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1、按教育部要求，實行“學校負責、招辦監督”的體制，原則上是在政治思想品德考核和身體健康狀況檢查合格、高考成績達到省招生辦公布同批錄取最低控制分數線的考生中，學院根據省招生辦提供的檔案從高分到低分錄取。

2、外語語種要求：不限。

3、男女生比例：不限。

4、招收非第一志愿考生的分數，按省招生辦提供的檔案從高分到低分錄取。

5、對降分投檔的考生的處理。如果某一專業因生源關系，為照顧開班需要降分錄取的，由學院錄取領導小組集體研究后向省招生辦報告，由省招生辦審批。

6、各專業招生人數原則上按《招生專業目錄》進行，個別專業因報考人數過多或過少，學校將根據考生成績和志愿對各專業的錄取人數作相應的調整。

7、不設志愿級差。

8、各專業無加試要求。

9、考生健康標準按國家頒布的《普通高等學校體檢工作指導意見》執行。

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第四篇：廣州城建職業學院（本站推薦）

廣州城建職業學院

學習實踐科學發展觀活動

工 作 簡 報

第22期（總第22期）

廣州城建職業學院學習實踐科學發展觀活動工作領導小組

2009年5月 22日

各工作小組學習實踐活動選粹

學生處召開全體輔導員工作會議

5月5日下午，學生處在一教六樓會議室召開全體學生工作者會議。院黨委書記、副院長李峻、黨委副書記吳美琴、學生處長張德宜、團委書記孔練光、各系學工副主任、學生處全體工作人員以及全體輔導員老師參加了本次會議，會議由張德宜處長主持。

會議首先由各學工系副主任就4月份工作的完成情況進行了匯報，在各系匯報的基礎上張處長就4月份學生處工作的完成情況以及5月份的工作計劃作了匯報，并對工作中存在的問題進行了梳理，初步提出了整改措施。會上，張處長表揚了在工作中認真負責、富有愛心的同志。

會議最后，李峻書記圍繞“穩定、活躍、愛心、擔當、距離”等關鍵詞精辟舒緩地進行了總結，對問題進行了查擺，并在此基礎上提了了希望，希望在5月份的工作中全體學生管理工作者一如既往地保持工作的熱情，不斷改進工作方法提升業務能力。

-----行政二支部供稿

擦凈小區的臉 舊貌換新顏

近日多風多雨，三區10棟宿舍樓下死角處堆了些許垃圾，2009年5月7日下午4時電子系全體學生黨員、預備黨員本著為同學服務的宗旨自發地齊聚在三區10棟宿舍樓，進行了徹底的清掃，經過一個多小時的努力，終于擦干凈了這張堆積著垃圾的臉。

----電子信息工程系黨支部供稿

院工會組織教職工棋藝比賽

5月12日下午，由院工會主辦、學院棋藝社承辦的學院教職工棋藝交流會在教工活動中心舉行。參與此次活動的嘉賓有副院長劉根正、楊清國，精通駕校校長余兆麟，院長助理黃偉瑜，招生處長于曉光及管理系戴文斌、朱友發、張耀星老師和棋藝社成員。本活動由新聞與宣傳中心主任劉向陽主持。

活動中，各嘉賓難耐技癢，紛紛尋找對手進行“手談”，頓時，經緯縱橫之間，黑白子落，精彩的對決吸引了眾多棋藝社的同學們觀看。另有同學則興致勃勃、結伴研究劉主任擺出的象棋古局。最后，劉向陽主任意猶未盡地向同學們解答了殘局破法，活動圓滿結束。

----學院黨委辦公室供稿

廣東省屬高校學習實踐活動座談會召開

我院代表民辦院校在會上發言

5月13日上午，廣東省屬高校深入學習實踐科學發展觀活動座談會在華南理工大學召開。中央學習實踐活動第四巡回檢查組副組長、中央辦公廳原副主任毛林坤，省學習實踐活動領導小組副組長、省委常委、組織部部長胡澤君出席會議并作了重要講話。會議由省高校學習實踐活動領導小組組長、省委教育工委書記、教育廳廳長羅偉其主持。會上，共有七所高校發言。學院黨委書記李峻代表學院作了題為“深化學習調研

