第一篇：林集中心小學學校德育工作總結10b6

林集中心小學學校德育工作總結

（2010年）

我校的德育工作始終以民族精神教育、理想信念教育為重點，切實加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，營造良好育人氛圍，努力構建“和諧德育”。現就將本期德育工作作如下總結：

一、抓好德育隊伍建設

1、狠抓校園德育環境建設

首先要加強德育工作領導。成立校長室、德育處、少先隊以及年級組為德育領導核心小組，保障德育工作領導作用。二是要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，要求人人都是德育教育者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。堅持說教與身教相結合的教育思想，堅持教學育人、服務育人、管理育人三位一體。

2、班主任工作的管理和指導

本學期將加強對班主任工作的培訓力度，著力打造一批品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。要健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真的開展工作。把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。要開好班主任例會，利用每周教研等活動，每學期開展1-2次班級管理經驗交流會，推出一批優秀班主任。要通過這些活動的開展達到相互學習的目的，并從理論層次上提升班主任，促使他們科學管理班集體。

3、加強教職工德育理念。

加強學習，提高每個教師的德育素質。組織教師認真學習鄧小平理論，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立“教書育人，服務育人，管理育人”的思想。加強職業道德自律，規范教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發展，認識并掌握教育規律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范，全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構建平等、民主和諧的師生關系。

4、跟進德育課程的改革，提高學科德育功能。

深化以思品課為核心的德育教科研，開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。要抓好各級德育規劃課題的結題工作，力爭在課題研究上出成果。

5、強化“三個結合”教育，促進學生發展

重視家庭、社會與學校教育的配合。想方設法辦好家長學校，并成立家長委員會，定期召開會議，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。

同時本期定期召開好家長會，班主任要做好家訪工作，對部分學生建立家校聯系卡，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。要定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作，嚴禁出現學生逃學、厭學、進網吧等不正當現象。要充分發揮“家校路路通”的作用。要通過社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉變化，感受祖國的騰飛。要繼續深入探討社區教育，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。通過教子有方經驗交流、給家長的一封信、課堂教學開放周等形式對家庭教育的內容和方式方法進行指導、引導。

二、抓好各項工作常規教育,搞好督導驗收

1、德育方面常規放在首位

（1）、抓好行為規范教育，積極開展“小公民教育”。落實《小學生一日常規》教育措施；落實“三制”：人人崗位責任制、衛生值日包干制、衛生天天檢查評比制。堅持查遲到早退情況。開學第一個月，各班要利用班隊課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中小學生禮儀規范》以及校紀校規，并做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。要通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。要重視良好學習習慣的養成教育，注重提高他們的文明素質，讓學生終身受益。

2、抓好學校的各項常規，創建優良校風。以教導處、少先隊管理為一體，進一步強化學生升國旗、衛生、紀律、兩操、自行車排放、校門口值勤等常規方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形轉載自百分網http://，請保留此標記成良好的校風。本學期學校將繼續堅持文明班級的評比制，常規檢查反愧督促、落實制，使常規管理達到精細化。

3、抓好“班隊”德育主陣地，上足上好每一節班隊課。

要求班主任老師根據本班級的具體情況，認真設計班隊活動內容，設計好教案，多講身邊人、身邊事。主題隊會每學期3-4次，并列入班主任工作考核項目。德育處要嚴格檢查班隊教案，期未進行總結評比。

4、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展爭創“文明班級”活動。

5、以活動為載體，開展豐富多彩的德育教育活動。配合“小公民教育”活動，在學校中掀起做文明事、爭當文明小學生的活動熱潮。配合學校的德育系列活動，做好學生的德育養成教育。

6、抓好德育宣傳陣地建設，注意發揮課堂教學的主渠道作用，重點抓好班會課的教學效果檢查，同時，利用學校宣傳畫廊等多種形式進行德育教育宣傳，多表揚宣傳身邊先進突出的感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。

7、加強后進生的教育與轉化。后進生轉化工作要做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，強化考核。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，嚴格控制學生掉隊。

8、法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、思品課、班會課、主題隊會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。本學期要組織教師深入學習《預防未成年人犯罪法》，請校外輔導員來校作法制教育報告，對問題學生進行定期定人幫教、轉化，杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。

