第一篇：鴛大鎮九義校未成年人思想道德建設工作總結[最終版]

鴛大鎮九義校未成年人思想道德建設

工作總結

學校作為加強和改進未成年人思想道德建設的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質負有重要責任。我校一直把做好未成年人思想道德建設工作作為首要任務，常抓不懈。德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實可行的行為規范引導人；以生動活潑的群體活動教育人。我校開展了豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩、朝氣蓬勃、富有個性的校園文化熏陶下，全面提升學生的思想素質和道德情操。

一、加強組織領導，落實工作責任。

我校始終把學生的德育工作擺在素質教育的首要位置，進一步健全德育工作的領導管理體系，加強教育法規的學習，不斷提高德育工作水平，為全面加強和改進未成年人思想道德建設提供了有力保障。

1、完善組織，健全機構。

為了充分調動學校各部門，整合教育資源，創建文明校園，使德育工作落到實處，成立了領導小組，構成由校長—教導處——團隊—班主任—任課教師組成的校內德育教育網絡，層層落實責任，全面提高育人積極性。同時聘請派出所楊榮華同志為學校法制副校長。制定了學校德育工作計劃、實施方案和德育理論學習計劃。不斷加大工作力度，做到遠期有目標、近期有計劃、活動有措施、階段有總結，并把其納入學校年度工作計劃，把思想道德建設與學校教育教學工作結合起來，逐步建立健全領導機構和工作機制。

2、全員參與，落實責任。

學校根據《未成年人思想道德建設工作計劃》認真落實工作責任制，明確責任落實到人，強調人人都是德育工作者，齊抓共管，形成合力，認真抓好每件小事，促使養成良好的行為規范。

3、完善制度，強化管理。

每班設立正副兩位班主任，全校教師實行班級管理人人上崗制，通過學期班級活動、競賽、日常管理等方面的考核，對各班班主任工作進行綜合量化考核，作為績效考核的一項重要內容，每學期進行總結，對優秀班主任進行頒獎，發放證書，鼓勵班級輔導員積極參與并不斷創新未成年人道德教育活動，有效提高班級學生思想道德水平。

二、形成工作機制，加強隊伍建設。

1、建立優化高效的工作機制是實施學校德育的保證，學校形成了以環境育人、活動育人和家校社聯手育人三條主線齊頭并進的工作機制。

環境育人：通過設施配備、走廊文化、校園功能區建設等，優化校園育人環境。

活動育人：形成以學科教學為滲透，以日常管理為載體，以多彩的活動為途徑的校內德育新格局。

家校社聯手育人：通過開展每學期兩次的家長會，節假日致家長一封信，家長開放周等家校活動，及走入社區開展環保、文明等教育宣傳活動，構成良好的家、校、社區三位一體教育網絡。

2、德育隊伍是抓好德育工作的基礎和重點，為造就一支政治堅定、師德高尚、理念先進、業務精湛、作風扎實、講求實效的德育隊伍，學校定期組織德育輔導員進行《未成年人思想道德建設》等文件學習或班主任工作經驗交流等多種形式的集體學習和自學活動，不斷提升班主任隊伍及學科輔導員德育教育理念和水平。

三、以校園為主陣地，開展德育實踐活動。

1、課堂德育：

重點加強品德與生活、品德與社會學科的教學，我們配備了業務能力較強的教師，以帶動提高該學科的教育教學工作。另一方面，我們以《品德與生活》、《品德與社會》課為重點，加強學生的德育情感和德育體驗。再者，我們充分利用獨具特色的校本課程提升學生的德育修養。

2、日常德育及班隊會教育：

通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報以及課外活動基地等德育系列途徑，加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

