第一篇：學習形勢與政策心得總結

學習形勢與政策心得總結

不知覺學習《形勢與政策》課已有兩年了，通過這兩年的學習使我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解。雖然每學期的課不多，但卻使我受益匪淺，感觸良多。

通過過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解。

當前我國經濟形式的思考改革開放以來，隨著國民經濟持續快速發展，我國的國際地位和國際影響發 生了根本性的歷史轉變，GDP 總量躍居世界第二位，進出口貿易上升為世界第二 位，主要工農業產品產量均提升到世界第一位，當前我國經濟形式總體較好，但也不可避免的存在一些問題，這是這些問題要求我們對當前經濟形式的深入思考。

首先，我們要能夠清楚的認識到我國當前的經濟形式。2010 年 1、2、5、11 月兩次、12 月共調整存款準備金率六 次，10 月 20 日加息一次 0.25%。經濟增長從快速回升轉為呈現出可持續的增長態勢，內需增長回落,外需出現恢復性增長，部分結構調整取得一定進展，需求 結構趨于協調，投資下降、民間投資趨向活躍，產業結構有所調整。電子、醫藥、通訊等高技術增長較快，六大高耗能行業增長減慢；服務業勢頭良好；大災之年 農業豐收。區域協調性增強。工業和投資西部快于中部、中部快于東部。管理通 貨膨脹預期有一定成效。房價上漲預期有所減弱。2010 年 6 月份以后，全國 70 個大中城市房屋銷售價格環比下降。但 9 月份開始又出現上漲的苗頭。商品住宅 價格 2009 年上漲 25%左右，2010 年 1-11 月為 4.9%左右。居民消費價格逐月上 升，食品價格和居住類價格是主因，工業品出廠價格環比 9 月份后出現上漲。經 濟景氣趨穩 領先工業增長約 6 個月的經濟先行合成指數在 2008 年 11 月份觸底，此后連續 13 個月穩步回升，2010 年 4 月份后開始回落。（產成品資金占用、鋼 產量、沿海港口貨物吞吐量、商品房新開工面積、M1、財政支出）在了解了我國的基本經濟形式后，便可對其進行總結性分析，可以看出我國 經濟運行的三大特征：

1、經濟增長比較快 今年上半年中國國內生產總值達到了 9.1 萬億元，增長了 10.9%，比去年同 期加快了 0.9 個百分點。從一二季度的情況來看，增長速度呈現加快的態勢。今 年一季度，當季增長速度是 10.3，第二季度當季增長了

11.3，二季度比一季度 的增長速度快了一個百分點。并且，第二季度的增長速度是過去 11 年來當季增 長速度當中最快的。

2、物價比較平穩 今年上半年，我國居民消費價格和去年同期相比上升了 1.3%。城市和農村 消費價格上升的幅度相近。出現了一種高增長、低膨脹的態勢。

3、效益比較好 首先，居民收入有所增長。今年上半年我國城鎮居民的人均可支配收入達到 了近6000 塊錢，實際增長速度 10.2%，比去年同期加快了 0.7 個百分點。農民 人均的現金收入達到了 1800 塊錢，實際增長速度達到了 11.9%。

其次，企業利 潤有所增加。今年上半年，整個工業企業的效益，延續了去年以來持續改善的趨 勢，全國規模以上的工業企業實現的利潤超過了八千億元，與去年同期相比增長 了 28%，增幅比去年同期明顯上升了近9 個百分點。

再次，國家財政收入顯著提 高。今年上半年的財政收入已經超過 2 萬億元，同比增長 22%，僅上半年，國家 財政收入就超過了 4000 億元。在看到優點的同時我們更應該看到當前經濟發展的問題所在。

當前經濟總體運行形勢較好，但也存在一些不可忽視的問題與矛盾。就總體 來講這主要表現在：

一是經濟增長繼續下行的壓力較大。據測算，如果保持目前 的環比增長水平，2011 年 1 季度 GDP 同比增長率將降至 7.5%左右，明顯低于合 理的潛在增長水平。

二是通脹預期并未完全消除。盡管總體價格形勢基本保持平穩，但在貨幣供應增長較快、貨幣存量較高和工資、成本上升等因素的影響下，通脹預期仍然居高不下。通脹預期較高加大了房地產市場調控的難度，也限制了 政策運用空間，間接影響到經濟增長潛力的發揮。

三是保持和鞏固房地產市場調 控成果的難度較大。由于房地產市場發展缺少長效機制，當前調控主要依靠短期 和行政措施，現有調控成果并不穩定，存在著反彈的可能。此外，受開發周期等 因素的影響，房地產市場調控對經濟增長的一些不利影響也未完全顯現。