9、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展。

總之，本學期中，我校一如既往地重視德育工作，并采用多種形式，讓德育工作落在實處，讓我校德育工作不斷發展，更上一層樓。

第二篇：林集中心小學安全工作總結

林集中心小學安全工作總結

（2012-2013學第一學期）

校堅持牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。學校安全工作做到制度化、經常化、科學化。進一步完善了安全工作制度，確保了學校財產生命安全。通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從增強師生安全意識、強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，按照教育局“安全工作評價指標”認真進行檢查和整改，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓學校安全工作，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。具體工作現總結如下：

一、進一步完善制度

確保安全措施落實到位

校始終把學校安全工作放在突出位置，思想上高度重視，行動上防范未然，做到時時處處把安全記在腦中，掛在嘴上，抓在手中，努力形成“全工作責任重于泰山”共識。

我們建立了在校長直接領導下，以專職安全員為軸心，以學校各部門為主線，橫向到邊，縱向到底的安全工作網絡，對學校安全工作實行全員、全方位、全過程的安全管理，做到責任層層落實，信息及時互通反饋。認真制定學校安全工作計劃。

二、認真做好各種值班工作

切實抓好學校安全防范

真制定各種值班的制度與職責，嚴格值班紀律，采取雙管齊下和多管齊下的安全管理措施，如：節假日值班有門衛值班、后勤值班、領導值班、夜巡邏值班；平時值班有各年級教師值班，學校行政值班和學生值勤。各種值班均有記載，發現問題，及時處理解決，有些萌發性的問題，我們及時利用晨會時行教育，把問題處理在萌發階段。力爭把學校的安全管理達到一環扣一環，環環緊扣。

生的安全教育做到有的放矢，學校的安全檢查和食堂食品衛生督查做到常抓不懈。我們多次召開臨時工會議，使他們提高安全防范意識；多次召開食品從業人員會議，做到警鐘長鳴，嚴格要求。

食品加工和食堂采購建立了一套規范的管理制度，以《食品衛生法》為依據，要求認真做好食堂內的環境衛生，嚴格食品衛生制度，切實執行《學校食堂與學生集體用餐衛生管理》，炊事人員做到分工明確，責任到人，嚴格采購、貯存、保管和消毒制度，嚴格實行生熟食分開，切實保證食品衛生，嚴防食物中毒。要求教師常學習勤檢查，始終繃緊安全這根弦，切實做到安全工作時時講、處處講、人人講。我們還制定了各類安全工作預案，確保各類災害事故處理在第一時間。

三、強化教育，增強防范意識。

1、對上級有關安全方面的文件和會議精神，能做到及時地貫徹和學習，并根據其精神結合學校工作的實際，認真組織檢查落實，提出一些防范的具體措施和要求，將各個環節的責任落實到人。

2、以“安全教育月”為契機，加強安全教育。為提高安全教育周的實效，我們專門成立了組織領導機構，制定了安全教育周活動的實施方案，開展了以下內容的活動：

① 開展以逃生避險為主題的安全演練日活動。請派出所通知給師生宣講消防知識和實地演練，使師生掌握了消防的一些基本知識和技能。

②邀請潘恒球老師給學生作以“防拐騙、敲詐、綁架”為主題的安全知識講座。

③ 全校各班開展一次以安全為主題的大討論，主題圍繞：a、尋找身邊的不安全因素；b、每個同學應該怎樣自我保護；c、每個同學應該怎樣提高自救自護能力。

④ 每班刊出一期以“安全教育”為主題的黑板報，并進行評比。⑤ 每班召開一次以“安全教育”為主題的班隊會。

⑥開展自護、自救安全知識競賽。在安全教育周期間做到每天有教育活動，形式多樣、豐富多彩，收到良好的效果。

四、毒品預防教育富有成效。

據中小學生生理、心理特點和課業安排，針對不同年齡段青少年的不同特點，我們開展有所側重、分層次的禁毒教育活動。堅持從小抓，重在防，把普法教育與禁毒教育有機地結合起來，利用現有的普法教育陣地，強化禁毒法制教育；加強對弱勢學生群體、特殊兒童、學困生、困難家庭子女的幫教工作，使他們健康快樂成長；充分發揮課堂教學主泄道作用，安排好課堂教學，增強教育的針對性、科學性和時效性；密切學校與禁毒、公安部門的聯系，互通情報，共商對策，保證教育的具體性和社會性；開展教育實踐活動，調動青少年拒絕毒品的自主性和積極性，讓廣大青少年充分認識到禁絕毒品是每個公民義不容辭的責任，積極主動的參與禁毒斗爭。

