第一篇：暑期社會實踐“體驗和諧礦區,走進開灤集團”團隊總結

“體驗和諧礦區，走進開灤集團”暑期社會實踐團隊總結 “體驗和諧礦區，走進開灤集團”暑期實踐團隊于2010年7月12-7月25日在唐山開灤集團呂家坨礦業分公司進行了為期13天的暑期社會實踐活動。在這次活動前，我們團隊做了大量的前期準備，充分考慮到了各種可能影響活動實施的不利因素和解決方法以保證活動的順利完成，我們團隊組織有序，隊員分工明確詳細，每個團隊成員都具有過硬的基本素質和強烈的團隊意識，在處處注意團隊配合的情況下充分發揮隊員自己的聰明才智和創造性。因為有了前期充分的準備，我們團隊一來到礦區就迅速有序地展開我們的各項活動：與普通礦工親切交流了解他們的生活狀況；做了關于大學生礦業企業就業的問卷調查；收集大量關于該礦區的資料;和礦上領導親切座談等活動。在活動中，我們團員同心協力，共同進退，努力細致地了解各種關于煤礦的信息，詳細地記錄整理了各類資料。與礦工同吃同住，完全將自己融入礦區生活之中，真切地體驗和諧礦區的魅力。在活動中，我們每個隊員都被開灤集團嚴謹的管理模式以及先進的企業文化理念所感染，徹底改變了我們對煤礦企業的負面印象，只要企業從上到下都嚴格要求，嚴格管理，一切從實際出發，更多的為基層職工謀福利，我們相信本質性安全生產是完全可以實現的，這也是我們安全專業的終極目標。當然我們的收獲不僅僅是轉變了認識更多的是我們團隊精神意識層面有了全方面的提高：與礦工交流時我們送上禮貌和微笑，收獲了真誠與信賴；進入生產一線

參觀時，我們揮灑了汗水，收獲了知識；團隊激烈討論時，我們交換了智慧，收獲了友誼。在這次實踐結束后我們進行了深刻的反思總結，深深地體會到無論要做好什么事都得靠團隊的共同努力，通力協作，注重與各方面相互協調，要盡量避免個人主義，在工作和學習中要充分考慮到每個團隊成員的意見，博采眾家之長，這樣才能對每個人的能力有更大的提升，這樣的團隊也才能獲得更加豐碩的成果。

第二篇：暑期社會實踐 團隊總結(50元生存體驗)

2012年暑期社會實踐總結報告

團隊項目：50元生存大作戰

當今社會的大學生不缺知識，欠缺的往往是吃苦耐勞的精神和對社會的了解?，F在多數的高等教育都只完成了知識工具的職能，教育與社會脫節。平時遇到困難的經歷太少，許多事情父母都已安排好了。通過生存體驗活動，在沒有任何幫助的情況下考驗自己的生存能力，可以讓學生們懂得掙錢的艱辛，生活的不易，培養自己的獨立性，鍛煉自己的能力，并對社會有進一步的認識。

社會實踐是大學生思想政治教育的一個必要環節，是當代大學生進入社會，了解社會的一個重要途徑，學校對于每年的假期社會實踐都非常重視，這便給我們提供了一個良好的平臺和機會。我們在這次社會實踐中選擇以：50元生存體驗為思想，成立了一個團隊。目的就是培養自身勇于吃苦的精神。

我們的活動方案總體來說很簡單：

1.從到達紹興開始，每個人只有50元。

2.女生在活動之前將住宿問題解決，但是每天要上交15元的住宿費。男生在活動中自行解決住宿問題。

3.為防止在活動中有作弊行為，要求每人寫生存日志，主要記載每日開銷和收入，還有生存心得。并在最后一日上交。

4.為防止特殊情況發生，可帶銀行卡。但是銀行卡交給其他成員保管。

5.在拮據情況下，可以借款，每日利息為1元，2日之內歸還（注：

必須在活動日期內）。

6.當生存余額達到負20的時候，生存體驗失敗并要求寫一份失敗心得上交予組長。

比起經管學院那些嚴格訓練的50元生存小組我們當然有很多不足，條件也不如她們嚴苛，比如我們組女生是有安排住宿的，4個女生60一天的費用顯然不夠付房費，但是我們也有我們的優勢，就比如我們沒有經過訓練，實際得到的結果反而更加真實可信。

還有許多小細節，在出發之前我們做了許多準備，在6月24日進行了最后一次開會討論，生為組長的我最后一次提出：短工可以做什么，有些暑期工都找不到工作，要求大家做好心理準備，以及詢問大家前期準備工作做得怎么樣如此種種問題，也許在我問之前，大家早就有想過了，是的，不得不說，做短工真心很困難，有些店鋪連暑期工都不要，更別說只做一個星期的短工了，相信大家都已經有自己的想法了。

