第一篇：2011年大封小學黨小組民主生活會主持詞

大封小學黨小組民主生活會

主持詞

主持人：曹天亮

2011-6-2

4同志們：中國共產黨誕辰90周年紀念日就要來到了，按照上級黨組織的統一部署和學區黨支部的要求，我們黨小組根據本單位的實際，結合慶七一活動，召開這次專題民主生活會，重溫入黨誓詞，開展批評和自我批評。希望大家圍繞怎樣“當好教育發展的帶頭人，當好先進教育理念的實踐者，當好遵紀守法的楷模，當好愛崗敬業的標兵，當好教育創新的榜樣”“五當好”為題，放開思想，放下包袱，講問題不講成績，講主觀不講客觀，講實話不講空話，講要害不講枝節，坦誠胸襟，正視問題，聽取意見。做到“剖析自己不怕嚴、聽取意見不怕刺、亮出問題不怕丑、觸及思想不怕痛”，敞開思想，不護短，不遮掩，坦誠相見。要求老師們的發言，客觀公正，不帶個人情緒，批評要坦誠，幫助要真誠，建議要中肯。目的是為了改進工作，提高提高教育教學水平。

下面我們進行第一項程序:重溫入黨誓詞。

誓詞：我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決議，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

宣誓人:

第二項議程：民主生活會發言。

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剛才，同志們都逐一作了發言，大家都敞開思想，襟懷坦蕩，敢于正視問題，做到深刻剖析、自我批評、自我查擺；并對有關同志實事求是地提出了意見和建議，達到了坦誠相見、加深了解、互相幫助、增進團結的目的。今天的民主生活會召開的氣氛很好，我認為是一個成功的、高質量的會議。希望同志們都能夠本著有則改之、無則加勉的思想，對會議上提出的問題和建議認真進行思考，深入查找產生的內在根源，并及時制定出整改措施，切實予以解決，為東大封小學又好又快發展作出更大的貢獻。

最后祝大家精神愉快，工作順利。謝謝!

第二篇：工商所黨小組民主生活會

工商所黨小組民主生活會

會議記錄

時間：2011年7月1日

地點：工商所

參加人員：全體

討論內容：《廉政準則》

內容紀要：廉政準則

所長：堅持以科學發展觀統領全局，以“優化環境”為主題，以“爭先創優”為目的，通過開展解放思想大討論活動，形成了“人人講效能、處處抓效能、事事創效能”的濃厚氛圍，進一步凝聚發展合力，激發全所上下服務發展的使命感、責任感和創造性，增強貫徹執行黨的紀律和國家法律法規的信心和決心?，F圍繞龐書記報告內容和討論提綱，談自己的心得體會。在開展大討論過程中，要緊密聯系自己的工作實際進行，通過對在實際工作中談如何做、怎么做，加強對大討論的理性認識，在通過理論上的提高來正確指導實際工作，從而達到理論聯系實際的效果。我自己認為一要加強學習，提高素質。通過加強政治、組工業務及相關知識的學習，使每名干部職工牢固樹立終身學習的意識，大興刻苦學習之風，練就過硬的本領，做復合性人才，適應時代發展需要。二要加強團結，密切協作。即抓好分工負責，更講求密切協作，在中心所保持和發揚團結奮進的好傳統。三要勤

政干事，務實高效。把握時代特點，創造性的高效率地開展工作。四要圍繞中心，強化服務。要切實增強政治意思、大局意識、責任意識，學會從大局出發研究和思考工作，努力提高服務水平。

副所長：首先，以開展優化經濟發展環境大討論活動為主線，以思想教育、制度建設、監督查處為手段，促進我們中心所每個人的效能提升、職能轉變、作風好轉，進一步營造良好的發展環境。其次、切實增強中心所每個人“執政為民”的責任意識。責任是做好工作的根本。對確定的工作任務一抓到底，嚴格責任追究，明確辦事依據、程序、時限，嚴格按照服務承諾辦事，按照“不找二人，不跑三趟”的要求，對來我所申辦的各種事項及時予以辦結。第三、要發揮黨員先鋒模范作用搞好幫扶工作。

科員：要不斷提高自身政治理論素質。始終保持清醒的政治頭腦，堅持正確的政治方向，處理好個人與集體的關系，協調好各方面的關系，扎實開展工作。全體干部職工心往一處想，勁往一處使，做到思想上同心、目標上同向、行動上同步。無私奉獻是黨員干部應盡的義務，干工作，不講條件；為民辦事，不圖回報；依法辦事，不存私心。堅持以人為本，轉變工作作風，樹立服務理念，認真傾聽群眾的呼聲，掌握群眾內心的愿望和需求，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。

