第一篇：學風督導策劃書

經濟管理學院學風建設活動月—學風督導主辦：經濟管理學院承辦：經濟管理學院班級聯合會執 行 書

活動名稱：經濟管理學院學風建設活動月——學風督導 活動目的：營造濃郁學習氛圍，創建優良學風，著實推進經濟管理學院學風建設。

活動時間：2010/11/1--2010/11/30

活動對象: 經濟管理學院大

一、大

二、大三全體學生

活動地點：教學樓

活動內容：

由經濟管理學院班級聯合會統一組織，學生會學習部配合，共同在全院范圍內開展學風督導活動。前期以掛橫幅、簽名、廣播宣傳等方式進行宣傳；活動主要以點名的形式督促大家按時上課，并對無故曠課情況做好記錄；后期整理和公布各班檢查情況，對個人和班級進行相應的懲罰和獎勵。

前期準備：

1.分別制作宣傳用的條幅（5條）和簽名用的條幅（2條，條幅內容待定），準備黑色簽字筆（1盒）、細繩，借好桌椅（至少2張桌子4張椅子）、梯子等（由勤工助學部負責）。

2.打印承諾書（每班一份）、倡議書、考勤表、需要檢查的教學班名單（由綜合事務部負責）。

3.收集班聯和學生會學習部各成員的課表，對點名過程中的人員進行合理安排，并打印人員安排表(由班聯學術部負責)。

4.制作獎狀（內容待定）。(優良學風班)

5.聯系揚華記者（廣播宣傳）。

6.確定攝影拍照人員（1~2人）。

7.前期準備要在10月28（星期四）號之前完成。

活動流程：

1.由班長或學習委員對班上同學強調好學風督導活動的重要性，并在10月29日（星期五）之前將承諾書簽好并交到班聯綜合事務部。

2.10月31日（星期日）班聯成員（學術部成員必須參與）在南區和北區掛好已準備好的橫幅（南區2處，北區3處，掛在能引起本院學生注意的地方）。

3.10月31日晚在班聯例會上通知具體人員安排。

4.11月1日在校廣播臺進行廣播宣傳。

5.11月1日，在3食堂和4食堂前舉行簽字活動（主題待定），面向全校師生，宣傳本院學風督導活動月（2個地點，一個中午和下午，4個部門協調安排）。

6.11月1日——11月12日，由班聯和學生會學習部成員按照人員安排表進行點名。具體如下：

檢查次數：每個班檢查一次，情況不好的班級繼續檢查第2次。

檢查時間：檢查時間應該安排在上課之前（提前5分鐘），盡量不占用同學上課時間。

注：對于任課老師有點名的情況不需要重復檢查，可以直接向任課老師查詢檢查結果即可；對于任課老師沒有點名的，需爭得老師同意后方開始檢查。

檢查人員安排：每次檢查由兩名同學組成一個小組進行檢查，一個小組只檢查一個班級。

點名方式：要求被點著答到并舉手示意，一人點名，另一人負責觀察(如有舉兩次手者，按曠課處理)。可只點一個班，或者隨機點名，視教學班人數和時間而定。負責點名的人要對未到、替人答到者做好標記，上課后5分鐘內到課的（遲到者）可從名單上消去。檢查者上課后5分鐘后方可離開，并在負責人（副部一人）那匯總情況，交上袖章。負責人收好袖章并在考勤表上登記。

交接過程：負責人在下一班點名前將袖章和考勤表等交給下一班成員。每天的最后一班成員將袖章和一天記錄(考勤表結果)匯總后交給綜合事務部。綜合事務部將結果整理匯總后負責保存。

7． 整個活動中做好資料收集（照片和文字等）。

8.11月13日、14日（周末）由學術部對全部檢查結果進行匯總統計，包括曠課累計達12（24、36、50）學時以上者，各個班級的曠課率（曠課人數/班級總人數）。對曠課嚴重個人給予相應處罰，對曠課率低的班級進行獎勵。

注：一學期曠課累計達12學時及以上者，給與警告處分，達到

24學時及以上者，給與嚴重警告處分，達36學時及以上者，給與記過處分，達50學時及以上者令其退學。（詳見本科教育規范）曠課率最低的三個班級可頒發獎狀。

9．學風督導月的第二周或第三周可以把表現比較優秀的班級選出來，由班聯出人拍段這次活動的錄像，借以宣傳這些班級。

10． 班聯成員做好本次活動的總結，收集并匯總活動資料（照片，文字等）。

11． 學風督導月的后兩周由班聯人員制作本次活動的電子雜志或者出一本這次活動的冊子。

12． 在學風督導月結束后對處罰的個人和獎勵的班級進行公示。人員安排：

班級聯合會綜合事務部，學術部，勤工助學部

學生會學習部

經費預算：橫幅7簽字筆1盒，打印紙1包，細繩，獎狀 共計：

第二篇：學風督導月活動實施方案

學風督導月活動實施方案

為進一步創造良好的學習環境，形成良好的學習氛圍，幫助大一新生養成良好的生活秩序習慣，明確學習目的，樹立熱愛學習、學會學習、善于學習、終身學習的觀念，形成學風建設的長效機制，根據基礎11級學生工作情況，特制訂基礎醫學院2011級學風督導月活動實施方案。

一、總體目標

按照“以人為本，德育為先”的育人方針，堅持學風建設與思想政治教育相結合、與班風建設相結合，通過開展學風調研、提高早操質量、整頓上課秩序、加強寢室管理、評比先進等活動，減少和杜絕學生遲到、早退、曠課、寢室不文明上網等現象的發生，使全體學生明確學習目的，幫助學生樹立熱愛學習、堅持學習、終身學習的觀念，為迎接新生第一次的考試打下堅實的基礎。

二、活動時間

2012年5月31日至2012年7月2日

二、組織實施

基礎醫學院2011級本次活動主要分3個階段開展，2個層面檢查，2種方式促進。3個階段是宣傳發動階段、活動實施階段、總結表彰階段；2個層面是年級層面的檢查、班級層面的自查，2種促進方式是檢查-督促-評比先進促進，另一種通過活動陶冶情操，從思想上促進；具體活動方案如下：

（一）成立“學風督導月”督導小組和學習生活秩序檢查小組。

“學風督導月”督導小組負責各項工作的組織開展、協調、督促檢查和總結評比等各項工作。生活學習秩序檢查小組對早操、上課遲到、早退、曠課、寢室內務安全用電及不文明上網等行為進行檢查，將檢查結果及時通報。班級督導小組的具體工作由各班負責安排，重點對本班同學的不文明行為進行監督、引導和幫教。

學風督導小組：

組長：

副組長：

組員：綜評部成員

學風檢查小組分五個小組

早操：

組長：

組員：體育部成員

2、課堂情況：

組長：

組員：學習部成員

3、寢室管理：

組長：

組員：生活部成員

4、文明修身檢查小組：

組長：

組員：辦公室、黨支部成員

5、活動促進小組：

組長：

組員：文藝部、學習部成員

（二）宣傳發動階段

1、召開學生分會及各班級主要學生干部會議，進行學風建設活動的動員和布置。明確學生干部的職責，發揮學生干部在學風建設活動中的模范和骨干作用，下發檢查要求，并做好各班級的宣傳與發動工作。

2、學生分會宣傳部做好學風督導員的宣傳和倡議，向全年級正式發起倡議和要求，倡議廣大同學爭當一名學風先鋒。

3、各班級召開主題班會、座談會，并運用多種形式進行宣傳、討論與深化學風建設活動，各班級要有落實學風建設的具體措施。

（三）活動實施階段

在具體的實施階段分2個層面開展工作，年級辦3未老師在完成學生分會檢查的指導工作同時，三位老師進行了排班，親自到班級、教室、寢室進行檢查督促，同時組織各班級從班級層面進行自查，并做好記錄。

1、制定檢查標準，檢查督促促進學風工作

早操時間：6；50-7；20

檢查時間:6點45分開始進行班級整隊及檢查出席人數，6；45分以后到場的學生視為遲到，每遲到一次扣除的德育學分1，曠早操學生一次扣除德育學分3分。

課堂情況檢查時間：上課前5分鐘進行課前抽查點名，在上午第一節課及下午第一節課課前5分鐘進入教室的學生視為遲到，中間課間提前2分鐘，在上課2分鐘內未到達上課地點視為遲到。每遲到一次扣除的德育學分1分，曠課每學時一次扣除德育學分3分，累計10學時以上給予警告處分，20學時嚴重警告處分，30學時記過處分，（遲到、早退、累計三次按照曠課一學時計算）。