6月25日，我們9點半從寧波正式出發，午飯之前到達了紹興，中午吃了最后一頓壯行宴，華麗麗的開始了我們接下來的行程。這天下午，我們將隊伍分成了男女2組，我們女生這組一路前行，可是卻屢屢碰壁，短工真心不好找，到后來，大家拿出手機：58同城，趕集網，通過這些網絡途徑開始找工作。男生們的狀況也似乎很不如意，他們去了紹興最繁華的地段，可是好像也沒有找到工作。后來經詢問，他們沿路一家一家酒店、賓館地進去詢問是否招工，后來，在一家小旅館看到招服務員，就進去碰碰運氣，雖然因為只要招女生，但他們

也有收獲，因為恰好旅館老板娘也是寧波人，她很熱情地給男生們提供了不少的信息和建議。出了旅館，按著老板娘的建議，一邊詢問路人一邊摸索，來到了某個廣場，還是未果。這個是工作方面的情況，至于吃食方面，繼續省吃減用。

6月26日，雖然第一天的情況很不如意，可是我們并沒有放棄，幸運的是我們女生找到了發傳單之類的工作。男生們嘛，各自有各自的精彩了。根據一位同學的描寫：“天下著雨，但我們還是繼續前行尋找著工作。我們還是沿路詢問，一看到旅館酒店之類的就進去問是否要招人，可是一直未果。后來我們突然想起了昨天那個寧波老板娘曾建議我們去紹興大酒店試試，于是我們就又向紹興大酒店前進，可還是依舊沒結果。深受打擊的我們開始動搖了，于是我們就又去KFC里休息，我還是買了個甜筒（3元），身心疲憊的我們就在KFC里睡著了。一睡就又快天黑，未果我們就只好會昨天的旅館（4人*15元/晚=60元）?！毕肫疬@些男孩子在家也是溫室里的花朵，想必也未曾受過這樣的辛苦，可是轉身想想，難道這就不是我們社會實踐的意義？

6月27~30日，每個人都有每個人的精彩，有艱辛，有失敗，但大家都有所成長，學會了很多，比如賺錢的不易，父母的辛苦，每天大家流著自己的汗，享受著自己的勞動果實，但是累，同時也快樂著，通過這幾天的磨練，發現很多事，并不像想象的那么簡單，也有許多變故。有被老板澆冷水時的反思，有一次次被疲憊淹沒時的困頓，也有找到工作，賺到錢是的喜悅，這一過程，鍛煉了我們的心智，讓我們在短短幾天成長了很多。

7月1日，我們離開了紹興，但這并不是結束，而是另一個開始。接下來是我們這個團隊成員的戰況了（個別）

XX篇

6月24日：前往紹興開展社會實踐活動的第一天，本組召開了臨行前最后一個短會。組長叮囑了出門的必帶之物和應急之物，以防組員有所遺漏。并且要組員做好獨自生活的準備，做好尋找工作艱辛的心理準備，并且詢問了大家的社會實踐前期工作情況，很多組員表示，前期工作并無什么準備，到紹興的目的就是為了到一個陌生的環境考驗生存能力。并一再吩咐合理規劃50元。我表示前途堪憂，因為找工作的本就不易，更何況是只打5.6天的短期工，極少數單位愿意招收。

6月25日：由于有突發原因，我和組長乘著火車到了紹興，另一組乘坐動車到紹興。12點鐘全組人在所住賓館集合，在快餐店吃了一頓壯行宴后，便分開行動。我們所在的賓館在越城區，算是繁華地段，于是起初我們在賓館周圍一帶尋找工作機會，看見凡是寫著招聘啟事的就進去詢問或者是打電話咨詢。但情況如我預期一樣的不容樂觀，凡是聽見我們是社會實踐或者是知道了我們短工，立馬拒絕，沒有余地。有些商家直接在招聘啟事上強調‘暑期工勿擾’，那更別提我們這些小短工了。走過了很多條街，打過了很多電話，天空甚至都下起了雨終于在經歷無數次碰壁后，我們決定改變策略，在躲雨的時候，我們開始利用現代工具網絡來尋找機會，在58同城上找工作，在百度上搜索，看到有機會的合適的，我們都打電話聯系，很多單位表示再通知，很多直接拒絕。再聯系了好幾家單位后，一份發傳單寫調查的活給了我們希望。晚上想著工作未找到，還需每天扣除15元的住宿費，這50元顯得格外悲涼，于是我便在附近的沙縣吃了碗3元的拌面?；氐劫e館后，雖然感慨工作的確難找，也仍不懈的努力，我聯系了一位在紹興的同學，看有否有打散工工作的渠道，其他女生也聯系著有關的人，都盡力去找到一個微小的工作。后來，終于聯系到了一個發問卷調查和發傳單的工作。組長和倪悅的工作是發調查問卷。我和呂如玉的工作是發傳單在金時代廣場，于是便查找了前往工作地點的公交路線?？偹愕诙煊终衣淞恕?/p>

