第一篇：【貴州師范大學專業】貴州師范大學招生網站-貴州師范大學分數線

高考派—高考志愿填報專家

【貴州師范大學專業】貴州師范大學招生網站-貴州師范大學分數線

為進一步貫徹“依法治招”，實施“陽光招生”，做好學校2014年招生工作，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》和教育部、貴州省教育廳的有關文件規定，結合學校實際，特制定

本章程。第一條 學校概況 辦學性質：公辦

學校代碼：10663 辦學層次：研究生、本科、高職（專科）辦學類型：普通高等教育 學校地址：寶山校區—貴州省貴陽市云巖區寶山北路116號 白云校區—貴州省貴陽市白云區白云北路397號 花溪校區—貴州省貴陽市花溪區花溪大學城貴州師范大學第二條 招生計劃 我校2014年分專業計劃詳見各省（市、區）招生部門公布的招生計劃。另招少數民族預科生150人。第三條 錄取規則

1、錄取原則（藝術類見特殊專業錄取要求）：我校調閱考生檔案比例一般控制在招生計劃的120%以內，以考生當年普通高考成績為主要依據，本著公平、公正、公開的原則，對考生的德、智、體等方面進行綜合衡量，擇優錄取。在總分相同的情況下，去除政策加分后錄取總分高的考生；若去除政策加分后總分仍然相同，則優先錄取相關科目成績高的考生，錄取順序如下（按序號順序比較，錄取①成績高的考生，若①成績相同錄取②成績高的考生，以此類推）：外語專業相關科目：①外語、②語文、③綜合；文史類相關科目：①語文、②外語、③綜合；理工類相關科目：①數學、②語文、③綜合。

2、錄取志愿順序：我校優先錄取第一志愿（第一次平行投檔）考生，若第一志愿（第一次平行投檔）考生人數不足時，接收非第一志愿（征集志愿）考生。我校對非第一志愿考生無分數級差要求。江蘇省考生進檔后的排序規則為先分數后等級。

3、專業安排及退檔：本科實行“專業清”原則，即高考派—高考志愿填報專家

優先滿足考生的專業志愿，按考生填報的專業志愿順序和我校各專業招生計劃數從高分到低分錄取；考生所填專業志愿都無法滿足時，若服從專業調劑的，則根據考生成績從高分到低分在我校未錄滿專業內進行調劑錄取，若不服從專業調劑的，則作退檔處理。我校對專業安排無分數級差要求。少數民族預科不分專業，按文史、理工兩大類錄取，一年后按我校相關規定進行專業分流后進入大一學習。

4、特殊專業錄取要求：（1）報考外語類各專業的考生必須有外語口試成績。英語專業要求英語單科成績在70%以上，口試成績在65%以上。日語專業要求外語單科成績在60%以上。英語（旅游英語）專業要求英語單科成績在60%以上。（2）藝術類專業在各省招生辦公室（考試院、考試中心）投檔范圍內（我校調閱考生檔案比例一般控制在招生計劃的120%以內），各專業按專業成績從高分到低分進行錄取。分方向的專業按方向的專業成績從高分到低分進行錄取。若專業成績相同，錄取文化成績總分高的考生；若文化成績總分仍然相同，去除政策加分后錄取文化成績總分高的考生；若去除政策加分后文化成績總分仍然相同，則優先錄取相關科目成績高的考生，錄取順序如下（按序號順序比較，錄取①成績高的考生，若①成績相同錄取②成績高的考生，以此類推）：①語文、②外語、③綜合。音樂表演專業聲樂方向要求男生身高170CM以上，女生身高160CM以上。（3）體育類專業男女生比例：男生為70%、女生為30%（省外不限），男生身高168CM以上、女生身高158CM以上，錄取時按照“高考文化成績÷2+體育專業術科成績”產生的綜合成績，從高分到低分錄取考生（有特殊要求的省除外），若綜合成績相同，優先錄取專業術科成績高的考生。（4）旅游管理類（含旅游管理、導游方向、飯店管理方向）、英語（旅游英語）、文化產業管理專業要求五官端正、肢體無殘疾。（5）高水平運動員錄取：國家一級運動員按照規定單獨錄取；國家二級運動員取得我校組織的體育專項測試合格證，按照文化上線專業測試成績排序，擇優錄取。（6）運動訓練、武術與民族傳統體育專業，根據各專項合格人數以及辦學的需要，按比例劃分各專項招生計劃數。考生文化成績達到我校確定的最低錄取控制分數線，專項考試經專家認定合格，分專項按文化（30%）和高考派—高考志愿填報專家

