第一篇：2014試教須知

開陽縣縣直學校2014年招考選調鄉（鎮）在職

教師試教考生須知

一、試教地點在開陽縣第五小學（地址：開陽縣城關鎮馬頭寨小區），考生應提前熟悉試教地點的線路，做好提前安排，確保按時參加試教。

二、試教時間為2014年8月20日至21日（2天），其中：中學語文、小學語文和小學數學教師崗位試教時間2天（8月20日和21日），其余學科崗位試教時間1天（20日）；中學語文、小學語文和小學數學教師崗位應試人員務必于2014年8月19日上午10:00前在教育局人事科抽簽產生本人具體的試教時間。

三、各崗位應試人員務必于試教當日上午8:30前，持筆試準考證和有效身份證（或有效證件）按時到候考室報到，超過規定時間的30分鐘（即試教當日上午9:00）未到候考室報到者，取消試教資格。

四、應試人員必須服從候考室工作人員的安排，有序參加試教順序抽簽。

五、在候試期間，要耐心等待，不得離開候考室，若需上廁所的考生，經報告候考室工作人員同意后，由同性別工作人員陪同前往和返回，不得與他人接觸；應試人員如帶有手機等無線通訊工具的，請自覺將其交工作人員代為保管，試教考核結束后歸還，若發現不交的，無論是否使用，一律取消試教資格。若有其他特殊情況必須及時向工作人員報告。

六、當前一位應試人員試教考核開始后，后一位應試人員要作好準備。每一位應試人員試教時，由候考室工作人員將其送至候考室門口，再由考場聯絡員引領到考場應試。

七、進入試教考場后，應試人員只能向考官報告自己的抽簽號，不得將姓名告訴考官，也不得將準考證和有效身份證交給考場內人員查驗。試教時間為15分鐘(含授課和說課時間)，說課可以采取課前說課和課后說課。試教完畢，必須向考官報告 “試教完畢”。

八、每一位應試人員試教考核結束后，不得大聲喧嘩和議論，應到候分室休息，按工作人員通知的時間耐心等候公布試教成績，聽完成績并領取成績通知單后立即離開考點，不得在考點逗留。

九、自覺遵守考試紀律，尊重試教考官和考務工作人員，服從考務工作人員的指揮和安排。如有違紀違規行為，將取消其考試和錄用資格。

十、考點只準備三角板、圓規，其他教學用具考生自己準備；考場不提供多媒體設備輔助教學。

十一、試教課題說課和教案書面材料可以帶入考場，不提交考官考評。

十二、應試人員一律使用普通話參加試教。

第二篇：試教訓練小結

大四試教訓練小結

10數本2班徐 浩4100811223

時光飛逝，一轉眼，一個月的實習前試教工作已經提前結束了，在指導老師周芳芹老師的悉心與指導帶領下，當然也少不了同學們自己的刻苦努力，本次試教可以說非常成功。經過這四次試教，在老師的點撥下，我們自己不僅得到了鍛煉自己的機會，也在教師技能上取得了非常大的進步。接下來，就我的一些深刻體會與大家分享。

作為本次試教的小組長，我們小組共有四個人，經過了共計四次的試教訓練。雖說人數不多，可是每個人認認真真講下來，周老師對每個人也是認認真真得點評指導下來，我們也花了大半天的時間。記得一次我們試講到了六點鐘，天都已經黑了，但是周老師還是和我們一起，絲毫不懈怠，要嚴格完成這次任務。在此，也對周老師和其他同學說聲辛苦了。在周老師的悉心指導下，我們找到了自身很多的不足之處，周老師也將她多年來教書的經驗傳授給了我們，對我們的幫助很大。周老師在指出我們的不足之處的同時，比如板書設計、教材的理解上等等，也非?？隙ㄎ覀兩砩现档帽頁P的地方，比如教師儀態、思路清晰等?？傮w來說，老師非?？隙ㄎ覀內陙淼某煽?，缺少的就是實戰訓練，周老師最后也說了，希望在接下來的實習過程中，你們能學到更多，為自己今后真正走上教師崗位積累更多的寶貴經驗。雖然四次試教付出的汗水很多，但是收獲的卻是更多。

