第一篇：水院策劃書1

關于水電學院市場營銷策劃方案

一、背景

廣東水利電力職業技術學院是1999年7月經教育部批準成立的一所公辦全日制高等院校。學院隸屬廣東省水利廳，業務上接受廣東省教育廳指導。學院前身是1952年10月成立的廣州土木水利工程學校，文革期間停辦，1973年5月復辦改名為廣東省水利電力學校。1999年7月經教育部批準，升格為廣東水利電力職業技術學院。建校至今已有五十七年歷史。

目前校園總面積為917.9畝，由廣州從化校區、天河校區、飛來峽實訓基地、江灣實習電站等組成，已有建筑面積22多萬平方米；固定資產4.27億元（未含天河校區地價），其中教學儀器設備總值6154.8萬元；圖書館藏書57.9萬冊；擁有校內仿真水電廠等各類綜合實訓場所88個；廣東水電工程二局等校外生產性實習實訓基地84個。

學院以廣東省為主，面向全國18個省市招生，至2009年9月，全日制在校生近8700人。設有水利工程系、電力工程系、計算機信息工程系、土木工程系、機械工程系、經濟管理系、應用外語系等七個系，開設水利水電建筑工程、電廠設備運行與維護、建筑工程技術、機械制造與自動化、計算機應用技術、行政管理、商務英語等41個專業（方向）。現有2個國家級教學改革試點專業，4個省級示范性專業，4個省級示范性建設專業，4個專業被確定為“全國水利高等職業教育示范專業建設點”。國家級精品課程2門，省級精品課程7門，思想政治課在2007年評估中獲得優秀等級。

學院是水利部“全國水利行業定點培訓機構”、勞動與社會保障部“水利行業特有工種職業技能鑒定站”、“全國計算機信息高新技術考試站”，也是廣東省承擔國家教育部、建設部實施“建設行業技能型緊缺人才培養培訓工程”的院校之一，是國家和省勞動與社會保障廳批準的“職業技能鑒定所”，也是廣東省“高技能人才實訓基地”和“廣東省特種作業人員安全技術培訓機構”。

學院堅持以就業為導向，以服務為宗旨，以質量求生存、以管理求效益、以

特色求發展，大力推進工學結合人才培養模式的教育教學改革，走校企合作辦學的發展之路。近年來畢業生就業率均達到99％以上，學院畢業生遍布廣東水利電力等行業，在相關行業發揮積極作用，贏得良好的社會聲譽。

2003年學院被廣東省授予“職業教育先進單位”，2004年參加教育部高職高專院校人才培養工作水平評估獲得優秀等級。學院一直保持廣東省水利系統“文明單位”、省直工委“文明單位”和省教育廳“文明校園”等稱號。2006年學院黨委被授予省直機關 “先進基層黨組織”稱號。2007年被廣東省政府授予省級“文明單位”稱號。2008年學院被水利部授予“2006—2007年度全國水利文明單位”榮譽稱號，被中華全國總工會授予“全國模范職工之家”榮譽稱號、榮獲“廣東省依法治校示范?！狈Q號。2008年學院通過廣東省示范性高職院校建設項目評審，第一批進入省級示范性高等職業院校建設行列。2009年學院被水利部確定為“全國水利高等職業教育示范院校建設單位”。

學院堅持社會主義辦學方向，堅持“立足廣東、面向全國，立足水利、面向市場，立足當前、面向未來”的辦學定位，秉承“厚德、篤學、慎思、泓技”校訓，以科學發展觀為指導，與時俱進，深化教育教學改革，加快學院發展步伐，全面提高教育教學質量和整體辦學水平，為把我院建設成為全國一流的水利類示范性高職院校而奮斗！