專業成績（70%）的綜合分由高到低擇優錄取。（7）數學與應用數學專業要求數學單科成績50%以上。

5、按類招生的專業，一律按類填報志愿和錄取，按類發放錄取通知書，學生進校后按我校專業分流原則進行分流。

6、我校2014年招收部分免費師范專業定向就業學生，學生必須與定向就業單位簽訂本科畢業后的定向就業協議，否則不予錄取。

7、我校2014年招收農村學生專項計劃考生，錄取工作安排在本科第二批前進行。

8、我校2014年招收貧困地區定向專項計劃考生，錄取工作安排在本科第一批前進行。其中部分計劃為望謨縣定向就業，考生必須與望謨縣人力資源和社會保障局簽訂協議，否則不予錄取。

9、外語語種要求：我校英語、英語（旅游英語）、旅游管理（3+1培養模式）、計算機科學與技術（3+1培養模式）、旅游管理（國際通識教育課程）、市場營銷（國際通識教育課程）專業要求外語為英語，其他專業不限外語語種，入學后公共外語只開設英語。第四條 聯合培養 根據《教育部辦公廳關于做好對口支援高校聯合培養本科生等相關工作的通知》（教高廳〔2010〕3號）文件精神，我校今年繼續與廈門大學（我校對口支援學校）聯合培養部分專業部分本科學生，畢業證書和學位證書由我校頒發，注明兩校聯合培養，廈門大學附加印章予以認可。第五條 身體健康要求 按教育部、衛生部、中國殘聯《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執行。

第六條 收費及標準 嚴格按照貴州省有關部門批準的學費、住宿費等項目及收費標準執行。第七條 獎學金、助學金政策 貴州師范大學設有下列各項獎學金、助學金：國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、專業獎學金、社會捐資設立的獎助學金（如華藏獎學金、鄧廷琮教育基金等），建立以助學貸款為主的獎、貸、勤、減、免、補資助體系。第八條 組織機構 學校成立由校長和校內有關部門負責人組成的招生工作領導機構，負責學校的本科招生工作。招生與就業指導處為學校招生工作的常設機構，下設招生辦公室。學校紀委、監察部門對學校招生工作高考派—高考志愿填報專家

全過程進行監督。第九條 畢業與學位 貴州師范大學錄取的本科生按我校學分制管理規定修完該專業教學計劃規定的課程，達到學校規定學分和教學要求的，發給國家承認學歷、經教育部學籍學歷電子注冊的貴州師范大學畢業證書，并以此具印，符合學士學位授予條件的授予學士學位證書。第十條 復查 新生入學三個月內，學校將對其進行全面復查，復查不合格者，學校根據國家有關規定予以處理，直至取消入學資格。第十一條 本章程由招生與就業指導處負責解釋。第十二條 咨詢及聯系方式咨詢電話：0851-6701855

6701964 監督電話：0851-6702772 地 址：貴州省貴陽市寶山北路116號 郵 編：550001

網 址：

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貴州師范大學人氣校友:

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第二篇：貴州師范大學國學社2011

貴州師范大學國學社2011-2012學年第一學期工作計劃

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，貴州師范大學國學社2011-2012學年第一學期工作計劃。”為了繼續更好地踐行本社團“涵養性情，變化氣質；傳承文化，弘揚國藝；以道會友，以友輔仁；明習禮儀，抵制低俗；知行合一，圓成生命”之宗旨，我社將繼續開展經典研讀、“名家講堂”、實踐參訪等豐富多彩的活動。現將本社團2011-2012學年第一學期的工作計劃匯報如下：

一、精讀經典與泛讀經典相結合。

堅持每周精讀《論語》，讀書時間改為每周六上午九點至十一點半；每雙周周五下午新增泛讀經典，主要研讀近代著名學者對經典的通俗性概論、品讀往圣先賢人物傳記、觀看國學方面的紀錄片或影片等；

