第一篇：導(dǎo)師帶徒導(dǎo)師工作總結(jié)

導(dǎo)師帶徒導(dǎo)師工作總結(jié)

2011年9月，我與新進(jìn)公司員工付家威簽訂了導(dǎo)師帶徒協(xié)議。簽協(xié)議的那一刻，我非常激動(dòng)，但同時(shí)內(nèi)心又充滿著復(fù)雜的情緒。激動(dòng)的是，十幾年來一直作為學(xué)生的我如今竟然也當(dāng)上了別人的師傅，而復(fù)雜的情緒則來自于作為師傅的那份沉甸甸的責(zé)任。我知道，既然當(dāng)了師傅，就得為人師表、就得以身作則、就得率先垂范。

他們作為90后的青年，有著活躍的思想和鮮明的時(shí)代氣息，和我們有著或多或少的代溝。要想做好導(dǎo)師，帶好徒弟，就要深入的了解和把握他們的思想動(dòng)態(tài)，正確引導(dǎo)。把活躍好動(dòng)的性格帶入到學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)技能上來。

為了找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好的開展導(dǎo)師帶徒活動(dòng)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：在本次活動(dòng)中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的思想，在互幫互助的學(xué)習(xí)中與付家威共同成長，共同提高。按照“四帶一保”的原則，言傳身教，幫助徒弟培養(yǎng)扎實(shí)、勤儉、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、協(xié)作的良好作風(fēng)，最終使徒弟提高崗位操作技能，提升自身綜合素質(zhì)，確保安全生產(chǎn)。

一、以自身的言行舉止在潛移默化中培養(yǎng)徒弟良好的品德。要做好師徒結(jié)對(duì)子工作，我首先要做到：以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓徒弟牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，即帶思想、帶作風(fēng)，引導(dǎo)徒弟培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德、增強(qiáng)愛崗敬業(yè)的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛本職工作。

二、根據(jù)工作實(shí)際，采取適當(dāng)導(dǎo)學(xué)措施，確定相應(yīng)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容。建

安公司是一支以檢修為主的施工隊(duì)伍。不僅僅要會(huì)自己本工種的技能，更要響應(yīng)公司的號(hào)召，做到一精多會(huì)，一專多能。工作性質(zhì)決定了我們?cè)诠ぷ髦校粌H要會(huì)鉗工的看、制圖，還要對(duì)電焊、管道、起重等技能都要熟悉掌握。為此，我除了向其提供各專業(yè)的理論書籍，幫他解答一些理論上的問題，還對(duì)其實(shí)際的動(dòng)手操作技術(shù)進(jìn)行言傳身教。并把一些簡單的事情交予小付去做，慢慢的提高其動(dòng)手能力。不厭其煩，手把手的去教，從看施工圖紙到如何使用割炬。

三、帶業(yè)務(wù)、帶紀(jì)律、保安全，多方面、多途徑提高徒弟的崗位技能。在崗位上，我主要負(fù)責(zé)向徒弟傳授本崗位的技能、技巧和相關(guān)理論和技術(shù)知識(shí)，幫助徒弟建立優(yōu)良的工作作風(fēng)。工作上，我嚴(yán)格要求自己，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)毫不保留地傳授給徒弟。俗話說，“教會(huì)徒弟，餓死師傅”，但我并不這樣理解，因?yàn)榘嘟M是一個(gè)大家庭，光靠某個(gè)人或者幾個(gè)人是不行的，我們需要的是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體，是一個(gè)能同甘共苦的集體。98年進(jìn)公司時(shí)，師傅也是這樣把他幾十年的工作經(jīng)驗(yàn)和積累毫無保留地教給了我，所以我更應(yīng)該這樣做，把班組的這種優(yōu)良的傳統(tǒng)繼續(xù)傳遞下去。一年來，通過不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉，小付從基本的量具使用開始，到圖紙，再到機(jī)械的安裝以及非專業(yè)的割焊下料等工作。已經(jīng)非常熟練，成為一名技術(shù)作風(fēng)過硬的青年崗位能手。同時(shí)，在施工生產(chǎn)中，我用自己的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)教會(huì)他怎樣確保自己的人身安全，隨時(shí)進(jìn)行崗位危害辨識(shí)，保證無安全事故發(fā)生。在一年的活動(dòng)中，我和徒弟均無發(fā)生安全事故。

