第一篇：推進廉政文化（范文）

推進廉政文化“六進” 建設和諧新農村廉政文化是全面建設和諧新農村的基本保障。只有堅持 不懈地抓好廉政建設，才能確保農村經濟快速發展、經久不衰。根據黨中央《實施綱要》的要求，法斗鄉把廉政文化工作放在了一個十分突出的位置，大力推進廉政文化建設，發揮廉政文化在反腐倡廉工作中的重要作用，在全鄉倡導“以廉為榮，以貪為恥”的良好風尚，積極開展廉政文化進機關、進社區、進學校、進企業、進農村的“六進”活動。我村委只開展了以下“四進”

一、廉政文化進村委會：以“廉潔奉公，勤政為民”為主題，開展各類廉政文化活動，培養廉潔高效、公道正派的機關作風，樹立為民務實、清廉的良好形象。

二、廉政文化進村小組：以“建設美好家園，構建和諧雙乳”為主題，依托鎮文化陣地建設平臺，開辟宣傳陣地，設立警示牌，組織文藝演出等文化娛樂活動。

三、廉政文化進學校：以“崇廉高潔，誠實為人”為主

題，開展各種課外活動，加強青少年學生廉潔意識和觀念。

四、廉政文化進家庭：開展家庭助廉活動，教育黨員干部樹立良好家風，教育干部家屬子女當好廉內助，共同構建家庭廉政拒腐防線。

第二篇：積極推進廉政文化進

摘要:高校是培養人才、傳承文明、建設先進文化的重要基地,擔負著培養社會主義合格建設者和可靠接班人的重任。因此,高校積極推進廉政文化進校園,是貫徹中共中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》精神,是落實面向全黨全社會開展反腐倡廉教育的必然要求,尤其是結合高校的特點,試圖努力探索新的途徑和方法,不斷創新廉政文化活動形式,進一步優化辦學環境,切實保障高校各項事業又好又快的科學發展。

關鍵詞:廉政文化;探索;高校

黨的十七屆四中全會通過的《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》進一步強調,堅決反對腐敗,是黨必須始終抓好的重大政治任務。必須把反腐倡廉建設放在更加突出的位置,堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針,嚴格執行黨風廉政建設責任制,在堅決懲治腐敗的同時加大教育、監督、改革、制度創新力度,更有效地預防腐敗,不斷取得反腐敗斗爭新成效。高校反腐倡廉政建設是全黨反腐倡廉政建設的重要組成部分,也是以改革創新精神全面推進高校黨的建設新的偉大工程極其重要的組成部分,更是高校當前和今后一個時期的重要任務,因此,高校要真正把反腐倡廉建設融入高校黨的建設各項工作中去,真正把反腐倡廉建設深入推進下去。尤其是根據教育部教思政[2007]4號《關于在大中小學全面開展廉潔教育的意見》部署,進一步貫徹中共中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》精神,落實面向全黨全社會開展反腐倡廉教育的要求,全面提高青少年學生的思想道德素質。結合高校的特點,不斷創新廉政文化進校園的形式,引導廣大師生員工樹立正確的社會主義榮辱觀,不斷增強廉潔意識,促進廣大學生健康成長。逐步形成風清氣正、和諧向上的校園風尚。

一、切實提高推進校園廉政文化建設的認識

黨中央16號文件提出,“學校管理工作要體現育人導向,把嚴格日常管理與引導大學生遵紀守法、養成良好行為習慣結合起來”。中共中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》強調,“要大力加強廉政文化建設,積極推動廉政文化進社區、家庭、學校、企業和農村”。因此,推進廉政文化進校園是面向全黨全社會開展反腐倡廉教育的重要組成部分和基礎性工程,是落實黨中央關于構建社會主義和諧社會戰略任務,建設和諧校園的必然要求。對于高校來說,廉政文化進校園也是一個重大的課題和嶄新的實踐。特別是在大學生中開展廉潔教育,能夠幫助大學生了解和掌握廉潔思想和廉政文化知識,培養健全的法治意識,養成遵紀守法的行為習慣,有助于從根本上夯實大學生防腐拒變的思想基礎,樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,最終成為具有良好社會公德和高尚道德情操的有用人才。在高等學校中開展廉政文化建設,有利于營造良好的育人環境,高校要引起高度重視,持之以恒地對廣大黨員干部和師生員工開展廉政文化教育。密切聯系學校實際,制定并部署校園廉政文化方案,以豐富的文化活動為載體,以健全的制度為保障,體現反腐倡廉要求的發展方向,具

