第一篇：-2016學年度第一學期德育工作總結

明德外語實驗學校德育工作總結 2015-2016學年度第一學期

本學期，德育處根據期初工作計劃，以小學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持突出重點，注重實效地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，主要做了以下一些工作：

一、重視德育隊伍建設，強化德育意識。

（一）、加強班主任工作。

1、開學初要求班主任寫好學期工作計劃，對本班的班級管理做好規劃，對班主任每月工作進行總結，并對下階段工作作出部署，學期末寫出工作總結；

2、加強了班主任德育培訓，召開了以班級管理、班級文化建設、家校共建為主題的班主任經驗交流會。肖愿樞、吳揚、陸四玉老師就家訪工作和班主任們做了經驗交流，推進了其他班主任家訪工作的有效開展；

3、期間吳揚、唐巧和老師展示了以文明禮儀為主題的班隊會觀摩課，有效促進班隊會課的有效開展；

4、期中考試前期，為進一步提升新班主任專業業務能力，開展了班主任結對活動，通過一學期的傳、幫、帶，新班主任老師李小麗、張露、簡婷老師等個人業務能力提升顯著。

（二）、優化班主任量化考核機制。每月根據學校檢查對班主任工作堅持公平公正公開原則進行量化考核，本期被評為文明班級的班主任覆蓋面達到75%，進一步促進大批年輕教師快速成長，其中屈新會、巫春梅、陸四玉、張露、李小麗等年輕教師成長明顯。

（三）、加強了值日教師常規工作的監督和考核，堅持崗位分工分明、特殊崗位專人管理制度，堅持兩周一次的值日教師會議，使每位值日教師進一步明確崗位職責，為學生上下學、就餐、乘車、午休、課間、衛生等各方面工作順利開展提供了保障，同時堅持每日早操后進行值日反饋，督促學生養成良好的行為習慣；一個學期下來，值日教師張麗麗、潘永玲、薛林妹、鐘佳勝、賴寶亭老師等工作盡職盡責，表現突出，同時學生的常規養成習慣得到了較大的改變。

（四）、做好少先隊小干部的選拔、培訓工作。每月定期對他們進行培訓，對他們值日中存在的問題提出并要求改正，使他們能真正成為實干型的小幫手，在學生勸導、文明監督、廣播站管理等方面發揮作用。出現了一批優秀的小幫手，如：

周穎瑜、林嘉怡、黃贊曉、董明俊、王潔等

二、繼續加強行為規范教育。

（一）、學生安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。

1、在9月開學初根據上級部門要求開展了安全教育周系列活動；

2、加強了對學生課間活動的監督，堅持了中午午休期間學生干部樓道值班和集體放學制度，做好了交通安全、上下學安全、食品衛生安全等的教育；

3、邀請到街道安全辦專家陳主任到學校開展了“應急知識進校園”的專場活動。

（二）、堅持常規檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。本學期成立了衛生專項檢查小組，并且把清潔衛生的保潔和常規紀律、兩操、禮儀、班級文化建設作為檢查評比的重點。把檢查的評比及時公布，每兩周一次評選文明班級。進一步促進了學生好習慣的養成。

三、針對主題進行各項活動，在特色中成長。

（一）、在9月開學初根據上級部門要求開展了安全教育周系列活動，通過安全櫥窗、國旗下講話、班隊會課、手抄報、黑板報、應急疏散演習等方式加強學生安全和逃生意識。

（二）、在10月中組織開展了隊形隊列暨廣播操比賽，豐富校園文化生活，提高廣播體操教學質量，展現學生良好的精神風貌，在此次比賽中一（2）、二(9)、三（1）、四（3）、五（4）等班級表現突出。

（三）、在11月初進行了本期學生校外實踐活動，引導學生從書本走向生活，從課堂走向社會，親近自然，促進學生個性全面和諧健康地發展，本次活動全校共2128名學生參與，參與率83.5%，創以往新高。其中一（5）、四（5）、六（1）、六（3）參與率達到98%以上；結合深圳讀書月開展了“閱讀?進步?和諧”為主題的讀書月活動，學生通過手抄報、黑板報、聽寫比賽、跳蚤書市等活動，進一步提高了學生自身的“讀好書，好讀書”的良好習慣。

（四）、家校工作開展有條不紊。順利召開本期各年級的家長會，家長到會率達到92.33%，創以往家長會新高，活動的布置和安排比較周密，開展較順利，家長滿意度較高；其中一（1）、六（2）班家長會到會率100%；以深圳市家庭教育為契機開展了第十五屆家庭教育周活動，精心制作并向學生家長展示了展板20余塊，開設了6組家庭教育咨詢臺，同時組織學生家長一起進行親子一起裝扮校園的活動，此項活動共有1500多名家長參與，活動得到了廣大家長的支持

和認可；在后半期根據學校實際情況，成立了家長義工隊，有羅震宇、陳夢真等學生10位家長義工，協助學生下午放學在紅綠燈路口有序過馬路。

（五）、完成了本期學生的學位補貼申請、少兒醫保的申報以及學生意外傷害保險的辦理，此幾項工作完成比較順利。截至本期結束，學部共有1386名學生享受到了政府學位補貼優惠政策，有2536名學生參加了本期的意外傷害保險；

（六）、教工活動開展有序。

1、9月初，結合教師節組織教師開展教工趣味活動，集團活動比賽中學部教工的橫行天下、滾雪球、心心相印表現突出，取得2個一等獎，一個二等獎的好成績，比賽中薛林妹、張娜、鐘佳勝、梁柏漢、俞方方、張麗麗老師積極參與、表現突出。

2、組織教工啦啦隊為街道教工籃球賽球員加油助威。

3、在11月期間組織教師為“民辦學校教育質量獎”、“教育大事件”、“年度優秀教師”的網上投票活動。

3、在12月開展了教工卡拉ok比賽，期中謝明君、劉佳利、任璐、官玉梅等表現出色；在12月末舉行了教工慶元旦趣味活動，舉行了教工拔河、跳繩比賽，通過活動進一步促進了教師和諧發展；

回顧一學期半年來的德育工作，有成功也有失意。有如下不足需要在今后工作中努力改進：（1）不斷的學習先進管理理念，提升自身管理業務能力；（2）布置的工作要及時高效，爭取活動開展更加創新，有特色，更實效；（3）需要更多的時間關注教師的需求，多聽取教師提出的寶貴意見和建議，（4）部門工作的布置協調要緊密結合實際，使工作開展更加合理和人性化。

