第一篇：飛躍彩虹Over the rainbow(中英文)-英語演講比賽(復(fù)賽稿)

郭乃菁才藝展示（Cn）

獨白:

“在彩虹之上，有個很高的地方

有一塊樂土，我曾在搖籃曲中聽到過 在彩虹之上的某個地方，天空是蔚藍的 只要你敢做的夢，都會實現(xiàn)??”

海南的天空也有一道美麗的彩虹,那是海南人的夢想，那是建設(shè)中的“人間天堂”, 我們相信在不久的將來這個夢想一定會實現(xiàn)！

讓歌聲《飛躍彩虹》獻給我美麗的家鄉(xiāng)——海南.歌詞：飛躍彩虹

在彩虹之上，有個很高的地方

有一塊樂土，我曾在搖籃曲中聽到過在彩虹之上的某個地方，天空是蔚藍的只要你敢做的夢，都會實現(xiàn)

有一天，我會對著星星許愿

然后在云遠天高的地方醒來

在那里，煩惱像檸檬汁一樣溶化

遠離煙囪的頂端

你就可以找到我在彩虹之上的某個地方，青鳥悠然飛翔

青鳥超過了彩虹

那么，我為何不能？

如果快樂的小青鳥兒

飛過了彩虹

那么，我為何不能？

Monologue：

“somewhere over the rainbow way up high

There’s a land that I heard of once in a lullaby

Somewhere over the rainbow skies are blue

and the dreams that you dare to dream really do come true?”

There is a rainbow over Hainan too.That is the dreams of the Hainan people, to turn this place into a paradise.I believe that the dream will one day come true.The song “Over the rainbow” is dedicated to my l home town, Hainan.Over the rainbow

Somewhere over the rainbow way up high

There’s a land that I heard of once in a lullaby

Somewhere over the rainbow skies are blue

And the dreams that you dare to dream really do come true Someday I wish upon a star

And wake up where the clouds are far behind me Where troubles smelled like lemon drops

Way above the chimney tops

That’s where you'll find me

Somewhere over the rainbow blue birds fly

Birds fly over the rainbow

Why then, oh why can't I?

Somewhere over the rainbow skies are blue

And the dreams that you dare to dream really do come true If happy little blue birds fly beyond the rainbow Why, oh why can't I?

第二篇：CCTV英語演講比賽復(fù)賽題目(修改)

CCTV復(fù)賽題目（修改）

1.In early February, the Ministry of Education raised 20 important issues in various areas of China's education system to collect public opinions and suggestions.Among them, the issue of whether the separation of sciences and arts subjects should be canceled has become a hot topic for the public.In your opinion, is it smart to delay streams of arts and science?

2.In modern China, “Guoxue”, also known as Sinology, mainly the study of classics by such masters as Confucius, Mencius, Lao Tzu, and Chuang Tzu, now enjoys increasing popularity among Chinese.But these old books were largely responsible for keeping away Western concepts such as science and democracy and helped shackle China in a prolonged state of stagnation.How do you think so?

3.In some high-tech companies, such as Microsoft, Google, GE, you can easily sense their strong company culture.Why do these scientific companies need to build their own culture? Is it possible to make these two elements, technology development and culture cultivation exist harmoniously in one company?

第三篇：中英文演講比賽

“愛我文理”演講策劃書

一、活動主題：“愛我文理”中外文演講

二、活動目的：詮釋演講的獨特魅力，展示學(xué)生在語言應(yīng)用、邏輯思維和文化視野方面的綜合素養(yǎng)，提高學(xué)生的口頭表達能力，為組織參加全國“外研社杯”英語演講比賽挑選優(yōu)秀后備選手。

三、主辦單位：長江大學(xué)文理學(xué)院團委

承辦單位：外語學(xué)部團總支

四、參賽對象：長江大學(xué)文理學(xué)院全日制本、?？圃谛W(xué)生

五、比賽時間：初賽5月16日晚6:30(周三)

決賽5月23日晚6：30（周三）

六、比賽設(shè)置：中文組：各學(xué)部學(xué)生均可報名。

外文專業(yè)組：外語學(xué)部及基礎(chǔ)學(xué)部外語專業(yè)學(xué)生。

外文非專業(yè)組：除外語專業(yè)外，其他學(xué)生均可報名。

七、參賽要求及注意事項：

1、比賽要求以個人為單位進行報名。

2、參賽選手演講的內(nèi)容必須緊扣主題，思想積極向上，演講時間為3分鐘以內(nèi)。

3、本次比賽分中文組和外文組進行比賽。中文組：要求選手用漢語普通話進行演講；外文組：要求選手用英語、日語或韓語進行演講。

八、報名截至?xí)r間：即日起—2012年5月7日

九、報名方式：1.請參賽者在各班班長處報名，并交與外語學(xué)部相關(guān)負責(zé)人2 直接到指定地點報名（詳情請見海報）

填寫報名登記表，于2012年5月7日前交至相關(guān)負責(zé)人。聯(lián)系人：陳權(quán)：***

江超：***

吳帥：***

孫銀霞：***

十、活動前期準(zhǔn)備：（2012年4月24日—2012年5月7日）

1、前期宣傳：5月1日和5月2 日相關(guān)部門干事到學(xué)院各個班級進行宣傳活動，請相關(guān)學(xué)生會干部協(xié)助。

2、.期間請宣傳策劃中心寫海報宣傳本次活動。

3、.制作噴繪宣傳此次活動。

十一、報名點值班安排：

1、值班時間：4月25日—5月15日中午12：00到12：402、值班地點：一教對面

3、相關(guān)人員安排：沒課的干事及班級成員（具體安排待定）

大賽相關(guān)事宜準(zhǔn)備：

1、PPT制作：

2、評委邀請：

3、主持：

4、會場布置、會中秩序維護及會后收拾會場：

具體事項：會前評委席拿水、擺水；維護秩序要求分散在教室的四處，保持會場有序進行；會后收拾會場，確保會場衛(wèi)生。

5、迎賓：具體要求：一教前兩個同學(xué)，三個教室前各站一個同學(xué)

活動中安排;

6、計時舉手示意：具體要求：限時2-3分鐘。用手機秒表計時，舉手示意開始和時間到，超時有主持人提醒。

7、現(xiàn)場統(tǒng)分：具體事項：一人負責(zé)收分、報分，兩人負責(zé)計算，一人負責(zé)確認排名。

8、照相：

9、比賽結(jié)束后，邀請評委進行綜合點評。

十二、活動流程：

（一）初賽：

時間：2012年5月16日下午18：30

地點：待定

比賽流程：

1、比賽前15分鐘點名，比賽前10分鐘，參賽者抽簽，決定上臺演講順序。

2、主持人開場白，介紹評委，宣讀評分細則，并宣布會議開始。

3、1號參賽選手上臺演講，提醒2號準(zhǔn)備；2號上臺演講，宣布1號最終得分；3號—參賽選手逐一演講，并當(dāng)場公開得分。

4、最后一位參賽選手演講完后，邀請老師點評。

5、公布比賽結(jié)果.6、各組排名前10名者進入決賽。

（二）決賽：

時間：2012年5月23日下午18：30

地點：待定

比賽流程：

1、比賽前15分鐘點名，比賽前10分鐘，參賽者抽簽，決定上臺演講順序。

2、主持人開場白，介紹評委，宣讀評分細則，并宣布會議開始。

3、1號參賽選手上臺演講，提醒2號準(zhǔn)備；2號上臺演講，宣布1號最終得分；3號—參賽選手逐一演講，并當(dāng)場公開得分。

4、每位選手演講結(jié)束后由評委提問，問題是關(guān)于演講主題或演講技巧

4、最后一位參賽選手演講完后，邀請老師點評、總結(jié)。

5、公布比賽結(jié)果.6、對獲獎選手頒發(fā)獎品和榮譽證書。

十三、評分細則：

*儀表形象：（10分）

1、著裝整齊，大方得體。（5分）

2、姿態(tài)自然，動作適度。（5分）

*演講內(nèi)容：（60分）

3、主題鮮明，符合主題內(nèi)容。（25分）

4、內(nèi)容很充實，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。（25分）

5、行文流暢，用詞精煉，詳略得當(dāng)。（10分）

*語言藝術(shù)：（30分）

6，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利。（10分）

7、節(jié)奏處理得當(dāng)，技巧運用自如。（10分）

8、表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。（10分）

十四、活動收場安排：

1.清理會場和打掃衛(wèi)生

2.收放及歸還所借物品

十五、獎項及獎品設(shè)置：

中文組:一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎4名

外文專業(yè)組:一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎4名

外文非專業(yè)組：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎4名

十六、參賽選手必須同意并遵守如下規(guī)定：

1、參賽選手必須完全同意并遵守本次大賽的相關(guān)規(guī)定：參賽選手參加本次大賽的行為視為其已經(jīng)完全同意并遵守本次大賽相關(guān)規(guī)定。

2、參賽選手必須如實填寫報名表，如出現(xiàn)相關(guān)問題選手自己負責(zé)。

3、參賽選手應(yīng)配合工作人員，自覺遵守比賽秩序。

4、參賽選手必須在規(guī)定時間到場。

外語學(xué)部2012年4月28日

第四篇：中英文演講比賽

中南林業(yè)科技大學(xué)