二、經典晨讀。

依然堅持每天早上6：50-7：30在晨鐘廣場的經典晨讀，晨讀內容為《論語》、《禮記》中的《大學》、《曲禮》、《學記》等篇目。

三、沿襲“名家講堂”活動，將其更深更廣地做下去，注重邀請名家。

推舉本社團成員積極采訪本校退休老教授、市內外、省內外乃至全國著名的專家、學者、文化名人等，注意錄音及文字記錄和整理，并適時邀請他們給社團做講座或讀書指導。每學期預計舉辦三至四期的系列講座，并在新學期招募志愿者進行分工管理，各盡其職。也可組織本社團成員去其他學校、書院或單位聆聽講座，工作計劃《貴州師范大學國學社2011-2012學年第一學期工作計劃》。

四、增加社會實踐活動。

參訪書院、文廟、道觀、寺廟及文物古跡，條件成熟時，寒暑假可以組織骨干成員出游活動，讓社團成員開闊視野、增長見識、陶怡性情。

五、著手搭建更為寬廣的學習與交流平臺。

我們將開通本社的新浪博客、公共郵箱并創辦社刊，打造一個成員分享讀書心得、展示生命成長軌跡的平臺。社刊初創時，計劃一學期辦1-2期，條件成熟之后再增加期數。社員定期撰寫經典學習心得，積極響應學校相關刊物的征稿并主動投稿，如《研究生學報》、《師大青年》、校報、社團聯合會社團ING等，優秀的文章可以社團名義向省市一級的報刊雜志推薦，以更好地擴大國學社的影響力和知名度，并吸引更多的國學愛好者、知名人士的青睞，同時記錄國學社的歷史，重點記錄對社團發展有影響力的重大事件、人物等。

六、與校內外相關社團建立并保持良好聯系。

首先，積極配合學校社聯工作、參與兄弟社團活動。社團重大場合如社長換屆等邀請友好社團負責人觀禮，如《師大青年》編輯部、漢韻社、紅樓社、飛翔文學社、書法協會等。

其次，主動與貴州乃至外地國學類社團建立聯系，相互學習，適時派員交流乃至一起組織活動。如與北大國學社、清華大學西麓學社、北師大輔仁學會、云南師大國學社等負責人取得聯系并建立友好關系，交流辦社團經驗，取長補短，共同發展。

再次，與有品位、值得信賴的書店、文化公司及文化用品店等建立聯系，條件成熟時可與之聯合開展沙龍。

以上為本社團在2011-2012學年第一學期的工作計劃。我們將始終以飽滿的熱情、不懈的努力全面開展新學期的各項工作，為弘傳中國傳統文化，也為繁榮校園文化、促進校園精神文明建設繼續貢獻力量。

貴州師范大學國學社

2011年6月22日

第三篇：貴州師范大學文學院

貴州師范大學文學院

09級 漢語言文學教育

淺談寫字教學的價值與功能

張仲貴

內容摘要：

電腦打字和多媒體教學被廣泛使用，漢字的書寫在教學中被逐漸冷落。筆者就自己對小學寫字教學的價值與功能的理解，談談自己的觀點和認識，與同行交流。

關鍵詞：

寫字教學 價值 功能

在新一輪基礎教育課程改革中，《全日制義務教育語文課程標準》（實驗稿）要求加強寫字教學。《基礎教育課程改革綱要》（試行）中已明確提出了這個要求：“義務教育階段的語文、藝術、美術課中要加強寫字教學。”這一系列的綱領性文件的頒布使我們不得不思考這樣一個問題：中小學教學為什么如此強調寫字教學？寫字教學在實際教學中的地位為什么總得不到充分體現？怎樣才能按照素質教育的要求，實施《課程標準》中有關寫字的要求呢？這就需要我們從新的視角對寫字教學進行再認識。因此，正確理解寫字教學的價值與功能，對于每一位義務教育階段的語文教師來說，很有必要。由于對寫字的意義和價值缺乏科學認識，多數教師把寫字的過程簡單地等同于掌握寫字技能的過程，這種只看到寫字的工具性價值的認識帶來的兩種結果：一是為了技能的形成而反復訓練，罰寫成了懲罰學生的一種重要手段，學生根本就沒有時間來練習寫字，認認真真寫好字，于是只圖完成任務，字就越寫越亂；二是觀念上的忽視。不少學校老師認為教學水平主要體現在學生成績上，學生寫字好壞與成績、升學無關，占用課時練習寫不值得，于是，寫字教學成了被遺忘的角落；三是信息技術普及。現在的小孩子大都喜歡使用電腦輸入法，快捷簡便，電腦打字和多媒體教學代替了寫字和教師的板書。校園里的墻壁上，幾乎找不到手寫的內容，學生更沒機會親眼目睹教師示范寫字的運筆技巧。電腦打字完全或幾乎代替了教師的手工勞動，導致了教師不重視寫字教學，學生家長也是如此。

