第一篇：反對四風宣傳標語

反對四風宣傳標語

1、做事一絲不茍，做人一身正氣

2、言廉為虛，行廉為實

身廉為儉，心廉為本。

3、勤為民，廉養德

潔明志，靜修身。

4、靜以修身，廉以養德。

5、清風涼自林谷出，廉潔源從自律來。

6、處事要公，公生明

律己要廉，廉生威

待人要誠，誠生信

7、常修為政之德，常思念欲之害常懷律己之心，長戒非分之想

8、堅持廉潔自律，爭做先進表率

9、毛毛細雨濕衣裳，點點貪念毀名節

10、為政以德，修己安民

第二篇：反對“四風”標語

反對“四風”篇

1、反對形式主義，要著重解決工作不實的問題。

2、反對官僚主義，要著重解決在人民群眾利益上不維護、不作為的問題。

3、反對享樂主義，要著重克服及時行樂思想和特權現象。

4、反對奢靡之風，要著重狠剎揮霍享樂和驕奢淫逸的不良風氣。

5、講黨性、重品行、作表率，是共產黨人必須堅守的精神追求。

6、聚焦“四風”不散光、直面問題不回避，掃除群眾反映突出的“四風”頑疾。

7、“和稀泥”“水上漂”的做法，只會掩蓋問題、積累矛盾，產生更大危害。

8、做表面文章與黨的性質宗旨嚴重背離，對黨和人民的事業十分有害。

9、真心實意地把群眾請進來，聽批評意見，求改進建議。

10、針對群眾意見查擺問題，整治庸懶散，杜絕假大空。

11、把作風建設放在突出位置，以作風建設的新成效凝聚起推動事業發展的強大力量。

12、把為民務實清廉的價值追求，植根于全黨同志的思想和行動中。

13、給思想和舉止照鏡子，就會發現認識和行為是否出現了偏差。

14、發揚“釘釘子”的精神，進一步把八項規定精神落到實處。

15、緊緊依靠群眾力量，將黨員干部置于群眾監督之下。

16、領導干部要爭當清廉的楷模、節約的表率、勤儉的標兵。

17、“四風”蔓延，將割裂黨與人民血脈相連的臍帶。

18、作風優良是黨的戰斗力生成的基礎，是提高執政能力的保障。

19、“四風”問題實質上是世界觀、人生觀、價值觀出了問題。

20、掃除“四風”，才能正黨風、促政風、帶民風。

21、自我凈化“洗洗澡”，批評和自我批評是必需的手段。

22、抓鐵有痕堅決除“四風”，為民務實清廉見真功。

23、高度領會教育實踐活動的重要意義。

24、黨的作風問題關系黨的形象、人心向背和黨的生死存亡。

25、群眾看黨員，黨員看干部。

26、一把手率先垂范，解決關鍵問題，引領活動順利開展。

27、批評和自我批評是清除黨內政治灰塵和政治微生物的有力武器。

28、抓作風建設，要求別人做到的自己先要做到。

29、以良好黨風帶動政風民風，贏得群眾信任和擁護。

30、下大決心改進作風，切實解決群眾反映強烈的問題，保持同人民群眾的血肉聯系。

31、要以剛性的制度約束、嚴格的制度執行、強有力的監督檢查、嚴厲的懲戒機制反對“四風”。

32、對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。

33、“四風”問題與黨的宗旨與價值追求水火不容。

34、堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風。

35、改進作風，說一千道一萬，不如解決一個群眾反映強烈的突出問題。

36、大力弘揚實事求是精神，大興求真務實之風。

37、以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓好作風，善始善終、善作善成。

38、改進工作作風，八項規定是一個切入口和動員令。

39、要堅持勤儉辦一切事業，堅決抵制享樂主義和奢靡之風。

第三篇：反對四風方面

形式主義就是凡事只看現象，不看本質，只講究外在形式，不注重實際內容的思想方法和工作作風。其主要表現可謂形形色色，但其出發點，往往借黨和國家利益之名，實竊個人或小團體利益之實。

官僚主義是一種以權力運行為出發點和落腳點，從而背離黨性、脫離群眾、脫離實際的思想意識和工作作風。一些干部不了解實際情況，不關心群眾疾苦；獨斷專行，壓制民主；機構臃腫，人浮于事；互相扯皮，效率低下；等等。

享樂主義就是以享樂為人生追求的最高目標，以享樂為人生價值的最高標準。一些黨員、干部經過若干年的奮斗取得一定的地位后，就放松世界觀、人生觀、價值觀上的修煉和提升，產生了補償心理。

奢靡之風的主要表現是鋪張浪費，揮霍無度，大興土木，節慶泛濫，生活奢華，驕奢淫逸甚至以權謀私，腐化墮落。古今中外無數執政者興衰更替的歷史都表明，艱苦奮斗是成事之道，奢靡之風是敗亡之途。

