第一篇：MFC Windows程序設計語言總結

MFC Windows程序設計語言總結

我在剛開始接觸Windows編程時, 從Visual Basic開始, 從MFC開始, 雖然寫出了程序, 但自己都不知道程序是如何運行的, 從而造成寫程序“容易”修改難, 設計程序“容易”維護難的狀況.經過MFC Windows程序設計的學習之后，明白了有關知識。

API函數是Windows提供給應用程序的編程接口, 任何用戶應用程序必須運行在API函數之上.直接使用API編程是了解操作系統運行細節的最佳方式, 而且熟知API函數也是對程序開發者的一個最基本的要求.這課程以API函數作為起點介紹Windows編程, 使我撇開C++的特性專心熟悉Win32編程思路和消息驅動機制.但是, 在開發大型系統的時候, 往往并不完全直接使用API函數, 而是使用MFC類庫框架程序.MFC對90％以上的API函數進行了面向對象化包裝, 完全體現了對象化程序設計的特點, 是目前流行的類庫.當我熟悉最基本的API函數編程以后, 就可以學習更高級的MFC編程了.但是, 雖然MFC僅僅是對API函數的簡單封裝, 由于我之前對C++語言的了解不夠, 不清楚框架程序的工作機制, 即便是有經驗的程序員在MFC復雜的結構面前也顯得非常困惑.他們會“用”MFC, 卻不知道為什么這么“用”, 在運行程序出錯時這種現象帶來的問題就很明顯, 他們不會改.面對一個大的項目, 代碼往往需要手工添加和修改, 而很少能夠依靠VC++的向導.為此, 這門課程介紹了設計MFC中的類.函數和宏定義.通過對MFC類庫的分析和了解, 不僅能夠使我更好地使用MFC類庫, 同時, 對于自己設計和實現框架和類, 無疑也有相當大的幫助.之后, 這課程還講述了Windows系統編程中當前最為熱門的話題--DLL注入技術.遠程進程技術.HOOKAPI技術等, 并配有完整而具體的實例.從這門MFC Windows 應用程序設計，我掌握了 ：.Windows應用程序的基礎知識

Windows應用程序是靠消息來驅動的，消息是一個描述事件的結構。

在Windows應用程序的主函數中，首先要注冊窗口類，然后創建并顯示窗口。創建窗口后程序就進入消息循環，在消息循環中，程序不斷地獲得消息并將消息派送給對應的窗口函數進行處理。

窗口函數是處理事件的地方，它為switch－case結構，每一個case對應一段消息相應代碼。

用函數對Windows應用程序進行封裝可以使程序的結構更為清晰。

Windows應用程序的類封裝

CWinApp類是MFC對Windows主函數的封裝，通過派生 CWinApp可以得到自己的應用程序類，在應用程序類中主要實現了全局初始化操作，應用程序類創建了主窗口后便進入了消息循環。

應用程序的主窗口一般都是CFrameWnd的派生類，可以通過派生該類得到自己的主窗口類。

Windows應用程序的窗口函數封裝到CCmdTarget類中，所有希望相應消息的類都應該以CCmdTarget為基類來派生。

MFC是用消息映射表來實現消息與消息相應函數之間的映射的。MFC通過四個

宏來聲明和實現消息映射表。MFC的這種表驅動的機制使消息處理結構變

得更加清晰，明了。.MFC應用程序框架

應用程序類，框架窗口類，試圖類，文檔類構成了應用程序的框架，框架的功能是通過各類之間的協調工作實現的類。

MFC采用文檔/試圖結構來實現數據和數據表現的分離，文檔試圖的分離有利于數據和數據表現的單獨改變。

MFC用類信息存儲了動態創建類對象時所需要的消息。圖形

Windows提供了圖形用戶接口使用戶得以在窗口中繪圖。

在MFC中使用CDC類的派生類來向窗口和打印機等輸出設備繪圖。每個設備環境中包含筆畫.畫刷，位圖，調色板，字體等GDI對象。

可以通過創建GDI對象并將其選入設備環境來實現所需要的繪圖操作。5MFC的通用類

在MFC中，仍然可以使用Windows及C的所有數據類型。但是，為了把數據與對數據的操作方法封裝在一起，MFC又定義了一些和數據相關的類從而使得數據的使用更加方便。習慣上人們把這些類叫做通用類。

