第一篇：帶著微笑出發(fā)作文

帶著微笑出發(fā) 作文，微笑如冬日中的一縷陽(yáng)光，溫暖著人的心靈；微笑如一滴甘露，滋潤(rùn)著人們的心田；微笑如雨后的彩虹在天邊打上一個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)！帶著微笑出發(fā)，感受生活中的美好一切！

帶著微笑出發(fā)

把嘴角輕輕上揚(yáng)45度，劃出一道美麗的弧，What is it? Yes,是微笑，它是快樂(lè)的名片。

——題記微笑如冬日中的一縷陽(yáng)光，溫暖著人的心靈；微笑如一滴甘露，滋潤(rùn)著人們的心田；微笑如雨后的彩虹在天邊打上一個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)！帶著微笑出發(fā)，感受生活中的美好一切！

微笑是堅(jiān)強(qiáng)，帶著微笑出發(fā)。哪里失敗就從哪里站起，重新奔跑，重新飛翔，哪里跌倒就從哪里爬起，堅(jiān)強(qiáng)，不屈服！微笑是自信，帶著微笑出發(fā)。面對(duì)困難嘴角輕輕上揚(yáng)，說(shuō)聲：“微笑是自信，困難我不怕！”用微笑面對(duì)一切，自信，樂(lè)觀！

微笑是感恩，帶著微笑出發(fā)。面對(duì)母親，帶著感恩的微笑說(shuō)：“親愛(ài)的母親，謝謝你的無(wú)微關(guān)愛(ài)，我愛(ài)你！”面對(duì)老師，帶著感恩的微笑說(shuō)：“殷勤的老師，謝謝您的深深教誨，你辛苦了！”面對(duì)同學(xué)，帶著感恩的微笑說(shuō)：“有好的同學(xué)，謝謝你的幫助，我們是好兄弟！”用微笑感悟生活，感動(dòng)，感恩！

微笑是無(wú)私，帶著微笑出發(fā)。車(chē)篷中的車(chē)倒了一大片，見(jiàn)此情景，只是一個(gè)淡淡的微笑，走進(jìn)車(chē)篷，把車(chē)子一輛輛扶起，望著整齊的車(chē)輛，仍只是一個(gè)淡淡的微笑。微笑著做每一件事，無(wú)私，付出！

微笑是和諧，帶著微笑出發(fā)。“呀，對(duì)不起，踩到你腳了。”“沒(méi)事。”一段簡(jiǎn)短的對(duì)話(huà)，兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的微笑相遇，一個(gè)略帶歉意，一個(gè)滿(mǎn)是寬容。微笑待人，和諧，寬容！

母親引導(dǎo)我要學(xué)會(huì)微笑，把微笑帶向生活，把微笑傳遞你我！她的嘴角輕輕上揚(yáng)：“兒子，人生路上，總有失意和得意相伴，但你得總是用微笑去面對(duì)，和困難說(shuō)再見(jiàn)，笑對(duì)人生吧，你會(huì)感覺(jué)無(wú)比美好，知道嗎？”說(shuō)完又是一個(gè)微笑。我也微笑言對(duì)：“知道了媽媽?zhuān)钜蛭⑿Χ兊脿N爛！”讓我們微笑著面對(duì)生活吧，向夕陽(yáng)露出一個(gè)微笑，讓它的光輝載著你的微笑出發(fā)，灑滿(mǎn)世界的每一個(gè)地方！

老師教誨我要懂得微笑，把微笑帶入學(xué)習(xí)，把微笑普及你我！她的嘴角輕輕上揚(yáng)，依舊是那個(gè)美麗的微笑：“大家要笑對(duì)學(xué)習(xí)，因?yàn)槲⑿κ且恢д褡鲃芫徑饽銓W(xué)習(xí)上的壓力；微笑是一支興奮劑，它能使你在學(xué)習(xí)的道路上正視前方，努力奔跑；微笑是一支止疼劑，他能撫平你心靈因考試失利而產(chǎn)生的傷痛。微笑能使你在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生動(dòng)力，不斷奔跑，飛翔，沖刺！”讓我們微笑著面對(duì)學(xué)習(xí)吧，向大海露出一個(gè)微笑，讓浪花推動(dòng)著你的微笑出發(fā)，涌動(dòng)至下一個(gè)港灣！