明德外語實驗學校小學一部 德育處（黃陽聰）2016年1月8日星期五篇二：2015-2016年第一學期德育工作總結 寧東第四小學2015—2016學年第一學期

德育工作總結

本學期，我校少先隊緊緊圍繞上級和學校安排的工作目標，繼續加強少大隊德育工作，堅持立德樹人根本任務，結合學校實際，把社會主義核心價值觀落小落細落實。以人為本，以德為先，以培養少年兒童創新精神和實踐能力為核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導，狠抓養成教育，以愛國、友善、誠信、誠信教育為主線，以少大隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，將我校的少先隊德育工作推上了一個新的臺階?，F總結如下：

一、緊抓常規，強化素質教育，培養學生綜合發展

（一）提高學生思想素質。認真貫徹執行《中共中央國務院關于加強未成年人思想道德建設若干意見》精神，切實加強思想道德教育。以愛國主義為龍頭，繼續對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，開展行為養成教育、法制教育和中華民族傳統節日主題教育。例如開展了以文明禮儀為主的養成教育評比，觀看法制教育宣傳片，進行了以中秋節、國慶節和古爾邦節為抓手的主題教育實踐活動等。

（二）深化素質教育、基礎文明教育

1、本學期，我校加強對學生日常行為習慣的檢查監督，深化養成教育，嚴格執行靈動少年評價制度和班級文化建設評比，促進我校精神文明建設。在行為規范方面具體做到：在教室里，校園內，校門外學生看到有垃圾能做到自覺的把垃圾撿到垃圾箱去，同學之間團結

友愛，無打、罵人現象；學生能夠禮貌用語，“對不起、請、謝謝、您好、沒關系、同學好、老師好”等基本的文明用語常掛嘴邊。同時，以愛國主義為引領，開展了“熱愛祖國，緬懷先烈”的抗日戰爭勝利70周年系列活動，并取得了較為顯著的效果。

2、開展了各種安全教育和演練，提高學生自護自救能力。本學期我們開展了一次防震演練和兩次消防演練。學生通過演練不僅大大提高了災難中自救自護能力，同時還加強了活動的秩序性和嚴肅性。全校師生樹立了安全第一，生命第一的強大意識，為今后開展各項活動提供了有力的保障。

3、為增強全校師生環保意識和豐富師生的生活，我校開展了赴白芨灘參觀和植樹防沙的社會實踐活動。此次活動頗具意義，全校師生不僅了解了環境保護的重要性和緊迫性，更了解了如何在冬天植樹和提高種苗的成活率。

二、以活動為主載體，穩步扎實立足德育建設

（一）本學期，我校以社會主義核心價值觀為統領，將社會主義核心價值觀的12個詞中的公民層次分別列為月度德育主題，每個月的各種德育活動以此為主題展開，并將之融入教材、融入課堂，使我校學生從小具備公民意識和擔當意識。

（二）堅持不懈抓好學生養成教育，結合“鼓” 文化營造，落實“爭做靈動少年”學生評價體系，同時開展誦讀經典和美術工藝等社團活動，豐富學生課余生活，激發學生對民族經典和藝術的熱愛。

（三）修訂、完善并試行師生行為準則、扎實開展管委會“教書先做人，育人先樹德”的師德師風專項學習活動，盡管起初困難重重，但在校領導和全校師生的共同努力下，此項活動在我校開展的如火如荼，并取得良好效果。

（四）不斷推進“班級文化建設”工作，不斷促進班主任教師特點和學生特長的形成。開展此項活動以來，我校涌現了一批班級文化建設較為突出和設計新穎的班級。

（五）積極有序開展各類主題教育實踐活動，如充分利用國旗下講話，重大節日主題教育、德育實踐活動、典型選樹等載體，引導教師自覺做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”良師，激勵學生勤學、修德、明辨、篤實的高尚品德。

（六）針對學生開展了兩次心理健康教育旨在讓學生認識到健康真正含義和心理健康的重要性。學生們在老師的引領下，深刻地感受到學習之余，健康才是第一位的。這不僅影響到學生平時的為人處事和交友，更堅定了他們助人為樂，交流反思的高尚品格，也促使他們做陽光童年的志向。

（七）強化法治教育。本學期，應上級要求，我校開展了憲法晨讀活動。學生不僅在參與中表現出很高的積極性，而且了解很多法律知識。同時，根據我校實際，我們開展了一次法治教育宣傳片觀看活動，學生在動畫中學習了離我們生活很近的法律知識，增強了法律意識。

（八）探索特色家校共建模式。進一步完善家長開放日制度，建

立并發揮家長委員會的作用，積極開展“家長學校”工作。本學期我校組織了形式多樣的家校共建活動。家長開放日我們得到了家長很多可操作性很強的意見；赴白芨灘參觀我們得到了家長的很多幫助；慶祝教師節，老師家長共參與，其樂融融；親子朗誦，家長朋友攜兒女來校練功。這一系列的活動增進了家長和教師的情誼，彌補了學校一方孤立無援搞教育的缺憾，更發展了寧東大教育的理想。

總而言之，忙碌的一學期，重要的德教育，發展中的寧東四小還有很多不足之處，我們會在今后的工作中趨于完美。篇三：2015-2016年第一學期中學德育工作總結 2015-2016年第一學期德育工作總結

在學校統一安排部署下，緊緊圍繞學校的中心工作，以創建平安校園為動力，以提高學生文明素質為重點，堅持以科學發展觀為指導，走內涵發展之路，凝心聚力抓質量，全心全意謀發展，促進了教育教學質量的提升。本學年進一步健全了德育工作的管理制度，以精細化管理求效率，以培養學生創新精神和實踐能力為核心，促進了學生全面、和諧、健康發展，調動了廣大領導干部和班主任的積極性，使學校的管理水平上了一個新臺階?，F就本學期的德育工作總結如下：

一、進一步加強德育隊伍建設

（一）加強班主任工作

班級是學校的基本單位，是德育工作貫徹落實的主陣地。班主任是德育工作隊伍中的主力軍，學校校風學風的好壞、德育工作的成敗，和18位班主任的工作息息相關。因此，做好班主任的工作，充分調動班主任們的工作積極性，是做好學校德育工作的首要任務。