有鮮明時代特色和高等學校特點的校園廉政文化體系。

二、不斷增強校園廉政文化建設的針對性

(一)突出重點。大力加強對領導干部進行黨風廉政教育,將黨風廉政教育貫穿于工作的各個環節,納入黨委中心組和各級黨組織學習計劃。堅持利用干部學習班等形式,舉辦黨風廉政專題報告會,開展主題教育。邀請上級領導同志來校作廉政文化建設專題報告,組織干部進行理論學習、知識測試、革命圣地考察、撰寫心得體會等,校領導要為黨員干部講作風建設的廉政黨課。組織黨員干部深入學習黨內條規和廉政法律法規。交流經驗,表彰先進。運用典型案例進行警示教育,特別是運用發生在教育系統和本校的違法違紀案件,進行更有說服力的教育。加強對處級以上干部的廉政談話教育,建立領導干部廉政談話制度。

(二)增強師風。把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終,為廣大教師營造良好的師德師風氛圍,促進教師主動學習和接受先進的教育思想。開展五好文明家庭創建活動,將“廉潔誠信”納入五好文明家庭創建活動內容,增強家庭成員的自我約束、自我教育、自覺反腐倡廉意識,爭做遵紀守法、嚴于律己、廉潔奉公的家庭。使廉政文化進校園教育活動增強教育的廣泛性、針對性和有效性,從而樹立“廉潔從教”的良好風尚。通過舉辦教師先進事跡展、黨風廉政建設大會、調研、座談等活動多種渠道有效地對教師進行教育,使廣大教師明確職責,提高自身的師德修養和思想政治覺悟,以身作則,為人師表,以自己日常生活中的言傳身教,讓學生在潛移默化中樹立廉潔的意識。以良好的思想道德風范去影響和培養學生。三)關注學生。促進廉政文化建設與改善學校德育工作相結合。廉政文化進校園,學生是主體。在加強廉政文化建設工作中,樹立廉政文化教育從學生入手的理念,把廉政文化融入學校活動中,把誠信立人、廉潔奉公的有關內容納入學校德育教育體系,從學生思想實際和心理需求出發,把廉政文化教育與校園文化活動、加強大學生思想政治教育有機結合起來。課堂教學是廉政教育的主渠道,學校將黨紀廉政教育納入學生黨課教育的內容,《形勢與政策》和“兩課”等政治理論課教學中不斷融入廉政教育內容,逐步把廉政文化教育列入計劃。通過黨校對積極要求進步的同學進行黨的理論知識和黨史、黨情、黨紀教育。通過校園網、櫥窗展覽、演講比賽等形式,把廉潔為人思想寓于德育活動中,讓德育工作、廉政文化更貼近學生生活實際。

(四)加大宣傳。在開展校園廉政文化宣傳教育過程中,充分利用高校的獨特優勢,大力宣傳反腐倡廉工作,把廉政文化建設作為推進高校政治文明和精神文明建設的重要內容,納入學校宣傳教育的總體部署。明確組織協調機制,形成大宣教格局,在黨委的統一領導下,黨、政、工、團,齊抓共管,紀委積極主動協調,宣傳、組織、黨校等部門發揮優勢,各展所長,廣大教職工積極熱情參與。將廉政文化進校園作為校園文化建設活動的重要內容,來凈化校園、端正校風、振奮學風的有效舉措。在校園內主干道設宣傳欄、黨風廉政標語,以及名人名言及節約、修身、勤儉、勵志的橫幅標語,營造和諧文明的校園文化氛圍。

(五)創新形式。每年圍繞高校的中心工作,開展廉政文化活動,要突出一項工作重點。通過開展一系列主題鮮明的活動,從而推進學校廉政文化建設的不斷深入。尤其是要重點加強對基建工程和大宗物資采購招投標、預算外資金管理等工作的規范管理。對各單位的政風建設提出明確要求,規范辦事程序,建立院(處)務公開制度,建立黨風廉政宣傳教育網,同時運用校報、簡報、宣傳欄等多種形式。從加強和改進工作作風、增強服務意識著手,不斷提高管理水平和服務質量,改善服務環境。

三、完善促進校園廉政文化的制度機制

加強校園廉政文化建設,落實黨風廉政建設責任制是關鍵。高校黨委書記和校長是廉政文化教育的直接領導者和第一責任人,領導班子是廉政文化進校園的具體實踐者和組織者。黨委書記和校長同各單位負責人要簽定“黨風廉政建設責任書”,把廉政文化建設以責任書的形式明確,層層抓好落實,把黨風廉政宣傳教育的工作要求、責任分解、量化考核納(下轉173頁)(上接172頁)入到責任書中,要求各級干部深刻領會并在日常教育教學工作中細化落實。通過建設完善的管理制度和反腐倡廉制度,進一步深化堅持依靠制度管事和依靠制度管人的廉政文化機制。結合構建懲治和預防腐敗體系建設工作,讓嚴格的管理制度覆蓋到學校的組織人事、教學科研、財務管理、招生分配、物資采購和招投標等各個工作領域和環節,使嚴格管理、依法治校、規范辦學具有堅實的制度基礎。在認真落實上級已下發的《關于加強廉政文化建設的意見》的同時,高校也要根據本校的實際情況,制訂《關于加強廉政文化建設的實施辦法》,進一步通過強有力的制度來保證高校廉政文化建設工作落到實處。