簡單的數據類CPoint，CSize和CRect；

字符串類CString；

集合數據類的基本概念及CArray類；

文檔類和視圖類之間的數據傳遞。

視圖類對象用成員函數GetDocument獲得文檔類對象指針，然后視圖對象通過這個指針來訪問文檔對象中的數據。Windows應用程序的界面的設計

Windows應用程序的界面有單文檔界面和多文檔界面的區別，目前多文檔界面已經不被人們所喜歡。

每次繪圖操作結束后調用視圖類成員函數InvalidateRect啟動OnDraw函數以更新顯示。

文檔/視圖類型的應用程序可以實現一個文檔多個顯示，但是在文檔的內容發生改變的時候，要對所有的視圖進行更新。

在需要時，應用程序的界面可以設計為帶有滾動條的窗口形式。但在設計時要注意文檔坐標與視圖坐標之間的轉換。

7鼠標和鍵盤

在應用程序的界面上，可以通過鼠標左擊，右擊，移動等事件來對用戶的鼠標輸入進行處理。

鼠標消息有用戶區鼠標消息和非用戶區鼠標消息兩種，在應用程序中主要使用用戶區鼠標消息。

可以用消息捕獲函數來捕獲窗口外的鼠標消息，以完成某些特殊的操作。可以通過處理字符消息，按鍵等鍵盤消息對用戶的鍵盤操作進行相應。在計算機的顯示器屏幕上，如果有多個窗口存在的話，則具有焦點的窗口所對應的應用程序是具有接收用戶消息能力的程序，這個程序叫做“正在活動狀態的應用程序”?？梢杂檬髽藛螕舸翱谑顾哂薪裹c，當應用程序的窗口獲得輸入焦點時，會發出WM_SETFOCUS消息；而當窗口失去輸入焦點時，會發出WM_KILLFOCUS消

息。資源

資源是供Windows應用程序使用的數據，它們駐留在執行文件中。程序運行時，隨著程序的需要，這些數據可以被動態地加載進入內存。資源是程序用戶界面的重要組成部分。常用資源有菜單，加速鍵，圖標，位圖。程序所需要的資源使用資源描述文件來說明，并在資源頭文件中用標識符唯一地標識。資源可以使用VisualC++的資源編輯器來創建和編輯，也可以使用文本編輯器來編輯。菜單的使用與Windows的命令消息WM_COMMAND相關。

菜單項消息映射宏的格式是：

ON_COMMAND

菜單項動態修改的消息映射宏的格式是：

ON_UPDATE_COMMAND_UI

在文檔/視圖結構的程序中，資源的加載是由應用程序類的InitInstance函數通過構造CDocTemplate（包括其派生類）對象來完成的。

加速鍵在資源描述文件中與所對應的菜單項關聯。

圖標使用Visual C++開發環境的菜單ProjectAdd To Project/Files添加。

位圖要用CBitmap對象來保存，由成員函數LoadBitmap來加載，在顯示時需先繪制到內存DC中，然后再用BitBlt函數把它由內存DC復制到顯示設備的DC上。MFC的文件處理機制

文件是存儲在永久性存儲介質上的數據的集合。在面向對象的應用程序中也涉及對象存盤的問題。對象存盤使用序列化的機制實現。

序列化就是把對象的當前狀態以文件的形式寫入永久性存儲體中，在需要的時候從文件中讀取它，并在應用程序中重建對象的過程。使用序列化機制把對象存盤稱為對象的永久化，這樣的對象稱為永久性對象。

MFC通過宏DECLARE_SERIAL和IMPLEMENT_SERIAL給類添加動態重建對象和序列化操作的代碼。宏DECLARE_SERIAL用在類聲明中，宏IMPLEMENT_SERIAL用在類實現中。同時，該類必須從CObject類或其派生類派生，并重載Serialize函數。Serialize函數借助類CArchive對象實現對象的序列化。CArchive對象是一種I/O,它借助CFile對象完成磁盤文件數據的存取操作。MFC把文件的打開，關閉，讀寫操作封裝在類CFile中。CFile對象代表一個磁盤文件，使用CFile對象可以直接對文件進行操作?？丶?/p>

控件是應用程序窗口的子窗口。MFC的控件類封裝了Windows的標準控件和通用控件，這些控件類都派生于類CWnd。

靜態文本控件由類CStatic封裝，按鈕控件由類CButton封裝，編輯控件由類CEdit封裝，進度條控件由類CProgessCtrl封裝，微調器控件由類CSpinButtonCtrl封裝，圖象列表控件由類CImageList封裝，列表視圖控件由類CListCtrl封裝。控件類的使用與窗口類CWnd的使用基本相同。

控件自己有特有的行為特點，在各自的類中由相應的成員函數實現。

控件顏色的設置在Windows消息WM_CTLCOLOR的消息響應函數OnCtlColor中完成。其消息映射宏是ON_WM_CTLCOLOR（）。

11對話框

對話框是Windows應用程序與用戶交互的重要手段，分為模態對話框和非模態

對話框。對話框的基本行為由類CDialog封裝，對話框的外觀由模版資源定義。對話框模版資源可以使用Visual C++的資源編輯器來創建和編輯。

掌握了對話框模版資源描述文件，對話框的定義及使用，對話框的數據交換和檢驗，對話框的應用程序，通用對話框，非模態對話框，屬性頁方面的知識。12 進程與線程的管理

進程是一個正在運行的應用程序的實例，擁有應用程序的所有資源，進程由一個或多個線程組成。線程是進程中一個獨立的執行路徑。Windows按照一定的規則，如優先級和先后次序，給線程分配CPU時間。