朋友告訴我要保持微笑，把微笑帶進(jìn)友誼，把微笑分享你我！他的嘴角輕輕上揚(yáng)，和我們相識(shí)那時(shí)一樣燦爛：“我們做朋友幾年了，你總是記不住要保持微笑，來(lái)，像我一樣，笑一個(gè)。”說(shuō)著，又是一個(gè)微笑，我也受感染似地輕輕微笑。“哈，漂亮，要記得時(shí)刻保持微笑哦！”讓我們笑對(duì)友誼吧，向大地露出一個(gè)微笑，讓輕風(fēng)捎上微笑，吹拂四面八方，溫暖

朋友的心！

微笑，帶上它一起出發(fā)，多一份自信，多一份力量；微笑，帶上它一起出發(fā)，多一份感動(dòng)，多一份感恩；微笑，帶上它一起出發(fā)，多一份堅(jiān)強(qiáng)，多一份拼搏。帶上微笑一起出發(fā)吧，他是你旅途中最好的伙伴！

第二篇：帶著微笑出發(fā)

從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)，按要求寫(xiě)作。

1、以“帶著微笑出發(fā)”寫(xiě)一篇文章。要求：⑴要有自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，不得抄襲。⑵除詩(shī)歌外文體不限。⑶不少于600字。⑷書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。

2、我眼中的要求：填充文題，自由作文；字?jǐn)?shù)不少于600字。

第三篇：帶著微笑出發(fā)

帶著微笑出發(fā)

夜悄無(wú)聲息地從屋檐滑落，眼前是杯茶透過(guò)煙氣，我仿佛看到自己的微笑。然而夜是寂寞的，無(wú)法驅(qū)走我的愁思??

一場(chǎng)重大的考試中，我的成績(jī)太不理想。為此，我的生活變得灰暗，不僅僅同學(xué)們對(duì)我百般挖苦，就連老師也冷言冷語(yǔ)地說(shuō)我的未來(lái)是個(gè)夢(mèng)，淚水已奪眶，何來(lái)微笑？

清晨，我漫步在樓下的小園中，看見(jiàn)一棵蒼勁的大銀杏樹(shù)，“嗯？”我疑惑這園中何時(shí)有了一棵如此高大的銀杏樹(shù)。倚在樹(shù)上靜靜回憶，噢，這棵樹(shù)從我小時(shí)候便在這園中了，只是那時(shí)它僅是棵弱不禁風(fēng)的小樹(shù)，家人看它病懨懨的便沒(méi)有給它太多的關(guān)注，由它自生自滅。沒(méi)有想到短短的十幾年，它已經(jīng)長(zhǎng)得如此高大挺拔，我的心中頓時(shí)涌起一陣敬佩與感動(dòng)。

我與它同樣在這兒生活了十幾年，它如此強(qiáng)壯出色，而我??我有些傷感，邁開(kāi)腳步，慢慢地繞著銀杏樹(shù)走，不由自主地伸出手輕觸那粗糙硬朗的樹(shù)干，思緒如云海翻涌而滔滔不絕。我感受著，想象著這樹(shù)在過(guò)去歲月里所經(jīng)歷的種種挫折與磨難，它曾經(jīng)是多么弱小啊！被人一踹就快折斷了。有那么多的風(fēng)雨之夜是它的噩夢(mèng)吧。大風(fēng)與大雨都想擊垮它，但它甩開(kāi)它們，借它們的力量磨練自己，讓自己更強(qiáng)??

