第一篇：開頭與結尾的寫法

（1）導語式開頭這種開頭方式是以簡要文字，提示應用文主題，使讀者對全文有概括了解，便于把握發文者意圖。例：

最近，我們在農村調查中發現，在時下明目繁多的亂攤派中，報刊征訂攤派比較嚴重，對此，農民苦不堪言，意見很大。《來自農村報刊發行情況的調查》

這篇調查報告的主旨是反映農村報刊發行中的亂攤派情況，在開頭即用簡短的文字揭示了這一主旨。

（2）闡述式開頭這種開頭方式，是圍繞全文主題，闡述基本觀點，即對文中主要問題的看法。例：

近年來，國務院幾次發出通知，要求各地區、各部門嚴格控制外出參觀活動，堅決控制借出差、開會、參觀學習等名義到處游山玩水的不正之風。但到目前為止，此風沿未剎住，一些地方仍在滋長、蔓延。必須指出，這類活動不僅浪費國家資金，給一些地方的物資供應、食宿、運輸等造成很大壓力，妨礙

先進單位的正常生產和業務活動，而且在群眾中造成了很不好的政治影響。《國務院關于嚴格控制外出參觀和制止公費旅游的通知》

這個開頭通過簡短論證，闡述了嚴格控制外出參觀和制止公費旅游的觀點，便于直接引出下文，如深讀者對全文內容的理解，人們不僅街道該怎么做，還知道為什么該這樣做。

（3）目的、根據式開頭。這種開頭方式是應用文中最常用的一種開頭方式。它在開頭簡明交代制發應用文的目的、依據。例：

為了懲治生產、銷售偽劣商品的犯罪，保障人體健康和人身財產安全，保

護用戶、消費者的合法權益，維護社會經濟秩序，對刑法作出下補充規定：《全國人大常委會關于懲治生產、銷售偽劣商品犯罪的決定》

（4）背景式開頭這種開頭方式是概述有關背景情況，作為行文的依據。例：

1991年上半年，全國企業間三角債達三千億以上，嚴重影響著國民經濟的正常運行。因此，國務院決定把清理三角債作為搞好國有大中型企業和提高企業經濟效益的突破口來抓。目前，原定清理三角債的任務已基本完成。現將有關情況報告如下：

《國務院清理三角債領導小組關于全國清理三角債工作情況的報告》

（5）提問式開頭這種開頭方式是以提問的形式寫明應用文的結論，即先提出問題，然后用結論的形式回答所問，這個結論，就是對全文主旨的概括。例：

今年1至4月，鋼鐵企業的銷售利潤率一般都在10%以上，利稅增長1.65倍，其中銷售稅金增長1.01倍，利稅增長1.71倍，這樣高的速度，這樣大的利潤，是實實在在的嗎？中間有沒有“水份”？冶金部總工程師吳溪淳接受調查時出語驚人：鋼產量和冶金企業利潤的高速度增長有很大的吃老本、耗底氣因素。《鋼鐵“危機”——冶金系統經濟效益暨推廣邯鋼經驗的背景調查》

這種種開頭即用提問的方式引出全文結論。

（6）表態式開頭這種開頭多用于表明作者態度，即同意或不同意，贊成或不贊成，多用于指揮性、報請性應用文中。例：

國務院批準《制止牟取暴利的暫行規定》，由你委發布施行。

《國務院關于〈制止牟取暴利的暫行規定〉的批復》

這個開頭開宗明義，先表明對國家計委制定的《制止牟取暴利的暫行規定》予以批準，態度鮮明，然后再要墳收文者發布施行，順接自然。

（7）致意式開頭這種開頭方式就是在開首處表示祝賀、謝意、敬意等，多用于公關禮儀文書中。例：

值此成渝鐵路通車之際，特向你們表示祝賀！

《國務院祝賀成渝鐵路通車的賀電的》

這種開頭，多用“值此……之際，特表示熱烈祝賀！”或“欣悉……代表……向……表示祝賀”。

（8）混合式結尾

2．結尾的寫法

（1）專用術語結尾這種結尾的方式，在應用文寫作中使用最廣，形式也比較規范。如：特此報告；妥否，請批示等等

（2）總結式結尾這種結尾方式，是在文書結尾處，對全文主旨概括與深化，幫助讀者進一步理解全文，加深其印象。多用于篇幅較長的應用文以及調查、總結等文中。例：

實踐經驗證明，領導帶班大不一樣，對培訓工作實行面對面的領導，不但能使干部培訓工作卓有在效地開展，免去過去存在的學員難組織、學習效果難保證的問題，而且還能使培訓效果直接轉化為效益，促進和推動全省各項工作蓬勃開展。