四、強化推進校園廉政文化的督促檢查

高校在推進校園廉政文化建設工作中,要始終堅持強化黨風廉政建設工作的督促檢查。在每年年終單位負責人進行述職述廉,對推進校園廉政文化建設工作和執行責任制情況進行考核測評。并及時反饋測評結果,對存在問題限期整改,從而進一步推進高校廉政文化建設的深入、扎實、有效地開展。根據高校的實際,要制定周密的督促檢查方案,堅持量化內容、創新方法、突出特色,獎懲分明,確保督查效果。在督促檢查過程中,對發現典型的人和事,要加大宣傳力度,認真總結好的做法和新成效,營造良好的廉政文化進校園氛圍。

第三篇：鄉鎮推進廉政文化工作總結

鄉鎮推進廉政文化工作總結

2014年以來，我鄉按照市民政局《關于轉發的通知>的通知》（邛民發〔2014〕65號）和《關于推進廉政文化進農村進社區工作的通知》（邛民發〔2013〕104號）要求，把基層民主和廉政文化建設寓于新農村建設中，提高村民參與支持黨風廉政建設和反腐倡廉的積極性，引導村黨員干部和村民群眾牢固樹立“廉榮貪恥”的社會風尚，大力開展廉政文化進農村工作,積極創建廉政文化進農村進社區示范點，現將工作總結如下：

一、制定實施方案

2014年2月10日，我鄉制定了《關于推進廉政文化進農村工作的實施方案》，明確了工作的總體要求、主要內容、活動形式和時間節點等。

二、強化宣傳教育

各村把廉政文化宣傳教育活動貫穿新農建設始終。一是充分利用公開欄、閱覽室、基層公開等宣傳平臺，大力宣傳中共中央辦公廳《農村基層干部廉潔履行職責若干規定（試行）》和中紀委《關于加強廉政文化建設的意見》等相關文件和材料；二是舉辦以反腐倡廉為主要內容的村文體才藝表演和“唱廉”、“演廉”活動，在潛移默化中強化廉潔意識；三是利用寒暑假，邀請老黨員、老干部面向中小學生開展講黨史、講國情、講優良傳統活動，引導青少年在“聽廉”過程中梳理正確的人生觀、價值觀，從小培養愛祖國、愛集體、廉潔奉公、助人為樂的思想品德和行為規范。

三、規范民主建設

各村進一步健全了村民主管理制度。一是完善了村民代表會議、村民議事會、村務監督委員會等自治組織，并使其運行規范；二是各村嚴格執行《農村基層干部廉潔履行職責若干規定（試行）》，建立健全了重大事項決策民主聽證制度、述職述廉制度、干部個人重大事項報告等制度，規范了村干部職權行為的監督制約。

四、培育示范點

我鄉擬定金甲村為廉政文化進農村示范點。

按照“十有”基本要求，先后完成了一個廉政文化建設領導機構；確定了一位廉政信息聯絡員；建立了一個15人的廉政文化建設志愿者隊伍；一個5人的村務監督委員會；一個村民廉政宣傳教室；一處廉政公開欄；一個廉政書架；一處醒目的黨風廉政建設警句標牌陣地；一個村民廉政公約；一個廉政舉報箱。

大力開展廉政文化進農村活動。一是健全村民主管理制度。完善了村民代表會議、村民議事會、村務監督委員會等自治組織，規范運行。嚴格執行《農村基層干部廉潔履行職責若干規定（試行）》，建立健全了重大事項決策民主聽證制度、述職述廉制度、干部個人重大事項報告等制度。二是舉辦豐富多彩的文化娛樂活動。結合村文化資源和當前法制文化建設形勢，金甲村將廉政文化融入了豐富多彩的文化娛樂活動，先后舉辦了為青少年“講廉”活動、開展了“讀書清廉”活動，引導青少年樹立正確的人生觀、價值觀，從小培養愛祖國、愛集體、廉潔奉公、助人為樂的思想品德和行為規范。并為全村播了放廉政專場壩壩電影，進一步增強了廉政文化的吸引力、滲透力和感染力。

第四篇：弘揚廉政文化,推進廉政文化建設

弘揚廉政文化，推進廉政文化建設

——江蘇泗洪中學廉政文化建設經驗總結

反腐敗是一個龐大的系統工程，其艱巨性同腐敗產生的社會文化基礎直接相關。當前，我國反腐敗斗爭中存在的一個突出難題在于，反腐倡廉的社會文化資源相當短缺。因此，加強廉政文化建設，將反腐敗引深到反腐敗文化的高度，是反腐敗斗爭的一個重大的基礎性課題。