第三篇：試教教案

學會調控情緒 做情緒的主人

一、教學目標：

1、明白情緒調節的重要內容

2、掌握情緒調節的有效方法，并能用這些方法調節自己的情緒，做情緒的主人。

二、教學重點：整框都是重點，根據青少年情緒發展的特點，易產生不良情緒，為避免不良情緒的產生，指導學生培養良好情緒猶為重要。

三、教學難點：本框的難點是樹立遠大的志向、培養寬廣的胸懷。遠大理想與情緒活動的聯系，學生不易理解。

四、教學手段：多媒體

五、教學過程： 復習提問： 溫故而知新

1、情緒可以分為幾種？

2、對我們有何影響？我們應該怎么辦？(學生回答、教師分析、引入新課)

導入新課： 情緒分為積極情緒和消極情情緒。積極情緒對我們有積極結果消極情緒對我們有消極結果。我們應該培養積極情緒，克服消極情緒，做情緒的主人。

講授新課：首先，呈現“三個小朋友對下雨表現出的不同情緒 ”圖片，讓同學發表看法。

其次，看圖講故事的形式——“老奶奶的憂愁”。從前有個老奶奶，她有兩個兒子，大兒子大郎是以賣傘為生的，二兒子二郎是開洗染店的。可是老奶奶卻整天愁眉苦臉，晴天時她擔心大兒子的傘賣不出去，雨天她擔心二兒子店里的衣服沒辦法晾曬，也就是這樣老奶奶郁郁寡歡。有人就告訴老奶奶說：你為什么不換個角度來想呢？雨天的時候你大兒子生意好，晴天的時候你二兒子的生意好，你每天都有開心事。老奶奶從此以后喜笑顏開。

最后、講述關于蘇格拉底的故事。古希臘哲學家蘇格拉底原先和幾個朋友住在一間只有7、8平方的房子，有人認為他居住的條件太差了，他說：“朋友們住在一起，隨時可以和他們交流感情，是值得高興的事啊?！?/p>

幾年后，他一個人住，又有人說他太寂寞了，他又說：“我有很多書啊，一本書就是一個老師，我和那么多老師在一起，怎么會不高興呢？

之后，他住樓房的一樓，有人認為一樓的環境差，他卻說“你不知道啊，一樓方便啊，進門就到家，朋友來也方便，還可以在空地上種花，種菜什么的?！焙髞?，他又搬到頂樓，有人說住頂樓沒好處，“好處多啊，每天爬樓鍛煉身體啊，頂樓光線也好。頭頂上沒干擾，白天晚上都安靜。”

經驗交流：我是用什么方法來調節情緒，保持良好心情的。

互動舉例：態度影響情緒。

講述青少年情緒的特點以及可能產生的不良影響。

課堂總結：

一、情緒調節的重要內容

要讓情緒的表達合乎常理，合乎常情，并控制在一定的程度和范圍內，克服不良情緒，保持樂觀、開朗的心境。

二、情緒調節的有效方式

1、注意轉移法

2、合理發泄法

3、理智控制法 現場練習：對所學內容牛刀小試一下，回答問題。

六、小結

同學們，通過這節課的學習，我們認識了情緒的好壞取決于我們看問題的態度以及學習調節和控制自己消極情緒的方法。追求快樂是人的天性。要想有快樂的人生，就必須經常保持積極樂觀的情緒和態度，就必須善于駕馭自己的情緒，學會用理智調節情緒，支配情緒，做情緒的主人，讓自己的人生更快樂。