晚自習時間：周一-周四、周日晚7；00-9；00

晚自習檢查要求：6點55分進行檢查遲到人員，6點55分以后到教室的學生視為遲到，每遲到一次扣除的德育學分1分，7點以后進行按照座次表進行第一次檢查人數，8；40開始進行第二次檢查人數，晚自習按照2學時計算，曠一節晚自習扣除德育學分3分。

寢室管理

檢查時間：學生分會生活部每天檢查時間6；50-7；20，年級辦每天一位老師上午8；00-11；00進行抽查。檢查主要是寢室內務、安全用電。

就寢檢查：學生分會生活部每天晚上9；40-10；00之間，年級辦每周一次檢查。主要是學生就寢情況、電腦使用情況、在寢室吸煙情況、以及安全用電情況。

內務扣分標準參照生活部檢查扣分標準。

2、各種活動促進良好秩序的形成

1、建立基礎醫學院2011級學生思想狀況調查表

2011級學生開學已將近2個月時間，學生的思想狀況、學習狀況如何仍未很好的了解，通過設立學生思想狀況調查表對學生進行調研，掌握學生情況的第一手資料，以便今后針對性開展工作。

2、召開主題班會、座談會。根據各班級具體情況，結合學風建設，召開各種形式的班會、座談會，做好做細思想教育工作，強化學生上課和晚自習的管理，幫助學生樹立良好的學習習慣，培養學生的自學能力和學習的自覺性、積極性。同時開展誠信教育活動，引導學生樹立誠信意識，誠實做人，誠信做事。嚴肅考風考紀，嚴格考試管理，做好考風考紀的宣傳教育，提高學生遵守考紀的自覺性。制定優良學風班集體考核辦法，將本次檢查作為評定優良學風班的一個比例，大約占有30%，開展優良學風班級創建和評比活動，以點帶面，推動全局。

3、專業思想教育及學業發展規劃教育

為了加強新生的專業和學科指導，使學生了解本專業的概況和發展趨勢，早期規劃自己的學業，樹立牢固的考研目標，營造良好的的學習氛圍，基礎醫學院11級辦公室在活動月中開展2項活動。

（1）名師導航。

針對基礎學院三年基礎、兩年臨床的學習特點，邀請基礎學院各教研室資深教師，講解本學院的專業設置、發展方向所學專業開設課程的特點，師資情況和考研就業情況等。幫助學生了解、熟悉所學專業，了解大學的學習方法。邀請第一臨床學院在教學和管理比較有經驗的老師就臨床學習生活為學生做指導，使廣大學生對5年的大學生生活有一個初步的了解和認識。

（2）學長給力。

邀請10級三好學生標兵及考取我校的碩士研究生，為新生講解自己的考研經歷，及從大一開始在學習和生活方面的規劃，如何處理學習與工作的關系如何加強以及英語的學習，預期達到對新生的學業生活規劃提供相應的指導和借鑒意義。

4、廣播體操比賽

為了增強學生鍛煉身體、強健體魄的意識，提高基礎醫學院2011級學生早操的質量，年級辦計劃定于11月1、2舉行廣播體操比賽。

5、以學風督導月為契機，以文明修身為主體，組織學生學習文明禮儀，塑造大學生知榮辱、講文明、守規范的校園文明形象。要做到文明氛圍全面提升，教學區、生活區、食堂等公共場所內的學生行為規范、文明禮貌、舉止高雅，校園人文環境和諧。

（四）檢查評比與總結

為了加強班集體建設，提高班級管理質量和水平，促進良好班風、學風的形成，增強學生的集體觀念，充分發揮班集體的凝聚力，本次活動月設有先進集體的評選，同時將此次先進集體的分值評選分值占一年一次優良學風班的30%。

先進班集體按照20%的比例，評選出5個，優秀寢室按照20%的比列，評選出28個寢室。

四、活動要求

1、學風建設是一項需要全體師生積極參與的重要工作。廣大同學應提高認識，統一思想，強化責任意識、服務意識、大局意識，確保落實，不追求形式，注重實效，積極投身到建設優良學風的活動中來。

2、學生黨員、積極分子和學生干部在學風督導月活動中要充分發揮積極帶頭和骨干作用，處處走在其他同學的前列，模范遵守學校制定的各項規章制度，明確自己的帶頭責任，為促進學校學風建設做出應有貢獻。

3、在學風督導月月期間，故意違反校規校紀，而且認識不深刻，屢教不改的學生，除按學校有關規定嚴肅處理外，取消本人內的各類評獎評優資格。

4、學風建設活動月活動結束后，各班級要及時總結，系部根據各班級總結材料進行“先進班集體”評比，此次先進班級評選分值占一年一次優良學風班的30%。

附：先進集體評比細則

學風督導月先進班級體評比細則

學風建設學習態度基本分：50分

課堂出勤率，課堂氣氛好，滿分。

完成課堂任務好，尤其是實驗棵。

遲到每人次扣除1分，曠課每人次3分。

課堂紀律差，每學時扣除班級整體5分。任課教師

學習部基本分：50分

晚自習出席率高，自習保持安靜，自習氛圍好，嚴格遵守自習時間。

晚自習遲到遲到每人次扣除1分，曠課每人次3分。

課堂紀律差，每節扣除班級整體5分學習部學習效果在年級辦，學校組織的各項考試中取得較好成績按照排名第一名加10分，第二名加8分，第三名5分。（學生手冊考試、期中考試）綜評部一日生活制管理早操基本分：20分

出勤率，做操質量

遲到每人次扣除1分，曠操每人次3分體育部寢室管理基本分：50分

內務標準隨生活部檢查。安全用電，每次違章者扣除3分

嚴重者按照學生手冊處理。取消本班級先進集體的評選機會

電腦網絡。每次違章者扣除3分

吸煙。每次違章者扣除3分生活部參與活動情況

1、廣播操大賽

2、參與各項會議情況

廣播操大賽取得名次的按照排名第一名加10分，第二名加8分，第三名5分。

基本分：30分

每次參加會議遲到每人次扣除1分，缺席會議的扣除3分。

會場秩序不好的班級扣除5分。文藝部

辦公室文明行為修身

基本分：50分

1、課堂

1、上課將手機調為靜音

2、將食物帶入課堂，在課堂吃東西。

3、在教學樓內吸煙、打鬧、吃東西。辦公室

學生黨支部

2、寢室

1、見到老師進寢室，主動起立問候。

2、不在走廊打鬧。

3、就寢時間到，不要影響他人休息。

3、校園

1、文明娛樂、不影響他人

2、男女行為得體。

3、參加活動講文明，維持會場紀律。

4、衣著整潔大方。

5、主動與老師問候，讓路。

第三篇：學風督導新聞稿（通用）

學風督導新聞稿（通用6篇）

在不斷進步的時代，我們用到新聞稿的地方越來越多，新聞稿是對新近發生事實的報道。這是目前最被認可的一種新聞定義。你寫新聞稿時總是無從下筆？以下是小編整理的學風督導新聞稿（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

為進一步促進人才培養水平的不斷提高，積極營造向上的育人環境，6月份以來，美術學院組織開展了“培養優良學風，爭做勤學典范”學風建設系列活動。

活動以“樹好學風、聚正能量”為目標，本著形式多樣化、涵蓋范圍廣、教育效果好的原則開展。學院組織全體學生深入學習了石家莊學院學生學籍管理的相關規章制度，通過學習、對照，進一步強化了全體學生的紀律意識；還以展牌、微信、微博等形式，開展了“身邊好榜樣”宣傳教育活動，對考研成功同學、優秀畢業生的事跡進行廣泛宣傳，同時組織考研學生舉辦了經驗交流匯報會，交流考研經驗、策略、方法，為有意向考研的學生提供借鑒；舉辦了“樹優良學風，創模范班級”活動，組織“時間都去哪兒了”主題班會，吸引了同學們的廣泛參與和討論，對指導學生認識學習與成長的關系、合理分配和利用學習時間提供了有效幫助；開展優秀班級班風評選活動，結合各班平時考勤、紀律衛生等方面情況綜合評比，對模范班級進行宣傳和獎勵，形成學先進趕先進的良好風氣。