五、做到學校安全工作與學校日常教育工作相結合

我校在日常教育教學工作中時刻將安全防范工作放在第一位，確保學校教育教學活動的有序進行。如在森林火災頻發、氣候干旱季節，開展消防安全教育活動，提高師生應對火災等自然災害的能力。重視學生的交通安全教育，利用交通安全宣傳月，認真開展安全教育主題宣傳活動，力避免交通事故的發生。同時，利用黑板報、宣傳窗、主題班會、逃生安全演練等形式，在學生中廣泛開展自我安全保護知識與技能的教育工作。發放《安全須知》、《小學生自護自救手冊》等安全宣傳手冊，有針對性地對學生進行安全預防教育，使學生系統地接受防溺水、防交通事故、防食物中毒等安全知識和技能，進一步提高了學生的安全防范意識和能力。

校的安全工作方方面面，涉及面廣。我們將不斷研究新情況、新問題，探索新方法，從講政治的高度，以對黨對人民高度負責的態度，警鐘長鳴，常抓不懈，把學校的安全工作做得更好。林集鎮中小學教育總校中秋國慶“雙節”

安全工作小結

總校堅持牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。各中、小學、幼兒園安全工作做到制度化、經?；?、科學化。進一步完善了安全工作制度，確保了各中、小學、幼兒園財產生命安全。通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全鎮教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從增強師生安全意識、強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，按照教育局“安全工作評價指標”認真進行檢查和整改，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓學校安全工作，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。具體工作現小結如下：

一、進一步完善制度

確保安全措施落實到位

各校始終把學校安全工作放在突出位置，思想上高度重視，行動上防范未然，做到時時處處把安全記在腦中，掛在嘴上，抓在手中，努力形成“全工作責任重于泰山”共識。

我們建立了在總校長直接領導下，以專職安全員為軸心，以各學校幼兒園各部門為主線，橫向到邊，縱向到底的安全工作網絡，對各學校幼兒園安全工作實行全員、全方位、全過程的安全管理，做到責任層層落實，信息及時互通反饋。認真制定安全工作計劃。

二、認真做好各種值班工作

切實抓好學校安全防范

總校制定各種值班的制度與職責，嚴格值班紀律，采取雙管齊下和多管齊下的安全管理措施，如：節假日各學校幼兒園均有值班有門衛值班、后勤值班、領導值班、夜巡邏值班。各種值班均有記載，發現問題，及時處理解決。

各學校幼兒園食品加工和食堂采購建立了一套規范的管理制度，以《食品衛生法》為依據，要求認真做好食堂內的環境衛生，嚴格食品衛生制度，切實執行《學校食堂與學生集體用餐衛生管理》，炊事人員做到分工明確，責任到人，嚴格采購、貯存、保管和消毒制度，嚴格實行生熟食分開，切實保證食品衛生，嚴防食物中毒。要求教師常學習勤檢查，始終繃緊安全這根弦，切實做到安全工作時時講、處處講、人人講。我們還制定了各類安全工作預案，確保各類災害事故處理在第一時間。

三、強化教育，增強防范意識。

1、對上級有關安全方面的文件和會議精神，能做到及時地貫徹和學習，并根據其精神結合工作的實際，認真組織檢查落實，提出一些防范的具體措施和要求，將各個環節的責任落實到人。

2、以“安全教育月”為契機，加強安全教育。為提高安全教育周的實效，我們專門成立了組織領導機構，制定了安全教育周活動的實施方案。

四、毒品預防教育富有成效。

我們總校開展有所側重、分層次的禁毒教育活動。堅持從小抓，重在防，把普法教育與禁毒教育有機地結合起來，利用現有的普法教育陣地，強化禁毒法制教育；加強對弱勢學生群體、特殊兒童、學困生、困難家庭子女的幫教工作，使他們健康快樂成長；充分發揮課堂教學主泄道作用，安排好課堂教學，增強教育的針對性、科學性和時效性；密切學校與禁毒、公安部門的聯系，互通情報，共商對策，保證教育的具體性和社會性；開展教育實踐活動，調動青少年拒絕毒品的自主性和積極性，讓廣大青少年充分認識到禁絕毒品是每個公民義不容辭的責任，積極主動的參與禁毒斗爭。

