第一篇：影子是怎么形成的讀后感

影子是怎么形成的讀后感

第一次申請試讀，成功的申請到了《自然科學啟蒙第二輯影子是怎么形成的》這本書，真是萬分的感謝站長和其他辛苦的義工們給我這個新人一個難得的機會。

女兒放學回家看到桌子上的書《影子是怎么形成的》非常的興奮，迫不及待的翻看起來。女兒現(xiàn)在中班認識了一千多個字，這本書的字幾乎都是認識的。睡前的親子閱讀時間女兒就拿著這本書和我一起仔細的讀起來。

為什么會有影子？影子又是從哪里來的呢？陽光非常強烈，它照耀著房子，照耀著樹木，也照耀著你，卻沒有辦法穿透你。在你的身后，有一塊黑黑的、陽光照不到的地方，這個陰影就是你的影子。萬物都有自己的影子，就連高高在上的云和飛機都有自己的影子。太陽下山后，你的影子就成了黑色的一部分，而黑夜本身就是一個巨大的影子。當陽光照射在地球的這一半，另一半就在陰影中，這個陰影就形成了夜晚。不同的物體的影子的深淺是不同的。比如一張紙巾的影子就比一本厚厚的書的影子淺一些，這是因為陽光多多少少是可以穿透紙巾的，而厚厚的一本書陽光是穿不透的。影子的大小也是可以變化的。

晴晴小時候有一段時間就對自己的影子很感興趣，她不明白為什么我們兩個人走在一起后面會有黑影，而且你走她也走你停她也停。她總是好奇的去踩自己的影子可就是踩不到，她就跑過來踩媽媽的影子，媽媽的影子還是能踩到的。當時我只告訴她這是我們自己的影子，但具體影子是怎么形成的倒是沒有和她解釋。看過這本繪本女兒終于明白了，說“哦，影子原來就是這樣形成的啊，我現(xiàn)在終于知道了”

手影游戲也是我和女兒經(jīng)常玩的游戲，把燈都關掉，打開一盞臺燈或者是手電筒，把手舉有亮光的地方比劃，晴晴會比劃螃蟹，小鳥，大公雞，小鴨子，小狗和小兔子好多種動物的造型。當移動雙手時，影子也會跟著動起來。

看完這本書，我問晴晴，現(xiàn)在知道影子是怎么形成的吧？孩子高興的點點頭，那你說說都什么東西有影子啊？“大樹有影子，我們夏天走在樹蔭下覺得很涼快，這就是大樹的影子，樓下的爺爺奶奶們在房子陰涼的地方打牌打毛衣，這就是房子的影子，我們這里是白天，外國那邊是夜晚也是影子。”由于爸爸是做外貿的和客人有時差，經(jīng)常晚上很晚還不睡覺回郵件，女兒就問“為什么爸爸每一天都要很晚才睡覺早上也是很晚的才起來？”我們就和女兒講我們和外國是在地球的兩個半球上，我們這里是白天他們那里就是黑夜的，所以爸爸要很晚了才收到客人的郵件，也要很晚才能睡覺因為要回復客人的郵件。

自然科學啟蒙系列的書一共有14輯83冊，1-4輯介紹了較為常見和容易理解的自然科學概念，適合3-6歲的孩子閱讀。5-14輯，進一步探討了難度較高的自然概念，并加入了需要動手、動腦的延伸的閱讀內容，適合5-6歲的孩子閱讀。

這本書真是很好，通過生動形象的圖畫和通俗易懂的語言，循序漸進的介紹了基礎的自然科學概念，滿足了孩子對科學世界的好奇心。讓孩子的輕松的閱讀繪本中明白枯燥的自然科學知識，這就是繪本最大的魅力所在，比我們以前在課堂里面枯燥的學習自然科學知識好多了，真是好感慨，現(xiàn)在的孩子實在是太幸福了，有這么多好的繪本可以看，我們小時候除了課本幾乎沒有怎么看過課外書。

非常的感謝繪本網(wǎng)給我這個新手媽媽一個寶貴的試讀機會，我會一如既往的關注繪本網(wǎng)，虛心的向各位老會員媽媽們學習。再次感謝！

第二篇：盲孩子和他是影子讀后感

《盲孩子和他是影子》一文主要是講述了盲孩子很孤獨很寂寞。一天，他的影子出現(xiàn)了，帶給了他歡樂，后來，他又和螢火蟲玩耍，他感受到了溫暖。最后，盲孩子看見了光明，影子也獲得了生命，短短的一篇童話，沒有華麗的辭藻，帶給人的確實泰山般的沉思。