堅持邊查邊做

推動民辦學院大發展”的發言。

----學院黨委辦公室供稿

學生黨員管理中心舉辦“紅色生日”紀念活動

5月13日晚上，一場別具一格的“學生黨員紅色生日紀念活動”在一教405隆重舉行，全院7個系的學生黨員激情參與。院黨委副書記、副院長楊清國同志、院黨委副書記吳美琴同志以及建工系、機電系、藝術系、管理系的黨支部書記、委員作為特邀嘉賓出席。活動由院黨委副書記吳美琴同志主持。

雄壯的《國際歌》樂曲拉開了此次活動的序幕。3位在火紅的5月成為正式黨員的同學建工系梁春如、機電系區曉華、藝術系吳樂年等分別作“我的紅色生日心路歷程展示”, 3位同學所屬的黨支部負責人張江南、王鮮、吳彥同志現場贈言，楊清國副院長為3位學生黨員頒發“紅色生日”紀念證書，祝賀他們“紅色生日”快樂。最后，全體參加活動的領導、老師、學生重溫入黨誓詞，大家莊嚴的舉起右手，面對黨旗宣誓，表達了為黨的事業奮斗終身的錚錚誓言。整個紀念活動莊重、熱烈、激動人心的場景迭出，令人回味無窮。

本次活動是學生黨員管理中心踐行科學發展觀、創新學生黨建工作的有益探索和嘗試。

----學院黨委辦公室供稿

深入學生基層，聆聽學生心聲

----學生處召開學生代表工作座談交流會

5月14日下午3：00，學生處在1教227課室召開學生工作座談交流會，學院近60名學生代表參加了本次會議，學生處張德宜處長參加了本次座談會,會議由學生處思政老師戚洪娜主持。本次座談交流會主要圍繞班級主題班會開展、班級管理模式、班干部班級作用的發揮、目前困擾學生的最主要思想問題、學生遲到現象管理、對老師工作的建議與評價，以及本學期對老師的期望等相關議題展開討論,討論過程中，學生代表們踴躍發言，提出了不少建設性意見。

----行政二支部供稿

城建大講堂第四講落幕

5月14日晚，第一教學樓報告廳內書香彌漫，城建大講堂第四講暨第二屆讀書節精品小說賞析活動在此隆重舉行。副院長劉根正、黨委副書記吳美琴等出席了本次講座。

在講座開始之前，劉院長等學院領導向在第二界讀書節、“親近閱讀，暢談經典”征文大賽中獲獎選手頒發了獎狀與獎品。隨后劉向陽主任對征文比賽中的獲獎作品進行了點評。八點整，由劉向陽主任主講的《武俠小說藝術賞析》正式開講。劉老師的講座以時間為軸，首先由中國傳統文化說起，從先秦諸子的論著中尋找武俠文化的起源，步步深入，層層迭進，闡述了武俠一代名師古龍以及武俠小說巔峰人物金庸及其代表作品，形象、生動、幽默且聲情并茂的話語再現了經典武俠小說中的經典人物、經典情節，使人折服。在講座結束之際，現場氣氛進入高潮，在場師生更是意猶未盡。隨后，劉主任應邀講述了自己的一部短篇武俠作品《九幽畫夢》的故事情節，懸念起伏，語言生動、詼諧風趣，使大家又一次如癡如醉，陶醉其中。

本次講座加深了廣大師生對中國傳統文化的認識與認同，激發了同學們對傳統文化探索的求知欲，并激起了學子們課外時間研讀文化書籍的熱潮，對于提高廣大學子的人文素質起到了有益的激發和引導作用。

----學院黨委辦公室供稿

外語系第一屆黨團知識競賽圓滿謝幕

5月14日晚，外語系在二教118舉行了“廣州城建職業學院外語系第一屆黨團知識競賽”,參加本次活動的嘉賓有左靜主任、劉行仕教授、蔣友琴老師、陳映璇老師、曾澤皎老師及三名學生黨員代表。

本次的競賽共分四個環節，分別是“基礎題”、“判斷是非題”、“搶答題”和“風險加分題”,活動以一段“弘揚黨光榮歷程”的視頻拉開序幕。八位選手使出渾身解數，整場比賽高潮迭起。經過四輪激烈的角逐后，三號選手何運杰以絕對優勢獲得第一名，四號選手楊曉燕獲得第二名，第三名則由六號選手黃澤敏獲得。此次活動極大地加深了同學們對黨、對共青團的了解。

