第一篇：大學學生會文化建設

大學學生會文化建設(轉載)

魯迅先生曾經說過人是要有“精神”的，個人如此，團隊亦然。一個好的管理機構像一個民族一樣都有自己的民族文化。海爾的精神是“創造資源，美譽全球”，長虹的精神是“創新、求實、拼搏、奉獻”。企業的精神是企業文化的重要組成部分，是企業的靈魂。學生會作為一個管理機構也必然有自己的經營、管理、服務理念，自己的“精神”，并在實際的工作中潛意識的影響一代代的管理者。

一、學生會文化

（一）、學生會文化的內涵

文化（culture），新華字典解釋為：“人類在社會歷史進程過程中所創造的物質財富和精神財富的總和”。而著名的人類學家泰勒這樣給文化下定義：“文化或文明就是由作為社會成員的人所獲得的包括知識、信念、藝術、道德法則，法律、風俗以及其他能力和習慣的復雜整體，就對其可以作一般原理的研究的意義上說，在不同的社會中的文化條件是一個適于使人類思想和活動法則進行研究的主題?！碧├諏⑽幕x為特定的生活方式的整體，他包括觀念、行為等。文化給我們以歷史感、自豪感、自信心和自尊心。

他是人類認識世界和改造世界的結果。是人類之間，民族之間的自身符號識別系統。

學生會文化是一種客觀存在，是一種精神，一種價值取向。是藏于學生會組織“冰山”深層次的管理之魂，他是學生會的靈魂，是學生會所有成員共同或共享的價值體系。“這種價值觀是深深根植于組織成員的腦海中的，并對組織成員的思想和行為產生重大的影響作用?！?/p>

（二）、學生會文化的主要外延

1、形象識別系統（CIS）

各個組織都應該有自己的形象識別系統，統觀各高校學生組織，都在制定自己的組織標志，都有一定的品牌意識，想通過品牌戰略來宣傳自己，最終達到增加社會影響力的作用。

我校學生會目前已有自己的會標，它由外圈的六個橢圓緊緊圍繞一個中心圓而組成，外圈的六個像花瓣一樣的橢圓象征著校學生會的五個中心一個辦公室。這六大機構緊密的圍繞在主席團的周圍。整體像一個盛開的花朵，欣欣向榮、朝氣蓬勃。但我們其他組織機構的識別系統還缺乏，有待完成。不光是學生會組織有識別系統，各個學生活動也應該有自己的標志，可喜的是本屆科技文化節中的團學活動表識設計大賽將為我校許多活動設計出既生動又有內涵的標志。

2、學生會管理制度

完善的制度是學生會運轉的保證，是學生會文化的一個重要方面，是學生會提高工作效率，建設其他文化的保障和前提。制度的制定不是擺設，重要落實。一個完善的學生會管理制度

應包括《學生會章程》，它主要是用來明確校生會與院系學生會之間的關系及機構設置，機構職能等?！秾W生會獎懲制度》、《檔案管理制度》、《財物管理制度》、《值班制度》、《簽到制度》、《學生會成員培訓制度》，這其中最直接，最形象代表學生會文化的辦公室應加強布置，體現出學生會文化所在。這樣就起到了一個從內層次到外層次共同建設學生會文化作用。

一、學生會文化的內核-------學生會精神理念

筆者在查閱學生會文化建設的相關資料發現中國煤炭經濟學院的學生會精神理念具有簡潔，賦有哲理，引人思考的特點，現摘錄改變如下：

學生會的自身定位：學習型、創造型、服務型、發展型。

學生會任務：以良好的校風熏陶人，以正確的輿論引導人，以鍵全的制度塑造人，以豐富的活動鍛練人。以優質的工作服務人。

學生會精神：否定自我追求完美。

學生會發展目的：實實在在學生會，全心全意為同學，一言一行樹榜樣，時時處處是學習。

學生會的服務意識：為學校服務，為同學服務，為自己服務。

學生會的工作作：遵守制度，端正態度，注意細節，樂于奉獻。

學生會的用人理念：“三走三留下”不怕苦的留下，想偷懶的請走，想學東西的請留下，混日子的請走，琢磨事的請留下，琢磨人的請走。

學生會的個人收獲：重要的不是你得到什么，而是你學到什么。

學生會的個人工作目標：于工作中追求快樂，于工作中追求收獲。

成都大學目前還沒有一套完整的學生會工作理念，這對于整個學生會文化和校園文化的建設是大為不利的，作為并校后的新成大，在把新成大建設成為一所城市型綜合性地方大學的目標的引導下，建設好自己的學生會文化，實在迫在眉捷。而作為一所后起的大學，在“軟”因素——學生會文化不發達的情況下，結合我校的實際情況，“拿來”與借鑒是值得嘗試的。

