第一篇：帶著微笑出發

帶著微笑出發

天陰沉沉的，沒有一絲風，悶得有點讓人喘不過氣來。教室里也異常安靜，連平時最喜歡調皮搗蛋的同學也安分守己地坐在自己的位子上。這就讓我感到詫異了。

過了一會才知道原來是考試成績出來了，大概是都沒考好，等數學老師來訓話吧。也讓我終于明白，什么是暴風雨來臨前往往是平靜的。我想我大概也沒考好。因為接二連三的考試然我失去了以往的自信，此時的我灰心喪氣。老師手里拿著考試成績，邁著沉重的步伐，走進了教室，用從沒有過的嚴肅神情望著同學們。此刻，教室里的空氣也變得緊張起來，到處都有牙齒間相互摩擦的聲音。只見，老師轉了個身突然一回頭，沖著我們正在微笑（：雖然這笑在這爬滿皺紋的臉上看起來很不協調，也許還有點勉強）但這笑來得突然，來得及時，以至融化了這嚴寒的冰川，讓我們心頭一熱。

接著便說：“盡管這次考試許多同學沒考好，也有些同學已經失敗了許多次，但我相信同學們不會屈服于眼前的困難，他們的跌倒將預示著他們下一次給你更有力的回擊，所以不要輕易放棄??！讓我們用自己特殊的方式給自己也給別人一些鼓勵吧。話音剛落下，一抬頭就看見許多同學沖著我笑。這笑絕不是譏諷、嘲笑，而是我所見過的人類最美的神情，發最內心深處最美的語言。這種語言或許包含著期望，又或許包含著其他的意思吧。

這微笑如一場及時雨，帶走了心中沉積多時的煩躁與不安。

走在回家路上，只見行人都很匆忙，只有我在漫無目的的閑逛。即使他們很匆忙，卻不忘對這自己身旁走過的陌生人微笑?；蛟S他們也遇到了煩心事，但他們不想把這種情緒帶給周圍的人，甚至是一個素未謀面的陌生人。這表現在臉上淺淺的一笑，遠離了城市的喧囂，是自然樸實真情的流露。這笑是源自一個陌生的安慰，讓我暫時忘卻了自己悲傷的情懷。

走到家門口，看見院子里散落在地上的樹葉，伶仃地躺在那里。一股悲涼之意涌上心頭，也在那一刻意識到自己回到家中的情景會是多么的不堪，想著想著，痛苦之情油然而生。我耷拉著腦袋進了屋。媽媽見我這番情形，急著跑來問，怎么啦？我支支唔唔的說道：“又?又??考?考?砸?砸??啦！”媽媽聽后，露出了慈愛的笑容，“媽媽知道你努力啦，那就行了，我不會怪你的。下次努力就行了，沒什么大不了的知道嗎？”又看見這久違的笑容，一股暖流涌上心頭。

心情剛舒緩，就又被揪起來了：爸爸那兒該怎么說，他可是報了很大的希望的啊？（一個寒顫打斷了我的思路）

原來是爸爸進了我的房間。

猶豫了很久我決定親自跟爸爸說。剛準備開口時，我抬起一直都低下去的頭，竟然看見爸爸臉上露出了從未見過的——笑容。他竟然什么都沒說，只沖著我笑。

我心頭一顫。在他微笑的那一剎那，似乎世間的雪蓮也只為那一剎那而永恒，也只為那一剎那而開放（甚至連世間最美好的事物也在他面前黯然失色）我理解了。不需要華麗的語言來描繪，不需要過多的詞匯來修飾。——這就是那迷人的微笑。

我周圍的人甚至是陌生人，都以實際行動用微笑詮釋著愛與關懷，也讓我在嚴寒的冬日感受到夏日陽光的溫暖。

既然我們感受到了這股暖流，我們也應該在別人無助與失落時幫他們一把。所以，帶著微笑出發吧！前面的路還很長，讓陽光打在你的臉上，溫暖留在心頭！有一種感動悄悄滑下指尖，有一種力量在心頭躥動，那就讓感動永駐心間！

祝愿陽光打在你的臉上??！

第二篇：帶著微笑出發

從以下兩個題目中任選一個，按要求寫作。

1、以“帶著微笑出發”寫一篇文章。要求：⑴要有自己的親身經歷或體驗，不得抄襲。⑵除詩歌外文體不限。⑶不少于600字。⑷書寫要正確、規范、美觀。

2、我眼中的要求：填充文題，自由作文；字數不少于600字。

第三篇：帶著微笑出發

帶著微笑出發

夜悄無聲息地從屋檐滑落，眼前是杯茶透過煙氣，我仿佛看到自己的微笑。然而夜是寂寞的，無法驅走我的愁思??

