第一篇：2012-2013學年度第一學期德育工作總結.doc(新)

漣水縣職業技術教育中心

2012--2013學年度第一學期

德育工作總結

各位同志：

上午好！本學期的德育工作緊緊圍繞學期初的德育工作計劃開展，除了因場地原因未完成元旦接力跑比賽外，其他工作均已圓滿完成。現總結如下：

一、加強德育隊伍建設，提高德育管理水平

學期初，我們精心組建一支責任心強、肯奉獻、能吃苦、能戰斗的德育隊伍。為提高德育管理水平，我們及時召開德育工作會議，組織班主任進行工作經驗交流，并定期抽查班級各項工作的完成情況。在各項抽查評比中做得好的，且獲得文明班級次數較多的班級的班主任有：楊曉旺、朱志華、孫清華、張波、張文芳、王龍生、胡林山、陸彩虹、薛成等。

二、狠抓常規管理，促進學生良好習慣的養成本學期的學生常規管理工作，我們重點突出六個字“引導、督查、落實”。

1.引導

首先從制度上的進行引導，我們根據省“三個規范”的要求，制定了一系列的管理制度或補充規定，使學生的行為習慣更加規范，更加文明，如：學生處理補充規定、加強校園食品安全的規定、進一步

1加強門衛管理的規定等等。其次以正面典型進行引導，充分發揮“正能量”的作用，如：評比出48名校園之星、表彰暑假優秀實習學生等活動。

2.督查

常規管理需要反復抓，抓反復，管理到不到位，關鍵取決于督查力度。在德育處指導下，各教學部門的通力配合下，利用校園網、廣播、班會、櫥窗多渠道公示結果。在此項工作中，高

一、高二級別做得最好。為進一步做好督查工作，我們專門成立了學生紀律督查小組，嚴查學生嚴重違紀現象，共突擊檢查達33次之多。我們每周都有專項整治活動，每月都有全校性的安全工作檢查，促使學生的行為習慣有可喜的改變，一學期無重大安全事故發生。

3.落實

對于常規管理中發現的問題，我們從嚴、從快落實。當天的問題，能當天解決整改的，絕不拖到下一天。如：學生違紀處理問題、衛生打掃及保潔的問題等等。

由于突出了以上重點，各部門勤動腦筋，創新管理方法，如高一年級的每周之星的評比、中專部的晚自習排隊進宿舍等等。本學期，學生無故缺席少了，學生儀容儀表規范了，全校環境衛生打掃保潔到位了，學生的法制意識加強了，安全事故減少了，學生的心理健康了，中職系統材料上傳及時了。

具體的工作中，學生出勤率，高三、一、二級部好于中專部；環境衛生方面，孫清華、王龍生、陸彩虹、朱志華等老師的班級做得較

好，并設立了孫清華老師班級為衛生示范區。本學期現場整改了儀表不符合要求的學生達200余人次，共查處學生打架斗毆事件12起，翻越圍墻24人次，抽煙喝酒16人次，嚴重擾亂課堂紀律3人次，共有11名學生因累計曠課超過60節被予以勒令退學處分，嚴重違紀開除的有14人。

三、積極開展德育活動，寓德育于活動之中。

本學期我們主要開展了以下德育活動：

1.舉行全校高一高二年級學生跑操比賽。王龍生的高二（6）班 獲得唯一的特等獎；陸彩虹、戚紅友、楊曉旺、張文芳、薛成的班級獲得一等獎。

2.開展紀念“一二·九”運動七十七周年系列活動。歷時兩個月 時間，通過部門預賽、校復賽、決賽，最后精選出18個節目匯報演出，節目有相聲、小品、舞蹈、歌唱等，形式多樣，內涵豐富，展示了師生的風采，深受領導的好評。

3．開展“愛國、愛家鄉”教育系列活動。在“慶國慶·迎中秋”手抄報比賽中，孫清華、張波、成學、胡林山、孔祥年等班主任的班級獲得一等獎；舉行了“愛家鄉·建淮安”師生演講比賽，高政、周永達老師分獲校一、二等獎，其中，高政老師代表學校參加市賽獲二等獎。張波、張文芳兩老師班級參加了市教育局“我愛大運河”的征文活動。