七、教學后記

本節心理輔導活動課十分及時有效地解決學生目前中不了解情緒，情緒泛濫的情況，學生了解了自己的情緒特點，懂得如何釋放消極情緒，學會主動把握情緒，成就自己美好的人生。課堂上學生積極參與，分享感受，體會很多，收獲頗豐。教學效果好。

第四篇：面試教1

面試教程-

1一，基本情況（需要背熟的）

1.請介紹一下自己（不得出現具體的姓名、學校、和工作單位）。注意： 流水帳式的介紹，面試中要不得。要寫出自己想成為一名公務員的決心與愿望，及為人民服務的理想 | ]C各位考官好，很高興我有機會在這里向各位考官求教和學習，希望我今天能把自己最真實的一面展示給大家！)/_Z /NQ我是N號考生，中共黨員，經濟法專業碩士研究生。我出身于公務員家庭,從小的耳濡目染讓我了解到公務員這個職業的神圣與責任重大.讓我從小就有了成為一名公務員的夢想,而我也在不斷地朝著這個夢想努力。我的性格比較開朗,隨和.能關心周圍的任何事,和親人朋友能夠和睦相處,并且對生活充滿了信心.我平時喜歡看書和上網瀏覽信息.特別是喜歡看一些關注國家大事、關注民聲的刊物報紙，比如南方周末等，這些讀物很好的陶冶了我的情操。進入大學以來，我積極學習法學專業的知識，取得了很好的成績，多次獲得獎學金，獲得三好學生，優秀團員，優秀研究生稱號，因在科研方面表現凸出而獲得中國銀行科研單項獎。2005年更以395分的成績一次性通過國家統一司法考試，具備檢察院書記員崗位所要求的知識、技能；并且通過在班里擔任班干部的機會很好的鍛煉了自己組織協調、為人處事方面的能力。我在學習之余，還注重理論與實踐相結合，曾到四川省高級人民法院去實習，通過法院書記員崗位的實習我基本上了解了公務員崗位的工作作風、工作內容，我感覺書記員崗位非常適合我自身情況.人的選擇應該建立在對工作的了解和自己的自我認知的基礎上的，成為一名公務員是我多年以來的強烈愿望，公務員是個神圣而高尚的職業，代表著國家從事社會公共事務管理，肩負著人民的希望，追求的是公共利益的最大化，它存在的根本目的是為人民服務，為國家服務。雷鋒說過:人的生命是有限的,而為人民服務是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去.這也是我對公務員認知的最好詮釋.因此我認為這份工作能夠實現我的社會理想和人生價值,而且我也有能力和信心做好這份工作,希望大家能夠認可我,給我這個機會!如果被錄用，我相信我能夠很快的實現從學校到政府機關，從學生到公務員雙重角色的轉換，成為一名合格優秀的公務員！各位考官好.首先,很榮幸的,我能作為第一個面試者和各位見面,也希望我這個第一能給各位留下良好的印象.首先,我先介紹一下我的個人情況吧.我是N號考生，中共黨員，經濟法專業碩士研究生。我出身于一個公務員家庭,從小的耳濡目染讓我了解到公務員這個職業的神圣與責任重大.讓我從小立下了成為一名公務員的夢想,也讓我不斷朝著這個夢想努力.2000年我以592的成績考入成都的一所大學，2004年本科畢業后以第三名的成績考取了本校的經濟法研究生。在此期間，我多次獲得獎學金，獲得三好學生，優秀團員，優秀研究生稱號，因在科研方面表現凸出而

