第一篇：七年級作文2

想起這件事，我真后悔

上小學(xué)那會(huì)兒，我每天上學(xué)都得坐公交車，而且車子上很擠。有一天，發(fā)生了一件讓我一直后悔的事情。

那天，我照往常一樣吃過早飯，背著書包便上學(xué)去了。那天很冷，北風(fēng)刮得樹“沙沙”作響，我好不容易等了一輛公交車，就趕緊上去了。我一到車內(nèi)，感到暖和極了。看見前面有一個(gè)座位空著，我三步并作兩步，坐了上去。這時(shí)，車緩緩地開著，車上的乘客摩肩接踵。突然，車子來了一個(gè)急剎，沒有座位的乘客都往前面沖了一下。司機(jī)叔叔把門打開，只見幾位老奶奶和老爺爺慢悠悠地走了上來。其中一位老奶奶說：“今天怎么這么擠呀，連個(gè)座位都沒有了。”我心想：一上來就坐位子，想得倒是挺美。老人邊說邊向我這邊走來，站在我的旁邊，用手艱難地抓著我頭頂上的扶手。車子一開一停，老人的手也一搖一擺。我裝作沒看見一樣，心安理得地坐著不動(dòng)。

我瞟了一眼老人的手，看見老人的手上青筋都露出來了，手上幾乎只剩一層皮了。她在人群中站著，顯得那么矮小，那么瘦弱，口中還不停地喘著粗氣，我心里好像被什么東西楸了一下，但還是不想把座位讓出來。因?yàn)槲胰绻炎蛔屃顺鰜恚俏揖椭荒苷局？粗先穗y受的樣子，坐在我旁邊的兩個(gè)同學(xué)作出了讓我意想不到地選擇，他們站了起來，把座位讓給了老奶奶。老奶奶向他們投去了感激的目光。我看著這目光，臉上火辣辣的，雖然天氣寒冷，可我的額頭卻冒出了汗珠。我感到后悔極了，那兩個(gè)同學(xué)能給站在我面前的年邁的奶奶讓座，我卻不能。和他們比起來，我真是太自私了。不一會(huì)兒，車就到了學(xué)校門前，我下了車，心情久久不能平靜下來。

我想：人如果多一份私心，少一份愛心的話，那這個(gè)世界就不會(huì)和諧美好。人如果多一份愛心，少一份私心,那這世界就會(huì)變成美好的人間。

這件事我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。如果以后再遇到這樣的事，我一定會(huì)把座位讓出來。

第二篇：七年級備課組計(jì)劃 2

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期七年級語文備課組計(jì)劃

二月： 制定教學(xué)計(jì)劃

上交小課題論文，說課資料

教案檢查

三月：每周一、周三進(jìn)行硬筆書法練習(xí)

上交教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

組內(nèi)開始準(zhǔn)備新秀大賽

第一次月考

學(xué)生活動(dòng)日活動(dòng)

四月：地區(qū)語文教研活動(dòng)

期中考試、成績分析

硬筆書法比賽

學(xué)生活動(dòng)日活動(dòng)

五月：中學(xué)課本劇展演

第三次月考及成績分析

學(xué)生活動(dòng)日活動(dòng)

六月：教案檢查

檢查聽課記錄

內(nèi)初班期末考試

七月：期末復(fù)習(xí)

期末考試

第三篇：七年級家長會(huì)提綱2

七年級家長會(huì)提綱（僅供參考）

一、學(xué)校基本情況

濮陽市華龍區(qū)高級中學(xué)初中部位于濮陽市華龍區(qū)高級中學(xué)院內(nèi)，是華龍區(qū)高級中學(xué)的重要組成部分，創(chuàng)建于1988年，現(xiàn)有教職工67人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。其中高級教師21人，中級教師26人，國家級骨干教師1人，省級骨干教師2人，市級骨干教師5人，擁有21個(gè)教學(xué)班，1500余名學(xué)生。