二、前言

為了迎合21世紀中國大學的定位和走向。加強我們學院文化建設，建立以人為本、教育創新和創新教育的新機制。人的個性特色及興趣的充分施展是創新人才培養和人才創新的核心，面向21世紀，國家宏觀管理機制的創新，高校內部管理體制機制的創新將是首要任務。沒有教育創新，創新教育則難以落實。我們設計了本策劃希望能對學院發展提供意見和方案。為了搞好本次策劃，我們進行了市場抽樣調查，與學生面對面和電話交談，征集各學生和家長的建議和意見。歸類分析談話記錄和建議意見，制定本策劃，力求使我們學院品牌形象佳，素質優，市場定位高。宣傳不一定能成為品牌，但品牌一定離不開宣傳。本策劃依據學院現階段在宣傳方面的不足以及設施設備還不夠完善等方面，通過對目標市場的分析了解，我們把加大宣傳、加強現有的優勢建設。提出了針對性的方案和建議。引入“人性化，親情化，規范化”的理念，力求迅速、消除多年來大學在社會上和消費者心目中門檻高的思想。在最能給客戶留下好印象的地方竭盡全力。為學生利益，為服務利益，為社會利益。讓學院品牌全方位、高起點、迅速占領新市場，牢固恒久守住原有市場。使廣東水利水電職業技術學院更加強大，生機勃發，成為全國一流的水利類示范性高職院校！

第二篇：水火箭策劃書

第三屆水火箭大賽

活

動

策

劃

書

主辦單位：化工學院團委

化工學院學生社團聯合會

承辦單位：大學生科技協會

二零一二年十月二十九日

河北科技大學第二屆水火箭大賽

活動主題

智慧興科技,實踐展才能

活動宗旨

崇尚科學 追求真理 銳意創新 挑戰自我活動背景： 2011年9月29日晚9時40分，中國載人航天工程總指揮常萬全在酒泉衛星發射中心宣布：天宮一號發射成功，每一個中華兒女都對此懷著激動的心情慶祝其發射的成功。為了讓同學們更多的了解火箭升空的原理，也為了使同學們更關注于國家的前沿科技，在寓教于樂的環境中，增強同學們的科技創新能力，開發同學們的思維創造能力，豐富課余文化生活，促進同學們之間的團結合作，強化協作進取的精神，化工學院科技協會決定組織第三次“水火箭比賽”活動。

水火箭的原理

１.動量守恒：ｍ1×ｖ1+ｍ2×ｖ2=ｍ1×ｖ1+ｍ2×ｖ2（在這里初總動量為0，火箭初速度越大，飛得越遠，所以要想辦法提高水噴出的速度和噴出水的質量。）２.牛頓第三定律：當由于壓力足夠大得把橡皮塞噴出時，空氣對水有一個向后的力同時對瓶子有一個向前的力，所以

火箭可以飛出。

３.運動學定理：火箭飛出后由于受到空氣和重力，所以還須用運動學相關定理。４.為了空氣阻力和火箭自身對飛行距離的影響，還須盡量減

少阻力和保持火箭平衡，所以須給火箭加上整流蓋和尾翼。５.牛頓第一定律：由于只有在最初的一小段距離水可以對火箭加速，而后面剩下的很大一段距離火箭靠的是慣性飛行，所以還須考慮慣性定律。

活動地點：

河北科技大學新校區西北操場

活動時間：

初賽： 2012-11-10 決賽： 2012-11-17 參賽對象：

河北科技大學全體在校學生

活動程序：

活動準備：

1.開會討論：做出詳細策劃,分配好各環節的工作及負責人,進行活動的審批工作 2.前期宣傳： a.由科協宣傳部和社聯宣傳部合作制作圖文并茂的活動展牌，置于生活廣場進行宣傳 b．生活廣場全校報名，按同學意愿可分團體和個人報名，報名時為同學講解，做出樣品展示

c.參賽選手在比賽前完成一個水火箭，水火箭的制作靠

同學們在網上查找，同學之間互幫互助，在科技協會社會實踐部和科技創作部成員指導幫助下完成，并熟悉比賽規則。d.科技協會裁判員熟悉了解水火箭的制作過程和原理，e.及時通知比賽同學準時參賽。3．準備工作：借用場地，購買獎品及所需物品，打印評分表等 4.所需物品：塑料瓶（1.5升左右）若干，雙面膠、膠帶若干，剪刀，直尺，記號筆，打氣筒等

活動具體流程： 1）初賽

1.賽場布置：十一月十日早晨在西北操場放置三套桌椅，畫好比賽起始線，將比賽用到的測量工具和其他材料布置好。2.領導席布置：桌椅的擺放要整齊，水和評分表擺放整齊 3.由活動主持人介紹到場嘉賓和評委。4.由科協人員給各個水火箭編號并隨時維持秩序，以確保不發生事故。