那么“四風”產生之根源在哪兒呢

（一)形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風的產生，既有深刻的社會歷史根源，亦有現實諸種原因。

從社會歷史根源來看，官僚主義是伴隨著管理權與社會基層生產活動相對分離而出現的。當少數人握有實權而權力又沒有制約，某些官僚主義現象的產生是必然的。形式主義與官僚主義很難截然分割，形式主義盛行的地方往往是官僚主義嚴重的地方。

從現實看，中國正處于社會轉型時期，社會利益主體多元，政府與市場、社會管理格局都在發生深刻而深遠的變化。一方面，多層級、多頭管理的體制，為官僚主義、形式主義的產生提供了便利條件。另一方面，社會價值觀多元，權力和金錢崇拜成為某些人的內在價值取向，追求享樂主義、奢靡之風在某些公職人員中出現并與社會的奢靡之風互動。當中國環境越加復雜時，政治經濟文化社會各種矛盾交織在一起，這種風的危害就越大，并侵蝕著群眾對公權力的信任。與此同時，我們的監督體制也暴露出一定的弱點，即上對下的監督有效，但必須有人檢舉才能得到線索，具有一定的滯后性；同級監督較弱，下級監督上級更弱。（二)形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風的產生是缺失了個人信仰，扭曲了價值觀。

面對經濟的快速騰飛發展，受各種文化思潮、價值觀念的沖擊，一些人經不住誘惑，頂不住糖衣炮彈的沖擊，在理想信念方面存在著政治信仰不堅定、理想信念模糊、世界觀和價值觀定位扭曲、社會責任感缺失，為人民服務宗旨意識薄弱，失去共產主義信仰。“官本位”的思想嚴重，脫離群眾，對群眾疾苦關心不夠，脫離實際，工作因循守舊，敬業意識不強，服務水平不高，不思進取。貪圖享樂，偷機鉆營，只想索取，不愿奉獻。

（三)形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風的產生是監管機制不夠健全，權力制約有待完善。

一方面，監督制約機制存在缺陷，缺乏科學有效的監督制度和措施。有的制度在執行過程中不夠嚴格、隨意性大，甚至成為一種形式、一種擺設，沒有真正發揮應有的約束力。由于制度的不健全不完善，制度要素之間不能有效地銜接，導致少數領導干部特別是黨政主要領導置身于監督之外，成為不受監督的“特殊人”。另一方面，權力配置不夠科學，“一把手”集決策、執行、監督于一體，決策的正確與否，往往取決于領導者的個人素質。導致在權力運行中，行使權力無所顧忌，容易產生家長制作風和官僚作風等問題，由于制衡機制不健全，沒有形成權力制衡機制，導致權力之間缺少相互制約，防錯糾錯力量不強。

(四)形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風的產生是缺乏有效的學習教育，沒有找到扼制“四風”的有效方法。

疏于學習，忽視政治理論素養、知識水平、業務本領和領導能力的提高，對黨的路線、方針、政策缺乏全面深刻地了解，特別是對市場經濟知識，科技知識、現代管理知識和法律知識知之甚少。有的理論學習與實際相脫節，沒有從知與行、學與用的結合上加深對理論知識的理解，造成理論學習與實踐脫節。

總書記已經對關于反對“四風”要持之以恒的重要批示，再次顯示了中央落實八項規定，糾正四風的決心，黨的群眾路線開展教育實踐活動以來，我局就集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這四風問題，根據縣委縣政府出臺的文件，積極整改，切實排查，檢修和掃除作風之弊、行為之垢，為恢復和弘揚我們黨理論聯系實際、密切聯系群眾、艱苦奮斗的有兩作風做出了諸多有益的探索，以作風建設的改進推動了重點工作的完成。

第四篇：反對四風

（一）形式主義

１、重布置輕落實，重形式輕實效現象；

２、報告、會議少一點，重在解決問題；

３、學習重形式，輕應用，教育活動和實際工作存在“兩 張皮”現象；４、焦裕祿精神在班子個人工作中體現不夠充分。

（二）官僚主義具體表現形式有：

１、工作浮漂，深入基層不夠，關心學生、職工不夠；

２、職工民主參政議政力度不夠，工會應加強職工代表自 身素質建設，積極參與學校重大決策和中長期發展規劃；

３、學校重大決策、重點工作要召集有關專家和干部征求意見，擴大民主，以便于調動廣大教職工的積極性；

４、服務意識不強，辦實事少。

（三）享樂主義

１、工作中存在怕得罪人、得過且過、推諉扯皮、推脫敷衍的現象；

２、要腳踏實地的干一些真事、實事，不能貪圖一時之快、一時之利，而不做長遠規劃；

３、缺乏創新精神、工作激情，不善于組織發動職工，思考和處理問題存在因循守舊、四平八穩的現象；

４、存在請吃吃請問題。

（四）奢靡之風勤儉節約方面意識不強，花費公用資金方面需要精打細算，應力行節約之風。

四、產生問題的原因分析“四風”問題的存在有其深刻思想根源。我校領導班子在“四風”方面存在的突出問題，既有學校工作機制層面的原 因，也有個別黨員領導干部思想根源和認識根源的原因。