傳統的寫字教學，都是由教師向學生傳授，讓學生機械地反復練習。如指導某字的寫法，讓學生寫上三遍或五遍，只要寫對就行，至于是否工整，美觀，不作具體的指導，也不告訴學生怎樣才能把字寫規范，為什么必須要這樣寫？學生則懵懂不知。《課程標準》認為，學生學習任何知識都是一個自我建構的過程。也就是說，學生獲得的任何知識，都是他們自主地、能動地、生成建構的，而不是外部力量塑造而成的。這就要求我們在教學時，教師指導學生運用田字格安排筆畫，按照漢字筆順去寫，引導學生注意筆畫之間的呼應、避讓，讓學生進行自我體驗，從而獲得寫字的有關知識與技能、情感與態度，調動學生的寫字的積極性、主動性，如臨帖，就要先學生自已仔細觀察、揣摩，對每個漢字有一個整體的印象再學著動筆臨摹。然后再將自己臨寫的字體與范字一一對照進行比較，找出哪一筆臨寫得好，哪筆臨寫得不好，然后再臨寫第二遍，第三遍，直到滿意為正，正是學生的逐一對照，學生就知道了某字該怎么寫，不該怎么寫，要注意些什么問題。久而久之，一旦他們對漢字的形體美有所感悟，就能對寫字發生濃厚的興趣，樂此不疲，越寫越好。如，寫“月”字，作為偏旁時第一筆是“撇”而在寫“青”字時，為什么“月“字第一筆一定要變成“豎”？不變行不行？教師可以先板書一個“青”字，讓學生觀察這個字好看不好看，怎么寫才好看，這樣學生就能體驗到“月”字作為偏旁必須變形，否則兩個部分并肩而立，互不相讓，字就顯得很寬、很散，沒有整體感，不好看。舉一反三，學生也能悟出漢字的形體美，其實，寫字除了具有工具性價值外，還有它存在和發展的人文價值。漢字有其特殊的構字特點，如果在寫字中融入個人的風格，那將會是一種藝術，當這種藝術被最完美地表達在寫字中，就是書法。“教育心理學和實驗教學新取得的進展表明，書法的教學方法可以進一步適應兒童的潛能。”①由于教師認識上的缺乏，造成寫字和民族文字繼承發展的隔離。我曾讀到這樣一條新聞:不足百字的申請書竟然錯了5處,這種事情發生在一名大三學生身上。如果不是權威媒體報道出來,恐怕有不少人難以相信。毫無疑問,這是一件很丟人現眼的事兒。盡管如此,但類似現象卻時有發生。

要寫好字,不僅是一種“門面學問”,還會增加“第一好感”和個人競爭力。是一種自身價值的體現。在去年12月30日，有這樣一則報道:一名東南大學研究生去地某高中應聘英語老師,竟然因為字寫得不好當場被拒絕。記者還在一些學校招聘新教師現場了解到,中國書法成為很多學校培養學生傳統禮儀的重要手段,也成了選聘教師的重要標準。由此看來，寫好漢字對于孩子們來說，確實是非常重要的。因此，了解寫字教學的功能，尤其重要。

首先，寫字是傳承文化的一條有效途徑。它本身就是一種文化，讓學生學漢字，是接受民族文化的熏陶，語言文字是文化的重要組成部分，是一個民族心理積淀的成果。所以，寫字的過程不僅是為了書面交流，同時是體會和認識民族文化的過程，在這一過程中增強學生對祖國語言文字的熱愛和對中華民族文化的理解。這就是大綱要求加強寫字教學的重大意義和目的。

其次，寫字有利于非智力因素的培養。寫字可以使人細心。寫字是一項十分精細的活動。學生要把字寫好，就得全神貫注，凝神靜氣，仔細觀察字的結構，揣摩筆畫的呼應、避讓、穿插，并需要做到心到、眼到、手到，才能準確控制運筆的輕重徐疾。這樣久而久之，就能潛移默化地改變一個人的心理素質，養成沉著、鎮靜的習慣。郭沫若指出：“培養小學生寫好字，不一定人人都成書法家，總得把字寫得合符規格，比較端莊、干凈、容易認。養成習慣有好處，能夠使人細心，善于體貼人。”長期堅持正確的練字方法，可改掉草草了事、粗枝大葉、獨斷專橫的毛病。我們不是在抓學生養成習慣嗎？我看寫字教學也是一個很不錯的載體。

