第一篇：師徒結對發言稿

各位領導，各位老師：

大家下午好！很榮幸能又一次成為一名指導老師，我說又一次，是因為去年的這個時候，我和王曉林老師結對，在協議書上莊重地簽下自己的名字，一紙協議和一張聘書，承載的是一份責任與一份自我體現。我知道這是學校對我的信任，也將是我不斷進取的動力。但也很慚愧、很忐忑，因為我覺得我自己就是一個需要幫助需要學習的對象。還記得剛剛上班的我，面對教育教學工作，時常有困惑的時候，有時甚至會感到束手無策，幸而身邊有很多熱情的老師們，給了我無私的幫助和關懷，她們總會把自己的經驗和想法耐心、細致地教給我。尤其是我校老師嚴謹的治學態度，高度的工作熱情，愛生如子的高尚情懷，都潛以默化地影響著我，讓我在舊館小學這個大家庭里迅速地成長著。

如今，我也榮幸地成為師傅了，接到這個任務，我深感自己身上責任的重大，我會努力鞭策自己，不斷反思、不斷學習。其實，就在昨天，我和王曉林老師已經聽過新教師黃老師的課了，并給出了中肯的意見和建議。我向大家鄭重承諾：結對后，我愿意對自己工作上嚴要求、業務上多提高。我將會把自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟，和她們分享。在徒弟遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持她們走出困境。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步。具體做到以下幾點：

1、指導徒弟認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟掌握教學常規。

2、指導徒弟利用讀書活動、網絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，針對本學科開展業務學習，吃透教材，不斷提高教師業務水平。

3、開展教學教研師徒結對，開展互助備課。

4、師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題。“教無止境，學無止境”。其實，師徒結對活動，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。做師傅的有一定經驗優勢，但是新教師身上也有著我們所沒有的優勢，比如她們旺盛的工作熱情，敢于創新的精神，以及那強烈的求知欲望等等，她們所有的一切優勢也感染著我，影響著我，促使我不能有絲毫的懈怠，不能停下前進的腳步。因此，這“傳、幫、帶”，也是相互的，做師傅的在成就徒弟的同時，更大程度上成就了自己。我想這也是我們舉行這個師徒結對活動的意義之一吧。

最后，感謝學校，為我們搭建了這個真誠合作，互相促進的平臺。相信我們能在相互學習中成長，在成長中共同進步。我相信，今天的師徒結對活動，明天定會結出豐盈的果實！謝謝大家！

第二篇：師徒結對發言稿

敬的各位領導、老師們：

站在這里，很感慨。今天，我榮幸地成為一名指導教師，將在協議書上莊重地簽下自己的名字，我想，我們埭頭小學的拜師會，不是一個虛空的形式，一紙協議和一束鮮，它將承載的是一份責任與一份自我體現。我深深感到身上的責任和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范。

師徒結對只是一種形式，它內在的意義在于合作之上的攜手前進，同生共長。我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。

今天，在這個隆重的“師徒結對會”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結對后，我們愿意對自己工作上嚴要求、業務上多提高。我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們，和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步。

同時我也想給徒弟們提幾點希望：

一、“三人行，必有我師”。你的師傅并不只一個，我們只是你們名義上的師傅。其實您學校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學教學經驗豐富，有些班主任工作非常扎實，非常出色，他們中的每一個人都是你學習的好榜樣。

二、抓住機遇，勤奮出才能。機會對于每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青于有準備的人。你們每個人都要時刻準備著，都要善于把握每一次機會，讓機會成為自己專業成長的助推器。

三、抓住課堂主陣地，提升自己的綜合素質。平時要精心備課，在教學中要不斷地總結、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自己，平時注重提高自己的教科研水平，把理論與教學實踐結合起來。