為了促進學風建設的長效化和常態化，美術學院將以此次系列活動為開端，著力完善制度、健全機制，努力營造良好的育人氛圍。

20XX年3月20日，XX學院XX會計XX班在XXX舉行了“立學為先，讀書為本”的學風建設的主題班會。

學風是學生思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要體現，是學生成長的基礎和前提。學風建設是我校校風建設的重要內容。作為XX級的學生，經過一年的寬松式校園生活，更應該理解班級優良學風的重要性。為了進一步加強學風建設，不斷激發學生學習的積極性和主動性，培養出更多高水平、高素質的人才，XX會計XX班結合實際，針對同學們在學習過程中可能會出現的學習懈怠等情況，為了給同學們創造一個良好的學習環境，使同學們達到樂學、勤學、會學，早日形成班級長期有效的學習氛圍，于20XX年3月20日19：30在XXX舉行了“立學為先，讀書為本”的學風建設的主題班會，出席班會的有XX會計XX班的全體成員。

本次班會的目的在于讓大家有建立良好的主人翁意識，將大方面的號召具體到切身行動中去，充分調動大家的積極性。因此，將班級今后一段的工作活動計劃和大家進行了深入的交流，讓大家對優良學風建設大體工作思路比較清晰的認識。首先，在班級說一些不良學風的行為，針對討論主題，讓宿舍長發言。其次，針對如何改善自身的學習方法及提高學習能力主題自由發言討論，可以發表自己的觀點。第三，全體同學針對不良學風討論的結果，集體進行總結并由班長收集大家的意見，以備日后使用。

此次主題班會的開展，使同學們的學習熱情與思想覺悟有了進一步的提高，同時也更加確立了自己的人生目標，明確了自身未來的發展方向，起到了加強班級學風建設和創建和諧校園的良好效果。

為了積極響應校里的學風建設月活動，我們1094班積極開展了一次生動活潑的主題班會。

首先由主持人上臺介紹了我們這次班會的主要意圖是以幽默風趣的活動來給大家講講遲到的消極影響。第一項活動是同學們自己根據黑板上的漫畫談談自己對遲到的感受，同學們都積極踴躍的發言，都談出了自己對遲到問題的真實看法，最后班長上臺對遲到的消極影響和危害做了總結。

第二項活動是同學們表演自己準備好了的關于主題班會的活動，以一種輕松幽默的形式告訴了我們遲到的嚴重性，它不僅僅是一個行為習慣的問題，更是對一個人的人生觀價值觀的反應，它可以反應一個人的精神面貌和人生態度。

第二項活動是同學們玩一些輕松活潑的游戲來增進同學之間的了解和溝通。

本次主題班會據有廣大的教育意義，對班風和校風的建設都十分重要，希望本次活動能夠讓同學們提高對守時的.認識及珍惜時間。

學院以“卓越化、國際化、個性化”為育人理念，以“依托優勢學科，開展大類培養，貫通本碩教育”為培養模式，為實現人才培養理念和目標，首先必須建立良好的學風。

一、引導學生樹立明確的學習目標和職業規劃

在新生入學初期就安排“入學第一課“、”院長解讀“等環節，幫助學生盡快了解和適應大學學習，通過”大學生職業生涯規劃“等活動，幫助學生建立合理的職業目標。

二、督促學生養成良好的學習習慣

通過早操、晚自習等環節的管理，督促學生養成良好的生活習慣和學習習慣，指導學生制定合理的學習計劃，并要求嚴格執行學習計劃。對學生使用手機和網絡的合理化進行引導和監督，避免學生沉溺于網絡。

三、主抓課堂質量，進行學業預警

輔導員定期聽課和點名，避免班級出現遲到、曠課現象，對課堂質量進行把控，提醒學生不要在課堂使用手機。配合任課老師，對學生成績進行跟蹤，對成績出現掛科的同學及時談話，采取措施。

四、分享專業前沿，提升綜合素質

學院定期為我院學生提供專家講座和名師課堂，為學生講解專業前沿，進行卓越人才的培養。同時也為學生提供豐富多彩的課余活動和交流，全面提升我院學生的綜合素質。

為響應學院開展“創優良學風班 做文明聯大人”主題教育月活動， 12月1日，城市系xx資源環境班開展了 “文明修身”主題班會。到會的有：學生處副處長xxx、系黨總支書記xx、班主任xx、城市系各級班級干部以及xx資源班全體同學。

首先由系黨總支書記xx發言，指出了此次活動的重要意義，評價與肯定了該班在過去兩年中的成績與優秀事跡，并希望全班同學能再接再厲，給學弟學妹樹立榜樣。

接著，播放了該班在上城市總體規劃課上，同學們認真聽講、積極討論的一個小的短片，展現了優良的課風、學風。同學們表演了“爭做文明聯大人”的小品,通過平時經常遇到的種種現象,表明大學生無論在校內還是校外都要樹立大學生的良好形象。出色表演，使原本嚴肅的班會氣氛活躍起來，同時文明形象的概念更加深入人心。在同學討論環節，伴著《禮》這首歌環繞在教室的每個角落,教室里一片沸騰。同學們暢所欲言，探討了班集體現在存在的一些問題、對班集體無限的熱愛以及對班級未來的期望。

xx在總結發言中強調了學院的紀律，以及文明修身的重要性，并倡導大家繼續努力，從細小的事情做起。班會的尾聲，《禮》這首歌再次響遍全班，全班同學起立，一起鄭重宣誓“向不文明行為宣戰，創優良學風班，做文明聯大人”。

此次班會的召開有利于今后班風學風的建設、同學自身文明形象的樹立。同時，也增強了班級凝聚力，有助于每位同學樹立主人翁意識，團隊意識，文明意識。

為促進我院優良學風的形成，優化學生學習環境，提高人才培養質量，根據《管理學院學風建設實施方案》等文件要求，我們部門在上兩星期主要圍繞嚴抓考勤展開了相關工作。

通過各班級開展自查工作，自備考勤日志，詳細記錄本班上課時間的出勤情況，并由任課老師簽名監督，同時周末各班上交班級考勤總結，并由班主簽名確認這一系統的模式，把工作共落到實處。根據各班上交的總結，我院各班班風有所改善，遲到早退，曠課，逃課現象明顯減少，同學們的學習積極性有明顯提高。

在開展考勤抽查工作期間，我們邀請了學生會其他部門，在他們的積極配合下，考勤工作得以順利的開展，同時，也加強部門間的聯系和合作。我們一直本著最大限度的在抽查考勤時不影響各班同學的學習的理念，盡力把工作做到有條不紊。

在工作期間，我們制定了幾個方案進行抽查，以便比較哪種是最適合而且最有效率，也為以后日后能把工作確實穩定下來。在開始時，有些班級不是很配合，令到工作有點難以開展。經過溝通，探究，和每一次考勤過后的認真總結，目前基本上能把工作穩定下來。

總的來說，這兩星期在我們部門努力下，各項工作得到順利的開展，也取得明顯成效，達到預期的效果。我們會再接再厲，爭取更好的成績，把學風建設這項工作做得更加完滿！

第四篇：學風督導自查報告

黑龍江生物科技職業學院 學風建設專項督導自查報告

按照黑龍江省人民政府教育督導委員會《關于開展高等學校學風建設專項督導的通知》要求，學院在學風建設領導小組的領導下，在文件精神的指導下，開展了學風建設專項督導自查工作，現予以報告。

一、學院基本情況

學院隸屬于省農業委員會，是集生物技術、水產養殖、畜牧獸醫、種植技術、經濟管理、信息工程等多學科多領域的高等職業院校。學院秉承“建設高職強校，培養態度好、知識新、技能強的實用型人才”的辦學理念，按照“面向現代農業、面向生物產業、面向市場需求”的專業發展定位，全面加強教育教學管理，辦學實力不斷增強，辦學水平不斷提高，內涵建設全面加強。在校生連續七年保持7000人以上，居全省高職高專院校前五位，2015年達8141人。

