第一篇：小學生以“法制教育”為主題的征文活動方案

小學生以“法制教育”為主題的征文

活動方案

一、活動目的：

增強學生法制觀念，規范日常行為，提高法律意識，構建和諧校園。

二、活動主題：

“法制在我心中”

三、活動對象：全體學生

四、活動時間：2012年11月15日-11月28日

五、活動要求：

1、各班按照通知要求組織班級同學積極參加此次活動，在各班中先進行初評，最向學校推薦3篇征文。

2、主題鮮明，內容充實，貼近生活，結合實際，具有鮮明的時代氣息，行文流暢、用詞精煉、詳細得當、富有新意。要求講述法制的重要性，防患于未然的必要性。

3、題目自擬，三、四年級征文在250-300字左右，五、六年級征文在400-500字左右。

六、評獎形式及獎項設置：

采取評委現場讀文打分，并根據綜合評分，當場宣布獲獎名次。本次征文三、四年級設一等獎1名；二等獎1名；三等獎2名；

五、六年級設一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。

七、征文評分標準：

評分采取100分制，一個評委讀文，其余評委各自評分，平均得分為參賽人員的最后得分。評分等級標準如下：

一、優等（80—100分）

（一）題意切合，中心突出，認識深刻獨到。

（二）感情真切，內容充實，材料典型新鮮。

（三）結構嚴謹，語言流暢，富于個性文采。

二、中等（60—79分）

（一）題意比較符合，中心比較明確，認識比較到位。

（二）感情比較真實，內容比較充分，材料比較豐富。

（三）結構比較完整，語言比較通暢，思路比較清晰。

三、差等（0—59分）

（一）題意偏離，中心不明，認識簡單僵化。

（二）感情虛假，內容空洞，材料單薄過時。

（三）結構混亂，語病不斷，存在剽竊抄襲。

八、評委：三至六年級的語文老師。

官寨小學

2012年11月15日

小學生以“法制教育”為

主題的征文活動方案

官寨小學

2012年11月15日

第二篇：小學生以“法制教育”為主題的征文活動方案

小學生以“法制教育”為主題的征文

活動方案

一、活動目的：

增強學生法制觀念，規范日常行為，提高法律意識，構建和諧校園。

二、活動主題： “法制在我心中”