1、認真學習，增強意識。

為了使廣大師生增強安全意識，學校利用各種宣傳工具，對師生進行安全教育，每周一的教師例會上，組織全體教師反復學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《義務教育法》《中小學教師職業道德》等有關法律法規，增強教師的責任感，使命感，同時還多次學習了上級有關部門的文件精神，通過深入學習，使廣大教師從思想上提高了認識，增強了責任感。

2、每周堅持利用周一班會課，要求班主任認真組織學習《中學生守則》和《中學生日常行規范》并積極傳達上級文件精神，做好工作總結和工作布置。

3、開學初班主任嚴格工作計劃的擬訂，要求計劃中做到目標明確具體切合實際，措施有效，活動安排具體有指導性，增強了班主任工作的計劃性。認真學習《班主任工作條例》等，通過一系列的措施，班主任的敬業精神有明顯增強，為學生服好務的意識有明顯改進，多數班級發展平穩順利，涌現出了班活動組織好，班級常規工作抓的好等充滿生機、富有特色的班集體。

二、多渠道、多方位地開展學校德育工作

（一）加強愛國主義思想教育。

1、規范升旗儀式。國旗下的一課中，結合本學校的實際，著重對學生進行愛國主義教育、集體主義教育和文明行為教育等。

2、結合《中共中央關于進一步加強未成年人思想道德建設若干意見》，結合清明節、五四青年節、教師節、十一國慶節、中秋節、一二九紀念、元旦等重大節日，先后舉辦了征文比賽、演講比賽、專 題黑板報等活動，對學生加強思想品德、心理素質、革命傳統和理想前途等教育。

3、積極開展各種獻愛心活動。幫助貧困學生走出困境，并引導學生從活動中領悟到：只要人人都獻出一點愛，世界將變得更美好的道理，弘揚了扶弱濟困的中華民族傳統美德，提高了愛國主義情感。

（二）加強行為規范養成教育。

成立學校德育工作組織機構，領導小組組長是校長，副校長是副組長，成員為中層干部和各班班主任老師，常務機構是團委會。由團委會作好實施方案，抓好對全校學生的日常行為規范管理。

1、以《中學生守則》、《中學生日常行規范》、《夏官營中學一日規》教育為重點，對學校和班級衛生、自行車排放、儀容儀表進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。

2、開展形式多樣內容豐富的強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。開學初的一個月是行為規范養成月，對學生行為規范的檢查、評比措施進一步強調、完善與落實。

3、為了培養良好的學風，塑造和諧校園、平安校園，嚴格要求學生不在放學路上玩耍逗留，不亂買零食，不損壞群眾莊稼，不進電子游戲廳和網吧，不與社會閑雜人員或外校生結伙，不私自下水游泳，不準打架斗毆，沒有經過家長的允許不到同學或親戚家借宿，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腳。

三、開展多種形式的法制教育

為貫徹中央關于加強未成年人思想道德建設，加強法制宣傳教育的有關精神，針對學生的特點，開展形式多樣的法制教育活動。

1、上好法律啟蒙課。結合政治課，組織學生學習《新刑法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律知識，加強《預防未成年人犯罪法》及“六禁”教育，把“禁毒”教育納入學校工作計劃中，把“禁毒”教育與“禁煙”、“禁黃”、“禁賭”、“禁入網吧”、“禁使用手機、mp3、mp4”教育相結合，在“防”上下功夫，在“疏”上做文章，凈化了校園環境。以法律來規范學生的行為。

2、利用國旗下講話，通過一個個活生生的例子來教育學生知法、守法教育。

3、利用專題教育的課時，開展形式多樣的主題宣傳活動：開展 “禁毒教育”“預防艾滋病教育”，組織學生觀看宣傳圖片，出宣傳板報，寫活動心得，通過這些活動，提高了學生明辨是否的能力，形成了良好的校風校紀。

四、開展了心理健康教育活動。

“一個民族的新一代，沒有強壯的體魄和心理素質，這個民族就沒有力量，就不可能屹立于世界民族之林。”經濟的告速發展，社會的巨大變化，競爭的加劇，節奏的加快，物質生活的豐富，超前消費的影響，無一不沖擊著我們的青少年，沖擊著涉世未深的未成年學生。在當今這個高心理負荷時代，為了培養學生的綜合素質以滿足社會的需要，我們根據學校的實際，有針對性地開展了心理健康教育活動。

1、建立健全心理健康教育工作體系。

我校有具體的老師負責學校的心理健康有關工作，并擴大到學校干部、班主任、任課教師，實行多元組合，各人員根據自身特長從不同角度、不同渠道開展工作，實現中學生心理教育工作整體優化的目的。

2、根據中學生心理生理發育特點，開設心理健康輔導教育課。課堂是教育實踐的主要場所，學生的思想和心理狀態在教與學的過程中表現較多，所以，心理健康教育的主渠道是課堂教學，中學生的健康心理的培養要立足于課堂滲透。我校在各年級不定時開設心理健康教育輔導課程，具體內容涉及學習方法的指導、情感教育、人際關系教育、健全人格培養、抗耐挫力和學生自我心理修養等，使學生們學會科學的理解人生、客觀地面對現實、合理地對待自我和評價自我，懂得自尊自愛的重要性，正確處理成長過程中出現的種種挫折、沖突和矛盾。篇四：2015-2016學年度第一學期德育工作總結 2015-2016學年度第一學期德育工作總結 xx年--2015學年度第一學期德育工作總結

時光匆匆，一個學期即將結束，在這段邊工作邊學習的日子里，我踏踏實實認認真真的工作。在這里，我對xx年——2015學年度第一學期德育工作做如下總結。

一、抓好常規管理工作

良好的習慣依靠教育，文明的行為更需要培養。小學生如同嫩嫩的幼苗，需要園丁精心的呵護，和煦的陽光、溫潤的空氣、甘甜的雨露??是他們在良好環境下成長的必需。從點滴入手，從細微處見精神，抓常規，抓學生文明行為規范。