班隊活動也是對學生進行教育的有效途徑，學期初，大隊部下發班隊活動記錄表，要求各班利用每周一節的班會時間，組織學生進行相關內容的學習，形成德育教育常規機制。

3、心理健康教育：

學校除了按照課程要求在五年級同學中開設健康教育課之外，還設立心理咨詢室，挖掘校內心理健康教育人才資源，在全校推開心理

健康教育活動。每學期至少進行一次教師心理健康教育輔導活動，至少兩次心理健康班會活動，兩次心理健康教育講座，如畢業生心理輔導、管不住自己怎么辦等等。

4、主題實踐活動：

我們不斷轉變傳統教育的思維模式，努力追求教育過程的個性化，積極探索教育途徑的多校性，敢于創新，勇于實踐，科學地摸索德育的新模式，不斷豐富和提升學校教育的內涵。我校開展了多種形式的主題綜合實踐活動：例如節日主題活動：在建黨紀念日、八一建軍節等紀念節日，集中開展思想道德主題宣傳教育活動，為迎接國慶開展愛國主義主題教育，六一節前開展校園文化藝術節活動等等。

5、健康教育：

我們認為，德育教育要解決的中心問題是培養孩子們現代社會所要求的健全人格，這就要求孩子首先必須要有一個健康的體魄。每學年我們都嚴格按照《國家學生體質健康標準》，對全校學生進行體育達標工作。除此之外，為了讓孩子健康地成長，我們一方面堅持抓好體育課堂；另一方面，通過新穎別致的體育活動，如舉辦春秋季運動會、跳繩比賽、廣播操比賽、拔河比賽、趣味運動會等，促進學生健康素質的形成。

6、法制教育：

我校加強法制教育，組織學生結合普法宣傳活動，觀看禁毒、法制教育資料圖片，開展“預防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專

題講座，幫助指導學生養成良好的道德品質和行為習慣，較全面了解有關法律常識，提高法制觀念。

四、完善學校與家庭、社會“三位一體”的德育網絡。

1、家校聯手，落實安全教育

完善警校共建機制，邀請派出所的同志到校進行安全講座，開展消防安全教育，培養消防安全技能，通過廣播、主題班隊會、手抄報等形式，深化學生的法制觀念，幫助學生提高自我保護意識和能力。結合與學生日常生活密切相關的交通安全問題，學校通過交通安全社區實踐、交通安全征文、向家長發放交通安全宣傳單，使法制安全教育得到落實。

2、形成完善的家校活動體系。

通過家長學校、家長會、家長開放日、致家長一封信、家校個別會談幾大途徑，主動與家長在學生良好學習習慣、行為習慣、安全教育等方面進行溝通交流，形成家、校、社區三位一體的良好教育網絡，促進學生品德教育及行為的規范。

3、開展走進社區實踐活動。

組織學生走入社區。如：開展敬老、愛老活動，組織學生代表進入社區向孤寡老人家開展獻愛心活動，組織開展社區義務勞動，幫助打掃社區衛生，開展社區雷鋒小分隊活動、文明宣傳活動，促進了隊員與家長及社區居民的溝通，形成了良好的未成年人道德建設社區教育氛圍，為學生學習生活創設了廣闊的教育天地。

五、優化校園環境，建設校園文化。

學校在資金十分緊缺的情況下，優化校園環境，為師生提供工作、學習、生活的良好平臺。

總之，未成年人思想道德建設是一項系統的、長期的、艱巨的工程，需要全體教師在實踐中不斷完善、不斷提高。我們要繼續更新教育理念，改善改善教學環境，提升文化內涵，發揮教育科研作用，努力在提層次、增內涵、強底蘊上下功夫，將學校建成師生學習的樂園、精神的家園，努力開創我校未成年人思想道德建設工作的新局面。

第二篇：鴛大九義校體育工作總結

鴛大九義校2015-2016學體育工作總結

本學期我校的體育工作，繼續以全面貫徹《體育與健康》的教學大綱和實施體育《新課程課標》為標準;深入貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《全國切實保證中小學生一天一小時在校體育活動》的電視電話會議精神，堅持以小為本的理念，全面推進素質教育為目標，堅持發揚求真務實、真抓實干的作風，并順利完成各項工作，取得了一定的成效，具體如下:

一、教育教學工作

1、教學工作

期初，每位體育教師能制訂好學科教學計劃、教學進度。能做到認認真真備好每一堂課、上好每一堂課，備課字跡工整，圖文并茂，積極開展教研活動，共同探討，共同提高課堂教學質量。能認真帶好兼職體育老師上好每一堂課，耐心細致地指導兼職教師搞好《學生體質健康標準》的測試工作。對差生能用愛心去感化，使他們更有信心和決心。

2、教研工作

為了進一步做好體育教學的改革工作，每個體育教師必須參加繼續教育培訓，每周三開展教研活動，教師必須寫好課題計劃，平時在教學實踐中能圍繞課題進行經常性的探討。每位專職老師上過教研課后，將教案和教學反思上傳至學校QQ工作群，其他教師在網上跟帖評課。每位教師每學期讀一本教育專著，每月寫一篇讀書心得;并上傳到學校QQ工作群。

二、認真做好《學生體質健康標準》的測試登記和上報工作

《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，也是學生畢業的基本條件之一。為順利完成學《體質健康標準》測試工作，提高我校《體質健康標準》成績，開學初制定學校《體質健康標準》達標計劃，要求各達標班級認真開展《體質健康標準》訓練和測試工作，積極發動全體學生踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。并把測得數據報到了國家《學生體質健康標準》的數據庫。今年十一月份從全校學生中進行12至15歲五個年齡段的學生抽樣，并組織學生進行體檢，十二月份積極配合教育局工作安排對學生進行體質測試。最后將測試成績填表、錄入電腦并刻盤按時上交到教育局，圓滿完成今年的體質監測工作。

三、積極參加各項體育比賽

本學期，一開學我們就組建了田徑隊，進行訓練，在訓練中有計劃，有目的，有專人負責。通過全校師生的共同努力我們取得了很好的成績，體育組精心挑選運動員，科學指導運動員訓練。比賽中通過運動員的頑強拼搏，學校獲得團體第二名的優秀成績。

四、認真抓好廣播操、眼保健操的教學和糾正工作

本學期要做好一年級學生廣播操、眼保健操的教學工作。一年級2個班的班主任積極配合體育教師，應用體育課和體育活動課對學生進行第三套小學生廣播操和眼保健操教學，使他們做操動作規范、到位、整齊;其余各班也運用部分體育課和課外活動課時間對兩操進行糾正，訓練，廣播操嚴格規范進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，眼保健操保證動作取穴位正確，做操動作規范、美觀。

五、積極開展陽光體育活動

我校認真貫切《全國切實保證中小學生一天一小時在校體育活動》的電視電話會議精神，積極響應黨中央提出的“全國億萬學生陽光體育運動”號召，以“和諧、健康、快樂、進步”為主題，在全校掀起了“陽光體育運動”的熱潮。當大課間的音樂響起時，學生都進行長跑、踢毽、跳繩活動;活動有內容，有時間安排，有老師負責。

六、加強體育課安全教育

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。我校每一位教師都有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。上課前，都能認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，仔細觀察學生的活動情況;加強學生的安全教育。

七、細化體育器材室的管理工作

為了加強對我校體育設施的科學與規范化的管理，發展我校體育事業，增強我校師生的體質，體育組的教師對體育器材室的管理工作進行細化，進一步提高體育器材的使用效率，使用有電子記錄，保證學校體育教學、競賽等正常有序的進行。

過去的已經過去，展望未來，學校體育工作還有很多的事有待于我們去摸索、提高，我想在不久的將來，不管是學校的體育教學工作、還是各項競賽都將會有更大的提高。鴛大九義校2016-2017學體育工作總結

本學期，學校體育工作從“健康第一”指導思想出發，牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則，堅持學校體育工作的特色，全面貫穿教育方針，扎扎實實地開展素質教育，充分發揮學生個性，采取深化改革，狠抓內部管理，全面提高教育質量，努力實施體育新課程標準理念下的體育課程改革探索。根據學年工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標任務，現就本學年學校體育工作做如下總結：

一、以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學工作 學好新課標，加深課改認識。在教學中，各教師積極實施課改要求，轉變觀念，用創新的思維，改革課堂教學的模式，從中學生的興趣愛好為出發點，培養學生終身鍛煉的好習慣。從現代課堂教學要求出發，加強教育教學理論的學習，并進行有目的、有計劃的教學實踐，增強了科研意識，提高教學質量。根據所制定的體育教學工作計劃教學進度，結合教學的實際情況上好每節課。并做到經常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發現問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。