由主持人宣布比賽開始，由裁判員宣布比賽規則（詳見附錄）5．現場劃定好發射點界內，參賽者在界內組裝，發射； 6．比較發射距離（發射距離是指發射點到落地點的位移，落地點是指水火箭頭部第一次著陸點，工作人員會在著陸點插上小旗子）與上升高度（由相應的工作人員測發射到落地的時間）；

7．發射區域是一個120度的扇形區域，現場將劃定發射區域內各發射距離的分數段，每10米10分，按百分制算，10分，20.分，??，100分，以此類推，處在同一個分數段的裝置評委會根據更精確的位置評定其個位得分，如85，86，87.??火箭降落點如超出左右界限則判為無效； 8．發射準度是指落地點與發射點的連線和中心軸線的偏移角度?，F場將劃定發射區域內各發射準度的分數段，每5度扣除10分，按百分制算，10分，20.分，??100分，處在同一個分數段的裝置評委會根據更精確的位置評定其個位得分，如85，86，87，??火箭降落點如超出左右界限則判為無效，也會有發射距離的限制。9．發射距離和上升高度的得分各占50%，也就是取發射距離和上升高度的平均值。

大賽供應以下器材：

打氣筒、橡膠塞、氣門嘴、水管、發射架 10.宣布結果：由科技協會辦公室人員計算比賽成績，并宣布

比賽結果，評選出前十名參加決賽 2）決賽（具體流程同初賽）

頒發獎品：此次比賽分一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名和鼓勵篇二：水火箭活動策劃書

第八屆大學生科技文化藝術節 暨第二屆創意文化節項目

策 劃 書

微電子學院

一、活動目的：

為了激發學生學習的積極性，提高學生的動手能力，培養學生的創新思維，豐富學生的業余生活，微電子學院學生生會策劃舉行《水火箭》，希望通過此次大賽提高學生的創新精神，培養學生嚴謹的學習態度、科學的研究方法和認真細致的思維方式，進一步激發廣大學生對學科知識的熱情和興趣。

二、活動時間：

2012年5月14日（待定）

三、活動地點：

人工草坪

四、參賽對象：

全院學生

五、微電子學院學生會于活動前期準備工作：

指導老師：馬鏑

備注：1）此次活動總負責人侯國棟、韋文凱； 2）文建部部負責全部物品的購買工作，同時做好經費的記錄，主要

為實驗用品，禮品及現場的布置物品； 3）社踐部邀請院社聯文秘部人員及各社團負責人一同觀看此次比賽的情況；

4）文建部向各分院學生會協調下參賽人員的報名工作； 5）每個部門負責到各分院的班級宣傳；

六、競賽內容及活動流程：

本次競賽面向全院學生，各分院推選3人組成代表隊參加比賽。競賽內容主要包括一系列的實踐項目，各代表隊必須通過團隊協作按要求限時完成，再根據完成情況評選出一、二、三等獎、最佳創意獎及最佳結構獎。具體活動流程如下：

1、前期宣傳

（1）通過學生會宣傳本次活動，不僅對本次活動進行了宣傳，而且大力營造創新的良好氛圍；

（2）通過出海報、拉橫幅和噴繪等宣傳本次活動，以新穎的畫面、版式、內容展示物理知識的豐富多彩；

（3）通過網絡媒介宣傳，如：校園bbs、論壇、西祠胡同等網絡媒介，介紹本次大賽，并對本次活動進行跟蹤報道，保證本次活動順利舉行；（4）到各班、各宿舍，在圖書館桌子、食堂上貼一些小標簽以及五樓機房電腦桌面進行宣傳；（5）輔導員imo宣傳；(6)圖書館展板宣傳；

（7）商業街大學生創業中心宣傳；

2、《水火箭》活動流程：

（1）申請場地，做好前期的準備和宣傳工作，保證活動的順利舉行。（2）活動內容：各參賽隊伍到達活動現場，主持人致辭后，各隊開始比賽。參賽隊員用打氣筒向塑料瓶中打氣，塑料瓶中打氣，塑料瓶呈一定角度指向天空，待沖入一定量氣體，塑料瓶飛出后，測量飛出的距離。（3）頒獎。