四是結 構調整和短期增長的矛盾比較尖銳。由于 2009 年以來重工業增長明顯加快，單 位 GDP 能耗和排放水平有所上升，導致今年特別是下半年完成“十一五”規劃目 標的任務異常繁重。

五是貨幣信貸增長存在著結構性問題。一方面是貨幣信貸增 長仍處于較高水平。另一方面，實體經濟特別是中小企業和民營經濟的資金緊張 程度卻趨上升。信貸寬松與貸款難的問題同時存在，貨幣政策操作難度很大。房價可能出現報復性上漲，資產泡沫化問題更為突出。

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

首先，王老師上課非常生動，同學們都非常喜歡聽，而老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位大學教師所具備的良好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。

我認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位；依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士

關注世界。當今世界飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。

其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。

再者，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀的大學生，為了更好的把握住自己，必須在努力學好專業知識的同時應該學習好《形勢與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設添磚加瓦。

最后，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常有必要。因為，高等學校的形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了中國，了解了世界，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步，也為我們走出學校進入社會提前上了一課，讓我們感受到社會的形勢和國家政策，好讓我們更有準備的為人民服務，為國家作出應有的貢獻。

第二篇：形勢與政策學習總結

形勢與政策學習總結

作為一名大學生，深刻、全面的了解國內外的形勢是非常必要的，而學習這門課程是對可以幫助我們掌握正確分析形勢的能力。

當今社會飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。現在的世界，當代的社會需要的是對形勢與政策有著敏銳洞察力，能夠正確把握形勢的有理想、有抱負的青年。個人的發展離不開社會大環境，環境制約著一個當代大學生成功的幾率。

當今世界形勢發展變化很快且十分復雜，正處于舊格局解體走向新格局的過渡時期，進入21世紀，中國周邊地區形勢發生著深刻而復雜的變化。有利因素和不利因素的存在與發展使周邊地區形勢呈現出總體穩定，局部動蕩的局面。總結起來就是“北穩、南和、東緊、西動”。

首先，不得不說的便是朝核問題。朝鮮核問題始于20世紀90年代初，是指朝鮮開發核應用能力而引起的地區安全和外交等一系列問題。朝鮮進行核試驗后，可以被看做有核國家。它之所以這么做，在于現在世界上并沒有一個大國給它提供安全保障，它長期以來同西方國家以及日本軍事對立，美國等西方國家不可能給它安全的承諾，中國同樣也不能。從朝鮮核問題重新突出和演變過程的表象看，朝鮮核問題似乎是朝美雙方在防止大規模殺傷性武器上尖銳對立的結果。但是如果仔細研究朝鮮核問題再次爆發和演變的過程的每一個環節就可以看到，朝鮮核問題實際上是來自東北亞地區國際關系次序的戰略層次，大規模殺傷性武器問題只不過是這種本質集中的表現而已。

中國政府始終致力于實現朝鮮半島無核化，維護半島的和平與穩定，始終主張通過外交手段和平解決朝鮮半島核問題。中方為此付出了巨大的不懈努力，促成了六方會談，并推動各方達成了《共同聲明》。盡管目前出現了朝鮮核試驗這一消極事態發展，中方的上述政策沒有發生任何變化，仍然認為六方會談是解決相關問題的現實途徑。

其次，我們把目光投向中國的東南方。臺灣是我國第一大島，臺灣問題也一直緊緊牽動著每個中國人的心。近兩年來，臺灣海峽形勢有了很大變化，無論島內政局，兩岸關系及中美間圍繞臺灣問題而進行的斗爭，都有一些新情況、新發展。

如今兩岸關系出現了和平發展的曙光，這不得不歸功于兩岸找到了和平發展的共同基礎。一是對中華民族的認同，二是堅持兩岸同屬一個中國的“九二共識”，三是反對“臺獨”分裂活動，四是兩岸相互信任的初步建立，五是主張兩岸共同繁榮與發展。如今兩岸和平發展出現了歷史機會之窗，如何把握與建構，是一個兩岸共同需要做出戰略考慮的重大問題與需要共同努力的歷史使命。

再次，南海爭端的加劇對我國國家利益造成了很大侵害。由于鄰國對我國南沙群島的“占領”，中國的海洋防線不得不退縮到西沙—海南島一線，直接威脅到了中國的近海安全。而作為南沙真正主人的中國漁民，在南沙海域更是不斷遭到越南、菲律賓軍隊的野蠻屠殺。這使所有過人為之痛心，而經濟方面對中國的危害更深。中國目前已經成為主要石油天然氣進口國，每年要話費大量財力進口石油天然氣以供應國內消費需求，但由于島礁被占，使中國喪失了開發附屬海域的權利，南海地區一場豐富的資源尤其是石油天然氣無法開發利用，對中國經濟發展帶來嚴重的后果。