三、活動對象：全體學生

四、活動時間：2012年11月15日-11月28日

五、活動要求：

1、各班按照通知要求組織班級同學積極參加此次活動，在各班中先進行初評，最向學校推薦3篇征文。

2、主題鮮明，內容充實，貼近生活，結合實際，具有鮮明的時代氣息，行文流暢、用詞精煉、詳細得當、富有新意。要求講述法制的重要性，防患于未然的必要性。

3、題目自擬，三、四年級征文在250-300字左右，五、六年級征文在400-500字左右。

六、評獎形式及獎項設置：

采取評委現場讀文打分，并根據綜合評分，當場宣布獲獎名次。本次征文三、四年級設一等獎1名；二等獎1名；三等獎2名；

五、六年級設一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。

七、征文評分標準：

評分采取100分制，一個評委讀文，其余評委各自評分，平均得分為參賽人員的最后得分。評分等級標準如下：

一、優等（80—100分）

（一）題意切合，中心突出，認識深刻獨到。

（二）感情真切，內容充實，材料典型新鮮。

（三）結構嚴謹，語言流暢，富于個性文采。

二、中等（60—79分）

（一）題意比較符合，中心比較明確，認識比較到位。

（二）感情比較真實，內容比較充分，材料比較豐富。

（三）結構比較完整，語言比較通暢，思路比較清晰。

三、差等（0—59分）

（一）題意偏離，中心不明，認識簡單僵化。

（二）感情虛假，內容空洞，材料單薄過時。

（三）結構混亂，語病不斷，存在剽竊抄襲。

八、評委：三至六年級的語文老師。

官寨小學

2012年11月15日

小學生以“法制教育”為主題的征文活動方案

官寨小學

2012年11月15日

第三篇：主題征文活動方案

附件 1：

主題征文活動方案

一、征文目的弘揚公務員職業道德，展示愛黨愛國、敬業奉獻的精神風貌，促進教職工職業道德核心價值的升華。

二、主題和內容

以爭做職業道德模范、爭創職業道德模范集體為征文主題。在內容上可從理論層面進行分析探討，也可結合自身談體會，結合實際談建議。

三、推薦任務

各科室推薦優秀文章 1-2 篇，學校將進行集中評比并將推薦 2-3 篇文章參加揚州市聯辦評比。

四、活動安排

采取個人撰寫，科室推薦，專家評選，公開發表的方式進行。

各科室可按要求自 行組織征稿，包括評選出的優秀讀書筆記，于 2012 年3月底前，按照下達任務推薦優秀文 1

章至教育科，校辦將組織專家對推薦的材料進行評選，并確定參加市組織的主題征文比賽的對象。

五、征文要求

（一）圍繞主題，自擬題目，體裁不限，可以是理論文章、詩歌、散文、雜談等，論文字數控制在 3000 字左右，散文、詩歌、雜談一般字數在 1000 字左右。（二）主題鮮明，立意新穎、思想性強； 語言生動、簡明扼要、說理透徹； 內容充實，聯系實際，貼近生活。

（三）內容原創，嚴禁抄襲或網上下載，一經發現，取消參評資格并予通報。

（四）文章建議使用 word 文檔，A4 紙打印，格式為標題、作者姓名、正文。文章末尾請注明作者職務、工作單位、聯系電話等情況。

附件 2：

主題演講活動方案

一、活動目的通過演講活動，堅定公務員忠于國家、服務人民、恪盡職守、公正廉潔的理想信念，弘揚公務員愛崗敬業、勇于奉獻精神。

二、選題范圍

按照全省主題演講選題參考確定演講題目。

三、活動安排

請各單位在 3 月 20 日 前將參加演講的人員名 單報至市聯辦（人社局公務員管理科），我市將在 4 月 上旬舉辦演講選拔比賽，然后按照要求推薦 1-2 名 優秀選手參加揚州市組織的演講比賽。

四、演講要求

（一）立意新穎，主題突出，內容充實，情感真摯。（二）普通話脫稿演講，語音標準，語調自 然，表達流暢，富有感召力。演講時間不超過 6 分鐘。（三）衣著整潔，儀表大方，舉止端正。

主題演講參考選題

1、忠誠源于信仰

2、維護正義，忠誠為黨

3、忠誠、敬業與職業尊嚴

4、君子之德與職業之道

5、延續職業激情、演繹精彩人生

6、用心唱響廉潔之歌

7、嚴格依法辦事，熱情服務人民

8、為人民服務，對人民負責，受人民監督，9、恪守職業道德，促進公正廉潔

10、牢記宗旨，恪盡職守，服務人民

11、恪盡職守，傾情奉獻

12、恪盡職守揚正氣，敬業為民促發展

13、奉獻于事業，服務于人民

14、公正廉潔，你我一路同行

15、堅定理想信念，公正廉潔為民

16、責任重于泰山

讓人民滿意

第四篇：主題征文活動方案

一、征文主題與內容

以“黨在我心中”為主題。主要內容是：重溫黨的光輝歷程，歌頌黨作用的優秀共產黨形象，展現廣大基層黨組織和黨員以實際行動貫徹落實科學發展觀、積極開展創先爭優活動、大力推動教育事業科學發展的良好風貌。

二、參賽對象

全鎮師生

三、組織機構

主辦單位：永固鎮中心小學

四、比賽時間

初賽時間：2012年3月20日前（各校進行）

決賽時間：2012年3月25日（鎮內進行）

五、征文比賽要求

1、各學校要高度重視征文活動，積極開展宣傳動員工作，組織黨員積極撰寫文章。(各校摘優上送教師、學生的征文各不低于2篇)