新接的一年級，常規仍處在養成階段，為此我下了不少功夫。坐時，把身子擺正，挺胸抬頭，目視前方；舉手時，用右手，五指并攏；回答問題時，聲音洪亮，不站直不發言；拿書時，用雙手把書立直；寫字時，首先擺好寫字姿勢——一拳、一尺、一寸，做“挺胸抬頭的大公雞”，不做“彎腰駝背的小蝦米”；吃飯前，先洗手，打飯時，守秩序，吃飯時，不講話；站隊時，快靜齊；做操時，嚴肅認真用力；在學校，見到老師主動問好，做懂禮貌的好孩子；樓道中，慢步輕聲靠右行；校園中看到紙屑要彎腰撿起，做環保小衛士；家中，多幫爸爸媽媽做些力所能及的事情??點點滴滴，很瑣碎。

在常規方面，我配合大隊部工作，每天利用晨檢對全體學生進行教育；對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育；對一些涉及到生活中的禮儀規范，我就利用課堂上的一些時間來教給他們。當然，由于學生年齡小，好的行為習慣不能長久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的引導，特別是班主任老師，因為班主任這一職責的德育功能和工作效應是旁人替代不了的，許多細致入微的事情要靠大家去

做。平時，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關掉滴水的龍頭，隨手關上忘關的門窗??畢竟，身教重于言教。雖然收效甚微，但我絕不灰心，我會盡可能地把工作做細、做實、做活。對于工作中出現的問題，我能積極的用自己的方法處理好。對于學校領導下達的任務，我會認真去完成。

一學期以來，我在一點一滴中滲透德育，從坐、立、行、說話等方面培養孩子良好的行為習慣，孩子的成長是健康的！

二、通過對學生進行隊前教育，使學生知道了紅領巾、國旗、國歌方面的知 識，學生更加積極上進，知道了要好好學習，珍惜學習生活，爭取早日入隊。

通過跳繩練習，同學們更加懂得了身為集體中的一員，要時時處處為集體爭光，熱愛班集體，在集體中努力做到最好。

通過表揚生活中的好人好事，激勵孩子們在生活中關掉滴水的龍頭、撿起地上的紙屑，在生活中以隊員的標準要求自己。

通過課文中有教育意義的文章進行教育。如《老山羊當醫生》教育學生要與小朋友和睦相處；《爺爺和小樹》教育學生要懂得感恩。

三、做好班級管理工作

1、培養小干部協助教師工作

我從一點一滴教起，漸漸的讓學生大膽的嘗試參與班級管理，現在班級管理有條不紊。小干部領讀，組長收作業，衛生委員檢查衛生等，每個小干部在工作中鍛煉能力，參與班集體建設。

2、抓好后進生教育工作

班級的后進生成績上去了，班里的成績就上去了，因此做好他們的教育工作十分重要。我利用課上、課下的時間給他們補習，同時還讓好孩子幫助他們，平時與家長的聯系也是必不可少的，除電話、信件的聯系外，每個孩子都有一個家長聯系本，家長及時了解學生在校狀況，老師和家長及時溝通。他們的進步比較顯著。

3、創建良好班風，培養學生競爭意識

要創建良好的班風，一定要有明確的教育目標。學生的主要任務是學習，我國的教育方針是讓學生在“德、智、體、美、勞”五個方面都得到發展。因此必須根據班級的具體情況制定班級及個人的奮斗目標，從而形成前進的動力。

為此，我在班級設計了評比欄，根據學生每節課、每天、每周的表現進行評比。學生在課堂上積極發言，可以評選發言之星；學生朗讀特別出色，可以評選朗讀之星；學生坐姿特別端正，可以評選坐姿之星??使不同學生找到自己的閃光點，每個人都做文明的人，用自己的行動爭取星星，使蘋果樹上的粉蘋果慢慢變紅。同時，配合學校大隊部工作，在常規上嚴格要求學生，并進行集體榮譽感的教育。通過學生自身、小組、班級、學校、老師的多層管理，培養學生競爭意識，使學生體驗成功的快樂。

四、強化自我教育

“好孩子是表揚出來的”，低年級的孩子尤其如此，老師的正面教育使他們向著積極的方向發展，老師及時的表揚，獎勵“小蘋果”，爭當“小標兵”，表現好的同學越來越多，達到了自我教育的效果。

開展學生自我教育，核心是抓養成教育，不要空洞說教，要寓理于教育教學活動中進行。

小學生有自以為是的特點，有點小事就喜歡告訴老師，因此，告狀的現象時有

發生，我及時引導。“老師，xx在樓道里跑?！薄袄蠋煟瑇x沒完成作業”“老師，xx打xx。”遇到這種情況，我會問告狀的孩子，“你認為他做的對嗎？”“你認為應該怎樣做呢？”“那你去教育教育他吧?！?/p>

五、樹立為學生服務的意識，處處為學生著想。

我希望學生進班就有回家的感覺，于是在班級的布置上下了一番功夫。

班里，窗臺上擺放了漂亮的花朵，墻壁上奧運五環的“心連心”，孩子們美術課的作業，玻璃上可愛小動物的貼紙，班里充滿了溫馨活潑的氛圍。在桌椅的擺放上，為了保護學生視力，同時為了避免空間的壓抑感，桌椅離講桌五塊方磚的距離，每個孩子擁有兩塊方磚的距離，桌椅擺放都靠右線頂前線，這樣桌椅的擺放特別整齊并且前后門的安全出口都暢通?？紤]到學生排隊接水的問題，飲水機靠角落朝南擺放。窗簾在不用的時候，總是靠前邊挽好漂亮的扣子。笤帚簸箕垃圾筐等用具被藏在衛生角里。這學期，和孩子一起設計了班徽、隊名、班級口號，學生在班里就如同回家一樣。

當然在一些常規教育方面，孩子有反復的現象，教師應該更加嚴中有愛的管理。

通過一學期以來全體學生與老師的共同努力，我們班在各方面都有不同程度的進步，希望在今后的日子里，孩子們健康成長，早日入隊！篇五：2015-2016學年第一學期德育工作總結

興隆臺一中2015—2016學年第一學期

德育工作總結

本學期，根據學校德育工作計劃，以養成教育為主線，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持突出重點，注重實效地開展德育工作。根據我?！皥F隊聯動，賞識引領”課改精神，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人，主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

1、加強師德師風建設。搞好學校的德育工作，離不開一

支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。本學期我們組織教師學習《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》、《消防法》落實“六五”普法相關規定，簽訂教師規范辦學責任狀，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。