----外語系黨支部供稿

思想大討論 認識齊提高

藝術設計系黨支部于

2009年5月15日下午在一教209教室開展黨課學習討論會。黨支部書記張江南、支部委員林老師及藝術系第五期黨校學員共40多人參加本次討論會。

本次討論會主要圍繞領會李峻書記的開班動員講話,如何上好黨課以及如何將黨課精神踐入實際生活等三方面展開。在討論過程中，現場討論氛圍熱烈，學員們發言踴躍，對于學習先進黨員的事跡，以身作則、團結同學、奮發向上、從身邊的小事做起,充分發揮先進積極分子的作用等方同有了深刻的認識。本次討論會以交流促認識，以討論促提高，問題得挖掘，思想得升華，理論知識得充實，入黨動機得端正，為形成“平時看得出，關鍵時站出來，危險時豁出去”作了重要的思想鋪墊。

----藝術設計系黨支部供稿

學生處召開輔導員工作專題座談交流會

5月20日上午9：00，學生處在1教227課室召開輔導員工作座談交流會。學生處副處長、團委書記孔練光，學院近20名輔導員代表參加了本次座談交流會，會議由學生處戚洪娜老師主持。

會議主要圍繞開展學生思想政治工作中所遇到的問題、主題班會教育、學風建設工作等方面展開討論交流，交流會上很多輔導員踴躍發言，為學生工作的健康發展獻計獻策。

----行政二支部供稿

機電系舉行“憶崢嶸歲月，唱響紅五月”歌詠比賽

機電系“憶崢嶸歲月，唱響紅五月”歌詠比賽于5月21日在學生活動中心三樓隆重的拉開了序幕，參加這次活動有機電系魏良模主任、王鮮副主任和各輔導員老師，邀請到了學院合唱團指導老師徐德毅老師及合唱團團長。歌聲陣陣唱出了他們的青春和夢想，表達了同學們對偉大祖國的熱愛，唱響了時代的主題，感染著每一位觀眾。

----機電工程系黨支部供稿

首屆心理小品大賽圓滿落幕

5月21日晚7：30，由學生處心理咨詢中心主辦的廣州城建職業學院首屆心理小品大賽在一教報告廳隆重舉行。黨委副書記吳美琴女士、學生處長張德宜、團委書記孔練光、心理咨詢中心老師以及各系團學代表主任、老師參加了本次大賽。

參賽隊伍各亮看家本領，精美的PPT、優美的背景音樂和他們精湛的演技吸引了在場觀眾的目光，贏得了陣陣熱烈的掌聲。

經過了兩個多鐘的激烈角逐，經貿系的《宿舍鐘點工》奪得此次大賽的桂冠，管理系的《轉彎》和外語系《寬容也是一種美德》分別獲得亞、季軍，其他四個系：電子系、建工系、機電系、藝術系則獲得優秀獎。大會還給經貿系的彭聰同學頒發了最佳導演獎，管理系的胡導億同學獲得最佳編劇獎，鄭志永、唐少冰、何嘉思等七位同學也獲得了最佳演員獎。

心理劇是心理健康教育的重要途徑，它在藝術性、感性化傳授心理知識的同時，使體驗和感悟貫徹始終，育人無聲。一同學說告訴記者，心理劇就像一面鏡子，透過這面鏡子，可以看到自身存在的心理問題，從而更好地尋求幫助早日擺脫困境。

----行政二支部供稿

第五篇：廣州松田職業學院

廣州松田職業學院

評建工作簡報

2010年第1期（總第1期）

廣州松田職業學院秘書科編 2008年12010年3月月10 29日 廣州松田職業學院評建辦公室編

本期要目

【評建動態】

☆我院召開迎評促建工作動員大會

☆組織全院教職工深入學習評建知識

☆我院迎評促建工作辦公室召開第一次會議

☆學院各支部開展迎評促建學習活動

☆學院迎評促建工作宣傳學習階段總結

把握機遇 迎接挑戰：我院召開迎評促建

工作動員大會

2010年3月10日下午2點30分，我院在行政樓三樓多功能廳召開了迎評促建工作動員大會。學院黨委書記、常務副院長羅兆明，黨委副書記、副院長劉俊堂，副院長趙振遠及全體教職工出席了會議。