獲得中國銀行科研單項獎。2005年更以395分的成績一次性通過國家統一司法考試，具備檢察院書記員崗位所要求的知識、技能；并且大學期間一直擔任班級學習委員，工作能力得到同學及老師的肯定,而通過在班里擔任班干部的機會很好的鍛煉了自己組織協調、為人處事方面的能力。我在學習之余，還注重理論與實踐相結合，曾到四川省高級人民法院去實習，通過法院書記員崗位的實習我基本上了解了公務員崗位的工作作風、工作內容，我感覺書記員崗位非常適合我自身情況.很幸運,我能通過這次筆試而坐在各位面前參加面試.這不僅僅是對我前一階段學習與努力的肯定,也讓我離我的夢想更近了一步.我覺得.行船不能沒有方向,人生不能沒有理想,而公務員正是實現我人生理想與個人價值的一個職業,值得我為之奮斗終生.希望我說的這些話能得到各位考官的認可.謝謝.愛國敬業，艱苦奮斗，團結拼搏，求實創新的我2.為何要報考公務員？為什么要報考本崗位？答：記得讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書時，主人公保爾-柯察金有一句話：一個人的生命應當是這樣度過的，當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥。我認為：人生就在于奮斗，就在于不停的拼搏，最終實現自我價值。具體到這個問題首先，這跟我長期的職業定位是分不開的。每個人都有自己的職業期望，這是和自身的愛好和興趣聯系在一起的。要看這個職業能不能發揮自身的優勢和專業知識。通過7年的法學理論學習，成為一名公務員是我的強烈愿望。而公務員是一個神圣而高尚的職業，代表著國家從事社會公共事務管理，肩負著人民的希望，追求的是公共利益的最大化，它存在的根本目的是為人民服務，為國家服務,同時檢察院更是肩負著法律的監督與執行的重任，是人民利益，國家利益的保障，因此成為一名公務員能夠實現我的職業理想和社會價值。@其次，客觀上我也具備相應能力，適合書記員這個崗位。我去年在四川省高級人民法院實習，通過法院書記員崗位的實習我基本上了解了公務員崗位的工作作風、工作內容，我發現司法機關的工作作風、氛圍非常的適合我，這里有踏實、穩重的良好風氣，同時有復雜人際關系，需要具有較強協調能力的人才能適應。而我的知識背景、在法院作書記員的實習經歷，工作熱情加上在學校擔任學生干部期間對組織協調能力的鍛煉可以說完全符合檢察機關書記員崗位的要求。e再次，我是一個穩定的人，喜歡做一些穩定的工作，毫無疑問，公務員具備這個特點。在一個穩定的環境中我能夠發揮自己的最大潛能，對于我的個人發展是很有利的?？傊?，書記員這個崗位要求我要有一個積極穩定的心態，能夠奈得住寂寞，擁有一顆細心謹慎的心，這些特質在我的性格特征中都是存在的。因此，如果我能有幸成為一名公務員，我一定會盡快的實現從學校到政府機關、從學生到公務人員的角色轉變，做一個合格的人民公仆，更好的服務大家，完成我的職業夢想，實現我的社會價值！謝謝，回答完畢！3.能談談你的優點和缺點嗎？個人優缺點（或評價自己的形象）答案要點：

1、對自己的性格、為人、事業（學業）等方面的形象作客觀的事實求是的評價。

2、敢于坦承自己的不足，并適當指出改進的措施。【他山之石】所謂特長一般指的是我有的而別人沒有的優點，或者是大家都有的但是我比別人強的優點。但還是有一些優點，比如：