究其原因，主要有以下幾點：

１、政治覺悟不夠高。作為黨員干部，特別是學校的班子成員，事事處處都應該起到模范、表率作用，應該像焦裕祿那樣，嚴格按照黨員的標準要求自己，克己奉公，鞠躬盡瘁。

２、政治理論學習不深入。總書記在談到改革開放的科學方法時指出，“摸著石頭過河”是摸規律，從實踐中獲得真知。過去對“摸著石頭過河”的理解還不深不透，導致學校在制度改革方面缺少一貫性，總是會出現“東一榔頭，西一棒槌”的不成熟發展規劃，致使學校改革不夠深化。

３、對黨的群眾路線認識不深。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，作風建設的核心是密切聯系黨同人民群眾的血肉聯系，解決好“為了誰，依靠誰，我是誰”的問題。目前，學校工作中存在的諸多問題應該是聯系群眾不緊密，依靠群眾不積極造成的。

４、個別班子成員修養不夠，公仆意識淡薄。作為領導干部，在個人行為約束上不夠嚴格，對世界觀、人生觀的改造有所放松，為職工、學生服務的意識不夠強。

五、今后努力的方向和改進措施“四風”問題的存在，不僅表明我校班子成員在“四風”上與上級要求和群眾期盼存在一定差距，也同時表明我校作風建設工作還有不少薄弱環節。我們將下更大決心、花更大力氣、用更足功夫、切實采取更加有效的措施，努力從思想根源入手，從建章立制入手加大力度切實解決好“四風”問題確保取得黨和群眾滿意的明顯實效，以作風建設的實際成果接受教育廳

和全校教職工的檢驗。

（一）形式主義整改措施

１、今后學校黨政安排布置工作，必須指定專門負責人和完成時間。為此，學校建立工作督辦落實制度，對工作督辦、落實情況進行嚴格考核。此項制度由于慶斌同志負責制定，２０１３ 年 １０ 月 ３１ 日前完成。

２、學校及科室要精簡會議，提高會議效率。會前要做好充分準備，會議要重點突出，會上提出的問題必須有解決辦法，明確責任人、完成時間，會后按時反饋落實情況。

３、學校及科室在組織學習活動時，學習內容要明確，學習要和實際工作相結合，通過學習討論找到解決實際問題的辦法。

４、焦裕祿精神的實質是艱苦創業、堅忍不拔、克己奉公、鞠躬盡瘁。現在學校正處于困難時期，特別是新校區建設，需要領導班子的每一個成員像焦裕祿那樣去工作、去創業，把焦裕祿精神真正落實到實際工作中去。如果工作中怕吃苦，推諉扯皮、回避矛盾、不敢面對職工，私心嚴重，群眾反映強烈的，責令主動辭職。

（二）官僚主義整改措施１、制定領導班子成員聯系點制度，領導班子成員要把為基層員工辦實事作為聯系點工作的根本出發點，重點抓好熱點難點問題的解決。聯系點制度的制定由XXX同志負責，完成時間 ２０１３ 年 １０ 月 ３１ 日。２、工會要加強民主管理意識，完善職代會制度。根據相關規定，補充調整職工代表，把召開下一屆職代會列入計劃，在下一屆職代會上通過學校中長期發展規劃及各種新的管理制度。此項工作由史亞非同志負責，完成時間 ２０１４ 年 ６ 月 ３０日。３、以高講隊伍為主，通過推薦選拔吸收部分講師等，建立學校智囊團隊，參與學校制定重大決策。智囊團隊的議事制度由于慶斌同志負責，完成時間 ２０１３ 年 １１ 月 ３０ 日４、加強為民服務意識，擯棄長官習氣，為民多辦實事。制定全校首問負責制度，由楊建光同志負責，完成時間 ２０１３年 １１ 月 ３０ 日。

（三）享樂主義整改措施１、領導班子成員存在怕得罪人，得過且過、推諉扯皮、推脫敷衍問題的，只要有群眾反映，事實清楚的，應主動辭職。中層干部存在這些問題的，學校給予免職，或責令主動辭職。２、搬入新校區后，根據學校發展需要，制定學校長遠發展規劃，由下一屆職代會通過。由韓耀煌同志負責，完成時間下屆職代會召開前。３、在學校管理、教育教學改革方面，學校鼓勵創新，學校管理體制完全理順后，即可建立新的激勵機制及其它的規章制度。由領導班子相關成員負責，完成時間隨著學校管理體制的理順陸續出臺。４、學校嚴格貫徹執行黨的八項規定，禁止工作日飲酒，學校出臺工作日禁止飲酒工作制度。此項工作由郭青同志負責制定，完成時間 ２０１３ 年 １０ 月 ２０ 日。

