第一篇：環(huán)保小制作 低碳生活從我做起

環(huán)保小制作 低碳生活從我做起

陳琳 隨著時(shí)間的推移，地球上的資源越來(lái)越珍貴，環(huán)境的保護(hù)也越來(lái)越得到大家的重視。作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生，理應(yīng)為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源獻(xiàn)出自己的一份力。

經(jīng)過(guò)手工DIY的再創(chuàng)造，你會(huì)發(fā)現(xiàn)廢舊物品也是寶。我們可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，一件件創(chuàng)意作品就能呈現(xiàn)眼前。想象一下，一個(gè)個(gè)不同大小的果凍殼、一只只不同形狀的廢舊盒子、一顆顆不同顏色的小石子??這些平時(shí)常見(jiàn)卻不起眼的“廢舊物品”，都成了最好的創(chuàng)作素材：可以用香煙盒做卡車，果凍殼和泡沫盒做風(fēng)鈴，廢舊塑料瓶做成 “神舟”模型，機(jī)器人百寶箱??這些環(huán)保小制作不僅能鍛煉我們的動(dòng)手能力，擺在家里更是讓家居環(huán)境充滿了創(chuàng)意的小歡樂(lè)。

讓我們一起用雙手變廢為寶，低碳生活，呵護(hù)地球。

第二篇：低碳環(huán)保 從我做起

低碳環(huán)保 從我做起

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好！

低碳環(huán)保是時(shí)下最熱門的一個(gè)詞了，所謂低碳，意指更低的溫室氣體的排放。

由于二氧化碳排放量越來(lái)越大，全球氣候變暖的現(xiàn)象屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重到快要危及到人類的生存和健康安全。

眾所周知，《2012》的場(chǎng)景絕非無(wú)中生有，在地球家園的美麗倩影漸行漸遠(yuǎn)之際，倡導(dǎo)“低碳環(huán)保生活”迫在眉睫！

所以，我們認(rèn)為，低碳環(huán)保，刻不容緩。

冰川漸漸融化，海嘯襲來(lái)，人類無(wú)處可藏！這樣的場(chǎng)景難道真的要在我們的身上，在我們的后代身上發(fā)生嗎？

如果我們不能保護(hù)好自己的家園，那么那些可怕的場(chǎng)景將終有一天發(fā)生，地球母親會(huì)用這樣的方式來(lái)懲罰我們！

那什么是低碳環(huán)保生活呢？低碳環(huán)保生活就是減少二氧化碳排放的低能量、低消耗、低開(kāi)支的節(jié)能減排生活方式。

勿庸置疑，“低碳環(huán)保生活”有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度。選擇“低碳環(huán)保生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任，也是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)。

低碳環(huán)保，其實(shí)就在我們的身邊。

低碳環(huán)保，是我們每位同學(xué)節(jié)約的一張紙。

低碳環(huán)保，是我們每位同學(xué)用完電器的隨手關(guān)掉。

低碳環(huán)保，更是我們每位同學(xué)影響身邊人的一種態(tài)度。

在我們的身邊，也有很多環(huán)保小衛(wèi)士，比如我所知道的一個(gè)四年級(jí)的同學(xué)。他每天都會(huì)撿拾走廊上以及路上的垃圾；堅(jiān)持乘坐公交車出行，如果路途近，他會(huì)步行或騎自行車；去超市買東西，往往用的是布袋，只為給地球減少一份白色污染。

有人問(wèn)他：“你天天這樣做給誰(shuí)看啊，地球又不會(huì)因?yàn)槎嗄阋粋€(gè)而改變。”可他卻笑著說(shuō)：“如果你這樣想，就錯(cuò)了。地球因?yàn)槲覀儾攀ス獠剩抑皇窃跒槿祟愙H罪而已。”周圍的人都對(duì)這個(gè)小學(xué)生投以驚嘆的目光。

同學(xué)們知道嗎？如果我們中國(guó)的13億中有1/10的人使用節(jié)能燈，那么所節(jié)約的能源將會(huì)是一個(gè)天文數(shù)字！