一場重大的考試中，我的成績太不理想。為此，我的生活變得灰暗，不僅僅同學們對我百般挖苦，就連老師也冷言冷語地說我的未來是個夢，淚水已奪眶，何來微笑？

清晨，我漫步在樓下的小園中，看見一棵蒼勁的大銀杏樹，“嗯？”我疑惑這園中何時有了一棵如此高大的銀杏樹。倚在樹上靜靜回憶，噢，這棵樹從我小時候便在這園中了，只是那時它僅是棵弱不禁風的小樹，家人看它病懨懨的便沒有給它太多的關注，由它自生自滅。沒有想到短短的十幾年，它已經長得如此高大挺拔，我的心中頓時涌起一陣敬佩與感動。

我與它同樣在這兒生活了十幾年，它如此強壯出色，而我??我有些傷感，邁開腳步，慢慢地繞著銀杏樹走，不由自主地伸出手輕觸那粗糙硬朗的樹干，思緒如云海翻涌而滔滔不絕。我感受著，想象著這樹在過去歲月里所經歷的種種挫折與磨難，它曾經是多么弱小啊！被人一踹就快折斷了。有那么多的風雨之夜是它的噩夢吧。大風與大雨都想擊垮它，但它甩開它們，借它們的力量磨練自己，讓自己更強??

十幾年了，他經歷了數不盡的挫折和打擊，但它并沒有倒下盡管極少有人會為他加油鼓勁，它依然微笑面對，微笑著成長，它知道自己是可以的??“唔？”我突然注意到樹干上有一些非正常的凹陷。我停下腳步，收回思緒，用手撫著那凹痕，湊近仔細觀察。“這是??這個，額??是個‘李’字！”我恍然大悟并驚訝地大叫。然后，我又吃力地辨出了另一個字，這兩個字正是我的名字！我又開始努力思索，終于憶起這正是我小時候請別人刻上去的——幼時的我很喜愛這棵樹，我覺得它和我一樣，外表很脆弱，而內心卻很堅強。

至此，我不禁抬頭仰望這棵粗壯的銀杏樹，翠綠的葉兒像一把把小扇子，在枝頭顫動，葉片上還閃著亮光。一陣微風掠過，拂起我嘴角上揚，我驚訝地看到，銀杏樹竟也在笑??

人生的旅途，有漫長也有短暫，有挫折也有收獲，無論別人如何懷疑你，無論遭受怎樣的困難與不幸，都應像這銀杏，帶著微笑出發。

第四篇：帶著微笑出發

帶著微笑出發

微笑似一杯香茗，散發著令人心曠神怡的氣味，品味過后就難忘它的醇香；微笑如一陣細雨，滌蕩出人們純凈的心靈，感受之后就難忘它的寧靜。

湛藍的天，天邊偶爾飄來的白云在自由的變換著他們的圖案。此時你緩緩站住，閉上雙眼，張開雙臂，昂起頭，輕輕的送給天空一個微笑??此時你心里裝的，就是滿滿的快樂。

低頭走過鄉間的小徑，踩著落下的黃葉，斑駁的陽光在葉間穿行著。一陣微風，葉兒颯颯的響著。一個淺淺的微笑足以將你融入到這如畫的場景中，體會著前所未有的寧靜。

淺淺的藍，是大海的顏色。從沙灘的這一頭跑向另一頭，或獨自，或結伴。驀然回首，那深深淺淺的腳印被白色的海浪輕輕帶走。靜靜的凝望，淡淡的微笑，似乎所有的哀愁傷痛都已隨那浪花而去，一直到很遠很遠??而心中僅保留著一份難得的適然。

好喜歡一個人躲在花園，守望著花兒的開放。然后媽媽的一句“開飯了”使我再也耐不住誘惑，跑向餐桌。與爸媽相視一笑，便開始了幸福的補充。我總記得桌上有一團環繞而上的云霧，帶著我們的微笑，帶著我們的幸福，一直升騰著，升騰著，升騰到記憶的最深處??

人生如此長久，我們該帶著微笑出發。在茫茫的人生路途中要微笑著快樂，微笑著幸福，微笑著面對一切。出發吧，這旅途中風景正等著你用微笑去發現呢??