學院總占地面積69.82萬平方米，建筑面積21.52萬平方米，館藏紙質圖書48.9萬冊，教學儀器設備總值5005.96萬元。現有專任教師336人，其中教授18人，副教授等副高級職稱115人，“雙師素質”教師232人，博士4人，碩 士及以上學位教師占專任教師總數的59.76%。有省優秀中青年專家1人，省級教學名師6人，全國農業職業教育教學名師2人，省級教學新秀1人，院級以上學術帶頭人39人。學院有1個國家級教學團隊和2個省級教學團隊，1門國家級精品資源共享課程、12門省級精品課程，59門院級精品課程，1項黑龍江省高職高專應用技術教學成果一等獎、2項黑龍江省政府科技進步三等獎、2項黑龍江省高等教育教學成果二等獎、9項國家發明專利。學院設有國家勞動和社會保障部農業特有工種職業技能鑒定（047號）站，具有60個高、中、初級職業（工種）的鑒定資格。學院是黑龍江省食品工業協會職業資格（技能）培訓基地，黑龍江省水產養殖和藥物制劑科普教育基地，建立了273家校外實訓基地，與省內外179家知名企業建立了緊密的校企合作關系。

學院設有農學、畜牧獸醫、水產技術與環境工程、生物制藥、食品生物、經濟管理、信息工程、建筑工程等共8個系和基礎部、政教部、體育部。學院專業特色突出，形成了以水產養殖、畜牧獸醫、綠色農業、生物制藥、食品生物等為骨干的專業群。目前共開設35個專業，其中水產養殖技術、生物制藥技術兩個專業是中央財政支持的建設項目并于2013年通過國家驗收；水產養殖技術、作物生產技術、獸醫、藥物制劑技術、生物技術及應用、食品生物技術、電子商務、動漫設計與制作、室內設計技術等9個專業被省教育廳確定為省級重點專業。作物生產技術專業、水產養殖技術專業被省教育廳批準為“卓越農業人才教育培養計劃”項目，連續8年畢業生就業率居全省高職高專院校前3-8名。

學院2011年連續三次獲“省級文明單位標兵”榮譽稱號。先后被評為省普通高等學校畢業生就業工作評估優秀學校、全省普通高等學校畢業生就業工作先進集體、省教學管理質量（集體）獎、全國高校后勤十年社會化改革先進院校、省高校學生公寓管理先進單位、省高校后勤管理先進單位、省高校校園綠化先進單位、省普通高校基本建設先進單位。

二、學風建設自查的主要內容

（一）學風建設的組織領導

1、學院一直把學風建設擺在重要位置

學院各級領導和教職員工充分認識到學風是學院精神的集中體現，是教書育人的本質要求，是學院的立校之本、發展之魂，是提高教育教學質量的根本保證。多年堅持“三抓三促”，即：抓秩序、促質量，抓質量、促就業，抓就業、促招生。學院全力營造優良的學風環境，把學風建設，特別是以忠誠、積極、負責為要素的“態度”培養融入到加強內涵質量建設、提高教學質量和育人效果的各項工作當中。

2、學風建設工作組織機構完備

院長是學風建設的第一責任人，領導學風建設的全面工作。學院設立有學風建設工作領導小組，院長為組長，教學副院長和學生工作副院長為副組長，督導處、教務處、學生工作處、人事處的主要領導和各專業系主任12人為成員，全面領導學風建設工作，辦公室設在督導處，負責學風建設的日常工作。

（二）體制機制建設完備

1、多位一體的學風建設管理體系

學院具有多位一體的學風建設管理體系，學院層面設立有學風建設工作領導小組，全面領導學風建設工作；中間層面由督導處負責組織和協調教務處、學生工作處、人事處和各系以及相關部門的學風建設組織落實工作；專兼職教師、輔導員、班主任等具體實施學風建設工作。

2、運行順暢的學風建設工作機制

建立了院長信箱、院長與系主任接待日、系（部）領導信箱和學風建設工作會議等多種工作協調溝通機制，使學風建設的意見和建議反饋渠道暢通，學風建設工作與其他工作不分割、不割裂，融入到教書育人、管理育人、服務育人和環境育人的各項工作當中。

3、齊全配套的學風建設制度保障

學院制定了《學風建設實施細則》、《學術規范制度》、《學術不端行為查處辦法》等文件，教務處、學生工作處、各系等有關部門也制定了學風建設的相關管理制度，以制度建設保障學風建設。

（三）以隊伍建設強化學風建設的組織保證

1、輔導員和班主任隊伍齊備

學院高度重視輔導員隊伍建設，目前有專職學生管理人員78人，年齡和職稱結構較為合理，21-30歲37人，31-40歲30人，41-50歲8人，50歲以上3人；本科學歷35人，碩士學歷43人；初級及以下職稱38人，中級職稱24人，副高級職稱13人，正高級職稱3人。輔導員隊伍中中共黨員占87%。學院嚴格按照《輔導員工作條例》選拔專職輔導員和班主任，并進行系列崗前培訓和任職后的工作考核。

2、專任教師隊伍素質優良

學院現有專任教師336人，其中：副高級以上職稱教師138人，占專任教師的41.07%；具有碩士及以上學位的教師140人；“雙師型”教師232人，占專業課教師的75.24％。一支結構合理、專兼結合、素質優良的師資隊伍，完全滿足學院辦學和學風建設的需要。在加強教師隊伍建設方面主要采取了以下重大舉措： 一是轉變教育觀念，凝煉辦學理念。2008年學院獲得教育部人才培養工作水平評估優秀成績后，第一次在全院范圍內組織開展了“培育、形成辦學理念大討論”，先后組織開展了院校長系列報告會和學苑講壇，邀請了香港理工大學工業中心首席項目主任黃德輝和一些知名高職學院院長進行專題講座；派出系主任、骨干教師11人赴香港培訓，多次派出系主任、骨干教師28人到國內知名高職學院考察、訪問與調研，凝煉形成了學院“建設高職強校，培養態度好、知識新、技能強的實用型人才”的辦學理念，為學院由規模發展向質量內涵發展的戰略性轉折奠定了理論基礎和思想基礎。2009年第二次在全院范圍內組織開展了辦學理念指導下的“建設高職強校大討論”，提出了把以“忠誠、積極、負責”為要素的態度培養貫穿于各項教育教學工作中，并明確了八個方面的強校內涵；2010年第三次組織開展了“提高教育教學質量大討論”，先后以系（部）為單位開展討論活動33次，梳理出學院教育教學質量存在的問題89項，提出綜合性整改措施28項，解決了發展戰略轉型的方向、途徑和措施等問題，同時增強了全院師生的質量意識、責任意識和品牌意識。

二是強化制度建設，制訂教師培養與發展規劃。學院通過制度建設不斷推進教師隊伍建設，制定《干部與教師隊伍 培養及發展規劃》，以培養和提升教師的職業能力、綜合能力和綜合素質為目標，使教師從勝任崗位工作到逐步成長為專業骨干和帶頭人，以適應未來現代化高等職業教育發展的要求。在教師培養的過程中，按照人才培養、成長和發展規律，以“態度、知識和技能”培養為主線，將教師的培養及發展分為起步、基礎、提升、成熟、創造等五個階段，分別實施春芽計劃、春苗計劃、青蘋果計劃、紅蘋果計劃、金蘋果計劃。在“態度”培養貫穿于培養全過程的前提下，以學習和提升知識和技能為主，全面提高職業綜合能力和綜合素質。近年來，進一步完善了《引進、培養優秀人才的暫行規定》、《教師培訓管理辦法》、《青年教師“一帶一”培養實施辦法》等制度，使教師的引進、培養、考核、管理等制度化和規范化。尤其是一直堅持老教師對青年教師“一帶一”培養措施，對青年教師的愛崗敬業、業務提升等成效明顯。