在工作中從學生的自身條件出發，因材施教，對學生進行正確的課堂評價，不斷提高學生參與活動的積極性，提高學生的活動興趣。切實實施課改，加強體育教研組建設，各教師善于發揮集體的力量，共同備課、探討教法、交流反思、總結成果，完成本學期的新學力教育主題的研討。通過聽課、評課、外出觀摩等形式，努力提高課堂教學質量和教師業務水平。

二、常抓不懈，推動“兩操活動”有序開展學校 “兩操活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。

一學年來，體育組繼續嚴格規范廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規范、美觀。不斷改進廣播操動作質量。加強學生會對“兩操活動”的督促檢查力度，進一步落實體育檢查結果每周點評制度。

三、積極開展校內體育競賽，推動競賽由“競技型”向“群體型”轉變課內外緊密結合，以活動促教改是我校體育工作的一個出發點。以體育競賽為契機，充分調動師生們的積極性、責任心，盡量讓更多的同學能夠參與到比賽中去，普及、加強學生的健身觀念，初步培養學生終身體育觀。通過一系列體育競賽活動，豐富了學生課外生活，調動師生們的積極性。

四、多方努力，齊抓共管，做好《學生體質健康標準》的測試登記工作。《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，也是學生畢業的基本條件之一。為順利完成學體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，期初即特制定學校《體質健康標準》測試計劃，要求各達標班級認真開展《標準》訓練和測試工作，在主管副校長楊世強的領導下，由體育組牽頭，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。經過體育組統籌安排，班主任、體育課任課老師的合作，全校19個班級1134名學生體質健康測試合格率達92%。

五、繼續加大課余體育訓練力度。學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發揮學生特長，培養后備體育人才具有積極意義。

六、重視場地器材建設根據教育部2014年印發的《中小學體育器材設施配備目錄》，逐步配齊體育器材設施，并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。

七、查漏補缺，重視學校體育檔案資料的整理使用和保管工作，重視上報、驗收工作。

第三篇：九真社區未成年人思想道德建設工作總結

九真社區未成年人思想道德建設工作總結

近年來，九真社區圍繞“發揮核心作用，建設人文社區”和關心未成年人健康成長作為社區工作的重中之重，以活動為載體，切實推進未成年人思想道德建設工作，取得了一定的成績，我們的主要做法是：

一、加強組織領導，營造青少年健康成長的良好社會氛圍。幾年來，我們社區結合自身的工作實際，把關心未成年人健康成長列入社區工作的重要日程。成立了以社區書記鄭少華為主任，副書記施從華為副主任，社區民警、文教干事參加的社區未成年人工作領導小組，并明確了職責，按小區劃片，落實了責任，為加強未成年人思想道德建設提供了組織保證。為了把加強未成年人思想道德建設工作深入持久地開展下去，我們堅持做到：一是社區工作計劃有加強未成年人思想道德建設的內容：二是社區大的活動必定有關心未成年人的工作內容；三是每季度開展一次關心青少年成長的專題教育或專題活動，取得了較好的社會反響，提高了青少年的思想和政治素質，維護了社區的治安穩定。

二、以法制教育為重點，積極開展未成年人思想道德教育工作。未成年人的健康成長,除了學校,家庭和社會的關心教育外,社區也是一塊重要的陣地，然而，未成年人的思想建設工作是全方位的，要做的工作很多很多，作為社區，我們把工作的定位首先放在他們的思想教育上，更以法制教育為重點，積極配合學校和家庭，幫助青少年牢固樹立自覺遵紀守法的思想品德。

三、抓好重點，切實為未成年人多辦實事。針對青少年成長過程中的重點和熱點，我們采取了切實有效的措施，盡力為未成年人多辦實事。未成年人思想道德建設工作是一項系統工程，我們將與時俱進，以開拓創新的精神，求真務實的作風，把社區未成年人思想道德建設工作提高到新的水平。