昌樂河頭中學初三：滕浩

審核老師：郭紅紅

http://souke.jiajiaoban.com/teachers/index/ff80808129a82cbe0129b1563d96188f/91710F3C61566336E040007F0100414B

第五篇：帶著微笑出發

２００７年南通市中考作文題析及優秀作文選評

崔益林

【文題展示】

以“帶著微笑出發”為題目寫一篇文章。

要求： ①要有自己的親身經歷或體驗，不得抄襲。②除詩歌外文體不限； ③不少于600字；④文中不得出現真實的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規范、美觀。

【寫作導引】

（一）準確地審題?！皫е⑿Τ霭l”這是一個偏正關系的短語，其中“出發”是中心語，這應當是審題的關鍵，雖然“出發”是一個動詞，但是我們的考生在審題對“出發”的理解千萬不能太過于狹隘，我們可以理解為“上陣”“參與”“面對”“追求”“感恩”等等。而“帶著微笑”是一個動賓關系的動詞短語，它在整個文題中充當狀語，盡管是個狀語，但是在這個狀語中的“微笑”卻是我們在審題時又一個不容忽視的地方，至于對“微笑”的理解，我們同樣可以作擴散性理解，比如，我們可以把它理解為“勇往直前的態度”“積極參與的熱情”“從容恬靜的心態”“滿懷希翼的追求”等等。

（二）精心地選材。在認真審題之后，我們就可以圍繞文題要求中“要有自己的體驗和感悟”這一要求進行選材，比如我們可以寫“放下包袱，輕裝上陣”，可以寫“擺正心態，笑傲人生”，可以寫“滿懷感恩，快樂啟程”，可以寫“滿懷熱情，樂觀參與”，總之，我覺得“帶著微笑出發”應該說在材料的選擇上有很大的寬泛性，我們不應當過分拘泥于“微笑”和“出發”本身固有的內涵，如果一旦如此，要想文章出彩，那實在是太難了。

（三）巧妙的構思。在這個命題作文中，雖然“微笑”是個附加成分，但是我們考場上出彩的作文，恰恰就是對“微笑”的巧妙安排，這就涉及到一個構思的問題，如何巧妙地安排“微笑”，我認為不外乎這樣三種情形：一是“微笑”貫穿全文的始終；一是前文不點微笑，甚至寫自己的沮喪，為后文寫“微笑”作鋪墊；一是僅在文章的最后點“微笑”。三種情形，我倒覺得第三種情形更為出彩。事實上也的確如此。

（四）文體的確定。這道命題作文，更多的是考查考生的親身經歷或體驗，是考“微笑”的經過和“出發”的過程，所以在文體的選擇上，我覺得應當首選記敘類文體，至于不少考生寫成議論性文體，雖然也不錯，但是要想出彩卻不是太容易。

總之，作為考生，在作文之前，應當認真去審視這一道命題作文，力求在最短的時間內寫出最為出彩的佳作。

【優秀作文一】

帶著微笑出發

南通市一考生

那是一個冬日，天氣如同我的心情一樣，一直陰沉沉的，云層壓得很低，路上冰冷冰冷的，大雪馬上就要從天而降。

我獨自一個走在這毫無生氣的街道上，看著來往的人群和車流，心里更加煩悶。于是，走進了一家茶館，想喝杯茶來解悶。

我漫不經心地喝著茶，透過明亮的玻璃窗，可以窺見外面的繁華與喧鬧?！吧成成场保魂嚧潭哪_步聲打斷了我的思緒。轉眼一看，是一位穿著舊紅色上衣和深藍色的打了幾個補丁的褲子的鄉村姑娘，她頭上的辮子梳得很低，一雙穿著破布鞋的腳緩緩向前挪動著，直奔服務員的柜

臺前。

她漲紅了臉對服務員說：“小姐，你這兒——這兒有事做嗎？俺想找點事做?！?/p>

女服務員不屑一顧，繼續埋頭做手頭的事。姑娘見服務員沒有反應，繼續有禮貌地打聽著。最后，服務員不耐煩地說：“你煩不煩啊，沒看見我在工作嗎？別老賴著，懂嗎？”

她的語氣是那樣兇，我還真看不出，平日這些禮貌文雅的服務員今日怎么變得這般粗魯。姑娘還是不愿放棄，仍然誠懇地說：“干粗活，俺啥都會，俺肯吃苦的，請你相信俺?！闭f完，隨手拿起靠在桌旁的拖把去拖地板，服務員連忙搶過她手中的拖把，惡狠狠地說：“誰叫你拖的，再臟也用不著你來拖，快走吧！”