五、做到各學校幼兒園安全工作與學校日常教育工作相結合

我們在日常教育教學工作中時刻將安全防范工作放在第一位，確保各學校幼兒園教育教學活動的有序進行。如在森林火災頻發、氣候干旱季節，開展消防安全教育活動，提高師生應對火災等自然災害的能力。重視學生的交通安全教育，利用交通安全宣傳月，認真開展安全教育主題宣傳活動，避免交通事故的發生。同時各學校幼兒園，利用黑板報、宣傳窗、主題班會、逃生安全演練等形式，在學生中廣泛開展自我安全保護知識與技能的教育工作。發放《安全須知》、《小學生自護自救手冊》等安全宣傳手冊，有針對性地對學生進行安全預防教育，使學生系統地接受防溺水、防交通事故、防食物中毒等安全知識和技能，進一步提高了學生的安全防范意識和能力。

總之，各學校幼兒園安全工作方方面面，涉及面廣。我們將不斷研究新情況、新問題，探索新方法，從講政治的高度，以對黨對人民高度負責的態度，警鐘長鳴，常抓不懈，把全鎮的安全工作做得更好。

2012.9.25

第三篇：林集中心小學法制教育工作總結

林集中心小學法制宣傳教育月活動總結

（2013.3）

學校是育人的基地，校園是縮小了的社會，以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是當前教育和教育管理的規范之一，如何讓我們的教育對象知法、懂法、守法，如何讓孩子們生活在法制教育的藍天下，讓他們健康成長，迅速成材，也是當前教育工作的重要內容，特別是我們正處在法律日趨完善，人們的法制觀念日漸增強的時勢下，在學校中有計劃地開展法制教育已是勢在必行、不可忽視的了。本學期3月份，我校有計劃地開展了一系列的法制教育活動，也取得了一定的成績。為以后更好地開展此類活動，現將一個月以來的主要工作進行總結，如下：

一、制訂、完善活動計劃

2月底，德育處接到了上級部門關于3月份開展“法制宣傳教育月”的活動通知后，立即制訂了切實可行的學校層面的操作計劃，對于每周的活動主題都有詳細的安排，并在教師例會上向所有的班主任做了通報學習。對于本次法制教育宣傳月的目的、要求及活動安排等進行了布置，要求各位班主任高度重視，積極宣傳，認真實施，各班根據學校的方案制定了符合本班的具體方案。第一周進行《未成年人保護法》等相關法律知識的學習，第二周安排3至6年級學生進行法制知識競賽，第三周請來全國普法先進個人為學生進行法制講座，第四周進行反邪教、禁毒品的知識宣傳及簽名活動。

二、結合多種形式的活動狠抓落實

在進行法制教育的時候，我們根據計劃安排有序地組織活動。

1、第一周：印發了《未成年人保護法》等相關法律知識的材料。要求班主任利用晨會、班隊活動等時間組織學生認真學習，明白未成年人也有國家法律的保護。在遇到相關問題時能利用法律的武器解決問題、保護自己。

2、第2周，學校舉行“法制知識競賽”活動。由于一、二年級學生年齡較小，識字和書寫方面都存在一定的難度，所以我們安排了3至6年級學生參加這次的法制知識競賽活動。各位班主任利用班隊活動時間嚴謹地安排這次活動，組織學生認真答卷。學生完成競賽后，班主任還認真地做好錄分、評比等工作，可謂有始有終。

3、第三周請來全國普法先進個人潘恒球老先生為學生進行法制知識講座。

講座之前，德育處做了大量的工作，從邀請潘老先生到講座時間的確定，從氛圍的營造到活動現場的主持安排。這次活動，我們讓學生在潘老先生精彩有趣的講座中學習法制知識，通過一個個形象生動的故事引導學生知道學法守法的重要性，從而督促管理好自己。

4、第四周進行反邪教、禁毒品的知識宣傳及簽名活動。為了防止“法輪功”等邪教和迷信活動及毒品毒害青少年一代，讓學生充分認識邪教、有害氣功、迷信和吸毒等活動的本質及危害性，增強廣大青少年識別邪教、抵制毒品的能力，結合青少年特點，特舉辦青少年反邪教禁毒品知識宣傳及簽名活動。