二、學生會文化的功能

根據管理學原理中文化對員工影響行為力的不同，可將文化分為強文化與弱文化，“強文化意味著組織中每個成員都對組織抱有明確的共同的價值觀，所思所想，所作所為都具有鮮明的特征。”[2]在這種強文化的影響下，組織核心價值觀得到了成員的廣泛認可和強烈的認同，從而引導和塑造員工的態度與行為，確保組織運行的穩定性，同時增進組織的凝聚力，（一）、學生生文化具有熏陶的功能

我校學生會文化還處于初步的積淀和形成階段，因此，在“靠我校學生會文化去滲透，熏陶每一個成員，以一種無形而又深刻地力量對大家產生潛移默化的影響，形成共同的取向，和舉止行為的趨同?！钡姆矫妫饔眠€發揮的很不充分。多數學生會干部，仍帶有較大的功利性，靠的是教師，學長的嚴格要求，靠的是制度剛性的規定，而不是一種發自內心的“我為人人，人人為我”和“自我管理”的主動，積極工作態度。

（二）、學生會文化具有激勵的功能

優秀的學生會文化具有催人奮進的積極作用，能激發所有成員對學生會的認同感，自豪感，榮譽感，歸宿感。對崇高理想的執著追求能激發廣大成員的工作熱情，學習熱情。從而使學生會的凝聚力得到升華。

我校學生會的文化的激勵主要方式是“推優”、“評優”、“獎優”，以及上黨課學習等方面，每年有30%左右的“優秀團員”和“優秀學生干部”評選比例，并且近兩年的“優秀學生干部提高班”都邀請團省委，團市委的領導為團校開課，為全班學生作主題演講，這樣就從精神需求層次方面滿足了學生干部。

四、我校在建設學生會文化建設過程中應該注意幾個意識

一是創新意識。江澤民在全國技術創新大會上的講話中強調“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。”學生會的許多工作年年如此，“五?四”歌詠比賽“一?二九”文藝匯演都是每年必須舉行的文藝大餐。年年如此，而又怎樣才能吸引廣大同學？校團委黎方軍書記這樣說道：就像飯一樣，我們得天天吃，年年吃，不膩的最好辦法就是翻著花樣吃?！胺印敝饕且笪覀儗W生干部要具有創新意識，多出新點子，克服保守性，追求卓越，用新的方式，新的思維吸引不太關心學生活動的同學，而不是像某些活動一樣為了制造聲勢，就給各院（系）下“行政命令”必須派多少本不愿意去的學生去觀看。結果反而達不到活動的初衷。

二是要有學習意識。黨和國家提出建設學習型政黨，學習型社會，學習型組織的要求。不落后就得活到老學到老，不斷的利用各種資源，尤其是網絡資源，不斷的去學習“身體不能出去，但思維要出去”向發達地區去，去學習他們的先進管理制度和思維，我們不但要求學生干部加強技能方面的學習，還要求提高政治理論的學習，“在文化發展趨向多元化，新文化一浪接一流撲來的今天，”如何讓學生干部堅定信念，不動搖信念，就必須提高自己的政治理論水平，真正的把學生會建設成為一個學習型的學生組織。文化發展要靠成員自身的不斷學習，不斷的去推動，我們的一些學生干部不懂得學習，尤其是理論學習，只會干工作。這是不利于自己和學生會的，文化建設學習必先行。

