地發展。這是我們老師的心愿，也是我們不斷追求的目標。

第三篇：一年級開學給家長一封信

開學一周給家長的一封信

親愛的孩子的爸媽：

您好！我是商老師，很榮幸能成為你們寶貝的老師。當我們從您手中接過孩子的那一刻，便深知您對于我們的信賴和寄于我們的厚望。孩子，是父母心中永恒的話題，孩子的快樂與健康，進步與成長，時時牽動著每一位家長的心。作為老師，我會盡自己最大的努力把快樂和知識傳授給每一個孩子。愿每一個孩子都能感受到成長的快樂，讓每一位孩子相信“我能行！我最棒！”同時，也期盼著與各位家長之間能建立起真誠的友誼。因為：沒有友誼就沒有交流，沒有交流就沒有情感，沒有情感就沒有教育。所以，請支持我們，并對我們的工作提出寶貴的意見和建議。

短短的一周，通過和孩子們接觸，我發現我們班的孩子很活潑，聰明，可愛。我很開心認識他們。只是在紀律常規和行為習慣上還需要進一步加強。一個人沒有良好的行為習慣，做任何事情都是三天打魚，兩天曬網，學習效果就很難得到保證。有教育人士打了這樣一個比方：好的行為習慣就像一個人在銀行存的一筆巨款，一生都在享受著它的利息。而一個人行為習慣形成的最佳時期就是小學階段，當然，可能是好的，也可能是壞的。因此我比較注重孩子平時學習生活的點滴表現，從方方面面對孩子進行幫助引導。我將用我的熱情和愛心與孩子們共同度過這段關鍵的時光，相信再有各位家長的大力配合，孩子們在各方面都將會再上一個新臺階的。您不妨利用雙休日與自己的孩子聊聊諸如“你希望獲得哪方面的獎勵”、“你短期內想看什么書”等問題。與您的孩子共同制定一個切實可行的學習生活計劃，并把時間表貼在床頭以便隨時提醒，及早養成良好的學習生活習慣。有關專家證明好的行為習慣需要二十一天的時間。為了我們自己的孩子，從現在開始制定第一個“二十一天”計劃吧！

關于英語學習，一年級學習的重點就是培養孩子良好的語音，語感和學習興趣，養成良好的學習習慣，英語一共有4本書，學生用書和課堂用書是在教室里學習使用的，目標測驗是作為家庭作業來布置的。請您安排孩子每天在家聽5-10分鐘的英語。第一遍聽磁帶，跟讀；第二遍聽磁帶，看課文跟讀。并請家長在課本上簽字。聽磁帶分泛聽和精聽兩種：泛聽，每天早上播放英語磁帶，伴隨孩子刷牙洗臉出門。精聽，認真跟讀，表達練習。相信經過一段時間的學習，孩子們一定會有很大的提高。但貴在堅持，讓我們共同努力。

在新的學期里，我們對孩子提出了一些要求，為了是您更好地了解學校的要求，更好地教育孩子，我們把一些要求和做法告訴您，希望得到您的配合。

1.時間作息表已經在學校網站和教室里張貼，請各位家長到校或在網站上了解。周一到周四5：10走讀學生放學，5：15校車發車，周五4：30放學，4：40校車發車。

2.學生的座位會每周調換一次，左右調換并前后調換，以保證每個孩子都能做到教室的前面，座位的安排請各位家長支持和理解。

3.請家長在家著重培養孩子每天整理書包、準備第二天必須用品的習慣，避免忘帶東西的情況。與學習無關的東西盡量不帶。學生生病或有事請假，要在當天打電話給班主任請假。

4.逢周一升旗儀式孩子必須穿校服。

5.每天請帶上喝水杯和餐巾紙。

6.請您每天在百忙之中翻閱孩子的作業，和孩子一起分享收獲的喜悅，參與評價，并及時在作業本上簽名，讓孩子從一開始就養成認真完成作業的好習慣。

7.校本課程一經選定，學生會在這一學期內在本課程中穩定學習。允許學生在校本課程開課后兩次課內（第三周內），根據自己的愛好（經家長同意，向班主任申請，報教務處批準）調整一次校本課程項目，從第三次課起一律不得再作調整。請與孩子商量校本課程的選擇，如有更改請通知班主任。

8.若您的電話或地址有變更，請告訴我們以便于聯絡。

歡迎您利用作業本、接送孩子時或電話，短信表達您對我們工作的支持、建議和意見。希望我們學校教育與您家庭教育的有效結合，讓孩子們成為我們最大的驕傲！

班主任：商老師

第四篇：一年級家長朋友們第一封信

家長朋友們：你們好！

在經歷了孩子第一次哭泣，第一次微笑，第一次站立，第一次開口說話的喜悅之后，你們又將和孩子一起經歷他們生命中的第一次——上學，正所謂“萬事開頭難”，一年級的孩子剛剛從幼兒園畢業，就要進入學校學習，很多孩子一下子都適應不了，家長們都特別緊張，對孩子對老師的要求也會特別高，在此希望我們的家長們放下心來，相信我們的孩子和老師都能做得很好，都能開個好頭，邁好人生學習的第一步！