還掌握了工作線程和用戶界面線程，線程同步，線程通信。動態鏈接庫

動態鏈接庫（DLL）是程序運行時裝載和連接的一種二進制文件，主要是通過它的各種導出函數，類和資源來向外界提供服務并允許同時被多個不同的進程所共享。

DLLMain是Windows的動態鏈接庫的入口函數，主要作用是調用動態鏈接庫時，完成初始化工作。

聲明為導出函數有兩種方法：在.def文件中用函數的名稱來聲明；使用關鍵字_declspec（dllexport）來聲明。

在VisualC++中，動態鏈接庫分為非MFC DLL，常規型DLL和擴展型DLL三種。創建第一種動態鏈接庫使用向導Win32 Dynamic－Link Library，創建第二和第三種使用MFC AppWizard（dll）。

動態鏈接庫的導出函數被其他程序模塊調用，在這些程序模塊中稱之為導入函數。應用程序使用DLL文件中的導出函數有兩種方式：隱式鏈接和顯式鏈接。14 組件對象模型基礎

掌握了組件對象模型（COM)概述；使用DOM組件；組件的包含和聚合；進程外組件；使用ATL設計COM組件。

15用MFC開發ActiveX應用

掌握了ActiveX技術的基本概念；ActiveX容器；ActiveX服務器；自動化；ActiveX控件與ActiveX文檔的有關知識。

ActiveX是一種為了適應互聯網需要而發展起來的基于COM的技術。16 用MFC設計數據庫應用程序

數據庫系統一般由數據庫，數據庫管理系統和數據庫應用系統構成。數據庫是存放數據的倉庫。為使一個數據庫應用系統適用于所有的數據庫管理系統，人們在數據庫應用系統和數據庫管理系統之間增加一個公認的標準接口。ODBC和DAO是兩個常用的標準接口。

MFC有兩組數據庫類：一組是基于ODBC的，一組是基于DAO的。

經過這門課程的學習不但使我掌握了Windows應用程序設計的基本方法，還可以使我進一步深刻，全面地理解面向對象程序設計的思想，從而把握程序設計方法的發展方向。

第二篇：程序設計語言

程序設計語言

一般分為機器語言、匯編語言和高級語言。

1、機器語言

機器語言是用二進制數表示的、計算機唯一能理解和直接執行的程序語言。機器語言不直觀，編寫難度大，易于出錯，調試、修改繁瑣，但執行速度最快。機器語言是最低級的程序設計語言。

2、匯編語言

匯編語言是將機器語言“符號化”的程序設計語言。

匯編語言編寫的程序，機器不能直接識別，要由匯編程序將其翻譯成機器語言才能執行。

特點：比機器語言程序更易于編寫、檢查和修改，也保持了機器語言編程質量高、運行速度快、占用存儲空間少等優點。但匯編語言的通用性和可移植性差。匯編語言也屬于低級語言。

3、高級語言

常用的高級語言有BASIC、FORTRAN、PASCAL、C、C++、JAVA等。

特點：與匯編相比，①更接近自然語言，一般采用英語單詞表達語句，便于理解、記憶和掌握。②易于編寫、查找錯誤和修改③通用性強。

第三篇：如何學習程序設計語言

如何學習程序設計語言

經常有人會問，“怎樣才能學會某某語言？”、“我該怎么學好某某語言？”，其實在學習某種程序設計語言之前，你需要弄明白一個問題，編程的目的是什么？我們為什么要編程？編程就是為了解決各種問題，通過一系列的指令來解決這些問題。那我們學習編程，到底需要學什么呢？因為編程的目的是為了解決問題，顯而易見，我們學編程，就是要學會如何解決問題。高手和新手就是看你解決問題的能力。

我們應該如何學習？舉個例子，有一天你想買個空調（我想學編程），于是就是市場上了解空調的情況，進行比較，最終確定某個品牌的空調（對目前的編程語言作些了解，根據自身的情況，最終確定一門語言來學習）。空調買來后，有專業的安裝工人給你安裝調試（學習前先配置好程序的調試運行環境，讓你編寫的程序能在電腦上跑起來，通過網上的教程或者購買的書本來了解這方面的知識）。安裝工人走了之后，你想學會控制空調，這時你就遇到問題了“我怎么才能學會控制它呢？”(我該如何學習編程呢？)首先，你會找來空調的說明書（程序語言的語法手冊，可以從網上查找或者買本書來看）和遙控器（電腦），邊看說明書，邊通過遙控器來控制空調(邊看資料邊在電腦上編寫程序解決某個問題)，隨著操作的熟練你就不再看說明書了。當說明書上的說明和你實際的操作對應不起來時，你會向廠家咨詢，問明原因(可以在某個技術社區或聊天工具上向熟手請教)?？傊痪湓挘瑢W習時邊看資料邊實踐(在電腦上編寫、運行、調試你的程序)。

