第一篇：大班家長開放日活動數(shù)學教案：自編應用題

活動名稱：大班家長開放日活動數(shù)學教案:自編應用題 學習意圖：

大班幼兒已經(jīng)掌握了十以內(nèi)的加減法運算和看圖列算式，為了發(fā)展幼兒的口語表達能力，培養(yǎng)幼兒靈活運用知識的能力和思維的靈活性，我們給孩子們設計了一節(jié)自編口述應用題的活動。首先運用直觀的教具讓幼兒學習編應用題的方法，然后讓幼兒結(jié)合圖片練習自編口述應用題，再過渡到聯(lián)想生活實際編應用題，最后每個幼兒一張小圖片編題、說題、寫題由淺入深，幼兒在輕松愉快的教學氣氛中獲得了知識，并將自己的本領展示給家長，讓家長了解孩子在幼兒園的學習情況和對知識的掌握情況。

活動準備：

教學掛圖三幅，數(shù)字卡片三套，幼兒每人一張小圖片、課件。

活動目標：

1.教幼兒初步學習自編口述應用題。

2.培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

3.發(fā)展幼兒口語表達能力。

活動過程：

一、游戲“陽光快車”。

師生一問一答的形式復習十以內(nèi)的加減法。（出示加減算術(shù)卡片，如：2+5+？***告訴我，的汽車幾點開？*老師告訴你，我的汽車*點開。）

二、學習編運用題。

1.師：教師給小朋友帶來一張圖片，圖片上有一件事情，還有2個數(shù)，一個問題，誰愿意圖片上的事說給小朋友聽？

幼兒：山上有5只小猴，山下有3只小猴，一共有幾只小猴兒

2.師：他分別說了哪兩個數(shù)，提了一個什么問題？。

幼兒：他說了5和3這兩個數(shù)，說了小猴的這件事。

3.我們可以用怎樣的一道計算題來表示呢？（5+3=8）那么5代表什么？3代表什么？8又代表什么？

3.師：剛才的活動中，有一件事兩個數(shù)，一個問題，這個活動叫編應用題。（字卡）

三、出示大圖片，讓幼兒觀察圖片上的內(nèi)容，自編口述應用題，并列算式。

1.幼兒a：草地上有6只黃兔子，2只白兔子，草地上一共有幾只兔子？（6+2=8）

2.幼兒b：草地上有5只長頸鹿，又來了2只長頸鹿，一共有幾只長頸鹿？（5+2=7）

3.幼兒C：樹上有6只小鳥，飛走了1只，樹上還有幾只小鳥？（6-1=5）教師根據(jù)幼兒口編的減法應用題，向幼兒講解編減法應用題的方法，并讓幼兒練習。

4.幼兒D：花叢中有5只蝴蝶，飛走了1只，還剩幾只？（5-1=4）

四、師：今天我們學習了看圖編應用題，生活中還有許多的事情都可以編應用題，大家想一想、編一編。

1.教師出示計算卡片，請幼兒根據(jù)計算卡片自編運用題。

2.提問個別幼兒。

五、幼兒每人一張小圖片，結(jié)合圖片上的內(nèi)容，編出加減應用題說給父母聽（卡片事先發(fā)給每位家長），并請家長與孩子一起記錄下應用題和算式

第二篇：大班數(shù)學教案《自編應用題》

大班數(shù)學《自編加法應用題》

活動目標：

1、復習10以內(nèi)的加法，感知兩個已經(jīng)知道的數(shù)字相加可以得到一個總和數(shù)。

2、感知應用題由兩個已經(jīng)知道的數(shù)字和一個問題組成，知道加法應用題中告知的兩個數(shù)是部分數(shù)，問題是求總數(shù)。

3、嘗試創(chuàng)編完整的加法應用題，體驗創(chuàng)編過程的成功與快樂。

活動重難點：在理解的基礎上嘗試創(chuàng)編完整的加法應用題。活動準備：小鴨子、小蝌蚪、池塘大背景圖一幅、教師教具若干份。幼兒操作材料、小蘑菇、花朵、樹葉、瓶蓋、棍子……..活動過程：

一、引入課題

師：小朋友你們好！今天應老師和相老師請了你們的爸爸媽媽、叔叔阿姨來我們班里做客，你們可要表現(xiàn)的特別棒哦！因為今天你們是小小主人翁，現(xiàn)在應老師請我們的主人翁用好聽的聲音一起向叔叔阿姨們問聲好！（叔叔阿姨你們好）