如果人人都能夠擁有低碳生活的態(tài)度，那么我們的地球會(huì)重新煥發(fā)光彩！

低碳環(huán)保，從我做起！低碳環(huán)保，從身邊做起！低碳環(huán)保，影響身邊的每一個(gè)人！低碳環(huán)保，守護(hù)我們的家園！

讓我們從身邊的一點(diǎn)一滴做起，為保護(hù)美好的家園而努力！

謝謝大家！

第三篇：低碳環(huán)保從我做起

低碳環(huán)保安全出行

尊敬的老師，親愛(ài)同學(xué)們：

大家早上好，今天我演講的題目是：低碳環(huán)保 從我做起。當(dāng)今世界，環(huán)境面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，水資源短缺，溫室效應(yīng)，臭氧空洞等問(wèn)題都迫在眉睫。“低碳環(huán)保”已經(jīng)成為人們生活中的不可少的新理念。提倡環(huán)保，也是我們可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。“低碳”也已經(jīng)融入我們的日常學(xué)習(xí)和生活中。

但是，我們的校園中依然存在著許多與“低碳環(huán)保”主題不相適應(yīng)的行為： ①有的同學(xué)用水毫無(wú)節(jié)制，大量浪費(fèi)水資源，洗漱時(shí)大開(kāi)水龍頭；②有的同學(xué)使用塑料袋，飲用礦泉水，并將塑料隨地亂扔，不僅危害了身體健康，也造成了校園內(nèi)的白色污染；③糧食浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，食堂的剩菜剩飯都是以桶計(jì)量；④不節(jié)約用電，有的教室總有“常明燈”。以上行為都是與低碳環(huán)保相悖的。

所以，我們必須從自身做起，從身邊小事做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表明我們保護(hù)生態(tài)，保護(hù)環(huán)境的決心，努力做到：在生活中，節(jié)約每一滴水，水龍頭不大開(kāi)；節(jié)約每一張紙，不亂張貼“招領(lǐng)啟示”，撿到或丟了物品直接向老師或相關(guān)部門報(bào)告；節(jié)約每一口糧食，“一粟一粒當(dāng)思來(lái)之不易”；節(jié)約每一度電，保證教室的燈不再疲勞地做無(wú)用功。在學(xué)習(xí)上：節(jié)約自己的時(shí)間，充分利用時(shí)間做有意義的事，讓學(xué)習(xí)生活更加充實(shí)，勤奮刻苦，努力付出，唯有如此，我們才能走向理想的崗位，為社會(huì)做更大的貢獻(xiàn)。

謝謝大家！

五六班

2013年6月3日

第四篇：低碳環(huán)保從我做起

低碳環(huán)保從我做起

地球是我們的母親，她毫不保留地為人類提供各種賴以生存的資源，而我們卻不知道珍惜，還隨意地毀壞自然資，比如森林砍伐，比如廢氣排放，導(dǎo)致泥土流失，樹(shù)木被黃沙替代，破壞性風(fēng)暴增多，生物種類減少，這些都是因?yàn)槿祟惒槐Ｗo(hù)環(huán)境造成的。

我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，不應(yīng)該讓我們的母親變的臟亂不堪。應(yīng)此，我們首先應(yīng)該從低碳節(jié)能做起，從身邊的小事做起。想想看，在升入高空的二氧化碳中，你“貢獻(xiàn)”了多少？減少二氧化碳的排放，選擇“低碳生活”是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。電腦，電燈，空調(diào)，任何電器一旦不用了應(yīng)隨手關(guān)掉；手機(jī)一旦充電完成，立即拔掉充電插頭；使用節(jié)能電燈泡，一只11W節(jié)能燈的照明效果頂?shù)纳?0W的普通燈泡，而且每分鐘都比普通燈泡節(jié)電80%，如果全國(guó)使用12億只節(jié)能燈，節(jié)約的電量相當(dāng)于三峽水電站的年發(fā)電量；選擇節(jié)能空調(diào)，溫度不要開(kāi)的過(guò)高或過(guò)低，這樣不但耗能，而且讓人不舒適，削弱了人體自動(dòng)調(diào)節(jié)體溫的能力；多步行，騎自行車，坐輕軌或地鐵；電視機(jī)屏幕不要太亮，調(diào)成中等亮度，則既能節(jié)能又能保護(hù)視力，3億臺(tái)電視機(jī)，僅調(diào)暗亮度這個(gè)小動(dòng)作，每年就可以省電50億度呢！

