第一篇：北井子鎮“讀書示范戶”事跡材料

走進書香家庭感受閱讀樂趣

——北井子鎮“讀書示范戶”事跡材料

書籍是全人類的營養品，要讓好書陪伴自己的一生。這是蔣開顏一家人的讀書口號。在讀書中一家人也收獲著快樂，享受著閱讀帶來的樂趣。

一、領略書籍的魅力

看書、聽故事是蔣開顏的最大愛好。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現代故事以及童話、科幻、偵探故事等，她都喜歡聽，每天晚上睡覺之前，聽故事幾乎成了她必備的夜餐，同時她也酷愛看書，只要有時間她總是拿著書看呀看！從小到大看的書已無法計算，主要有《我們愛科學》、《小學生讀寫》、《紅蕾》、《上下五千年》、《小學生分類作文大觀》、《十萬個為什么》以及一些兒童文學名著等。記得前一段時間，看《冒險小虎隊》系列叢書入了迷，每天都借來看，一中午看一本，周六或周日必須去一次農家書屋看，一蹲就是四、五個小時，三十本書幾周就看完了。“開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于養成了良好的看書習慣，促進了他寫作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級或學校打印交流，2010年被評為優秀三好學生，在文藝匯演中獲優秀演員，在丹東講故事比賽中獲一等獎。

積極動腦、大膽發言也是蔣開顏上課時的突出表現。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里，有時也讓老師有點難為情。她還有勇擔重任，勤于創新的精神。作為學校少先隊副大隊長，她不僅是輔導員的得力助手，而且是大隊部的小當家。她積極獻計獻策，勇于創新，將大隊部的工作開展的紅紅火火。在“看看我能行”才藝展示比賽、“我為雙創做貢獻”演講比賽、“學習八榮八恥，做優秀小公民”的倡議等活動中，她都是重要的組織者和參與者，事前精心設計，全面準備，積極號召全校隊員參與，每次都搞得轟轟烈烈，取得圓滿成功。

二、享受閱讀的樂趣 書是人類進步的階梯，讀一本好書不僅能拓寬人的視野，增長見識，還能陶冶情操，豐富充實人的業余生活。和孩子一起讀書，就某本書或某篇文章討論交流，而這樣的過程恰恰是架起孩子與家長、孩子與書之間橋梁的最好途徑。蔣開顏的父母都是老師，一家人經常在一起讀書，從曹文軒到到楊紅櫻，從《草房子》、《狗伢語》到《寶葫蘆的秘密》，閱讀交流，討論爭辯，孩子在閱讀中健康成長，成人感受著心靈的啟迪。

蔣開顏一家人酷愛讀書，不斷豐富他們的人生。蔣開顏節約的零用錢都去買書。她說：“我回家后，在家里書的海洋去學就是我快樂的天堂。”因為她求知好學才有條件去展示才華，做出奉獻，取得成就。

多讀書，可以讓人生充滿智慧。多讀書，也能使心情變得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使我們身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。我們應該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實的基礎！

第二篇：北井子鎮價格監督站工作總結

北井子鎮2011年價格監督站

工 作 總 結

農村價格監督工作是貫徹落實中央和省關于加強農村價格的收費監督管理，切實減輕農民負擔，維護農村社會穩定，促進農村經濟發展的有效措施。幾年來，在市物價局的指導下，在鎮黨委政府的重視和支持下，我們北井子鎮監督站緊緊圍繞“清費、治亂、減負”這一中心，大力宣傳黨和國家的物價方針，積極開展涉農價格收費公示和明碼標價工作，深入整頓和規范市場價格秩序，為保護消費者和經營者的利益做了一些卓有成效的工作，受到了廣大群眾的好評。現將本站一年來的工作總結如下：