通過課上與課下的學習，我認為南海爭端激化的原因有以下幾點：一是南

海地區資源豐富；二是南海爭端的歷史因素；三是爭奪航運安全加速了南海爭端；四是國際海洋法存在漏洞；五是中國在南海的治權長期無法落實。對于南海問題，我想我們可以通過談判解決，這種方法是當今世界的趨勢。主權問題不是一個可以談的問題，必須要收回，但可以在南海共同發展，共謀福利。當然武力的威懾也很重要，因此我們應加快建設航母、新型核潛艇和大型還上作戰艦艇，加強遠洋作戰能力。

最后說一說利比亞戰爭，這也是六個學期以來我最感興趣的一部分。利比亞戰爭原本是利比亞國內不同部落和派別之間的爭斗而引發的國內戰爭，后來由于西方國家的介入發展為西方國家與中北非的國際戰爭。戰爭的進程大體可分為三個階段：一是國內**階段，由于卡扎菲的專制統治等原因，在利比亞國內引起了很大的騷亂，游行示威者源源不斷，要求卡扎菲下臺，然后卡扎菲態度強硬，表示不會辭去政府職務，并武力鎮壓示威者，致使大批人員死亡，**升級；二是多國介入階段，從3月19號開始法國率先空襲利比亞，美國海軍于深夜向利比亞發動導彈攻擊，之后英國、加拿大、卡塔爾、比利時等國家也相繼派兵和增援武器。但由于國際輿論及各國國內其他事務干擾，各國相繼減輕或撤出武裝力量；三是戰爭延續階段，繼美國交出空襲領導權后，很多參戰國陸續減輕或解除武裝，在此期間，反政府軍提出停戰條件，是戰爭進入緩和期。

課上老師對各參戰國的行為進行了分析，剖析了他們各自的目的，通過分析，我認識到，利比亞戰爭是由人民反對卡扎菲的專制統治引起的，具有正義性，然而在發展過程中，躲過的介入使戰爭上升了一個層次，多國顯然是非正義的，其中和摻雜著其他的利益沖突關系，復雜性不言而喻，要辯證的看待。

本學期的兩節課，主要把目光聚焦在國內，談論了社會主義文化建設和產業轉移。隨著經濟的發展，社會的進步，我國沿海與內陸地區的經濟發展水平呈現出明顯的差異性和層次性，這為珠三角內部產業轉移提供了可能。年后珠三角地區出現了嚴重的用工荒，直接導致了更多的企業選擇向四川重慶等地遷移，這不僅能降低企業的成本，還會為遷入地的經濟發展帶來很大的空間，一舉多得。

了解當今國內國際的形勢與政策不僅是幫助當代大學生取得成功的一方良藥，也是幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，提高精神面貌的一種有效途徑。當今國內外形勢風云變幻，中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，課程的學習不僅提高了我的綜合素質，開闊了我的視野，同時還培養了我分析問題解決問題的能力與肩負國家未來社會主義建設的責任感，堅定了我的信念，使我在大學生活中取得長足的進步。

第三篇：形勢與政策學習總結

形勢與政策學習總結

當今世界飛速發展，地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜？因此，與時俱進勢必不可少。作為當代大學生，如何把握時代脈搏，跟隨時代形勢顯得尤為重要。在這種形勢下，大學學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面。大學四年來，通過形勢與政策課程的教育、形勢報告會的學習，我對我們國家的發展狀況和經濟形勢有了較為清晰地了解，使我可以站在一定的高度審視我們國家國際地位和影響力的變化，清晰地感受國人的那份自豪。

作為一名大學生，我們應該要認識到：隨著經濟、社會的發展，形勢與政策的變化也決定著我們的未來發展，對我們具有重要意義。大發展決定小發展，因此，形勢與政策的變化應該是必須去關注的。我們未來的發展離不開這個社會的大環境，周圍的各種變化都會影響著我們的發展之路，特別是形勢與政策的變化，這是一個社會的制度和約束的體現，這是對我們所選擇的道路與發展方向的一個約束和限制，所以我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須深入了解政策的原意，懂得靈活運用政策幫助我們發展，懂得變通，更應該在此基礎上來進行創新。同時，我們應順應形勢和政策的發展和變化去發展自我，找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位；依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，不斷提高個人能力；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識。