黨委書記、常務副院長羅兆明在會上作了動員講話，并就學院迎評促建工作提出了三點意見和要求：

一、把握機遇，迎接挑戰。全院教職工要充分認識評估工作的重要性、艱巨性和嚴重性，緊緊把握良好機遇，積極主動應對高職院校間的競爭，特別是教育部高等職業院校人才培養工作評估的嚴峻挑戰。

二、學院辦學兩年多來所取得的成績是喜人的，但仍存在一些亟待解決的問題，我院面臨的高等職業院校人才培養工作評估正好是及時糾正與解決這些問題的一個很好的契機。

三、全體教職工要做到思想重視，行動到位，扎實做好迎評促建工作。具體要求為：

（一）端正思想，全員投入。

（二）認真學習，積極整改。

（三）加強領導，明確職責。

（四）精心部署，狠抓落實。全院上下要進一步深化認識，為建設一所結構合理、功能完善、質量優良、專業特色鮮明，適應區域、行業經濟和社會發展需要的高等職業學院付諸努力。

學院黨委副書記、副院長劉俊堂在會上宣讀了關于成立迎評促建工作領導小組及工作機構的通知，并詳細介紹了工作組成員及工作職

責。

副院長、學院評建辦主任趙振遠向全院教職工介紹了學院迎評促建工作的主要思路，結合我院實際情況分析了當前高職院校評估形勢，明確了以專業建設為主線和突破口，以專業建設帶動和輻射全院各項評建工作。

會后，羅院長在接受學生通訊員的采訪中提到：學院非常重視培養高職高專技能應用型人才的工作，該項工作的最終受益者是廣大學生。對學生的培養不僅在專業技能方面，還應不斷加強學生的思想政治建設和綜合素質的培養。羅院長還寄語廣大同學要“自信、自強、自立、自愛”，根據專業和特長，增強動手實踐能力和創新精神，以主人公的身份為學院評建工作作出應有的貢獻。

（供稿：黨政辦公室）

評建辦公室組織全院教職工深入學習評建知識

為深入學習貫徹學院迎評促建工作大會精神，為迎評促建工作打下良好基礎，評建辦公室3月12日下發《關于開展學習評建知識的通知》，要求各部門、各系部通過組織教職工學習評建知識，全面理解和準確把握評建工作的精神實質，深刻領會教育部、廣東省教育廳關于評估工作的目的和指導思想，深刻領會評估工作的基本任務、工作原則和指標體系，切實把思想統一到學院關于評建工作的部署上來，統一到學院對評估工作的要求上來，不斷增強教職工投身評建工作的自覺性和堅定性，努力把對評建工作的認識提高到一個新的水

平。

各部門要高度重視，認真組織，要組織教職工真學、真做，切忌走過場，搞形式主義。中層干部、教研室主任要率先垂范，做學習的榜樣，在學習活動中吃透精神，提高認識，統一思想，提高從思想上重視評建工作，從行動上落實評建工作的積極性和自覺性。各單位在學習過程中，要通過開展討論、辯論等形式來加強對評建工作的認識，凝聚共識。在學習活動告一段落時，每個人都要寫出學習的認識交給各支部，由各支部整理好交評建辦公室。學院評建工作領導小組成員及評建辦公室人員要深入各單位，指導、檢查、督促各單位的學習活動，對活動中出現的好典型、好作法給予鼓勵、表揚，對其中存在的問題及時糾正，確保此次學習不走樣，出經驗、出成果。

（供稿：評建辦公室）

我院迎評促建工作辦公室召開會議 明確工作要求

2010年3月12日下午3點，學院迎評促建工作辦公室第一次會議在行政樓二樓會議室召開，明確辦公室工作職責并安排近期工作計劃。學院副院長、評建工作辦主任趙振遠和全體辦公室成員出席了會議。