再說(shuō)了，我們真的需要一些東西嗎？比如說(shuō)汽車，上班上學(xué)不能用自行車嗎？是的，我知道有時(shí)來(lái)不及必須開(kāi)汽車，可為什么不能早一點(diǎn)呢？為了使我們周圍的環(huán)境好一點(diǎn)，我們應(yīng)該這么做，也有責(zé)任這么做。

那么，該怎樣才呢做到低碳環(huán)保呢？我們可以先從身邊的小事做起，比如說(shuō)，看見(jiàn)沒(méi)關(guān)的水龍頭及時(shí)關(guān)掉；電腦電視之類的不用了要及時(shí)關(guān)掉，時(shí)間就了也會(huì)排放二氧化碳；汽車也別常開(kāi)??這是低碳。不隨地吐痰、不亂丟垃圾、不破壞環(huán)境、多植樹(shù)??這是環(huán)保。

解放路五年級(jí)學(xué)生

第五篇：低碳環(huán)保從我做起

低碳環(huán)保 從我做起

勝利中學(xué)

六年一

學(xué)生：張澤宇

指導(dǎo)教師：張淑坤

當(dāng)今世界，環(huán)境面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，水資源短缺，溫室效應(yīng)，臭氧空洞等問(wèn)題都迫在眉睫。“低碳環(huán)保”已經(jīng)成為人們生活中的不可少的新理念。提倡環(huán)保，也是我們可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。“低碳”也已經(jīng)融入我們的日常學(xué)習(xí)和生活中。但是，我們的校園中依然存在著許多與“低碳環(huán)保”主題不相適應(yīng)的行為：

①有的同學(xué)用水毫無(wú)節(jié)制，大量浪費(fèi)水資源，洗漱時(shí)大開(kāi)水龍頭；

②有的同學(xué)使用塑料袋，飲用礦泉水，并將塑料隨地亂扔，不僅危害了身體健康，也造成了校園內(nèi)的白色污染；

③糧食浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，食堂的剩菜剩飯都是以桶計(jì)量； ④浪費(fèi)紙張，在校園內(nèi)亂貼亂畫，語(yǔ)言有的不堪入目，不僅破壞了校園環(huán)境，同時(shí)也浪費(fèi)了資源；

⑤不節(jié)約用電，有的教室總有“常明燈”。以上行為都是與低碳環(huán)保相悖的。

同學(xué)們，當(dāng)我們有以上某些不良行為時(shí)是否想到了西南五省旱區(qū)每人每天配給的4兩水；是否想到了世界上還有因饑餓而死去的人們；是否想到了貧困山區(qū)的孩子們還在煤油燈下讀書；又是否想起了森林里那一棵棵倒下了的參天大樹(shù)？我們并沒(méi)有權(quán)利浪費(fèi)，也沒(méi)有可以浪費(fèi)與揮霍的資本，如果這樣的浪費(fèi)行為擴(kuò)大到全市、全省、全國(guó)甚至全世界，我們一天之內(nèi)又將失去多少呢？然而作為學(xué)生的我們，雖然不能為社會(huì)服務(wù)，做出大貢獻(xiàn)，但每一個(gè)人，只要從自身做起，力求節(jié)儉，就是一種貢獻(xiàn)。