另外，寫字還能發展學生的思維能力。在寫字教育中，教師應充分利用教材內容，引導學生觀察、比較、推敲、領會，在分析中理解、在運用中掌握，逐步提高自已的漢字書寫技巧，并且從小養成善于比較、分析的習慣，個性思維得到發展，提高書寫水平的能力。例如，在教學上下結構的字時，教師沒有講解在書寫時要上下對正這一規律，而是出示學生書寫時上下不正的病字，讓學生通過認真的觀察、同范字進行比較、分析不同點的原因在哪里，讓學生在分析中悟出寫上下結構的字必須上下對正這一規律，收到了較好的教學效果。再如教學“斑”字時，教師重點指導學生比較、分析左右兩個“王”字的不同寫法，讓學生明白左邊的“王”作為偏旁要寫得窄一些，斜一些，特別是最后一橫變成了提，這樣巧作避讓有呼應。而右邊的“王”則要寫得寬一些平一些，從而使字處于“平衡”狀態。這樣的比較使學生眼中的字變成了心中的字，寫起來得心應手，大大提高了學生的思維能力

寫字可陶冶情操，培養審美能力。與其他任何一種文字的書寫相比較，漢字的書寫無疑是具有最多的講究，因而也是最需花費心智的一種活動②。語文課標在表述識字寫字的目標時提出：要讓學生“喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。并能初步感受漢字的形體美。”可鑒。課標不僅注重識字寫字的知識、技能，更注重培養學生的良好的書寫習慣和對漢字的學習態度和情感，培養健康高雅的審美意識，記得教育家孫曉云曾說過：孩子是因為成功了才努力去做。寫字和閱讀一樣，都是為了讓孩子學好祖國的優秀文化，接受語文的熏陶，都是為了提高孩子的語文素養，為他們的發展和終身學習服務。我想，讓學生成為讀書寫字的主人。站在講臺上每一位語文教師都要正視寫字教學的價值和功能，才能使小學的寫字教學生動而有效，同時對提高我們的教學質量不無好處。

參考文獻：

①鄭國民.小學識字與寫字教學改革的基本理念.學科教育.2002（11）.9 ②劉志基.漢字文化綜論.南京：廣西教育出版社1996.137

第四篇：貴州師范大學校徽

1.本校徽已按比例縮放，請點擊圖片在新窗口中查看清晰原圖。

2.www.tmdps.cn整理的系列中國大學校徽，旨在為您制作簡歷時提供方便。

3.“貴州師范大學校徽”的版權歸屬原設計者、學校所有。

第五篇：【華中師范大學專業】華中師范大學招生網站-華中師范大學分數線

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【華中師范大學專業】華中師范大學招生網站-華中師范大學分數線

第一章 總 則第一條 根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》等相關法律和教育部有關規定，為更好地貫徹教育部“依法治招”的要求，規范學校全日制普通本科招生工作（以下簡稱“招生工作”），保證招生工作的順利進行，特制定本章程。第二條 學校的校名為華中師范大學（國際代碼10511），英文為Central China Normal University。注冊地址：湖北省武漢市洪山區珞喻路152號，郵政編碼：430079。第三條 學校為國家教育部直屬重點綜合性大學，是國家“211工程”重點建設大學，國家“985工程優勢學科創新平臺項目”建設高校，具有學士、碩士、博士學位授予權并設有博士后流動站。學校創辦于1903年，是一所具有優良辦學傳統的百年高等學府。第四條 學校本科招生的主要類別為：普通高考生（含藝術和體育類考生）、自主選拔錄取考生、保送生、藝術特長生、高水平運動員、運動訓練、華僑、港澳臺地區學生、少數民族預科生、內地西藏班學生和內地新疆班學生。第五條 學校招生工作堅持“公平、公正、公開”的原則，擇優錄取。第二章 組織機構及職責第六條 學校成立由校長任主任的本科招生委員會，負責對學校本科招生工作的領導。第七條 招生委員會下設辦公室，名稱為華中師范大學招生辦公室，為常設機構，掛靠學生工作部（處）。在學校本科招生委員會的領導下，具體負責國家教育部招生工作有關規定的貫徹執行和學校招生工作的組織實施。第八條 招生辦公室根據招生工作的實際需要，在全校教師和干部中挑選工作人員參與學校招生宣傳、錄取工作。學校不委托任何中介機構或個人私自從事招生工作。第九條 學校紀委、監察部門負責對學校招生全過程進行監督。第三章招生計劃第十條 學校依據國家的有關招生工作規定，按照優化生源結構、促進區域均衡的原則，統籌考慮各省（區、市）應屆普通高中畢業生人數及各省（區、市）考生占全國報名總量的比例、生源質量等因素，結合近年來各地畢業生就業情況及需求，科學、合理地編制本招生來源計劃。第十一條 學校根據在各省（區、市）的招生計劃和考生報考情況，確定調檔數量和調檔分高考派—高考志愿填報專家