第三篇：2011東大封小學工作總結

校長“踐諾”工作總結

肥城市王瓜店街道辦事處東大封小學校長 于茂運

本學年我校工作以科學發展觀為指導思想，堅持“以人為本”的辦學理念，以學校三年規劃為總體思路，以“優化資源、厚實內涵、強化特色 ”為目標，以新課程改革為主線，以德治校，質量立校，科研強校，文化活校，狠抓常規，規范發展，提高質量，增強學校的凝聚力、戰斗力，不斷提升辦學水平。在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績，現總結如下：

一、優化辦學條件——在實踐中提升教育水平

自創建省教育教育工作示范市以來，先后投資26.4萬元，配備了教師和學生用微機96臺，專任教師人手一機，學生用機實現了按照最大班額配備；投資22.5萬元，按照省定標準，添置了音體美衛和綜合實踐活動室器材，配備圖書18600冊，配備達到省一類標準，滿足了學生的使用需求；投資20萬元，為所有教室、功能室安裝配備了多媒體；投資14.7萬元，完成了樓頂的維修和內墻粉刷，并重新更換了走廊文化和班級文化；投資6萬元修建了食堂；購買了獨立服務器，建立了校園網，引進了OA辦公系統，真正實現了無紙化辦公。

二、抓好隊伍建設——在實踐中提高教師素質

（一）重視干部隊伍自身建設，強化服務意識。

學校的領導干部能時時處處以身作則，做到三要三不：即工作中要統一思想、顧全大局、不各行其是；處理問題要講原則、不徇私情；工作要以對學校負責、對學生負責，不以權謀私。做到認真履行自己的職責，加強溝通協調，事事落實到位，學校各項工作的正常運行。

在 “教育示范縣”的創建工作，領導班子統一思想，團結協作，做到檔案規范、齊全，數據清晰準確。

后勤管理反應迅速，做事干凈利落，真正為教學服好務，護好航。

（二）在改革實踐中自我完善，提高教師素質。

通過多種形式的學習、講座、經驗交流等形式，有計劃地組織教職工學習,力求在學習中提高認識，用嶄新的教學理念教育學生，用規范的管理模式管理學校事務，以達到“學高為師、身正為范，以身立教、為人師表”、以“教書育人”為己任的最高境界,提升我校教師的整體形象。

學校明確校本培訓的重要性，注重培訓實效，使校本培訓成為提高教師專業化水平的有效途徑。圍繞新課程改革，通過集體學習、教師自學、討論、寫心得體會、外出培訓、專題匯報等形式，使全校教師在有效的校本研訓中吸收、消化新的課改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理念，然后指導自己的教育實踐。學校每周兩次對教師進行電腦培訓，使廣大教師熟練掌握WORD、POWERPOINT的操作，大大提高了教師的業務水平。

三、加強德育管理——在實踐中全面發展

（一）加強德育常規管理，強化學生養成教育。為培養學生良好的精神風貌，從學生的一日常規抓起，從一點一滴做起，形成良好的品德修養和嚴謹的校風校紀。同時結合《小學生守則》開展行為規范養成教育活動，利用校班會課組織學生學習常規管理評比細則，有重點的開展行為規范分層訓練、主題班隊會教育，促使學生從小養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣。

學校通過升旗儀式、校班會課、黑板報、紅領巾廣播等宣傳陣地，充分發揮環境育人作用。

（二）重視德育隊伍建設，提升教師育德能力。

本學期以提高班主任工作實效性入手，通過與班主任座談，解開班主任的心結，采取定量定性、考勤考績、常規工作與特色工作、方法與實效、經驗與影響相結合的方法，從質和量上評估班主任工作，提高班主任工作的熱情，促進班主任管理水平的不斷提高。

（三）結合重大節日，加強學生的思想教育。

為讓學生受到良好思想教育，學校結合重大節日對學生進行思想教育。如結合“十一”國慶節等重大節日，開展了“心系祖國，健康成長”一系列主題教育，收到了很好的效果。在全處舉辦的 “歷史的選擇”演講比賽中，代表我校參賽的六年級學生楊慧琳獲得一等獎。

（四）抓好家校聯系，實現共同育人

學校成立了家長委員會，定期邀請委員會成員到學校參觀，及時了解學校的新動向，同時為學校的發展提出有效的建議，實現家校結合，共同育人。學校依托市教育局“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動，充分利用“家校通”、電話聯系、登門拜訪等多種形式，力爭達到家校聯手，共同創造良好的育人環境。

四、狠抓教學管理——在實踐中主動發展

（一）加強理論學習，主動轉變教學理念。

為了推進課程改革，學校組織教師充分利用業務學習，廣泛宣傳新課程改革的核心理念和重要意義，使廣大教師進一步理解了新課程改革的核心理念和明確課改的意義，加強學習，樹立新的教育觀念，為新課程工作奠定堅實的思想基礎。