四、把徒弟當(dāng)朋友，力所能及地幫助徒弟解決工作和生活上的難

題。在小付遇到困難時(shí)，作為師傅兼朋友的我給予他真誠的關(guān)心與幫助，讓他走出困境，盡早的適應(yīng)工作和社會(huì)。在導(dǎo)師帶徒活動(dòng)中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步，在提高徒弟業(yè)務(wù)和技術(shù)水平的同時(shí)，也鍛煉和充實(shí)了自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好這項(xiàng)工作。

建安五部岳文華2012年7月24日

第二篇：導(dǎo)師帶徒 文檔

2015導(dǎo)師帶徒總結(jié)

宮慶鈺

“授之以魚，不如授之以漁”。2015年運(yùn)維部通過開展“師帶徒”的活動(dòng)，要求資歷深，能力強(qiáng)，口碑好，經(jīng)驗(yàn)豐富的老員工，引導(dǎo)年輕員工快速成長，提高專業(yè)技術(shù)素質(zhì)，從而抓好售后隊(duì)伍建設(shè)，充實(shí)運(yùn)維部技術(shù)隊(duì)伍，全面增強(qiáng)公司售后實(shí)力。

年初，我有幸參加了這次活動(dòng)，拜公司勞動(dòng)模范田志義為師傅，開始為期一年的“師帶徒”培訓(xùn)。在這一年過程中，田老師言傳身教，教會(huì)了我很多平時(shí)工作中學(xué)不到的東西，使我有很大進(jìn)步。

根據(jù)安排和實(shí)際需要，確定了導(dǎo)師帶徒主要內(nèi)容為精益生產(chǎn)相關(guān)工作。田師傅嚴(yán)格根據(jù)培訓(xùn)目的、培訓(xùn)要求，迅速制定培訓(xùn)計(jì)劃，商議通過“傳，幫，帶”的方式來進(jìn)行培養(yǎng)。培訓(xùn)以來田師傅將其扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，深厚的技術(shù)功底，毫無保留地傳授于我，更多的時(shí)候我們亦師亦友，互學(xué)互助，共同進(jìn)步。培訓(xùn)以來我堅(jiān)持誠心，精心，細(xì)心，耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度，采用勤學(xué)，勤問，勤看，勤練的學(xué)習(xí)方法，追求成才，成長，成熟，成功的學(xué)習(xí)目的，逐漸在自身崗位上茁壯成長，挑起重?fù)?dān)，獨(dú)當(dāng)一面。由此將一年以來，我參加結(jié)構(gòu)專業(yè)“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的總結(jié)如下：

１、傳。傳即言傳。要求師傅將自己扎實(shí)的理論知識(shí)，合理的工作方法傳授給徒弟。要干好精益生產(chǎn)相關(guān)工作，扎實(shí)的精益理論知識(shí)是必須具備的，這就好比巧婦手中的五米，或缺不得。為此，田師傅非常重視我在理論知識(shí)上的儲(chǔ)備。田師傅結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)為我講解了精益生產(chǎn)概論，精益戰(zhàn)略管理等內(nèi)容。講解了唐車公司自2011年起至今，精益生產(chǎn)工作歷程。通過這兩次講解我了解了唐車公司整體精益工作情況，知曉了精益工作的目的、對(duì)公司未來發(fā)展的意義，知道了精益工作一些常用的如八大維度、三現(xiàn)主義，方針管理等等一些方法和工具。明確了運(yùn)維部目前所進(jìn)行的精益生產(chǎn)項(xiàng)目工作在整個(gè)公司精益工作中的地位和重要性。