最后我想送給青年教師一句話：年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。

希望你們珍惜你們的財富——年輕！

第三篇：師徒結對發言稿

尊敬的各位領導、各位老師們：

上午好!我是初中語文組的張子璇，今天非常榮幸地站在這里代表2017年的47名新進教師發言。首先，感謝學校領導為我們安排了這次“師徒結對”的活動!感謝各位老師、各位師父為我們提供了寶貴的學習機會!在此，以一鞠躬表達一個新教師真誠的謝意!我們作為新人，帶著決心走進了屬于我們的工作平臺，我們充滿了使命感和責任感，急需提高專業水平，掌握專業技能。有時望著蒼茫的天空，難免有點不知所措。我們拜師學藝，就是要繼承和發揚師傅愛崗敬業、無私奉獻的精神，就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風，使學生養成良好學習習慣的學風。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了獨特、鮮明的教學風格。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方。因此，我們一定要虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。在學習師傅經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格，真正做到“課前有設計，課后有反思”。

俗話說：“師父領進門，修行在個人”。在師傅的指導和帶領下，我們更要嚴格要求自己，主動學習，多問，多聽，多討論，多總結，多觀察。在學習師傅們經驗的同時，自己認真學習和鉆研，注重自身特點的結合，最終找到符合自身特色的教學思路和風格。

在這里，我僅代表所有的徒弟們表一下我們的決心：

一、用一顆感恩的心去愛學校。

因為這里有代代相傳的敬業精神和奉獻精神，這里有與時俱進、開拓進取的創新精神和創業精神，這里有用自己的信念和行動鑄就的苦干精神和實干精神。而這些精神一定會化為我們前進的動力，化為我們以后工作的基礎。

二、用一顆負責的心去愛學生。

因為學生是祖國的花朵，是社會的未來。正如梁啟超先生所說：“少年強則國強”。我們的責任，其重如山，其大如天。所以，我們惟有爭做一個有責任感，有愛心的老師，才能迎接新的挑戰。

三、用一顆持恒的心去愛學習。

因為只有多讀教育教學的理論，形成淵博的專業知識，才能領悟教育的精髓。只有多學師父的教育風格和經驗才會知道自己的不足。我們在學習師父們的經驗之時，也要有自己獨立的思想，獨到的見解和獨特的風格，我們會在師父的指導下，制定好自己的教學計劃，明確發展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實的走下去。

我相信，我們一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求與培養。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，以你們深厚的涵養，豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上實現自己的人生價值。我們一定能在鋼城區這塊年輕而充滿活力的沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩！

最后，再一次感謝學校給了我們這次學習的機會，再一次感謝師父：師父們，請多指教!謝謝!

第四篇：師徒結對發言稿

尊敬的各位領導、老師: 大家早上好!很榮幸今天能作為師徒結對的徒弟代表在此發言。在此，請允許我向提供這次寶貴機會的校領導表示由衷的感謝，以及向在以后的工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師父們致以最崇高的敬意。

作為剛進入教師隊伍的我們，就如同摸著石頭過河，內心充滿著不安和忐忑。我們會困惑如何真正備好一堂課；我 們會猶豫哪種教學方法更為適宜；我們會好奇何種方式能調動學生；我們更會擔心如何教好一堂課等。。我們缺乏經驗，我們缺少實戰，我們在教學之路，猶如稚子。總之，與老教師相比，我們之間存在巨大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，只有在老教師的指導和幫助下，我們才能盡可能地在這一年里快速成長。而學校舉行的“師徒結對”活動，猶如雪中送炭，帶給我們希望和信心，為我們開啟 一扇通往成功的大門。

身正為師，德高為范。我們拜師學藝，學的不僅是師父們的教學經驗、教學方法，也要學習他們愛崗敬業、無私奉獻的精神，傳承他們教書育人，嚴謹治學的教風，更是要學習他們的以生為本、愛生如子的師德、師風。我們的師父們，久居一線，具有豐富的教學經驗，精湛的教學技巧，獨特的教學風格。他們就如同移動的資源庫，是我們學習和借鑒的榜樣。因此，我們要虛心學習與請教，誠心接受指導與批評。同時，作為被結對的另一半，我們也有責任、有義務去主動學習，多學多思。要認真鉆研教材，夯實教育教學理論，不斷更新教學理念。不要一味地依仗師父們，要同專業之內多討論，跨學科之間多交流，借鑒師父們的經驗，結合自身的特點優勢。多探索，多積累，一步一個腳印，找到符合自己的教學思路與教學風格。爭取在師父們的指引下，早日成為有理想有道德有扎實學識有仁愛之心的“四有教師”。