6月26日：早上8點，吃過賓館提供的早餐后，由于工作不同我們便分頭出發前往工作地點了。由于時間還早，我們便在周圍又尋找了一會工作，可是還是遭到拒絕。3點左右到達位于金時代廣場二樓的工作室后，我們被分配了不同的分發任務，我的分發地點是在魯迅幼兒園。由于不熟悉地方，在負責人畫的一張簡筆地圖的指引下，我提著裝滿傳單的袋子走錯過路，問過路人，淋著小雨，終于在接近一個小時候到了目的地，充滿疲憊。由于到時幼兒園還離放學有一段時間，我便在幼兒園門口先將傳單發給過路的人和提早來接小孩的家長，5點左右，迎來了家長接送的高峰期，我一邊將傳單遞到家長或是小朋友的面前一邊說請看一下，或是其他的宣傳語。一小時后，幼兒園人潮退盡，傳單也差不多發完了。于是我便回到工作室與呂如玉

集合，領到了我們賺到的第一筆血汗錢。中午和晚上吃的都是2元一個的包子。

6月27日：由于需要2天的發傳單人員，我們今天的工作與行程還是照舊。只是今天工作的地點是魯迅小學，我事先查好了地點方便尋找，因此也簡單多了。

小學的分發工作相對好做，因為流量比幼兒園的大，而且較熱情。中飯是4元的面。晚飯是2元的包子。

6月28日：聽說東北人開的飯館比較好找工作，我們現在網上搜索得知市中心一帶的飯館比較多。我們一大早起床就去了市中心，去尋找飯館。很多飯館當然也以同樣的原因拒絕了我們。不過終于不負有心人啊，經歷了2個小時的尋找，我們終于在一家東北飯館找到了希望。老板聽說我們是來社會實踐的，需要一個臨時工，他表示店里這幾天正好需要幫助，不過需要工作到9點多才行。我們一口答應，50元一天的工資還包吃，雖然說點餐送餐擦桌子的活并不是很難，不過我們一直工作到9點多，中間只休息了一個多小時，吃飯點的時候，人特別多，特別忙碌。還是有點覺得體力不支的。不過，我們還是很滿足開心。

6月29.30：重復28號的工作。

7月1日：結束了社會實踐，我們拍完了照片，便正式踏上了歸途。

收支：50*3+20*2-15*6-2*4-4-3=85

第三篇：走進敬老院暑期社會實踐團隊總結報告

國際經濟與貿易專業（本科）

2013年暑期社會實踐

團隊名稱：Forever團隊

團隊成員：張園園、司維曉、孟麗、李偉 團隊項目：“愛心中國夢”：志愿服務活動

“愛心中國夢”：志愿服務活動

——走進敬老院

立項思考: 我們的立項是從7月23日開始籌劃的，面對這么多的實踐選擇，我們也進行了激烈的討論。最后經過我們的共同討論，我們決定選擇走進敬老院這一實踐活動。在決定了實施這一實踐活動后，之后兩天我們便商量具體議程和實施辦法。在周末由張園園、李偉、司維曉、孟麗便開始正式行動了！

關于敬老院的選擇方面，我們整個團隊在商榷之后，并綜合地理位置，交通和環境等因素，我們選擇了位于淄博市高青縣的某敬老院。

組團準備：我們組共有四個人，分別是組長張園園，組員司維曉、孟麗、李偉。我們的組名是Forever團隊，我們之所以取這個名字主要是因為我們希望我們帶給別人的幫助是永恒的，也希望我們團隊四個人的感情是永恒的，我們可以相互幫助，團結一致，共同完成我們的實踐活動。

立項策劃：為適應我院《國際經濟與貿易專業人才培養方案》的要求，暑假期間我們進行了以“凝聚齊魯正能量，踐行多彩中國夢”為主題的實踐活動。充實暑假生活，踐行生活意義，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目的，我們走進敬老院，真正的用實際行動幫助老人，豐富他們的精神世界，給他們充實而又愉快的一天。實踐出真知，也是豐富我們暑假生活，大學生生活的一個重要過程。

實踐準備：提前跟敬老院的管理人員聯系好，然后去商店買了一些水果以及營養品。我們還帶了表演節目用的電腦手機等電子設備，提前制定路線，做好充分準備。

實踐過程：在去之前我們又將計劃重新詳細得整合了一遍，我們認為，走進敬老院，不應該僅僅是幫助他們干活，更重要的改變老人們的精神面貌，這才是我們這次實踐活動的重中之重。所以，我們此行的目的便是盡我們最大的能力改善他們的生活條件，當然這是我們的愿望所在，然而，最重要的是讓他們感到不再孤獨，生活充實豐富起來。中國古代便有“老吾老以及人之老，有無有以及人之幼?！钡恼f法，關愛老人，幫助老人，是我們當代大學生義不容辭的責任和義務。