要求我熟悉精益工作的一下方法和技巧，特別是軌道交通行業(yè)一下成熟的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，特別是對(duì)唐車標(biāo)準(zhǔn)，原北車標(biāo)準(zhǔn)以及中車標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的規(guī)范和重點(diǎn)評(píng)價(jià)項(xiàng)點(diǎn)進(jìn)行熟悉。我們采取自學(xué)和指導(dǎo)的方式，為此我花了兩個(gè)季度的時(shí)間認(rèn)真看了大部分的精益生產(chǎn)相關(guān)知識(shí)和書籍。田師傅也將其接觸到的好的精益書籍及時(shí)的提供給我。對(duì)于唐車標(biāo)準(zhǔn)和北車精益生產(chǎn)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，田師傅要求我與動(dòng)車組檢修、維護(hù)工作結(jié)合起來看，使我受益匪淺。

2、幫。幫即幫助。要求師傅幫助徒弟總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)際工作技能。中國有這么兩個(gè)成語，一個(gè)叫“事倍功半”，一個(gè)叫“事半功倍”，相信很多人都希望自己做任何事情都能起到后者的功效。而田師傅的“幫”無疑起到了這樣的效果。精益生產(chǎn)工作到底從哪方面入手，如何開展等等一些列的問題擺在了我的面前。今年，運(yùn)維部開始推行標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)和標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)線建設(shè)，田師傅同我一起開始做這項(xiàng)工作。田師傅采取先放手讓我自己管理的辦法，他進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，這樣的培訓(xùn)方式讓我感到新穎，更重要的是它能夠讓我記憶深刻。使我短時(shí)間內(nèi)知道了在運(yùn)維檢修系統(tǒng)推行標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的要領(lǐng)。理論知識(shí)到底怎么應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)際？戰(zhàn)國末年荀況所著《荀子》說：“不登高山,不知天之高也不臨深溪,不知地之厚也。”教誨我們我要注重實(shí)踐。只有將理論進(jìn)行實(shí)踐，將理論應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)際，才能提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能有更高的理解境界。借著標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)線建設(shè)項(xiàng)目，田師傅經(jīng)常和我一起到檢修一線，和作業(yè)班組的工友們站在一起，為解決故障處理中遇到的難題，我們贏得了一次又一次的稱贊，我們贏得了一次又一次的自信，我們贏得了一次又一次的提高。在田師傅的熏陶下，我不斷進(jìn)步，掌握了不少精益指導(dǎo)方法，將自身所學(xué)的知識(shí)用到了生產(chǎn)實(shí)際，有如“登高而望遠(yuǎn)，臨海而心闊”，得到應(yīng)用知識(shí)的最大快感，而吸取知識(shí)的欲望也越發(fā)強(qiáng)烈。提高了檢修效率，使生產(chǎn)更加規(guī)范。

3、帶。帶即身教。要求師傅為徒弟樹立榜樣明確目標(biāo)，帶領(lǐng)徒弟為公司更好更快地發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。公司開展“師帶徒”的初衷是明確的，就是希望活動(dòng)能起得成績，能讓快速的讓新進(jìn)的員工成長起來，能建設(shè)一支“兵強(qiáng)馬壯”的運(yùn)維售后服務(wù)隊(duì)伍，讓公司的核心競爭力上一個(gè)臺(tái)階。這就要求師傅能具備領(lǐng)頭雁的本領(lǐng)，以身作則帶領(lǐng)徒弟合格的融入隊(duì)伍。