獎項設置：一等獎1名，獎品+證書

二等獎2名，獎品+證書 三等獎3名，獎品+證書 最佳結構獎1名，獎品+證書 最佳創意獎1名，獎品+證書 參與獎10名，獎品+證書

七、活動中注意的問題和細節

1、場地的使用，由于水火箭的制作材料是輕質塑料瓶，因此不會對場地造成損傷，但我們仍會注意，不讓意外有發生的可能。

2、人員安排，組織方將協調各參賽隊入場順序，避免造成場面混亂。

八、經費及預算

創新文化節——《水火箭》活動經費預算 通知及宣傳資料（橫幅、噴繪、等）

技能比賽材料購置 獎品和獎金 一等獎 1名 二等獎 2名 三等獎 最佳結構獎 最佳創意獎 參與獎 評審費 共計

3名 1名 1名 10名 300元 500元

200元 150×2元 100×3元 50元 50元

30元×10 300元 2300 微電子學院學生會文建部 2012年5月14日篇三：水火箭比賽策劃

機 械 與 控 制 工 程 學 院

科 技 協 會

策

劃

書

水火箭比賽策劃書

一、活動背景

為培養大學生設計、制作和創新能力，提升大學生科技素養，倡導科技工作者創新精神，我院科技協會將舉辦以“科技創新、變廢為寶”為主題的水火箭制作大賽。

水火箭制作原理與真實火箭相同，其利用了反沖作用力推動火箭發射。水火箭制作簡單，操作易行，利用廢棄汽水瓶等材料，真實的實現了節能減排的科學環保理念。

二、活動主題：科技創新，變廢為寶

三、活動目的和意義(1)設計制作一個性能良好的水火箭需要用到數學、物理、飛行力學、空氣力學等許多知識。完成這一設計和制作任務需要相當的技巧和較強的動手能力。大學生擁有相關的理論知識，通過制作這一模型能夠加深知識的理解。