我們還組織學生參加市中等職業學校模擬法庭大賽；舉行“變廢為寶，秀我風采”個人手工藝品大賽；高一年級部舉行了拔河比賽和

班歌比賽，中專部成立了興趣小組。此外，在參加各項縣級活動時，得到李冬梅老師、高二旅游專業學生、中專部師生的大力支持。

上述德育活動的開展，既起到教育學生的作用，又活躍了校園氣氛，展現了我校師生的風采。

四、創新德育理念，改進德育措施

本學期，我們在如下方面進行德育工作的改進與創新。

1.實施班主任“青藍工程”。事實證明，這項舉措是成功的，結對的年輕班主任從老班主任處學到了工作經驗和方法。尤其是薛成、李曉婷兩位老師，在張浪、陳大軍兩位班主任的指導下，成長很快，班級管理工作成績顯著。

2.升旗儀式的改革。本學期的升旗儀式由各個教學部負責，各教學部積極性非常高，訓練刻苦，準備充分，形式新穎，內容豐富，效果良好，有效地提高了學生的參與度，更好地培養了學生的愛國主義情懷。高二年級部升旗儀式給人留下深刻的印象。

3.創辦德育月報。為了使我校的德育工作更上一個臺階，本學期我們創辦了《德育月報》，內容包含國旗下講話、工作通報、檢查評比、德育論壇、安全小貼士等，為全校德育工作的信息發布與和經驗交流提供了平臺，促進了全校德育工作向正規化、高水平方向發展。

4.星級宿舍評比。周永達、孫清華、張波、王龍生、胡林山、陸彩虹等老師的班級獲得星級宿舍次數較多。

總的來說，本學期我校的德育工作能夠堅持“大德育”理念，積極主動地開展工作，取得了一定的成績。但我們還清醒地認識到，全

校的德育工作還存在一些不足，如個別班主任的責任心還有待提高，學生的行為還須進一步規范。在今后的工作中，我們將把學生的行為習慣教育，教師的師德教育作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在一流的環境中健康、全面的發展！

謝謝大家！

2013年元月28日

第二篇：2010學第一學期德育工作總結

在區鎮教育單位的工作精神的引領下，在西岸村委、資產管理公司的大力支持下，在學校領導的高度關注和指導下，在全體教師的參與和努力下，2012上學期的學校德育工作取得了可喜的進步。穩定和諧的校風、扎實深入的研究、活力四射的體藝節、朝氣蓬勃的學生會等等，都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個方面進行總結：

一、扎實抓好常規管理，建設穩定和諧的校風學風；

1、抓好學前集訓，做好各年級學生的適應性工作； 學期前，學校根據不同年級特點，分級組織了學前培訓，其中有：一二年級的一日常規訓練、七年級的適應性培訓、八年級的住宿生心理培訓、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓練。特別這次軍事訓練，歷時四天，并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內務訓練以及消防地震演練，學生不僅在訓練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學習到了一些生活和安全知識。扎實有效的學前培訓，為新學期順利開展學校各項工作做了很好的鋪墊。

2、加強學生管理隊伍建設，建立一支高效率、高度責任感的監督管理隊伍； 上學年的學生會是第一屆學生民選的代表，其崇高的威信和高度的責任感仍然讓我們的歷歷在目。本學期學校更加深入開展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實很大程度上就體現在學校學生會的建設和管理上。德育處認真有序的組織開展了第二屆學生自主管理委員會的成立和管理工作，通過報名、競選、演講、聘任、培訓等程序，建立了一支在學生中有德、有才、有效的隊伍。本學期在很大程度上正是他們強有力的監督和管理，學校的各項活動和評比才得以順利開展，校風學風才得以穩定。

3、以文明班評比為基礎，扎實穩固開展班級評價，促進班級管理；以學生德育量化考核為基礎，開展學生評價，鼓勵先進，激勵后進；在學校一日常規管理上，學校仍然以文明班的評比作為評價機制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴格監督和細致的評價，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進行頒獎，此舉很大程度上調動了班主任積極性，促進了班級管理，有效及時地控制了極少數不文明的現象。另外，根據學校的評價制度，以文明班評比和班級活動的開展為基礎，學期末評出“學期先進班”和“學期文明班”，這也調動了班級參與學校活動的積極性，提高了每項活動參與度和學生的普及性。在學生評價方面，各班以學校的《德育考核量化制度》為基礎，根據本班實際，制定出本班的評價體系，建立班級管理制度。班級根據學生的每日表現、每時段的表現，評出相應分數，最后總結出每周的德育等級、學期末再評出操行等級，獎勵先進，激勵后進。文明班的評比和學生德育量化是學校最基礎的德育工作。本學期，正是這兩項工作的扎實開展，才在班級管理中形成多周五星、長期穩定的局面，才在學生管理中形成先進后進齊奮進的一種學習風氣。