大學四年來，通過形勢與政策這門課程的學習，通過平時對時事的關注，我對我們國家的國際形勢也有了一定的認識。

1、中國周邊安全形勢面臨較大挑戰，但和平合作與發展仍是當今時代的主題。當前國際形勢的特點可以用三個總體、三個局部和三個繼續來概括。那就是總體和平、局部戰爭，總體緩和、局部緊張，總體穩定、局部動蕩。世界和平、發展潮流繼續發展，世界多極化、全球化趨勢繼續推進，對大多數國家而言，國際形勢中機遇大于挑戰的態勢繼續存在。也就是說，和平、緩和與發展，合作是當前國際形勢的主流。

進入21世紀以后，我國提出了“安鄰、睦鄰、富鄰”的指導思想，堅持和平發展的外交政策，大力發展同周邊國家的關系，旨在為我國創造一個比較穩定的發展環境。但是，中國作為鄰國最多的國家，地緣矛盾逐漸突出。我國與周邊國家在領土、領海等權益上，存在巨大問題。而影響我國周邊安全的主要因素有：恐怖主義、宗教權端勢力、民族分裂勢力、領土糾紛、霸權主義和強權政治。中國與周邊國家的安全問題就像一條“V形熱點線”，呈放射狀特點，在北部、西部、南部、東部和東南部都存在著不安全因素。V型線的左端是一條西北東南走向的大陸線，有中亞五國問題，阿富汗沖突、印巴沖突、印中爭端等問題；V型線右端是一條東北西南走向的海洋線，有日俄北方四島之爭，日韓的竹島（獨島）之爭、朝鮮半島之爭、中朝黃海大陸架之爭、中日東海大陸架和釣魚島之爭以及南中海之爭等。進入21世紀的中國周邊安全環境發生深刻而復雜的變化。出現這種情況，我把它歸于以下原因：一是因為我國快速發展，對世界形成沖擊，外界未及適應。二是因為西方大國阻撓他國興起，力保優勢地位。三是因為我經濟實力快速上升但是綜合國力還不夠強大。這樣一種基本態勢短期內難以根本改變。我國發展中的麻煩頻發將會成為常態。雖然我外部環境的復雜因素確實在增多，但從全局來看，和平發展合作的時代主旋律沒有改變。

因此，在當今以和平與發展為主題的時代背景下，只有提高中國的綜合國力，中國才能處理好外部事務面。對復雜的國際局勢，中國需要制定妥善的戰略，提高中國的綜合國力，強大國防力量，發展科學技術創新。要聯合一切可聯合的國際力量，削弱周邊環境中不利因素，同時積極參與亞洲多邊及雙邊機制，擴大自身的影響力，發揮地區大國的作用，盡而實現中國的崛起。

2、中國經濟發展勢頭良好，總體上機遇大于挑戰。

自1978年十一屆三中全會以來，中國的改革開放成效日益明顯，經過30多年的發展，中國綜合國力得到了較大提高，經濟總量日益上升。據數據顯示，到2010年上半年止，中國的經濟總量已超過日本，僅次于美國，位居世界第二，這樣的成績當然離不開中國經濟發展模式。在一定程度上，2008年北京奧運會和2010年上海世博會的成功舉行，也為中國經濟發展帶來了積極作用，以點帶面，輻射周邊，促進了區域經濟的發展。

當前中國經濟發展越來越快，為貫徹落實科學發展觀，中國經濟發展模式正由“又快又好”向 “又好又快”發展，即科學發展。為實現其目標，中國政府加強宏觀調控，保持經濟平穩運行。中國當前經濟發展模式正由“粗放型”向“節約型”增長方式轉變，因為從長遠來看，只有節約型增長方式才能保持經濟健康發展，粗放型增長方式是計劃經濟的產物，而中國當前是市場經濟。

“三農”問題是歷年來中央經濟工作會議的重中之重，因為農業是國民經濟發展的基礎，中國經濟的快速發展使城鄉差距逐漸拉大,為此要扎實推進社會主義新農村建設。把發展農村經濟放在首位，促進糧食穩定發展和農民持續增收、深化農村改革，增強農村發展活力，繼續擴大公共財政覆蓋農村范圍，提高養老金的發放金額，為全面建成小康社會而努力。盡管我國的經濟增長速度遠遠高于世界其他絕大多數國家，但從總體上來看，我國服務業的發展水平還比較低。不僅嚴重落后于經濟發展的總體水平，即使與同行發展水平國家相比，也有一定差距。要加快發展現代服務業，需在以下方面作出努力：1.大力發展現代服務業，優化服務業行業結構.2.加快企業改革和重組，優化服務業組織結構.3.加快市場化改革，放寬服務業市場準入.4.加快開放步伐積極參與服務業全球化。