家庭教育和學校教育一樣，在孩子的成長中具有舉足輕重的作用。家庭教育要防止走入三個誤區：

1、家長不夠盡責。有的家長認為給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。尤其是一些事業型的父母，兩人工作都很忙，無暇顧及孩子的學習，認為由老師全權代勞就行了。平時較少與孩子和老師多溝通，一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。

2、父母對孩子的期望值過高。許多家長給孩子提出了很高的要求，但這樣做其實是拔苗助長，孩子會感到壓力很大，學習起來反而有負擔，所以家長對孩子的要求一定要適度。

3、忽視孩子習慣的養成。說到底，孩子的差異是由于家長對孩子習慣的培養造成的。如有的家長在孩子不聽話時會說：“上了學，讓老師管你。”這樣孩子會對學校產生懼怕感，上學后表現為事事膽小。

為了幫助孩子盡快地渡過適應期，建議家長做好下面的工作：

1、思想總動員：入學前，和孩子進行一次談話交流，激發孩子上學的興趣和對未來學

校生活的期盼。調整好孩子的心態，告訴孩子上學后會認更多的字，學會計算，學到新知識，..在學校可以交很多朋友，認識新老師，他們都會喜歡你，小朋友們會和你一起游戲，一起學習，一起長大。讓您的孩子對上學充滿希望，而不是說“上學就有人管你了”“老師可厲害了”之類的話，那會給孩子心靈蒙上不必要的陰影，造成孩子對學校生活的排斥。

2、發揮孩子的主動性，自己的事情自己做。請提醒孩子在每天就寢前自己按課表收拾書包，檢查應帶的數學學具，讓孩子學會為自己的學習負責。

3、教會孩子端正地寫好自己的名字，并和孩子一起包好自己的書，再在上面寫好班級、姓名。

4、備齊必需的學習用品：為孩子準備好4-5支削好的HB鉛筆、低年級不要用自動鉛筆，因為這種筆鉛心細，易折斷，而小學生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了，而且使用自動鉛筆容易分散孩子注意力。記得天天在家里為孩子削好鉛筆或者時間長了讓他（她）自己削，為了安全和衛生不要帶削筆器或小刀到學校。繪畫用橡皮、一根20厘米長的學生尺透明無花紋，小棒，數字卡片。橡皮、尺子、鉛筆袋等應以簡樸、耐用與安全為宜。購買學習用品不要盲目追求高檔，應以便攜帶、便擺放、好使用為原則。花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，影響孩子建立良好的學習習慣外，還容易引起孩子的炫耀或攀比心理。

5、創設良好的學習環境

（1）給孩子準備獨立的學習小空間 可以是房間的一個角落或單獨一個房間，有張屬于孩子的小書桌，一個小書柜即可，重在安靜、整潔。玩具的擺放要適量減少，可增加幾本孩子喜歡看的圖文對照的故事書，甚至可以為孩子寫一兩句自我激勵的話，貼在房間里。（例如：我能行，我最棒！之類）要讓孩子明白這是自己學習的場所，并能教會孩子自我管理這個“學習天地”,學會自己放置和整理學習用品等。家長最好不要包辦代替。

（2）為孩子創設學習氛圍：剛入學的孩子，一般注意力時間較短，穩定性也差。所以當孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學習的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養成便可以起到潛移默化的作用。在家要注意給孩子提供一個良好的學習和生活環境。比如：家里人說話、娛樂不要干擾孩子的學習，要有意識培養孩子的獨立性和專心學習的好習慣等。家長可以準備一個鬧鐘，規定孩子學習10分鐘之后玩20分鐘，不搞疲勞戰術，避免孩子做一會兒玩一會兒，形成了做事拖拉的壞習慣。可以將小鬧鐘，放在床頭或桌上，并教會孩子看鐘。父母要有意識地和孩子一起制定學習和作息計劃。調整孩子的生活起居習慣及常規，養成孩子自己準時就寢，準時起床的習慣，培養孩子的時間觀念。要注意提醒孩子養成正確的讀寫姿勢和拿筆姿勢。如果你不想為了作業和孩子天天鬧別扭，那么一開始就給他立下鐵的紀律和規矩，每天的家庭作業必須按時完成。他習慣了先做完作業，再玩或看電視，你也就輕松了。

當孩子做完作業以后，家長在與孩子一同檢查作業，教給他檢查的方法；孩子有不懂的問題，也在這時進行輔導。

6、養成良好的生活習慣：養成早睡早起的好習慣，注意午休，保證每天10個小時的睡眠時間，遵守作息常規。物品放置順序化、固定化，用完即歸位。自己收拾書包、碼放書本、整理文具盒。第二天上什么課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。這一點非常重要。因為若家長代勞，孩子第二天到校后很可能會不知學習用品放在何處，經常出現手足無措的情況。使孩子盡快做到自己的事情自己做。