2、征文應圍繞“黨在我心中”這一主題，抒寫真情實感，體裁不限，既可論述、議論，也可傳述（真人、真事），還可以是經驗總結等。題目自擬，篇幅以1000——3000字為宜。

3、征文應緊密聯系實際，主題鮮明，條理清楚，語言通順，真實原創（所有文章應為作者創作，嚴禁抄襲）。

4、征文模式要求：以a4紙打印，標題為3號黑體，正文為小4號宋體，征文首頁左上方角請注明“黨在我心中征文”字樣，簽署姓名和工作單位（姓名和工作單位簽署在文章標題上面，與文章標題間隔兩行）。

六、征文評選方法

此次征文比賽分教工組和學生組進行，包括初賽和決賽兩個階段。初賽由各校自行組織。決賽由中心校組織進行，各學校在初賽基礎上推薦優秀征文參加決賽，鎮將一等獎作品推薦到縣評獎。各校推薦教工征文1-2篇、學生征文2-5篇，推薦征文紙質（一式五份）和電子稿件于2012年3月25日前交到中心校教研室。

七、獎勵辦法

征文評選獎項及數量規定如下：

教工組：一等獎3名；二等獎5名；三等獎6名。

學生組：一等獎3名；二等獎5名；三等6名。

中心校對獲獎者進行表彰，并頒發榮譽證書，一等獎優秀征文作品將推薦到縣參加復賽。

八、聯系方式

【范例】

一、

演講比賽以“創先爭優，爭當先鋒”為主題，以頌揚建黨90年來的偉大成就、頌揚先進典型人物為主題內容，引導基層黨組織和黨員發揮戰斗堡壘和先鋒模范作用，努力創建“五個好”先進基層黨組織，積極爭當“五帶頭”優秀共產黨員，在全鎮教育系統營造深入開展創先爭優活動的濃厚氛圍。

二、參賽對象

全鎮師生

三、比賽時間

初賽時間：2012年3月20日前（各校進行）

決賽時間：2012年3月24日（中心校階梯教室進行）

四、參賽辦法及要求

1、各學校要高度重視演講比賽活動，積極開展宣傳動員工作，組織黨員積極撰寫文章。(各校選派參賽教師、學生各一名)

2、此次演講比賽分教工組和學生組兩組進行，包括初賽和決賽兩個階段。初賽由各學校進行，決賽演講時間為每人7分鐘。

五、獎項設置

中心校組織責任心強、專業水平高的人員擔任評委工作，決賽按教工組、學生組各設一等獎3名，二等獎5名，三等獎6名。中心校對獲獎者進行表彰，并頒發榮譽證書。此次大賽活動選出優秀代表將參加片賽，參加片賽的師生填好推薦表（詳見附表1）片賽時間及地點（詳見附表2），希望各校認真組織、讓師生賽出水平。

六、聯系方

第五篇：小學生法制教育主題班會方案

小學生法制教育主題班會方案:法律知多少？

小學生法制教育主題班會方案:加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。目的：

加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

方法：通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

過程：

一、導入

保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

二、主要內容

（一）你對法律知多少：

1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。

《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，中學生不應當違反這些規定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經商、從工，不進營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。

（二）正確對待父母和學校的教育

隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識

是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。

（三）學會運用法律武器保護自己的合法權益

未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。

案例一：小陳是一個農村姑娘，9歲時由父母做主，同一個21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅持“要人不要錢”。小陳為了保護自己的權益，便到法院起訴，要求解約。法院經過調查，在做好疏導工作的基礎上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的合法權益。

案例二：小周家住湖北農村，是六年級學生。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調解未成，于是派人到學校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯想起在學校學的法律知識，決定討一個說法。于是小周向當地法院遞交起訴狀，法院經審理后，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴。