第一篇：論文開題注意事項

論文開題注意事項

一．十月以前聯系導師，并完成開題報告

二．下載論文到CNKI

三．可以參考查閱的書籍或期刊：

法律評論（南京大學）

國際法評論（武漢大學）

法學評論、法學研究等雜志

四．不能將論文寫成立法現狀，參考文獻要分類別列出參考書，參考文獻

五．選題要跟大家工作相關

六．案例分析要求1.5-2萬字，理論3萬-3.5萬字

七．寫論文之前可以閱讀以下圖書，會有所幫助：

1、《法學學位論文寫作方法》作者：梁慧星 法律出版社出版

文章標題盡量不用評論

2、案例分析要展開綜述，特別是眾多人探討的案例 《判解研究》 作者：楊立新

八．開題報告的結構：

第一部分：從選題的背景和研究的意義兩方面來說

第二部分：研究的方法，研究的重點；這一部分是論文的框架，提綱

第三部分：國內外研究現狀及參考文獻

第二篇：碩士學位論文開題注意事項

“加強研究生過程管理 提高研究生培養質量”系列講座之一：

碩士學位論文開題注意事項

研究生培養工作是學院工作中重中之重。要提高研究生培養質量，需要全院形成共識。全院形成共識包括學院領導、指導教師、科室管理人員、學生等上上下下、方方面面達成共識，形成重視質量、提高質量的良好氛圍。提高研究生培養質量需要抓好一下幾個重點環節：

1、入學關：包括入學考試、復試；

2、入學教育關：包括專業認知教育、師生見面會等；

3、教學關：包括課程授課和學科前沿課；

4、學術研討關：包括學術講座、學術研討等；

5、開題關：包括導師審查、專家組審評、修改等；

6、論文關：包括查重、學校抽審、學院內外審、論文答辯、修改等。

今天結合學校關于研究生學位論文開題報告的最新規定專題講學位論文開題報告工作。開題報告是研究生學位論文寫作過程中的一個重要環節，“開題成功是論文成功的一半”，學院、研究生及其指導教師要充分認識開題的意義，嚴把開題報告關。

一、開題與開題報告的含義

開題，是指學位論文答辯委員會討論研究生在導師指導下所選擇的論文題目是否科學合理、研究計劃是否具有可行性、論文形式是否符合規范的一系列工作過程。

開題報告，是指申請科研項目的科研人員對科研課題的理解、闡釋、論證、研究計劃、完成條件的一種正式的文字說明材料。

學位論文開題報告，是學生對論文選題的理論和實踐意義、主要研究內容（含有可能的創新或突破）、研究方法、研究計劃的一種文 字說明材料。因此，開題報告又稱論文題目研究的論證和設計。

二、開題報告撰寫訓練的意義

構思和撰寫學位論文開題報告是研究生基本技能訓練的重要環節和必經環節，具有重要意義，可以說開題報告的質量直接決定著論文質量，甚至決定著論文的成敗。

第一，開題報告撰寫是學位論文寫作的先導和基礎性工作。

第二，開題報告撰寫訓練還影響研究生的長遠發展。

開題報告的作用：

1、明確研究的目的2、清晰研究的意義

3、確立研究的目標

4、鍛煉研究問題的能力

5、匯報研究工作的計劃

6、獲得可行性研究工作論證的認可

三、開題報告的格式

一般為表格式。將要報告的每一項內容轉換成相應的欄目。既便于報告人按欄目填寫，避免遺漏；又便于評審者一目了然，把握重點。

《燕山大學關于研究生學位論文開題報告的規定》第六條規定：“開題報告的主要內容包括：課題來源及研究的目的和意義；國內外在該方向的研究現狀及分析；主要研究內容；研究方案；進度安排，預期達到的目標；為完成課題已具備和所需的條件和經費；預計研究 過程中可能遇到的困難和問題以及解決的措施；主要參考文獻。”

詳見文后附件：《燕山大學研究生學位論文開題報告格式》

四、開題報告的內容及撰寫要求

1、選題應符合所在專業和研究方向，題目要大小適中。選題一般有兩種途徑：一種是從閱讀文獻著手；一種是從觀察現象著手。

2、課題來源是指來自哪項課題，如國家哲學社會科學課題、河北省哲學社會科學課題、河北省教育廳人文社會科學課題、河北省社科聯社會發展研究課題等。如果選題不是來自指導教師或研究生研究課題，一般應由導師指定選題或在導師指導下選題，也可以研究生自主選擇選題。

3、研究的目的和意義

研究的目的，即研究應達到的目標，通過研究的背景加以說明。研究的意義，即選題的價值和作用，包括理論意義和實踐意義。

4、國內外在該方向的研究現狀及分析。通過文獻綜述描述研究的現狀，分析研究的不足，確定自己研究的起點和創新點。

5、主要研究內容

研究內容指論文擬研究解決的問題。

在開題報告中，要明確提出論文要解決的具體學術問題或實際問題，包括問題的現狀、根源或成因分析、解決的辦法或對策，還包括論文的重點、可能出現的難點以及解決難點的準備性思路等。