十幾年了，他經(jīng)歷了數(shù)不盡的挫折和打擊，但它并沒(méi)有倒下盡管極少有人會(huì)為他加油鼓勁，它依然微笑面對(duì)，微笑著成長(zhǎng)，它知道自己是可以的??“唔？”我突然注意到樹(shù)干上有一些非正常的凹陷。我停下腳步，收回思緒，用手撫著那凹痕，湊近仔細(xì)觀察。“這是??這個(gè)，額??是個(gè)‘李’字！”我恍然大悟并驚訝地大叫。然后，我又吃力地辨出了另一個(gè)字，這兩個(gè)字正是我的名字！我又開(kāi)始努力思索，終于憶起這正是我小時(shí)候請(qǐng)別人刻上去的——幼時(shí)的我很喜愛(ài)這棵樹(shù)，我覺(jué)得它和我一樣，外表很脆弱，而內(nèi)心卻很堅(jiān)強(qiáng)。

至此，我不禁抬頭仰望這棵粗壯的銀杏樹(shù)，翠綠的葉兒像一把把小扇子，在枝頭顫動(dòng)，葉片上還閃著亮光。一陣微風(fēng)掠過(guò)，拂起我嘴角上揚(yáng)，我驚訝地看到，銀杏樹(shù)竟也在笑??

人生的旅途，有漫長(zhǎng)也有短暫，有挫折也有收獲，無(wú)論別人如何懷疑你，無(wú)論遭受怎樣的困難與不幸，都應(yīng)像這銀杏，帶著微笑出發(fā)。

第四篇：帶著微笑出發(fā)

帶著微笑出發(fā)

微笑似一杯香茗，散發(fā)著令人心曠神怡的氣味，品味過(guò)后就難忘它的醇香；微笑如一陣細(xì)雨，滌蕩出人們純凈的心靈，感受之后就難忘它的寧?kù)o。

湛藍(lán)的天，天邊偶爾飄來(lái)的白云在自由的變換著他們的圖案。此時(shí)你緩緩站住，閉上雙眼，張開(kāi)雙臂，昂起頭，輕輕的送給天空一個(gè)微笑??此時(shí)你心里裝的，就是滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè)。

低頭走過(guò)鄉(xiāng)間的小徑，踩著落下的黃葉，斑駁的陽(yáng)光在葉間穿行著。一陣微風(fēng)，葉兒颯颯的響著。一個(gè)淺淺的微笑足以將你融入到這如畫(huà)的場(chǎng)景中，體會(huì)著前所未有的寧?kù)o。

淺淺的藍(lán)，是大海的顏色。從沙灘的這一頭跑向另一頭，或獨(dú)自，或結(jié)伴。驀然回首，那深深淺淺的腳印被白色的海浪輕輕帶走。靜靜的凝望，淡淡的微笑，似乎所有的哀愁傷痛都已隨那浪花而去，一直到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)??而心中僅保留著一份難得的適然。

好喜歡一個(gè)人躲在花園，守望著花兒的開(kāi)放。然后媽媽的一句“開(kāi)飯了”使我再也耐不住誘惑，跑向餐桌。與爸媽相視一笑，便開(kāi)始了幸福的補(bǔ)充。我總記得桌上有一團(tuán)環(huán)繞而上的云霧，帶著我們的微笑，帶著我們的幸福，一直升騰著，升騰著，升騰到記憶的最深處??

人生如此長(zhǎng)久，我們?cè)搸е⑿Τ霭l(fā)。在茫茫的人生路途中要微笑著快樂(lè)，微笑著幸福，微笑著面對(duì)一切。出發(fā)吧，這旅途中風(fēng)景正等著你用微笑去發(fā)現(xiàn)呢??