濮陽市華龍區(qū)高級中學(xué)是一所年輕而現(xiàn)代化的學(xué)校，整個(gè)校園占地71690多平方米，建筑面積5萬多平方米。校園四季常青，環(huán)境優(yōu)美，初中部作為其中的一部分，享有得天獨(dú)厚的條件，可以實(shí)現(xiàn)設(shè)施共用，資源共享，信息互通等，是其它初中所可望而不可及的優(yōu)勢。如學(xué)校已建成的標(biāo)準(zhǔn)化塑膠體育場、天文觀測室，電子備課室，大型圖書館、學(xué)生閱覽室等。除此之外，初中部綜合樓上還有自己的理、化、生實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、語音室、多媒體教室、畫室、音樂教室等。這一切都為在此求學(xué)的莘莘學(xué)子提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)校食宿方便，現(xiàn)有現(xiàn)代化餐廳一座，學(xué)生實(shí)行刷卡就餐，飯菜品種齊全、美味可口；住宿實(shí)行集中住宿，統(tǒng)一管理，房間內(nèi)設(shè)施完善，有陽臺、衛(wèi)生間和洗手間。這一切為學(xué)生提供了一個(gè)干凈衛(wèi)生、安全舒適的生活環(huán)境。

華龍區(qū)高級中學(xué)初中部自創(chuàng)建以來，始終堅(jiān)持科研興校，育人為本，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以教給學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活”為切入點(diǎn)來開展工作。不斷優(yōu)化育人環(huán)境，規(guī)范教研行為，形成了嚴(yán)格的校風(fēng)，扎實(shí)的教風(fēng)，勤奮的學(xué)風(fēng)。

學(xué)校不斷深化素質(zhì)教育，實(shí)施教育教學(xué)改革，以“理想教育、感恩教育、行為教育”為主題的德育工作扎實(shí)有效，使學(xué)生奠定了牢固的思想、行為基礎(chǔ)。同時(shí)，以“明確目標(biāo)---自學(xué)領(lǐng)會(huì)---誘思探究---反饋提高”為主的四步教學(xué)法，深入人心，課堂效果好，成績顯著，形成了華龍區(qū)高級中學(xué)初中部的教學(xué)特色。一份耕耘，一份收獲，經(jīng)過全體師生的共同努力，我們收獲了豐碩的果實(shí)。在教研方面，已結(jié)題的國家級課題兩項(xiàng)，省級課題兩項(xiàng)，已立項(xiàng)的國家級課題三項(xiàng)，市級課題三項(xiàng)。教師的教育教研論文多次在市級以上刊物上發(fā)表或交流。在成績方面，初中部在歷次中考中，其升學(xué)人數(shù)、升學(xué)率在全區(qū)穩(wěn)居第一。尤其在2010年的中考中，我校有219名學(xué)生被高中部正式錄取，升學(xué)率達(dá)到43.8%，其中前10名有我校5人，前300名有132人。無論從數(shù)量、還是質(zhì)量都創(chuàng)歷史最好成績。

七、八年級也多年在全區(qū)統(tǒng)一升級考試中奪魁。在國家、省、市舉辦的各項(xiàng)競賽中，我校師生也多次獲獎(jiǎng)。

20年來，我校初中部為社會(huì)培養(yǎng)了近5000名合格的初中畢業(yè)生，其中升入高中部近2000余名學(xué)生，高中畢業(yè)后有40名學(xué)生被清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、中國科技大學(xué)等國家名牌大學(xué)所錄取，有1800名學(xué)生被國家重點(diǎn)大學(xué)錄取。中考成績在華龍區(qū)一直保持第一名，輝煌的教育業(yè)績贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