4、開展德育常規工作周總結、周匯報制度，做到常總結、有商討、常反思、有進步； 在本學期學生會常規工作中改革的一大亮點，就是實行工作周周清的制度。學生會是學校德育監督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實的。每周末，由學生會各部的部長進行匯報，總結出自己部門的得失，找出問題，并形成總結。在下周周一再舉行碰頭會，商討應該加強的地方，并布置相應工作。這一做法讓學校、班級中出現的問題及時得到發現和糾正，并且在過程中學生會進行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。

二、深入開展“自主管理”校本課題研究，促進學生全方位素質的提高和教師專業化成長；

本學期，在學校領導的大力支持和具有前瞻性的指導下，我們在全校鋪開了“自主管理”班級建設的研究。在整個學期的學習研究過程中，我們看到學生在成長、教師在成長、學校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程：

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1、完善制度，提高班級的可操作性和學生的參與積極性； 上學期末，德育處就“自主管理”研究過程中的得與失進行了總結，其中關于文明班中“加星”與“降星”的規定這一條進行了充分的肯定。所以在本學期初，經過德育處幾位領導和部分班主任的商量確定，將其中“加星”、“降星”結合一日常規中常見問題，比如儀容儀表、課前準備、課間紀律等，形成條文，定為制度。從整個學期看，班主任因為制度的修訂，更加易與班級管理的操作，更加易于學生的評價；學校常規管理中的常見問題也得到比較大的改善；學生參與的積極性得到了提高。

2、進行班主任主題工作匯報，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍； 從學期初的班主任培訓，到學期末的班主任工作總結，本學期舉行了關于“自主管理”的主題性工作研究匯報共五次。我們本著有序、有效的原則踏實開展每一次的匯報工作。從方案的研討、制度的學習、工作的培訓等基本的工作上升到經驗的交流、文化的建設、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認真，很實在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學校的領導老師相互學習、共商良計。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關兆忠等老師的經驗介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經典名句“如果我們不能讓學生變的優秀，那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會者的共鳴。

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第三篇：2009學第一學期德育工作總結

在區鎮教育單位的工作精神的引領下，在西岸村委、資產管理公司的大力支持下，在學校領導的高度關注和指導下，在全體教師的參與和努力下，2009上學期的學校德育工作取得了可喜的進步。穩定和諧的校風、扎實深入的研究、活力四射的體藝節、朝氣蓬勃的學生會等等，都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個方面進行總結：

一、扎實抓好常規管理，建設穩定和諧的校風學風；

1、抓好學前集訓，做好各年級學生的適應性工作；

學期前，學校根據不同年級特點，分級組織了學前培訓，其中有：一二年級的一日常規訓練、七年級的適應性培訓、八年級的住宿生心理培訓、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓練。特別這次軍事訓練，歷時四天，并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內務訓練以及消防地震演練，學生不僅在訓練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學習到了一些生活和安全知識。扎實有效的學前培訓，為新學期順利開展學校各項工作做了很好的鋪墊。

2、加強學生管理隊伍建設，建立一支高效率、高度責任感的監督管理隊伍；

上學年的學生會是第一屆學生民選的代表，其崇高的威信和高度的責任感仍然讓我們的歷歷在目。本學期學校更加深入開展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實很大程度上就體現在學校學生會的建設和管理上。德育處認真有序的組織開展了第二屆學生自主管理委員會的成立和管理工作，通過報名、競選、演講、聘任、培訓等程序，建立了一支在學生中有德、有才、有效的隊伍。本學期在很大程度上正是他們強有力的監督和管理，學校的各項活動和評比才得以順利開展，校風學風才得以穩定。

3、以文明班評比為基礎，扎實穩固開展班級評價，促進班級管理；以學生德育量化考核為基礎，開展學生評價，鼓勵先進，激勵后進；

在學校一日常規管理上，學校仍然以文明班的評比作為評價機制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴格監督和細致的評價，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進行頒獎，此舉很大程度上調動了班主任積極性，促進了班級管理，有效及時地控制了極少數不文明的現象。另外，根據學校的評價制度，以文明班評比和班級活動的開展為基礎，學期末評出“學期先進班”和“學期文明班”，這也調動了班級參與學校活動的積極性，提高了每項活動參與度和學生的普及性。