一、廣宣傳，造氛圍 為使廣大群眾能更多的了解國家有關價格方面的法律、法規、政策，增強自我保護意識，我們通過采取懸掛橫幅宣傳標語、現場宣傳咨詢等形式加強對國家物價法規知識的宣傳力度。在宣傳價格政策法規的同時，我們還認真做好涉農價格公示宣傳工作，將老百姓最關心的價格政策、收費標準、市場行情以及政府價格主管部門的主要職責進行定期公示，同時還服務于管理之中，在服務中深入宣傳，專門把涉農收費公示的最新內容及時發送到每一家農戶，讓農民兄弟了解收費標準，高高興興交錢，明明白白消費，受到了廣大農民的普遍歡迎。

二、健體制，明職責 為切實加強對農村價格監督檢查的力度，在市物價局的指導下，我們進一步建立健全了監督工作領導小組，由鎮長任組長，農業副鎮長任副組長，財政所等相關部門人員任組員，全面負責我鎮的價格監督工作。同時根據工作需要，對價格監督站內的人員進行了適當的調整，并結合近幾年來監督站運轉的實際情況和農村價格市場的特性，建立健全了一系列規章制度，按照崗位職責，明確分工，落實職責，嚴格考核，確保這項工作有人抓、抓到位、抓得實，鎮、村兩級農村價格監督網絡體系得到進一步完善。

三、重調研，講實際 推行農村價格監督涉及面廣，政策性強，特別是涉農價格高低、市場 價格的穩定都直接關系到老百姓的切身利益，廣大群眾對此工作的關注度相當之高。因此，要做好此項工作，必須深入村廠，進行廣泛調查研究，切實摸清、掌握廣大干部群眾對農村涉農價格和收費政策的意見建議，特別是對前幾年涉農價格推行以來的現狀要有一個詳細清楚的把握。

四、強監督，嚴執法 加強物價監督，嚴格執法是監督站的一項主要職責，也是檢驗本站工作好壞的重要標志。為此，一年來，我們始終把這一工作作為大事要事來抓。主要是做了兩方面工作：一是開展涉農價費檢查，努力減輕農民

負擔。先后對農村中小學教育、農民建房、計劃生育、婚姻登記、用水、用電及農網改造等方面的價格和收費進行了多次專項檢查。在落實農產品收購保護價政策上，我們對鎮內所有糧店進行檢查，對壓級壓價、超扣水雜、損害農民利益的從嚴查處，確保農民降本增收。上述措施對規范涉農收費行為，鞏固公示成果，起到了積極的促進作用。二是嚴厲打擊價格欺詐，不斷規范價格行為。監督站要求全鎮所有商業門店按主營業務分行業歸類管理做到明碼標價，對一些社會反映強烈、涉及面廣的不正當價格行為進行嚴肅查處。

以上是一年來我鎮價格監督站所做的一些工作。雖然取得了一些成績，但離上級的要求還有一定距離，與兄弟鄉鎮對比，尚有一定差距。我們決心在新的一年里繼續努力，進一步做好涉農價格公示工作和價格監督檢查工作，為全鎮經濟社會的全面協調協調可持續發展營造良好的環境。

北井子鎮價格監督站 2011年11月2日

第三篇：北井子中學課改總結

東港市北井子中學

2010.2課改工作總結

隨著課改鐘聲的敲響，傳統的教育教學模式必將退出歷史的舞臺，新的工作思路與方式、方法應運而生。我校從2002年秋季開始，42位教師在七年級思想品德、語文、數學、外語、地理、生物、歷史、音樂、美術、體育與健康等10個學科實施國家新課程體系，共有527名學生參與；2003年秋季，63位教師在七八年級934名學生中同時啟動新課程實驗，并增加了物理課程；2004年秋，82位教師在七~九年級1126名學生中全面啟動新的課程計劃，又增設化學課程。之后，全校師生繼續開展實驗，不斷總結課改經驗，不斷提高課改成果，全校上下已掀起轟轟烈烈地課改高潮。我校始終堅持“更新觀念、務實進取、摸索探究、總結提高”的總體改革方略，銳意開拓，大膽嘗試，有效地推進了課改工作向縱深發展。我們的作法和體會如下：