學(xué)校先后被授予“省文明單位”、“省辦學(xué)管理規(guī)范化學(xué)校”、“省文明學(xué)校”、“省中小學(xué)心理健康研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“省安全管理先進(jìn)學(xué)校”等一系列榮譽(yù)稱號。團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，樂于奉獻(xiàn)的師資隊(duì)伍，是初中部翱翔教育藍(lán)天的雙翼。沐浴著黨的教育春風(fēng)，借助社會(huì)各界的關(guān)注與支持，前進(jìn)中的初中部，明天定會(huì)更加輝煌。

二、今年中考成績

我校初中部中考成績在年年榮獲全區(qū)第一名的基礎(chǔ)上，今年再創(chuàng)佳績。今年高中部共報(bào)考2000人左右，正式錄取600人。我校初中部今年共報(bào)考500人，有219人（應(yīng)屆生121人，復(fù)習(xí)生98人）被高中部錄取，升學(xué)率超過三分之一，其中前300名，有我校132人，前10名，有我校9人。

三、本班任課教師情況

語文： 數(shù)學(xué)： 英語： 政治： 地理： 歷史： 生物： 體育：

音樂： 美術(shù)： 微機(jī)：

四、學(xué)校管理

我校初中部實(shí)行校長領(lǐng)導(dǎo)下的年級負(fù)責(zé)制，學(xué)校副校長孫來晏主抓全面工作，下設(shè)教務(wù)處、德育處、教研室和三個(gè)年級，分別主抓教育教學(xué)，學(xué)生管理、師資隊(duì)伍建設(shè)和年級的教學(xué)與學(xué)生管理。

主要管措施是：（1）實(shí)施 “1235工程”，要求青年教師一年“入門”，二年“上路”，三年“過關(guān)”，五年“成熟”。讓工作不滿三年的青年教師與老教師、骨干教師結(jié)對子，開展“一幫一”的傳幫帶活動(dòng)。（2）通過各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和幫扶活動(dòng)，使青年教師初步掌握教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)大綱，能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，并能利用計(jì)算機(jī)制作簡單課件，輔助教學(xué)，能夠逐步把握教材的重難點(diǎn)。（3）讓教師走出去，學(xué)校每年都選派骨干教師參加名師、專家講學(xué)、示范課、及省內(nèi)外各類學(xué)術(shù)會(huì)議，開闊教師的視野，了解現(xiàn)代教育前沿的最新信息。學(xué)校多次選派教師參加省、市各類優(yōu)質(zhì)課大賽，從而使一批骨干教師脫穎而出。（4）堅(jiān)持開展“四課”、“四研”、“四評”等活動(dòng)，“四課”即高級教師示范課，青年教師“青藍(lán)杯”優(yōu)質(zhì)課，青年教師基本功匯報(bào)課，見習(xí)教師匯報(bào)課，“四研”即研究學(xué)科課題，研究課堂教材，研究教學(xué)教法，研究學(xué)情、學(xué)法。“四評”一是評選，在教師中評選“最受學(xué)生歡迎教師”“青年教師希望之星。”二是評教，由學(xué)生評價(jià)任課教師的師德師風(fēng)，工作態(tài)度，教學(xué)水平。三是評質(zhì)，每學(xué)期進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，反饋任課教師的教學(xué)效果與質(zhì)量，四是評聘，在考核評聘中，注重工作質(zhì)量，注重工作實(shí)績，激活用人機(jī)制，激活分配機(jī)制。

五、班級管理

1、班級情況：我們班共有學(xué)生 人，其中男生 人，女生 人；住校生 人，走讀生 人。班長： 副班長： 學(xué)習(xí)委員： 勞衛(wèi)委員： 文藝委員： 生活委員： 語文科代表： 英語科代表： 數(shù)學(xué)科代表： 政治科代表： 地理科代表： 生物科代表： 歷史科代表：

2、入校以來存在的問題和采取的措施

問題：（1）、上課不注意聽講。（2）上自習(xí)說話；（3）、作業(yè)不按時(shí)完成；（4）、沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