三是加大培訓力度，提升綜合素質。學院選派優秀青年教師參加國內外進修和培訓，近三年，有46名骨干教師和教學管理人員赴國（境）外學習職業教育的先進經驗，14名教師參加教育部高等職業學校專業骨干教師國家級培訓項目，4名教師分別到東北農業大學、華東師范大學、天津科技大學和北京中醫藥大學等國內著名高校參加“國內訪問學者”項目學習，12名專業教師到本科高校進行專業進修，14 人次赴8所長三角地區國家示范性職業院校學習考察，40余人次參加了青年骨干教師雙師教學能力培訓班，32名教師繼續攻讀博、碩士學位，組織開展了7場《赴國內外學習考察報告會》。請其他高職學院項目建設團隊到我院對200名教師進行了國培項目培訓。

四是重獎優秀成果，調動工作積極性。學院制訂了《教學成果獎勵項目及標準》，重獎名師和教學成果。近三年累計獎勵各項成果共計101.29萬元，其中國家級教學團隊5萬元，省級教學團隊各3萬元，國家級精品課各1萬元，省級精品課課程各3000元，院級精品課各500元，省級教學名師各3萬元，省級重點專業各7000元，省級教學管理質量獎各7000元，省級科研成果三等獎各1萬元。

五是加強教學督導，強化質量意識。學院設立的督導處由院長領導，教學副院長協管。學院建立了完備的教學督導體系，實行院、系兩級督導制度。督導處有5名專職督導員，全部由副教授以上并具有豐富教學經驗的資深教師組成，負責對全院教師的教學督導；二級督導由各系（部）主任、主管教學工作的副主任（主任助理）和教研室主任組成，現有28名人員，負責對本系（部）教師的督導。督導處對二級督導工作具有指導、協調、檢查、管理的職能，二級督導員在系（部）的領導下開展教學督導工作。學院制訂了《院 級教育教學督導工作規定》、《二級督導工作管理辦法》，院系兩級督導按照其要求開展教學督導工作，在對教師進行督導的當天或第二天即進行督導意見反饋，在肯定優點的前提下，指出存在的問題并提出改進建議。兩級督導分別對教師評價打分，分別占20%的權重；其他由學生評教、同行評價、教務處和實訓中心分別占40%、5%、10、5%。教師按總分排序并分為優秀、良好和合格三級，均與課時津貼掛鉤。督導處每學期末向院長提交《督導工作報告》，對教師課堂教學分數分布進行分析，推介課堂教學的特色典型，指出課堂教學所存在的共性問題和解決對策等，并在開學初向全院教師進行報告。每學期初都召開教學督導工作會議，對上學期的二級督導工作進行總結并部署本學期二級督導工作重點。通過院系兩級督導，不但強化了教師的質量意識，也為提高教學質量提供了保障。

六是加強師德建設，弘揚核心價值觀。學院加強教師職業理想教育和職業道德教育，廣大教師以“學高為師、身正為范”為從業準則，遵從“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的育人方針，通過言傳身教，循循善誘，影響和引領學生的態度、知識、技能的全面發展。2013年在全院范圍內開展建院十周年“十佳優秀教師”和“十佳優秀教育工作者”等評選活動，加強師德師風建設，宣傳樹立優秀典型，弘揚正能量。近三年共有6名教師獲得師德先進個人榮譽稱號，生物制藥系獲省級師德先進集體。

3、共青團及學生干部隊伍組織健全

學院制定了《學生會干部組成、管理及考核方案》，以品學兼優作為選拔共青團和學生干部的首要標準，將品學兼優、綜合素質好，愿意為學生服務并能夠服務好的優秀青年學生選拔到共青團或學生干部隊伍，規定累計有2門課程成績不及格就不能競聘學生會干部。尤其注重對共青團及學生干部的培訓、考核和培養工作，幾年來，共評選1730名優秀學生干部。用優秀學生干部的學習和工作的出色表現，帶動和影響廣大學生，引導和推動學風建設。

（四）管理育人使師生養成良好的行為規范

1、教學管理組織體系運行協調

學院加強教學管理制度建設，明確各主要環節的質量標準，加強教學質量監控，促進優良學風的不斷形成，使學院形成了科學化、規范化、制度化的教學管理體系。2012年，在省教育廳組織的“第一屆黑龍江省普通高等學校教學管理質量獎”評選中，學院獲得4個集體獎和4個個人獎。

一是加強教學管理制度建設。為適應學院由規模向質量內涵轉變的需要，學院先后修訂了《學院教學管理規范》、《教師教學工作規范》等21項制度。目前已形成一套適用于學 院內涵建設的管理制度體系，涵蓋教學管理與運行規范、教學質量監控、專業與課程建設、實踐教學、師資隊伍建設等方面的規章制度55項。廣大教職員工通過認真學習，增強了執行制度的自覺性，確保教學工作運行平穩有序，為保證教育教學質量提供保障。

二是加強教學管理體系建設。學院已經形成了由院長、教學副院長、教務處、督導處、高教研究室、實訓中心、系（部）和教研室等多層次的教學管理組織體系，實施院、系兩級教學管理體制。院系兩級在教學管理中的職責范圍和權限清晰明確，共同負責教學計劃管理、運行管理、檢查管理和評價管理等全過程管理，形成了以教務處各管理崗位和具體崗位職責為“點”、以各管理科室和職能部門工作職責為“線”、以教務處整體職能發揮和質量工程項目為“面”、以全院教學管理職能部門工作為“體”，形成了“要求嚴、效率高、質量好，能適應“培養態度好、知識新、技能強的實用型人才”需要的教學管理特色。學院對教師教學質量實行量化考核，由學生評教、院級督導、系部二級督導、同行評價、教務處評價等多元評價構成，量化考核結果與課時費掛鉤，與專業技術職務脫鉤，但與專業技術職務評聘掛鉤等。

三是加強教學管理隊伍建設。學院擁有一支結構合理、高效精干、樂于奉獻的專職教學管理隊伍。現有專職教學管 理人員14人，其中碩士研究生學位（含在讀）10人，具有高級專業技術職務人員4人，中級職稱6人。教學管理隊伍學歷和職稱層次較高，年齡結構合理，政治素養好，工作責任心強，具有豐富的教學管理經驗和較強的組織協調能力。學院通過開展多種形式的學習和培訓，打造優質服務與高水平管理可持續發展的學習型教學管理團隊。組織學習現代高職教育理論和管理方法，先后參加教育部組織的高等學校青年骨干教師高級研修班、省教育廳組織的中級管理人員培訓班、評估專家培訓班和高校大講堂等，將先進的管理經驗帶回學院，指導教學管理工作。

四是加強教研活動建設。學院每學期圍繞教學重點工作制訂教研活動計劃，學院層面每學期開展4-5次專題講座、公開課、教改經驗交流等活動。各系（部）圍繞重點課程建設、教師能力提高等安排教研活動并逐漸形成特色。如經濟管理系的教研活動以提高教師教學能力為主，通過課改交流、教法展示等活動強化教師教學基本功；信息工程系加強項目化教學的團隊建設；政教部開展特色教研活動“精彩第一課”，引導教師在教學設計上下工夫；食品生物系以“教改45分鐘展示”為主題，開展教師教學創新與設計活動。

五是加強教學管理手段建設。學院使用乾豪教務管理系統，逐步開發利用教學管理模塊，目前已在教學任務管理、選課管理、成績管理、教材管理、學生評教管理等方面實現了信息化、標準化，提高了工作效率和管理水平。充分利用辦公自動化系統進行教學日常管理，優化工作流程、簡化工作程序。學院教務管理、學生管理、精品課程建設等工作實現了信息化、網絡化、便捷化。全院185個教室實現了全部多媒體教學，全部605門課程的多媒體課件實現網絡共享，55門課程建成網絡課程。

2、學生管理組織健全且工作制度完備

學生工作圍繞強校建設奮斗目標，堅持“建設高職強校，培養態度好、知識新、技能強的實用型人才”的辦學理念，不斷開創學生工作的新局面。先后獲得黑龍江省普通高等學校學生工作先進集體、省直屬機關五四紅旗團支部（總支）、五四紅旗團委、省委宣傳部等四部門授予的慶祝中國共產黨成立90周年高校舞蹈大賽組織獎等榮譽稱號。