三、本次法制宣傳教育月活動中班主任積極參與，認真組織活動

在本次活動中，各班級為活動的開展做了大量工作，為活動的圓滿完成發揮了重要作用。一、二年級，班主任結合學生的年齡特點，利用晨會等時間多次進行宣傳，說教，讓學生知道要遵守紀律，做文明守紀的小學生。3到6年級各班不僅認真完成了學校層面的計劃內容，還根據本班學生特點安排了各具特色的活動內容。六（2）班帶領學生重溫《中小學生日常行為規范》《中小學生守則》的內容，六（1）班要求學生回家向家長進行法制宣傳，五（1）五（2）班要求學生出了一期法制教育板報，四（1）三（2）班搞了法制故事演講，四（2）三（1）班組織學生觀看法制專題片。

四、存在的問題 法制教育工作是一項長期的工作，3月份雖然過去了，但是這項工作我們應該常抓不懈，警鐘常鳴。這次“法制宣傳教育月”活動中仍存在一些不足，希望引起各班主任的重視。

1．打架罵人現象仍偶有發生。

2．部分學生會玩一些具有危險性的游戲。

3．部分學生會在不告知的情況下將別人的東西占為己有。

第四篇：青林鄉中心學校德育工作總結

青林鄉中心學校德育工作總結

本學期，我校根據縣教育局工作精神和我校德育工作計劃，以養成教育為核心，以扎實可行、形式多樣的教育活動進行了主題性德育，落實了“全員育人”的德育理念，營造了健康、向上的校園文化氛圍。因此，我校把德育工作擺在重要位置來抓，并認真學習德育工作政策文件來提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保我校德育工作的順利實施。現將本學期德育工作小結如下：

一、主要做法和成績

（一）政治思想教育

認真組織開展教師的政治學習和業務培訓。堅持每月一次的政治學習制度，組織全校教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，提高全校教師的政治思想素質和業務水平。深入開展師德專項教育活動，切實加強師德培訓工作，進一步深化“愛與責任”主題教育。

加強對學生進行愛國主義、思想道德、環境衛生、文明禮儀等方面的教育。以愛國主義教育為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育；以文明禮儀教育為核心，讓學生養成良好的文明習慣。

加強各學科對德育教育的滲透，充分發揮課堂教學作用，在實踐中積極探索小學德育課程的教學方法，認真開展好《品德與生活》、《品德與社會》學科的教學。

（二）深入開展小學生日常行為規范教育

班主任認真組織學生學習《小學學生日常行為規范》。以促進學生全面發展為出發點和落腳點，加強班級管理，重視監督崗隊伍建設，繼續推進學生日常行為規范日查制度，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到 “五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步），進一步規范我校學生的行為習慣。

加大貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的力度，加強文明班集體建設，培養良好的班風、學風。各年級、各班要根據學生的情況，分層次有針對性對學生實施思想道德教育和文明習慣養成教育，要根據《小學德育綱要》、《公民道德建設實施綱要》和《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》的要求，以日常行為規范教育為抓手，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

（三）切實加強校園文化建設

1、開展愛國主義讀書教育活動，使學生從中陶冶情操，增長知識，增強對祖國的自豪感、責任感和使命感，學校圖書室面向全體師生開放。

2、把中華傳統美德和革命傳統教育作為開展弘揚和培育民族精神教育的重點。

3、良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量，對陶冶學生道德情操，促進學生健康成長具有不可替代的重要作用。進一步規范升降國旗儀式，開展好國旗下的講話。利用好校園廣播、櫥窗、板報等宣傳陣地，營造濃厚的校園氛圍，充分挖掘校園文化的育人功能。組織學生觀看愛國主義影片；名歌、名曲、名詩文的欣賞；閱讀名人撰記，利用廣播站對學生進行愛國主義教育、行為習慣培養、審美情操熏陶；組織學生開展道德教育讀書讀報活動；請校外輔導員對學生進行法制教育。

4、認真開展好重要節日的慶祝活動，如學雷鋒活動、清明節愛國主義教育等。

（四）深化“安全文明校園”的創建

1、認真貫徹落實教育部等四部委《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》，大力宣傳《預防未成年犯罪法》和《學生人身傷害事故處理辦法》。