田師傅在制定培訓(xùn)計(jì)劃的時(shí)候，就囑咐我要牢記培訓(xùn)目標(biāo)，一年時(shí)間要有一年時(shí)間的作用，每個(gè)季度過后他都會(huì)照著培訓(xùn)計(jì)劃考核我，甚至還下到班組去詢問我的表現(xiàn)。在這么一個(gè)嚴(yán)師的監(jiān)督下，我每季度的培訓(xùn)任務(wù)都能即時(shí)的完成。一年來田師傅一直用發(fā)展的眼光看問題，每次計(jì)劃的目標(biāo)都跟隨公司與時(shí)俱進(jìn)。在不知不覺中，我獲益匪淺，扎實(shí)我的專業(yè)技術(shù)，尋到了事業(yè)成就感、榜樣的力量是無窮的。田師傅一直以來都深受大家的喜愛，他幽默風(fēng)趣的處事方法，總是能將快樂帶給大家，他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，總是能將事情做到最好，他愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng)，總是能將熱情傳給眾人。在榜樣的影響下，我逐漸端正了工作中的僥幸心理，逐漸啟動(dòng)了自己的工作熱情。一年的時(shí)間在人生旅途里是短暫的，“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)讓我取得了不少成績。為了取得更大的成績，在成績面前我們應(yīng)該正視自己的不足。

⒈對(duì)于所學(xué)的精益生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，只是停留在感性認(rèn)識(shí)上，而沒有系統(tǒng)的進(jìn)行總結(jié)和理解。

⒉對(duì)于如何推行精益生產(chǎn)都是沿用以往的經(jīng)驗(yàn)和模版，而沒有根據(jù)實(shí)際進(jìn)行提高和創(chuàng)新。

2015年“師帶徒”活動(dòng)即將結(jié)束，整個(gè)一年的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)提供了極大幫助，給予了莫大的支持。活動(dòng)雖然將要結(jié)束，但是我和這種學(xué)習(xí)模式也不會(huì)結(jié)束，田師傅的師徒關(guān)系不會(huì)結(jié)束，而我們也要將這種傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去。

第三篇：導(dǎo)師帶徒

導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)

時(shí)光似水，轉(zhuǎn)眼我已由畢業(yè)生轉(zhuǎn)變?yōu)閱挝粏T工。初到單位，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的照顧，讓我感受到了集體以人為本的人文關(guān)懷，使我快速融入到長昆這個(gè)大家庭里。在這里，每一個(gè)人，不論新職工還是老職工，不論年輕的還是年長的，大家都互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，共同營造著良好的氛圍，我為自己剛畢業(yè)就能在這樣一個(gè)優(yōu)秀的集體工作、學(xué)習(xí)、生活而感到驕傲、自豪。

這期間我有幸與工程部許部長結(jié)為師徒。在工作和生活中，師傅給予了我很好的引導(dǎo)和幫助，在師傅的耐心指導(dǎo)下，使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也逐漸熟悉了工程部的工作流程，期間老師的講解使我對(duì)工程知識(shí)有了更多的認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)到的很多知識(shí)都讓我受益匪淺，為剛走上工作崗位的我提供了鍛煉、學(xué)習(xí)以及實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

在生活中，師傅告訴我要調(diào)整好心態(tài)，一個(gè)好的心態(tài)是適應(yīng)工作、環(huán)境的前提，一定要做到面對(duì)難題不氣餒，不放棄，勤學(xué)勤問，敢于面對(duì)苦難，以積極的姿態(tài)迎接每一天的生活；在工作中，老師以身作則，使我明白“業(yè)精于勤而荒于嬉”，實(shí)踐是不斷取得進(jìn)步的基礎(chǔ)。老師通過行動(dòng)告訴我在工作實(shí)踐中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己解決實(shí)際問題的能力，并在實(shí)踐的過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對(duì)待每一件工作。并且要注重增強(qiáng)自身各種理論知識(shí)，熟練地掌握工作方法和專業(yè)的技巧，練就適應(yīng)工作要求的過硬本領(lǐng)。且在自己的工作崗位上充分發(fā)揮自己的光和熱，履行好自己的職責(zé)和使命，進(jìn)而開