在寫代碼前，一定要先養成良好的習慣，先把握住程序的整體，然后再細分，一步一步去完善、去實現全部功能。無論做哪一步時，你都要明白，你的程序在為你解決什么問題？不然，你的解決問題的能力無法提高，學習的目的性也不強。不是有句話，“書到用時方恨少”，就是在你實際操作時，會遇到各種各樣問題，你通自己的探索來解決各種問題時，是最有針對性的學習，因為你有這個需求“要如何解決這個問題”，所以當你滿足自己的這個需求時，也是最有動力學習的時候了。學習編程，特別在程序出現問題，不按照自己的意愿去運行時，一定要有耐心，一行、一行的去閱讀程序，想辦法輸出它的運行結果，看看是否符合自己的意愿，然后找出出現錯誤的這一行代碼，最后針對這行代碼進行分析、調試來解決這個BUG。

當你完成一個學習任務后，其實你已經進入編程的大門了，以后只要按照這個思路繼續學習，你就會掌握越來越多的知識和經驗，解決問題的能力也會越來越強。

如何學習程序設計

有許多網友都曾迷惑地問我：“怎么樣才能學好程序設計？”，這不是一兩句話能說

清楚的，于是我就寫了這篇文章，給廣大愛好者一個能解惑的方法，無論你是什么樣的“鳥”相信都能在這篇文章里找到你想要的什么是程序設計

話就從一個著名的公式說起：程序設計=數據結構+算法

每當我寫下這個公式的時候，心中總有一種新的感悟，可是就這個程序界盡人皆知的公

式卻難倒了一大批想和Bill·Gates一爭高下的朋友,下面我為大家解剖這個公式：

“程序設計”說白了就是大家所謂編程，先不管這個詞中有什么深刻的內涵，先看看等式

右面的這兩個名詞。

按照官方的定義：數據結構即非數值計算的程序設計問題中的計算機的操作對象以及它

們之間的關系和操作；算法是對特定問題求解步驟的一種描述，是對指令的有序序列。官方的解釋就是經典，可是我們看了卻更糊涂了。別急，聽我給大家解釋。

程序設計就像蓋房子，數據結構就像磚、瓦，而算法就是設計圖紙。你若想蓋房子首先

必須有原料（數據結構），但是這些原料不能自動地蓋起了你想要的房子；你必須按照設計圖紙（算法）上的說明一磚一瓦地去砌。這樣你才能擁有你想要的房子。程序設計也一樣，你使用的編譯工具中有各種功能語句或基本結構，它們不會自動排列成你要的程序代碼。你得按照程序規定的功能去編寫，而程序的功能是實現就是算法的具體體現。所以通俗地說：你必須按照特定的規則，把特定的功能語句和基本結構按照特定的順序排列起來，形成一個有

特定功能的程序，這就是：程序設計＝數據結構＋算法。數據結構是程序設計這座大廈的基礎，沒有基礎，無論設計有多么高明，這座大廈不可能建造起來的。算法則是程序設計的思想，它的靈魂！沒有靈魂的程序不能叫程序，只是一堆雜亂無章的符號而已。在程序設計中，數據結構就像物質，算法就是意識。這就像哲學上說的：意識是依賴與物質而存在的，物質是由于意識而發展。雙方是相互依存、缺一不可的！

數據結構內容不多僅僅有幾個系統自帶的基本結構（像順序結構、分支結構、循環結構、函數過程）數據類型（整型、實型、布爾、字符等）和用戶定義的高級點的數據結構（數組、集合、文件、指針（隊列、棧、樹、圖等）······）就這么多。可是算法卻不同了，它是多中多樣的！它可以讓你讓數據以你想要的方式排列（當然要符合語法和功能要求^_^）。再打

個比方，數據結構是人體的各種組織、器官，算法則是人的思想。你可以用你的思想去支配你身體的各個可以運動的器官隨意運動。如果，你想去取一個蘋果，你可以走過去，也可以跑過去，只要你想，你甚至可以爬過去。但是無論如何，你你的器官還你的器官（沒有變），目的還是同一個目的（取蘋果），而方式卻是隨心所欲！這就是算法的靈活性，不固定性。因此可以這樣說：數據結構是死的，而算法是活的！現在明白許多了吧?。牵?ＯＮ

怎樣學習程序設計

上面說了許多數據結構的在程序設計中重要性，所以努力學習好數據結構是學好程序設計的第一步，也是關鍵的一步。你初學起來一定會覺得難，枯燥（其實我當時也是這么想的 ^_^），什么標準文件、標準類型、標準函數、標準過程搞的你煩不勝煩。于是，就有許多初學者就厭倦了，停滯不前了，退縮了。你若是想編好程序的話就想：難道就這么一點點小困難就難倒我了嗎？我還要挑戰Bill·Gates呢？我一定能行，相信自己，一定會闖過這一關的！這樣以來，你就具備了程序員最基本的素質——毅力。這一點是程序員必備的，否則在后面開發程序的漫長時間里，你會熬不住的。而且只有這樣你才能靜下心來學習。這一端時間沒有什么捷徑，只有多看書、多練習，把所有結構和類型的用法都找掌握牢固。不懂就要問。最好呢，有一位老師指引，這樣比自己在這條路是摸黑前進強多了，而且往往還事半功倍。切記！只要跨出了第一步，以后就容易多了，萬事開頭難嘛！一定要堅持，當你過了這一端時間以后，你就發現程序設計根本沒有你想象的那樣難。當你把所有的東東都學會時，程序設計的大門已經向你敞開了一扇，而另一扇就是······