旅游學(xué)院（華天旅游酒店管理學(xué)院）

中英文演講比賽

活

動

策

劃

書

主辦：旅游學(xué)院（華天旅游酒店管理學(xué)院）

分團委學(xué)生會學(xué)習(xí)部

活動目的：

隨著旅游業(yè)的飛速發(fā)展，語言在旅游行業(yè)中的地位至關(guān)重要。旅游與酒店管理的同學(xué)們更加有必要掌握好英語以及了解旅游酒店文化等。為鍛煉同學(xué)們的語言表達能力、演講技巧，旅游學(xué)院學(xué)習(xí)部特舉辦此次活動。

活動時間：

暫定為:初賽：2013年3月17日

決賽：2013年3月24日

活動主題：了解旅游英語和酒店英語文化，規(guī)劃未來。參賽對象：旅游學(xué)院全體在校學(xué)生

比賽安排：

初賽比賽流程：

1、每班組織以班為單位報名；

2、參賽選手準(zhǔn)備好1分鐘自我介紹以及演講稿（五分鐘）。

決賽比賽流程：（分中英文組）

一、1、INTRODUCTION：1分鐘的自我介紹

2、FOLLOWME：英語繞口令即興進行朗誦

3、猜單詞：由參賽者用英文描述，一位評審猜，時間1分鐘

4、才藝“展”：演唱中英文歌曲選段，朗誦中英文詩歌等（形式不限，時間在3分鐘以內(nèi)）

5、“秀”起來：電影片段配音，時間1分鐘，然后略談對該電影片段的感受

6、搶答：中英文習(xí)語、俗語、諺語、文學(xué)常識、風(fēng)土人情知識搶答（觀眾互動搶答）

7、觀眾或評委提問。（限時三分鐘）

8、評委評分，選出優(yōu)勝者；

9、比賽結(jié)束，頒發(fā)榮譽證書及獎品。

二、著名旅游景點視頻欣賞和酒店文化展覽

具體內(nèi)容：播放一些風(fēng)景名勝的旅游宣傳視頻（英文版最好），學(xué)習(xí)優(yōu)秀導(dǎo)游員的從業(yè)經(jīng)驗和技巧和旅游行業(yè)的職業(yè)英語，了解旅游行業(yè)的規(guī)章制度。視頻或者資料展覽一些著名酒店的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，了解酒店管理行業(yè)的職業(yè)要求和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)好的管理方式和酒店文化。

活動經(jīng)費：

海報、KT板、榮譽證書和邀請函的打印制作、獎品（外聯(lián)）會場布置（彩帶、氣球、鮮花、宣傳畫等）、茶水等。

（具體開支以比賽消費支出為準(zhǔn)。）

旅游學(xué)院（華天旅游酒店管理學(xué)院）學(xué)習(xí)部

2013年1月8日

第五篇：小學(xué)音樂《飛躍彩虹》教學(xué)設(shè)計

小學(xué)音樂《飛躍彩虹》教學(xué)設(shè)計

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一、教學(xué)目標(biāo) 【情感態(tài)度與價值觀】

聆聽《飛躍彩虹》，想象歌曲描繪的美好情境，心存夢想的童趣，珍惜熱愛生活，養(yǎng)成積極向上的價值觀念。

【過程與方法】

通過反復(fù)聆聽、小組合作探究法以及講授法，學(xué)生能夠理解歌曲情感，提高音樂欣賞能力，感受作品背后的故事。

【知識與技能】

學(xué)會辨別歌曲的不同演唱形式，領(lǐng)會歌曲主旨。

二、教學(xué)重難點 【重點】

哼唱音樂主題，身體律動體會旋律?！倦y點】

感受音樂旋律與意境。

三、教學(xué)用具 鋼琴、多媒體

三、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課

1.老師用問答的形式引起學(xué)生思考，提問同學(xué)們：你們有什么夢想? 學(xué)生各抒己見。

2.教師總結(jié)，引出課程內(nèi)容，順勢導(dǎo)出本課。(二)感知歌曲

1.授課之前，教師就“飛躍彩虹”這個名字讓同學(xué)們展開想象說一說自己的理解。(師：同學(xué)們，當(dāng)你們看到這個歌曲的名字時，在腦海中呈現(xiàn)出一幅這樣的畫面呢?你是怎么理解“飛躍彩虹”這個歌曲的名字的?學(xué)生自由發(fā)言，活躍氣氛)2.教師講解《飛躍彩虹》選自美國影片《綠野仙蹤》，并簡介故事情節(jié)。(在聆聽歌曲之前讓學(xué)生了解本課歌曲的背景故事，這樣更能深入感受歌曲)