九真社區

2011年3月24日

第四篇：鎮2014年未成年人思想道德建設工作總結

***鎮2014年未成年人思想道德建設工作總結

2014年，我鎮未成年人思想道德建設工作按照省、市、縣委宣傳部的部署，圍繞增強責任感、使命感和緊迫感，關愛孩子、關注未來，切實加強領導，精心安排部署，強化工作措施，狠抓任務落實，使我鎮未成年人思想道德建設工作有序推進、順利開展，呈現出良好的發展態勢，進一步形成了黨政群齊抓共管、全社會積極參與的工作格局，努力營造未成年人發展的良好氛圍，開創未成年人思想道德建設工作的新局面。

一、加強領導，健全未成年人思想道德建設保障機制

認真貫徹落實《中國共產黨中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神全面落實《愛國主義教育實施綱要》和《公民道德建設實施綱要》，將此項工作列入對各單位、學校、村（社區）的年終目標考核，制定相關工作目標、管理制度、激勵制度，使未成年人思想道德建設工作長期有效的開展下去，并定期對此項工作開展督查、檢查，做到人員保障、經費落實、制度健全、常抓不懈。

二、強化責任，狠抓落實未成年人思想道德建設工作

鎮黨委按照上級部門對未成年人思想道德建設工作的統一部署和要求，認真組織全體人員深入學習和廣泛宣傳、貫徹落實中央、省、市、縣文件精神，加強和改進未成年人思想道德建設工作，加強對關心下一代工作的組織建設。同時，把該項工作與民政工作一起部署、一起落實，確保了未成年人思想道德建設工作扎實推進。年初，充實和完善了組織機構，建立健全了工作責任機制，制定了相配套的工作措施，并將未成年人思想道德建設工作擺上鎮黨委、政府重要議事日程，納入全年工作計劃，把該項工作與民政工作一起部署、一起落實，確保了未成年人思想道德建設工作扎實推進。各部門在抓好落實城鄉低保、救災救濟、社會救助和幫困助醫、幫困助學工程以及社會行政事務等項工作中，各司其職、各負其責，切實加強未成年人合法權的保護，把握重點，找準亮點，解決難點，著力為未成年人做好事、辦實事，把未成年人的冷暖放在心上，把他們的喜怒哀樂當作第一工作標準，從關心、愛護未成成年人身心健康入手，加大思想道德建設宣傳力度，充分發揮社會輿論導向作用，進一步鞏固和陶冶未成年人思想道德情操，為構建和諧、文明兆雅奠定了基礎。

三、強化宣傳，整合資源，動員各界力量形成聯動機制，統籌協調做好未成年人思想道德建設工作。

充分發揮鎮電視臺及各類宣傳欄、標語、板報、校園廣播等宣傳工具的作用。設專欄，出專題，宣傳未成年人思想道德建設工作中涌現出的先進人物和先進經驗，凝心聚力，鼓勁造勢。

整合利用好現有資源，發揮優勢，是做好未成年人思想道德建設工作的關鍵。我們在這方面主要是發揮了政治資源優勢，形成鎮黨委、政府齊抓共管，鎮團委、婦聯組織及各相關單位和人員積極配合的模式開展未成年人思想道德建設工作，各駐鎮單位積極參與，形成聯動，如派出所、衛生院等組織相關干部成立課外輔導員隊伍，利用業余時間為學生輔導相關知識，在預防未成年人犯罪和強化生活技能等方面起到了積極作用。

四、豐富載體，開展豐富多彩的主題教育，培養未成年人的良好品質。

未成年人思想道德建設工作的開展，主要途徑是以活動為載體，結合自身實際取得對未成年人教育的實效。因此，鎮黨委和各相關單位積極組織開展各項主題教育，鎮教育辦每年都會給全鎮各中小學下達主題教育方案，各校結合實際開展有利于自身的教育活動。同時還將心理教育貫穿于教學和各項活動之中，全面掌握學生的心理狀態，通過做好家訪、建立檔案、愛心奉獻、扶貧濟困、心靈溝通等辦法形成了一套關于如何做好單親家庭未成年人思想道德建設工作的方法。使這些孩子感受到了集體的溫暖，培養了他們的健全人格和良好品質，為他們的健康成長提供了保證。