2、大力加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識和自我防范能力，積極做好安全防范工作；班級安全工作做到天天講，認真作好班級安全日志的記載工作，切實作好學生上下樓梯安全，集隊安全等方面的管理教育。嚴禁學生在校內追打及做危險游戲。

3、加強學校行政值日值周制度，避免因管理不力而引發的安全事故。

4、做好學生上學、放學路上的交通安全管理，十二周歲以下的學生禁止騎自行車上學。

5、落實安全工作責任制度，定期檢查校舍、教育教學設施，防患于未然。

6、健康教育要通過板報、專欄、講座等途徑，積極開展健康行為和衛生知識的教育，提高學生的衛生意識。

7、加大衛生監督力度，促使學生養成良好的衛生習慣。

8、組織學生參加社會實踐活動，參與社區服務，使學校德育“小課堂”與社會生活“大課堂”有機地結合起來。

9、高度重視學校的安全教育工作，開展安全教育活動，效果較好。

二、存在的問題和不足

1、學生對德育活動的理解不夠全面、深入，參加的積極性也不夠高，活動過后給學生留下的印象不夠深刻，育人效果不夠明顯。有些德育活動開展還不夠及時、程度不夠深。

2、少先隊組織的作用發揮不夠好，學生對“少先隊”的認識還不夠深刻，班主任對隊會的設計、組織不夠科學，隊會的育人作用不夠好。

3、部分任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班組德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。

4、對德育工作的考核還不夠完善。

三、今后工作打算

1、將德育工作全面納入班組及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創造性，扎扎實實落實好德育工作。

2、積極創造條件，努力改善育人環境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

3、以素質教育為核心，根據不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育，各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學期必須全面家訪一遍，對個別學生要隨時與家長聯系促進相互了解，達到共同教育的目的。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。

青林鄉中心學校 2011-01-20

青林鄉中心學校德育工作總結

青林鄉中心學校 2011-01-20

第五篇：欄桿集鎮中心小學學校德育工作總結 2

欄桿集鎮中心小學學校德育工作總結（2012-2013學第一學期）

本學期，我校圍繞學校的中心工作，不斷開拓德育工作新思路，積極開展愛國主義、集體主義教育，安全教育，法制教育，行為習慣養成教育等，堅持把依法治校、依法施教作為學校的重要工作來抓，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動來營造有利于學生成長的環境。

一、科學規劃實施，大力開展校園文化建設

1．進一步加強了校園環境衛生管理。

環境衛生管理反映的是領導水平和能力，更是工作態度、工作意識和責任心。因此，營造一個干凈、整潔的學習環境對培養學生的日常行為有極大的推動作用。少先隊每天做好校園衛生打掃的督促、檢查和評比工作，并定時做好校園周邊、廁所、垃圾桶等死角的衛生清理工作，積極預防了傳染病和其他惡性事件的發生，教育學生養成良好的衛生習慣，并組織一批樂于奉獻的同學擔當志愿督察員（每班5人），充分利用課間時間主動參與到學校的管理活動中，共同創建一個文明、整潔、衛生、優美的校園

2.加強廊道文化建設，營造濃厚人文氛圍

結合實際科學規劃學校校園文化建設，形成校園文化特色，增強環境育人效果。學校少先隊加強了對板報、櫥窗、宣傳牌、班風標志、校園廣播室等校園文化設施的管理。圖文并茂的墻壁語言從不同側面為師生提供了展示自我，激勵自我的平臺。在第一時間傳遞了整個學校濃厚的文化氣息。同時揭示人生、生活、學習和工作道理，讓廣大師生樂于品味，樂于感悟。不同的教學樓層，根據學生的年齡特點，教室布置采用不同的主題知識宣傳，如低年級的教室以學生的文明禮儀為主題，用學校老師和學生的日常學習、生活的圖片作為學生學習的榜樣，中高年級的教室以勵志名言和廉潔教育為主題，引領學生崇尚科學、追求真理，崇尚文明，塑造品格，推動學校文化健康發展。新教學樓的教室文化布置，充分為學生創設了良好的學習氛圍，提供了交流學習的機會，真正發揮學校教室文化的育人作用，贏得了上級領導的高度評價。