算法，這個是程序設計的重點，也是難點。許多菜鳥和老鳥的區別主要在對算法掌握的熟練程度上面。有許多朋友曾這樣問我：“我數據結構上面的都學會了，也知道該怎么樣用，可是我為什么還是在編程時，不知道該怎樣用呢？其實，這就是缺少算法思想的一個具體表現。并不是學好了數據結構就會編程了。算法是靈活多變的，它不像數據結構那樣有固定的形式。算法是不固定性就決定了它的特點，你不可能把所有的算法都學會，因為它是無窮盡的。但是你要是能把自己學的有限的算法融會貫通了，那你就了不起了。就好象你只學會了１、２、３這三個數，但是你可以組成１２、２３、３２、１２３······。所以算法這條路既長有短，既難又易。

學習好算法的方法不少，在此詳細的給大家舉幾個例子。

首先，你要養成一個良好的程序設計風格和習慣。這也分許多種。其中最重要的是養成自上向下逐步求精的程序設計思想和方法。怎樣才是自上向下逐步求精的程序設計呢。舉個例子。有這樣一個問題：已知三角形的兩邊及夾角，求第三邊及面積。

現在，當你看到這個問題是，你不要立即下手去編寫，而是要思考一下怎樣才能求解（算法），然后把她寫下來以免忘記。于是就寫了：

一級算法：

１ 輸入兩邊的長度ａ、ｂ以及夾角Ａ

２ 計算第三邊ｃ和面積ｓ

３ 輸出c以及s

當你寫完之后，你若覺得第２步不太清晰，還不能寫出代碼，那就繼續求精。二級求精：

1、將α的角度轉換為弧度；

2、c=sqrt(a*a+b*b-2*a*b*cos(α));

3、s=1/2*(a*b*sin(α))

哈哈，這樣問題不就得到解決了嗎？接著就可以輕松的編代碼了。再仔細看看上面的步驟：先寫出一級算法，如果覺得由此還是得不到源代碼，或者是其中有一步還有很多步驟要寫，那么就繼續求精，直到你認為可以很清晰的寫出代碼為止。但是求精可以因人而異，像上面的題目，若是一個編過很多程序的大蝦來說，可能不用什么求精，代碼就可以直接寫出來了；但要是一個菜鳥（像我一樣）就可能要寫到二級求精。

這樣說來，你可能認為這個求精是不是太慢，抑或根本就是在浪費時間。我大聲告訴你：根本不是！這可是眾多的編程先驅、編程達人們推薦的基本方法。你知道編程中，主要時間用在了哪里嗎？不是編寫代碼，而是用在了求解算法和調試程序上了！而算法的求精就是縮短這些時間的最好的方法。它可以使你不用再很費力的苦思冥想到底該怎樣構造算法，使這個過程更條理、更簡明；它也很可能使你不用再為了一個小小BUG而調試半天，因為，它給出的算法已經趨于完美。其實，列一個小提綱（算法）就可以解決很多的問題，生活中不也是如此嗎？！所以，第一，求精算法這個最重要的習慣一定要養成哦！

還有一個好的習慣就是要做到：程序源代碼的清晰度與可讀性一定要高。

這是為什么呢？在源代碼中，每行代碼前面的空格的有無與多少并不影響程序的運行，但是它影響人的閱讀。你想，當你看到一片代碼，格式雜亂無章，沒有什么主次內外一定會頭痛不已，絕對是看了第一遍就不想再看第二遍了。而且當你調試這樣的代碼時，也會被一

個小錯誤弄的找不到北了。如果格式很清晰的話，這樣的代碼就非常易讀，結構很清晰，begin..end都看的清清楚楚。我想這樣的代碼閱讀和調試起來一定很順手的。

還有就是在有些重要的代碼塊后加入注釋，也可以提高程序的可讀性。不說別人，就說我就深有體會：以前代碼不加注釋，當時對其結構很清楚，可是過了幾個星期之后，再看代碼簡直就像看另外一個人寫的一樣，要費不少工夫才能弄懂，代碼越多越如此。自己還很難理解自己的代碼，更不用說別人了。因此費點力氣加上注釋還是值得的。

還有的人喜歡用 goto語句跳來跳去，雖然增加了編寫代碼的靈活性，可是卻嚴重破壞了程序的結構化，容易造成程序運行和大腦思維的邏輯混亂，很可能導致一些很不容易發現的錯誤。而且所有的goto都可以用其他的語句來代替。所以在這里建議大家少用goto。能不用就不用。以上是說了要提高代碼的清晰度與可讀性。