師：小朋友你們有沒有坐過汽車或者是火車？ 幼：有

師：那你們?nèi)プ嚒⒆疖囍靶璨灰I票呢？

師：是的，都需要買票。那你們買來的汽車票和火車票上有沒有告訴你們要幾點鐘上車？

幼：有

師：這個周末呢應老師也準備坐汽車去杭州看看我的孩子，想看看他在那里生活的好不好，昨天應老師下班后去車站里買了一張車票，可是我發(fā)現(xiàn)這張車票非常的特別。特別在什么地方呢？你們想不想知道？

幼：想

師：那應老師請小朋友們一起來看看我這張?zhí)貏e的車票（出示計算題卡片2+6=(),小朋友你們看，我這張車票它沒有直接告訴我?guī)c鐘上車呢，小朋友們能不能告訴應老師我該幾點鐘去上車？

幼：8點鐘

師：你們怎么知道是8點鐘上車呢？ 幼：因為2+6=8 師：是的，小朋友真聰明，我們只要把2和6這兩個數(shù)相加就得到答案。我這里還有很多這樣的車票呢，你們還愿意幫忙嗎？（出示10以內(nèi)的加法，計算題卡片。例如：2+3=()、4+4=().5+2=()、3+4=()等等）

二、了解應用題的結(jié)構(gòu)

師：小朋友剛才你們表現(xiàn)的都非常棒。現(xiàn)在應老師請你們來看看下面這副圖（出示3只小鴨子在池塘里的圖片）我們來數(shù)數(shù)有幾只小

鴨子？嘎嘎嘎…….小朋友你們看現(xiàn)在又來了幾只小鴨子？（再增添4只小鴨子圖片）現(xiàn)在池塘里總共有幾只小鴨子了？ 幼：7只小鴨子

師：那如果我們用計算題來表示這一道應用題該怎么表示？ 幼：3+4=(7)師：根據(jù)幼兒回答出示計算題3+4=(7)師：對，那我們一起來完整地說說這幅圖上的內(nèi)容，池塘里原來有3只小鴨子，后來又來了4只小鴨子，總共來了7只小鴨子。（跟著應用題內(nèi)容變化圖片上鴨子教具的數(shù)量）

師：剛才小朋友們說的很好，我們利用3和4這兩個已經(jīng)知道的部分數(shù)得出了7 這個總和數(shù)。我們把題目中已知的兩個數(shù)叫做部分數(shù)（跟念：部分數(shù)），就像這題中的3和4。得出的答案叫（跟念）總和數(shù)。

師：我們還把這種利用已知的兩個部分數(shù)和一個求總和數(shù)的問題，編成的題目叫做應用題。幼：（跟念）應用題

師：出示小蝌蚪，同上（可以引導幼兒進行創(chuàng)編，并幫助幼兒加深幼兒理解兩個部分數(shù)，和一個求總和數(shù)的問題，可以編成一道應用題）

師：引導幼兒利用活動室內(nèi)的物品，口編幾道應用題。小結(jié)：我們只要知道兩個部分數(shù)和一個求總和數(shù)的問題，我們就能編一道完整的應用題。

三、嘗試看圖編應用題

師：那接下來小朋友你們誰能編一道像這樣的應用題嗎？ 師：（出示豐富的操作材料）引導幼兒自己動手操作并說出應用題內(nèi)容（請3-5個幼兒到前面當眾操作）

四、創(chuàng)編應用題

師：應老師在小朋友的桌子上放了一個百寶箱，里面有各種精美的小卡片，現(xiàn)在請小朋友找到你喜歡的小卡片，根據(jù)手中的數(shù)量來編一道應用題。也可以和你邊上小朋友一起來編一道應用題。

師：幼兒自由選擇操作材料，創(chuàng)編應用題。師巡回觀察、指導。小結(jié)

師：（整理操作材料）請小朋友們將小卡片都放回百寶箱。師：（小結(jié)幼兒創(chuàng)編情況）原來我們的身邊存在很多的數(shù)學問題，有空時，我們可以編一編考考邊上的小朋友。