措施：（1）、利用班會(huì)及個(gè)別談話等形式，教育引導(dǎo)學(xué)生。

（2）、通過培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)感染學(xué)生，結(jié)合一日常規(guī)的要求嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生，結(jié)合主題班會(huì)教育學(xué)生。

（3）、加大對一日常規(guī)的檢查評比力度。

（4）、加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)與家長溝通，爭取家長的支持。

3、班級管理計(jì)劃和措施（主要是班級管理所采取的具體措施及方法）

六、本學(xué)期年級的主要工作

1、組織新生軍訓(xùn)；

2、上好1-2節(jié)學(xué)習(xí)方法課；

3、加強(qiáng)英語教學(xué)，讓學(xué)生邁好步、入好門、跟上隊(duì)；

4、組織好兩次月考、學(xué)情分析及試卷展覽；

5、組織好各科作業(yè)展；

6、配合教務(wù)處開好月考表彰會(huì)；

7、組織好作文、數(shù)學(xué)、英語競賽及英語口語競賽；

8、召開三次學(xué)生代表會(huì)；

9、七年級財(cái)產(chǎn)、衛(wèi)生、教室環(huán)境檢查；

10、利用下午第四節(jié)組織好小型體育比賽；

11、配合德育處開好班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

七、給家長的幾點(diǎn)建議

1、了解孩子在校的作息時(shí)間

早晨：7：00—7：50 早讀

上午：8：00—12：00上課 午飯后：14：40—14：20午休

下午：14：00—17：55上課 晚飯后：18：30—18：50英語聽力 晚上：19：20—20：40晚自習(xí)

2、做一個(gè)榜樣型的家長。配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。

3、做一個(gè)監(jiān)督型的家長。作業(yè)上的監(jiān)督；習(xí)慣上的監(jiān)督；周六周日作息時(shí)間安排上也要監(jiān)督。

4、做一個(gè)細(xì)心型的家長。學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上。家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象：(1)在外留宿。(2)回家很晚。(3)帶同學(xué)住宿。(4)打電話時(shí)間長，次數(shù)多。(5)受傷回家。(6)花錢過多。（7）注重穿著打扮。(8)成績突然下降等。家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對癥教育；并將情況通報(bào)班主任。

5、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；可以讓孩子適當(dāng)做一些家務(wù)活。

6、隨時(shí)與學(xué)校、班主任保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法。我們學(xué)校每天都是家長的接待日，歡迎家長來校聽課或者交流。

7、對嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生學(xué)校將采取叫家長、停課和勸退處理。比如故意頂撞老師不服從老師管教、結(jié)伙打架、上網(wǎng)、故意損壞公物、長期不交作業(yè)等，希望家長理解并配合學(xué)校做好孩子的工作。

第四篇：七年級數(shù)學(xué)試卷分析2

七年級數(shù)學(xué)試卷分析

七年級(3)班共有學(xué)生50人,及格14人,及格率28‰.優(yōu)秀率4‰.最高分105分,最低分4.5分。試卷共25大題,滿分120分,主要考察了本冊所學(xué)六章知識,其中第一章<<相交線>>占24分;第二章<<平面直角坐標(biāo)系>>占14分;第三章<<實(shí)數(shù)>>部分占10分;第四五章<<二元一次方程>>和<<不等式>>占55分,最后一章<<數(shù)據(jù)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)>>占14分。從得分情況來看,試卷難度系數(shù)較高,反過來說明學(xué)生對本冊知識的掌握不夠系統(tǒng)。下面針對學(xué)生答題情況對本學(xué)期教學(xué)工作做簡要的分析:

(一)學(xué)生主要失分在22.23.24.25題，成績在60分以下的,這幾道題95‰的學(xué)生沒有做.從中可以看出學(xué)生的數(shù)學(xué)能力很差,不能把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐來解決實(shí)際問題,例如22題中,用樣本特征去估計(jì)總體特征,很多人可以正確的補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖,算出樣本容量,但不能估計(jì)全校400名學(xué)生中,身高小于160cm的有多少人?23題中,學(xué)生都能設(shè)出”樹上的鴿子”和地上的鴿子”分別為x,y個(gè),但是不能把”地上飛來一只到樹上,則樹下的鴿子是全部的13”變?yōu)?3(X=Y)=X+1這個(gè)方程,從而不能正確地建立數(shù)學(xué)模型。25題解法靈活,學(xué)生無法發(fā)現(xiàn)可以過p點(diǎn)做l1的平行線,也就看不出各個(gè)角的位置關(guān)系。這些數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)有一個(gè)過程,應(yīng)該在數(shù)學(xué)課中始終貫穿數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),才能夠是問題得到解決。

(二)學(xué)生解題的規(guī)范性是丟分的另一個(gè)原因,例如19.20.21題中50‰的試卷在解題時(shí),前面沒有寫”解”;在方程組和不等式組中.一個(gè)個(gè)逐步寫出來,隨心所欲.導(dǎo)致錯(cuò)了一個(gè)符號的,甚至有的試卷中”3-6+10”結(jié)果也算不出來;再有如21題,有的學(xué)生就把ABCD四點(diǎn)的坐標(biāo)寫在圖中,”()”都去掉了。

(三)答卷的時(shí)間安排也是一個(gè)重要原因,七年級學(xué)生剛剛從小學(xué)到初中的過度,課程的增加,作業(yè)負(fù)擔(dān)加重,他們往往不能合理的安排學(xué)習(xí)實(shí)踐,表現(xiàn)在答卷上有這樣的特點(diǎn):前面能夠解出的題目,后邊反而做錯(cuò)了,如很多學(xué)生能夠用二元一次方程組解出14題,但19題卻做錯(cuò)了,用同樣的方法可解,可是答卷到了19提時(shí),可能時(shí)間過去了一大部分,沒能發(fā)揮出平時(shí)的水平。綜合上述原因,在以后數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)注重一下四點(diǎn):

首先,了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。在農(nóng)村中小學(xué)很多的教師為了學(xué)生成績,采用題海戰(zhàn)術(shù)讓學(xué)生大量的練習(xí)解題,死記公式,從而淡化了學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)是一個(gè)漫長的過程,因此,在后來的教學(xué)中,應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,并充分應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題,使學(xué)生體會(huì)到學(xué)以致用,感受成功的樂趣;其次,重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),能夠克服困難,刻苦鉆研精神;再次,教師要認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,充分挖掘?qū)W生生活中的數(shù)學(xué)實(shí)例作為知識的載體,使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)就在我們身邊,從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望;最后,教學(xué)中要充分貫徹落實(shí)教育教學(xué)改革精神,用優(yōu)質(zhì)高效的課堂去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

雙安中心學(xué)校蔣玲

2013.7.5

第五篇：七年級主題班會(huì)2

《養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣》

泰來農(nóng)場學(xué)校 林青明 2012/4/

班會(huì)背景：在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中，我們經(jīng)常遇到學(xué)生的作業(yè)問題，如：不交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量差、有的學(xué)生為了不寫作業(yè)而撒謊等等不利于學(xué)生成長的習(xí)慣。

班會(huì)目標(biāo)：通過班會(huì)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情展開討論，深入分析作業(yè)的本質(zhì)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到做作業(yè)的重要性，從而自覺自發(fā)改正不良作業(yè)的習(xí)慣。

班會(huì)準(zhǔn)備：調(diào)查有哪些不良的作業(yè)習(xí)慣

過程：主持人宣布活動(dòng)開始

為端正我們學(xué)習(xí)態(tài)度，為取得優(yōu)異成績打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們今天組織召開以“良好的作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成”為主題的班會(huì)，希望通過這次活動(dòng)，我們能真切了解到不良作業(yè)習(xí)慣的危害性，從我做起，能夠做到按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，使不良作業(yè)習(xí)慣徹底從我們學(xué)習(xí)生活中消失。