一是學生管理工作機構設置完備。學院成立了以主管學生工作的副院長為組長，學工處處長為副組長，各系學生工作副主任和相關人員為成員的學生工作領導小組。學生管理工作實行院系兩級管理體制，各系學生管理隊伍由學生工作副主任、團總支書記、學生干事以及專職輔導員、班主任組成。每年分別召開一次學院學生工作領導小組工作會議和全院學生教育工作部署會議，對上一的學生工作進行總 結，同時提出本學生工作計劃，全面促進學生工作整體水平的不斷提升。學生工作處下設學生科、舍務科、心理咨詢室。學院設立有大學生維穩工作領導小組。

二是加強學生管理隊伍建設。學院每年對全體輔導員進行業務培訓，選送優秀輔導員參加省輔導員基地和省教育廳舉辦的各種培訓，選派優秀輔導員到兄弟院校參觀學習，邀請專家學者到學院進行現場培訓。通過開展輔導員職業技能競賽、輔導員案例交流會、輔導員論文大賽等活動，為輔導員提供學習的機會、搭建相互交流和展示的平臺。學院制訂了《輔導員班主任績效工資實施辦法》，每學期期末對輔導員從德、能、勤、績、廉等五個方面進行綜合考核。

三是建立健全管理制度。學院緊緊圍繞學院中心工作，進一步加強學生管理制度建設，逐步完善包括日常管理、學籍管理、心理健康教育、素質教育等23項學生管理制度。編制了《學生手冊》，學生人手一冊，并作為入學教育的必修內容。建立健全早操、宿舍衛生、晚自習檢查相關制度，定期不定期進行檢查，發現問題及時解決，有效促進了學院良好校風的形成。

四是建立了具有特色的“四率”周報制。為使學生養成良好的日常行為習慣，達到“立德樹人、精技強能、創業成才”的目的，并為創建良好的學風、校風，培養全面發展的 合格的實踐技能型人才，自2006年以來，對學生進行“早操出勤率、上課到課率、晚自習出勤率和晚上歸寢率”（簡稱“四率”）進行考核評比。學院制訂了《關于實施“四率”考核工作的指導意見》，對每一項內容都有明確的考核量化標準，在實施中事項精細化管理，如對晚間歸寢的考核實施四個“第一時間”，即：第一時間記錄，第一時間匯總，第一時間通告，第一時間反饋。由于制度健全、精細管理、實施得力、持之以恒，使全院學生的“四率”一直保持在98%以上。

五是積極開展各類主題教育。以新生入學教育月、首周教育活動、學雷鋒活動月、文明教育活動月、誠信考試教育活動、畢業生文明離校教育等系列活動為載體，使“態度”教育得到深化。同時，加強網絡文化建設和管理，把握正確輿論導向，大力唱響時代主旋律，為學院發展和建設創造了良好的輿論環境。

3、學籍管理制度執行嚴格

學院制定了《學籍管理制度》，對入學注冊、課程考核與成績管理、請假與考勤、學制與修業年限、留級休學與復學退學、轉學與轉專業、畢業結業與肄業等方面作了詳細嚴格的規定，并在實際工作中嚴格按照規定執行。

4、以抓考風促進學風建設

加強學生考風考紀教育和管理，進行“誠信做人、誠信考試”活動，助推優良學風考風的形成。《考試管理辦法》中對試卷命題、組卷、考試組織、閱卷、成績管理、違規處理等六個方面作了詳細全面的規定。幾年來試題質量不斷提高，考試紀律不斷加強，考風考紀越來越好，嚴格的考風，促進了學風建設。違紀人數逐年下降，2012年、2013年和2014年分別為29人、20人和11人。

5、后勤管理為學風建設創造有利條件

后勤部門緊緊圍繞學院教育教學這一中心工作，積極探索后勤管理節約增收的途徑和辦法，開展節水、節電、維修、校園美化綠化等活動，嚴格管理，各級崗位責任意識進一步增強，工作標準和服務質量進一步提升，使后勤工作的管理水平、服務質量和保障能力顯著提高，為學院各項工作高效、有序的運行提供了強有力的保障。

6、宿舍管理安全和諧

制定了較為全面的公寓管理人員的崗位職責、考核辦法等相關的管理制度。如《公寓管理員崗位職責》、《公寓門衛崗位職責》、《公寓管理員崗位要求》、《公寓門衛崗位要求》、《公寓管理員管理辦法》、《公寓門衛管理辦法》、《公寓管理員、門衛考核辦法》、《公寓管理員學期考核評分表》、《學生 公寓門衛學期考核評分表》、《公寓管理辦法及要求》、《公寓內務衛生標準》、《學生公寓工作反饋制度》、《學生公寓管理辦法》、《學生公寓火災應急預案》、《學生公寓突發性事件應急預案》、《輔導員、班主任公寓安全責任書》、《學生公寓安全責任書》、《學生公寓學生誠信保證書》等18個配套文件，保證了公寓管理井然有序，環境和諧安全，為良好學風的培育起到了支撐和保障。

（五）服務育人保證學生身心健康發展

1、學生資助保證特困生堅持修完學業

按照學院制定的《經濟困難學生認定及管理辦法》和《學生勤工助學管理條例》，認定并安排1500多名家庭經濟困難的學生在校內勤工助學的崗位兼職。2012年至2014年，勤工助學（含困難補助）的經費支出總計21萬余元。

2、學生獎勵注重品學兼優

按照《國家獎學金國家勵志獎學金管理暫行辦法》的評審條件，嚴格依照程序，近三年共計評審國家獎學金和國家勵志獎學金672人，獎勵369.2萬元。達到了獎勵品學兼優的目的，也激勵和鞭策后進學生，同時從一個側面助推了學院的學風建設。

3、心理健康教育富有成效

學院成立了大學生心理健康教育中心，集心理健康教育 工作、教學、心理咨詢與心理教研為一體，負責全院在校學生的心理健康教育的規劃、組織、協調和實施。中心現有專職心理健康教師2人，兼職心理健康教師18人。擁有個體咨詢室一間，各系共設有8間個體咨詢室。經過多年的心理健康教育與咨詢實踐，中心已創立了“一個中心，五級網絡體系”的心理健康教育模式。學生工作處設有專人負責心理教育工作，各系也成立了心理健康咨詢室，開展多種形式的心理健康教育。

4、良好的學風在社會實踐中養成

針對多數輔導員和班主任與所帶班級專業不對口的情況，多數專業都實行了由專業教師擔任1個或多個班級的專業導師的“導師制”，堅持不懈地對學生開展專業教育，更加有效地加強學風建設。在2011-2012學年實踐學期中，學院共有6973名學生和130名教師深入90家企業進行實踐鍛煉。18名教師被評為2011-2012學年實踐學期優秀教師，水產系教師劉暢、信息工程系教師常虹、經濟管理系教師尹瑩、生物制藥系教師姜成忠等教師從不同角度、不同崗位、不同經歷、不同側重點在全院教師大會上總結和交流了實踐學期學習的體會和收獲。實踐學期這一社會實踐活動為學風建設打下了良好的認識和態度上的基礎。

5、進行學業的多元化評價

學院建立了以學生知識、技能和能力三個認知維度為一體的學業評價體系，在教師的教學過程中注意對學生形成性、診斷性和終結性的學業評價方法的運用。教師根據學生的學習狀態、對知識和技能的掌握情況、綜合能力水平的提高程度不斷地教學過程，改進教學方法，提高教學能力，引導和培育良好學風的不斷形成。

6、黨團及學生社團組織建設扎實

學院制定了《共青團黑龍江生物科技職業學院委員會工作條例》、《共青團黑龍江生物科技職業學院團總支工作條例》和《共青團黑龍江生物科技職業學院團支部工作條例》，共青團組織切實加強和改進學生的思想政治工作，開展了各種豐富多彩、主題鮮明的活動。2012年至2014年共涌現出673名優秀團干部，716名優秀共青團員，發展學生黨員314名，為學生在學習、工作和生活方面做出了榜樣，帶動了學生中的良好學風的形成。學院團委指導學生組建了21個學生社團，每周都有豐富多彩的各項活動，對學風建設起到了積極的促進作用。

（六）保障措施執行有力

1、經費保障充足

學院通過深化各項管理體制改革，努力開源節流，將有 限的資金用在重要事情上。2012年至2014年，學院用于勤工助學、困難補助、表彰獎勵、比賽競賽、學生文體和社團活動等總經費近1800萬元，后兩年分別增加3.11%和8.41%。