一、轉變觀念，形成新課程理念，是做好課改工作的重要前提。

1、在新課改之初，學校在廣泛爭求群眾意見的基礎上，通過反復研究，制定新課改實驗培訓計劃。旨在廣泛普及新課程理論，加強課程改革研究，堅持“先培訓，后上崗；不培訓，不上崗”的原則，努力做到培訓、教研、科研相結合，邊培訓邊實驗，邊總結邊提高。

2、認真組織全校教師參加各級各類培訓。學校班子成員每次培訓都要分科帶隊參與教師培訓學習，保證了各科教師培訓的出席率和培訓質量。同時要求教師要寫出培訓總結或體會。另外，學校大力支持并督促教師參加平時各級教育行政部門和教研部門組織的各類學習和研訓活動，使廣大教師不斷增強課改意識，加深了對新課標的理解程度，提高了駕馭新教材和課堂教學的能力。在二OO六年十一月東港市中學教師基本功大賽中我校榮獲團體二等獎，就是一個例證。

3、充分發揮學校領導班子成員和各類骨干教師的帶頭作用。我校有丹東市級骨干校長1人，丹東市級骨干教師5人，東港市級骨干校長1人，東港市級骨干教師5人。校長先后做教育教學理論輔導共30次，骨干教師共上示范觀摩課100余次。這不僅為教師實施課改解除了疑慮和迷惑，掃清障礙，也提高了領導和骨干教師理論實踐水平，實現了課改過程中的干、群雙提高的策略。

4、組織教師到外校學習和自學。每學期都要組織部分教師外出觀摩學習，比如鳳城六中、東港四中等。并把兄弟學校的先進經驗帶回學校，在各年級備課組中進行研討、交流、消化、吸收。集百家之長，為我所用。同時，鼓勵、支持、督促廣大教師加強自學，使其不斷形成終身學習的觀念。學校每年都要為教師購買大量學習資料，還經常利用周三教研活動時間收看優質課錄相，并出資鼓勵教師積極參加學歷提高學習。

二、團結務實，開拓進取，建設高素質的“兩支隊伍”，是課改工作順利實施的重要保障。

1、學校提出領導要努力塑造四個形象，即齊心協力、團結奮斗形象；開拓進取、創新有為形象；兢兢業業、求真務實形象和廉潔高效、服務師生形象。建設一支具有凝聚力、戰斗力的服務型班子隊伍。為此，他們率先垂范，深入一線，調查研究，制定政策，解決問題。從2002年秋季實施課改工作以來，便把這項工作納入到重要議事日程式。成立了校長任第一責任人，副校長、教導主任主抓，教研組長和備課小組長為成員的課改工作領導小組，迅速制定《北井子中學實施國家基礎教育改革方案》、《北井子中學各學年新課程實施方案》和《校本課程開發實施方案》等。多次召開班子和全校教職工會議，專項研究實施課改的設想和策略以及解決進行過程中出現的一些新情況、新問題。提出下一階段的工作目標和任務，使課改實驗工作能夠有序、有效的順利實施。

2、從制度建設入手，加強對課程改革實驗的管理。針對課改實際，調整并完善了《備課制度》、《上課制度》、《聽、評課制度》、《輔導、批改要求》、《加強教研活動要求》等系列教學工作制度。要求教師在課改實施過程中每月向學校提交一份教學案例分析和教學中遇到的問題。每份教案中要有教學反思，學期末要寫出反思報告，不斷總結經驗教訓，調整改進以后工作。

3、在“班子向班長看齊，教師向班子看齊”的口號感召下，全校教師積極投身到新課改洪流之中——他們參加各級各類課改培訓、閱讀大量有關書籍、迅速轉變觀念、樹立新形象、探究新的教學模式、寫出教育教學心得體會。在課改中，各項討論、交流、觀評等活動極大地促進了教師內部團結，形成了優勢互補、資源共享、榮辱與共的教學風氣。