在學生評價方面，各班以學校的《德育考核量化制度》為基礎，根據本班實際，制定出本班的評價體系，建立班級管理制度。班級根據學生的每日表現、每時段的表現，評出相應分數，最后總結出每周的德育等級、學期末再評出操行等級，獎勵先進，激勵后進。

文明班的評比和學生德育量化是學校最基礎的德育工作。本學期，正是這兩項工作的扎實開展，才在班級管理中形成多周五星、長期穩定的局面，才在學生管理中形成先進后進齊奮進的一種學習風氣。

4、開展德育常規工作周總結、周匯報制度，做到常總結、有商討、常反思、有進步；

在本學期學生會常規工作中改革的一大亮點，就是實行工作周周清的制度。學生會是學校德育監督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實的。每周末，由學生會各部的部長進行匯報，總結出自己部門的得失，找出問題，并形成總結。在下周周一再舉行碰頭會，商討應該加強的地方，并布置相應工作。這一做法讓學校、班級中出現的問題及時得到發現和糾正，并且在過程中學生會進行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。

二、深入開展“自主管理”校本課題研究，促進學生全方位素質的提高和教師專業化成長；

本學期，在學校領導的大力支持和具有前瞻性的指導下，我們在全校鋪開了“自主管理”班級建設的研究。在整個學期的學習研究過程中，我們看到學生在成長、教師在成長、學校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程：

1、完善制度，提高班級的可操作性和學生的參與積極性；

上學期末，德育處就“自主管理”研究過程中的得與失進行了總結，其中關于文明班中“加星”與“降星”的規定這一條進行了充分的肯定。所以在本學期初，經過德育處幾位領導和部分班主任的商量確定，將其中“加星”、“降星”結合一日常規中常見問題，比如儀容儀表、課前準備、課間紀律等，形成條文，定為制度。從整個學期看，班主任因為制度的修訂，更加易與班級管理的操作，更加易于學生的評價；學校常規管理中的常見問題也得到比較大的改善；學生參與的積極性得到了提高。

2、進行班主任主題工作匯報，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍；

從學期初的班主任培訓，到學期末的班主任工作總結，本學期舉行了關于“自主管理”的主題性工作研究匯報共五次。我們本著有序、有效的原則踏實開展每一次的匯報工作。從方案的研討、制度的學習、工作的培訓等基本的工作上升到經驗的交流、文化的建設、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認真，很實在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學校的領導老師相互學習、共商良計。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關兆忠等老師的經驗介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經典名句“如果我們不能讓學生變的優秀，那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會者的共鳴。

4、充分利用區、鎮德育交流媒體，加大學校宣傳力度，增加與兄弟學校交流的機會；

德育處充分利用區德育網站、鎮德育交流的主要媒介《團隊月志》，定期發布學校新聞和活動簡介，在網上與其他兄弟學校交換意見，相互學習。

六、工作反思

1、校本德育研究課題還應該更有深度、更有廣度，但受到資源和人手方面的制約，這是一大矛盾和難題。反思：可否將資源重組優化、將研究課題目標放小、角度放細，從而縮小之間的矛盾。

2、在工作中任務的布置和真正的落實之間有一定的差距。反思：布置的方法應更加明確，落實應加上監督。

3、部分教師觀念的轉變與現在大環境改革的步伐之間有一定差距，這也是我們要實現德育工作齊抓共管的一大難題。

2009.1.5

第四篇：2011—2012第一學期德育工作總結

坪寨小學2013—2014學第一學期

德育工作總結

在本學期的工作中，學校始終把德育工作放在首位，開學初就成立了德育工作領導小組。在上級主管部門的領導下，我校德育工作有條不紊地進行。為了今后的工作做得更好，特作如下總結。

一、所做工作

（一）建立了學校、社會、家長為一體的德育網絡。

1、為了加強與家長的聯系，學校以“千名教師進社區”為契機，要求每位教師到家庭進行走訪，把學生在校的表現，學習情況，作業完成情況及時與家長聯系。

2、定期召開家長會，對家長進行家庭教育的培訓，認真聽取家長對學校管理提出的建議和意見。

（二）認真抓好班主任工作。

班主任是學校日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是學生健康成長的引導者，在學校教育管理工作中發揮著骨干作用，為充分發揮班主任的主導作用，本學期開展了以下工作：