6、研究思路和方法（1）研究思路

研究思路主要闡述論文的邏輯思維、涉及的主要內容、擬解決的關鍵問題等。

研究內容主要指研究的對象是什么，研究的具體問題是什么；研究思路是指通過什么樣的方法、采取什么樣的手段、怎樣提出問題和分析問題、以什么為切入點去找到解決問題的路徑并最終解決問題。

（2）研究方法

在論文的寫作中，方法的運用相當重要。方法科學直接影響論文的完成質量。

人文社會科學的研究方法很多，主要有：文獻研究法、實證研究法、定量分析法、定性分析法、社會調查法、跨學科研究法、個案研究法、比較研究法等主要研究方法，還有統計法、問卷法等輔助方法。

選擇研究方法取決于實際的需要。

7、參考文獻

參考文獻是對相關著作、論文（含碩博論文）、教材的整體參考和部分借鑒。

參考文獻的作用：一是研究基礎；二是研究起點；三是預示創新點。

8、寫作進度及預期目標

按時間順序分階段列出論文的進展情況（可以表格形式）。

五、開題報告的評審

《燕山大學關于研究生學位論文開題報告的規定》第十一條規定：“碩士研究生開題報告評審小組由本學科及相關學科的碩士生導師、高級專業技術職稱人員3或5名組成（可包括開題報告人的導師）。評審小組設組長1名，由碩士生導師擔任（非開題報告人的導師）；設秘書1人，由熟悉本專業的講師及以上職稱人員擔任，也可由評審小組成員兼任。”

六、開題程序

《燕山大學關于研究生學位論文開題報告的規定》：“第十二條 研究生完成學位論文開題報告撰寫后，交導師審閱，經導師、學科簽字同意方可進行開題報告答辯。

第十三條 研究生學位論文開題匯報會一般應公開舉行。評審小組聽取開題報告人的陳述與答辯，對開題報告進行考核評定，寫出考核評語，并由秘書記錄在開題報告中。

第十四條 開題報告的評定結果為“通過”或“不通過”，通過者進入學位論文研究、撰寫階段；不通過者須在三個月后再進行一次開題報告答辯。

第十五條 研究生在開題報告答辯通過，經所在學院審核簽署意見后，將開題報告報所在學院保存，博士研究生開題報告另需在研究生學院備案一份。研究生學院將組織專家對開題報告進行不定期抽查。

第十六條 各學院應在兩周內將通過開題報告答辯的研究生名單報研究生學院備案。”

七、開題報告會的要求

1、專家和開題報告人員需著正裝。

2、在教室舉行開題報告會，學生須站立面對專家報告和答辯，逐一回答專家提問。

3、開題報告人的報告要提綱挈領、充分內化。圍繞研究什么、為什么要研究、怎樣研究等核心問題展開。

4、主要內容必須包括論文提綱。論文提綱重點審查論文邏輯性。

5、經開題報告會專家審查、質疑、評議并通過，方可進入論文寫作階段。未通過者，參加下一次開題。

八、開題報告的常見問題

（一）碩士論文選題不合適

選題要適中，避免“大題目、小文章”，切忌貪大求全。選題偏大偏泛的原因：一是怕題目選窄了，分量不夠；二是窄而深的題目難做，廣而淺的論文好對付，題目大了，外延就廣，每個外延發揮一下，字數就足夠了。