弘揚雷鋒精神，貫徹十八大綱領，發揚助人品德，我們團隊協作，一起走進敬老院。之所以來到敬老院，是因為我們知道，空巢老人的日益增多，我們有義務去關心他們，幫助他們。對于我們而言，我們不僅要在一定程度上改變他們的物質生活，更重要的是要豐富他們的精神生活。讓他們感覺到老有所依。俗話說：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，也正是如此??！雖然我們知道自己的力量薄弱，但是我們相信再微弱的火光也能夠照亮全世界。走進敬老院，我們也就只能為他們做一些力所能及的事兒，幫他們打掃一下衛生，曬一下被子，洗洗頭，梳梳頭，雖然只是一些小事兒，但是心里卻是甜的。正所謂送人玫瑰，手有余香啊！我們要讓他們知道，雖然他們的兒女常年在外甚至是無兒無女，但是依然有人在背后關心著他們。

為了逗這些老人開心，我們還準備了一些節目。比如唱唱歌，跳跳舞。還有一些小品。至少能在一方面減少他們的孤獨感，豐富了他們的生活。我們深知自己做得這些小事兒可能是微不足道的，但是能讓這些老人開心，我們心里也是美滋滋的。

當然，我們最重要的任務還是最初計劃中所決定的，陪老人們聊天，我們四個人分工合作，我張園園跟孟麗是跟很多老人坐在一起，實行扎堆式的聊天，拉呱，侃大山等等。這樣的好處是人比較多，氣氛會很活躍，老人們能得到更多的歡樂，他們可以盡情的跟我們一起交流，也促進了老人之間的交流和彼此的了解。之所以是我們兩個陪那么多老人聊天是有原因的，因為我們倆比較活躍，更善于調動氣氛。而司維曉跟李偉相比較而言比較內向，更善于傾聽，因此他們主要負責單獨跟老人聊天，聊天的對象就是那些平時行為比較孤僻，有輕微抑郁的老人，他們的內心缺少真正的關心，他們更需要有人給他們溫暖，讓他們感受到自己存在的價值，感受到這個社會是有人關心他們的，他們并不是孤獨的。

我們一天的幫助實在有限，我們盡可能的帶給他們歡樂，讓他們這一天過的愉快一點，讓那些老人們能活的有盼頭，有希望。

通過這次的實踐活動，我們收獲頗豐，也明白了許多道理。在幫助他人的同時我們獲得的是心靈的滋養?？粘怖先说脑龆?，也讓我們明白我們應該多抽出一些時間多陪陪我們的父母，享受天倫之樂！也讓我們鍛煉了自己。培養了我們的團隊意識，讓我們分享內心的快樂！如今的中國可以稱得上是公益中國，幫助需要幫助的人，將傳統美德繼續傳承。對于當今的大學生而言，實踐猶為重要。正所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，實踐出真知，通過實踐我們能收獲到在學校中學不到的東西。由此我們懂得了實踐的重要性，提高了我們的能力 這也正是我們大學生身上所缺少的東西。

通過實踐我們更能總結教訓，總結經驗。這樣的實踐活動培養了我們的能力，開闊了眼界，提高了我們的實踐能力，增強了我們的團隊意識，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。這也正是實踐活動的意義所在。

弘揚正能量，向上吧青年。

實踐出真知，當今大學生應該注重實踐，在任何時候，任何地點，都應該注重實踐。對于我們將來的實踐，實現我們的就業，就有非常重要的意義。在當今的中國，縱觀就業形勢，如今大多數公司往往及其注重求職者的經驗，而這些經驗往往是通過實踐得來的，所以說注重實踐，積累經驗，以便于更好的就業。

走進敬老院，弘揚正能量。我實踐，我快樂。

在實踐活動結束之后，我們進行了活動總結，通過這次實踐活動，我們了解了中國老人的實際生活狀況以及他們的心理情況，為以后我們幫助這些孤寡老人奠定了基礎，在活動過程中，我們整個團隊團結一致，實踐活動也取得了理想中的效果。

實踐活動的圓滿成功給了我們更多的信心，加油吧！

活動收獲與不足：不足之處就在于我們團隊的人數相對較少，力量也較小，沒能幫助更多的人。還有就是在行動之前一定要做好萬全的準備，只有準備充足了，實踐活動才能更好地開展，還有一點不足是我們四個人沒有太多的才藝，只能是稍微的給他們帶來了一點點表演，因此以后還需要多多加強一下這方面的學習，爭取在下一次實踐活動中可以更加成功，幫助更多的人。

通過此次實踐活動，我們意識到大學生不應該只注重理論的學習，畢竟將來走入社會，就業時，還是注重能力的培養。而這種能力的培養，則來源于，一點一點的實踐。不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海。實踐離我們并非遙遠，他就在我們的身邊。只等著我們去做。