上面用了不少字來介紹程序設計中良好習慣的作用與好處，這算是程序設計的一個基礎，希望對大家能有所幫助。下面介紹其他促進編程水平的方法。

其次，就是多加練習和多多與別人交流心得，研究和欣賞別人優秀的程序代碼（上面說的清晰度與可讀性的重要的一點就在這里體現了）。無論干任何事情，只有經常練習才能熟練的掌握與應用。它不僅能幫你提高對算法的認知程度，還可以使你更好的理解數據結構；而交流心得與欣賞別人的代碼則是要你學習別人優秀的獨特的見解與邏輯思維，許多?老鳥?就是在研究優秀代碼中慢慢成長起來的。但研究和欣賞并不是意味著讓你?全盤西化?；它是說既不要拘泥于自己一成不變的思考方式，也不要成為別人思想奔馳的高速路，而是讓你取長補短，取其精華，去其糟粕，這才是我要說的。另外，在編譯一個程序時，要多想幾種不同的算法，反復比較，看看究竟哪個更適合這個程序。這樣，不僅有助于提高你程序的運行效率，更重要的是有助于提高你對算法的認識和思維的廣度。

看完上面這么多，你會發現程序設計的這半扇門似乎并不是想象的那么容易打開；但是如果你能耐住寂寞與枯燥的考驗，按部就班、循序漸進的練習，思考，不知不覺中你的水平已經提高了很多。

除了上面說的求精算法和數據結構外，數學方法和邏輯思想對你的程序設計也會有一定的影響（這也屬于算法）先說數學方法，它是指導你學習的一個重要的助手。比如你要實現一個看似很復雜的函數，而且你編寫了一大堆代碼，什么結構和類型都用上了，可是還是實現不了。這時候先別著急，也許在你做這個函數前就要靜下心來，仔細思考，看看有什么數學上學習的特別公式能夠實現這個問題嗎？如果你真的靈感大發，把它挖了出來，恭喜你！

（答對了！）我想這個時候你一定會高興的手舞足蹈，這種感受，我想大家在做數學題OR其他難題時一定深有體會。

這樣說太空洞，不如舉個例子：將8個?車?放在8X8的國際象棋棋盤上，如果它們兩兩均不能互吃，那么稱8個?車?處于安全狀態。問總共有多少種不同安全狀態？對于這樣的題一般的解法是用?回溯法?，即先有順序的固定一個棋子，然后將剩下的逐行試探，如果可以則擺放下一個，要是不行就把該棋子換一個位置，直到所有的方法都用（遍歷）一遍。這樣看來這個方法真的很麻煩，不因需要編寫大量代碼，而且還要用到?遞歸?（編程的一個重要的算法）。使程序的效率大大降低。但是我們可以想想有沒有更好的數學方法?？隙ㄓ校∧憧丛诘谝恍兄校遄涌梢栽?個空格內隨意擺放而不會受到攻擊；而第二行，棋子則只有在7個空格內再挑選一個了；第三行就只有6個……依次類推第8行就只剩下一個空格了。所以這個方法一共有8X7X6X5X4X3X2X1即8！種解法，這不就是數學中的排列與組合的問題嗎？若不進一步思考，盲目地逐個枚舉方案，其笨拙是可想而知的了。所以在設計算法時，一定要仔細思考有沒有更好的數學公式或思想與之相關聯，這樣往往會收到意想不到的好效果。

說完數學，再說哲學。

其實，哲學是所有學科是總和。她當然也包括程序設計這門新興的學科了。（不要以為它們之間沒有關系哦?。?/p>

我這里說的是哲學的一小部分，那就是邏輯學。一個人若沒有嚴格的邏輯思維，他/她的程序一定有不少蟲子(bug)。然而對于這些蟲子，他/她可能不知道；也很有可能知道了，但是就不知道哪里出錯了。這就是因為他/她沒有把問題出現的情況（包括出錯的情況）考慮全面而造成的。雖然理論上所有的程序都有一定的漏洞（尤其是代碼越多的程序越是如此），但是我們可以盡我們的全力把問題考慮全面，使錯誤發生的幾率降低到最小，以確保程序的穩定性。咱們來看一個很有趣的反面例子：偶在很久以前編過一個小程序（老師布置的作業），其功能是輸入你的生日，然后再輸入某天的日期，最后計算出你到這一天一共活了多少天。我很快就完成了，用數據測試幾次還不錯，于是讓老師來檢查我的作業。他讓我輸入，我于是就輸入了1989 1 28，然后回車，再輸入1999 1 28，我太激動了把1999輸入成了1899，而且我竟然沒有發覺。于是偶自信的敲了回車。結果出來了，當時大家都笑翻了，此后，我有一段時間再也不敢讓老師“欣賞”我作的題目…… 以上就是偶因為邏輯不嚴密造成的笑話，大家可不要學我啊！所以說，提高邏輯思維能力也是提高編程效率的很有效的方法。