校務公開是新形勢下教育系統認真貫徹落實全心全意依靠工人階級根本指導方針和“科教興國”戰略的重大舉措，是堅持和完善以教代會為基本形式的民主管理和民主監督的有效方法，是堅持黨風廉政建設的有效載體。實行校務公開，對于充分發揮群眾的監督作用，消除學校內部可能出現的消極腐敗現象，推進學校領導班子建設和黨風廉政建設，密切黨群、干群關系，維護學校和社會的穩定，具有重要意義。

一、堅持全心全意依靠教職工辦學的方針，認真落實“校務公開”制度。我校建立和完善校務公開的基本體制和運行機制，即黨組織統一領導和部署，黨政齊抓共管。工會積極配合支持，教職工全員參與。我校于2002年開始實施校務公開制度。在學校工會的協助配合下，全校教職工的積極參與下，制訂了《江蘇省泗洪中學校務公開制度》，明確了目的、公開程序、形式和內容，健全監督機制，確保公開的效果，防止形式主義和主觀片面性。該制度在教代會上獲得了通過。嚴格實施校務公開制度，不僅增強學校領導的民主意識，法律意識，廉潔自律意識,也使學校領導的決策更科學、更規范、更實際,而且大大增強了教職工的主人翁意識和參與意識,關心學校,積極向學校獻計獻策成為廣大教工的自覺行動。

學校收費問題，歷來是社會和家長的熱點問題。一段時間，有些家長對這個費那個費不了解，就誤認為是亂收費，也影響了學校的聲譽。自從實施校務公開以來，家長們對學校各種收費在校務公開欄上一目了然，減少了誤解。學校還實行了收費聯系卡制度，讓家長放心送子女讀書，在子女教育投入上，明明白白消費。同時還通過廣播、電視等宣傳工具進行宣傳，消除一部分群眾對學校收費的誤解。

學校物品采購是教職工關心的問題。近年來，我校不斷擴大辦學規模，使學校建設項目不斷增加，物資采購增多，對這些項目建設和物資采購如何監管？如何加強財務監督，保證資金運作的有效性和安全性？如何完善校長權力運作的制約機制？等等。成為大家關注的“熱點”問題，也是學校內部廣大教職員工關注的“焦點”。以前，學校校務工作封閉運作，透明度低，缺乏必要的監督，由學校個別人專管采購，容易滋生腐敗，更不利黨風廉政建設。現將這一項目公開，差價全部歸公。在財務管理方面，學校所有的財務往來帳目都實行統一管理、統一支配、統一記帳的管理辦法，按月公開學校財務收支情況。小件物品采購，由總務處派兩人以上購買并及時入帳。堅持大宗物品采購的原則：需要、優質、節儉、公開。由校長決定，校務會議討論，后由采購小組購置。凡對5000元以上大宗物品的采購做到三步曲：一是雙方面談，二是提供實樣，三是貨比三家，通過比價格，看質量,了解售后服務及廠家生產能力后再拍板。學校則采取“公開亮相”、“公開招標”的辦法，將商家、廠家請進學校參加招標競爭，在競爭中學校得到最大的實惠。另外，學校還落實大宗物品采購職責：①嚴格執行財務制度，嚴把質量關。②做好向上級主管部門審批工作。③做好登記入冊，落實保管人員。④需向教代會匯報，并接受教代會的質詢。

我校對小賣部實行公開承包。按市場經濟的運行機制來操作，采用暗標和雙方協議方式，簽訂合同。合同內容全部由集體研究決定，合同文本公開。做到承包項目 1

及收支明細帳在教工大會上和校務公開欄上公開。

我校還落實教師聘任制度的公開。教師評聘涉及現有教師的切身利益，教師聘任問題處理不好，會極大地影響到學校內部的團結和穩定，為此，學校在工會的參與下，首先出臺《教職工評聘方案》，并在教代會上通過。建立勞動人事爭議調解委員會，做到聘任過程和結果公開，對落聘人員給予出路、安置。避免了校長獨斷評聘，調動了廣大教職員工的積極性。

同時，學校對推優評先進行公開。首先公開并印發各項先進評選條件，組織教師進行學習。其次確定評選程序，委任學校工會進行操作：先以工會小組為單位推出候選人，然后黨支部在小組推薦基礎上確立正式名單，最后張榜公布評選結果。這一做法得到了全校教職工的支持和配合，使教職工的主人翁責任感增強，促進了干群團結和理解。為做好校務公開的工作，學校想方設法，創設公開載體。

在《江蘇省泗洪中學報》上設《校務公開》專欄；在學校櫥窗上設《校務公開》項目；在教職工大會上公布校務。保證讓社會、家長、全體教職工明明白白，學校領導清清白白。

二、堅持全心全意為教職工服務的原則，勤政廉潔，促進黨風廉政建設。加強和完善學校的民主管理是搞好黨風廉正建設的一個有效“抓手”。民主管理搞好了，黨風廉正建設就有了良好的環境和扎實的基礎。而校務公開的實施，正是學校實行民主管理的成功載體，更能使學校領導干部更加勤政廉潔，促進黨風廉正建設。我校黨員干部始終把“勤政、服務、奉公、廉潔”作為座右銘，真正提高廉潔自律的自覺性。在校務公開實施過程中，我們堅持全心全意為教職工服務的原則，真心實意地相信和依靠教職工，民主管理學校。