1、我的性格開朗隨和又不失穩重，待人熱情彬彬有禮，辦事認真，有事業心，有責任心。我覺得這個性格比較適合辦公室的工作。②我的計算機操作能力較強，熟悉各種網絡知識，能相當熟練地使用計算機進行各種操作（比如文字處理、編制報表、日常維護、常見故障排除、網上收發郵件、查找資料等等），并且我具有一定的繪畫水平,平時能幫助單位科室做一些文字宣傳工作。外語（或其它語種）有特長（取得過什么級別及證書），隨著改革開放的進展，我的這個特長將來會有用武之地。③我比較注重專業能力的培養和提高，我善于寫作，文字寫作基礎扎實（如果發表過文章可以列出），在讀書期間因為在科研方面表現突出而獲得過中國銀行科研單項獎。在實際工作中也取得過很好的實際效果。④我有很強的團隊精神。我想科室工作依然要求很強的團隊精神。我對團隊精神是這么理解的：能和同事建立起一種相互信任的合作關系，有良好的傾聽能力和溝通能力，能和其他人互動，共享信息和榮譽。對待工作認真努力，能夠及時完成，并且很樂意幫助同事，樂于承擔本職工作以外的工作。⑤我的學習能力比較強，容易接受新知識，喜歡擺弄一些新東西，嘗試一些新思路。我的語言表達能力強，普通話說的好，我覺得這個特長是做好公務員工作必備的基本功之一。5.你的優缺點 70}WJgM# 答：（1）良好的學習能力,和自我學習能力.另外我所學的專業是研究類的, 在學習,實踐的過程中我培養出了認真仔細, 嚴謹求實的作風和耐心.這也使我得到朋友和同事的普遍信任.s^e a$:-v;(2)我具有良好的溝通能力及團隊合作精神。比如我在大學和研究生期間都組織過同學們統一的復習和備考, 以及自發的學業討論,并且研究生期間因為這種活動我們班同學的成績大大高于考同一科目的其他班系.n+w'4H((3)對環境的良好適應能力和樂觀進取的心態 tppK缺點: 決斷力稍顯不足.有時候做事比較猶豫,喜歡再三考慮權衡, 缺乏臨門一腳的魄力.但是我想隨著經驗的不斷豐富和能力的提高,我這方面的缺陷會逐漸得到改進.n 5.能談談你的缺點嗎？參考答案：該題沒有標準答案，考生要根據自己的情況應答，關鍵是回答缺點既要要結合本人實際，又要回避本崗位的特點，把缺點轉化為優點，以下是幾種供缺點的回答，考生參考。第二，我辦事比較死板，有時容易和人較真。缺點：有時太注重細節而對時間安排上會欠妥當，這雖然是缺點，但是說明你比較遵守單位既定的工作規范，有一定的原則性；第三，我什么知識或專業都想學，什么也沒學精。這雖然是缺點，但是說明你比較愛學習，知識面比較廣；第五，我對我認為不對的人或事，容易提出不同意見，導致經常得罪人。這雖然是缺點，但是說明你比較有主見，有一定的原則性；第七，對自己從事工作存在的困難，自己琢磨的多，向同事或領導請教的少。這雖然是缺點，但是說明你獨立完成工作任務的能力較強； 你認為你自己有哪些優點，你認為你比較適合做哪些工作？參考答案：該題沒有標準