故事梗概：善良的小姑娘多諾茜被一場龍卷風(fēng)刮到了一個陌生而神奇的國度——奧茲國，并迷失了回家的路。在那里，她陸續(xù)結(jié)識了沒腦子的稻草人、沒愛心的鐵皮人和膽小的獅子，他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)各自的心愿，互相幫助，攜手協(xié)作，歷盡艱險，遇到許多稀奇古怪的事情。最終，他們憑借自己非凡的智能和頑強的毅力，都如愿以償?shù)赝瓿勺约旱男脑浮?/p>

3.帶著對歌曲背后故事的了解，初次聆聽歌曲。

(師：我們知道了歌曲是這樣一個離奇又有意思的故事插曲，故事里的主人公又是這樣互幫互助，那我們現(xiàn)在就來聽一聽歌曲是怎樣唱的。)(三)賞析歌曲

1.聆聽歌曲，教師引導(dǎo)學(xué)生想像歌曲中的場景。(教師組織學(xué)生自主討論發(fā)言)(師：歌曲聽完了，同學(xué)自由地一說，你想象到歌曲當(dāng)中出現(xiàn)了什么場景?說出來和大家分享一下。學(xué)生自由回答，稻草人、鐵皮人手拉手一起在大草原上散步等)2.教師引導(dǎo)學(xué)生跟琴用“wu”哼唱歌曲，并用手畫出旋律線。歌唱時教師應(yīng)給予學(xué)生手勢引導(dǎo)。

(師：同學(xué)們我們跟隨著他們歡快的腳步，用“wu”的口型，一起輕聲跟隨老師的琴聲來唱一唱，在唱的同時伸出我們的手，一起隨旋律的起伏，畫出你認為最美的旋律線。)3.歌曲唱完，教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)適當(dāng)予以評價。

4.歌曲中發(fā)現(xiàn)旋律大跳，教師引導(dǎo)學(xué)生尋找飛躍彩虹的感覺。(1)教師引導(dǎo)學(xué)生展開討論音樂暢想，你想用什么方式用飛躍彩虹呢?(學(xué)生自由發(fā)言，張一雙翅膀，坐熱氣球，坐宇宙飛船等)5.教師引導(dǎo)學(xué)生聽歌曲加入律動，做動作體會歌曲中的飛躍彩虹(旋律大跳)。(1)教師引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲中的旋律大跳，并自主設(shè)計動作感受飛躍彩虹。根據(jù)旋律的起伏，教師引導(dǎo)學(xué)生在旋律向上或向下時做不同的動作。

(師：同學(xué)們想像出來這么多飛躍彩虹的方式，想象力很豐富。我們現(xiàn)在就跟隨音樂，用我們的動作去體會歌曲中的飛越彩虹。)(2)教師可以建議同學(xué)們?nèi)嘁黄鹱鰟幼?。例如：①旋律向上大跳時可以雙手從腰前舉至頭頂前方，眼睛看手;旋律下行時，雙手左右分開，由上而下至腰間兩側(cè)。②雙手下垂并攏，從左至右，從下至上，畫弧線等。(師評，互評)6.引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲所表達的感情，并請同學(xué)們選擇自己喜歡的角色進行角色扮演。(在故事的最后，稻草人、鐵皮人、獅子和小姑娘，他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)各自的心愿，互相幫助，攜手協(xié)作，歷盡艱險，憑借自己非凡的智能和頑強的毅力，都如愿以償?shù)赝瓿勺约旱男脑?。同學(xué)們想一想，這首歌在歌唱他們什么樣的精神?一定要有夢想，心存夢想就一定能實現(xiàn)。)

(四)鞏固提高

聆聽薩克斯演奏版本和張韶涵演唱版本的《飛躍彩虹》，說一說不同的表現(xiàn)形式有什么不同的效果?(師：剛剛展示了兩種不同表現(xiàn)形式，學(xué)生來說一說有什么不同的感受?薩克斯演奏版本的跟原本的旋律稍有變化，但基本一致，音色更顯得悠長;張韶涵的版本嗓音比較明亮，聽起來很舒服等)(五)小結(jié)作業(yè)

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并引導(dǎo)同學(xué)們自主發(fā)言，堅定夢想。師生共同總結(jié)本課主旨：我們要心存希望，心存夢想，要向自己心中的夢想不斷奮斗前進。

3.課下請同學(xué)們動手制作一張“夢想明信片”，將自己的夢想寫下來，下節(jié)課與同學(xué)們一起分享。

五、板書設(shè)計

六、教學(xué)反思

中公講師解析

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