世界上所有的學科都有聯系。當數學與邏輯學擦出?愛情?的火花時，程序設計就有了雛形。

其實還有其他的學科也會影響程序設計，比如英語，地球人都知道，現在絕大多數程序源代碼是用英文編寫的，而且很多開發工具、編譯工具還有一些用來參考的小程序幾乎都是英文界面。學好英語對代碼的分析、對數據結構的了解以及對開發程序或軟件的效率都有幫助。因此在學習程序設計這門課程時，可不要丟了其他?。?/p>

學習編程心態要放低，雖然你可能夢想要打倒微軟帝國，可是你不要以為自己真的就有實力把Bill PK掉，一定要從最簡單的開始做起，不要眼高手低，荒于練習。否則你可能給他打工他都不要哦?。ū貍洌?/p>

一顆堅定的信念。搞程序設計有時是很累人的（要不然大家都成軟件工程師了，BILL的飯碗不就砸了），在某一個關鍵點是你要付出超乎想象的汗水和不計其數的腦細胞。這就叫“衣帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴！”要保持一種吃苦耐勞的打不垮精神，革命才能成功?。⊥緜?。（必備）

其實總而言之呢,無論是新手還是大蝦，要的就是勤學苦練，只有這樣，你才能走上通向程序設計金殿的成功之路。

到了這里你會發現，這就是程序設計，就這么簡單、有趣，而有充滿的艱辛與苦澀。設計一個艱難的程序，就像母親分娩一樣，一定會有巨大的痛楚。但當你為你早已調試了N^N次的代碼加上最后一筆時，一個嶄新的生命就誕生了！Eureka!它帶著羞澀而好奇的神態向這個世界發出第一句“Hello,World!”的問候時。你那種感覺就像是上帝面對自己親手造出來的生命，你以往所有的不快都會煙消云散。你會發現程序設計，這項偉大的工程，教予你的不僅僅是一種技術，更是對生命的熱愛，對人生的執著，對完美夢想的追求！

有人說，學習是無聊的，但有億萬蕓蕓學子不懈地投入其中。

有人說，科學是艱難的，但仍有大批科學家為之奮斗終生。

也有人說，編程是枯燥的，可是我要站起來最全世界說：”我愛她，就像愛我的生命！“

第四篇：程序設計語言的概念

1.“機器語言”是 直接用（二進制代碼指令表達的計算機語言，指令是用0和1組成的一串代碼，它們有一定的位數，并分成若干段，各段的編碼表示不同的含義，例如某臺計算機（字長）為16位，即有16個二進制數組成一條指令或其它信息。16個0和1可組成各種排列組合，通過線路變成電信號，讓計算機執行各種不同的操作）。

2.匯編語言(AssemblyLanguage)是面向機器的程序設計語言。在匯編語合中，用“助記符”(Memoni)代替操作碼，用地址符號(Symbol)或標號(Label)代替地址碼。這樣用符號代替機器語言的二進制碼，就把機器語言變成了匯編語言。于是匯編語言亦稱為符號語言。使用匯編語言編寫的程序，機器不能直接識別，要由一種程序將匯編語言翻譯成機器語言，這種起翻譯作用的程序叫匯編程序，匯編程序是系統軟件中語言處理系統軟件。匯編程序把匯編語言翻譯成機器語言的過程稱為匯編。

3.高級語言：由于匯編語言依賴于硬件體系，且助記符量大難記，于是人們又發明了更加易用的所謂高級語言。在這種語言下，其語法和結構更類似普通英文，且由于遠離對硬件的直接操作，使得一般人經過學習之后都可以編程。高級語言通常按其基本類型、代系、實現方式、應用范圍等分類。

4.源程序是一種計算機的代碼。它會符合一定的語法，經過編譯器編譯或解釋后生成具有一定功能的可執行文件或組件，也可以是某種接口。是用程序設計語言編寫的程序。

用源語言如FORTRAN、BASIC等語言編寫的程序。源語言是指可以導出另一種語言的語言，它所產生的語言稱為目標語言。對于計算機操作而言，必須將源語言編寫的程序編譯成目標程序。

5.目標程序(Object Program)又稱“目的程序”。

由語言處理程序（匯編程序，編譯程序，解釋程序）將源程序處理（匯編，編譯，解釋）成與之等價的由機器碼構成的，計算機能夠直接運行的程序，該程序叫目標程序。

6.可執行程序 一種可在操作系統存儲空間中浮動定位的可執行程序。MS-DOS和MS-WINDOWS下，如文件擴展名為.exe；.com

第五篇：2008級程序設計語言(Java)教學大綱

《程序設計語言(Java)》教學大綱

課程名稱: 程序設計語言（Java）英文名稱：Programming Language（Java）課程編碼: 212013 學 分： 4

學 時： 64（其中理論學時： 32，實踐學時： 32）適用專業：非計算機專業理工類本科 先修課程: 《大學計算機基礎》

一、課程的性質、目的與任務 課程性質：

該課程面向全校非計算機專業理工類本科生，是程序設計語言類必修的公共基礎課之一。該課程的前導課程是《大學計算機基礎》，側重于Java語言的基本語法和面向對象編程方法的介紹。課程目的：