會上，趙振遠副院長向與會成員作了關于“明確迎評促建工作辦公室工作職責”的講話，要求全體評建辦成員明確三點原則：

（一）求真務實、實事求是。評建工作不能走過場，要真抓實干，以“閉上眼睛真想，伸起手來真做，彎下身子真干”的態度來開展迎評促建工

作。

（二）密切合作、分工負責。各工作組成員既是迎評促建工作的調度者，又是實行者，加強合作，提高工作效率。

（三）評建工作與日常工作緊密結合。各項評建工作要在不打擾正常教學秩序的前提下，嚴格按照評估任務要求，兩者互相融合，做到“評”與“建”互不分家。趙院長指出，評建工作開展的是長期工程，要抱有長期奮斗、堅持到底的信念，通過認真學習評建要求，把校內學習與校外學習相結合，切實發現問題，解決問題，帶動全院教職員工參與到評建工作中，實現我院“穩定、和諧、創新、發展”的美好藍圖，順利完成評建工作。

會議還對近期工作安排進行了探討，成員間相互交流了工作設想。下一階段我院將面向全體教職工將開展評建知識學習活動。

（供稿：黨政辦公室）

學院各支部開展迎評促建學習活動

“迎評促建”是2010學院中心工作之一，從3月初開學至今，各項評建工作正全面有序地鋪開。為進一步做好評建的思想發動工作，推動評建工作穩步進行，學院各支部于3月16日-3月29日間開展了“迎評促建”學習活動。此次活動旨在使得全院教職工形成統一認識，加深鞏固迎評促建基本知識。

機關黨支部組織大家深入學習了教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》，經過熱烈討論，最后由支部書記周巨安同志作總結講話：大家要以“迎評促建”排頭兵的意識開展工作，全

力以赴做好迎評促建工作。

在劉志宇主任的帶領下，外語系黨支部圍繞“‘迎評促建’四字最貼切的解釋是什么”、“作為教職工該怎樣認識迎評促建的重要性”、“作為外語系教師，該怎樣調動學生的學習積極性”三個方面展開討論，使大家認識到迎評促建工作不是單靠個人或者某部門可以完成的，需要所有人共同努力，做到人人心中有“迎評”有“促建”。

在藝術系黨支部會議上，首先由王海生主任對本次迎評工作的重要性和緊迫性做了深入闡述，要求全體教師認真學習《迎評促建學習手冊》內容，并按照迎評辦公室的要求做好目前的工作，要求在思想上一定要重視起來。接著支部書記惠鋼行同志、教務秘書黃曉菁等積極發表了自己的看法。

經管系黨支部以“迎評在我心，落實在我行”為主題召開學習活動。王峻主任通報了該系的迎評時間表，明確了工作任務，并對本學期的活動安排做了詳細部署：一是全體教職工要統一思想，高度重視迎評促建工作，確保學院各項事業順利有序地進行；二是要增強信心，抓住迎評促建的機遇，大力推進經管系發展，構建全員參與的評建機制；三是要精心準備，周密部署，認真吃透評估指標體系，定期核定評建工作進展；四是評建工作要實行獎懲制度，與評優評先、職稱評定、考核等直接掛鉤。

機電系黨支部在認真學習《迎評促建學習手冊》后，該系李春飛主任指出，迎評促建工作要與日常教學緊密結合，具體要求為：

（一）結合各年級教學情況，組織專業教師進行調研為課程改革的實施奠定堅定的基礎，并積極拓展實訓基地，增強學生的就業能力；

（二）強調雙師型結構的重要性，鼓勵全體教師要積極提升自身業務能力；

（三）認真探討課程改革和重點專業的發展方向。

（供稿：黨政辦公室）

學院迎評促建工作宣傳學習階段總結

在學院迎評促建工作領導小組的總體部署下，2010年3月初至3月下旬為我院迎評促建工作宣傳學習階段。3月10日我院召開全院的迎評促建動員大會，標志著我院評建工作正式啟動。在這次會議上，院領導強調2010年是我院評建工作的關鍵一年，要求全院教職工在日常教學管理工作中緊密圍繞“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”的方針，使評建過程成為推動學院教學水平整體提升的重要契機。為了更好地做好學院下一階段的迎評促建工作，現將前一階段所開展的各項工作總結如下。

一、全院動員，做到人人心中有“評估”

學院動員會之后，迎評促建辦公室于3月12日召開了第一次工作會議。評建辦全體成員統一認識，明確了迎評促建辦公室工作職責。會后，評建辦下發了《關于開展學習評建知識的通知》，以黨支部為單位，通過組織教職工學習評建知識，通過校內學習與校外學習相結合，切實發現問題，解決問題，帶動全院教職員工參與到評建工作中。