三是團隊意識。“團隊意識是培養組織文化建設的核心部分”，團隊意識是集體主義精神的發展,新時期學生工作的系統性更強。新成大學生工作更復雜，要求嚴格的分工與協作，要發揮系統論的1＋1＞2（而不是等于2）的“系統效應”。筆者供職于學生會兩年多，感覺學生會的團隊意識不夠強，方興未艾的素質拓展培訓最主要就是培養學生的團隊合作的意識，這是我們學生工作值得肯定的地方，增強學生干部的團隊意識，就是要改變學生原來單打獨斗，孤軍作的思維，或者說只從個人方面考慮問題的思維，建立起系統思維和行為模式，從潛意識中形成整體意識，集體觀念，“心向一處想，勁往一處使”，群策群力才能最終把學生工作有序的開展起來。

第二篇：學生會文化建設文件

學生會關于文化，精神文明建設的通知

說到學生會文化，不能不先提組織文化。組織文化，是一個組織由其價值觀、信念、儀式、符號、處事方式等組成的其特有的文化形象。以此類推，學生會文化是包含宗旨、共同價值觀、理想、最高目標、行為準則、制度、傳統、風氣等內容的復合體。

文化是衡量一個組織是否有發展潛力的一個標準，學生會文化是學生會這一組織的靈魂，是學生會行動的“指南”，在學生會發展過程中具有無法替代的核心作用。首先，在二十一世紀這個群雄逐鹿的時代里，各類社團、協會和其他學生組織憑借其鮮明的特色吸引了廣大學生的參與，因此高校學生會面臨著前所未有的機遇和挑戰。其次，從高校學生會自身發展來看，其組織并不重視組織文化建設。因此，學生會的文化發展程度成為制約學生會向更高層次發展的“瓶頸”。

對于學生會發展，所設部門的數量是有限的，學生會成員的工作量、工作時間和工作效率都是一定的，只有自身文化建設是無窮無盡的。學生會文化能夠帶動大家樹立明確的目標，增強學生會的凝聚力，進而激發學生會成員的積極性、創造性，使學生會完成從“管理型”向“服務型”“導向型”和“魅力型”組織轉變。

一、現階段學生會文化建設中遇到的幾點問題

1、工作定位不足，人文精神缺乏

學生會的人文精神是指其所開展的活動要圍繞學生的需求來進行，體現學生會重視大家權益、關心大家所需的一種理念。但目前學生會在確立自己的發展目標與計劃時顯得有些茫然，做活動往往以完成任務為最終目標，而沒有深入挖掘其文化內涵和意義。在活動的選擇上，也與廣大學生的興趣點存在一定的偏差，學生會舉辦的活動并不是關注于同學主流文化，因此互動性較差。

2、干部進入“疲勞期”，領導力沒有得以發揮

目前在學生會，個別干部進入“疲勞期”，激情消磨殆盡，這將導致學生會文化的缺失。學生會應該以“一切為了廣大同學”為宗旨，以“提供豐富的活動鍛煉人，優質的工作服務人”為任務，這些才是學生會的文化內涵和人文精神。高檔次的學生會是用來搞學生維權，低檔次的學生會則單純搞活動。沒有先進的精神理念，學生會發展自然很難提高到更高層次。

3、制度建設缺乏

制度可以規范組織行為，并引導組織成員形成共同的價值觀。但是目前普遍存在的問題是，學生會在制定制度是雖然比較認真，但后期遵守情況較差。大多數的制度一般由辦公室或者主席團制定完之后便被棄置不用，并沒有發揮其作用。另外，學生會制度在制定的過程中也存在一定問題，大多數學生會并沒有在制度制定是體現文化的重要性，因此無法在精神和思想上統領學生會的工作。

4、文化傳承

學生會每年都會有干部的換屆選舉。在每次的新老交替中，日常工作的傳遞往往比較順利，但在文化傳承上存在脫節。歷屆學生會先進的工作理念、工作作風等文化因素并沒有以一定形式總結記錄下來，供下屆學生會學習和參考，導致學生會沒有統一的精神追求，凝聚力不強。

總的來說，把學生會文化這個觀念性的東西轉化成可操作的系統，非常復雜。只有以制度建設基礎，加強學生干部內部培訓，將文化元素貫徹到具體工作中來，形成文化品牌，并將其傳承延續下去。