（2）通過舉辦這次活動學習航天工作者的攻堅精神，不拍困難和挑戰，不斷研究探索科學的奧秘。

(3)激發大學生創新精神，培養大學生動手能力。(4)宣揚“變廢為寶，科技創新”的理念。

四、主辦單位

機械與控制工程學院科技協會

五、活動對象

以機控學院學生為主

六、活動時間、地點 4月13號（第七周周六），風雨大操場

七、活動流程

1、活動宣傳：

（1）科技普及部負責制作海報一張，要求畫面形象生動，易于吸引同學們注意。

（2）綜合管理負責設計宣傳單、報名表，宣傳單要求簡易介紹水火箭制作方法，活動規則，作品要求。

（3）4月1號晚自習時間協調學院輔導員到各班到自習室動員同學們報名，現場散發宣傳單并展示水火箭模型。

（4）學院公告欄張貼海報。

（5）海報制作，宣傳單、報名表設計，水火箭模型制作必須在3月31號之前完成。

2、報名工作：

（1）參賽

單位可以是個人、團體、宿舍形式，鼓勵三人為組參賽。

（2）4月1號晚向各班下發報名表，2號晚自習前收回，綜合管理部負責統計報名人數。

3、活動準備:（1）由綜合管理部負責打印水火箭制作方法并及時分發到參賽人員手中。

（2）由實驗室管理部購買提供制作水火箭的必要材料，氣塞、氣門芯。

（3）科技競賽部負責制作發射臺2座，要求可調整發射角度，適合發射不同尺寸火箭。

（4）比賽用具準備：打氣筒2個，測量尺一盤，水桶1個，椅子桌子等等。

4、現場比賽：

（1）工作人員提前1小時到場進行賽場布置。(2)各參賽隊員提前15分鐘到場進行現場抽簽，決定發射順序，參賽進行分組發射，每兩隊為一組。

（3）每組發射前有主持人通報參賽隊伍，參賽隊伍將水火箭安方與發射臺，主持人下大發射指令，參賽隊開始打氣直至火箭發射。

（4）由現場工作人員對每組參賽隊發射距離進行測量并記錄，測量距離為發射臺到火箭第一次落地點。

（5）每組參賽隊均有兩次發射機會，第一次發射測量完成后拿走自己的作品現場等候下一次發射。

（6）所有參賽隊發射完畢后由評委對本次活動進行點評，工作人員統計各參賽隊成績進行公布，主持人宣布比賽獲獎隊伍，現場頒發證書和獎品。（7）比賽結束。

八、作品要求

1、除氣門芯和氣塞可購買外，其他材料必須為手工制作，不得使用現成噴嘴口。

2、本次比賽作品要求設計為一級火箭，使用大號飲料瓶。

3、外觀設計大方合理，有獨特創意和理念。

九、評分標準

評分分三大塊，火箭飛行距離占80%，水火箭外觀以及參賽對精神風貌占20%，總分100分。

1、水火箭飛行距離評分：為發射臺到火箭第一次落地點，精確到0.01m，每米一分。

2、水火箭外形評分:箭體流暢，外形符合真實火箭基本構造原理，有一定創新（嘉賓評委打分)。

3、精神風貌評分：衣冠整齊，介紹本組參賽作品時聲音洪亮，語言順暢(嘉賓評委打分)。

十、獎項設置

一等獎1名 獎金100元+證書

二等獎2名 獎金50元+證書

三等獎3名 獎金30元+證書

優秀獎若干名 獎狀

十一、注意事項篇四：水火箭策劃書

資源學院 第十一屆科技文化節

水火箭大賽

活

動

策

劃

書

資源學院團委

科技協會

二〇一一年 三月十日 資源學院第十一屆科技文化節水火箭大賽

一、活動背景

大一第二學期，同學們的活動逐漸減少，學習、生活不如一定的單一循環過程，并且活動的積極性不是很高，這樣不利于大學生的學習及各方面的素質發展。而水火箭既作為比賽又作為游戲，并具很強的科學實踐性，是活躍學院內科技氛圍的好項目。

二、目的和意義

繼承科技協會的傳統項目，擴大同學們的視野，激發同學們的內在潛力和動手制作能力，豐富大學生活，提高其質量，使每個人都能發揮其自身的優點，為以后的發展打好基礎。

三、資源需要

已有資源：中國礦業大學資源學院全體師生的大力支持，院團委的高度評價。

待續資源：空閑場地，桌椅，帳篷

四、活動開展

1、將通知各班團支書，班級內統計后，上交至科技協會最終統計參賽隊伍。

2、發放所需材料，輕質塑料瓶等

3、作品征集評分

4、于 日，各參賽隊伍到達活動現場，主持人致辭后，各隊開始比賽。比賽流程如下，參賽隊員用打氣筒向塑料瓶中打氣，塑料瓶呈一定角度指向天空，待沖入一定量氣體，塑料瓶飛出后，測量飛出的距

離。

5、排名，頒發獎狀

五、活動中注意的問題和細節

1、場地的使用，由于水火箭的制作材料是輕質塑料瓶，因此不會對場地造成損傷，但我們仍會注意，不讓意外有發生的可能。

2、人員安排，組織方將協調各參賽隊入場順序，避免造成場面混亂。

資源學院團委科技協會 2011/03/10篇五：水火箭賽徽設計大賽策劃書

西南科技大學

第六屆水火箭大賽系列之 賽徽設計大賽

策

劃

書

國防科技學院文藝部

二〇一二年九月十八日

水火箭賽徽設計大賽 策劃書

一、活動名稱

第六屆水火箭 賽徽設計大賽

二、活動主題

繪水火箭標志藍圖，展西科大科技鋒芒

三、水火箭簡介

水火箭的特點是不必用任何燃料，它用水和壓縮空氣作動力，不僅減少了用其他燃料制作火箭的成本，而且也減少了在發射過程中用其他可燃性燃料帶來的危險。水火箭是寓教于樂、科技含量高,深受廣大青少年喜愛的動手、動腦的科普教材。

四、活動背景

在我們把制作水火箭當成一種鍛煉自己的實踐能力的時候，在水火箭制作比賽已經風靡全國各大高校的時候，在水火箭制作大賽在西南科技大學逐漸蓬勃發展的時候，水火箭制作大賽更需要特有的賽徽來彰顯水火箭大賽的魅力與風采，來贏得更多的學子對水火箭制作大賽的青睞。

五、活動目的為增強同學們對科學文化的興趣，為培養起同學們濃厚的科技興趣，為鍛煉同學們的動手實踐能力，為水火箭制作大賽 在西科辦出自己的特色。賽徽是激勵大家對水火箭制作的興趣，賽徽是鼓舞我們制作更有強度的水火箭的動力，這對國防科技學院的水火箭制作大賽由很大影響。