加強法制教育，創設了和諧校園。在重大節日紀念活動中，學校組織開展對學生進行了愛國主義教育，組織紀律教育，行為規范教育等，相關部門協助學校開展了治理和整頓校園周邊秩序行動。同時利用課堂教育形式，對全體學生進行法律知識教育，重點學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規。利用報告，講座等形式對學生進行法律知識輔導，分析違法犯罪給社會帶來的危害，特別是青少年犯罪給國家、社會、家庭帶來的危害，創設了一個和諧的校園。

利用 “六一兒童節”、“五四青年節”、“七一”建黨節、“國慶節”、等傳統節日和紀念毛主席誕辰100周年開展演講比賽、征文等豐富多彩的文藝活動，加強對未成年人的教育滲透作用。

五、進一步凈化、優化未成年人的成長環境

加大對網吧的整治力度。按照取締非法、控制總量、加強監督、完善制度的原則，抓好網吧的建設。實行實名制登記上網制度，推廣綠色上網軟件，認真落實未成年人不得進入營業性網吧的規定，認真落實在網吧終端設備上安裝封堵色情等不健康內容的過濾軟件，有效打擊違法行為。切實加強網吧義務監督員隊伍建設，規范農村文化市場管理。派出所定期或者不定期地對網吧進行檢查，一經發現嚴懲不貸。

***鎮人民政府

2014年12月2日

第五篇：-鎮未成年人思想道德建設工作匯報材料

*鎮未成年人思想道德建設工作匯報材

料

山前鎮未成年人思想道德建設工作

匯 報 材 料

未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。未成年人的思想道德狀況如何，直接關系到國家和民族的命運，高度重視對下一代的培養教育，努力提高未成年人思想道德素質，是我們黨的優良傳統，是黨和國家事業后繼有人的重要保證。為進一步深入落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，結合我鎮的實際狀況和近幾年的工作，特向各級領導做如下匯報：

一、切實加強未成年人思想道德建設工作

近幾年，我鎮一直堅持把提高未成年人思想道德素質放在重要位置來抓，如何將這項工作抓實、抓好，如何提高這項工作的針對性和實效性，我們在工作中不斷的總結經驗，掌握辦法，下面我圍繞山前鎮未成年人思想道德建設，談一談具體作法。我鎮主要從三個方面抓起，一是引導未成年人養成良好的行為習慣。二是在未成年人中培育和弘揚民族精神。三是引導未成年人逐步樹立中國特色社會主義的理想信念。

（一）引導未成年人養成良好的行為習慣

我們知道行為習慣的養成需要一個過程，這就要求我們以體驗教育為基本途徑，引導未成年人特別是少年兒童通過豐富多彩的實踐體驗活動，學習處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系，在實踐中明白做人做事的基本道理，逐步養成良好的行為習慣。自《公民道德建設實施綱要》頒布以來，我鎮抓住此契機，在全鎮中小學范圍內廣泛開展了“草原少年同體驗，爭做合格小公民”活動，從中小學生日常所接觸到的家庭生活、學校生活、社會生活的具體情景和遇到的問題入手，設立科學健康的體驗項目，提供體驗條件，啟發體驗思考，以雛鷹獎章的爭章活動為基礎和評價標準，鼓勵廣大少年兒童廣泛開展活動。同時鎮黨委啟動了“五心”、“六情”、“七風”教育工程。為了更好地提高廣大青少年科學文化素質和文明素質，鎮黨委啟動了“五心”即“忠心獻祖國、孝心獻老人、愛心獻社會、關心獻別人、信心留自己”的五心工程；“六情”即“珍惜夫妻恩愛情、銘記父母養育情、牢記兄妹手足情、提倡鄰里互助情、弘揚家庭成員體貼情、村民之間重友情”的六情工程；“七風”即“樹文明禮貌之風、助人為樂之風、愛公物之風、保護環境之風、遵紀守法之風、社會公德之風、學習新知識之風”的七風工程。教育、引導青少年健康、茁壯成長，成為有理論、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