1、制定了班主任績效考評細則，把班主任平時對班級的管理工作和學生成績與班主任績效掛鉤。

2、定期召開班主任工作會議，本學期開學初我校對班主任工作進行了培訓，培訓形式主要以講座、座談等形式。召開了班

主任工作經驗交流會，通過經驗交流會的形式，讓有經驗的老班主任把班級經驗帶給新班主任的同時，也解決年輕班主任在班級管理工作中遇到的困惑，達到資源共享，取長補短，共同提高的目的。

（三）抓好學校日常管理工作

堅持抓好每周一的國旗下講話活動。周一早上課間活動時間，全校師生都要在操場上舉行莊嚴的升國旗儀式，每次升國旗結束后還要舉行國旗下的講話活動。通過教師的演講使學生受到了愛國主義、集體主義和行為習慣的養成教育。

（四）抓好學校綠化，美化，文化建設工作。

校園的文化建設是我校德育工作的重頭戲，本學期我校對校園內、教室內外、走廊、過道進行了美化布置。布置的內容要求體現學校特色、班級特色，文化特色，學科特色，使學生受到潛移默化的教育，真正做到了讓每一面墻都會說話。

二、取得的成績。

1、學生的養成習慣有所提高；

2、校風、學風、班風都有明顯的提高；

三、今后努力的方向

繼續加強學生的養成教育，辦好家長學校，不斷提高學生的思想道德修養，為把我校建設成為農村文明學校而努力奮斗。

坪寨小學

2014-1-4

第五篇：2009學第一學期德育工作總結

**中學2009學第一學期德育工作總結

在上級教育主管部門的正確領導下，在全體任課教師的大力支持下，在學校德育工作領導小組全體成員的共同努力下，一學期緊張、充實的教育、教學工作，即將畫上圓滿句號，為了總結經驗，汲取教訓，更好地做好下學期的德育工作，現對本學期工作作如下總結：

一、工作重點突出、措施得力、成效顯著

㈠加強隊伍建設，提高整體素質

1、加強了處室建設。德育處全體人員認真履行工作職責，盡心盡職做好每一項工作；加強團結協作，倡導奉獻精神；講究工作方法，注重工作實效；加強理論學習，維護學生權益；確立服務意識，創造性地開展各項工作。

2、錘煉了一支班主任隊伍。利用校內外資源，加強班主任理論學習和實務培訓，積極組織年輕班主任參加上級教育主管部門舉辦的有關培訓，通過師徒結對的形式加強對青年班主任的培養，努力建設一支管理能力強、思想工作細、創新方法多、班風學風優的班主任隊伍；進一步完善班主任管理和考核機制，嚴格量化管理，注重工作實效；并注意加強班主任后備隊伍建設。

3、培養了一支學生干部隊伍。班主任都能認真探索班、團干部的選用和培養方法，讓更多的學生自覺主動地參與班級與學校的管理；以團支部和班級活動為契機，努力培養學生自我管理能力和自主創新能力，為更多的學生搭建成長的舞臺。

㈡強化目標管理，加快內涵發展。

1、繼續實行分年級管理制度。初一年級以“適應教育”為支點，以“規范行為”為目標，以“強化管理，潛心研究，夯實基礎”為重點，致力培養合格的初中生；初二年級以“發展教育”為支點，以“陶冶情操”為目標，以“扎實管理、突出重點、全面合格”為重點，致力培養成熟的初中生；初三年級以“理想教育”為支點，以“健全人格”為重點，以“埋頭苦干、穩步提升、爭先創優”為目標，致力培養優秀的初中生。

2、全面提高學生綜合素質。樹立正確的質量觀，堅持面向全體學生，促進各類層次、各具特長的學生健康發展；注重心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養學生良好的心態和健全的人格；充分發揮學生群體的作用，廣泛開展新穎活潑的德育教育系列主題活動；定期表彰各級各類先進學生和先進集體，營造積極向上的校園氛圍。