3.增設校園的溫馨提示，增強環境育人效果

“溫馨提示”是孩子們品德形成的又一途徑。校園圍墻上的“學校是我家，清潔靠大家”，“車停人停，文明不停，車走人走，文明傳遞”，“普通話是我們的校園語言”，“提高語言素養，展示文明形象”，“說普通話寫規范字 用文明語 做文明人”，“說好普通話，朋友遍天下”；樓梯墻上的“上下樓梯靠右行、你謙我讓腳步輕”，樓梯非跑道，上下勿奔跑”，“禮讓慢行多一點，危險自然少一點”“靜我校園，不喧嘩追趕”，“安全意識天天有，校園生活樂悠悠?！保换▔?、草坪上的“關心未來，愛護綠化”，“人人愛花草，空氣環境好”，“小草微微笑，請您旁邊繞”，“小草青青，腳下留情”；洗手池旁的“珍惜生命之水，關‘住’點點滴滴”，“垃圾入簍不入槽”；廁所墻上的“文明如廁，方便大家”，“貼近文明，靠近方便”，“隨手一沖，干凈又輕松”，“ 紙屑入簍，手留余香”，“疼惜打掃人的辛勞，尊重后用者的權力”，“細微之處見功德，舉手之間顯文明”，??這些兒童化的語言對學生良好品德習慣的形成起到了潛移默化的作用。同學們駐足觀賞或嬉戲玩耍時，那些提示語是他們無聲的老師，無形中再一次規范了孩子們的日常行為習慣。

二、主題活動，豐富學生課余生活。

活動是學校生命力所在，活動是學生思想教育的有效載體。因此，寓思想品德教育于生動活潑、形象具體的校園文化活動中是行之有效的教育手段。

1.常規管理工作常抓不懈

學校將每學期的第一周設置為行為規范教育周，利用廊道文化和校園廣播給學生宣傳“欄桿中心小學學生行為規范100條”，加強學生日常行為規范教育，培養學生良好的生活、學習、禮儀、衛生習慣。堅持用好每周一次的升旗儀式這塊陣地，利用國旗下講話，對學生進行愛國主義教育、行為規范教育、安全衛生教育、品德思想教育以及革命傳統教育等。每年“少先隊的入隊儀式”，“開學典禮”、“新生拜孔子”、“迎新晚會”、“期末表彰”等均以莊重的氣氛，深深影響學生，做到形式新穎，內容充實，具有時代性和挑戰性。

2．結合重大節日適時教育

(1)每年的9月28日是孔子誕辰紀念日，我校少先隊9月初，紀念孔子為契機，結合教師節組織一年級新生開展“開學禮、拜孔子”活動。讓學生走近孔子，走進傳統文化，重溫感受我國傳統文化的博大精深，深刻領悟孔子的思想精髓。以此教育學生要從小養成尊師重教的良好風氣。

(2)以慶祝新中國成立63周年為契機，以愛國主義教育為主題，以簽名寄語為主要形式，組織中高年級的學生開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人”簽名寄語活動，組織廣大未成年人面向國旗敬禮并簽名、寄語，表達心聲，使他們在參與中接受教育。

(3)結合建隊節，組織一年級新生隆重舉行了慶祝中國少年先鋒隊成立63周年暨新隊員入隊儀式。從而培養學生的主人翁意識，激發一年級學生對少先隊組織的熱愛，積極爭取加入少先隊組織，當上一名光榮的少先隊員而感到自豪。讓新隊員了解隊，敬佩隊，從中受到教育，使每位隊員都能參與少先隊的各項體驗活動，激發少先隊員的光榮感、責任感。

3．啟動“日行一善” 加強基礎道德教育

為了加強對學生的基礎道德教育，擴大先進事跡的正面榜樣作用，促進學生良好行為的形成，拓展我校德育工作的研究渠道，特試行“養正氣，行善舉”道德小銀行。以“道德銀行”為載體，以學生中的“文明行為和道德善舉”為內容，以“銀行儲蓄”為手段，以“榜樣教育”為途徑，以“激勵提高”為目的的一種教育載體。讓學生在活動中自我教育、自我激勵，強化孩子做好事的意識，激勵學生從點滴積累的實際行動中提高自身道德素養，體驗助人為樂的情感，培養關心他人，奉獻愛心的良好品質，讓整個校園洋溢文明和諧之情，使我校的德育工作邁上一個新臺階。4．深化周三快樂拓展日