首先，抓黨員干部政治學習。堅持一月一次的黨政例會，開好黨員民主生活會，相互交流工作的經驗體會、工作的得失，采用批評與自我批評的形式，找差距，提不足，時時提醒，處處留意。結合“保持黨員先進性教育”活動以及黨員干部關于“三個代表”學習，寫心得體會，提高認識，統一思想，對照現實，認真貫徹執行，提高勤政、奉公的自覺性，保證黨員干部思想健康、作風正派、素質過硬。

其二，抓黨政領導辦事作風。學校各處室的工作注重讓廣大教職工積極參與和決策。學校黨政領導始終把“依靠教職工，服務教職工”作為行動的綱領，定期召開校務會議，充分發揮群眾的積極性和主動性。利用學校校園網絡優勢，把各處室每周工作全部上網公開，提高各處室工作的透明度，確保決策的正確性和超前性。同時，要求學校領導干部深入基層，多與教師溝通，善于聽取教師們的意見和建議，敢于接受教師的批評和監督，在廉潔自律上做到自律性和他律性的高度統一。學校每周《工作簡報》上設有各辦公室學習反饋意見，不論什么方面的意見、建議全部上網公開，同時作為學校領導干部們工作的參考意見。我校所有工作的開展能真正體現和反映廣大教師的意愿。

學校黨政領導真心實意相信和依靠廣大教職工，并付之于行動，時時繃緊廉潔自律之弦，從小事做起，做勤政廉政的表率。

其三，營造黨風廉政建設的氛圍。凡學校黨政領導權力在多數教師的心目中實為顯赫。小從教師各類先進的評選，大到評價教師的工作實跡、工作的考核，甚至教師的崗位分配等等，不論群眾贊成與否，一旦定下，不得不從。所以群眾對領導干部人人“敬畏”，多數教師該說的也不當面說，背后亂說；說了也不會說出真心話。長此以往，造成干群隔閡，不利團結不用說，而且容易滋生集體腐敗。我校堅持民主管理學校，積極營造黨風廉政建設的氛圍。改變學校領導只評教師的單一做法，除了原先實行的工會民主評議校長的基礎上，擴大到學校中層干部，中層干部也同樣接受學校工會的評議。學校制訂了《中層干部評議制度及實施辦法》，確定了評議的內容和方法，特別強化中層干部的工作作風和廉潔

自律內容。這一做法得到了廣大教師的積極支持和歡迎，并在教代會上獲得了全數通過。此后，形成了學校領導和職工、領導與領導、職工與職工之間相互約束、相互監督、相互制約的互動格局，教師人人重視民主管理、全員參與民主管理的積極性明顯增強。此外，學校還利用《工作簡報》，開辟廉政專欄（包括校務公開專欄），向廣大干部職工宣傳民主管理在加強學校內部監督制約機制和反腐倡廉中的重要性；轉摘關于反腐倡廉方面的生動事例；黨員“雙思”教育內容；法制知識；登摘辦公室學習心得體會等，具有很強的吸引力，使黨員、領導、教師們都能受到極為深刻的教育，從而提高干群的思想認識。

三、關于校務公開和黨風廉政建設的體會

我校自實施校務公開近二年來，深深地認識到要促進黨風廉政建設，必須堅定不移地抓好校務公開這個載體，深化校務公開內容，完善校務公開的制度，強化校務公開的力度，充分發揮學校工會的職能，依靠廣大教職工，推進民主管理學校的強大氛圍。

1、建立完善校務公開的基本體制和運行機制。

校務公開的第一責任人應該是校長。但只有校長，此項制度仍難以落到實處。必須建立和完善校務公開的基本體制和運行機制，即黨組織統一領導和部署，黨政齊抓共管，紀檢監察部門監督有力，工會積極配合支持，教職工全員參與。要把實行校務公開同落實教代會職權結合起來。作為教代會閉會期間工作機構的校工會，要積極反映廣大教職工的意見和愿望，協助黨政通過召開教代會制定校務公開的實施意見（辦法），促進校長健全校務公開組織，明確公開的內容，規定公開的程序，確定公開的形式，健全監督機制，確保公開的效果，防止形式主義和主觀片面性。