六、活動意義

本次賽徽設計大賽不僅能讓更多的人了解到隨后的水火箭賽徽設計大賽，更能展現廣大參賽人員的創造創新能力，以及增強對相關軟件的應用能力。

七、活動對象

學校全體同學

八、主辦單位

國防科技學院學生會

九、承辦單位

國防科技學院文藝部

學校各個學院宣傳部

十、參賽形式

個人參賽或團隊參賽（參賽人數小于等于3人）

十一、活動流程

前期準備（宣傳）（時間：2012年9月18日至9月25日）1)制作關于此次大賽的宣傳海報7張，貼于各個食堂門口。2)會徽設計大賽項目組制作電子宣傳圖片，在校園網站上宣傳。3)制作關于此次賽徽設計大賽的橫幅一條，掛在柳池宣傳。

中期準備（征集作品）（時間：2012年9月26日至10月12日）1．參賽作品要求

1)體現第六屆水火箭制作大賽特色氣息與文化魅力。2)作品要具有鮮明的象征意義，構圖簡潔，富有美感，主題突出，大方明了，適合平面宣傳等各種用途。3)整體要求簡潔、美觀、大方，易于識別和記憶；圖案清晰流暢，單色；具有時代感、藝術性和視覺沖擊力。具有強烈的可辨性，便于放大或縮小。4)作品的風格、形式不限（電子，手繪等均可），但必須是原創作品。5)手繪的賽徽必須尺度規范，圖案清晰。2.參賽作品內容: 內容包括賽徽和含義簡介，含義簡介100字以上。參賽作品附上姓名，班級，學號，及聯系方式。3.作品上交流程: 2)手繪等其他實物形式的作品由各班班長匯總，上交給會徽設計大賽項目組，如有特殊情況，參賽人員也可直接與會徽設計大賽項目組相關人員聯系上交。（項目組聯系電話：*** ***）4.征集截止日期： 2012年10月12日

后期工作（評選）（時間：10月12日至10月15日）1.評委：評委老師：國防學院學辦主任：艾立梅

國防學院團委書記：吳棟

學生評委：將在此次活動主辦部門和水火箭制作大賽主辦

部門中產生。

2.監察：為防止出現抄襲現象，所有的參賽作品在提交會徽設計大賽

項目組前均進行網上檢索，發現抄襲現象一律取消參賽資

格。

3.評分：評委評分實行十分制，選手得分均去掉一個最高分和一個最

低分后計算平均分，為該作品的最終得分，按實際得分確定獲獎等級。4.在評選出獲獎作品之后，我們將短信形式通知我們的獲獎選手。4.評分細則：（共10分）

1）符合水火箭制作大賽的主題以及活動意圖 3分 2）設計規范，具有可操作性。

第三篇：世界水日策劃書

廈門城市職業學院“世界水日”宣傳活動 學生社團橄欖綠協會活動

策

劃

書

主辦：廈門城市職業學院學生社團聯合會 承辦：廈門城市職業學院學生院橄欖綠協會2008年12月15日

“世界水日”宣傳活動

一、活動背景

水是人類生存和發展不可替代的資源。目前全世界的淡水資源僅占其總水量的2.5%，其中70%以上被凍結在南極和北極的冰蓋中，加上難以利用的高山冰川和永凍積雪，有87%的淡水資源難以利用。人類真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水中的一部分，約占地球總水量的0.26%。

鑒于全球淡水資源短缺、許多國家將很快陷入缺水的困境，經濟發展將受到限制，1993年1月18日，第47屆聯合國大會作出決議，確定每年的3月22日為“世界水日”。

1988年《中華人民共和國水法》頒布后，水利部即確定每年的7月1日至7日為“中國水周”，考慮到“世界水日”與“中國水周”的主旨和內容基本相同，故從1994年開始，把“中國水周”的時間改為每年的3月22日至28日，時間重合，使宣傳活動更加突出“世界水日”的主題。

二、活動目的增進同學們對保護水資源和飲用水供應的重要性的認識。

三、活動目標

在學校中形成一股節水風潮

四、活動對象

城市職業學院的全體同學

五、活動地點：

食堂門口，社聯海報區

六、準備工作：

(1)一桶水(2)2張桌子(3)便利貼4本(4)膠紙若干

（5）環保宣傳圖片若干

七、活動內容：

在世界水日當天做一個關于倡議節水的活動。

1、3.23-3.2

411：00-13：50在食堂門口擺一桶水，征集關于節約用水的方法。寫在便簽上，之后選取較好答案，將其貼在社聯海報區的石板上展覽。并對其中較好的10個答案同學辦法小禮品。

征集問題：

（1）假如你有一桶水，你今天打算怎么用它，方法是？

（2）”一水多用”,你是怎么看待的?