三、摸索探究，勇于實踐，是完成課改實驗任務的重要手段。

1、課堂教學模式的探究。課堂教學是課改實施的主渠道，而新課程改革沒有現成的模式可循。它是一項開放性的探索過程，需要參與教學活動的全員在具體教學過程中探索解決。在美國著名教育家施瓦布提出的“探究式學習”方法影響下，在第三次全國教育工作會議提出開始新一輪課程改革精神的大背景下，經過02-03、03－04學兩個學年的實驗，我們創設了課堂教學的五個基本過程：課前才藝展示——激情引趣——自主合作探究——質疑反饋——拓展運用創新。以此做為各學科課堂教學的主渠道。在此基礎上，又經過04-05學一個學年的摸索探究，形成了語文課堂五環節教學法：課前能力展示——導入新課、激發興趣——朗讀課文、整體感知——合作探究、深入理解——課外拓展延伸。英語“六段式自主創新”課堂教學模式：情境展示——欲境自學——創境介紹——入境練習——融境交際——擬境創新。數學“自主探究式”課堂教學模式：自我展示——傳授方法——自學探究——運用自結——拓展創新。這些課堂教學模式在05-06學的課改實踐中仍不斷地得到完善和改進。同時其它學科也都形成了各具特點的課堂教學模式。課堂教學模式的探究、完善與改進，極大推動了課改的進程，極大提高課堂教學質量，先后共有二十多人獲東港市級優質課。

2、加強科研工作，走科研興校、科研為教學服務之路。為適應課程改革需要，學校于2002年10月開始有語、數、外、物、化、地、體等學科教師和領導共80人參與的縣、市、國家級八大課題組。共有12項科研課題——國家級1項，丹東市級2項，東港市級9項。現在這些課題已通過教育科研規化部門專家小組的驗收。這些課題的研究，為課改的實施解決大量實際問題，同時，撰寫各類教育教學論文31篇，其中省級以上6篇，丹東市級5篇，東港市級20篇。達到為教育教學服務的目的。

3、注重多元化評價學生的探索。我校注重書面筆試和學生平時的各種能力與表現的考評并舉。兩者的權重系數分別為0.6和0.4。兩項之和為學生的最終成績。對學生動手實踐、創新能力、學習習慣、情感態度價值觀等情況，注重平時積累和量化，并記錄到各學科評價表中，裝入學生個人成長檔案袋。這樣既調動了學生注重日常良好的學習習慣養成，又督促教師加強對每名學生的人文管理，體現了“以人為本”的理念。

4、注重多元化評價教師的探索。一是學生評教師。通過召開學生座談會，問卷調查，學習委員平時記載等形式評價教師。二是家長評價教師。采取召開家長會、領導家訪、問卷調查、校長接待日等多種形式，聽取家長對教師評價意見。三是考核領導小組評價教師。根據考核評價細則，對教師所有方面進行日常跟蹤考核，并實行月公布制度。四是教師互評，通過問卷排號評價教師。五是教師自評。教師根據自已的工作表現，寫出工作總結，按考核評價表打出自已考核分數。最后，學校將以上評價結果按相應的權重系數相加，得出教師最終的政治思想和業務考核得分，并將結果向全校職工公示。這樣做使評價起到了促進教師發展的作用。

四、不斷總結，完善提高是課改成功的重要途徑。

1、每學期除了校長做出學校工作總結外，主抓課改的領導還要做出“課改工作階段性總結”；校本培訓工作總結”；“校本課程開發與實施工作總結”；“校本研訓工作總結”等。這些工作總結除了指出課改工作取得的成績和不足外，還提出了下一步的工作目標，使教師的課改實驗工作能夠做到揚長棄短，有的放失。另外，每年都要表彰一批在課改實驗中工作積極，取得優異成績的教師，共有楊桂林等7人獲丹東市級榮譽稱號，衣志理等14人獲東港市級榮譽稱號，曲培剛、王秀君獲遼寧省農村優秀教師榮譽稱號。這項活動的開展極大地調動了全校教師參與課改的積極性。

2、學校要求教師除了寫教育、教學反思報告外，還要每月寫出課改體會一篇，其中要明確寫出工作中存在的問題和整改措施，有效地克服了教師工作的盲目性。這些年來，參加課改實驗的每一位教師共寫出各類總結體會達幾萬余字，使課改工作能夠在不斷解決新問題的過程中按著預定實驗目標有序穩步進行。