3、嚴格執行班級規范。各班利用開學教育之機，學習各項規章制度，形成內容實

1在、便于操作的班規；班主任要重小事、重細節、重管理、重過程，細化班級管理，嚴格執行各項制度，加強優秀班集體建設。

㈢做好基礎工作，增強綜合績效

1、積極開展主題教育月活動。以弘揚民族精神月（九月）和節儉教育月（十月）為契機，以愛國主義教育為核心，以中華民族傳統美德和革命傳統教育為重點，切實加強未成年人思想道德建設；以法制教育月（十一月）和感恩教育月（十二月）為契機，以“兩法”教育為重點，增強學生法制觀念，切實提高幫教效果，培育學生善于感恩的心靈，激發其以優異成績報效師長和祖國的真情實感；認真組織寒假社區活動，不斷增強實踐育人的實效性。實行新的班會課聽課調研制度，校行政人員將定期或不定期對全校各年級各班的班團活動課進行聽課調研，以規范班會課上課要求，完善班會課操作步驟，提高班會課教學實效。

2、進一步加強德育常規工作。扎實有效開展扶貧幫困活動，做好相關工作，把愛心教育作為人格培養的重要部分；拓展學校德育渠道，加強學校與家庭、社區的聯系，增強綜合教育能力；開好各年級的家長會和家長理事會，切實做好家訪工作，認真組織各項實踐活動；加強校園文化建設，營造良好育人氛圍；積極倡導勤儉節約、艱苦樸素的良好風尚，從自身做起，從小事做起，節約一度電、一噸水、一張紙，培養學生健康文明的生活習慣。加強安全教育，包括財產安全、交通安全、人身安全和活動安全，凡是學生活動，班主任（或科任老師）均應在場指導，牢固樹立安全第一的觀念。

3、加強德育科研，關注德育效果。進一步加強德育科研，每位班主任學都撰寫了德育論文或德育工作心得，發表或參與年會交流；全體德育工作者要站在民族和國家的高度精心設計每一個教育細節，敢于創新，爭先創優，以優異的成績慶祝建國六十周年。

二、工作安排細化，落實到位率高

（一）九月份開展了以下工作：規范學生行為、愛心助學、民族精神宣傳教育

1．德育處人員會議；

2．全體班主任會議；

3．學生報到、衛生大掃除及寄宿生安排；

4．開學典禮及初一學生入學教育；

5．宿管工作人員會議；

6．初

一、初二寄宿生會議；

7．完成年級工作、班主任工作計劃；

8．學生一日行為規范督查；

9．貧困生、特長生、特殊體質生調查、建檔；

10．尊師重教活動；

11．第一期學習欄、黑板報評比；

12．班主任培訓；

13．主題班會觀摩；

14．學生干部會議；

15．慶祝建國六十周年主題活動；

16．班主任工作研討會。

（二）十月份開展了以下工作：節儉教育

1．國慶節系列活動和愛國主義教育；

2．節儉教育活動；

3．年級組長、班主任會議；

4．公布九月份班級考評情況；

5．第二期學習欄、黑板報評比；；

6．班主任工作研討會；

7．班會課聽課調研；

8．寄宿生座談會；

（三）十一月份開展了以下工作：法制教育

1．年級組長、班主任會議；

2．公布十月份班級考評情況；

3．期中考試考風考紀教育；

4．法制教育系列活動；

5．主題班會課聽課調研；

6．手抄報評比；

7．檢查班主任工作手冊；

8．各年級家長會、家長理事會；

9．扶貧救助金發放；

10．第三次學習欄、黑板報評比；

11．初

一、初二年級社會實踐；

13．班主任培訓。

（四）十二月份開展了以下工作：感恩教育

1．年級組長、班主任會議；

2．公布十一月份班級考評情況；

3．班主任培訓；

4．心理健康教育；

5．開展元旦迎新活動；

6．第四次學習欄、黑板報評比；

7．寄宿生座談會；

8．感恩教育活動；

9．班會課聽課調研；

10．班主任工作調查。

（五）一月份開展了以下工作：處室材料歸檔、社區教育

1．年級組長、班主任會議；

2．公布十二月份班級考評情況；

3．落實學期結束工作；

4．班主任工作手冊檢查；

5．班級工作交流和互評；

6．期末考試考風、考紀教育；

7．處室材料整理、歸檔；

8．各類表彰；

9．集中家訪，送獎到家；

10．安排寒假社區活動。

三、當然，工作中還存在著許多不足，還需認真反思，還有待于在今后的工作中不斷改進，進行完善。

2010年2月