《領導帶頭、培訓效果好——某某省委黨校領導干部的總結》

（3）強調式結尾這種結尾方式，是指在全文結尾處，再次強調行文目的或陳述具體要求，以引起重視，利于貫徹執行。例：

為了維護正常的金融秩序，保持社會穩定，促進改革開放和國民經濟既快又好地健康發展，各地區、名部門和各單位都必須嚴格按照國務院有關文件的規定執行。各地區、各部門都要對本地區、本部門集資和發行各種證券的情況進行一次檢查，凡違反規定的，要比照上述辦法進行處理；對情節嚴懲的，要加重處罰，同時登報頌。今后，對違反國家規定的集資活動，各新聞單位要發揮輿論監督作用，公開揭露其錯誤做法和違紀行為。

《國務院辦公廳關于對少數地方和單位違反國家規定集資問題的通報》 這個結尾先強調了行文的目的，又強調了對各地區、各部門的具體要求，有力地強化了主旨。

（4）鼓舞式結尾這種結尾方式是指在結尾處，發出號召，寄托希望，展示未來，鼓舞斗志。例：

我們相信在各方面的支持下，解放牌汽車一定可以盡快地取得在國際市場的競爭力，為我國汽車工業的發展作出新的貢獻。

《解放牌汽車為什么滯銷》 這種結尾無疑有種鼓舞人心的力量，對解放牌汽車的發展前景作了展示。

（5）說明式結尾這種結尾，是在最后說明文書的生效與施行時間或處措施等有關事項。多用于法規文書的結尾。例：

本條例自1994年10月1日起施行。1982年12月23日經國務院批準原廣播電視部發布的《音像制品管理暫行規定》同時廢止。《音像制品管理條例》

（6）自然收束式結尾

寫作：武漢科技大學關于保護校園環境的通知

近段時間以來，破壞校園環境（公共設施、損毀校園園林景觀）的行為常有發生，嚴重影響了校園環境的建設工作。為了制止這類行為，保護校園環境，維護良好的校園形象，特通知如下：

一、成立校園環境督查小組，加大管理力量

二、積極開展保護校園的宣傳力度，加強宣傳教育

三、嚴格執行保護校園環境的有關制度，加大處罰力度

校園是我家、建設靠大家。希望大家積極行動起來，從我做起，從保護校園環境的小事做起，同一切破壞校園環境的行為作斗爭，為建設我們共同美好的校園作出自己的貢獻。

第二篇：總結開頭、結尾寫法

開頭寫法：時間一晃而過，彈指之間，2014年已悄然而至，過去的一年在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足。回顧過去的一年，現將工作總結如下：

結尾寫法：2014年，是全新的一年，也是自我挑戰的一年，我將努力改正過去一年工作中的不足，把新一年的工作做好，為公司的發展盡一份力。

第三篇：作文開頭和結尾寫法

開頭

（1）交代事件基本要素的敘述法

（2）開門見山、揭示主題的點題法

（3）把事情的開頭作為文章開頭的自然起筆法

（4）環境描寫、渲染氣氛的描寫法

（5）深化主題的議論抒情法

（6）名言、警句、詩歌的引用法

（7）引人入勝的提示法

（8）吸引讀者的設問法

結尾

（1）自然順暢的結果交代法

（2）照應開頭的首尾呼應法

（3）畫龍點睛的全文總結法

（4）含蓄深刻的啟發聯想法

（5）激勵讀者的感嘆法

第四篇：作文的開頭和結尾的寫法

作文的開頭和結尾的寫法

古人說“鳳頭豹尾”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說：“好的開頭等于成功的一半”，這些都說明了開頭的重要。由于時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優美，可考慮選用如下開頭方法。

1．開門見山式。所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。如《談骨氣》一開頭就亮出觀點：“我們中國人是有骨氣的。”《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！”這種方法應為考場作文開頭的首選方法。

2．背景漸入式。如《孔己已》開頭：“當街一個曲尺形的大柜臺……可以隨時溫酒”。《在烈日和暴雨下》開頭：“六月十五那天，天熱得發了狂！”這些開頭或交待事情發生的時間、地點、節令、氣候或闡述論題的背景、環境等。

3．設問置疑式。先倒敘事情的結果，設置懸念，或先設問破題，引起說明或議論。如《萬紫千紅的花》開頭設問：“花為什么會有各種美麗鮮艷的色彩呢？”這種開頭方法，其目的是設置懸念，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。