一個在正常兒童生活里再正常不過的影子卻給盲孩子帶來了溫暖，帶來了歡樂!一個小小的影子為什么可以給一個盲孩子帶來溫暖呢?因為盲孩子缺少愛，沒有愛!他渴望一點點愛，哪怕只有一絲愛!一束陽光也能填滿他的心靈啊!他不敢祈求多大的愛……

讀這篇文章，似乎可以看到這么一幅場景：一個盲孩子坐在花園里，側耳傾聽著身邊同齡人在玩耍，雖然他偶爾被他們講的笑話逗笑，但的時候他只是沉默不語的在一旁坐著，眼里打著淚花兒，他坐在那兒一動不動，身后拖著一條老長老長的影子，只有影子陪伴著他!

反過來想：為什么影子會變成人呢?因為，他在他人需要幫助之時，給人幫助，帶給他人溫暖和希望!告訴我們：大家都應該關心弱者，只有愛才能使他人感受到光明和美好，給他人幸福、快樂，自己也能獲得幸福!

愛心是什么?愛心是冬日的一縷陽光，使饑寒交迫的人感受到溫暖;愛是沙漠中的一泓清泉，是瀕臨絕境的人重新看到希望;愛是草尖上的那顆露珠，給心靈枯萎的人以滋潤……

第三篇：《那么龍卷風是怎樣形成》讀后感

那么龍卷風是怎樣形成的呢？在介紹完現(xiàn)象之后，文章再為我們說明其本質，原來其“多發(fā)生于高溫、高濕的不穩(wěn)定氣團中，并與其他天氣系統(tǒng)給予的激發(fā)密切相關”，在受過了現(xiàn)象的感染之后，再說起本質來，會吸引讀者有滋有味地讀下去，不感到十分晦澀難懂了。也許你也想過超越這種起跑線。就想平時和別人玩笑時的那種肆無忌憚的沒有任何羈絆的哈哈大笑。但是最終還是鼓鑄勇氣問他：你是不是把我當成你的小妹，你最最疼愛的小妹。那么，詩的殿堂里也就不可能有一道美麗的霞光光照千秋，張繼也就不可能名垂萬世。回眸，你是曾經(jīng)的滄海，是我漂泊途中無法釋懷的思念。長大后的我更加讀懂了這兩個字的深刻含義！它是一種龍的精神，讓全世界的中華兒女同呼吸，共命運，戰(zhàn)勝任何艱難險阻，挺進世界強國之林；它是一屢愛的情感，讓十三億中國人手牽手，心連心，昂首闊步向前進，贏得世界矚目；它更是一股不竭的力量，讓偉大的中華民族戰(zhàn)風雨，礪滄桑，創(chuàng)造出五千年的文明史，屹立于世界的東方！翻開歷史的畫卷，中華文明史源遠流長。不是怕挨打，是不敢也不知道該怎么面對自己的家人。也不在小鎮(zhèn)的繁華地段，所以要走大約2里路那么遠的路程才能找到一家網(wǎng)吧。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的生活便是我所追求的幸福。面對的情況更加惡劣，那位富人就把老人推下河，但他并不會游泳，而老人家已游到岸。教室里散不開一種速溶咖啡與紙墨的味道。這一行腳印，越來越遠，腳印的盡頭，父親的背影也愈來愈小??至今，父親那腳印深深地印在我的腦海里。當然，這些幸運兒帶給整個家族的榮耀是不可限量的。有的時候，我是很泠漠，我不清楚為什么，只是有時候真的不想說話，可是我又是一個很愛說話的人。或許事情本身就是這樣，祖國永遠都叫做祖國。公侯政客經(jīng)磨難而平天下，文人騷客經(jīng)磨難而響絕唱。春日里，在天晴的時候，該到外面去走走。四什么么時候再來，什么時候離開，歲月的蹉跎，青春早已不再，假若心中充滿了愛，我會滿懷期待，如果可以，我會努力讓一切從頭再來。感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。學校和國家的助學政策猶如雪中送炭，為我送來了寒冬里的溫暖。滴穿了葉子，擦凈了浮華的雙眼，知道責任的沉重，踏每一層臺階，邁，每一次步伐。我很期待流星的到來，我滿心只只有急切的期盼，然而流星遲遲未曾到來，直到我離開的那一刻。最后一次捧起差盞，感慨內心的纏綿，只是沒有人再來撫這感情線。這種人依我看，是最要不得的，然而在現(xiàn)今的中國是太多了。當我們渴望得到幸福，但幸福又遲遲沒有來到的時候，試著去渡過這條河。因為我們有青春的活力和朝氣。這已經(jīng)令我非常的滿足了。四山抱列如城，缺西南一角，遙見一水浸天，風帆隱隱，即太湖也。為了使我們中國不再落后，不再受外國的欺壓，我們要刻苦學習知識，讓烈士用鮮血染成的國旗在空中高高飄揚！永不垂下！