3、從十八大到全國兩會：吹響實現“中國夢”的時代號角

在中國共產黨領導下，經過９０多年艱苦奮斗，中華民族偉大復興展現出光明的前景。黨的十八大上重申“兩個一百年”奮斗目標，第一次對“全面建成小康社會”目標設定五項具體指標，為億萬中國人清晰勾勒“中國夢”的美好明天。共同信念，由“夢”凝聚。從黨的十八大到全國兩會，中國共產黨人描繪的“全面建成小康社會”的宏偉藍圖將成為綻放“中國夢”的新起點。

3月5日上午，第十二屆人大一次會議開幕，國務院總量溫家寶代表本屆政府做最后一次《政府工作報告》。報告對今年政府主要工作提出4方面建議。一是加快轉變經濟發展方式，促進經濟持續健康發展。二是強化農業農村發展基礎，推動城鄉發展一體化。三是以保障和改善民生為重點，全面提高人民物質文化生活水平。四是以更大的政治勇氣和智慧，深入推進改革開放。溫家寶指出，中國改革已進入攻堅階段，必須進一步解放思想，全面推進經濟、政治、文化、社會等領域的改革，不斷把改革引向深入。

改革開放是強國之路，是實現“中國夢”的“關鍵一招”。黨的十八大向全黨全國發出了深化改革開放新的宣言書、新的動員令。改革將人民群眾的愿望期盼、利益訴求與黨和國家的大政方針相聯系，就是將個人的夢、集體的夢與國家的夢有機統一起來，最大限度地為“中國夢”的實現創造了條件、奠定了基礎。

黨的十八大以來，從中央到地方，一個個鼓舞人心的具體目標，一個個惠及民生的具體舉措，一個個催人奮進的具體部署，表明黨的十八大報告描繪的實現中華民族偉大復興的宏偉藍圖正在付諸實施。偉大的目標，源于偉大的夢想；偉大的事業，成于不懈的奮斗。站在歷史新起點，中華民族實現“中國夢”的信心比任何時候都更堅定！

總結：通過大學形勢與政策課程的學習，我深刻體會到了它對我們大學生的發展具有重要意義。時勢造英雄，社會歷史的大發展決定了個人發展的大環境，決定著大學生投入社會成功的機率。學習形勢政策課，有助于提高我們的綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀，從而使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步，也為我們走出學校進入社會提前上了一課。在今后的學習和生活中，我也要繼續加強對形勢政策的關注，能做到與時俱進，能夠全面發展自己，更全面的適應這個社會，能為祖國的發展做出自己的貢獻！

第四篇：學習形勢與政策教育心得113

形式政策課感悟

通過六個期的形勢與政策課學習，使我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，有助于我們作為當代大學生思想的成熟、樹立正確的社會主義榮辱觀。通過了解世界的經濟政治形勢來了解整個時代的主題，但卻使我受益匪淺，感觸良多。

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。首先，通過形勢政策課使我了解了世界的發展格局和發展狀況。

當今社會飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。了解國內外的形勢與政策才能更好地幫助發展中國，認識中國，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。

當今世界形勢發展變化很快且十分復雜，正處于舊格局解體走向新格局的過渡時期，分析當前的國際格局，應該說還是一個以美國為超級大國，以歐盟、俄羅斯、日本、中國為大國及國際集團的形式。

美國作為頭號超級大國的地位在短期內是不會動搖的。首先它的經濟地位是不會動搖的，第二，它的軍事地位是無法取代的，第三，是科技實力的優勢。這些都為美國的大國地位及奠定了基礎。

歐盟的發展也極為迅速，歐盟的發展是對美國和俄羅斯的抗衡，因為歐盟的東擴 實質是在侵占俄羅斯的勢力范圍，從東歐巨變和蘇聯解體，俄羅斯作為蘇聯的后 繼者不能控制整個東歐。相反，歐盟抓住機會，利用歐洲共有的信仰和理念拉攏 東歐，對俄羅斯形成威脅；歐盟的擴展也是在蓄勢對美國抗衡，試圖擺脫美國的 陰影，此前的歐洲需要美國的軍事保護，而現在歐盟正在建立自己的軍事共同體 和導彈防御體系。

俄羅斯是當今世界上唯一一個在軍事上可以與美國叫板的國家。俄羅斯的科技在國際舞臺上占有重要地位。比如說航空航天業，它擁有航天航空的核心技術。只是經濟發展速度緩慢。

日本經濟發展迅速，日本的經濟支柱主要是電子、高科、輕工業、汽車、金 融等，由經濟帶來的軍事發展也是得到了很大提高。

中國的宗旨是維護世界和平。中國的發展、特別是在改革開放二十年來的發展是非常快的，每年以8~9%的速度發展，世界驚呼：21世紀是中國的世紀。中國的改革開放帶來了經濟的發展，同時也帶來了科學技術的快速發展。中國在國際事務上越來越顯得舉足輕重，為維護世界和平做出了重要貢獻。隨之而來的是興起了“中國威脅論”這一說，但這實屬一些國家的無稽之談。基于以上分析我認為中國的發展要注意以下兩點：