昌樂(lè)河頭中學(xué)初三：滕浩

審核老師：郭紅紅

http://souke.jiajiaoban.com/teachers/index/ff80808129a82cbe0129b1563d96188f/91710F3C61566336E040007F0100414B

第五篇：帶著微笑出發(fā)

２００７年南通市中考作文題析及優(yōu)秀作文選評(píng)

崔益林

【文題展示】

以“帶著微笑出發(fā)”為題目寫(xiě)一篇文章。

要求： ①要有自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，不得抄襲。②除詩(shī)歌外文體不限； ③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑤書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。

【寫(xiě)作導(dǎo)引】

（一）準(zhǔn)確地審題。“帶著微笑出發(fā)”這是一個(gè)偏正關(guān)系的短語(yǔ)，其中“出發(fā)”是中心語(yǔ)，這應(yīng)當(dāng)是審題的關(guān)鍵，雖然“出發(fā)”是一個(gè)動(dòng)詞，但是我們的考生在審題對(duì)“出發(fā)”的理解千萬(wàn)不能太過(guò)于狹隘，我們可以理解為“上陣”“參與”“面對(duì)”“追求”“感恩”等等。而“帶著微笑”是一個(gè)動(dòng)賓關(guān)系的動(dòng)詞短語(yǔ)，它在整個(gè)文題中充當(dāng)狀語(yǔ)，盡管是個(gè)狀語(yǔ)，但是在這個(gè)狀語(yǔ)中的“微笑”卻是我們?cè)趯忣}時(shí)又一個(gè)不容忽視的地方，至于對(duì)“微笑”的理解，我們同樣可以作擴(kuò)散性理解，比如，我們可以把它理解為“勇往直前的態(tài)度”“積極參與的熱情”“從容恬靜的心態(tài)”“滿(mǎn)懷希翼的追求”等等。

（二）精心地選材。在認(rèn)真審題之后，我們就可以圍繞文題要求中“要有自己的體驗(yàn)和感悟”這一要求進(jìn)行選材，比如我們可以寫(xiě)“放下包袱，輕裝上陣”，可以寫(xiě)“擺正心態(tài)，笑傲人生”，可以寫(xiě)“滿(mǎn)懷感恩，快樂(lè)啟程”，可以寫(xiě)“滿(mǎn)懷熱情，樂(lè)觀參與”，總之，我覺(jué)得“帶著微笑出發(fā)”應(yīng)該說(shuō)在材料的選擇上有很大的寬泛性，我們不應(yīng)當(dāng)過(guò)分拘泥于“微笑”和“出發(fā)”本身固有的內(nèi)涵，如果一旦如此，要想文章出彩，那實(shí)在是太難了。

（三）巧妙的構(gòu)思。在這個(gè)命題作文中，雖然“微笑”是個(gè)附加成分，但是我們考場(chǎng)上出彩的作文，恰恰就是對(duì)“微笑”的巧妙安排，這就涉及到一個(gè)構(gòu)思的問(wèn)題，如何巧妙地安排“微笑”，我認(rèn)為不外乎這樣三種情形：一是“微笑”貫穿全文的始終；一是前文不點(diǎn)微笑，甚至寫(xiě)自己的沮喪，為后文寫(xiě)“微笑”作鋪墊；一是僅在文章的最后點(diǎn)“微笑”。三種情形，我倒覺(jué)得第三種情形更為出彩。事實(shí)上也的確如此。

（四）文體的確定。這道命題作文，更多的是考查考生的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，是考“微笑”的經(jīng)過(guò)和“出發(fā)”的過(guò)程，所以在文體的選擇上，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)首選記敘類(lèi)文體，至于不少考生寫(xiě)成議論性文體，雖然也不錯(cuò)，但是要想出彩卻不是太容易。

總之，作為考生，在作文之前，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真去審視這一道命題作文，力求在最短的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出最為出彩的佳作。

【優(yōu)秀作文一】

帶著微笑出發(fā)

南通市一考生

那是一個(gè)冬日，天氣如同我的心情一樣，一直陰沉沉的，云層壓得很低，路上冰冷冰冷的，大雪馬上就要從天而降。

我獨(dú)自一個(gè)走在這毫無(wú)生氣的街道上，看著來(lái)往的人群和車(chē)流，心里更加煩悶。于是，走進(jìn)了一家茶館，想喝杯茶來(lái)解悶。

我漫不經(jīng)心地喝著茶，透過(guò)明亮的玻璃窗，可以窺見(jiàn)外面的繁華與喧鬧。“沙沙沙”，一陣刺耳的腳步聲打斷了我的思緒。轉(zhuǎn)眼一看，是一位穿著舊紅色上衣和深藍(lán)色的打了幾個(gè)補(bǔ)丁的褲子的鄉(xiāng)村姑娘，她頭上的辮子梳得很低，一雙穿著破布鞋的腳緩緩向前挪動(dòng)著，直奔服務(wù)員的柜

臺(tái)前。

她漲紅了臉對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“小姐，你這兒——這兒有事做嗎？俺想找點(diǎn)事做。”

女服務(wù)員不屑一顧，繼續(xù)埋頭做手頭的事。姑娘見(jiàn)服務(wù)員沒(méi)有反應(yīng)，繼續(xù)有禮貌地打聽(tīng)著。最后，服務(wù)員不耐煩地說(shuō)：“你煩不煩啊，沒(méi)看見(jiàn)我在工作嗎？別老賴(lài)著，懂嗎？”

她的語(yǔ)氣是那樣兇，我還真看不出，平日這些禮貌文雅的服務(wù)員今日怎么變得這般粗魯。姑娘還是不愿放棄，仍然誠(chéng)懇地說(shuō)：“干粗活，俺啥都會(huì)，俺肯吃苦的，請(qǐng)你相信俺。”說(shuō)完，隨手拿起靠在桌旁的拖把去拖地板，服務(wù)員連忙搶過(guò)她手中的拖把，惡狠狠地說(shuō)：“誰(shuí)叫你拖的，再臟也用不著你來(lái)拖，快走吧！”

看著姑娘那瘦弱的臉上充滿(mǎn)了無(wú)奈，我的感情細(xì)胞像被針刺了一般。但面對(duì)這種場(chǎng)面，我卻沒(méi)有勇氣去幫助這位姑娘。我只能眼睜睜地看著她一步一步地離開(kāi)這家茶館。

我思忖著，這姑娘要不是生活所迫，怎么會(huì)在這么寒冷的大雪天出來(lái)討工作呢？又不幸碰上一個(gè)沒(méi)有同情心的服務(wù)員，她心里該多難受啊！這一走，不會(huì)出什么事吧。我正為她擔(dān)心，猛一抬頭，透過(guò)明亮的玻璃窗，我看見(jiàn)了她的背影，她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，也看見(jiàn)了我，正對(duì)我微微一笑，我也情不自禁地對(duì)她笑了。這個(gè)微笑，穿過(guò)人群的嘈雜與喧鬧聲。這個(gè)微笑，包含了多少含義，一時(shí)令我無(wú)法理解。她漸漸地消失在人群中。我箭一般地沖出茶館，想再見(jiàn)她一面，可她已經(jīng)消失了。我站在人群中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著她走去的方向。

這時(shí)，天空飄起了雪花，雪花飄呀飄，它似乎在洗滌著這個(gè)似清似濁的世界。我終于明白，人世間有許多艱辛和無(wú)奈，無(wú)論怎樣也要執(zhí)著地走完自己的人生之路，帶著微笑出發(fā)，何嘗不是一種享受，何嘗不是一種對(duì)待生活的態(tài)度和樂(lè)趣，想到此，我的心情暢快了許多??