人生是一條漫長的旅途。那些，擦肩的緣，路過的份，那些，付出的真情，遇到的真誠，那些，曾經(jīng)的感動，真情的動容，都是記憶深處一朵清淺的花，即使瞬間綻放，也會暖流滿心。等待意味著揮霍，投入在是最好的創(chuàng)造。母親把父親過年時候放鞭炮用的一根青青的竹桿砍下一節(jié)，削成幾根細細的竹絲，把它們曲成一個蝴蝶的形狀，用粗麻繩緊緊地纏繞起來，風箏的骨架就做好了。那么多的寂寞，像四月落下的雪花，有十六個棱角。又是一個盛夏，我們分別。我碰見了那個男孩，他當然十分客套地笑話了一下我臉上新長著的疤痕。在他被拖出門的一剎那，他又聽到了一個更冷、更恐怖的聲音，他覺得他那死了的心開始碎裂，并逐漸融化在空氣中。突然，一幕出人意料的場景出現(xiàn)了，綠衣舞者全身亮起了銀光，宛如萬點繁星，組成了一只仿佛震翅欲飛的和平之鴿，晶瑩剔透，奪目耀人！“唰”的一下，眨眼的功夫演員們搖身一變，瞬間搭乘了一個巨大的鳥巢，閃爍著綠銀交織的光芒，著一刻聲、光、點、在人體上曼妙變化，充滿了中國特有的靈性和奇，讓人難以忘懷。長大了，一切都不再那么簡單。或許，適應與追求，需要時間。我無法探知畫面最初的那個人是樹還是博子，她是在對往事唏噓還是尋求解脫。

第四篇：《影子人》讀后感

“童話是澆灌人生成長的甘露，滋潤著我們，讓我們永遠充滿快樂，充滿智慧，還讓我們永遠有一顆純真美麗的心。”這是我讀完《影子人》這本書最想說的話。

《影子人》這本書是金波爺爺寫的，里面有許多童話。有的令人開懷大笑，有的令人感動，有的令人感到溫暖，還有的帶我們走入神奇的夢幻世界。請跟我一起投入這本書的童話世界吧!花瓣兒魚給春天帶來了色彩，給小溪帶來了香味，給世界帶來了生機;善良的火狐貍給大家?guī)砹藴嘏?根鳥是綠色的精靈;小松鼠和紅樹葉的友誼，還有亮晶晶的雨人，好學的蝸人，擁有蘋果心的雪人，影子人讓人感受到母愛，令人心里溫暖極了……呀!這么多童話像吸鐵石一樣吸引著我和媽媽。這些童話不僅讓我們快樂，還讓我們懂得道理，永遠銘刻在我心中。

“新的一年有新的童話，新的童話屬于我們大家，我們大家的故事最神奇，神奇的故事王國里有你有我有他。”這是我們看完《影子人》后，金波爺爺送給我們的一句話。我愿當一個童話小精靈，在童話王國里帶給大家快樂和驚喜。