7、重視讀書習慣的培養：孩子不是學您說的，是學您做的，手不釋卷的媽媽不會有不愛看書的孩子，看書習慣養成，一輩子改不掉。您要孩子將來是如何，現在就要如何。博學多聞多半得自廣泛閱讀，知識豐富的孩子，學校功課大體也都優秀。不如我們大家都來做到一句話：關掉電視，打開書本。每天保證一定的時間讓孩子自己安靜地閱讀喜歡的課外書、游戲，使他能集中注意力，有始有終地完成一件事情。（如：看完一本連環畫、拼一個完整的拼圖、搭一個模型等。）注意讀書姿勢和用眼衛生。

8、您可以這樣輔導您的孩子：

（1）家長要把孩子的學習和行為習慣養成看做主要任務，請您每天在百忙之中按照作業單，翻閱孩子的作業和作業登記本，和孩子一起分享收獲的喜悅，參與評價，并及時在作業登記本上簽名，讓孩子從一開始就養成認真完成作業的好習慣。

（2）每個孩子的智力及身心成長都會有個別差異，所以不要凡事與別的孩子相比，要對自己的孩子有信心，也讓孩子對自己有信心，好的表現要及時給予鼓勵，不夸大其詞地說優點，教育孩子要面對挫折，鼓勵孩子奮進向上。

（3）要注意培養孩子有一個健康的心態，教育孩子時采用啟發、疏導，說服地方法，不要采取金錢獎勵或打罵等錯誤手段，以免孩子對父母產生逆反心理，不要對孩子產生厭煩的消極情緒，而要樂于回答孩子提出的問題。

（4）您的孩子不需要您抱著他走，需要的是您的扶持和鼓舞，幫他開發潛力、自己走下去。別說忙！別做后悔的事！無論您的工作有多么繁忙，請每天抽出與孩子單獨談話的時間，蹲下來聽聽他的聲音，摟摟他、抱抱他。別讓他對新環境恐慌，別讓他對新學習課程排拒，陪伴他勇敢的、快樂的走過新階段的學校生活，為人生馬拉松的學習生涯奠下良基。

（5）家長在家中要經常的讀書讀報，既提高自身的素質，也做好孩子的表率，要求孩子做到的，自己首先應該做到。

孩子是每個家庭的未來，每位家長都希望把自己的孩子培養成最優秀的人才，我們相信只要在培養孩子方面，有信心，有耐心，有恒心，您的孩子一定會成為德、智、體、美全面發展的人才。

第五篇：給一年級家長的一封信(分班)

給一年級家長的一封信 親愛的家長：

您好，首先感謝您對我校的信任,把孩子交給我們。因為孩子，我們走到一起成為了朋友。在即將開始的小學生活里，我們的老師將會用愛心和責任心，悉心呵護您的孩子，陪伴他（她）一點一滴地成長。

從8月26日開始，我校開展了一年級新生入學教育。這次培訓的目的，主要是讓我們的孩子了解小學生活的特點,熟悉校園環境、老師、同學等等，減輕入學時的心理壓力，順利完成幼兒園向小學過渡，并激發對小學生活的向往。培訓的第一天，孩子們認識了老師、學校，熟悉校園環境，初步學會了大膽地向老師、同學介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好，懂得了為什么要按時上學和按時回家的道理。第二天，孩子們懂得了做好課前準備是上好課的前提，學會按要求做好課前準備，知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學會專心聽講的方法，懂得了上課發言要先舉手，后發言，學會了正確的讀寫姿勢。第三天，孩子們懂得了集隊靜齊快是遵守紀律的表現，初步做到了集隊靜齊快，懂得課間十分鐘，要準備好下一節課的學習用品，先去小便，再去玩耍。第四天，孩子們懂得了坐立行走要文明，懂得為什么要做作業的道理，初步學會怎樣做作業，做完作業要檢查、有了錯誤要及時訂正。這四天來，我們還對孩子們的語數學習能力、運動能力、行為表現等進行了觀察。值得雀躍的是，我們每個孩子的表現都非常出色，給所有任教一年級的老師留下了深刻的印象。培訓即將結束，我們根據孩子們的表現以及男女生平均分配的原則，進行了分班。現在很高興地告訴您，您的孩子分到101班，班主任老師是：徐老師，聯系電話是：。

今天，班主任老師已經帶孩子們認識了自己新的班級，并且安排好了座位。接下來我們的安排是：

8月31日、9月1日、9月2日——休息；

9月3日——正式開始按作息時間表和課程表上學；開學典禮

9月4日——①交代辦服務費（請家長仔細閱讀代辦服務費聯系單，用黑色簽字筆在所選的項目后打勾，并且簽上您的姓名，然后在9月4日早上把簽好名的《代辦服務費聯系單》和相關費用交給您孩子所在班的班主任，我們的班主任會在教室門口恭候您）

②交學生平安保險費（家長在回執單上填好信息，費用在一樓大廳處直接交給保險公司工作人員）

愿您的孩子在我們共同的努力下，在成長道路上邁出可喜的第一步！能在拱墅附校幸福、健康、快樂地成長！

拱墅附校一年級全體教師敬上2012年8月30日