周三是學生的快樂拓展日，學校利用每周三下午的大課間活動，開設了形式多樣、豐富多彩的興趣小組活動，如：書法、美術、體育、英語口語、燈謎、合唱、閱讀、作文等興趣小組。以豐富多彩的課余活動，展示我校學生的青春活力和無窮動力，促進學生全面發展。為學生創造發展個性特長，施展才華的平臺。本期我校組織四、五、六年級學生參加了巢湖市第八屆少年兒童書信文化比賽活動，并獲得好評。

5．積極推進“國學經典誦讀”

我校大力倡導“讀書立身、文化立校”的辦學理念，借助國學經典誦讀，以著力打造“書香校園”，用經典引領校園文化建設。國學經典誦讀活動以學生心靈凈化，德育培養為根本，以儒家經典為主線貫穿各年齡段學生的誦讀學習。低年段以《弟子規》、《三字經》為導讀，中年段以《千字文》、《立翁對韻》為導讀，高年段以《論語》為導讀。通過誦讀活動的開展，引導學生從傳統的優秀經典詩文中尋求滋養，讓學生們感受祖國傳統文化的博大精深，在文化底蘊積淀的過程中突出創新人格與現代精神的塑造，在充滿書香的校園中健康成長。學生在經典誦讀活動中制作了主題為“中華經典”的內容豐富的手抄報。6.拓寬德育渠道，增強校園文化建設的開放性

社會實踐勞動，是學校教書育人和學生成長、成才過程中不可缺少的重要環節，是鍛煉學生的生活自理能力，克服困難的能力，承受挫折的能力，團結協作的能力的有效途徑。是提高學生自身素質，充分發揮知識技能優勢，服務社會的重要渠道，是第一課堂教育的有效補充與延伸。因而，我校與勞動實踐教育基地聯系，為學生開拓了一個嶄新的學習陣地。組織學生走出校園，充分接觸大自然，參加社會實踐活動，使他們的心靈慢慢成熟起來。既培養了學生的自理、團結協作的能力，也拓展了學校校園文化建設的空間。

三、高尚師德，促進學生養成教育。

前蘇聯教育家烏申斯基說：“在教育中，一切都應以教育者的人格為基礎??只有人格才能影響人格的發展和形成?！痹趯W生面前。教師就是一本無字德育書，學生時刻都在閱讀。教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。著名教育家斯霞也曾說過：“要使學生的品德高尚，教師首先應該是一個品德高尚的人?！币虼?，在加強校園文化建設中，我們把師德師風建設作為思想建設的首要工作。每學期的開學初，組織全校教職工簽訂“教師師德承諾書”。每個星期一堅持組織教師學習時事,教育文章，教育理論、常規，使每位教師樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。增強全體教師的責任感和使命感，營造良好的鮮明導向和新風正氣。

四、抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展

學校為了展示我校教師風采，讓我?！跋葘W后教”課題研究的階段性成果得以匯報展示，促進我校“家庭——社會——學校”三位一體的教育健全發展，本學期，學校語文組和數學組分別開展了教學和家長開放月活動，讓家長們切身感受孩子的學習氛圍，更多地關注孩子的學習狀況，了解孩子的學習動態，更全面地了解孩子在學校的各種表現，同時，向老師反映孩子在家里的表現，使老師更多地了解學生的情況，可以更有針對性地對孩子進行教育。

五、成立安全工作小組加強學校安全管理制度。

學校領導把安全工作作為重中之重，由校長主管。成立安全管理小組，優化護導師職責及門崗二十四時值班制度。組織值日老師定時巡視、檢查工作，一旦發現隱患，及時處理。加強各班的安全教育。要求各班級老師經常對學生進行防溺水、交通安全教育、防火防電防騙等教育并記錄在冊。

總之，一學期以來，我校德育工作按照學校總體思路進行，絕大多數工作任務得到了落實，也取得了一定的成績，但成績只能代表過去，下學期，我們將吸取本學期工作中的經驗和教訓，繼續抓實抓好各項工作，深入貫徹落實德育教育實踐活動。爭取在完成學校正常教學工作任務的同時，使學校的德育工作取得讓人滿意的成績。