2、班主任工作。定期召開班主任例會，總結班主任工作，布置任務和工作要求；著重將突出的問題和典型的事例擺出來，共同研究探討。定期開展班會課，每個星期有主題，認真有效地上好班會課。

3、二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌

（一）常規教育常抓不懈。

抓好學生行為規范養成教育。將九月份定為“行為規范教育月”各班利用班會組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及學校制定的相關細則。我們主要通過班會、升旗儀式對學生進行常規教育、安全教育，開學初到現在，德育處嚴抓學生常規管理。在全校堅持開展拒絕小食品進校園活動，繼續強化無聲走廊活動，在執行中以降聲音為主要目標。繼續嚴格執行學生在樓內單人單排行走制度。德育處全體成員能做到每個課間不留死角，各個崗位有專人負責在走廊巡查，把課間檢查放在工作重要位置，因為只有通過檢查才能發現問題，課間進行檢查這項活動，提高了德育處全體人員工作責任心，促進了學生課間紀律的好轉。

（二）學生管理。隨著教育政策和社會環境的變化，學生管理已日趨成為學校日常工作的難點和重點。這也是擺在我們德育工作者面前的一大難題。我們從小處著眼，細節入手。同時加強了對學生值周的管理和培訓，認真做好對學生的儀表儀容、文明習慣、樓內外秩序等情況的檢查工作.并利用隊會形成進行強化教

育，每天值周教師對學生課間紀律進行巡視促進了學校良好的秩序和風氣。今年是盤錦市創建文明城市迎接國家檢查第一年，我校積極配合創城國檢活動，針對學生迎檢工作我們主要做了一下幾方面：

1、每名學生做到會背誦和默寫社會主義核心價值觀。

2、做好校園和班級衛生工作，干干凈凈迎接檢查團到來。

3、教育學生做到文明交通。我校地處向海大道，是創城檢查實測點學校之一。文明交通教育尤為重要，我們通過廣播大會、班會等形式教育學生遵守交通規則，過馬路走人行橫道。

4、我們學校安排校領導在校園各路口值班，組織好學生上下學文明交通。通過我們全校師生的努力，我校衛生環境達到歷史最好，我們的口號是我們不能決定盤錦市創城能不能成功，但是我們學校決不給盤錦市創城丟分。

（三）繼續抓好文明禮儀教育、愛國主義教育。

1、以校園禮儀為重點，加強學生文明禮儀規范教育。在盤錦市創城活動中，我校以升旗儀式、班會、廣播大會多種形式開展學生文明禮儀教育，讓學生知道待人接物要文明懂理，禮讓謙和。本學期繼續開展爭做文明學生活動，讓文明之風在一中成為主旋律。

2、今年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利七十周年，為紀念英雄的豐功偉績，激勵我校學生的思想道德健康成長，我校各班召開了以“勿忘國恥，圓夢中華”主題班 隊會，并組織了以紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利七十周年為主題手抄報比賽。以此懷念革命英烈的豐功偉績。

（四）抓好大型活動，用活動帶動學校德育工作。本學期，我校為迎接十月份管理中心組織的全局中小學間操比賽，在開學初就開始訓練，訓練歷時四十多天，在訓練中，校領導親自督戰，班主任老師盡職盡責，體育老師認真細致。盡管還要組織開好第二十五屆學校運動會，但是間操訓練一直沒有放松。在最后比賽中我校全體師生以高昂的斗志和良好的精神風貌獲得第三名。是我校歷年參加間操比賽做的最好的一次。今年我校在衛生、間操兩項均創歷史最佳。我們還組織了全校12.9長跑接力比賽。校足球隊獲得全局中小學足球賽初中組冠軍。

（五）法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。

學期初和期末我校法制副校長劉旭警官為全校師生作了法制報告，充分利用每學期兩次的法制教育報告會，班會課、校會、集隊講話等形式對師生進行普法教育，進一步增強其法律意識和法制觀念。在12.4全國法制宣傳日活動中，我校制定了法制宣傳月活動方案。利用升旗儀式啟動了法制宣傳月活動。班級開展一次以“弘揚憲法精神，構建法治校園”為主題的班會課，目的在學生中大力宣傳法律知識，樹立我校學生的法律意識，養成學法守法的行為習慣。學校團委充分利用校園廣播、電

子屏做好12月4日法制宣傳日主題教育，各班出好“弘揚憲法精神，構建法治校園”手抄報。

（六）安全教育常抓不懈。2015年11月17日利用下午第六節課，遼油興隆臺一中舉行了消防安全演練，其目的是為了進一步普及安全逃生知識，增強師生安全逃生意識，掌握在突發事件中迅速逃生、自救、互救的基本技能，熟悉緊急疏散線路。由遼寧省正安消防知識宣傳中心的臧明宇警官為全校師生作了消防安全教育，重點講解了發生火災時撤離火場注意事項。隨后消防安全演習開始，全校師生從接到指令，到安全撤離到操場中心，只用了 1分 43秒鐘，同學們都能按照學校制定的應急逃生路線，完成相應程序，基本達到了預期目的。

（七）參與學校課改，多種途徑對學生進行德育教育。結合我校“團隊聯動，賞識引領”課改精神，我校各年級共召開了六次家校聯動大會。增進了家長對學校的了解，調節理順學校、家庭、社會對學生成長的支撐作用，促進學生健康成長。

（八）為進一步豐富我校校園文化生活，營造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，打造和諧校園，本學期召開我校第五屆藝術節，“肩負時代使命，起航青春夢想”這是我校第五屆藝術節活動主題。本次藝術節取得圓滿成功。主要表現是節目水平較高，參與人數多。

第二篇：2010學第一學期德育工作總結

在區鎮教育單位的工作精神的引領下，在西岸村委、資產管理公司的大力支持下，在學校領導的高度關注和指導下，在全體教師的參與和努力下，2012上學期的學校德育工作取得了可喜的進步。穩定和諧的校風、扎實深入的研究、活力四射的體藝節、朝氣蓬勃的學生會等等，都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個方面進行總結：

一、扎實抓好常規管理，建設穩定和諧的校風學風；

1、抓好學前集訓，做好各年級學生的適應性工作； 學期前，學校根據不同年級特點，分級組織了學前培訓，其中有：一二年級的一日常規訓練、七年級的適應性培訓、八年級的住宿生心理培訓、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓練。特別這次軍事訓練，歷時四天，并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內務訓練以及消防地震演練，學生不僅在訓練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學習到了一些生活和安全知識。扎實有效的學前培訓，為新學期順利開展學校各項工作做了很好的鋪墊。