（二）故事《優(yōu)秀作文》

有一個(gè)學(xué)生做任何事都不愛動(dòng)腦筋，總是“吃現(xiàn)存”的。有一次學(xué)校組織有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣悺Ｋ矃⒓恿耍幌雱?dòng)腦筋就從網(wǎng)上抄襲了一份文章。結(jié)果他那篇當(dāng)然獲獎(jiǎng)了，在頒獎(jiǎng)典禮上老師讓他把文章當(dāng)眾朗讀一次，他讀著讀著同學(xué)們都報(bào)以掌聲，可當(dāng)他讀完時(shí)同學(xué)們卻全都大笑不已，原來他抄襲別人的的文章時(shí)把別人的名字也抄了上去。

本故事中反映了什么問題？

生1：抄襲作業(yè)

（三）我們平時(shí)學(xué)習(xí)過程中有哪些不良的作業(yè)習(xí)慣？

學(xué)生討論，總結(jié)歸納：不交或遲交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量低，抄襲作業(yè)。

（四）為什么大家要做作業(yè)？做作業(yè)的目的是什么？

1、讓學(xué)生分組討論，然后輪流發(fā)言，總結(jié)得出：作業(yè)是為了鞏固學(xué)習(xí)效果，是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù)，不是多余的，不是為了應(yīng)付差事。

2、從老師的角度談老師對作業(yè)的感受：老師批改作業(yè)時(shí)最幸福的感覺，即看到學(xué)生指出了最關(guān)鍵所在，看到學(xué)生有專業(yè)知識分析得恰到好處，這是老師最幸福、眼睛最亮的時(shí)候，也是學(xué)生從眾多學(xué)生中在老師心目中脫穎而出的最好方法。相反，遲交晚交或不做，甚至抄襲，老師不但不高興，反而是最痛苦、最悲傷的時(shí)候，因?yàn)槟阍诶速M(fèi)老師的時(shí)間！這也是學(xué)生想自毀形象的最好方法。

（五）分析不良作業(yè)習(xí)慣的惡果，號召學(xué)生改掉不良習(xí)慣

1、抄襲作業(yè)中最明顯、最直接的后果，是該學(xué)科學(xué)習(xí)成績不斷下降，從而以后與同學(xué)之間的學(xué)習(xí)水平差距逐漸加大，由于作業(yè)不是自己做的，所學(xué)新內(nèi)容得不到鞏固，特別是數(shù)學(xué)，前后的知識聯(lián)系比較緊，初一學(xué)不好，初二則更難了了，發(fā)展下去，就跟不上班。

2、由于長時(shí)間的晚交、遲交，整天處于補(bǔ)作業(yè)的狀態(tài)，成績越來越差。再加上老師經(jīng)常的批評和同學(xué)們的譏諷，心理的壓力就會(huì)越來越大，退縮心理就會(huì)形成，越來越厭惡學(xué)習(xí)，最后只得自動(dòng)退學(xué)，成為流生。

（六）怎樣的習(xí)慣是好的作業(yè)習(xí)慣

1、每節(jié)課后，整理知識點(diǎn)，及時(shí)完成作業(yè)；

2、作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔；

3、不邊做邊玩，不抄襲作業(yè)，不任務(wù)觀點(diǎn)，不懂的主動(dòng)向老師請教；

4、每天放學(xué)前，將所有作業(yè)記載完整，回家做完作業(yè)后，先對照家校聯(lián)系本，自檢一下作業(yè)是否都完成，查漏補(bǔ)缺；

5、每次作業(yè)批改后，及時(shí)分析，用紅筆訂正在錯(cuò)題旁邊。

6、每天將學(xué)案整理好，考前將錯(cuò)題整理成錯(cuò)題集。