4．名言警句式。開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達到吸引讀者，幫助突出中心的作用。如《懷疑與學問》開頭引用了程頤的話：“學者先要會疑”等。這種開頭法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。名言警句式開頭運用得自如，往往能增強開

端的氣勢，使人感到突兀、崢嶸、高遠。當然，引用時要盡量準確，避免出現知識性錯誤。

5．精辟設喻式。開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”《馬說》開頭：“世有伯樂，然后有千里馬。”以伯樂與千里馬的故事為喻引出中心論點，既然是“設喻”，就得注意所言之“他物”與本題有一定的相似之處，不能牽強附會。

一般說來，同學們的作文結尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含

義一語捅破。②空喊口號。在結尾處為表明自己的立場、態度，大喊著與文章內容無關的口喊，這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。結尾意思已經明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。

由此看來，中考作文的結尾顯得特別重要，如何寫好結尾，提高考場作文的質量呢？下面的結尾技巧，都是中考作文中常用的。

1．自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結尾謂之“自然結束式”。如《我的叔叔于勒》的結尾“我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。”和《藤野先生》的結尾都是采用這種方法。

2．首尾呼應式。結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如《背影》，開頭寫了“我與父親不相見已二年余了，我最不

”結尾寫道：“我不知何時再能與他相見。”又如能忘記的是他的背影。《白楊禮贊》開頭寫“白

楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹。”，結尾寫“……我要高聲贊美白樹。”

3．卒章顯志式。這種結尾方式，就是在文章結束時，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來。如《棗核》結尾寫道：“改了國籍，不等于就改了民族感情，而且沒有一

”“跟困難作斗爭，——個民族像我們這么依戀故土的。《記一輛紡車》結尾寫道：其樂無窮。

記一輛紡車。”

4．名言警句式。它往往出現在散文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。《驛路梨花》結尾寫道：“不由得想起一句話?驛路梨花處處開?。”

5．抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。如《花市》的結尾寫道：“我想：希望本無所謂有，無所謂無的，這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”

留下美麗的背影——考場作文結尾妙法舉隅

關于作文的開頭和結尾，古人早就有“風頭豹尾”一說。考場作文寫作時間短，評分要求高，要在有限的時間內給閱卷老師留下深刻的印象，取得理想的評價，開頭和結尾尤其馬虎不得。

有人說，考場作文的開頭要像“二鍋頭”，入口即辣出淚來，以此說明作文開頭要給人留下深刻的印象。筆者認為，作文的結尾就應像“碧螺春”，余香滿口，令人回味無窮。精彩的口頭固然能讓人眼前一亮，心生向往；精彩的結尾亦能讓人忍不住掩卷，拍案叫絕。同學們的考場作文結尾存在哪些常見問題呢？一是有頭無尾。由于缺乏整體構思，結尾如同一個“半拉子”工程，敘而不清，說而不明，議而不足。而是虎頭蛇尾。有的同學在完成主體部分后，常常有一種大功告成的心理，于是草草收場，以致結尾平淡無奇千篇一律，毫無出彩之處。三是畫蛇添足。或無病呻吟，或人為拔高，硬要給文章加上一個“光明的尾巴”，使得本該是亮點的結尾成了文章的“黑子”，令閱卷老師發出“一聲嘆息”。同學們要注意，考場作文的結尾應牢記兩點：一是要有強烈的中心意思，即不忘為表現中心服務。作文的主體部分如果“偏題”了，結尾處應該補救。二是應當精煉，當止則止，不能喧賓奪主。它要有利于讀者更深入、更透徹得理解文章的內容，有助于讀者進一步領會文章的中心意思，引人思考，發人深省，令人贊嘆，使人難忘。下面介紹七種常用的考場作文結尾方法。

一是自然收束法。這種方法常用于記敘類的文章，操作方法是：隨著事件的結束自然收尾。這種方法的好處是干凈利落，沒有廢話。如《上帝的回答》一文是這樣結尾的：鬼沉默了，他不是無所不有，而是一無所有，親情、友情、愛情……統統隨誠信而去。他，一個卑污的鬼魂，只能下地獄！“下地獄去吧！”上帝說完，飄然而去。

二是總結點題法。這種方法卒章顯志，畫龍點睛。如《“誠信”漂流記》的結尾：在回去的路上，時間老人指著落水的“快樂”“地位”“競爭”，意味深長地說道“沒有誠信，快樂不長久，地位是虛假的，競爭也是必然要失敗的。”