選題一般有兩種途徑：一種是從閱讀文獻著手；一種是從觀察現象著手。

缺少工作經歷的研究生習慣從文獻著手，從文獻中去找本領域中的研究熱點和前沿問題。

（二）缺乏理論深度和實踐價值

原因：一是理論功底不厚；二是下功夫不夠；三是選題價值不大。

（三）文獻綜述不夠深入

撰寫文獻綜述的首要環節是對以往成果進行線條清晰的梳理和系統全面的評價。

文獻綜述撰寫常見錯誤如下：

第一，只簡單羅列他人觀點，未對已有研究成果進行分類、歸納和提煉。

第二，雖有歸納和梳理，但未作系統、深入的分析、評價。

第三，雖然對已有成果進行了分析、評價，但對問題的提煉不夠精確。

第四，過分夸大前人研究成果和研究方法存在的問題或不足。

出現這種情況的原因，大的方面講或者深層次原因，反映了一個人科研態度和品質，即違背科學研究最基本的要求：實事求是的態度和原則。小的方面或者說操作層面的原因主要有：

1、文獻搜集不夠充分。有些重要文獻沒有全面掌握，尤其是對最新研究進展的了解不夠深入。

2、對最新研究成果的理解有偏差。將次要問題或非主流問題作為主要問題或主流問題加以認識。

3、對學科前沿缺少應有的駕馭能力。缺少文獻或有文獻而不能駕馭，就難以做出客觀、準確的評價。

對于已有成果進行清晰的梳理和認真的歸納，是進行敘述和評價的前提。下面介紹文獻的梳理和評價的方式方法：

首先是時序法。

其次是流派法。

最后是縱橫結合法。

（四）研究內容的安排不合理

研究內容是整個開題報告的核心，非常重要。首先，研究內容是對文獻綜述的進一步展開，實際上是對文獻綜述所提問題的求解程序。

其次，研究內容搭建起整個研究的基本框架，下一步研究就是按此框架循序漸進地展開。

第三，研究內容的確定是設計技術線路和選擇研究方法的依據。

第四，研究內容預示著創新點。研究內容確定之后，往往就預示著在哪些環節能取得突破，哪些內容能夠創新。

在學位論文研究內容取舍和框架搭建過程中，常見錯誤如下：

1、搭建“平、空、虛、泛”的研究框架（大而全）

2、頻頻使用生澀、怪誕的詞匯（創造詞匯、硬搬詞匯）

3、過早地做出判斷或下結論

針對上述情況，建議如下：

1、研究框架的搭建要切合實際

2、避免濫用新鮮名詞、濫造時髦詞匯

3、注意研究內容安排與技術線路設計的相互照應

（五）創新點的提煉和表述不準確

學位論文要求有創新點，創新點是學位論文的核心價值。創新點提煉得精確，既能凸現論文得理論或應用價值，又能使閱讀者較快地把握論文得基本觀點和主要貢獻。

在學位論文的開題和寫作過程中，對于創新點的提煉和闡述，易出現的錯誤：

1、只講“苦勞”，不講“功勞”。

2、過多闡述論文的創新點。

3、對創新程度的自我評價過高。對創新點的凝練和陳述，建議如下：

1、明確創新類別。是問題創新，還是方法創新，是理論創新，還是對策建議（操作方案）創新。

2、創新點的闡述模式。一是填補空白。二是某一學科領域基本理論的完善、發展，乃至突破。三是研究方法的創新。方法創新包括新方法的創立和原有方法的組合（集成）。四是某問題解決方案（具體對策）的設計。這種創新屬于應用領域的研究課題，針對某些現實發展中的社會問題提出的可行的對策建議。

3、對創新點的闡述切忌任意拔高。應堅持實事求是的科學精神。

（六）參考文獻不合乎要求

多數研究生將參考文獻的編排只是作為全部研究的輔助環節，因此，沒有給以足夠的重視。在參考文獻的編排方面常見的錯誤如下：

1、以多取勝。“韓信用兵——多多益善”。

2、外文資料過多。從未看過的外文資料，自己不懂得語言出版的文獻。

3、過多列入自己或自己導師的與論文相關性不大的成果。眾所周知，在網絡資源日益豐富的今天，網絡可以搜索到成千上萬篇文獻，但與自己的研究相關而且真正具有參考價值的文獻少而又少。因此，建議參考文獻的引用和編排要遵循“三不要”的原則：

1、沒有認真閱讀過的文獻不要引用

2、非一流期刊上的論文不要引用或慎用

3、雖然讀過，但對學位論文研究工作沒有借鑒意義的名人之作不要勉強引用

希望大家本著對學生負責，對學院負責，對學校負責，也是對自己負責的精神，做好開題工作。

謝謝大家！

第三篇：論文開題和答辯注意事項范文

論文開題答辯中常見問題及如何避免

為什么要開題？

論文寫作的可行性論證：

選題的可行性：理論和現實意義

研究方法的可行性（數據來源、調查內容），方法與選題相符

?論文本身的內容：文獻、方法、結論

?論文中沒有交代的其他信息：老師提問

開

題 題 目

?兩個或以上的核心概念（變量）

?概念的要求：學術性概念

（官方型概念）?概念的界定：簡潔清楚、前后一致 ?研究的限定：時間范圍、空間范圍

?題目的每一個核心概念都必須在正文中反映出來

研究意義

?現實意義無現實：現實問題的提出和具體研究對象的介紹。

改進了。。。。。?