所謂要低碳生活，并不是說(shuō)說(shuō)而已，要從我做起，從身邊做起。首先，我的低碳方法有許多。比如：在節(jié)約用水方面，每一次洗完手后都及時(shí)把水關(guān)掉，并把水龍頭擰緊。洗澡時(shí)盡量少放些水，以前洗澡總喜歡把水放得滿滿的一浴缸，而現(xiàn)在再也不會(huì)這么去做了。我雖然已經(jīng)知道如何節(jié)約如何低碳了，但是，我又擔(dān)心我的同學(xué)，我的家人是否能做到。于是，我就開(kāi)始觀察我身邊的人了，每次我看見(jiàn)同學(xué)們和爸爸媽媽洗完手后，都會(huì)把水及時(shí)關(guān)掉并擰緊，我的心情就會(huì)無(wú)比的開(kāi)心。我希望低碳生活會(huì)做得更好。

我家在農(nóng)村，在樓上開(kāi)了個(gè)鞋店，但是，平房沒(méi)賣，就是為了種園子，種上各種蔬菜，瓜果，各種好看的花。可以通過(guò)勞動(dòng)，鍛煉身體。清晨起來(lái)，到園子里看看花、拔拔草、呼吸清新的空氣，心情好極了。最重要的是能吃上自己種的無(wú)化肥的綠色食品，更有利于身體健康。

每當(dāng)爸爸媽媽把寫過(guò)的廢紙扔掉時(shí)，我都會(huì)撿來(lái)把它剪成各種各樣的小動(dòng)物，可愛(ài)極了！每天早晨，爸爸都會(huì)練晨操，可做操要放音樂(lè)的，為了低碳我和爸爸采用了叫口令的方法做早操。

養(yǎng)花是媽媽的喜愛(ài)。家里有百合、吊蘭、蘆薈……在每個(gè)夏日，媽媽都會(huì)把花搬進(jìn)家里，大家看著那些綠色，吸收那些綠色，心中頓時(shí)感到絲絲涼意，有了好空氣又養(yǎng)眼，真是一舉兩得啊！

同學(xué)們，低碳生活就在我們身邊，我們必須從自身做起，從身邊小事做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表明我們保護(hù)生態(tài)，保護(hù)環(huán)境的決心，努力做到：

在生活中：節(jié)約每一滴水，水龍頭不大開(kāi)，洗漱用臉盤兒；節(jié)約每一張紙，不亂張貼“招領(lǐng)啟示”，撿到或丟了物品直接向老師或相關(guān)部門報(bào)告；節(jié)約每一口糧，“一粟一粒當(dāng)思來(lái)之不易”；節(jié)約每一度電，保證教室的燈不再疲勞的做無(wú)用功。

在學(xué)習(xí)上：節(jié)約自己的時(shí)間，充分利用時(shí)間做有意義的事，讓學(xué)習(xí)生活更加充實(shí)，勤奮刻苦，努力付出，唯有如此，我們才能走向理想的崗位，為社會(huì)做更大的貢獻(xiàn)。

我們要成為新世紀(jì)的標(biāo)桿，新世紀(jì)的旗幟，要擁有良好的道德素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和節(jié)約環(huán)保意識(shí)。面對(duì)壓力時(shí)采用積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)，而不是放肆的宣泄或者無(wú)力的回避；面對(duì)學(xué)習(xí)與生活中的困難時(shí)也應(yīng)勇敢的接受并鼓起勇氣戰(zhàn)斗，面對(duì)一些我們自己力所能及的事情時(shí)，也要果敢、毅然決然去做，而不是彷徨徘徊、止步不前。

老師們，同學(xué)們，在這個(gè)緊要關(guān)頭，已不容我們?cè)侏q豫了，自然氣候已向我們表明，再不行動(dòng)將為時(shí)已晚，為了我們頭頂上那片蔚藍(lán)的天，為了不讓我們的眼淚成為最后一滴水，惟有人人節(jié)約人人低碳，我們才能打贏這場(chǎng)硬仗！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們年輕一代真正充當(dāng)?shù)吞辑h(huán)保的生力軍，奏響明天鏗鏘的凱歌！