2、物質保障到位

學院建設了體育館、田徑場、籃排球場和大學生活動中心等場館設施，總面積達39772.16平方米，總造價3637.09萬元。滿足了學生開展體育比賽、文藝演出、業余體育活動和社團活動的需要，既鍛煉了身體，又陶冶了情操，使得學生精力充沛，精神煥發，心情愉悅，為勤奮學習、刻苦專研奠定了良好的身體素質基礎，更加有益于學風建設。

3、實習實訓平臺建設配套實用

近三年，學院投入近1500萬元加強實踐教學基地建設，儀器設備總值已達到5005.96萬元。

一是校內實踐教學條件整體升級。通過融資等措施籌措資金，將實踐教學資金優先列入財務預算，專款專用，足額到位。近三年學院投入教學儀器設備購置費用1017.41萬元，實驗實訓耗材164.60萬元，實習專項經費81.34萬元，以滿足校內實驗實訓的條件。近三年把投入的重點放在新建現代化實訓室、中試生產線和配套設備的采購等方面，促進實驗實訓條件的整體升級。新建物流軟件實訓室、物流操作實訓室、財務軟件實訓室、ERP制造業沙盤實訓室、室內設計 構造與裝飾材料實驗室、室內設計施工技能操作實訓室、小動物手術室、寵物飾品制作室等23個綜合實訓室；建成了省內一流水平的啤酒、乳制品、液體制劑、固體制劑、中藥提取五條中試生產線。把企業生產線搬到校內實訓室，為學生提高專業技能、拓寬就業崗位創造了良好的條件。建成540平方米的建筑工程實訓車間，基本滿足建筑類五個專業施工和設計等相關課程的實訓教學需要。在明月湖建設網箱養殖區、魚類室外孵化場的基礎上，重新規劃水產養殖專業校內實訓場所的布局，形成融教學、培訓、職業技能鑒定和社會服務于一體的水產養殖實訓基地。學院還引企入校，吸引北京同仁堂公司出資5萬元，在學院建立中藥實訓室，捐贈了320味中藥材，滿足了制藥類專業中藥飲片質量鑒別等專業課程的教學與實訓需要；哈珍寶藥業捐贈燈檢設備，米旗公司捐贈焙烤設備，使實訓內容更加豐富。

二是不斷強化校企合作。學院以行業、企業需求作為人才培養標準，以訂單式培養、實踐學期教學改革和頂崗實習與就業一體化等形式為切入點，依托行業、企業合作辦學，切實加強校外實訓基地建設。學院與哈爾濱珍寶制藥有限公司、伊利乳業有限責任公司、哈爾濱英立科技有限公司、哈爾濱市城市人家裝飾公司、梅花集團通遼基地、北京生泰爾生物科技有限公司、阿里巴巴（中國）教育科技有限公司、黑龍江富爾農藝有限公司等179家企業建立了長期緊密的校企合作關系，建立了273個校外實訓基地，其中，世界500強企業海爾集團、上市企業梅花集團等作為學院校企合作企業，提升了實踐教學條件和社會聲譽。

（七）效果評價和工作特色

1、加強日常管理引導學習習慣養成

以“三風（校風、教風、學風）”建設為重點，以“四率（早操出勤率、上課出勤率、晚自習出勤率和晚間歸寢率）”管理為切入點，通過堅持不懈地抓日常行為規范，促進學生遵紀守則，從而引導學生的學習習慣養成。學生在課堂上積極參與教學和互動，認真作聽課筆記，課后認真完成作業，積極參加學生專業社團的各項專業活動，專業綜合素質不斷得到提高。

2、學生職業技能不斷提升

良好學風的建設促進了學生職業技能水平的大幅提升，2012年，學院學生參加國家級、省級舉辦的各類技能大賽25場，獲得一等獎17項、二等獎34項、三等獎36項、優秀獎3項。2013年學院共參加各類技能大賽20項，共獲得89個獎項，其中國際二等獎1項，國家級二等獎1項，國家級三等獎1項，省級一等獎51項，二等獎23項，三等獎8項，優秀獎4項。2014年198人次共參加了22大項44個比 賽項目并取得了優異成績，其中92人次獲省級一等獎15項，106人次獲省級二等獎21項，17名教師獲“優秀指導教師”榮譽稱號。

3、大力繁榮校園文化

學院不斷加強校園文化建設，注重弘揚國學文化和以“忠誠、積極、負責”為要素的態度培養，有恒、明德、至善、修身、知行等育人理念，時刻讓師生感受著中國傳統文化的正能量。2013年制作了校園景石文化宣傳片，并將其定為新生入學教育內容。畜牧獸醫系開設了《國學講座》。校園文化節、“中國夢?愛國情”文藝匯演、出彩校園人、金話筒校園主持人大賽、校園最強音、“新時代新風采”共青團員風采比賽、紀念“12.9”大合唱比賽、慶祝建黨系列教育活動等活動已經成為常態。校園籃球賽、校園十佳歌手比賽、校園舞蹈大賽、校園主持人大賽等已經成為為學生活動的品牌；特色晚自習、團體操比賽、專業技能比賽等活動，成為各系的特色。高雅藝術進校園，京劇、民樂專場演出等系列活動的開展，培養學生正確的欣賞美、傳遞美，促進高雅藝術正能量的傳播。

4、畢業生就業率與就業質量同步提高

學院先后出臺了《畢業生就業工作實施細則》、《關于畢業生就業工作的有關規定》等相關文件，每學期至少兩到三 次領導班子會議專題研究招生就業工作，在學院工作計劃中將招生就業工作都作為重點之一，并提出“以質量促就業，以就業促招生”的發展戰略。畢業生進入知名企業和世界500強企業工作人數不斷增加，職業發展競爭力顯著提升。2012年哈藥集團在全省僅三所高職院校中錄用正式員工，學院制藥類專業有47名學生在頂崗實踐期間被全部聘任。黑龍江珍寶島藥業股份有限公司連續5年接收學院實踐學期及頂崗實習就業學生500余人，有153人成為正式員工，由于企業對學院學生的認可度高，學生穩崗率達到90%以上。水產養殖技術類專業近三年有32名學生就業于廈門利洋水產科技有限公司，平均年薪達15萬元。畢業生就業率連續8年位居全省高職高專院校第3-8位，先后被授予“黑龍江省普通高等學校畢業生就業工作評估優秀學校”、“全省普通高等學校畢業生就業工作先進集體”等榮譽稱號。近三年，學院的就業工作、校企合作等被黑龍江衛視新聞聯播報道6次，黑龍江日報報道4次、生活報報道7次，學院的社會認可度和社會聲譽顯著提升。學院以“忠誠、積極、負責”為要素的態度培養與企業的文化理念高度吻合，哈藥集團中藥有限公司郝學智副總經理、哈爾濱米旗食品有限公司遇金滿總經理等企業人士對學院的畢業生高度評價，企業對學院畢業生的滿意度達到85%以上，學院辦學走向了以“質量促進就業，以就業促進招生”的良性發展道路。

5、學院的社會聲譽不斷提升

學院積極發揮農業院校的優勢，在促進我省農業增產、增效、農民增收等方面開展社會服務工作，得到當地政府和廣大農民的高度認可，贏得了廣泛的社會聲譽。

一是深入基層，積極開展培訓工作。作為農業部農民創業培訓基地和基層農技推廣人員培訓基地，學院連續五年開展“陽光工程農民創業培訓”，培訓賓縣、呼蘭、虎林等地的601名有創業意愿的農民；連續四年承擔了五大連池、遜克、鐵力、杜蒙等19個市縣的基層農技人員的培訓工作，共培訓基層農技人員1076名。在全省農業科技之冬活動中，學院農學系的專家教授深入到哈爾濱呼蘭區為專業大戶、科技示范戶、基層干部和農民代表等1200余人進行實用技術培訓；李海軍教授為呼蘭區17個鄉鎮辦事處的240名學員進行了有關農村經紀人的專題講座；孫福東副教授為中組部、農業部共同舉辦的農村實用人才帶頭人示范培訓班，為來自天津、河北、吉林等地的100名農村實用人才帶頭人進行有關“農產品品牌營銷”的講座。周立軍副教授結合呼蘭區自然條件和園藝生產情況，為廣大農民朋友培訓樹木移栽、園林苗木嫁接、大棚葡萄栽培等實用技術。