二，加強文化建設，構建魅力學生會的總體思路。

1、建立學生會制度文化 剛性的制度建設，是學生會文化建設的基礎。辦公室應制定完善《學生會章程》、《學生會干部考核制度》、《學生會部門評優制度》等配套制度。同時明確工作的宗旨、目標、原則、作風等。最后，沒有執行力的法律只是空文。只有通過有力的監管，認真貫徹制度中的精神，才能在實踐中發現問題。

2、加強學生干部培訓，打造高效團隊

在培訓中，應該把文化建設這一上層建筑作為指導的重點，只有把握住大的方向，學生會工作才會高效順暢，至于細節和工作方法可以由學生自己探索。有了共同的奮斗目標和價值取向，學生會才能夠算作一個具有強大凝聚力的團隊，更好的位同學服務。另外，團隊成員應定期在內部開展工作交流會和其他活動，增強組織內部成員的交流。

3、文化品牌建設

學生會應抓住兩個品牌，一是自身特點，二是廣大學生的需求。首先，學生會應從人事安排、工作日程、學校近期發展等方面，深入挖掘本屆學生會的特點，打造獨具魅力的學生會。其次，學生會應該在普通同學中建立信息反饋制度，了解同學們最關注的問題?？尚械姆桨甘羌訌娦麄鞑俊⑿侣劜康却翱诓块T的建設。當學生會將工作重心轉移到學生維權和學生所感興趣的事情上后，學生會才能具有魅力和新引力，隨著同學認可度的提升自身的品牌效應就自然形成了。

4、文化傳承

學生會的文化傳承，應從物質傳承和精神傳承兩方面進行，以制度建設和干部培訓為依托。學生會干部要以身作則，身體力行地維護學生會各項規章。繼承并發揚學生會精神，將學生會工作中的感悟、方法、經驗毫無保留的向下一屆成員傳遞下去，是學生會文化傳承中最有效的辦法。

三、學生會文化的建設途徑

1、以學生會制度建設為先導，奠定學生會文化建設的理論基礎

在學生會文化建設中，應該以學生會制度建設為先導。首先要在內部管理上下功夫，一方面要不斷健全和完善各項管理制度，以有形的規章制度和嚴格的規范來約束學生會成員的行為方式，一方面在管理工作加強引導，使學生會成員在工作中形成良好的工作習慣和積極向上的進取精神。

在學生會制度執行方面，首先倡導學生會成員自我約束意識，強調學生會成員在學生會工作過程中不斷的自我學習，自我教育、自我約束，自覺地服從學生會的各項管理規定。

2、精誠、親愛、嚴明、效率的學生會工作氛圍建設是文化建設的內在基礎

良好的學生會工作氛圍是學生會文化建設成功的關鍵所在。判斷學生會工作氛圍建設成功與否的標準在于是否能夠充分調動起學生會成員工作能力與工作熱情，因此我們應該將學生會工作氛圍建設定位于“精誠”、“親愛”、“嚴明”、“效率”四個基本點?！熬\”強調學生會成員的團隊意識、敬業意識和奉獻意識；“親愛”強調學生會成員之間的人文、和諧理念，要求學生會成員互相尊重、互相協助、共同進步；“嚴明”強調學生會成員的紀律觀念；“效率”強調學生會工作的基本要求是兼顧工作、生活與學習。這四個基本點是學生會文化建設的內在基礎。

3、傳承、創新機制建設是學生會文化建設的重要途徑。

傳承、創新機制建設是學生會文化建設的重要途徑，而此種機制的建設核心途徑即是學習型學生會建設。我們可以通過組織學生干部培訓和經驗交流、構建網絡平臺、舉辦主題論壇等形式共同學習，在學習中傳承、創新學生會文化。

學生會文化是對歷屆學生會工作思想的高度概括和提煉，是在一定的歷史條件下，學生會工作過程中形成的具有學生會特色的文化觀念，文化形式和行為模式，以及相適應的制度和組織機構，體現了學生會及其學生干部的價值準則、精神信奉、行為規范、共同理想和以一個由學生會文化為基礎所形成的強大凝聚力。

學生會文化分為不同的表現形式，主要內容包括：學生會的目標、價值觀、核心理念、愿景、時代使命、行為規范、道德規范、精神風貌、心理狀態、思維意識、規章制度、學生會形象、英雄人物和傳奇事跡等。其中核心理念，目標和價值觀處于核心地位。學生會宗旨：服務、求是、引導、提高、創新