2、加強學生管理隊伍建設，建立一支高效率、高度責任感的監督管理隊伍； 上學年的學生會是第一屆學生民選的代表，其崇高的威信和高度的責任感仍然讓我們的歷歷在目。本學期學校更加深入開展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實很大程度上就體現在學校學生會的建設和管理上。德育處認真有序的組織開展了第二屆學生自主管理委員會的成立和管理工作，通過報名、競選、演講、聘任、培訓等程序，建立了一支在學生中有德、有才、有效的隊伍。本學期在很大程度上正是他們強有力的監督和管理，學校的各項活動和評比才得以順利開展，校風學風才得以穩定。

3、以文明班評比為基礎，扎實穩固開展班級評價，促進班級管理；以學生德育量化考核為基礎，開展學生評價，鼓勵先進，激勵后進；在學校一日常規管理上，學校仍然以文明班的評比作為評價機制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴格監督和細致的評價，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進行頒獎，此舉很大程度上調動了班主任積極性，促進了班級管理，有效及時地控制了極少數不文明的現象。另外，根據學校的評價制度，以文明班評比和班級活動的開展為基礎，學期末評出“學期先進班”和“學期文明班”，這也調動了班級參與學校活動的積極性，提高了每項活動參與度和學生的普及性。在學生評價方面，各班以學校的《德育考核量化制度》為基礎，根據本班實際，制定出本班的評價體系，建立班級管理制度。班級根據學生的每日表現、每時段的表現，評出相應分數，最后總結出每周的德育等級、學期末再評出操行等級，獎勵先進，激勵后進。文明班的評比和學生德育量化是學校最基礎的德育工作。本學期，正是這兩項工作的扎實開展，才在班級管理中形成多周五星、長期穩定的局面，才在學生管理中形成先進后進齊奮進的一種學習風氣。

4、開展德育常規工作周總結、周匯報制度，做到常總結、有商討、常反思、有進步； 在本學期學生會常規工作中改革的一大亮點，就是實行工作周周清的制度。學生會是學校德育監督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實的。每周末，由學生會各部的部長進行匯報，總結出自己部門的得失，找出問題，并形成總結。在下周周一再舉行碰頭會，商討應該加強的地方，并布置相應工作。這一做法讓學校、班級中出現的問題及時得到發現和糾正，并且在過程中學生會進行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。

二、深入開展“自主管理”校本課題研究，促進學生全方位素質的提高和教師專業化成長；

本學期，在學校領導的大力支持和具有前瞻性的指導下，我們在全校鋪開了“自主管理”班級建設的研究。在整個學期的學習研究過程中，我們看到學生在成長、教師在成長、學校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程：

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1、完善制度，提高班級的可操作性和學生的參與積極性； 上學期末，德育處就“自主管理”研究過程中的得與失進行了總結，其中關于文明班中“加星”與“降星”的規定這一條進行了充分的肯定。所以在本學期初，經過德育處幾位領導和部分班主任的商量確定，將其中“加星”、“降星”結合一日常規中常見問題，比如儀容儀表、課前準備、課間紀律等，形成條文，定為制度。從整個學期看，班主任因為制度的修訂，更加易與班級管理的操作，更加易于學生的評價；學校常規管理中的常見問題也得到比較大的改善；學生參與的積極性得到了提高。

2、進行班主任主題工作匯報，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍； 從學期初的班主任培訓，到學期末的班主任工作總結，本學期舉行了關于“自主管理”的主題性工作研究匯報共五次。我們本著有序、有效的原則踏實開展每一次的匯報工作。從方案的研討、制度的學習、工作的培訓等基本的工作上升到經驗的交流、文化的建設、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認真，很實在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學校的領導老師相互學習、共商良計。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關兆忠等老師的經驗介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經典名句“如果我們不能讓學生變的優秀，那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會者的共鳴。

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第三篇：2009學第一學期德育工作總結

在區鎮教育單位的工作精神的引領下，在西岸村委、資產管理公司的大力支持下，在學校領導的高度關注和指導下，在全體教師的參與和努力下，2009上學期的學校德育工作取得了可喜的進步。穩定和諧的校風、扎實深入的研究、活力四射的體藝節、朝氣蓬勃的學生會等等，都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個方面進行總結：

一、扎實抓好常規管理，建設穩定和諧的校風學風；

1、抓好學前集訓，做好各年級學生的適應性工作；

學期前，學校根據不同年級特點，分級組織了學前培訓，其中有：一二年級的一日常規訓練、七年級的適應性培訓、八年級的住宿生心理培訓、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓練。特別這次軍事訓練，歷時四天，并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內務訓練以及消防地震演練，學生不僅在訓練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學習到了一些生活和安全知識。扎實有效的學前培訓，為新學期順利開展學校各項工作做了很好的鋪墊。

2、加強學生管理隊伍建設，建立一支高效率、高度責任感的監督管理隊伍；

上學年的學生會是第一屆學生民選的代表，其崇高的威信和高度的責任感仍然讓我們的歷歷在目。本學期學校更加深入開展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實很大程度上就體現在學校學生會的建設和管理上。德育處認真有序的組織開展了第二屆學生自主管理委員會的成立和管理工作，通過報名、競選、演講、聘任、培訓等程序，建立了一支在學生中有德、有才、有效的隊伍。本學期在很大程度上正是他們強有力的監督和管理，學校的各項活動和評比才得以順利開展，校風學風才得以穩定。

3、以文明班評比為基礎，扎實穩固開展班級評價，促進班級管理；以學生德育量化考核為基礎，開展學生評價，鼓勵先進，激勵后進；

在學校一日常規管理上，學校仍然以文明班的評比作為評價機制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴格監督和細致的評價，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進行頒獎，此舉很大程度上調動了班主任積極性，促進了班級管理，有效及時地控制了極少數不文明的現象。另外，根據學校的評價制度，以文明班評比和班級活動的開展為基礎，學期末評出“學期先進班”和“學期文明班”，這也調動了班級參與學校活動的積極性，提高了每項活動參與度和學生的普及性。