二是發揮優勢，積極推廣農業科技。學院積極發揮技術 優勢，對農民進行技術指導和咨詢服務，深受當地農民的歡迎。水產技術與環境工程系與校企合作企業北京科力旺達生物技術有限公司共同在肇東市澇洲鎮舉辦了水產生態養殖技術培訓活動，150名養魚戶及技術人員參加培訓；通過水產養殖技術創新和引進新品種，累計為多家養殖生產單位創收1600余萬元；為建三江農場管理局建立了一個省內一流、黑龍江水系種類最全的魚類標本館。農學系教師主持培育的6個早熟大豆品種，推廣到10個省、區，總面積達30余萬公頃，其中“北疆一號”、“北疆九號”大豆新品種分別獲省政府科技進步三等獎，該項目的推廣應用獲得了顯著的經濟效益和社會效益。

三是對口支援，積極開展幫扶工作。2010年9月和2014年2月，根據省委、省政府的統一部署和省教育廳的要求，學院承擔了對口支援新疆職業教育任務，選派水產系張榮森教授、李丹副教授、孫占友副教授等3人分別到新疆阿勒泰地區福海縣職業高中承擔為期1年的支教工作。同時，承擔了福海縣職業高中雷桂蘭老師到學院接受為期半年的專業技能培訓任務。2011年，承擔了新疆福海縣職業高中的何麗華和賽力克別克兩位老師來校進行為期半年專業技術培訓。

四是科技興農，積極開展共建工作。學院積極開展院市科技共建合作項目，與呼蘭區、虎林市、北安市建立了科技 共建關系，在共建市（區）建成了專家大院3個、科技示范園9個，扶持重點村屯24個，重點農戶62個，培訓農民約1萬人次，并在當地建成了集引領農民應用現代農業新技術、承擔專業實訓、實習為一體的多功能實訓基地。學院2013年被確定為黑龍江——教育部共建農村職業教育試驗區成員，并與綏濱縣實現對接。

三、學風建設中存在的問題及下步工作打算

1、在學風建設的綜合體系中尚需不斷加強對學風建設重要性的深刻認識，注重把學風建設融入到日常教學中去，通過開展學風建設年等活動，不斷加強廣大師生員工對學風建設重要性的認識，從而增強對學風建設的自覺性和積極性，渠道廣闊、形式多樣、方法靈活、務求實效。

2、在建立學風建設的長效機制方面還需要繼續探索和實踐。定期開展學風建設專題講座和報告會，利用網絡、宣傳板報、微信和專區討論等形式進行學風建設經驗交流，在實踐中總結、提煉出具有學院特色的優良學風。

第五篇：學風督導1

信息學院2010級“學風督導”方案

為了全面配合學校的學風建設工作，構建和諧校園，打造和諧校園文化，樹校園新風，切實改變學生中存在的學風問題，充分調動學生學習的積極性，培養學生的良好學習習慣，端正學習態度，建設文明和諧、健康向上的優良學風，營造良好的教學環境和學習氛圍。特制定本方案如下:

一、組織機構

組長：輔導員

副組長：年級會分管副主席

紀律部 學習部

組員：各班級班長及學習紀律委員

二、面向對象:

信息科學與工程學院10級全體同學

三、活動內容

由輔導員領導，班級聯合組織，學生會學習部、紀律部配合，共同在全院范圍內開展學風督導活動。前期以掛橫幅、簽名、廣播宣傳等方式進行宣傳；活動主要以主題班會、課堂考勤、晚上深入學生寢室等活動加強學生的學習意識；后期整理和公布各班檢查情況，對個人和班級進行相應的懲罰和獎勵。

四、活動具體方案

（一）結合學生實際情況，切實加強學生思想教育工作

穩定全年級的專業思想，熱愛自己所學的專業，積

極開展鞏固專業思想的各種主題活動，積極組織參加社團組織和科技活動，加強對學習后進生的關注。

1.各班召開班會，由班長朗讀學風建設倡議書，同學們展開交流，說出自己的理想、看法和見解。

2.組織學習?一對一?輔助小組，讓成績好的同學引導后進生復習功課，使得到同學的幫助，感受到班級體的溫暖。

3.督促每個宿舍做好寢室文化和衛生安全工作，深入學生寢室調研學習生活情況，號召大家“拒絕網絡游戲，做陽光大學生”。

4.鼓勵同學們閱讀積極向上的期刊雜志，培養同學們健康的興趣愛好。

5.開展一些年級內的文化體育活動，促進整個年級的凝聚力。

（二）加強干部隊伍建設，提高干部成員的工作意識

1.班干部多向其他優秀同學學習，提高自身綜合素質。

2.班干部多了解班級同學的思想動態，及時向輔導員 反映。

3.紀律部做好課前考勤等相關情況的記載，與各班班委合作抓好紀律工作。4.學習部做好學習輔助工作，并與各班班委聯合抓好學習作風建設。

（三）建設師生橋梁，及時反饋教學意見

1.學習部定期與各班學習委員聯系，每月應與各科任老師交流一次，反應本班學習動態、學習情況以及作業上交和學生對老師教學的適應性情況，以便老師及時了解學生的具體情況。

2.各班班干部多與輔導員與班主任進行交流，反映本班的學生動態。

（四）做好學生思想教育和專業指導工作

1.輔導員與班導師定期與學生進行交流，深入學生寢室，了解學生的動態；對違紀犯錯學生耐心教導，激發他們的學習熱情。

2.以職業規劃為導向，對學生進行生涯指導，除對學生加強專業教育外，還進行高～低年級學生經驗交流活動；充分說明就業質量與學習成績的關系，通過專業介紹明確基礎課程的重要性及基礎課與專業課的關系，引導學生自覺學習。

3.定期舉行專業知識交流會，邀請院內外知名專家、教授和優秀畢業生舉辦各類講座。

4.對學生的課余生活在加以正確的引導和管理，讓學生學會自主，做自己時間的主人。

（五）建立豐富多彩的課余生活

在學習之外，各班級可建立特有的日常活動，讓各班的課余生活更加豐富多彩。

（六）學風、考風監督

1.組織全體學生重新學習新《學生手冊》，尤其是與學生密切聯系的學分制學籍管理條例、考試管理若干規定、學生考勤制度、學生獎學金實施細則、學生違紀處罰條例等相關條款，并組織專門的《學生手冊》集中測試。

2.嚴格考勤管理，加強課堂考勤檢查的力度，實行“輔導員、教師、學生干部”三位一體的查課制度，做到基本杜絕學生曠課、遲到、早退現象。每周定期公布學生出勤情況，做到早發現、早教育、早處理。

3.實施學習成績預警機制。每學期初將上學期成績包括班級不及格率、單科不及格率等進行統計匯總，以圖表的方式表示出來，分析班級學風存在問題；對學習遇到困難的同學進行個別溝通，做到事前教育。

4.加強學生電腦管理。限制學生每周玩電子游戲的時間，對上網癡迷的同學進行教育。

5.實行家長聯系制度。輔導員在學期末將學生的成績寄給家長，同時不定期通過書信、電話與家長聯系，并把在學風建設中被查處的同學情況及時向家長予以通報。

6.期中、期末考試之前以年級大會和班級討論的形式展開考風教育活動，從思想層面分析考試舞弊行為的根源，加強考風考紀教育。

7.一旦出現違紀現象，嚴格按照學生守冊相關文件處理，并進行思想教育，做到嚴格、公正、及時。

湖南大學信息科學與工程學院

2011年3月1日

學風督導總結

通過這學期學風督導的開展，本年級的學風收到了良好的效果。同學們都表現出了很好的學習勁頭，也希望同學們能保持這種狀態，一如既往。也希望同學們能繼續端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識面，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動，提高自己的綜合素質，為將來的職業生涯打基礎。

建設良好學風需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優良學風吹進書聲朗朗的課堂里，讓文明之花盛開在校園的每一個角落，讓信息科學與工程學院10級的學習氣氛更加濃厚，讓這里成為每個同學騰飛的地方。

湖南大學信息學院2010級年級會

2011年12月2日