（3）想想大學生活中的那些細微處我們能加以循環用水的？ 2、3.22-3.28

在社聯海報區辦圖片展。

八、活動費用

九、活動中應注意的問題及細節：

1.如遇見下雨天征集活動延期。

2.征集活動應有至少3人在場解說活動意義。3應盡量避免展覽的便簽被人惡意撕走或損壞。

第四篇：世界水日策劃書

2012年“世界水日”活動

策劃書

一． 活動背景：

2012年3月22日是第十二屆“世界水日”，3月22日至28日是中國第二十五屆“中國水周”。聯合國確定的2012年“世界水日”主題是“水與糧食安全”2012年我國紀念“世界水日”和開展“中國水日”活動的宣傳主題為“大力加強農田水利，保障國家糧食安全。”作為大學生的我們，應該相應國家“世界水日”的主題和要求，進行宣傳和倡導。

二． 活動目的：

本活動旨在提高當代大學生的節水意識，愛惜糧食，提高食品安全意識，讓大學生了解到我們水資源緊缺和糧食安全問題，加強大學生節水與保護水的意識，加強糧食安全意識，豐富大學生節水、保水、愛惜糧食的知識，養成良好的節水習慣。

三． 活動時間：

2012年3月22日中午11：00—14：00

四． 活動地點：

天津理工大學校本部三岔口

五． 活動對象：

天津理工大學校本部全校師生

六． 活動內容：

1.用展板進行宣傳“世界水日”，倡導大學生愛惜水資源

2.海報展示和節約水資源模型展示

3.現場與學生進行交流，進行活動簽名儀式

4.照片宣傳：老人、小孩拿水不同的笑臉

七． 活動流程：

1.張貼活動宣傳海報，力求醒目；

2.向學生發放宣傳單，與他們交流節水經驗，并向他們介紹我國當今刻不容緩的水危機和糧食安全問題，并讓他們積極參加到活動中來；

3.橫幅簽名，雖然和傳統，但是我們可以將條幅上面印上水滴與糧食的圖案，底色為淺藍色；

4.利用自然博物館提供的展板，讓學生們了解當今世界水資源污染和嚴峻的糧食安全問題。

5.通過鏡頭圖片展示，將我國嚴重的水污染和水資源匱乏，糧食安全問題，通過視覺沖擊直觀的展現在他們眼前，讓其覺得我們應該愛水，愛糧食了。

6.進行一些小型提示語，進行校園水房和衛生間張貼。

7.在活動結束以后，弄一些活動照片進行展示。

八． 活動需要：

展板數塊，宣傳單若干，小型提示語，宣傳海報一張，橫幅一張，簽字筆8根，藍絲帶。

九． 活動安排：

1． ***********負責照相

2． 文秘部和策劃部負責做模型

3． 宣傳部負責海報設計制作，展板

4． 外聯負責“藍絲帶”

5． 其他成員負責小型提示語的設計制作和張貼

十． 活動經費：

活動需買的東西宣傳單、簽字筆、藍絲帶、彩色卡紙等價錢再議。

十一． 活動注意事項：

1.所有工作人員要有集體榮譽感，不做與活動無關的事情，遵守活動紀律，并有良好的安全意識；

2.文明舉辦活動，以優良形象展示我們三個代表研究協會的風采；

3.對于突發事件，首先應該冷靜，然后想去怎么解決問題。

天津理工大學藝術學院

三個代表研究協會

2012年3月13日

2012年“世界水日”

活動

策劃書

天津理工大學

藝術學院

三個代表研究協會

2012年3月13日

第五篇：軍訓送水策劃書

社團軍訓送水活動策劃書

目錄

一、活動背景二、三、四、活動時間：

附錄

一、學院的2011屆新生9月9、10日將來校報道，我校2010屆新生六千多人。屆時，我們社將作為迎新工作者將參與迎新工作，主要工作內容是為新生報到提供咨詢（指路、帶路）、免費供水、家長休息處等工作；在迎新工作后，我社將為軍訓的大一新生每天提供免費送水