拓工作中的新局面。

剛從校園畢業(yè)的我對(duì)社會(huì)和工作并不熟悉，師傅就成為我了解公司的紐帶，他為我提供了一個(gè)飽含關(guān)愛、尊重和欣賞的成長舞臺(tái)，讓剛?cè)肷鐣?huì)的我迎來一個(gè)充滿溫情和關(guān)愛，且不再恐懼和憂郁的職場生活。平時(shí)，師傅他在兢兢業(yè)業(yè)干好自己各項(xiàng)工作的同時(shí)，無論工作忙與否，都能及時(shí)的將我所需要的知識(shí)毫無保留地傳授給我。師傅還把他自己的工作經(jīng)驗(yàn)整理匯總以一種我更容易接受的方式靈活地傳授給我，且言傳身教以自己的行動(dòng)，教育和引導(dǎo)我做人做事。讓我實(shí)實(shí)在在地得到了鍛煉與素質(zhì)提升。

我很感激師傅，他手把手的教我成長，無論在工作、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，每一步的成長，都離不開師傅的辛勤指導(dǎo)和教誨。應(yīng)該說，是師傅改變了我，使我得到了長足的進(jìn)步。

第四篇：導(dǎo)師帶徒

“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)學(xué)徒體會(huì)

在項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，項(xiàng)目部對(duì)新來的同志實(shí)行“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，旨在全面提高學(xué)徒綜合素質(zhì)，更好得勝任工作，從7月20日至現(xiàn)在，我在路徑世界城一項(xiàng)目測量部工作。在導(dǎo)師張建國精心安排和教導(dǎo)下，本人在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)時(shí)處處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為榜樣，不會(huì)的就學(xué)，不懂得就問，始終保持謙虛勤奮好學(xué)的積極態(tài)度，綜合能力提高，各項(xiàng)具體工作按計(jì)劃推進(jìn)，現(xiàn)將個(gè)人導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的四個(gè)月的工作，學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下，請(qǐng)各位導(dǎo)師和導(dǎo)師指導(dǎo)。

剛開始到工地來，我以為只要能用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀，看好圖紙就可以了，其實(shí)不能，后來師傅和我說：“放線那個(gè)都會(huì)，但要把測量干好，不但要實(shí)際操作，還要我們的測量理論知識(shí)。”聽了師傅的話。我想在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到技術(shù)。一有時(shí)間就看測量書籍和圖紙.到現(xiàn)場干活的時(shí)候，多看看師傅的現(xiàn)場操作技巧。認(rèn)真向其他同志學(xué)習(xí)，在不懂得時(shí)候主動(dòng)問前輩。總之要做到五勤，就是腿勤，多到現(xiàn)場看看，時(shí)時(shí)要做到測量放線的準(zhǔn)備工作。嘴勤，就是遇到不懂得就問，刨根問底，直到弄懂弄通為止，腦勤，那就是善于思考。善于動(dòng)腦，經(jīng)常提幾個(gè)為什么。手勤，就是要勤動(dòng)筆，把自己看到的用文字記錄下來。熟悉掌握各種測量放線的技術(shù)。眼勤，善于觀察，在師傅進(jìn)行操作是，自己邊看邊學(xué)。

在這幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)我學(xué)到了很多東西，如建筑1m線的高程傳遞。首層先用水準(zhǔn)儀鏡為居中，對(duì)塔吊1m線，從塔吊1m線 測到樓層樓梯間外墻并用紅三角在標(biāo)記。并用紅三角為傳遞點(diǎn)，同一層傳遞點(diǎn)不少于三點(diǎn)。二層以上的高程點(diǎn)分別有首層的高程點(diǎn)用鋼尺 向上直接量取，向上量取的標(biāo)高點(diǎn)不少于三點(diǎn)，然后用水準(zhǔn)儀進(jìn)行校核，誤差不得超過3mm。取其平均值標(biāo)高抄測。還有樓層的放線現(xiàn)用鉛垂儀推射四個(gè)內(nèi)控點(diǎn)先用鋼尺檢查四點(diǎn)基線有沒有超過規(guī)范要求，在用經(jīng)緯儀架點(diǎn)放線。四條基線放線后，再用鋼尺檢查四條基線的距離，先總體在局部，局部就是在四條基線內(nèi)放墻體50線基線。再在墻體50基線的基礎(chǔ)下放墻體和其他的墻體50線。放完后，再進(jìn)入用細(xì)部控制碎部。用墻體50線放門窗口線。