2、堅持教代會制度。

校務公開是教代會的延伸與拓展，對教代會的發展有著重要的促進作用，推行校務公開還是應堅持以教代會為基本形式和重要途徑，這是因為教代會在《教育法》、《教師法》中都以法律的形式加以肯定了的。教代會是學校民主管理和民主監督的基本形式。校務公開的實質是民主管理和民主監督。校務公開的基本要求和主要內容，與教代會的主要職權存在著內在的一致性。教代會作為學校民主管理和民主監督的基本形式，應該是校務公開的基本載體。狠抓學校教代會制度的建立和完善，并以此促進學校各項管理制度的健全。學校要認真執行教代會工作規程，每年至少召開一次教代會，抓好教代會“四項”職權以及民主評議校長工作的落實，有效地發揮教代會作為校務公開主要載體的作用，使校務公開真正落到實處，取得成效。同時，善于抓住校務公開這個機遇，使教代會制度從深度和廣度上得到完善和發展。

3、嚴肅遵循校務公開原則。

校務公開的核心是公開。只要把管理權限公開、辦事依據公開、辦事程序公開、辦事標準公開、辦事紀律公開、辦事結果公開，就易操作、易監督、易見效。為此，校務公開時必須堅持真實性原則，使公開的內容客觀真實，不弄虛作假，愚弄群眾；必須堅持重要性原則，使公開的內容突出重點，把握“熱點”，把教工普遍關注的問題，涉及學校和教職工切身利益的問題，如實公開，讓教工明白，還學校領導清白；必須堅持及時性原則，以利教工群眾及時了解校情，及時發現校務公開中的新情況、新問題，及時進行處理，并幫助健全完善有關制度，采取措施，予以糾正；必須堅持群眾滿意原則，不僅使群眾對校務公開的開展情況滿意，更重要的要對處理改進的工作滿意。

4、充分發揮監督機制的作用。

公開的本質是各方面的權力受到制約和監督。沒有學校內部監督制約機制，談不上真實、公正、可信，怎么公開也都有假公開的嫌疑。

建立校務公開監督的網絡。校務公開是否正常、規范、真實地開展，應

由紀檢、監察、工會等機構來監督；采取定期和不定期相結合的方式檢查校務公開工作的形式、深度、范圍等，進行民意測評，由教師和群眾提出滿意不滿意；將校務公開工作列入黨風廉政責任制范圍進行考核，每年由校教代會或教代會主席團對校務公開工作進行評議等等。

5、要充分發揮工會在校務公開中作用。

作為廣大教職工利益的代表者、維護者和黨聯系廣大教職工橋梁和紐帶的學校工會，是校務公開的當然參與者，沒有工會和廣大教職工的參與，校務公開的監督機制將是一句空話。加強學校民主建設是學校黨政工的共同責任。在推行校務公開中，工會組織要找準位置，這個位置就是處于參與的角色，配合的角色。校務公開工作是在黨組織和學校行政的統一領導和部署下進行的，工會組織要積極參與，但不要越權。主要的工作是要充分地發揮自己是群眾組織特點，及時地反映廣大教群眾的意見和呼聲，維護廣大教工群眾的切身利益。學校黨政在推行校務公開中要善于發揮工會組織的作用。這就要求黨政在建立校務公開領導小組、監督小組時，保證有工會成員參加。重大決策在公開之前，能事先通報工會主要負責人。工會要真正起到監督的作用，對行政公開內容的真實性，要理直氣壯地代表教工提出質詢，行政要予以解答。

6、狠抓校務公開的常規建設。

校務公開的要害是公開,關鍵是真實,實質是監督。推行校務公開必須按上述要求,扎扎實實地開展,才能收到良好的效果,校務公開在具體操作過程中要四抓,在這四抓中既體現公開的真實性，又體現出教職工及社會的監督作用。

一抓形式的公開。設立校務公開欄。把辦事內容、依據、程序、紀律、結果和職能人都在公開欄上向教工和社會公開。公開欄要設在學校醒目的地方,其設置也要新穎醒目,具有吸引力，讓教職工及學生家長前來觀看，參與監督。

二抓過程的公開。過程的公開比結果的公開更顯重要。這是因為在過程公開中，可以直接接受教工及社會的監督。群眾看我們處事是否公正、公平,是通過我們操作過程來了解的,凡操作過程中讓群眾看得見,摸得著,認為是滿意的,就會對結果也滿意。三抓結果的公開。作為教工更多的是關注結果的公開。尤其涉及到本人切身利益的結果,教工關注的熱情就更高了。因此結果的公開需注意：一是時效性。在過程公開之后,結果的公開時間不宜拖得太長、太長了教工會產生一種懷疑感，如果允許，最好是當天公開，越快越好；二是真實性、客觀性。公開的結果必須真實、客觀、可信；三是有些內容的公開需有可比性。教師的聘任、教師職務評審等,按條件多少，教齡長短，貢獻大小，群眾測評意見，考核結果等，都要公開，當確定結果時讓教師感到心悅誠服。