（二）抓細抓實常規管理，重務實重實效。

學校的教學常規管理逐步從以制度管理為主、以規范師生的教學與學習行為為主,通過逐步轉變學校的教學常規管理模式，為師生全身心投入新課程創造了良好的外部環境。

1、學校積極推行電子備課制度，在電腦上實現了備課，個性化修改。制定了電子備課規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理，努力提高課堂教學效率。教師完成個性化修改后，通過學校的OA辦公系統提交教導處，由教導處審核合格后打印下發到教師手中。

2、堅持以學生為主體，教師為主導教學模式，根據學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，教師選擇恰當的教學方法，教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力及自學能力。在努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優化推動教法的優化。

3、深入鉆研教材，精心設計教案。每課教案要做到“六有”：有明確的教學目的；有教學重難點；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有合適精當的練習；要求教師在現有的教案上按要求作好修改；要求寫教學反思，授課后及時記載本課教學的成功和失誤；認真寫好單元講評，針對測試后出現的情況細致分析，找出成功和不足，以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。

4、嚴格教學常規的檢查。學校實行學?！虒帯萄薪M三級管理網絡，由教研組定期開展備課、作業批改及教學反思的相互檢查評比交流活動，對出現的共性問題集體討論，提出改進建議。對個別教師出現的問題，采用同伴幫助，共同提高的方式，對個別教師身上出現的集中問題，學校加強監管力度，由教導主任和校長采用跟蹤了解，集中監督整改的方式。通過這些措施，學校對全校的教學工作情況做到隨時跟蹤，加強督導。

（三）抓實課題研究，推進課程改革。

科研工作在學校各項工作中發揮著重要的理論指導作用，我校把教育科研當作教師價值的體現和學校生命的延伸，積極探索研究市級重點課題《在課堂教學中培養學生的探究能力》。通過以教研組建設為載體，以解決課堂教學中存在的問題為突破口，加強教學研究，注重課題研究與教研活動相結合，教學理念與教學實踐相結合，順利通過上級領導鑒定與驗收。

為推進學科教學研究，讓每一個教師在親歷課程改革的過程中，既成為實踐者，又成為研究者，使教育科研既成為教師專業發展的重要載體，又成為其素質提升的重要支撐。我校又在二年級實施小課題《朗讀訓練》，四年級實施小課題《概念管理》，相關教師積極參與，結合本班實際進行研究，取得了良好的效果。我校綜合實踐《我的小發明》《走進烙畫世界》均在省現場會中榮獲一等獎。

我校全面落實課程方案，大力深化課程改革，教學質量有了明顯提高。在今年的各學科統考中，學校各學科都超過了省定標準，及格率達95%以上，優秀率達70%以上。

（三）重視素質教育，實現全面發展。

為全面實施素質教育，我校非常重視學生的全面發展。在處“2010年小學生田徑運動會”中，李文文同學榮獲女子甲組跳高第一名,付明玉同學榮獲女子甲組800米第二名, 楊慧琳同學榮獲女子甲組60米第四名,李常新同學榮獲男子甲組跳遠第二名, 在女子4×100接力賽中，我校榮獲第二名,學校榮獲團體“二等獎”。在2011年4月份舉辦的乒乓球比賽中，我校榮獲團體一等獎；在全處小學鼓號操比賽中，我校榮獲二等獎。在全市 “爭當小實驗家”活動中，我校的李公寧等４名同學榮獲金獎，取得進京參賽的資格。

五、嚴抓安全管理——共創安全文明校園

學校成立了領導小組，確定了第一責任人、具體責任人、直接責任人的職責。同時，層層簽訂安全責任書，使安全工作警鐘長鳴。

學校從細節著手，堅持每天對學校設施設備進行安全巡查，做到了防患于未然；加強對學生的安全教育，預防事故發生；學校加強安全制度管理，落實了《出入校門制度》、《學校安全管理制度》等；加強對車輛的管理工作，清除“三無”車輛，做到不超載，并安排專人值班。學校廣泛開展了知識宣傳，及時下發告家長信，以取得家長的積極配合，共同做好衛生的宣傳防控工作。

回顧一學年的工作，感受較深的是管理有成效、特色初顯出。雖然做了一些工作，取得一些成績，但與教育發展的形勢要求，與管理部門的工作要求，與學校發展的目標要求，與廣大師生的期待還有很大差距。我們將進一步進行認真的分析，積極尋求對策，提高管理水平，發揮教師潛力，開發教育資源，加快學校發展。開拓創新，不斷促進學校工作的全面發展，提升學校品位。