Forever團隊

2013年9月8號

第四篇：團隊社會實踐總結-計算機院走進科技暑期社會實踐隊

大學生暑期實踐總結報告

項目名稱：計算機院走進科技暑期社會實踐隊

實踐參與人： 李德江、王睿然、魏樂、安宇 指導老師： 王凌霄 所在院系： 計算機院 起止時間： 2014年7月20日 至 2014年8月20日

團隊社會實踐活動總結

暑期社會實踐總結

在這個火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會時光如梭，轉眼間，來網大已經一個多月了，我不自覺的看了看屏幕下方的時間，心中一驚，原來已經到了和網大說再見的時候。一想到即將離開和我并肩奮斗的同事，我的心里就很不是個滋味兒，伴有一絲的動情與戀舊，我寫下了這篇“離歌”。

暑期社會實踐活動一直是我校大學生投身社會、體驗生活、服務大眾的真實契機。

“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。這次實踐后才能深刻體會這句話的含義。除了計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。剛開始去的時候，還真有點不習慣。很多東西都不懂，幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助，讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。第一次參加社會實踐，我們明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。在短短時光的實踐活動中，汗水淋濕了我的衣褲，淚水模糊了我的眼睛。但我選擇了堅持。七月，我用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌；七月，我撒播希望，同時擁抱豐收，就如新世紀的第一縷曙光，在我的暑期社會實踐中，在自己的人生藍圖上留下了光輝燦爛的一筆。

我們在訊博無限公司實習的一個月，在公司接觸了真正公司中的技術和運營方式，了解了行業中的許多技巧和要求，讓我們受益匪淺。

走向社會，走上了與實踐相結合的道路，社會實踐雖然比較辛苦，但乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。在社會實踐活動中，我們鍛煉了自己的能力；在社會實踐活動中，我們磨練了自己的心智；在社會實踐活動中，我們鍛煉了自己的才干；在社會實踐活動中，我們培養了自己的韌性。

“艱辛知人生，實踐長才干”。在社會實踐活動中我更認清了自己的位置，對自身價值有了更客觀的評價。我們表現出了經驗不足，處理問題不成熟，書本知識與實際結合不夠緊密等。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。通過社會實踐我學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。

通過這次實訓，我們對電腦有了更深刻的認識，做二十一世紀現代人不但要有過硬的理論知識，良好的素質，健康的體魄，還要有超強的電腦操作能力，正所謂“秀才不出門，便知天下事”為一名食品專業學生來說，必須有較廣的社交圈和開闊的知識面，所以要把電腦作為一個重點來抓!

然而，在我參加培訓的第一晚上，我就發現自己錯了，此次的電腦培訓與以前參加過的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應付的，實用性不強，而且那時學的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓的內容最顯著的特點，就是實用性和工具性很強，都是平時工作中經常用到的。參加培訓的第一課時，我就專心致志地聽講，把學習內容與以前操作不規范或不熟練的地方進行對比，感覺學習效果很好，受益匪淺。特別是 EXCEL的學習，因為平時用得比較少，掌握的也不多，不想去進一步的學習，所以對EXCEL的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓，使我的EXCIL的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這次學習發現也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經基本上掌握?，F在想起來這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

正因為學習上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學什么啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學習的態度則是能應付就應付，不想應付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在，在學習上的動力就不足了。通過這次培訓，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學到老”，這句話是很有道理的。

機遇只偏愛有準備的頭腦 ”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

我的主要工作是擔任產品策劃助理這個實習生的職位。產品策劃助理，從字面上來理解是一個策劃性質的工作。在接觸相關概念之后，我明白了，策劃其實主要分為兩種，一種叫做產品策劃，就是我正在做的這個，是偏重于前期的產品設計研發階段的事情；還有一種叫做銷售策劃，那個是后期當產品成型之后，向市場進行推廣銷售的方向。但是說實話，我的專業方向是和這個部分相關度不是 那么高，所以當我開始正式實習的時候，心里有些底氣不足。于是在實習的時候，我就是以一個小學生的身份和心態去向周圍的同事學習。

我的工作比較繁雜以分析為主，我的工作內容簡介如下：

1.對安博教育在就業領域產品的分析與思考。這個任務我參考了整個安博教育的課程體系設置，并且針對于安博的就業方向的產品結合我們公司的實際進行了分析和簡單的思考。

2.整理安博就業導航、能力天空和師度網的網站平臺設置，比較它們之間的異同點在哪里，總結出一套綜合情況更佳的網站平臺體系。這是我第一次完全從自己出發，用自己的理解方式去比較判斷。

3.整理當前能夠在網絡上面提供兼職信息的網站，并通過自己的邏輯和道理來進行簡單的排序篩選推薦。針對這項任務，我制定了一個相當規范的評價標準：網站流量角度、網站優化角度和用戶體驗角度。它們分別用不同的量化來評判。