數線。錄取時，我校將根據生源狀況在相應省（區、市）適量調整招生計劃。第四章入學考試第十二條 我校是教育部指定自主招生選拔錄取試點高校之一，考生須申請參加我校自主選拔錄取的考核并測試合格才能享受相關政策，具體以當年招生簡章為準。第十三條 報考我校保送生的考生必須參加我校組織的考試；報考運動訓練專業的考生必須參加由我校按國家體育總局規定組織的專業考試和文化考試；報考我校其他專業的考生均須參加全國普通高等學校招生統一考試。第十四條 在參加全國普通高等學校招生統一考試之前，學校先行組織對藝術類專業考生的專業測試，具體安排以學校當年招生簡章為準。第十五條 藝術特長生、高水平運動員除必須符合有關省（自治區、直轄市）錄取規定外，還必須參加學校組織的或學校指定的面試（考核）或專項水平測試。第五章 錄取規則第十六條 省級高招辦按我校在當地的招生計劃數和投檔比例將第一志愿報考我校的生源從高分到低分（含省級加分）進行投檔。具體的投檔比例根據各省（自治區、直轄市）實際生源情況確定，原則上投檔比例不超過120%；第十七條 對享受教育部和各省（自治區、直轄市）教育主管部門規定的政策性加分投檔的考生，我校承認考生其中最高一項加分，且最高不超過20分。投檔后，我校按照考生投檔特征分順序進行錄退。在考生等效基準分相同情況下，優先錄取沒有政策性加分的考生或與報考專業相關科目分數高的考生。實行“新課程改革”的省（自治區、直轄市），在考生等效基準分相同情況下，重點參考考生綜合素質評價和學業水平測試成績。第十八條 學校錄取的考生原則上應填報有我校志愿，我校優先錄取第一志愿考生。對于一志愿生源不足時，在剩余專業中錄取非第一志愿報考我校的考生。在考生的專業安排上，實行專業志愿分數級差的方式進行錄取，原則上為2、1、1。考生所有專業志愿都無法滿足時，若服從專業調劑，則根據考生成績調劑到其他專業錄取；若不服從專業調劑，作退檔處理。第十九條 對于有學校選考科目的省（自治區、直轄市），除省級招辦有明確規定的以外，我校原則上以考生必考科目加我校選考科目的總分排序從高分到低分錄取，同等分數條件下，選考科目成績高者優先錄取。在我校選考科目線上考生不足時，可考慮錄取兼考科目的考生。另高考派—高考志愿填報專家