三是抒情議論法。即在敘事的基礎上，利用抒情、議論突出中心，讓人明白你的寫作意圖，給人清晰的認識。如《長劍與短劍》一文的結尾：

長劍、短劍，我們無法選擇；聰穎、愚鈍，我們也無法選擇。我們所能選擇的，就是握緊了手中的劍，然后不懈怠地前進，前進，再前進……

四是巧用問句法。即在前文充分鋪陳的基礎上，用問句來收束全文，以表達感情，深化中心。如《父親》一文的結尾：

我知道，我是父親的汗水泡大的。父親，我該這樣才能表達出我對您永遠的愧疚和愛戴呢？五是首尾照應法。這是考場作文慣用的結尾方法。這種方法可以使文章結構完整，但易流于平淡，屬于比較“保險”的寫法。如《我是如此看待人生》的開頭和結尾：

大千世界，變幻時空，自然有了人生才如此絢麗。作為自然的寵物，我們都擁有自己的人生。然而以“萬物之靈”自詡的人類啊，又是如何看待人生的呢？（開頭）

我如是看待人生。（結尾）

六是借用名句法。借用名句既可以使文章簡潔，又可以增添文采。可以直接引用，也可以

巧妙仿用。如一篇題為《花樣年華》的文章就引用了梁啟超先生的《少年中國說》來結尾：

紅日初生，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。干將發硎，有作光芒。我就是那紅日，我就是那大河，我就是那寶劍！這，就是我的花樣年華！

七是意猶未盡法。這樣的結尾，給人留下了思考的空間，可以收到“余音繞梁，三日不絕”的效果。如一篇談“逆向思維”的《十減一等于……》，它的結尾就是這樣的：

十減一等于九。十減一不等于九。十減一等于……

以上就是考場作文常用的一些結尾方法，但所謂“文無定法”，“運用之妙，存乎一心”，實際運用時不可拘泥于一種方法。只要同學們平時多加練習，自然熟能生巧，妙筆生花。讓我們的考場作文給閱卷老師留下一個美麗的背影，讓這個背影給你帶來成功的喜悅。

近年來，高考作文均以“話題作文”的形式出現。話題作文是規定一個相對廣泛的寫作范圍，以啟發學生思考，激活學生聯想、想像，不限文體或盡量減少文體限制，給學生更多選擇的自由的一種作文命題形式。由于它命題的開放性、思維的發散性、內容的相關性、文體的多樣性和評價標準的多元性，叫好者甚眾。如何寫好應試話題作文，筆者根據自己近年指導學生作文的體會，談四點確實不算新但比較有用的淺見。

第五篇：作文的開頭和結尾的寫法

作文的開頭和結尾的寫法

作文的開頭和結尾的寫法

古人說“鳳頭豹尾”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說：“好的開頭等于成功的一半”，這些都說明了開頭的重要。同樣，好的開頭，對于中考作文來說，也具有重要意義。

由于時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優美，可考慮選用如下開頭方法。

1．開門見山式。所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。如《談骨氣》一開頭就亮出觀點：“我們中國人是有骨氣的。”《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！”這種方法應為考場作文開頭的首選方法。

2．背景漸入式。如《孔己已》開頭：“當街一個曲尺形的大柜臺……可以隨時溫酒”。《在烈日和暴雨下》開頭：“六月十五那天，天熱得發了狂！”這些開頭或交待事情發生的時間、地點、節令、氣候或闡述論題的背景、環境等。

3．設問置疑式。先倒敘事情的結果，設置懸念，或先設問破題，引起說明或議論。如《萬紫千紅的花》開頭設問：“花為什么會有各種美麗鮮艷的色彩呢？”這種開頭方法，其目的是設置懸念，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。

４．名言警句式。開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達到吸引讀者，幫助突出中心的作用。如《懷疑與學問》開頭引用了程頤的話：“學者先要會疑”等。這種開頭法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。名言警句式開頭運用得自如，往往能增強開端的氣勢，使人感到突兀、崢嶸、高遠。當然，引用時要盡量準確，避免出現知識性錯誤。

5．精辟設喻式。開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”《馬說》開頭：“世有伯樂，然后有千里馬。”以伯樂與千里馬的故事為喻引出中心論點，既然是“設喻”，就得注意所言之“他物”與本題有一定的相似之處，不能牽強附會。

一般說來，同學們的作文結尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。在結尾處為表明自己的立場、態度，大喊著與文章內容無關的口喊，這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。結尾意思已經明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。

由此看來，中考作文的結尾顯得特別重要，如何寫好結尾，提高考場作文的質量呢？下面的結尾技巧，都是中考作文中常用的。