一、要保證經濟的持續高速發展，不要錯過珍貴的和平年代。只有經濟發展了才 能使國防、科技、教育、基礎設施等方面得到提高，才能充分保障國家安全。

二、要堅持和平共處五項原則的外交政策。有了良好的外交，才有良好的國際環 境，才能吸引外資，為經濟建設做出貢獻。

形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活

變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位；依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士！

關注世界。當今世界飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。

其次，了解中國與周邊國家的關爭端和國內政策與形勢。

中國與多國家有領土糾紛，陸地邊界爭端主要集中在中俄邊境唐努烏梁海地區，外興安嶺以南、黑龍江以北、江東六十四屯、烏蘇里江以東及庫頁島地區，巴爾喀什湖東南部、伊犁河地區。中俄邊界西段50余公里，東段約4280公里。還有與印度邊界也比較嚴重，雙方邊界全長1700公里，雙方爭議地區有8塊，面積達12.5萬平方公里。其中東段麥克馬洪線以南的藏南（山南）地區9萬平方公里、中段波林三多等2千平方公里均為印方控制，西段阿克賽欽等地區3.35萬平方公里除巴里加斯的450平方公里外均為我方控制。島嶼爭端包裹1．與日本的領海島嶼爭端。釣魚島，琉球群島，沖之鳥 2．與朝鮮的領海島嶼爭端。黃海中國側大陸架與經濟區 3．與韓國的領海島嶼爭端。黃海中國側大陸架與經濟區 4．與菲律賓的領海島嶼爭端。南沙群島菲律賓占據9個島礁 5．與印度尼西亞的領海島嶼爭端。南沙群島2個島礁 6．與馬來西亞的領海島嶼爭端。南沙群島搶占9個島礁 7．與越南的領海島嶼爭端。南沙群島28個島礁，北部灣領海及白龍尾島 8．與文萊的領海島嶼爭端。南沙群島1個島礁。這樣多的領土爭端給中國的發展埋下了安全隱患。中國始終堅持和平共處五項基本原則，堅持領土主權不受侵犯，這是中國人不變的態度與決心。除了領土之爭外，以美國為首的資本主義國家一直以民主，人權的問題對中國施壓，甚至在一些敏感問題上與中國對峙，中美之間最大的臺灣問題尚未解決，關稅保護主義的矛頭又直指中國，這使得中美之間的關系時而寬松時而緊張。然而不管怎么說，世界總是保持在一個相對和平的環境中，局部戰爭時有發生，但世界人民對和平的熱愛始終不可戰勝，不太可能爆發世界大戰，中國也利用自己在聯合國的常任理事國的位子維護自身利益的同時盡可能的抑制戰爭的發生。

中國國內也有嚴重的國家領土安全問題，臺灣問題還未解決，為實現中國統一，而且還有藏獨和極少數新疆分裂分子和宗教極端分子搞分裂國家問題。中國國家內外周邊都面臨著極大的挑戰。

二十一世紀是一個信息交流文化融合特別快的時期，商品全球化最終形成，這也使得有著豐富勞動力的中國贏來了快速的發展，即使是在波及全球的經濟危機的時期，中國也能始終保持高速度的發展。但是有利的同時也必須認識到，中國快速發展的背后存在的泡沫經濟的隱患，中國的房價屢屢升高，這是一個危險的訊號，中國的經濟存在著諸多不穩定因素，美元的不斷貶值使得中國的物價飛漲，這也容易引起人民的不滿。在軍事方面，中國自主研發的殲-10戰斗機和與巴基斯坦共同研發的梟龍戰機使得中國的空中力量不斷增強，中國的領空可以得到切實的保障，近期，中國的第一艘航母瓦良格號也即將下水，這在中國的海軍歷史上是一頁新的篇章，中國的核力量也在日益增強，中國正用自己的武裝力量維護著國家的合法權益，也為世界的和平發展貢獻著自己的一份力量。

現在中國國內的矛盾日益激化，越來越多的問題已經隨時間慢慢地凸顯出來，貧富差距越來越大，中國有的地方的人一年甚至還上穿不起一套新衣服，有的人一直靠國家的補貼來度日，但在一些大城市，有的人享受著高檔的服飾，優越的住宿條件，上萬元的皮包，衣服。甚至有的“富二代”開起了豪華跑車，把高速公路當作自己的賽車場等等，這都說明了中國