4.針對公司發展進展情況，重新去排版編輯介紹公司業務的PPT。主要用于和其他的公司合作介紹公司情況的交流之用。這里我比較了早前公司的幻燈片，提出了一些自己的看法和見解，和領導討論交流了好多次，最終定稿。

5.起草制定公司的員工激勵政策。這對我來說是一個相當大的考驗，因為只有深知企業文化，企業中員工需求的人，才能把這個東西做好；我顯然有些不夠要求，但我努力在做這件事。

6.把企業用戶注冊支付寶需要經過的步驟和流程。這是考慮到網站以后要在網站上注冊用戶，所以事先需要了解情況。

7.分析一個很火的微博學習系統叫做Edmodo，這是非常需要考驗英語水平的一項工作。因為我所實習的公司主要是想做一個偏重于平臺的東西，而目前國內沒有任何一家公司能把微博這個概念引入到教學之中。8.整理國內正在做測評的公司的名單信息，以及用一些自己的標準去對他們進行簡單的判斷。這個面向大學生的產品包含許多功能而測評就是這一切隨之進行的基礎，所以需要和在測評方向比較突出的公司接觸，比如說：北森、諾姆四達、華點通和廣州倍智人才等等。

回顧自己在這段時間的工作我自己的評價還是比較滿意的，對安博教育和愛未來的課程體系分析，讓我學習到了網站課程的設置；研究能力天空和師度網的網站，讓我對網站有了深層次的了解；收集提供兼職信息的網站和提供測評系統的機構公司，提升了我的信息搜集能力；整理新中心網絡教育業務內部版的ppt，鍛煉了我的總結提煉能力；起草員工激勵政策，挑戰了我對企業的理解；分析企業支付寶的業務，讓我明白了電子支付業務的相關事宜；研究集成微博的學習系統Edmodo，即發揮了我在英語方面的優勢，又拓寬了我在互聯網教育領域的看法；策劃新中新教育的產品推廣方案，又增添了我在市場營銷領域的知識。這些工作豐富了我的見識，培養了我的工作能力，讓我度過了一個充實的暑期。

我印象最深刻的一件事就是事業部集體聚餐了。那是在我已經工作了大概一個月的時候，經理帶我們一起去外面吃一頓。為什么我印象這么深刻呢？是因為這是我第一次以公司成員的身份在這種社交場合上出現。當大家脫去工作外衣之后，我發現每個人的平常生活中都有一份只屬于自己的快樂與純真。尤其是我們老總，已經近于不惑，但是從他身上我更多的看到的一份昂揚的事業心、蓬勃的斗志，給人的感覺完全是一個不屬于他現在年齡的激情！我突然悟到了一種追求的意義，我現在已經大三，這是一個面臨著許多選擇的時候，我該何去何從，該用何種方式去面對未知的未來？首先需要想清楚一個問題，我的追求是什么，我到底想要的東西是什么？這個問題真的值得人深思。下面我總結一下實習期間的自身的優勢和收獲

優勢：

一、對于工作始終有飽滿的熱情，積極主動，全身心去投入。

二、善于去分析思考問題，不懼怕困難，會想辦法去解決。

三、有著較強的理科分析能力和理性思維。

四、勤奮好學，樂觀隨和，和同事相處融洽。

收獲：

一、對職場有了初步的認識和理解，培養自己的職業能力。

二、將在學校學到的知識與工作相結合，理論應用于實踐。

三、參與了一個產品前期策劃和形成的過程。

實習期間的不足：

一、自己的職業能力沒有自己想象的那么高，還是待提升。

二、在實習這段時間完成的工作任務量不夠大。

三、實習時制作的ppt和excel等材料不夠美觀。

在即將離開訊博無限的時候，我的身份也由訊博無限實習生回歸為在校大學生，所以我可以用另一種眼光來重新打量一下我們所做的產品，提出一些我的想法和建議。

1.訊博無限產品的定位整合資源，為在校大學生提供職業方面的幫助。整個產品的思路很順暢，網站體系設置科學，著眼于用戶的切實需求。對于這一點，我的意見是，如果網站想要真的打進學生心里面，還需要再為學生考慮考慮。有時候，一個東西好與不好，很重要的一個方面就是這個東西給我的第一感覺，那如何能提升第一感覺呢？我的想法是，你能讓學生感受到你為它們的用心：之前我和張總也談過相應的想法，把訊博無限的產品再進一步細分，分成對應不同年級的，比如大

一、大二等等，這種細致的分類首先維持了用戶的持久性，其次增加了用戶的認可度，達到的效果就是提升了網大的檔次。2.我覺得一個處在創業初期的團隊，最需要的就是，大家齊心一致，為著共同的目標努力，這其有必要形成一個良好的工作匯報溝通機制，比如說周會、二周會一中不免會產生一些微小的不和諧，所以大家的溝通交流就顯得尤為重要。因為創業本來就是個艱難的過程，要靠團隊成員互幫互助，及時的解決遇到的困難，推動事業部的發展；因此不怕遇到問題，關鍵之處在于如何將問題迅速處理掉。