第五篇：影子人讀后感

影子人讀后感

（一）今天我讀了金波爺爺?shù)摹队白尤恕罚队白尤恕防镉泻芏嗤挘邪雮€月亮，白烏鴉，月影，龍風箏......其中，我最喜歡看香香鳥了。

香香鳥寫的只有一頁半，別看這篇童話短，寫的卻比其它的好。讓我來講講吧！

香香鳥講了：有一只只有大拇指那小的香香鳥生下了一窩小小的蛋，它已經(jīng)孵了好幾天了，再孵三天，小小鳥就全出生了。可是一天晚上，又刮風，又下雨，一枚小小的蛋從鳥窩里掉了出來，正好落在五彩花的花心里。早上起來，小蜜蜂把小小鳥帶到了五彩花那兒，小小鳥看到了真高興，可是它過了一會又發(fā)愁了，因為小小鳥怎么把它運回到窩里呀！小蜜蜂知道了以后，它就早上暖著蛋，晚上讓五彩花把花瓣合攏。過了三天，五彩花里的小小鳥出生了！它有五顏六色的羽毛和五彩花的芳香。它變成了香香鳥了！大家都祝賀小小鳥生了一只漂亮的香香鳥，小小鳥卻說：“這還要謝謝小蜜蜂和五彩花呀！”

我講的不錯吧！要是沒有金波爺爺，我還不知道呢！金波爺爺可厲害了，從1980年到2004年，他寫的東西都獲獎了，我真羨慕他呀！

影子人讀后感

（二）最近，楊老師從圖書室借來一大摞圖書，其中有金波寫的好多本名著。我得到了一本金波寫的《影子人》。拿到書本后，我就迫不及待的翻閱起來。

讀了第一章——《小樹葉童話》，我覺得特別有意思，尤其是“那棵樹有數(shù)不清的葉子，有數(shù)不清的童話；那棵樹年年長出新的葉子，年年有新的童話。”這句話真是太神奇了，每一片樹葉上都是一個童話。我想，如果把這棵樹所有的葉子都集齊起來，那豈不要成為一個童話集了嗎？有趣，太有趣了！

后面還有好多章節(jié)，但我最喜歡的還是《火狐貍》。一看題目就知道，這是講一只狐貍的，狐貍的救命恩人是老爺爺。一次老爺爺打獵回來，看見一只又黑又大的野豬正朝小狐貍撲過來，老爺爺開一槍一打死野豬，把小狐貍抱回了家。

小狐貍很可一愛一。一身火紅的一毛一，想吃東西時，嘴巴一張一合的，一副讓人不忍心拒絕的樣子。之所以特喜歡這個章節(jié)，其實是特喜歡作者筆下的這只小狐貍。()因為它不僅外表可一愛一，而且懂得知恩圖報。當老爺爺想把它送走時，它卻硬要跟著老爺爺。老爺爺只好留住了它。留得好，留的妙，這只小狐貍竟然變成了一只火狐貍，只要誰抱著它，全身都會暖烘烘的，這下老爺爺和火狐貍互相離不開彼此了。我也好想得到這只狐貍，這樣，讓身邊寒冷的人抱上它就會變得暖和……

因為好奇心，我很快把這本書看完了。于是我又開始第二遍的閱讀……

影子人讀后感

（三）我非常喜歡著名兒童文學家金波寫的書，如《烏丟丟的奇遇》、《追蹤小綠人》

《影子人》也是其中一部，我很有興趣的翻開看了起來，但看了一會，卻發(fā)現(xiàn)書上的小故事都很幼稚。但我又一想：我從小就喜歡這種故事，于是，我繼續(xù)讀了下去。當讀完最后一個故事，才明白這本書的含義。

最后一個故事跟這本書的名字一樣，也叫影子人。故事中有一個單純又可愛的影子人，他給“我”的童年帶來了無盡的快樂。當“我”當上爸爸時，影子人又給“我”的兒子帶來了快樂。

那些吸引童心的東西，往往在大人眼中顯得很不屑一顧。如沒用的小瓶子，海灘上的貝殼，幾片火紅的樹葉，雖然它們在大人眼中是那么的不值錢，但放在我們手里，就會變成－－我們心中的影子人。

金波爺爺?shù)墓适录彩且粋€影子人。雖沒有什么大道理，又沒有什么懸念，但它是純真、有趣的。

我看到封底有一段金波爺爺?shù)奶峁P：我堅信母親的影子人，還留在這個世界上；只要我點亮一根紅蠟燭，那個影子人就會奇跡般的再現(xiàn)。童年的稚取在我們心中永遠不會磨滅。