貧富差距現狀令人不太滿意，中國的先富帶后福最終實現共同富裕的政策還沒有發揮出應有的效果，東部地區依靠優越的地理條件和國家的大力支持首先發現起來，但是要看到中西部廣大地區才是中國堅實的后盾，才是中國在困難時期的有力保障。中國的發展雖然快，但付出了沉重的環境代價，有的地區為發展甚至走上了犧牲環境的道路，最后又走回先污染后治理的老路，對于中國的可持續發展的政策，僅僅停留在書面上，中國的不合理發展依然占據著整個發展的大頭，不合理的開采導致資源枯竭，中小型的開采企業存在著很多的安全隱患，地方官員的不作為甚至時包庇中榮使得私人開采很猖獗，這些都是現在急需解決的問題，當然，中國的改變的總體趨勢是朝好的方向的。還有一個較為尖銳的國內矛盾就是食品安全，近幾年，通過媒體，各種有毒有害的食品添加劑甚至是工業原料開始被廣大的消費者所認識，早在三鹿奶粉事件之前，已經有蘇丹紅等工業原料被不法生產者使用，接著就是毒餃子，人造雞蛋，地溝油，瘦肉精等事件，甚至有玩笑：中國人是在飯桌上認識工業原料的。雖然有些夸張，但這也從側面反映出中國的食品安全現狀不容樂觀，消費者對市場產生了不信任，那么必將導致市場的萎縮，這對中國擴大內需的政策極為不利，食品安全得不到保障，人民的幸福指數將會大大降低，局部地區甚至會因為食品安全而引發居民的抗議。所以，中國只有加大對假冒偽劣產品的打擊力度，對有毒有害的化工原料的控制，最根本的，要加強對公民的素質教育，不能為了錢喪失了自己的良心，在降低企業的可入門檻的同時，有加強對企業的監督和管理，對地方的小型黑窩點要嚴厲打擊，才能保證每個公民的基本禮儀不受侵犯。中國雖然面臨諸多的困難與挑戰，但從總體而言，中國的發展有目共睹，中國居民的生活水平與過去十年相比有著顯著地提高，中國在世界的許多方面與取得了可喜的成就，中國奧運會得成功舉辦，航空航天技術的不斷成熟，基因工程技術的不斷突破，都給每一個中國人臉上增添了光彩，要相信中國的未來是美好的，中國必將在世界舞臺上越走越遠！作為一名新時期的大學生，我們應該關注中國的現狀，多思考我能為國家的發展做什么而不是一味的抱怨國家沒有給我們提供什么，我們要時刻的了解國際的形勢和中國的發展環境，中國的未來屬于我們，我們有責任去建設中國，讓中國變得更加強大。

再次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。

當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。

作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。

我覺得學校開設的《形勢與政策》課非常必要。因為高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，它可以幫助我們吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位；依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大發展。大理想，做一個成功人士！

第五篇：學習“形勢與政策教育”心得

學習“形勢與政策教育”心得

通過這三年的學習使我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解。雖然每學期的課不多，但卻使我受益匪淺，感觸良多。

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。首先，老師上課非常生動，同學們都非常喜歡聽，而老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位大學教師所具備的良好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。

我認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位；依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士！

關注世界。當今世界飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。

其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。

再者，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。

“形勢與政策”課是一門以馬克思列寧主義、毛澤為思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以高校培養目標為依據，緊密結合海內形狀勢，緊密結合大學生的思想實際，對大學生進行比較系統的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程它的草本任務是通過適時地進行形勢政策、世界政治經濟、國際關系草本知識的教育，幫助學生開闊視野，及時了解和準確對待國內外重大時事，使大學生在改革開放的環境下有堅定的立場、有較強的分析和適應能力。

近年來，我國出現了大學生就業困難的形勢，但這并不表明我國大學生絕對過剩，數據統計說明，美國和日本接受高等教育和人數占全國總人數的比重為25%和23%，而我國僅為5%，顯然我國大學生不是太多，而是太少，大學生就業困難其實原因有二：其一我國高校畢業生增長速度超過了社會新提供的比較理想的崗位的增速，從而導致大學生就業競爭加劇，獲取同樣崗位難度與過去相比明顯增大，例如有個高校輔導員崗位竟然有1000多個大學生去競爭。第二，一些大學生擇業時“高不成，低不就”，陷入選擇性的怪圈子。所以要從根本改變大學生選擇性失業問題，提升高校畢業生的就業率，更好地符合國際形勢趨勢，實施人才強國戰略.當今國際形勢變幻莫測，戰爭爆發、皇朝更換接連發生,作為當代的大學生,國家未來的希望,我們有必要了解當今國際形勢的變化,不斷地提高自己.上了《形勢與政策》后自己對國際形勢的了解加深了很多.這不僅由于大學自由的生活方式,使自己了解外面形勢的渠道多了很多,更由于學校為我們提供的《形勢與政策》課,使我們能夠正確了解國際形勢的發展.日本選舉、韓國人被綁架、臺灣局勢這些看起來好像都與我們大學生無關,但想深一層事實是否是這樣呢。回顧中國的近現代史，在打敗帝國主義、日本主義和推動社會發展上，大學生不可置疑地被認為是一股強大而不可缺少的力量。五四運動、各種愛國報紙的出版，無疑給了中國革命帶來了莫大的幫助。