3.訊博無限的用戶主要分為兩類，一類是新中新一卡通的使用群體，另一類是對新中新沒有接觸的群體，這里面我著重說一下后者。我們知道用戶的拓展有很大層面是“便利追隨”。也就是說，我之前在別的網站上面有注冊用戶，那么如果我能夠利用這個用戶去直接訪問別的網站，那對我來說是很便利的。比如說，許多網站選擇與人人網合作，這是由于它們看重了人人網的廣泛客戶群。一個簡單賬戶連接就會帶了很大的效益，我是深有體會。

電腦培訓暫告一個段落，閑暇之余，我開始靜靜地長思。由于學校的信任，我從上學期中段到校辦工作。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離，離學校對我的期望還相去甚遠。固然有能力、水平、經驗、性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對學習不重視，導致了有的工作不能出色的完成。由于辦公室工作的特殊性，要求工作人員思維嚴密、靈活應付，要能夠迅速理解領導的意圖，沉著應對復雜的局面，這樣才不致于在完成工作時，總是手忙腳亂、丟三落四。通過這次培訓，我認識到只有沉下身來，靜下心來認真學習，踏實做事，多用心，多動腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業奉獻我微薄的一份力量 就像我給實習單位寫的一段話“在訊博無限大事業部實習的這段時間，我對自己的評價還算不錯。實習為我以后步入職場奠定了堅持的一步，我為我選擇來新中新實習感到榮幸。網大的產品有著美好的前景，未來一定會有廣闊的市場，我對此充滿信心。在與大家相處的短暫的日子里，我學到了很多，收獲了很多，期待以后有機會再次合作！”

實習的結束意味這一個新的開始，我會在這個基礎上繼續努力的！

計算機學院

走進科技暑期實踐隊

第五篇：暑期社會實踐團隊總結

暑期社會實踐團隊總結

為了深刻理解學習和實踐胡錦濤總書記提出的“構建社會主義和諧社會”的科學內涵，鼓勵大學生在社會實踐中經風雨、受教育、長才干，正確認識社會發展規律，認識公民道德規范，認識自己的社會責任，增強愛國主義精神，全面提高大學生的綜合素質，我們“小太陽”支教團隊于2012年暑期前往安徽省亳州市渦陽縣臨湖鎮海燈學校進行了為期10天的支教活動，并在這段時間的活動開展過程中，團隊的成員不斷認識自我，完善自我，整體認知與價值觀都有了很大的改變，團隊的各方面的能力也都有了較大的提升。

為了今后團隊各種活動的順利開展，秉承著“吃一塹，長一智”的團隊理念，回顧起這次實踐中得到的種種歷練，我們都記憶猶新?，F將這段時間活動過程中得到的的經驗總結如下：

一． 活動的前期準備

在學院暑期社會實踐報名活動的開展過程中，我們積極組織人員、報名、聯系指導老師，組織策劃活動如何開展，并認真聽取學院對于暑期社會實踐團隊各項工作的要求與指導，制訂了比較周全完備的計劃，對于各項工作進行了具體的分工和進一步明確。

在任務分配上，團隊負責人組織和安排團隊成員分別進行實踐地相關資料的搜集與整理，學院各項事務的通知與聯系，活動策劃與問

卷的制作等，保證前期準備工作的順利開展和有序進行。

其次，我們對這次活動開展過程中的安全性進行了確認，針對一些安全問題提出了很多很好地解決方案并有效地將其實施，保障了整個活動中參與者的個人安全。

按照學院的要求，我們針對團隊成員進行了一系列的安全知識教育，包括了解支教學校所在地的各種風俗習慣等；了解了當地的氣候狀況和生活狀況，提醒大家應該準備的各種生活用品，提前做好在支教學校的適應準備；準備各種常見的應急藥品，防止突發狀況的出現，減少在支教過程中不必要的麻煩；準備活動宣傳材料，如支教活動的活動旗幟和相關的調查問卷，做好宣傳準備；制定前往活動地點的路線并做好相關的時間安排，保證本次活動的順利開展和路途當中團隊成員的安全。

到達支教地點后，針對即將進行的支教活動，與學校校長進行了一定的交流，確定活動開展的對象為小學，并制定了每天的教學計劃。隨后負責人組織購買在學校支教期間的各種生活用品，主要是做飯必須的各種材料和各種洗浴用品等，做好了活動開展的前期準備。