答案，考生要根據自己的情況應答，以下是幾種優點與其所對應的工作，供考生參考。第一，性格內向，辦事認真，適合做文秘、財會工作；

第二，性格外向，善于交際，適合做公關、營銷工作；

第三，勤奮好學，善于總結，適合做教學、科研工作；

第四，責任心強，善于助人，適合做服務、保障工作；

第五，公正無私，處事公道，適合做執法、行管工作；

第六，吃苦耐勞，愛崗敬業，是做好一切工作的基礎；

第七，和諧處人，服從領導，是做好一切工作的前提；

第八，專業過硬，學用結合，是做好一切工作的條件；

第九，適應環境，虛心好學，是做好一切工作的要素。

6.如果錄取，工作計劃如何？

答案要點：短期：盡快適應工作，搞好同事關系，虛心向老同事學習，少說多做。

長期：提升自己各方面素質，更好的做好工作，為人民做出更大的貢獻。

答案：參加新工作是件讓人高興的事情，我覺得在正式工作前對自己進行能力評估，定個長遠計劃來評比自己工作后的表現，可以激勵自己更加進步。第一，我的短期計劃，盡快熟悉新單位的工作環境、工作節奏和認識同事，讓自己能夠很快上手工作。在工作過程中虛心向同事學習，與同事融洽相處。第二，我的長期計劃，就是繼續深造，更新自己的知識結構，學海無涯，不自滿于現在的知識量。7.如果這次你沒有被錄取怎么辦？分析：這個問題主要考察考生對人才的基本素質的正確認識以及能否全面、客觀地評價自己，從考生對這個問題的回答上考官還能看出考生是否自信（或者自傲、自卑）?，F在的社會是一個競爭的社會,從這次面試中也可看出這一點,有競爭就必然有優劣,有成功必定就會有失敗，往往成功的背后有許多的困難和挫折,如果這次失敗了也僅僅是一次而已,只有經過失敗經驗的積累才能塑造出一個完全的成功者。我會從以下幾個方面來正確看待這次失敗，第一要敢于面對現實，從心理和精神上體現出對這次失敗的抵抗力。要有自信,相信自己經歷了這次之后經過努力一定能夠超越自我。第二要善于反思,對于這次面試要認真總結,思考剖析,能夠從自身的角度找差距。正確地對待自己,實事求是地評價自己,辯證地看待自己的長短得失,做一個明白人。第三要走出陰影,要克服這一次失敗帶給自己的心理壓力,時刻牢記自己的弱點,防患于未然,加強學習,提高自身的素質。第四，再接再厲,成為國家公務員一直是我的夢想,以后如果有機會我仍然后再次參加競爭?？傊?，我以為，既來之，則安之。敞開心懷，坦然處之，不以成敗論英雄，只要經過自己的奮斗，對得起自己的努力，不必十分在乎最后的結果。既不因通過而沾沾自喜，也不因失利而喪失信心。應當從中吸取更多的經驗教訓和

其他選手的優點，避免在今后工作中再出現類似的問題。就這點來說，就是一種收獲和勝利。經過這次面試，我們認為你不適合當公務員，決定不錄用你，你自己認為有那些原因？（壓力面試）答：（1）我認為面試向來是5分靠實力，5分靠運氣的。我們不能指望一次面試就能對一個人的才能、品格有充分的了解。畢竟二十分鐘時間太短，而要打分的項目很多（2）當然最大的原因可能是我的臨場發揮不能得到各位的認可，比如我的心理的確感到有些緊張。吃一塹長一智，所謂無論面市的結果如何，我的這段經歷將為我提供一個自我省查的機會，發現自己的不足。既有臨場經驗的不足，也有知識儲備的不足。希望以后能有機會向各位考官討教。（3）我會好好的總結經驗教訓，加強學習，彌補不足。另外，希望考官能對我進行全面、客觀的考察，我一定會努力，使自己盡量適應崗位的要求。（答題注意：（1）考官這是在考察你的應變能力，并非真的對你不滿，要沉著應對。（2）不要中了圈套，暴露自己的弱點，回答時可以虛一點。（3）重點要放在彌補弱點上，這可以看出你積極進取的品質。（4）要誠懇的向考古討教，可以博取他們的好感?。?.對待失敗、挫折答案要點：全面、客觀地評價自己，自信。（1）如何面對失敗答案：事業有成，一帆風順是許多人的美好想法。但世間事不如意的十之八九，在現實中很難做到事事順心順意，因此，我認為應該從一下幾個方面來面對失敗。1.要接受這樣一個現實，人的一生不可能是一帆風順的，成功的背后有著許多的艱辛、痛苦甚至是挫折。愛迪生經過6000多次的失敗才將燈絲的壽命延長1000小時，鄧小平同志也經歷了三起三落。“不經歷風雨，怎么見彩虹”，挫折是人生必不可少的經驗，經歷越多，人就會越成熟。面對失敗，就要從哪里跌倒就從哪里站起來，關鍵是敢于面對困難，認真分析失敗的原因，在挫折中吸取教訓，為下一次奮起提供經驗。