通過本課程的學習，學生不僅應掌握 Java語言的基本特點和編程方法，還應掌握面向對象程序設計的基本思想、基本概念和基本方法，并能運用所學的知識和技能對一般問題進行分析和程序設計，能解決本專業的一些實際問題。課程任務：

本課程采用引導式、啟發式、實例講解和實作演練等教學方法來組織教學，在注重Java語言基本概念和基本語法知識介紹的同時，注重培養學生面向對象的程序設計能力和思維方式，加強學生創新能力的培養，為進一步使用Java進行技術開發奠定堅實基礎。

二、教學基本要求

通過本課程的學習，學生應達到下列基本要求：

1．掌握Java語言的基本語法、數據類型、運算符和表達式、流程控制語句、數組、向量和字符串、Swing界面設計、Applet小應用程序編制以及常見Java數據流的使用。

2．掌握對象和類的基本概念，學會使用Java進行面向對象程序設計開發的基本技能。

3．理解Java語言的特點、抽象類和內部類的概念、異常處理方法、控制組件外觀的方法、Applet的安全機制和生命周期。

4．了解Java包的工作機制、對象持續化的基本概念、常見Java類的用法以及API文檔的查閱方法。

三、教學條件

本課程教學在多媒體教室進行，實踐教學要求在計算機機房進行，要為每個學生提供一臺高性能計算機，并安裝有JDK 6.0，UltraEdit，JCreator等開發工具。實踐教學完成后，要上交相應部分的實驗報告。

四、教學內容與學時安排

本課程共分三篇十章，內容涉及Java語言的基本概念和面向對象的編程方法。第一篇為Java編程基礎篇，包括第1,2,3章，主要介紹Java的基本語法、數據類型及其流程控制語句；第二篇為Java編程提高篇，包括第4,5,6章，主要介紹數組、向量和字符串、Java面向對象的編程方法以及異常處理；第三篇為Java編程進階篇，包括第7,8,9,10章，介紹Java圖形界面設計、Applet以及數據流方面的知識。第1章 概述 1.1 什么是Java語言

1.2 一個基本的Java應用程序 1.3 程序的編譯和運行 1.4 常見錯誤

1.5 使用Java核心API文檔

第2章 標識符和數據類型 2.1 Java的基本語法單位 2.2 Java編碼體例

2.3 Java的基本數據類型 2.4 復合數據類型

2.5 類和對象的初步介紹

第3章 表達式和流程控制語句 3.1 表達式 3.2 流控制

第4章 數組、向量和字符串 4.1 數組

4.2 Vector類 4.3 字符串類型

第5章 進一步討論對象和類 5.1 抽象數據類型

5.2 對象的構造和初始化 5.3 this引用 5.4 子類 5.5 方法重寫 5.6 Java包 5.7 類成員

5.8 關鍵字final 5.9 抽象類 5.10 接口 5.11 內部類 5.12 過時信息

第6章 Java語言中的異常 6.1 異常 6.2 異常示例 6.3 異常處理 6.4 異常分類 6.5 拋出

（2學時）

（4學時）

（4學時）

（4學時）

（4學時）

2學時）

（6.6 創建自己的異常

第7章 Java的圖形用戶界面設計（4學時）

7.1 AWT與Swing 7.2 容器 7.3 布局 7.4 事件處理

第8章 Swing組件（4學時）

8.1 按鈕 8.2 標簽 8.3 組合框 8.4 列表 8.5 文本組件 8.6 菜單組件

8.7 對話框、標準對話框與文件對話框 8.8 控制組件外觀

第9章 Java Applet（2學時）

9.1 編寫Applet 9.2 Applet的方法和Applet的生命周期 9.3 Applet的運行

9.4 在Applet中的多媒體處理 9.5 Applet的事件處理

9.6 Applet與普通應用程序的結合

第10章 Java數據流（2學時）

10.1 數據流的基本概念 10.2 基本字節數據流類 10.3 基本字符流 10.4 文件的處理

五、考核方式和成績記載

本課程結束后由計算中心統一安排無紙化上機考試，成績記載為： 總評成績（理論）=平時成績（40%）＋無紙化上機考試成績（60%）

其中：平時成績＝平時出勤和課堂提問（50%）＋作業（50%）總評成績（實踐）=平時成績（60%）＋綜合課題設計成績（40%）

其中：平時成績＝上機出勤和表現（40%）＋上機練習記錄（30%）+單元實驗報告（30%）

六、教學參考書 [1] 辛運幃等，《Java程序設計（第二版）》，清華大學出版社，2006年8月 [2] 辛運幃等,《Java程序設計題解與上機指導（第二版）》，清華大學出版社，2006年11月

七、說明

執筆人: 普運偉 審定人: 王建華 教學基層組織主任: 秦衛平