諸位師父們，從今天起，您們就要帶著我們這群新教師，開啟新的征程。我們一定會用心、耐心、韌心學習，也一定會多聽、多看、多思。謹遵師父教誨，虛心學習，扎實學識，勤于總結。我相信，在未來的一年里，我們一定不會辜負您們的希望與關愛，也一定不會辜負學校的關照和培養。我相信，通過師父們的言傳身教，以及我們自身的努力，我們一定能夠在羅星中學這塊沃土上茁壯成長，開出燦爛的教育之花。

最后，請允許我代表所有徒弟，再次感謝在座的各位師父們!未來的日子里，請多多指教!

第五篇：師徒結對發言稿

師徒結對儀式講話稿

大家好！

今天，在這里隆重舉行師徒結對儀式，首先，向承擔指導任務的師傅們表示衷心的感謝！感謝你們為促進公司青年職工的成長，勇于擔當“傳、幫、帶”的重任；向甘愿求學的徒弟們表示衷心的祝賀！祝賀你們在成長的道路上能遇到如此好的機遇，有這樣一個師傅領著你、扶著你、推著你向前走，使你在成長的道路上少走彎路。師徒結對作為公司人才能力提升計劃的一項內容，不同于崗位培訓和技能培訓，事實證明，師徒結對能使青年職工更快熟悉公司、熟悉崗位業務、更快接受公司的企業文化。在多種形式的培訓中是最實際、最可行、最長效的培訓方式。為使“名師帶高徒”活動的深入開展，達到預期目的，借此機會，特別向大家講三句話，與大家共勉。

第一，想對各位師傅說：你們是車間選出來的“名師”，你們的經驗將成為公司發展的不竭動力，真誠的希望你們要胸懷大局，以促進青年職工的成長為重，以供水事業為重，以公司的發展和未來為重，希望大家在完成好本職工作的同時，切實承擔起責任，盡心盡責，不遺余力地做好 “傳、幫、帶”工作，正確處理自身工作與指導徒弟的關系。作為師傅，自已也要努力學習，不斷加強修養和提高水平；要嚴以律已，率先垂范；要用誨人不倦的態度，在教學中精心指導徒弟，既要帶品德，又要帶技能。所謂“帶品德”，就是要把自己豐富的經驗、獨到方法、樸實嚴謹的作風、愛崗敬業的奉獻精神，通過言傳身教的方式傳遞給徒弟；所謂“帶技能”，就是要通過多種途徑和方法，指導徒弟的實踐，幫助他們盡快掌握本崗位的技能和方法，盡快成才。

第二，想對各位徒弟說：你們是車間選出的“高徒”，希望你們珍惜這一良好的發展機遇，端正態度、安心工作、以師傅為榜樣，以學而不厭的態度虛心地向師傅請教，學習他們愛崗敬業的品德，學習他們精湛的技術，多思考、多改進，有疑必問，不斷提升個人業務水平，正確處理好繼承與發展的關系，在繼承師傅豐富經驗的基礎上，根據自身條件實施創新，逐步形成自己的方法。老師傅們在崗位上摸爬滾打了多年，積累了許多行之有效的方法、技巧和絕招，但你們也有你們的長處，你們知識新、觀念新，也必然給了師傅們以促進作用。相信今天你以人為師，明天也讓他人以你為師，這樣，你才算不辜負師傅們的期望。

第三，希望結對子的雙方要樹立“互幫互學、共同成長”的意識。作為師傅，要經常關注徒弟的成長，及時給予指導和幫助，同時也要不斷完善自我，要有個人的成長規劃，要有更高的奮斗目標；作為徒弟，要發揮自己的聰明才智，用勇于探索、大膽開拓、好學進取的精神來激發、促進師傅。希望這次“師徒結對”活動不應該只停留在形式上，而應該落實在行動中，實實在在在公司內形成一種互學共進、敬業奉獻、比學趕超的良好氛圍。

最后，祝愿每一對師徒都合作愉快，取得雙贏，共同發展。謝謝大家