學生會概念：代表廣大同學利益、發揮團結引導作用、聯系學校、老師、學生的橋梁紐帶、為同學成長成才服務的組織

學生會精神：代表學生、引導學生、服務學生、凝聚學生

學生會核心理念：每一位成員有所付出，有所收獲、有所鍛煉、有所提高，共同努力為全院學生創建富有特色、充滿活力的校園文化氛圍

學生會發展目標：服務他人、鍛煉自己、奉獻青春、收獲成長的優秀組織 學生會服務觀念：盡心盡力、全心全意、不斷改進、不斷創新 學生會組織形象：服務型、管理型、學習型、團結型

學生會生存理念：建于學生、反之學生、以學生為本，服務于學生

學生會活動定位：教育性、可行性、傳承性、品牌性

學生會工作收獲知識途徑：活動策劃組織開展總結、部門內部門間分工合作、新聞采集報道、老師學生間的交流溝通

學生會任務：以服務學生為中心，充分發揮橋梁紐帶作用，維護學校學生的利益，引導學生自我管理、自我教育，開展豐富多彩、健康有益的活動，促進校園文明建設，創造和諧的學習生活環境

學生會個人定位：用心的學習、認真的負責，努力做好本職工作，奉獻出自己的智慧，和大家一起為學院的學生工作奮斗

學生會個人收獲：認識更多優秀的人、提高更多方面的能力、培養了更多優秀的品格

學生會工作目標：加強學生自我管理意識、提高學生綜合素質、促進學生成長成才、推動校園文化建設

學生會工作作風：務實、踏實、團結、高效

學生會工作意識：服務意識、志愿意識、奉獻意識、創新意識

學生會工作精神：責任為命、服務為主、學習為獲、奉獻為樂

學生會文化對學生會的工作，以及學生會成員潛移默化的影響作用是不言而喻的。他煥發著強大的力量，而將這種文化發揚下去，使其成為一條永不枯竭的川江大流，正是我輩之精神職責的所在。

第三篇：大學文化建設實施方案

**大學文化建設實施方案

為進一步加強我校文化建設，全面提升學校辦學軟實力與核心競爭力，建設文明和諧校園，促進學校又好又快發展，根據《**大學文化建設綱要》，制定本實施方案。

一、實施精神文化建設工程，突出大學文化引領作用

1．確立社會主義核心價值體系的主導地位。堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果武裝師生頭腦，牢固樹立中國特色社會主義共同理想，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，積極踐行以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。（宣傳部、校工會、學生處、校團委、研工部、新聯學院、繼續教育學院）

2．秉承“厚德博學、止于至善”的校訓。引導師生自覺將“修德”與“進學”緊密結合起來，增強使命感和責任感，勵精圖治，奮發圖強，為學校發展貢獻力量。（宣傳部、校工會、學生處、校團委、研工部、新聯學院、繼續教育學院）

3．弘揚“明德、正學、倡和、出新”的校風。彰顯高尚道德，培養科學精神，倡導自主創新，構建和諧校園。使校風滲透到師生的日常活動和行為規范之中，成為師生自覺追求的人格風范。（宣傳部、工會、學生處、校團委、研工部、新聯學院、繼續教育學院）

4．踐行“修至學、立世范、啟智慧、益品行”的教風。通過教育宣傳與制度約束相結合的有效方法，引導廣大教師將優良的教風作為自己的職業理想和價值追求，積極探索教學規律，全面掌握教學藝術，不斷改進教學方法，修身懿德，誨人不倦，做學高身正、教書育人的楷模。（宣傳部、教務處）

5．光大“尚誠樸、勤學問、重團結、養正氣”的學風。持續開

落實學院教代會制度；完善團代會、學代會制度；完善和執行校務公開制度，建立和完善情況通報制度、情況反映制度；建立重大決策征求意見制度，保障師生對學校工作的知情權、參與權和監督權；完善學校信訪工作制度，建立和完善校內申訴機制，增強民主監督力度；充分發揮民主黨派的參政議政作用，發揮各級人大代表、政協委員和離退休同志在民主監督和參與學校管理中的積極作用。（校辦、校工會、統戰部、校團委）