結(jié)束：現(xiàn)在小朋友們編一道應用題去考考你們的爸爸媽媽或者叔叔阿姨吧

第三篇：大班家長開放日活動計劃

大班家長開放日活動計劃1

一、活動目標：

1、讓家長較直觀地了解孩子在園的活動狀態(tài)，能夠有目的地引導孩子，幫助孩子提高。

2、通過參加活動，讓家長了解幼兒教育理念及教學方法，增進家園互動的情感。

二、活動安排：

1、7：45——8：00 接待幼兒和家長，與家長交流。

2、8：00——8：20 晨間活動——“竹竿舞”。發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及節(jié)奏感，增進合作意識。

3、8：20——8：35晨間談話——天氣播報、新聞講述、日記講述。提高幼兒語言表達能力，敢于在集體面前表現(xiàn)自己，培養(yǎng)孩子的自信心，拓展孩子的知識面。

4、8：45——9：00 早操。有節(jié)奏在跟隨音樂做動作，發(fā)展幼兒的協(xié)力調(diào)能力。

5、9：05——9：15 點心（豆?jié){、餅干）。

6、9：15——9：45 教學活動《牙簽造型》。

（1）初步感知正方體，知道其名稱和最顯著的形狀特征。

（2）感受形與體的不同，發(fā)展空間知覺。

（3）愿意專心操作，提高動手動腦的能力。

7、9：50——10：15 教學活動《汽車上》。

（1）理解歌詞內(nèi)容，能跟著音樂自由創(chuàng)編關(guān)于汽車的各種動作，合拍地跳舞。

（2）初步學習在音樂間奏時往前移位子的接龍游戲，體驗團體合作游戲的快樂。

8、10：20——10：40 戶外活動——跳繩。練習跳繩動作，發(fā)展幼兒手腳協(xié)調(diào)能力。

9、10：45——10：55 餐前準備——繪本閱讀。激發(fā)幼兒愿意閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒獨立閱讀的習慣。

10、11：00——11：25 午餐。培養(yǎng)幼兒良好的用餐習慣，不挑食，保持桌面整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

大班家長開放日活動計劃2

一、活動目標:

1、以家長開放日為契機,提高家長育兒水平,了解幼兒園教育情況。

2、幫助家長了解幼兒的年齡特點,教師的教育方法以及教育教學目標,了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。

3、通過家長開放日活動,幫助家長進一步了解自己即將入學的孩子在能力上、行為上以及習慣上的具體表現(xiàn),促使以后更好地做好有的放矢的教育。

二、活動準備:

1、教師可以先向家長介紹教育活動的目標、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的`差別等等。

2、教給家長觀摩教學活動的方法,該看什么?評些什么?好在哪里?不足又在哪里?孩子進步了嗎?等等

3、教師精心準備執(zhí)教的活動內(nèi)容以及所需材料,如制訂好活動計劃、安排好活動時間和活動流程、復印好家長開放日家長意見反饋單等

三、活動流程:

7:45_—_—8:25幼兒入園,進行晨間區(qū)域活動

8:25_—_—8:40晨間談話:怎樣做好一名合格的小學生?

8:40_—_—9:00早操:要求幼兒認真做操,和同伴配合默契,動作合拍。

9:00_—_—9:30第一教學活動:

9:30_—_—10:00體育游戲活動:

10:00_—_—10:50親子同樂:制作餅干(寧波名芙面包房的師傅來教)

10:50_—_—11:00餐前準備

11:00中餐

大班家長開放日活動計劃3

一、指導思想：

為了展示南華小學校本研修成果和學生校園生活，展現(xiàn)課堂教學探索與實踐的效果，提升教師的教學能力和學校的教育教學質(zhì)量，贏得社會、家長的共同關(guān)注;使學生感受溫馨的親情，學會感恩，使家長開放周成為社會、家長了解、認識學校的一個重要且有效途徑，特擬定本方案。

二、活動目的：

1、加強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園、走進課堂，了解課堂教學，觀摩孩子的學習情況，更好配合學校教育，共同關(guān)注，攜手共同成長。

2、利用“開放日”這一載體，傳播教師的新課程理念，展示師生的風采。

3、調(diào)動家長參與學校、參與班級管理的積極性，吸納家長的合理化建議，進一步改進學校的管理，提高我校教育質(zhì)量和管理水平。

4、讓孩子在濃濃的親情中感受長輩無私的關(guān)愛，學會感恩，爭創(chuàng)“孝敬小榜樣”。

三、組織機構(gòu)：

組長：于博文

副組長：閆秀珍、唐福軍

主要成員：毛璐、黃慶斌、張翠芳、夏雪

四、活動時間：

20xx年5月21日(周一)