在學生評價方面，各班以學校的《德育考核量化制度》為基礎，根據本班實際，制定出本班的評價體系，建立班級管理制度。班級根據學生的每日表現、每時段的表現，評出相應分數，最后總結出每周的德育等級、學期末再評出操行等級，獎勵先進，激勵后進。

文明班的評比和學生德育量化是學校最基礎的德育工作。本學期，正是這兩項工作的扎實開展，才在班級管理中形成多周五星、長期穩定的局面，才在學生管理中形成先進后進齊奮進的一種學習風氣。

4、開展德育常規工作周總結、周匯報制度，做到?？偨Y、有商討、常反思、有進步；

在本學期學生會常規工作中改革的一大亮點，就是實行工作周周清的制度。學生會是學校德育監督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實的。每周末，由學生會各部的部長進行匯報，總結出自己部門的得失，找出問題，并形成總結。在下周周一再舉行碰頭會，商討應該加強的地方，并布置相應工作。這一做法讓學校、班級中出現的問題及時得到發現和糾正，并且在過程中學生會進行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。

二、深入開展“自主管理”校本課題研究，促進學生全方位素質的提高和教師專業化成長；

本學期，在學校領導的大力支持和具有前瞻性的指導下，我們在全校鋪開了“自主管理”班級建設的研究。在整個學期的學習研究過程中，我們看到學生在成長、教師在成長、學校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程：

1、完善制度，提高班級的可操作性和學生的參與積極性；

上學期末，德育處就“自主管理”研究過程中的得與失進行了總結，其中關于文明班中“加星”與“降星”的規定這一條進行了充分的肯定。所以在本學期初，經過德育處幾位領導和部分班主任的商量確定，將其中“加星”、“降星”結合一日常規中常見問題，比如儀容儀表、課前準備、課間紀律等，形成條文，定為制度。從整個學期看，班主任因為制度的修訂，更加易與班級管理的操作，更加易于學生的評價；學校常規管理中的常見問題也得到比較大的改善；學生參與的積極性得到了提高。

2、進行班主任主題工作匯報，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍；

從學期初的班主任培訓，到學期末的班主任工作總結，本學期舉行了關于“自主管理”的主題性工作研究匯報共五次。我們本著有序、有效的原則踏實開展每一次的匯報工作。從方案的研討、制度的學習、工作的培訓等基本的工作上升到經驗的交流、文化的建設、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認真，很實在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學校的領導老師相互學習、共商良計。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關兆忠等老師的經驗介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經典名句“如果我們不能讓學生變的優秀，那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會者的共鳴。

4、充分利用區、鎮德育交流媒體，加大學校宣傳力度，增加與兄弟學校交流的機會；

德育處充分利用區德育網站、鎮德育交流的主要媒介《團隊月志》，定期發布學校新聞和活動簡介，在網上與其他兄弟學校交換意見，相互學習。

六、工作反思

1、校本德育研究課題還應該更有深度、更有廣度，但受到資源和人手方面的制約，這是一大矛盾和難題。反思：可否將資源重組優化、將研究課題目標放小、角度放細，從而縮小之間的矛盾。

2、在工作中任務的布置和真正的落實之間有一定的差距。反思：布置的方法應更加明確，落實應加上監督。

3、部分教師觀念的轉變與現在大環境改革的步伐之間有一定差距，這也是我們要實現德育工作齊抓共管的一大難題。

2009.1.5

第四篇：2011—2012第一學期德育工作總結

坪寨小學2013—2014學第一學期

德育工作總結

在本學期的工作中，學校始終把德育工作放在首位，開學初就成立了德育工作領導小組。在上級主管部門的領導下，我校德育工作有條不紊地進行。為了今后的工作做得更好，特作如下總結。

一、所做工作

（一）建立了學校、社會、家長為一體的德育網絡。

1、為了加強與家長的聯系，學校以“千名教師進社區”為契機，要求每位教師到家庭進行走訪，把學生在校的表現，學習情況，作業完成情況及時與家長聯系。

2、定期召開家長會，對家長進行家庭教育的培訓，認真聽取家長對學校管理提出的建議和意見。

（二）認真抓好班主任工作。

班主任是學校日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是學生健康成長的引導者，在學校教育管理工作中發揮著骨干作用，為充分發揮班主任的主導作用，本學期開展了以下工作：

1、制定了班主任績效考評細則，把班主任平時對班級的管理工作和學生成績與班主任績效掛鉤。

2、定期召開班主任工作會議，本學期開學初我校對班主任工作進行了培訓，培訓形式主要以講座、座談等形式。召開了班

主任工作經驗交流會，通過經驗交流會的形式，讓有經驗的老班主任把班級經驗帶給新班主任的同時，也解決年輕班主任在班級管理工作中遇到的困惑，達到資源共享，取長補短，共同提高的目的。

（三）抓好學校日常管理工作

堅持抓好每周一的國旗下講話活動。周一早上課間活動時間，全校師生都要在操場上舉行莊嚴的升國旗儀式，每次升國旗結束后還要舉行國旗下的講話活動。通過教師的演講使學生受到了愛國主義、集體主義和行為習慣的養成教育。

（四）抓好學校綠化，美化，文化建設工作。

校園的文化建設是我校德育工作的重頭戲，本學期我校對校園內、教室內外、走廊、過道進行了美化布置。布置的內容要求體現學校特色、班級特色，文化特色，學科特色，使學生受到潛移默化的教育，真正做到了讓每一面墻都會說話。

二、取得的成績。

1、學生的養成習慣有所提高；

2、校風、學風、班風都有明顯的提高；

三、今后努力的方向

繼續加強學生的養成教育，辦好家長學校，不斷提高學生的思想道德修養，為把我校建設成為農村文明學校而努力奮斗。

坪寨小學

2014-1-4

第五篇：2009學第一學期德育工作總結

**中學2009學第一學期德育工作總結

在上級教育主管部門的正確領導下，在全體任課教師的大力支持下，在學校德育工作領導小組全體成員的共同努力下，一學期緊張、充實的教育、教學工作，即將畫上圓滿句號，為了總結經驗，汲取教訓，更好地做好下學期的德育工作，現對本學期工作作如下總結：

一、工作重點突出、措施得力、成效顯著

㈠加強隊伍建設，提高整體素質

1、加強了處室建設。德育處全體人員認真履行工作職責，盡心盡職做好每一項工作；加強團結協作，倡導奉獻精神；講究工作方法，注重工作實效；加強理論學習，維護學生權益；確立服務意識，創造性地開展各項工作。