2、在平時的工作、生活中加強學習，人的一生是有限的，不可能經歷所有的事，要在別人的經驗中吸取教訓。

3、調整心態，必要時改變一下學習、工作的方法，使當前工作得以正常開展。

4、如果真的由于知識、經歷不足，自己沒有特別好的處理方法時，可以請教親人、朋友、同事、領導，群策群力渡過難關。9.你是名牌大學的學生，但是加入公務員隊伍后，可能會分配你做一些一般事務性的工作，你的看法。我覺得加入公務員隊伍后，是否是名牌大學畢業已經不是那么重要了。首先我會認清的是，在公務員隊伍里，我只是成千上萬公務員中的一員。一要服從組織，二要服從領導。分配給我一些一般性事務的工作，我還是要認真去完成。其次學校剛畢業，雖然是名牌，但是社會實踐還是不多，經驗還是不足。所以先處理一些一般些的事務，有利于我從中積累經驗，為自己以后的高層次工作打好基礎，積累經驗再次，在公務員隊伍里。只有工作分工的不同，但其最終目的是一樣的。都是為人民服務。所以不能認為名牌大學畢業就是能做一般性的事務。總之，公務員是為人民群眾服務，怎么樣能更好的服務于群眾，就怎樣做。如果能做到所學和所用相適應，那當然最好。10.如果你進入一個新的單位工作，你應該熟悉那些東西，你準備如何去熟悉？1@eg第一，在去單位之前，我會通過各種信息查閱單位資料，比方說了解單位性質及業務內容．了解自己將要做的工作任務及職責，同時了解其他各職能部門的工作職責及任務，特別是與自己工作有業務往來的部門．第二，剛剛去單位工作，熟悉單位的辦公環境，及各種相關的規章制度．第三，與以前做我這個工作的同事辦好交接工作．第四，如果每天早上有集體會議，自己主動向各位同事介紹自己．然后希望單位人事部或自己部門的同事帶我去特別認識下與自己有業務往來的同事．你朋友對你如何評價，你認為客觀嗎?答：說到朋友對我的評價，很簡單，就是說我是一個容易交往，值得交往的一個人，我認為朋友對我的評價還是比較客觀的。這與我的交友原則是分不開的。

一、誠信原則，孔子說“人而無信，不知其可也”只有真誠待人，才能取得別人的認可。

二、謙虛原則，對朋友交往要平易近人，不能恃才高傲，這樣才更有親和力。

三、主動熱情原則。對自己可以幫到朋友忙的地方要竭盡全力去完成好，交際是雙向的，只有雙方共同負出，友誼之花才能天才地久。

第五篇：見習試教總結

試教總結

為期四周的試教生活暫時告一段落了，如果要用一句話來形容試教生活的話，我想一定是累并快樂著。本次試教期間安排的內容有模擬課堂、傳統試教和說課，不同的內容讓我得到了不同的鍛煉，在準備試教的過程當中，學習、交流和反思都讓我受益匪淺。下面我從收獲、不足、對策三個方面來對這段時間的試教進行小結，最后再提出個人的一些建議。

一、收獲

在第一階段的模擬課堂當中，我主要學會了將自己的教學思路通過PPT的形式系統的展示出來，從中我發現如何將自己的思路與PPT的設計結合得恰到好處，使學生在學習的過程當中對知識的掌握有清晰的思路是至關重要的一個環節。其次，形象生動地講解對于調動學生學習積極性方面起著非常重要的作用，這就要求我們在教學設計的過程當中勇于創新，努力營造輕松愉悅的課堂氛圍。

但僅僅講好15分鐘的一堂課是遠遠不夠的，能夠真正講好一堂完整的45分鐘的課，并且以傳統教學的方式，這才是整個試教過程當中對我們最大的考驗。傳統試教的準備時間可以說是所有試教期間的內容當中最少的，在為期一周的準備當中，時間的安排非常緊密，尤其在前面兩次的小組互聽階段，幾乎都面臨著來不及將內容全部改好就要上臺去講課的困境，但是，小組成員的配合，以及他們給予的中肯點評和意見，都是促使我進步的力量源泉。我認為在這個過程當中，我們學到的不僅僅是教師的各種技能，更重要的是學會相互交流、相互促進，能夠對一陣見血地點出別人的不足之處，也能對虛心接受別人的意見，揚長避短，不斷地提高自己的能力。