創新了。。。。。

?理論意義無理論：你的研究對哪個學科的哪一個研究領域有意義。

國內外研究現狀

?國外研究現狀

?研究現狀

而非實際情況

?國外學者研究中國問題

?國內研究現狀

?“CNKI搜索”套路盡量避免

文獻 標注全文一致

?評述而非列舉，更非列表

文獻標注問題

?APA、Harvard、Chicago：作者名（年份）

?MLA：注釋（尾注、腳注）中標注文獻

?不能混用，全文一致，首尾（文獻目錄）對應

?引用的都必須要標注，標注的都必須要引用

研究目標、研究內容、擬解決的關鍵問題

?研究內容不是章節目錄

?研究是一個過程：結論先于研究

錯，可以先假設

?關鍵問題：研究的重點和難點

擬采取的研究方法、技術路線、試驗方案及其可行性研究

?研究方法：與研究題目和內容要對應

?調查法不是萬能藥和點綴 ?隨意抽樣與隨機抽樣 ?“文獻研究法”概念要慎用

?各種五花八門、莫名其妙的研究方法 ?技術路線和試驗方案：工科標準

課題的創新性

?“填補空白”的套話與笑話

?創新：研究題目、研究方法、理論創新

?研究生論文的創新性：規范第一，創新第二

計劃進度、預期進展和預期成果

答 辯 摘 要

?摘要也不是章節介紹

?摘要包括：研究問題、研究方法、研究結論

?關鍵詞與核心概念的對應

拉理論做大旗

?理論與研究脫節

博弈論的使用與濫用

結構的安排

?國內外相關情況與湊字數：

?美國、英國、日本、德國…… ?上海、北京、廣州、深圳……

?章節重復，邏輯混亂

?案例不是點綴

對策建議

?萬能對策模式：

“加強管理、完善法規、提高意識……

?對策與研究結論要對應 ?純基礎研究不用對策 ?公共管理研究生的立場

附 錄 ?調查問卷

?訪談提綱

?公式推導

?相關材料

答辯注意事項

?PPT幾頁就夠了，每頁幾個要點

?千萬別照著念

?老師永遠是對的！！

第四篇：開題報告注意事項

對開題報告的說明

一、文獻查閱報告：（附閱讀的主要文獻:40篇以上）

參看：文獻查閱報告格式規范

二、和選題相關的調研報告：（調研時間、地點、單位及主要收獲等）清晰寫出調研時間、地點、調查的單位和調查成果

三、選題報告（應包括以下內容）：

1.所選課題的題目及課題來源：

2.課題研究的目的、意義：

3.和本課題有關的國內外研究現狀分析，包括發展水平和存在的問題等。國外學者研究觀點的總結和歸納

國外實踐領域發展現狀：成功經驗和失敗教訓

國內學者研究觀點的總結和歸納

國內發展現狀，與國外的對比等。

4.研究目標、研究內容和擬解決的關鍵問題；

研究目標：為了……，通過……，解決……，實現……

研究內容：就是要寫出整篇文章的框架

第一章 ……

1.1……

1.2……

第二章

……

擬解決的關鍵問題。總結出一個或者兩個需要解決的問題就可以。

5.擬采取的研究方法、技術路線；

研究方法

注意：不要寫自己不熟悉的研究方法，不要杜撰研究方法，不要寫定性研究方法和定量方法相結合等之類的話語。明確寫出論文擬采用的方法，并進行說明。***法：通過***，……

技術路線

就是如何去做這項研究工作，即學術研究的步驟。可以畫圖，也可以用語言進行描述

6.預期的研究成果和創新點；

研究成果：碩士論文

創新點：與別人不同的地方

比如研究視度與其他學者不同

選用的案例具有獨特性

使用的研究方法或者理論與其他學者不同

……

7.研究進度安排：

比如：

? 查閱文獻：**年*月—*月

? **調查：**年*月—*月

? 資料整理：**年*月—*月

? 論文撰寫

……

開題報告的字體要求

? 中文字：小4號宋體

? 英文和數字： 小4號Times New Roman

? 字間距、行間距要整體一致，不能前后不一，上下不一。

第五篇：開題報告注意事項

開題報告注意事項

1、參加開題報告會的同學需在規定的時間內提交導師簽字同意的“論文開題評審意見書”，從而獲取論文開題資格。評審意見書逾期未交或導師未簽字同意，則延期至下個學期進行論文開題。

2、參加開題報告會的同學應攜帶四本開題報告書進行開題，三本交開題專家組評閱，一本用于陳述使用。

3、對開題報告的意見分為2種： “建議修改或補充后同意開題”和“重新開題”。

? 建議修改或補充后同意開題：同意學生論文開題，但是開題報告本身需要修改，如文獻綜述、論文選題、框架或思路等。此類開題報告請 MBA學生記錄需要修改之處，待修改后，在規定時間內交到MBA教學管理部。

? 重新開題：論文選題、框架或思路等存在較大的缺陷，需要重新開題。

4、開題報告成績表為“，綜合平均分在三分以下的開題報告，視為需要重新開題。

5、每位MBA學生開題時間在5—7分鐘之間，自己制作并播放PowerPoint演示文稿，陳述論文開題報告。

6、開題報告結束后，由開題專家組宣布開題報告結果。

7、開題通過后，請同學們認真準備資料，主動與導師聯系，按要求撰寫畢業論文。