4．加強學生教育管理。建立健全學生教育管理的各項制度及學生組織和學生行為規范，充分發揮制度文化的育人功能。（學生處、校團委、研工部、新聯學院、繼續教育學院）

5．規范教職工管理。完善和規范學校教職工管理方面的規章制度，使其成為教職工行為的基本準則。（人事處）

6．規范各類重大活動。學校的各種學術活動、文化活動、慶典活動、表彰活動等要制度化、規范化；將學校的升國旗儀式、迎新大會、畢業典禮、學位授予、優秀師生表彰等大型活動辦成學校的經典文化品牌，激勵師生珍視榮譽，熱愛學校。（黨辦、校辦、學生處、研工部、校團委、新聯學院、繼續教育學院）

三、實施學術文化建設工程，提升大學文化創新作用

1．加強學術道德建設。制定學術道德規范條例，完善學術評價體制，規范師生學術行為；將學術道德教育納入新教師上崗培訓和學生的培養體系之中；加強學術監督，嚴肅處理弄虛作假、抄襲剽竊行為。加強對各類學術研討會、報告會、講座的管理。（科研處、人事處、宣傳部）

2．加大對學術團體（機構）的支持力度。對科研機構、研究中心和重點實驗室予以扶持，支持各專業協會、學術團體獨立開展學術活動。（科研處）

3．擴大學術交流。保持與國內外著名大學、科研機構和教育機

和人文景觀的整體規劃和分期建設。做好校園綠化、美化、亮化和校園各類樹木名稱屬種標識制作工作；在校園醒目位臵設臵校園規劃圖和校園建筑、道路指示牌。對東校區主要道路、建筑物進行命名，設臵傍道銘言牌。（宣傳部、基建處、后勤管理處）

2．加強校園文化管理。制定《**大學校園環境管理規定》，規范校園橫（條）幅、標語的懸掛和張貼以及板報、宣傳欄等宣傳品的管理；在特定場所張貼禁煙標志和節約水電提示；規范校園環境的漢字使用。（宣傳部、后勤集團、語委辦）

3．強化校園網絡建設。充分發揮網絡媒體在大學文化建設中的作用，把校園網絡建成展示學校風貌，加強對外交流，開展宣傳教育，不斷規范校園網絡建設，提升校園網絡服務的品位和水平。（宣傳部、網絡中心、電教中心）

4．加強文化陣地建設。加大文化設施建設力度，為師生開展文化活動提供場所、創造條件。加強教職工活動中心建設，積極開展“模范教職工之家”創建活動，改善職工活動條件，開展豐富多彩的教職工文體活動；加強文化廣場等文體活動場所建設，拓寬師生文化活動空間；建設校園廣播系統，為校內信息發布、新聞宣傳、思想教育等提供條件，豐富校園文化生活；完善離退休職工活動設施，建好活動室、展覽室、報刊雜志閱覽室，組織開展各種有益于老年人身心健康的文化娛樂活動。（宣傳部、財務處、校工會、基建處、學生處、離退處、各學院）

5．加強文化小區建設。在辦公、教學、實驗等場所和圖書館設臵介紹本單位及其成就的櫥窗、宣傳欄，懸掛偉人名人、我校典型人物畫像、繪畫和箴言等，營造高品位的文化環境；積極開展小區文化活動，定期舉辦攝影、書畫作品征集和展覽活動。（校工會、后勤集團、圖書館、各學院）

6．加強校園歷史文物的保護和利用。重視對校園內有教育和紀

主旋律，弘揚新風尚。（學生處、校團委、研工部、新聯學院、繼續教育學院）

4．培育良好的網絡行為。倡導師生文明上網，辦好專題網站，制訂網上文明公約，開展“網上文明行”活動，建設健康、文明的網絡文化。（宣傳部、學生處、校團委、網絡中心、新聯學院、繼續教育學院）

5．開展評先評優選樹典型活動。規范并組織開展評選先進、選樹典范活動，采取召開先進事跡報告會等形式廣泛宣傳，引導師生學習先進、弘揚美德、倡樹新風。（校工會、組織部、宣傳部、人事處）