2、錘煉了一支班主任隊伍。利用校內外資源，加強班主任理論學習和實務培訓，積極組織年輕班主任參加上級教育主管部門舉辦的有關培訓，通過師徒結對的形式加強對青年班主任的培養，努力建設一支管理能力強、思想工作細、創新方法多、班風學風優的班主任隊伍；進一步完善班主任管理和考核機制，嚴格量化管理，注重工作實效；并注意加強班主任后備隊伍建設。

3、培養了一支學生干部隊伍。班主任都能認真探索班、團干部的選用和培養方法，讓更多的學生自覺主動地參與班級與學校的管理；以團支部和班級活動為契機，努力培養學生自我管理能力和自主創新能力，為更多的學生搭建成長的舞臺。

㈡強化目標管理，加快內涵發展。

1、繼續實行分年級管理制度。初一年級以“適應教育”為支點，以“規范行為”為目標，以“強化管理，潛心研究，夯實基礎”為重點，致力培養合格的初中生；初二年級以“發展教育”為支點，以“陶冶情操”為目標，以“扎實管理、突出重點、全面合格”為重點，致力培養成熟的初中生；初三年級以“理想教育”為支點，以“健全人格”為重點，以“埋頭苦干、穩步提升、爭先創優”為目標，致力培養優秀的初中生。

2、全面提高學生綜合素質。樹立正確的質量觀，堅持面向全體學生，促進各類層次、各具特長的學生健康發展；注重心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養學生良好的心態和健全的人格；充分發揮學生群體的作用，廣泛開展新穎活潑的德育教育系列主題活動；定期表彰各級各類先進學生和先進集體，營造積極向上的校園氛圍。

3、嚴格執行班級規范。各班利用開學教育之機，學習各項規章制度，形成內容實

1在、便于操作的班規；班主任要重小事、重細節、重管理、重過程，細化班級管理，嚴格執行各項制度，加強優秀班集體建設。

㈢做好基礎工作，增強綜合績效

1、積極開展主題教育月活動。以弘揚民族精神月（九月）和節儉教育月（十月）為契機，以愛國主義教育為核心，以中華民族傳統美德和革命傳統教育為重點，切實加強未成年人思想道德建設；以法制教育月（十一月）和感恩教育月（十二月）為契機，以“兩法”教育為重點，增強學生法制觀念，切實提高幫教效果，培育學生善于感恩的心靈，激發其以優異成績報效師長和祖國的真情實感；認真組織寒假社區活動，不斷增強實踐育人的實效性。實行新的班會課聽課調研制度，校行政人員將定期或不定期對全校各年級各班的班團活動課進行聽課調研，以規范班會課上課要求，完善班會課操作步驟，提高班會課教學實效。

2、進一步加強德育常規工作。扎實有效開展扶貧幫困活動，做好相關工作，把愛心教育作為人格培養的重要部分；拓展學校德育渠道，加強學校與家庭、社區的聯系，增強綜合教育能力；開好各年級的家長會和家長理事會，切實做好家訪工作，認真組織各項實踐活動；加強校園文化建設，營造良好育人氛圍；積極倡導勤儉節約、艱苦樸素的良好風尚，從自身做起，從小事做起，節約一度電、一噸水、一張紙，培養學生健康文明的生活習慣。加強安全教育，包括財產安全、交通安全、人身安全和活動安全，凡是學生活動，班主任（或科任老師）均應在場指導，牢固樹立安全第一的觀念。

3、加強德育科研，關注德育效果。進一步加強德育科研，每位班主任學都撰寫了德育論文或德育工作心得，發表或參與年會交流；全體德育工作者要站在民族和國家的高度精心設計每一個教育細節，敢于創新，爭先創優，以優異的成績慶祝建國六十周年。

二、工作安排細化，落實到位率高

（一）九月份開展了以下工作：規范學生行為、愛心助學、民族精神宣傳教育

1．德育處人員會議；

2．全體班主任會議；

3．學生報到、衛生大掃除及寄宿生安排；

4．開學典禮及初一學生入學教育；

5．宿管工作人員會議；

6．初

一、初二寄宿生會議；

7．完成年級工作、班主任工作計劃；

8．學生一日行為規范督查；

9．貧困生、特長生、特殊體質生調查、建檔；

10．尊師重教活動；

11．第一期學習欄、黑板報評比；

12．班主任培訓；

13．主題班會觀摩；

14．學生干部會議；

15．慶祝建國六十周年主題活動；

16．班主任工作研討會。

（二）十月份開展了以下工作：節儉教育

1．國慶節系列活動和愛國主義教育；

2．節儉教育活動；

3．年級組長、班主任會議；

4．公布九月份班級考評情況；

5．第二期學習欄、黑板報評比；；

6．班主任工作研討會；

7．班會課聽課調研；

8．寄宿生座談會；

（三）十一月份開展了以下工作：法制教育

1．年級組長、班主任會議；

2．公布十月份班級考評情況；

3．期中考試考風考紀教育；

4．法制教育系列活動；

5．主題班會課聽課調研；

6．手抄報評比；

7．檢查班主任工作手冊；

8．各年級家長會、家長理事會；

9．扶貧救助金發放；

10．第三次學習欄、黑板報評比；

11．初

一、初二年級社會實踐；

13．班主任培訓。

（四）十二月份開展了以下工作：感恩教育

1．年級組長、班主任會議；

2．公布十一月份班級考評情況；

3．班主任培訓；

4．心理健康教育；

5．開展元旦迎新活動；

6．第四次學習欄、黑板報評比；

7．寄宿生座談會；

8．感恩教育活動；

9．班會課聽課調研；

10．班主任工作調查。

（五）一月份開展了以下工作：處室材料歸檔、社區教育

1．年級組長、班主任會議；

2．公布十二月份班級考評情況；

3．落實學期結束工作；

4．班主任工作手冊檢查；

5．班級工作交流和互評；

6．期末考試考風、考紀教育；

7．處室材料整理、歸檔；

8．各類表彰；

9．集中家訪，送獎到家；

10．安排寒假社區活動。

三、當然，工作中還存在著許多不足，還需認真反思，還有待于在今后的工作中不斷改進，進行完善。

2010年2月