1、“五小”活動。即在家庭爭做孝敬父母關心他人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”，在社會中爭做誠實守信、遵紀守法的“小標兵”，在學校中爭做團結友愛、互幫互助、尊重他人的“小伙伴”；在社區和公共場所爭做講究衛生、維護秩序的“小衛士”；在自我環境中爭做勤奮自主、勇于創新的“小主人”。

2、“學規范、講文明、爭十星、做主人”主題教育。在全鎮各中小學組織學生認真學習《守法》、《規范》。結合實際開展了“六一雛鷹杯”知識競賽。促進了學生行為習慣的養成。通過主題班隊會的形式，教育未成年人講文明、爭十星、做主人。如《拒絕邪教，健康成長》、《遠離毒品、自我保護》、《二十年后的我》這些主題班隊會開展的是有聲有色、豐富多彩。這些生動的體驗活動，無形之中教育了孩子們，而不是以往那些生硬的說教，效果很好。

3、充分發揮了結合網絡教育，強化家長學校的作用。教育不僅是在學校，而應是學校、家庭、社會三方面的有機結合。為此，我鎮在中小學、幼兒園都成立了家長學校，設立家長接待日，發放給家長調查問卷，及時的反饋，創建《家教導報》，通過多種形式使家長和學校得到及時的交流和溝通，促進了學生良好行為習慣的養成。

（二）在未成年人中培育和弘揚民族精神

民族精神是民族文化的本質和靈魂，民族精神具有強大的社會凝聚力和社會整合功能，是國家發展和穩定的基礎，一個國家只有堅持弘揚和培育高尚的民族精神，才能把全國人民的精神振奮起來，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀況，為共同的理想和目標去奮斗。因此，我鎮在幫助未成年人養成良好的行為習慣的同時，還要在未成年人中大力弘揚和培育以有國主義為核心的民族精神。這就要求我們從增強未成年人的愛國情感入手，幫助他們了解民族精神的時代內涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感。為此，我鎮在未成年人中廣泛開展了“民族精神代代傳”活動。

1、認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》。要想在未成年人中培育和弘揚民族精神，教師首先應該提高自身的思想道德素質，因為教師對未成年人的影響是不可估量的。我鎮組織中小學全體教師利用政治、業務學習時間，認真學習《公民道德建設實施綱要》，再由教師對未成年人進行教育，從規范未成年人行為習慣做起，普及了“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，倡導集體主義和社會主義人道主義精神，樹立心中有集體、心中有他人的道德情操和品質。

2、開展了“紅領巾心向黨”主題教育。以領悟十六大的靈魂“三個代表”重要思想為主題，引導未成年人走訪身邊的模范共產黨員，感受他們為人民利益無私奉獻的崇高境界，培養對黨、對國家的深厚感情。中心校組織選拔了34名隊員，開展了“紅領巾心向黨”主題演講比賽，選手們滿懷激情的演講使廣大少年兒童受到了強烈的感染和震撼。

3、開展“手拉手，獻愛心”活動。去年，左旗發生了地震，為了使左旗震災的未成年人能夠早日復學，我們在全鎮未成年人中發起倡議，號召開展了“手拉手，獻愛心”活動。全鎮的未成年人積極響應，積極參與，都把平時節省下來的零花錢捐獻出來，為災區的青少年朋友捐款達XX余元，錢雖不多，但代表著一種心情，此次活動的開展，給廣大未成年人又上了一節生動的思想品德課，培養了他們的民族精神。