總之，新一輪基礎教育課程改革在我校實施以來，我們看到了教師的觀念在參與中不斷更新，教學設計在集體備課的交流中生成，教學方式在課堂教學的反復實踐中得到轉變與整合，教師的自身素質在課改的大潮中得到了長足的提高。同時學校加大了投入，確保課改工作順利實施。課改以來，投入了幾十萬元建起了多媒體教室、更新教學設施，更新實驗室、支付教師、領導培訓費用等。正因為如此，我校各項工作取得了一個又一個豐碩成果。自實施課改以來，我校獲得過丹東市級精神文明單位（兩次）；

東港市級精神文明單位；丹東市體衛藝先進學校；東港市末成年人思想道德建設先進單位；東港市課改先進單位；東港市三級研訓先進單位；東港市貫徹兩個條例先進學校；東港市青少年科技創新大賽先進集體；遼寧省基礎教育課程改革實驗工作先進集體，等等。我校除了獲得各種榮譽稱號之外，學生成績也十分喜人。在英語、化學、數學、物理等學科競賽中多次獲獎，九年級升學率均列港市上游。特別在2005年，首批進入課改的九年級學生在中考中有24人考入重點高中，創歷史新高。成績的取得是實施課改的結果。課改讓我們看到了教育希望。

東港市北井子中學

2010.2

第四篇：衛生示范戶事跡

衛生示范戶事跡

1.該戶遵守村規村約，掌握基本的衛生常識，能積極參與“農民健康促進活動”和各種衛生創建活動。家庭成員都具備較好的公共衛生意識、健康文明意識、和睦相處意識，積極倡導文明、健康、科學的生活方式。

2.該戶積極參加村組織的愛國衛生活動，認真落實門前衛生“五包”制度，積極開展除“四害“工作，在農村公共衛生保護工作中有典型模范帶頭作用。

3.該戶養成良好的生活習慣，使用無害化衛生廁所，房屋周圍環境優美，衛生整潔，物品堆放整齊，整體干凈美觀，在農村公共衛生工作方面起典型示范作用。

4.該戶家庭和睦，人際關系好，庭院環境衛生整潔，家禽、家畜圈養，做到“三勤、六凈”，在推動當地公共衛生方面做出杰出成績。

5.該戶家庭成員具備較好的公共衛生意識，室內整潔、物品擺放整齊，餐具、飲具衛生，有防蠅、防塵、防鼠設備，使用安全的衛生水，積極參加村組織的愛國衛生活動。

第五篇：雙井子鎮中心小學扎扎實實開展讀書活動

雙井子鎮中心小學扎扎實實開展讀書活動

代表一個學校文化實力的，不僅是這個學校的師資有多么雄厚，學生有多么出色，而應該是全體師生文化素養的全面提升。1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，本屆政府工作報告，第一次提到要倡導“全民閱讀”。政府部門要把全民閱讀作為一項實實在在的關乎國家經濟發展、社會進步、家庭幸福、個人有所作為的基礎性文化工作、教育工作來抓。我們學校的何校長一直對讀書工作高度重視，她把讀書活動作為學校工作的重中之重。早在三月初，兩位校長和學校讀書活動的負責人張主任就主持召開了全體教師會議，安排布置這項工作，我們學校在開學初設定了一系列讀書活動。每班建立星級圖書角，動員學生捐一本看多本，建立完善好書漂流站，認真上好每周的讀書課。三月下旬，每個班級都要根據自己班的讀書特色開讀書成果匯報總結會，全體教師也要開展讀書成果匯報。四月初各班辦好自己班的“快樂讀書專欄”。何校長說：“立學以讀書為本，作為教師我們應該加強自身修養，好讀書、讀好書，正所謂腹有詩書氣自華。只有我們不停的汲取書中營養才能不斷豐盈我們的智慧,更好的教書育人。”讓雙小師生讀好書善讀書蔚然成風，同時讀書活動也必將成為一張名片，讓雙小的師生走向美好的明天。