點(diǎn)評(píng)：我們說(shuō)來(lái)自生活的往往是最為真實(shí)的，這篇考場(chǎng)作文可以說(shuō)對(duì)生活真實(shí)的反映，感情真摯，語(yǔ)言流暢。文章開(kāi)頭的景物描寫(xiě)為全文渲染了氣氛，也奠定了全文的感情基調(diào)，中間部分?jǐn)⑹碌湫停瑢?duì)人物形象的刻畫(huà)也較為細(xì)膩，結(jié)尾的議論既點(diǎn)明了中心，又深化了文章的主題。綜觀全文，的確為一篇較好的考場(chǎng)作文。

【優(yōu)秀作文二】

帶著微笑出發(fā)

南通市一考生

有一首詩(shī)中寫(xiě)道：“一個(gè)浪，一個(gè)浪，無(wú)休止地打過(guò)來(lái)，每一個(gè)浪都在它腳下，被打成碎末，散開(kāi)??它的臉上和身上，像刀砍過(guò)一樣，但它依然站在那里，含著微笑，看著海洋。”

讀了這首詩(shī)，會(huì)令人自然地想到浩瀚的大海，它永遠(yuǎn)不停地翻著巨浪。海上的任何一只航船，都會(huì)或多或少地經(jīng)受風(fēng)暴與巨浪的洗禮。這不正像一個(gè)人一生的路上，無(wú)論如何都不會(huì)一帆風(fēng)順，而總是伴隨著大大小小的挫折嗎？朋友，當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí)，你會(huì)如何面對(duì)它呢？告訴你，面對(duì)挫折一定不要愁眉不展，而應(yīng)勇敢無(wú)畏地帶著笑容去面對(duì)！請(qǐng)你相信帶著微笑出發(fā)，收獲的也將是微笑。

挫折只不過(guò)是強(qiáng)者成功路上的一塊墊腳石。這是因?yàn)椋麄冊(cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)，并不畏縮，而是微笑著迎接這一切。這微笑并不是漫不經(jīng)心的，相反地，它恰恰反映了一個(gè)人有足夠的勇氣接受挫折的挑戰(zhàn)。這樣，他們才能清醒地審視挫折，從中發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤與不足，然后想方設(shè)法在今后去修正與彌補(bǔ)。同時(shí)，在努力戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中，他們鍛煉出更頑強(qiáng)的意志，鑄就了更堅(jiān)利的精神之劍，更有助于在今后的路上披荊斬棘，勇往直前，最終摘取成功的桂冠。

有時(shí)我們可能會(huì)認(rèn)為自己遭受挫折很大，但是和雙腿殘廢、雙目失明后仍堅(jiān)持以寫(xiě)作進(jìn)行斗爭(zhēng)的保爾·柯察金比一比；和身患絕癥卻依然樂(lè)觀面對(duì)生活的抗癌明星們比一比；和在腥風(fēng)血雨的革命年代里義無(wú)反顧地赴湯蹈火的先烈們比一比，我們的挫折又算得了什么呢？我們難道不應(yīng)該像他們一樣微笑地面對(duì)挫折，勇敢地向困境挑戰(zhàn)么？

所以，我們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)，應(yīng)該是微笑著、勇敢地迎接它。如果你鼓起勇氣，盡自己的最大努力去戰(zhàn)勝挫折，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，挫折的陰云被驅(qū)散后，頭上是一片多么美的天空。反之，如果你面對(duì)挫折只會(huì)嘆息，失掉了前行的勇氣，那么你必將被困頓束縛，被天空中逐漸濃密的黑云所吞沒(méi)。

年輕的朋友們，讓我們微笑著去面對(duì)人生道路上每一個(gè)挫折吧！

請(qǐng)你堅(jiān)信：帶著微笑出發(fā)！收獲的將永遠(yuǎn)是微笑。

點(diǎn)評(píng)：這是一篇考場(chǎng)難得一見(jiàn)的議論文。考生從一首小詩(shī)起筆，的確出手不凡，緊接著圍繞這首小詩(shī)緊扣“帶著微笑出發(fā)”這一文題點(diǎn)擊我們應(yīng)如何面對(duì)生活中的挫折以及對(duì)待挫折的態(tài)度，有理有據(jù)，論點(diǎn)明確，論據(jù)確鑿，分析精辟，能在考場(chǎng)上見(jiàn)到這樣的議論文實(shí)屬不易。