6．發揮優秀校友的榜樣作用。建立校友網站，與校友保持聯系和溝通，宣傳優秀校友的先進事跡，邀請知名校友來校作報告，激勵在校學生，發奮讀書，立志成才。（校友會）

7．開展行為文化研究。組織召開校園行為文化建設研討會、經驗交流會，積極開展校園行為文化研究。（宣傳部）

六、實施形象文化建設工程，拓展大學文化認同作用

1．完善學校形象標識系統。開展廣泛的調研、嚴密的論證，進行科學的設計，確定、完善學校的形象標識系統。各學院的形象標識系統與學校風格要保持一致。（宣傳部、黨辦、校辦、美術學院）

2．推廣使用學校形象標識。制定印發《**大學形象標識手冊》，強化師生對學校形象標識的認知與認同；出臺《**大學形象標識管理和文化宣傳活動及設施管理暫行規定》，規范標識的使用，維護學校形象。（宣傳部）

3．搞好校園文化產品的開發利用。開發、制作學校的形象文化產品，規范形象文化產品的使用，探索形象文化產品的經營模式。（宣傳部、校辦）

4．樹立學校良好社會形象。充分發揮學校校報、廣播站、校園網絡和宣傳櫥窗等媒體的作用，注重宣傳文化陣地建設；定期編印介

83.修訂東區環境文化建設規劃。4.完成校園廣播系統建設項目。5.完善校園網主頁，加強二級網站管理。

6.各單位、各學院對辦公、教學、實驗等場所進行環境文化設計、建設。

五、行為文化建設工程

1.修訂《職業道德規范》，強化監督落實。

2.貫徹《高等學校學生行為準則》，制訂《學生日常行為規范》，培養公德、公共意識，加強文明行為養成教育。

3.開展“網上文明行”活動，培育良好網絡文化。

4.建立校友網站，加強校友聯系，發揮優秀校友榜樣示范作用。5.規范并積極開展校園文化活動。

六、形象文化建設工程

1.研究制定形象標識征集、設計方案。2.確定校標，并做好詮釋。

3.設計、確定校旗、校運動會會旗、各學院院旗。4.制作**大學宣傳畫冊。

5.設計、開發具有學校形象標識和文化內涵的禮品。

第四篇：學生會、班級文化建設心得

學生會、班級文化建設

今天下午的班會里我們就關于三個問題而進行討論。

首先是如何做好一個學生干部，我認為首先應該認清自己的職位，了解自己的職位都該干一些兒什么事情，然后主動去做，而不死被動地去接受任務或要求再去做，這樣自己就不會始終處在一個被動狀態了，要主動，才能有更多的時間去做，做的更好。

第二個是如何做好管理和服務的角色，我認為，無論是哪個角色，都應該始終牢記自己做的事情都要以班級、以集體利益為主。自己是被班里眾多同學們選舉上去的，更應該為他們服務，所以服務角色占更大的比重。

最后是在學生管理中存在什么問題，如何改進，我認為有問題不是偶然的，而是必須的，因為有的學生干部自身就有很大的問題，他再去管理班級，這樣會使問題更加放大化，班干部就是一個班級的代表，有問題的班委就代表著有問題的班級，所以，在班級管理之中應該更多注意班委們自身的問題，他們當中出現的問題要立即解決，以免問題擴大到班級之中。

這三個問題對于我們管理班級的學生干部來說是值得彼此交流的，大家互相說說自己的解決方式方法，彼此各取所長，使自己管理的班級更加優秀向上。2012.10.19青馬五班蔣國斌

第五篇：團總支學生會文化建設方案

團總支學生會文化建設方案

前言

學生會乃一集體組織，其成員由在校學生組成。一個組織的存在與運行必定遵守一定的文化，不管其文化是顯視的還是潛在的，它都必然存在。

學生會是老師與同學溝通的橋梁與紐帶，既然學生會有這一作用，那么我們學生會成員有義務把它發揮的淋漓盡致。讓一些理論性、形式性的東西得到真正落實，從而更好的服務于老師服務于同學。