這些只是我在這幾個(gè)月學(xué)到的很小一部分。還有很多很多新技術(shù)等著我去學(xué)。

第五篇：導(dǎo)師帶徒稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家下午好！今天，我非常榮幸站在這里代表徒弟發(fā)言，首先感謝學(xué)校對(duì)我們青年教師無微不至的關(guān)懷與幫助，為我們提供了這樣一個(gè)可以學(xué)習(xí)、提高、發(fā)展的平臺(tái)。我們由衷地感受到“在我們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著我們，關(guān)心著我們，攙扶著我們，我們是幸運(yùn)的、是幸福的。”在與師傅簽下協(xié)議的那一刻，我的心情是激動(dòng)的，這將是我們不斷進(jìn)取的巨大動(dòng)力。通鋼二中的導(dǎo)師帶徒活動(dòng)，絕不是一個(gè)虛空的形式，一紙協(xié)議，它必將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。在今后的學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：

一、教學(xué)中：虛心求教，銳意進(jìn)取

我們應(yīng)多聽課，多總結(jié)，多反思，有問題及時(shí)向師傅請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)構(gòu)建高效課堂的宗旨和要領(lǐng)。在向師傅學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)，要注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，不斷創(chuàng)新，盡快找到適合自身的富有特色的高效課堂教學(xué)方法。同時(shí)，我們還要注重豐富自己的課余文化知識(shí)，武裝頭腦，時(shí)刻記住，要給學(xué)生一碗水，我們必須擁有一潭取之不盡用之不竭的源泉。

二、班主任管理工作：勤思鉆研、迎難而上

在班主任管理工作的學(xué)習(xí)過程中，我們要多觀察，多思考，多感受，用心去體會(huì)班主任對(duì)每一名學(xué)生潤物無聲的關(guān)愛與教導(dǎo)，同時(shí)，我們還要利用自己的課余時(shí)間多下班級(jí)，走進(jìn)學(xué)生的世界，與他們談心，發(fā)現(xiàn)有問題的學(xué)生我們要及時(shí)與師傅溝通，共同尋求解決問題的方法，幫助那些有困難的學(xué)生。真正成為孩子們的良師益友。

“學(xué)高為師，身正為范”，我們迫切期待在師傅的帶領(lǐng)下，盡快成長為通鋼二中的一名優(yōu)秀的教師。師傅們，有著深厚的理論功底，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了鮮明的教學(xué)風(fēng)格，而且在我們通鋼二中善教者善導(dǎo)者比比皆是。我們不僅要向我們的師傅學(xué)習(xí)，我們也要向所有的老師學(xué)習(xí)。只有刻苦求索、不斷完善才能報(bào)答學(xué)校及師傅們對(duì)我們的期待；只有教學(xué)相長，博采眾長，未來我們才能在這三尺講臺(tái)上一展風(fēng)采。

今天的導(dǎo)師帶徒活動(dòng)是一次真誠的合作，它是我們師徒共同進(jìn)步的平臺(tái)。從今天開始我們每一位青年教師一定以真心取真經(jīng)，相信每一位師傅也一定會(huì)以真情喚熱情。我們相信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，有師傅們的言傳身教一定會(huì)促使我們迅速成長，讓我們用努力和奉獻(xiàn)與師傅攜手，明天定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)！在“三尺講臺(tái)”上，實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值，用拼搏和汗水揮灑桃李，共創(chuàng)通鋼二中新的輝煌！