（四）奢靡之風整改措施建立健全水、電、油、辦公用品、維修材料、清掃工具、報刊雜志等相關管理制度，力爭明年的公用經費支出同比下降１０％。此項制度的建立由于慶斌同志負責，２０１３ 年 １２ 月底完成。另外要加強對學生勤儉節約、減少公物損壞意識的教育。于此項工作由史亞非同志負責制定管理辦法，２０１３ 年 １２ 月底完成。

第五篇：反對四風

夏金小學開展禁止“三公”反對“四風”活動實施方案

為進一步弘揚艱苦奮斗的優良作風，為了進一步加強學校的行風和軟環境建設工作，結合我校實際，廣泛開展禁止“三公”反對“四風”活動，現制定如下實施方案：

一、總體目標

圍繞建設節約型學校，提倡厲行節約，從嚴控制“三公”經費規模，有效壓縮“三公”經費支出；進一步加強反對“四風”制度建設，推進學校改進作風，為推動學校教育事業科學發展、跨越發展提供有力保障。

二、主要措施

1、培養節約意識，大興勤儉之風。我們要從小事做起，從一點一滴做起，從節約一張紙、一度電、一支粉筆做起，形成“浪費就是損害學校利益，節約就是為學校做貢獻”的意識，努力營造人人節約的良好氛圍。對于浪費行為要及時教育制止，情況嚴重的納入班級量化考核、教職工績效考核。

2、嚴格控制辦公費支出。學校批量辦公用品有部門依據工作需要填報申購單，由校長審批后交總務處統一采購配置，更新時需繳舊領新；少量零星辦公用品的采購要安排專人負責，從嚴控制。辦公用品采購時要貨比三家，力求質優價廉。

3、壓縮電費支出。嚴格執行學校用電制度。教職工個人用電實行限電管理。集體辦公室電燈在不用或無需使用時必須關閉，做到出門關電、房屋離人關電，杜絕長明燈現象。發現集體辦公室無人燈亮、白天燈亮現象一次，從績效考核中部門負責扣除相應分值（陰雨天氣除外）。

4、嚴格控制人員經費支出。不準超規定發放法定節假日護校補助；禁止發放各類津貼、補助、加班費和福利費。

5、嚴格控制公務用車支出。禁止使用個人車輛單位加油。因處置突發事件和運送考試試卷等特殊任務需要臨時租用車輛時，需經學校班子集體研究決定。

6、嚴格控制設備投資及基本建設規模。基建、修繕工程、設備購置項目，必須經學校行政會議研究決定，交學校教代會通過，按程序報縣局批準后方可實施。

7、堅決反對“四風”，有助于提醒教師收好心、穩住神。在新一屆中央領導集體的帶領下，政府的施政目標更加明確，對作風建設、廉政建設的要求也更加嚴格。“打鐵還需自身硬”，身為教師務必響應號召，提高拒腐防變意識，將更多心思花費在增強自身素質，夯實作風基礎上，將全部精力傾注在創新改革，謀求發展上。從而做到干事創業不分心、不走神，以堅定的信心和信念朝著既定目標前進。

8、每個教師必須充分認識到，反“四風”，除積弊，必須有充足的思想準備，沉下心來，從自己的缺點和問題入手，認真查擺，坦誠交流，達到中央領導同志所說的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，以達到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

三、工作要求

1、加強領導，落實責任。為確保工作的落實，廳成立厲行節約和禁止“三公”反對“四風”活動工作領導小組，下設辦公室。健全完善各項規章制度，切實加強管理，教育和帶領干部職工嚴格執行規定。

2、擴大宣傳，形成共識。采取設置宣傳欄、張貼提示標識、短信提醒等多種方式，加強學校禁止“三公”反對“四風”的學習、宣傳，強化厲行節約觀念，形成全員參與的氛圍。把該項工作納入學校爭先創優活動的重要內容。

3、強化督查，務求實效。對檢查情況進行通報，對存在問題，督促整改。對頂風違紀、造成不良影響的，按照規定從嚴處理。

附：夏金小學禁止“三公”反對“四風”工作領導小組

夏金小學禁止“三公”反對“四風”工作領導小組

組長：王磊

副組長：楊貞松方智勇

成員：游路董紅炎張成領導小組下設辦公室

主任：方智勇（兼）

成員：馬光茂周小月童曉琴藍靜童秀波羅小芳

夏金小學

2014年3月