四抓意見的反饋。校務公開不能一公開就完事，而必須抓好意見的反饋，并能予以及時的總結，在肯定成績的基礎上找出還需糾正的問題。這項工作就必須發揮工會這一群眾組織的作用，讓工會去廣泛收集意見，及時把聽到的意見與建議向黨政反饋。廉潔自律永遠是校務公開的熱點問題。涉及的項目有：業務招待費的使用，私人電話費的報銷，工程基建好處費（辛苦費）的收受，大宗物品采購的回扣開支等，所以有必要對這些項目進行公開。比如業務招待費用公開，本著熱情、周到、節儉的原則做好公務接待工作，不妨制訂一個公務招待制度，明確接待對象、接待標準，做好公務接待登記制度，每月在校內公開欄上上墻公開，每年向教代會作專項匯報；電話費用報銷公開，學校領導的住宅電話，由本人支付，憑電訊部門的收費發票按定額報銷，超過自負，結余年內通用；總務處做好登記工作，并定期公開；回扣應造冊登記，每年向教代會匯報具體的收支情況。

總之，校務公開的實施，不僅能提高了教職員工依法執教和依法治校的自覺性及牢固樹立“服務于人民、奉獻于社會”的意識，而且還能提高學校工作的辦事效率和學校領導班子的整體戰斗能力，提高學校工作的透明度，完善學校民主參與、民主監督機制。使學校的行風建設和教師群體師德達標創優更上新臺階。

今后，我們將繼續努力，不斷總結經驗和教訓，不斷規范我校的校務公開機制，讓社會、家長、教師、學生明白，還學校、領導、教師清白。

第五篇：扎實推進廉政文化進機關工作

今年以來，我們財政局紀檢組按照市紀委的部署要求，結合財政工作實際，注重創新，務求實效，扎實推進廉政文化進機關工作，不斷增強廉政文化建設的感染力、輻射力和影響力，在全系統形成了“以廉為榮，以貪為恥”的良好風尚，有效地促進了全局黨風廉政建設的深入開展。我們的主要做法是：

一、創新載體，不斷增強廉政文化建設的感染力

在推進機關廉政文化建設中，我局注重創新載體，以形式多樣的活動為抓手，廣泛宣傳廉政文化知識、陶冶廉政文化情操、培育廉政文化理念，使廉政文化入情入理，廉政意識入腦入心，在全局營造了良好的廉政文化氛圍。

一是專題倡廉。今年7至12月，為推進廉政文化進機關工作，我局開展了以“雙嚴、五廉”為主要內容的“廉風伴我行”主題教育，“雙嚴”即：嚴明黨紀、嚴格自律；“五廉”即：讀廉政書、看廉政片、聽廉政課、寫廉政文、做廉政人。具體開展“六個一”活動，即：制作一期廉政文化宣傳櫥窗、舉辦一次反腐倡廉講座、開展一次廉政承諾、進行一次廉政談話、參加一次知識測試、組織一次結對幫扶活動等。通過開展主題教育，在全局倡導廉潔奉公、誠實守信、愛崗敬業、公道正派的機關廉政文化，教育引導財政干部常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，增強黨性修養，不斷提高拒腐防變的能力。

二是網絡宣廉。我局從2003年起，在局域網上開辟了“廉政課堂”專欄，設置廉政信息、典型風采、警鐘長鳴、黨紀條規、廉政論壇等五個欄目，及時宣傳報道黨風廉政建設的新動態、新做法，干部職工可以隨時隨地上網點擊學習、討論交流，較好地發揮了網絡信息交流的雙向互動作用。今年以來，為配合廉政文化工作的開展，我們又在局域網上搭建了短信群發平臺，只要打開電腦，進入局域網，就會收到局紀檢組通過網絡中心發來的廉政格言、警句、漫畫、賀卡等，有效地增強了廉政教育的生動性和及時性。網上“廉政課堂”已成為傳播廉政文化的重要陣地。

三是讀書思廉。從今年8月份起，我局每月向財政干部推薦一篇雋永精悍、富含哲理的“廉文”，如《周恩來是怎樣對待“五子”的》、《朋友可以交原則不能丟》等。同時要求每位財政干部在認真閱讀“廉文”和從政道德教育資料的基礎上，結合工作和思想實際，撰寫一篇“讀廉文、思廉政”的體會文章交局紀檢監察室，歸入本人廉政檔案，其中的優秀文章選登上網進行交流學習。

四是談話促廉。針對容易發生問題的關鍵崗位、關鍵環節和關鍵時節，我們堅持多提醒、勤教育。對新提拔干部，提前打“預防針”，教育其認真履行任前廉政承諾，抓好職責范圍內的黨風廉政建設；對熱點崗位干部，常敲“警示鐘”，敦促其廉潔奉公，防微杜漸；對有苗頭性傾向性問題的，適時亮“黃牌”，進行誡勉談話，點問題、拉袖子，促其警覺。

五是家庭助廉。通過召開干部家屬座談會、組織參觀警示教育基地、寄發“共建廉潔家庭”公開信、簽訂“互助保廉”協議書等活動，加強對財政干部家屬的廉政教育，倡導她們常吹“廉政風”，常敲“警示鐘”，增設“防腐門”，嚴把“進門關”，爭當“廉內助”，樹立好家風。