一、核心文化體系

1、核心內容：踏實、奮進

2、內容詮釋：

⑴踏實：一切工作都離不開踏實這塊基石。

⑵奮進：奮進即是奮斗進取，不僅要求擁有進取的心態，還要有具備奮斗的行為與毅力。

①進取的心態：

a、謙虛的態度：謙虛的意識到自己的不足，意識到自己有很多方面需要改進。

b、決心去改正：發掘的本質不是為了去發掘，而是為了去改正，改正自己的不足。

c、立足行動：改進不是一個瞬間的決心，而是一個漫長的過程，在工作中注重自己工作心態和方法的改進，在平時生活中注重自己行為習慣和為人處事態度的改進。

d、年輕人要有遠大志向，不要滿足于現狀。要以飽滿的熱情對待一切事物，要時刻激勵自己我要變得更強。

②奮斗的行為：擁有了進取的心態，并不代表你能取得進步的效果。如果心態是起點，效果則是終點，那么奮斗的行為就應該是中間路程。起點再好沒有中間路程也很難到達終點，所以付出一切終究化為泡沫。

a、奮斗的精神：為實現自己堅持的信念，為實現自己有價值的目標而努力干的更好。

b、奮斗的毅力：很多人奮斗的激情只定格在瞬間，卻很少有人準備為奮斗打持久戰。奮斗需要毅力，只有長期堅持奮斗才能取得成果，才會收獲很多。然而這些奮斗的過程與結果都是有益于我們未來的發展。

3、內容理解

求進取、肯努力的人生態度能營造一個人充實、豐富的生活形式和內容。奮進的人更容易實現自我價值和社會價值，他們總會走在他人前列，他們會為追求自己的理想、信念付出更多。同樣在這個付出更多的過程中，他們會收到意想不到的收獲。

4、指導思想

工作宗旨——服務

工作原則——踏實

工作方式——團結、互信、互助

工作作風——務實高效、嚴謹干練

a、工作宗旨——服務

學生會的工作目的是給師生創造更好的學習環境與校園環境。我指導思想們應扎扎實實開展學部各項工作和活動，切切實實為學部師生服務到底。

b、工作原則——踏實

對事情認真負責、對人誠懇和善，一步一步踏踏實實的做下去。不埋怨工作的繁瑣、不埋怨工作的累，不要想著怎樣去應付工作或者采取投機取巧的方式完成。踏實是穩健走好每一步的前提，他適用于任何時候、任何事情。不輕浮、不傲慢、謙虛、謹慎的態度和行為方式將會為你贏的許多掌聲。若具備這些素質，無論是工作中還是生活中相信你會受到更多的尊重和接納。

c、工作方式——團結、互信、互助

團結是任何一個組織生存與發展的更好條件。學生會是一個集體，集體由個人這個元素構成。在工作中不搞個人主義，個人利益永遠要服從于集體利益。各成員在工作中要互相支持、互相協作、顧全大局，明確工作任務與目標。在工作中尊重他人，成員間要建立信用體制。做事不拖泥帶水，按時按質量完成上級所分配的任務。

d、工作作風——互實高效、嚴謹干練

在工作中不搞形式主義，要注重做實事。做事情要帶著目標去做，要注重效率。在工作中要注重處理事物的嚴謹性，不能出現掉鏈子的行為。

二、日常工作

1、校園衛生監督和服務

2、行為習慣監督和服務

3、就寢紀律監督和服務

4、就餐紀律監督和服務

5、中午坐班紀律監督和服務

6、課間操、升旗儀式等集體活動紀律監督和服務

7、其他違反校紀校規、中小學生守則的行為的監督和服務

三、工作模式

1、學生會成員分成若干小組，從周一至周五輪流值班；

2、值班學生會成員須配帶統一的袖章；

3、值班人員如發現在校學生有不文明行為習慣，應立即制止，當面批評指正，并登記其姓名、班級、所在小組，根據標準對其個人、所在班級、所在小組分別扣相應分數；

4、組長對當天的工作進行匯總，每周一評比，每月一總評。

四、學生會督員職責：

1、自覺遵守各項規章制度和法規，嚴格要求自己；

2、模范執行各項紀律，為同學做出表率；

3、自覺做到語言美、儀表美、行為美，具有當代中學生的良好精神風貌；

4、對于不道德，不文明的人和事敢于斗爭；

5、要有嚴肅認真的工作態度，熟習自己的崗位職責和監督范圍；

6、上崗時認真負責、下崗后能夠嚴格要求自己，努力學習，團

結同學。