二． 活動開展

到達支教地點的第二天，在一切準備工作都準備就緒之后，我們的支教工作也就正式拉開了序幕。

由于正值暑假期間，大多數學生都不在家或離學校很遠，不能來學校學習相關的課程，造成學生人數較少，所以我們的教學對象主要是五六年級的十來個學生，其中男生居多。

上課初期，我們主要開設了語文、數學、英語等小學基礎課程，每天的教學課時為五節（上午三節，下午兩節），并通過初期的教學經驗基本了解和認識了當地學生的學習現狀，也相應地做出了一定的調整。

通過前兩天的教學經歷，我們發現了大部分當地學生對于課堂上老師的教學，主要是基礎課程的教學，并不是十分感興趣，而且各科的基礎知識掌握的很差，這也給我們的教學工作的開展帶來了一定的阻力和困難。除此之外，因為是暑假的關系，部分學生對于是否來上課總是憑自己的情緒來定，并沒有很強的組織紀律性和自我約束。

針對這些教學過程中發現的問題，我們團隊的各個成員一起出謀劃策，共同商討解決方案，最總商量出了一許多切實可行又頗有成效、的辦法。

由于許多學生對于課本知識并不是很感興趣，而且學習積極性不高，我們團隊決定在每天的教學工作中，以課外知識，尤其是他們并不熟知卻又十分感興趣的，如地理、生物等作為教學的切入點，營造出一個活躍積極地課堂氣氛，逐漸培養學生對于學習的興趣和熱情。通過這樣的嘗試，我們發現當地學生的求知欲是非常強的，對于那些新奇的事物和奇妙的原理，他們總能發揮自己的想象力和創造力，提出一些很有意思的問題和疑問。

其次，我們還針對當地孩子活潑好動的個性，開展了一系列的課外活動，組織他們參加各種體育鍛煉，如籃球、乒乓球、羽毛球等，通過這樣的活動開展，既緩解了他們單一學習課本知識時的無聊和壓

抑，又從中對他們有了更深一步的了解和認識。

最后，對于當地部分學生組織紀律性的松散和不按時上課的問題，我們采取了以說服教育為主，堅持引導的方法。在每節課的課余時間，我們團隊的成員會針對這一問題對個別學生進行一些深入的交流和教育，通過幾次的談話，逐漸讓他們認識到學習的重要性和自我約束的必要性。

通過這一系列措施的有效實施，前期發現的這些問題都得到了有效地解決，我們的活動也進行得有聲有色。

除了基本的教學任務之外，我們還針對當地的一些基本的狀況進行了一定的調查和了解。在活動的后期，我們相繼走訪了當地的一些居民，向他們詢問了當地的各種基本狀況，大致了解的該地區的教育、農業、經濟現狀，加深了我們對于當地各方面情況的認識，并做了一定的匯總和總結，整理成了一份比較詳細的調查報告。

在活動期間，不僅是支教工作上的事務讓我們有了很多感悟和成長，在支教學校的獨立生活也是對于我們團隊成員們來說十分珍貴的體驗與經歷。

在支教的這段時間里，我們都是自己參與買菜做飯的生活環節。由于學校并不提供我們的伙食，因此我們不得不自己動手做飯，這對于我們來說，或許是這段之間里最大的挑戰了。為了過好在支教學校的每一天，我們輪流協作，分工買菜做飯洗碗，雖然每天吃的都差不多，而且并不豐盛，但我們確實享受著這樣憑借自己的努力生活的日子。我們還通過團隊協作共同解決和完成了很多生活上的問題和事

務。除了基本的生活自理能力得到了鍛煉之外，通過與當地人的接觸，我們也積累了一定的社會經驗并且大家在生活上的互幫互助也使得整個團隊更具凝聚力，綜合實力有了很大的提升。

通過活動的順利開展，我們也很快完成了我們的實踐任務。

三． 活動后期工作

在活動圓滿結束后，我們與學校校長合影留念，整理好各種物品之后，一起返回了學校。

抵達學校后，我們的工作并沒有結束，針對這次的支教活動，我們個人和團隊都進行了回顧，并做出了深刻的總結，完成了個人和團隊的活動總結。除此之外，團隊成員還進行了活動后期相關工作的調配與分工，分別組織人員完成了學院要求的各項材料，積極做好善后工作。

四． 活動總結

通過前一段時間支教工作，我們收獲頗豐，這是在課堂上乃至其它地方都不能得到的寶貴經驗。獨自處理各種各樣的事情和突發情況，鍛煉自己獨擋一面處事的能力。在這短暫的支教生活中，大家體驗了不一般的生活，我們第一體會到老師們的辛苦；第一次品嘗到了教書育人的苦澀與甘甜，自己動手的不易與艱辛；雖然過程中并不全是順利的，但我們的成長是真實的，記憶是深刻的，從中得到的歷練也是其他任何事不可比擬的?？偟膩碚f，這次的支教經歷帶給了我們很多收獲和感悟。

我們是痛并快樂著，忙并幸福著。