各支部于3月16日-3月29日間開展了“迎評促建”學習活動，集中學習了羅兆明同志在迎評促建工作動員大會上的講話、教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》【2006】16號文、《廣東省高等職業院校人才培養工作評估實施細則》、《廣東省高等職

業院校人才培養工作評估院校評建工作指南》、《廣州松田職業學院迎評促建工作實施方案》等文件。通過學習，全院教職工初步形成了“以服務為宗旨，以就業為導向，與區域經濟發展緊密聯系，走產學結合發展道路”的教育思想觀念，認識到評估的目的、意義和每個人的責任和任務。

二、各系各支部踏實準備，做好專業建設的前期工作

1、外語系通過宣傳學習，提高認識，積極動員，層層布置，明確分工，責任到人。劉志宇主任提出今后將對課堂教學模式進行改革，把素質培養作為教學改革的方向，精選教材，重在培養學生的聽、說能力。而專業英語教研室將基礎英語作為重點課程建設項目。

2、經管系克服了人多時間緊的困難，擠出時間集中學習了相關文件，對照指標體系中的要求，認識自身差距。系領導鼓勵廣大教師“兩手抓”，一手抓教學一手抓科研，努力提高職稱，并給全系教師打好預防針：隨著教師隊伍的擴大，可能會造成部分教師的工作量減少，要正確處理好學院全局利益與個人利益的關系。

3、機電系把評估學習和課程改革緊密聯系起來，落實各個專業實習實訓基地開拓的負責人。鼓勵教師取得相應的職業資格技能等級證書，走出校門，走進企業，往“雙師型”方向靠攏。今后以就業為導向來設置專業課程內容，對交叉課程進行資源整合，下一步將推出自編教材。

4、藝術系已邀請動漫、廣告相關企業對本專業的教學計劃和課程設置提出意見和建議，其它專業也在著手準備中。王海生主任認為

“有特點的教師，才能帶動有特點的課程建設”，“課程建設不是由一個人，而是由一個團隊來完成的”。目前最緊要的任務是引進水平高的教師作為學術帶頭人來推動課程建設。

5、機關支部由基礎部和各職能部門組成。基礎部著手整理材料申報《思想道德修養與法律基礎》和《高等數學》這兩門課程為院級精品課程。學生處、黨政辦等在日常工作中嚴格對照評估要求搜集整理本部門文件資料、規范章程。

三、存在的主要問題

存在的問題主要集中在學習宣傳不夠、思想認識還不到位。表現在：

1、對指標體系及其內涵學習不夠，理解不深，又缺少坐下來研討的機會。個別教師認為迎評促建和自己沒有直接關系，或對照評估指標體系差距過大而顯得信心不足。

2、還存在被評的意識、存在單純為評而評的做法，沒有把迎評促建當成學校各項工作的導向，當成上臺階、上水平的契機來對待。比如經常說“你就告訴我怎么做就行了”等問題，這種狀態對以評促建是非常有害的。要進一步統一認識，一定要把“要我評”轉換到“我要評”，這樣才能把迎評工作與日常工作結合起來，才是真正意義上的自評，才能借迎評提高辦學水平、借迎評提高人才培養質量、借迎評謀求學校的發展。

3、沒有樹立起“建立以評促建長效機制”的意識。高等職業院校人才培養工作評估不是一次性的，5年一輪，必須以評建為指揮棒

開展學院的各項工作，否則總是被評、總是被動。專家的意思很明確，迎評促建工作是日常工作，是今后高校各項工作的指南，建立“以評促建”的長效機制，是學院順利發展的保證。

四、對下一階段工作的要求

1、評建辦已經調整了學院下一步時間安排進程表，各系部和各職能部門要嚴格按進程表安排各自的工作，在規定的時間內徹底摸清家底和問題，關鍵數據上報學院迎評促建領導小組，為學院領導決策提供依據。

2、進一步加強宣傳、學習培訓，提高認識，端正態度，增強全院師生員工的迎評促建意識，按學院的要求認真搞好以評促建、重在建設工作。

3、評建辦的職能要加強，加大督促、答疑和溝通力度，對各單位是否按時完成任務、是否符合質量要求進行真實記錄，并及時在網上公布，納入工作考核中。

（供稿：評建辦公室）

抄送：董事會、院領導 主送：學院各部門

（共印40份）