六是評優比廉。以創評勤政廉政示范崗為載體，通過群眾測評、領導推薦、組織考核等辦法，評選出一批勤廉兼優的干部，用身邊的先進人物和先進事跡教育、引導、激勵全體黨員干部向先進人物學習，倡導勤政廉政的風氣，激發朝氣蓬勃的干勁。

二、創新思路，不斷增強廉政文化建設的輻射力

建設機關廉政文化，目的在于營造廉政氛圍，改進工作作風，提高干部素質，促進各項工作。我局在開展廉政文化建設工作中，注重發揮廉政文化的輻射作用，抓好三個“結合”，以廉政促財政，以廉政保財政，有力地促進了各項工作的發展。

xiexiebang.com范文網【www.tmdps.cn】

一是與先進性教育相結合，打造廉潔財政。充分發揮廉政文化的引導和宣傳作用，推動先進性教育扎實開展。在先進性教育活動中，我們以樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀為核心，加大廉政文化教育力度，將反腐倡廉思想理念、勤政廉政典型事跡、違法違紀案例等，以生動活潑的文化形式表現出來，變簡單說教為人性化的教育關懷，變生硬灌輸為情理交融的宣傳引導，寓教于樂，寓學于娛，既達到陶冶情操、提高境界的目的，又教育引導了財政干部自覺做廉政文化的倡導者和踐行者，使廉政觀念內化于心、外化于行，做到廉潔理財、干凈干事。

二是與機關效能建設相結合，打造高效財政。通過開展廉政文化建設活動，進一步提高機關工作效能，改進工作作風，規范執法行為。我局專門成立了行政效能督查小組，將局核算中心、政府采購科和市行政服務中心財政窗口等與群眾、部門、基層聯系密切的窗口單位作為效能建設的重點，實行“月查制”，對其它科室實行定期督查和不定期抽查。全局提出了效能建設“四個辦”的要求，即：高效快捷立刻辦、迎難而上主動辦、不遮不掩透明辦、創造條件努力辦，不斷促進行政效率和服務質量的提高。

三是與服務發展相結合，打造陽光財政。在開展廉政文化建設過程中，我們堅持“財政干部受教育，廣大

群眾得實惠”的指導思想，切實為經濟發展服務，為基層、為群眾辦實事、解難事、做好事，不斷深化廉政文化建設的內涵。今年以來，我局開展了財企結對掛鉤聯系活動，局領導班子成員率領九個科室掛鉤聯系18戶規模納稅企業，以聯系點企業為服務窗口，每月定期深入企業開展調研，了解生產經營、產品利稅情況，幫助企業解決實際問題。目前已建立了70多個重點稅源企業的項目庫資料，初步確定了可扶持的項目類別，為增添企業發展后勁奠定了基礎。為進一步拓展政務公開內容，更好地服務于發展、服務于基層、服務于群眾，我局先后編制了《財政熱點難點問題100問》、《企業項目申報指南》等手冊，財政工作有哪些職能、財政上有哪些熱點、難點問題、企業申報項目資金有哪些程序和要求，翻開手冊，一查一看就明了。手冊發放給鄉鎮、部門和企業后，獲得了一致好評。

三、創新機制，不斷增強廉政文化建設的長效性

一是強化責任機制。我局專門成立了廉政文化進機關工作領導小組，把廉政文化建設工作納入黨風廉政建設責任制目標考核，層層簽訂責任狀，形成“一把手”負總責，分管領導各負其責，各科室齊抓共管的責任體系。重點抓好責任分解、責任考核、責任追究三個環節，做到廉政文化建設人人有責任、個個有擔子。

二是強化制約機制。對重點部位、薄弱環節、關鍵崗位進一步健全完善內部管理監督制度，抓住財政支出這個極易滋生腐敗的關鍵環節，突出對財政性資金運轉的全過程監管，將支農、城建、社會保障等項目資金作為監管的重點，每一筆資金都做到“四個確保”。即確保“一支筆”審批、確保審批程序規范、確保按計劃序時撥付、確保使用效益。同時，每年開展財務內審，科室賬證互審觀摩等活動，重點檢查

各科室、單位的財務收支、會計基礎工作規范化、財政及財務政策執行、內部控制制度執行和銀行賬戶管理等情況，強化內部財務管理，加強科室之間的學習、交流和監督。

三是強化督查機制。在加強內部監管的基礎上，主動接受社會監督，向財政服務對象發放“兩卡”，“兩卡”即平時執行財政檢查、政府采購等公務時發放廉政監督反饋卡，年終發放征求意見卡，認真聽取社會各界的意見和建議，接受方方面面的監督。對收集的意見和反映，及時進行梳理、調查，并反饋給相關人員，要求限期整改。