活動。

我們社于某某年10月在院團委領導和指導下建立。我們從迎接05級新生入學開始，連續四年年為新生在軍訓期間免費提供桶裝飲用純凈水和防暑藥品。由于我社在新學期資金

和物資上有一定的空缺。我們真心的希望各位商家能給予一定的支持。在我們成功舉辦活動的同時我們保證給商家滿意的宣傳機會，達到雙贏的目的。

二、活動時間：

迎新時間

軍訓送水時間為

三、宣傳方式

1傳單和宣傳冊：如商家有自己的宣傳單或宣傳冊，我社將為商家大力派發

費用100元（每天）

2橫幅：橫幅將懸掛于籃球場的鐵絲網外部（大一學生軍訓必經之地）和人流量最大的餐廳口處。我們保證條幅的安全至少一周。費用100元（每天）

3宣傳欄宣傳：我們將提供人力將商家海報在校內和公寓宣傳欄內張貼，并保證其安全。費用50元

（注：海報也可以有我們社的文娛部替商家設計，費用待定）

二我社活動所需物品

1帳篷

桌椅

2桶裝水

3飲水機

4紙杯

垃圾袋

工作證

毛巾

迎接05、06級新生入學，連續三年為新生在軍訓期間免費提供桶裝飲用純凈水和防暑

藥品

“策”就是道破天機，也就是揭示事務本質的意思；“劃”就是刻劃藍圖的意思，“策劃”合在一起就是“道破天機，導引潮流”的意思。

其實“策劃”在中國有兩個組織，各有不同的含義，一個是以陳放等點子人士組成的中國策劃研究院，為土生的中國式策劃。另一個就是世界策劃聯合會中國分支機構，以史憲文為首，主要培訓世策聯認證策劃師。我在此主要闡述一下世策聯認可的策劃的含義。

策劃是一種思維方式，是經濟組織為了謀求自我生存的最佳環境和市場競爭的必要優勢而進行的創新或精密性的決策思維方式。

這個定義突出了“決策思維方式”的主題。所以，電子商務也需要寫策劃書，因為在這里策劃書已經上升到了你的電子商務企業計劃的高度了。任何一個企業都是應該有計劃的。策劃是計劃的高級形式。

策劃屬于”智業”銷售，一般按照企業的需求，按照需求內容，尋找所需的專業策劃公司購買“外腦”，也就是協助企業客戶完成企業管理與經營的相關工作領域內容。策劃的第一步是明確顧客的需求，進行相關內容的調查與分析，并發現問題，提出解決問題的方案的過程，它是一個思維過程不是一個文本格式與形式。

怎么寫策劃書

策劃書封面四種內容構成：

策劃書的名稱：將策劃主題體現出來，讓使用者一目了然。

策劃者姓名：策劃小組名稱及呈圓形名列示出來。

策劃書制作時間：年、月、日。

策劃書的編號。

策劃書的正文

摘要：策劃目的以及對策劃內容的簡要說明。

目錄。

前言：策劃經過的說明。

策劃內容的詳細說明。

策劃實施步驟以及各項具體分工：時間、人員、費用、操作等。

策劃的期望效果與預測效果。

策劃中的關鍵環節，策劃實施中應注意的事項。

策劃書的附錄

供參考的文獻與案例

如有第二、第三備選方案，列出其概要

其他與策劃內容相關的事宜

關于策劃書：

一、策劃書名稱

盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月××公會××活動策劃書”，置于頁面中央，當然可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。

二、活動背景 ：

這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特征，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。

三、活動目的、意義和目標：

活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義（經濟效益、社會利益、媒體效應等）都應該明確寫出?；顒幽繕艘唧w化，并需要滿足重要性、可行性、時效性

四、資源需要：

列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。

五、活動開展：

作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方

案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。

這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續聯絡等。請根據實情自行調節。

六、經費預算：

活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。

七、活動中應注意的問題及細節：

內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定

性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。

八、活動負責人及主要參與者：

注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應注明小組名稱、負責人）。

注意：

1、本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充；大型策劃書可以不拘泥于表格，自行設計，力求內容詳盡、頁面美觀；

2、可以專門給策劃書制作封頁，力求簡單，凝重；策劃書可以進行包裝，如用設計的徽標做頁眉，圖文并茂等；

3、如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨裝訂；

4、策劃書需從紙張的長邊裝訂；

5、一個大策劃書，可以有若干子策劃書。

某某社團