在國家動蕩時期需要大學生的力量，而如今社會已經安穩，國家經濟蓬勃發展，我們大學生是否對國家形勢的發展有所幫助呢？

作為現代的主流，大學生對社會的影響是巨大的。首先，國家早幾年實施了大學擴招

政策大學生的隊伍越來越強大，不容忽視。其次大學生是經過十多年勤工苦讀，高考等考驗而挑選出來的人才，他們的素質和綜合能力比較強。再次，學生從小就接受愛國主義的教育，國事家事天下事，事事關心，在社會的各個領域都有他們的身影，涉及的面之廣，程度之深，實在不可估量。

我們作為當代的大學生肩負著國家復興的責任，究竟要怎么做才可以了解國家形勢，為國家貢獻自己的一分力量呢？首先我們必須了解，我們是學生，雖然我們沒有了升學的壓力，雖然我們在學習和生活上的自由擴大了，但我們始終是一名學生。作為學生就應該以學習為重任，無論怎樣都應先把學習搞好。但我們不單是學生，我們也是半個社會人，所以毫無疑問，了解國際形勢就成了我們人生中的必修課。了解國際形勢我們可以通過各種媒介和信息工具，如電視報紙和電腦。另外我們還要充分利用學校的資源，如圖書館。在我們學校還開展了形勢政策教育，我們要認真聽課還可以和老師一起討論，加強了解。

當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。

眾所周知，在當今經濟與科技迅猛發展的態勢下，國際局勢似乎也變得甚為微妙，有點“牽一發，而動全身”。但總體看來，仍是以美國、日本、俄羅斯、中國和歐洲諸國為主軸，在歷史和國際競爭的舞臺上，任何兩國都在為自己的利益進行著政治、經濟等方面的角逐與對壘。而在如今以經濟金融市場為核心利益的主流經濟時代，只有在發展了強大的經濟實體與商業網絡之后，才能真正樹立起自己的國際地位，才能使自己立于強國之林！

我們拋開意識形態之對立不言，單就國家的利益博弈而論。中國，目前處于守勢，而日本，美國之類的國家則是出于攻勢。他們視中國為未來國際地位的最大挑戰者，那正是因為近年來中國經濟的迅猛發展，舉世矚目，成為21世紀真正的世界大國，才使他們對中國的崛起虎視眈眈，警惕加倍！

就意識形態、社會體制而言，中國目前仍處于轉型期，相當于落后世界先進主流50年。但是這種逐漸形成的并且正在完善的社會體制一旦崩潰，勢必將**頻仍，民不聊生。在改革開放初期，中國對外為韜晦策略，而在目前形勢之下，已轉為主動突圍。

2006年11月初，在北京舉行的中非數十國論壇足以見證了中國的國際發展戰略方針：是以新時代的步伐在邁進，是以尋求外部合作為主的外交政策。

對當前的中國而言，最大的國際問題莫過于臺灣和朝鮮問題。臺海局勢，關乎世界格

局，牽涉中、美、日、俄世界各極，這也是中國和平統一的關鍵關口。而對中國臺灣的回歸有極大異議和阻力的無疑是美國和日本，他們與臺灣“淵源”頗深，單在目前的局勢下，大家都在觀察對方的舉動，以伺機獲得主動。恰恰中國與日本在東海問題上也是糾葛不休，另外，日本首腦“拜鬼”也時常引發中國民眾被屠殺時留下的傷痛。那么，現任日本信任首相安倍是否將依照自己的承諾不再參拜“神社”，是否有與中國修好之意，中日真能合作開發東海能源嗎？臺灣問題在好的發展趨勢之下日本還會如此干涉嗎？我們均不得而知，更有待觀察。

雖說中國在經濟等各方面已經取得了驕人的成績，但是我們離最強還有一定的差距。綜上所述，作為21世紀的大學生，為了更好的把握住自己，必須在努力學好專業知識的同時應該學習好《形勢與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設添磚加瓦。最后，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常有必要。因為，高等學校的形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了中國，了解了世界，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步，也為我們走出學校進入社會提前上了一課，讓我們感受到社會的形勢和國家政策，好讓我們更有準備的為人民服務，為國家做出應有的貢獻。