2012年4月

第四篇：個人黨小組民主生活會匯報材料

作為一名年輕的農村基層工作人員，作為黨小組組長，按照黨支部組織生活會的要求，今天我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，檢查工作以來在“四風”等方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便今后更好地開展工作。

一、在“四風”上存在的突出問題

1．形式主義方面：一是工作的主動性還不夠。只求把自己的任務完成就好，沒有把它做得更全面。二是理論學習不夠深入，浮在上面，做一般理解，深入學習思考少，有時在工作中，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是事情多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己；三是脫離實際，照搬照套。平時在工作中，不注重結合本村實際，而是從網上查找類似文例機械地照搬照套。

2．官僚主義方面：一是深入群眾調查研究少，缺乏親民性，脫離實際、脫離群眾，了解實際情況，不了解群眾疾苦，無所作為。二是坐辦公室，就絕不愿下隊“受苦”，甚至不愿和群眾“坐同一條板凳”，怕給自己添麻煩；三是思維僵化，機械執行上級決定，生搬硬套，完全不顧實際情況。

3．享樂主義方面：一是有時在工作中碰到困難，就不會主動迎接與挑戰；二是有時在工作中存在著惰性，面對領導布置下來的任務有畏難情緒，有時不能克服自己的焦躁情緒；三是怕苦怕累，逃避責任，得過且過，不愿下隊開展工作，更不想創造性地開展工作。

4．奢靡之風方面：在平時生活中，存在浪費現象；花錢有時不注意節制，盲目消費。放松對自己的約束，一味追求更好的享受。

二、產生“四風”問題的原因

1．對黨的群眾路線認識不深，經驗不足，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深的主要原因是對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾服務的公仆意識。導致工作上群眾觀念淡薄，主觀意志成份多，形式主義成份多，服務群眾少。

2．創新意識有所淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。在解放思想，更新觀念，創新工作方法和手段方面有所欠缺。忙于應付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，缺乏創造性開展工作，改革意識有待繼續增強。

三、努力整改的方向

1．加強理論學習，不斷提高自身政治理論修養。我們不僅要深入學習理論和業務知識，用知識武裝頭腦，而且還要運用落實到平常的工作中。

2．增強責任意識，提高工作積極性。

3．主動與班子成員進行交心談心，遇事主動向村級領導請教，遇到困難及時向他們尋求幫助，從而不斷提升自己的實踐能力和遇事處事能力，學會從困難中積累處事經驗。

4．工作中加強創新性，改變死板固定的工作狀態。

5．要進一步深入群眾，開展調查研究，通過與廣大群眾交流意見，明確百姓所需，然后有針對性地提出問題解決的方案。

6．端正工作作風，提高辦事效率。

上述分析材料，請領導評議審核，并請提出寶貴的意見和建議，以幫助、指導我能夠在今后更好地開展工作。

第五篇：黨小組民主生活會總結

黨小組民主生活會總結

本班黨員小組的民主生活會在本周五召開，會議由組長主持。會議的主題是“和諧校園，和諧新風氣”。會議出席成員共有12人，沒有出現缺席狀況，表現出本黨員小組良好的精神面貌和工作作風。與會成員圍繞著促進和諧校園建設的主題進行討論，為學校建設和諧校園的工作獻計獻策。會議開得嚴肅，活潑，輕松，達到了較好的效果。現就開會的具體情況，成員對學校和諧建設的看法和建議總結如下：

小組成員對學校建設和諧校園，促進和諧氛圍的活動和工作表示充分認可，促進和諧校園建設有利于學校各方面工作更好地開展。使得學校形成良好的學習之風，教學之風，有利于學生各方面更好地發展。本小組成員從各方面向學校的和諧建設提建議：

1.學校應該考慮優先錄取。學校學生人數多，而占地面積偏小。致使學校感覺略顯擁擠。據此，本小組建議學校招生的時候能夠提高標準。2.加強教師教學管理.據同學反映，有些老師的教學質量不是很好，例如聲音太小，講課不夠條理性等。希望學校能夠做出相應措施來提高教學質量。

3.加強教師與同學的溝通交流，有些同學反映老師的答疑時間不夠多，而下課的時候老師又很少留下來解決同學的疑問。

4.黨小組明主生活形式的多樣化，小組成員建議明主生活會應該趨向多元化，可以以搞活動的形式來進行，這樣可以增進黨員之間的感情。5.飯堂擁擠，特別是龍騰飯堂，另外歧頭山飯堂的菜色比較單一，難以滿足大部分學生的口味。希望能夠有所改進。本次明主生活會上，小組成員積極發言，氣氛和諧，接應黨支部下達的宣傳精神，努力為學校獻計獻策。同時，小組成員交流學習工作意見，促進了成員之間的感情。使得會議開展得順利和諧！