（三）引導未成年人逐步樹立中國特色社會主義的理想信念

理想信念是高層次的思想道德素質的表現，人活著不能沒有理想，所以，應引導未成年人逐步樹立中國特色社會主義的理想信念。這就要求通過開展豐富多彩的實踐活動，讓未成年人了解祖國日新月異的變化，了解改革開放和社會主義現代化建設取得的巨大成就，明白只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發展中國，使他們從小就把個人的成長進步同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，為實現宏偉藍圖做好全面準備。我鎮組織開展了“祖國在我心中”征文繪畫比賽，優秀作品上百余件，廣大青少年用手中的筆抒發了自己對祖國、對家鄉的真情實感，為祖國的明天譜寫了美好的詩篇，此外，我鎮還組織未成年人去西梁山、藏龍山、藥廠、蔬菜大棚等基地參觀、活動，了解了家鄉的變化，并結合自己的實踐體驗寫出觀后感。

去年面對“非典”疫情給人們帶來的嚴峻考驗，建立文明、健康的生活方式已刻不容緩。在特殊時期，我們抓住機會對未成年人進行理想信念的教育。通過主題團隊會的形式，開展了“雛鷹從這里起飛”、“告別陋習、走向文明”、“愛在非典進行時”主題活動，使廣大青少年兒童在特殊時期受到一次特殊的教育，使他們始終把自己和祖國的前途命運聯系起來。

另外，我鎮還結合重大節慶日開展主題教育。如：在清明節，鼓號齊鳴，組織全鎮的未成年人來到烈士紀念碑前，為犧牲的烈士獻上親手做的花圈、花環，以表達哀悼和思念之情。

二、存在的問題

1、由于山前鎮地處農村，學校網絡教育嚴重不足，家庭對網絡教育認識不夠，所以為未成年人健康上網不能提供良好的陣地。

2、家長育兒素質還需進一步提高，部分家長仍過分追求學生的分數，即以分數衡量孩子的優劣，農村的部分家長對素質教育認識不夠，所以家長學校工作須進一步改進。

3、中小學教育工作機構應加強，把德育工作真正放在首位，做到以德治校。

三、今后工作的打算

今后一個時期，我鎮將緊密結合全面建設小康社會的實際，堅持實踐育人，堅持以人為本，以愛國主義教育為主線，以“三結合”教育為主要形式，發揮共青團、少先隊的優勢和特點，多方聯手加強和改進我鎮未成年人思想道德建設。

今后一個時期，我鎮的未成年人思想道德建設應突出民族精神教育、理想信念教育、文明養成教育、基本素質教育為重點，多渠道、多層次地對青少年進行傳統美德教育，規范未成年人行為習慣，認真落實今年九月份即將實施的《中小學生日常行為規范》和《中小學生守則》，樹立心中有祖國，心中有集體，心中有他人的高尚情操和品質。

1、充分發揮學校教育的主要渠道作用，端正教育觀，以育人為中心，端正人才觀，克服以分數論人的思想，實現學生全面發展這一主題；切實加強教師職業道德建設，樹立育人為本的思想，教書育人，為人師表，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展，學校各項管理工作、服務工作，要明確育人職責，切實做到管理育人、服務育人。

2、發揮家庭教育的特殊作用。辦好家長學校，引導學生當好孩子的第一任教師，號召家長做好孩子的表率，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法。

3、營造良好的社會環境，努力為青少年打造健康向上的活動場所。利用山前與平莊較近的優勢，定時組織青少年學生到平莊圖書館、文化館、文化廣場等場所參觀學習，為青少年、假日休閑提供娛樂場所，培養少年兒童積極的審美情趣；同時，山前鎮也將為青少年創造健康向上的活動場所而努力創造條件。

凈化文化環境迫在眉睫，嚴厲整治互聯網上網服務營業場所，并對非法網吧進行取締；查處傳播、淫穢、色情、封建迷信等出版物，在學校中廣泛開展“不時網吧、不信邪教、不看壞書”的“三不”活動，定期組織開展法制教育活動，從而為未成年人的健康成長創造良好的外部育人環境。

總之，提高未成年人的思想道德素質是我們工作的重中之重，前一段的工作有成績，也有不足之處，在今后的工作中，我們要及時的總結經驗，彌補不足，以體驗、教育為途徑，開創新思路，探索新辦法，從行為習慣、民族精神和理想信念三個方面入手，切實加強未成年人的思想道德建設，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律社會主義事業建設者和接班人而做出應有貢獻。