在結束傳統試教之后，接踵而來的是說課。說課可以說是一個全方面考察我們講解能力和地理素養的重要環節，不得不說，真正準備起說課和想象中的相距甚遠，原以為能夠講好一堂45分鐘的課就一定能把說課說得好，但實際上，說課更加考驗我們的語言組織能力和口頭表達能力，這兩點比傳統教學對我們的要求更高。在準備說課的過程當中，我認識到一節課不僅要將教學過程設計得好，還要將恰當的教法與學法以及三維目標貫穿到課堂當中，這才是說課的精髓所在。準備說課的過程是最坎坷的，但在其中我學到的也是最多的，并且我學到的這些知識，對于以后踏上工作崗位或者是競爭工作崗位都將很有幫助，我覺得，再辛苦也值得。

二、不足

在試教期間的訓練過程中，老師、同學們也指出了我的許多不足之處，經總結，主要有以下幾點：

1、講課時語調太過平淡，沒有注意抑揚頓挫，缺乏激情；

2、面部表情單一，缺乏笑容；

3、教態有時過于拘謹，缺乏一些肢體語言；

4、粉筆字的字體結構有待改進，板書速度有待提高；

5、課堂氛圍比較嚴肅，教法方法不夠豐富。

三、對策

針對不足之處，我給自己制定的對策如下：

1、針對性地訓練講解的語調，可以通過朗讀不同風格的文章來提高對內容情感方面的把握，力求有感情地進行授課；

2、在以后的各種教學技能的訓練過程當中，多加注意微笑對人；

3、在教態方面，我認為要使教態自然，首先要對自己準備的內容足夠熟悉，這樣才能做到收放自如，自然而然的在哪些地方可通過適當的肢體語言使得講解的內容更加生動活潑，就能夠更好的加以把握了；

4、想要提高粉筆字的書寫質量和速度，唯一的方法只有多練、多寫，主要可以通過臨摹楷書字帖，再循序漸進地學習行楷，這樣才能不斷提高板書能力；

5、多觀看一些成功的教學視頻，多于老師、同學交流，在學習他人的過程當中取其精華去其糟粕，不斷尋找適合自己的教法方法，只有不斷地積累經驗，才能使課堂更加豐富，學生在輕松的課堂氛圍中才更有學習的激情。

四、建議

1、傳統試教由于每個人都要講45分鐘，并且在老師驗收之前每個小組內每位同學都要試講至少五次，所以時間的安排非常緊湊，導致準備教案以及自己練習的的時間嚴重不夠，經常講完一次之后同學們提出很多建議，但沒有來得及改好就要進行下一輪的講課了。因此我建議傳統試教安排的時間應該比模擬課堂和說課更多一些，起碼有足夠的時間寫好教案，并在進行完一次試講之后，能有時間根據小組成員提出的意見調整教案內容，再自己練習一遍。這樣才能在下一次小組互聽的時候真正取得進步，而不是聽了別人的意見卻什么都來不及改。

2、關于微格教室的安排我認為很不公平。宇新樓的微格教室經常出現故障，雖然工業樓的微格教室也有出現故障的情況，但頻率遠遠不及宇新樓的那么高。并且宇新樓課室的黑板非常小，在講課的過程當中幾乎沒有地方進行活動板書，這也嚴重制約了一堂課的質量。我建議以后不要以抽一次簽就定下來哪個小組去哪個課室這樣的形式來分配課室，而是應該排好微格課室使用時間表，盡量讓每個小組使用宇新樓和工業樓的微格教室次數相當，這樣才比較公平。

以上觀點純屬個人看法，如有不恰當的地反，還望批評指正。