看著姑娘那瘦弱的臉上充滿了無奈，我的感情細胞像被針刺了一般。但面對這種場面，我卻沒有勇氣去幫助這位姑娘。我只能眼睜睜地看著她一步一步地離開這家茶館。

我思忖著，這姑娘要不是生活所迫，怎么會在這么寒冷的大雪天出來討工作呢？又不幸碰上一個沒有同情心的服務員，她心里該多難受??！這一走，不會出什么事吧。我正為她擔心，猛一抬頭，透過明亮的玻璃窗，我看見了她的背影，她轉過身來，也看見了我，正對我微微一笑，我也情不自禁地對她笑了。這個微笑，穿過人群的嘈雜與喧鬧聲。這個微笑，包含了多少含義，一時令我無法理解。她漸漸地消失在人群中。我箭一般地沖出茶館，想再見她一面，可她已經消失了。我站在人群中，遠遠地望著她走去的方向。

這時，天空飄起了雪花，雪花飄呀飄，它似乎在洗滌著這個似清似濁的世界。我終于明白，人世間有許多艱辛和無奈，無論怎樣也要執著地走完自己的人生之路，帶著微笑出發，何嘗不是一種享受，何嘗不是一種對待生活的態度和樂趣，想到此，我的心情暢快了許多??

點評：我們說來自生活的往往是最為真實的，這篇考場作文可以說對生活真實的反映，感情真摯，語言流暢。文章開頭的景物描寫為全文渲染了氣氛，也奠定了全文的感情基調，中間部分敘事典型，對人物形象的刻畫也較為細膩，結尾的議論既點明了中心，又深化了文章的主題。綜觀全文，的確為一篇較好的考場作文。

【優秀作文二】

帶著微笑出發

南通市一考生

有一首詩中寫道：“一個浪，一個浪，無休止地打過來，每一個浪都在它腳下，被打成碎末，散開??它的臉上和身上，像刀砍過一樣，但它依然站在那里，含著微笑，看著海洋?！?/p>

讀了這首詩，會令人自然地想到浩瀚的大海，它永遠不停地翻著巨浪。海上的任何一只航船，都會或多或少地經受風暴與巨浪的洗禮。這不正像一個人一生的路上，無論如何都不會一帆風順，而總是伴隨著大大小小的挫折嗎？朋友，當挫折來臨時，你會如何面對它呢？告訴你，面對挫折一定不要愁眉不展，而應勇敢無畏地帶著笑容去面對！請你相信帶著微笑出發，收獲的也將是微笑。

挫折只不過是強者成功路上的一塊墊腳石。這是因為，他們在面對挫折時，并不畏縮，而是微笑著迎接這一切。這微笑并不是漫不經心的，相反地，它恰恰反映了一個人有足夠的勇氣接受挫折的挑戰。這樣，他們才能清醒地審視挫折，從中發現自己的錯誤與不足，然后想方設法在今后去修正與彌補。同時，在努力戰勝挫折的過程中，他們鍛煉出更頑強的意志，鑄就了更堅利的精神之劍，更有助于在今后的路上披荊斬棘，勇往直前，最終摘取成功的桂冠。

有時我們可能會認為自己遭受挫折很大，但是和雙腿殘廢、雙目失明后仍堅持以寫作進行斗爭的保爾·柯察金比一比；和身患絕癥卻依然樂觀面對生活的抗癌明星們比一比；和在腥風血雨的革命年代里義無反顧地赴湯蹈火的先烈們比一比，我們的挫折又算得了什么呢？我們難道不應該像他們一樣微笑地面對挫折，勇敢地向困境挑戰么？

所以，我們在面對挫折時，應該是微笑著、勇敢地迎接它。如果你鼓起勇氣，盡自己的最大努力去戰勝挫折，那么你就會發現，挫折的陰云被驅散后，頭上是一片多么美的天空。反之，如果你面對挫折只會嘆息，失掉了前行的勇氣，那么你必將被困頓束縛，被天空中逐漸濃密的黑云所吞沒。

年輕的朋友們，讓我們微笑著去面對人生道路上每一個挫折吧！

請你堅信：帶著微笑出發！收獲的將永遠是微笑。

點評：這是一篇考場難得一見的議論文。考生從一首小詩起筆，的確出手不凡，緊接著圍繞這首小詩緊扣“帶著微笑出發”這一文題點擊我們應如何面對生活中的挫折以及對待挫折的態度，有理有據，論點明確，論據確鑿，分析精辟，能在考場上見到這樣的議論文實屬不易。