我校在江蘇省招生要求考生選測科目等級要求為A、B，必測為4C及以上且技術科目合格。理工類專業錄取選測物理的考生，文史類專業錄取選測歷史的考生，在專業安排時按照先分數后等級的方法排序，如果分數和等級均相同，則參考考生的選測科目成績進行專業安排。第二十條 外國語言文學類各專業只招收本語種和英語語種考生。其他專業原則上只招收英語、日語、俄語、法語、朝鮮語語種的考生。報考外語類專業的考生的外語單科成績有一定的分數要求，英語專業（師范）和翻譯專業（英語方向）原則上要求英語單科成績達到120分以上（總分為原始分150分），是否參加口語測試以考生所在省招生主管部門相關文件規定為準。第二十一條 對考生身體健康狀況的要求執行《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及有關規定。第二十二條 藝術類專業考生須達到我校專業測試合格線。對于美術類考生，在一志愿報考我校，文化成績達到所在省規定的藝術專業文化錄取控制線的前提下，不分文理，按綜合成績（綜合成績＝專業成績×2＋文化成績）從高到低錄取；同時，外語單科成績原則上不低于70分（總分為原始分150分，下同）；各省專業前三名考生，在所在省招生政策允許的前提下，文化成績達到所在省規定的美術專業文化錄取控制線，外語單科成績不低于70分，我校予以優先錄取。對于音樂類考生，音樂學專業考生超過當地文化控制線20分（含），專業成績合格前提下，不分文理，按專業成績從高到低錄取；音樂學專業各省前三名（計劃人數在5人以上），文化成績達到當地音樂專業文化控制線，外語成績達到70分，我校予以優先錄取。音樂學（理論方向）在合格考生中，文化成績達到當地文理科二本線的80%，外語單科成績達到80分，分省按高考文化成績從高到底排名錄取，不分文理。音樂表演專業考生文化達到當地控制線，外語單科成績達到50分，專業成績合格前提下，不分文理，按專業成績全國排名從高到低錄取。舞蹈學專業考生文化達到當地控制線，外語單科成績達到60分，不分文理，按專業成績全國排名從高到低錄取。第二十三條 體育教育專業以所在省劃定的體育本科線為最低控制線，在文化線上，在投檔第一志愿考生中，不分文理，按投檔成績從高到低錄取，其中外語單科成績不低于70分（總分為原始分150分）。運動訓練專業以我校劃定的文化錄取高考派—高考志愿填報專家

資格線為最低控制線，在文化線上，分招生項目按專業綜合成績從高到低錄取。第二十四條 學校少數民族預科班只招收少數民族居住區的少數民族考生，具體錄取辦法執行教育部、國家民委及考生所在省（自治區、直轄市）的有關規定。第二十五條 華僑、港澳臺地區考生按中華人民共和國普通高等學校聯合招收華僑、港澳地區及臺灣省學生辦公室的有關政策進行錄取。第二十六條 自主選拔錄取入圍考生第一志愿報考我校（實行平行志愿的省份，須填報我校為平行志愿第一順序），高考成績達到各生源省份同批次錄取控制線，且服從專業調劑，我校將保證錄取，并加15分進行專業選擇。第六章 新生入學第二十七條 根據國家規定，師范專業學生須簽訂免費師范教育協議書，同時免除學費、免繳住宿費并補助生活費，其他專業學生須繳學費、住宿費等相關費用，具體收費標準按湖北省人民政府當年批復執行。第二十八條 新生入學三個月內，學校將進行全面審查（包括體檢）。資格審查不合格者，學校將區別情況予以處理，直至取消其入學資格。對于藝術類專業和體育類專業新生入學后還要進行專業復查，專業復查不合格者，學校將區別情況予以處理，直至取消其入學資格。第七章 獎、助、貸學金第二十九條 新生可根據其高考成績以及在中學的綜合表現享受華中師范大學新生獎學金，金額在1000—10000元不等。第三十條 為鼓勵廣大學生勤奮學習，努力上進，學校設有包括國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、博雅獎學金、樹人獎學金等在內40余項獎助學金。第三十一條 取得我校學籍的全日制普通本科生，家庭經濟困難（具有相關證件或證明）者可向有關銀行申請國家助學貸款。助學貸款的額度主要為學費和住宿費貸款，每人每學年最高不超過6000元。第三十二條 校內可提供勤工助學崗位1200余個，根據崗位不同提供80-300元不等的報酬。第八章 其他第三十三條 我校學費標注：大部分本科專業學費為4500-5850元／學年·人；藝術類、運動訓練專業學費為9000元／學年·人；中外合作辦學專業25000元／學年·人。第三十四條 我校將根據住宿條件的不同收取不同標準的住宿費用，一般為每學年800－1200元；第三十五條 我校招生咨詢電話：027－67863334、67863374、高考派—高考志愿填報專家67863404、67862239，本科招生網的網址：http://zs.ccnu.edu.cn，電子信箱：zb@mail.ccnu.eud.cn。考生填報志愿期間各省（區、市）招生咨詢組聯系方式詳見本科招生網。第九章 附則第三十六條 我校以往有關招生工作的要求、規定如與本章程相沖突，以本章程為準，原政策、規定即時廢止；本章程若與國家法律、法規、規章和上級有關政策相抵觸，以國家法律、法規、規章和上級有關政策為準。第三十七條 本章程由華中師范大學招生辦公室負責解釋。第三十八條

本章程自通過之日起生效。

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