五、邀請對象：

家長

六、開放內(nèi)容及時間安排：

(一)升旗活動：學生7：40到校，在操場進行升旗活動，穿校服佩戴紅領巾。六年一班升旗要準備好：升旗主題是孝敬父母。

(二)語數(shù)課開放：第一節(jié)8：00---8：40，語數(shù)課開放，家長在班級看課。

(三)校本課開放：第二節(jié)8：50---9：30，校本選修課開放，家長看課表自愿自選觀看。

(四)眼操開放活動：9：30---9：35家長在班級觀看。

(五)大課間開放活動：9：45---10：10，家長在操場觀看。

備注：家長7：50進班級簽到，領取家長開放日活動反饋表，準備看課。前兩節(jié)課堂有所調(diào)整，見課程安排表上課，第三節(jié)、第四節(jié)、下午課正常，調(diào)整的課自行找齊。

七、具體準備工作：

本學期“家長開放日”活動將于5月21日正式開始，為使此項活動能正常有序地開展，確保家長們高興而來，滿意而歸，有效地促進學校的教育工作，其根本點在于全校師生的共同努力，精誠合作。為能達到我們的共同目標，現(xiàn)將有關(guān)準備事項和注意問題作一說明：

(一)、班級要求：

1、要保持班級分擔區(qū)、教室干凈，做到窗明地凈無紙屑。學生要遵守紀律，

講文明懂禮貌，接物帶人自然大方有禮貌。(班級做好教育)

2、各班主任當家長到校后，告訴他們上午的課程，手機不要發(fā)出聲音。(班

級提前準備好凳子，班級派學生提前一天到黃主任處聯(lián)系取凳子，擺好)

3、為能展示我校教師的最佳教學水平，上好每堂課，請有關(guān)老師能提前備

好課，要充分發(fā)揮教研組、集體備課組的作用，備好每節(jié)課，提前調(diào)好課件。

4、班主任的課在班級，校本選修課在指定的教室。

5、班主任在家長離校前把所有材料收好上交德育處，次日所有上課教師上傳上課設計、反思、課件。

6、每個班級參與的家長不能少于3人。

(二)、有關(guān)人員安排：

1、家長開放日活動方案制定、布置、總結(jié)、各種活動表的準備(夏雪)

2、值周領導加強對校園內(nèi)衛(wèi)生巡查和紀律狀況檢查。(閆秀珍)

3、做好照相、錄影工作(董永瑜)

4、準備標語懸掛正門：“熱烈歡迎各位家長來校參加開放日活動”(潘玉婷)

5、每個班級最少保證4張凳子(黃慶斌)

6、下發(fā)家長簽到表、家長意見反饋表、公示課堂安排表及回收材料(夏雪)

7、依據(jù)“家長開放日活動意見反饋表”情況，寫出分析報告(毛璐)

8、校門口張貼活動安排表(張翠芳)

9、開展好大課間活動(許桂博)

10、落實好升旗活動(邵麗萍)

八、領導分工：

(一)、具體分工：

于校長：六年級(第一節(jié)6.2數(shù)學;第二節(jié)孫怡菲的模特秀)

唐校長：五年級(第一節(jié)5.1數(shù)學;第二節(jié)高欣新的健美操)

黃主任：四年級(第一節(jié)4.1數(shù)學;第二節(jié)潘玉婷的剪紙藝術(shù))

陳主任：三年級(第一節(jié)3.1語文;第二節(jié)劉梅的英語原聲帶)

張主任：二年級(第一節(jié)2.2語文;第二節(jié)史言的科技天地)

夏主任：一年級(第一節(jié)1.2語文;第二節(jié)董永瑜的網(wǎng)上沖浪)

(二)負責任務：

1、主管領導跟蹤看課，寫出看課小結(jié)。

2、主管領導督導反饋班級紀律、衛(wèi)生、禮儀、家長表現(xiàn)、好人好事等各項工作，寫出督導小結(jié)。

大班家長開放日活動計劃4

一、活動時間：

20xx.11.27上午

二、活動地點：

本班教室

三、活動準備：

1、事先通知家長，告知家長活動的目的及要求等。

2、合理安排半日活動內(nèi)容，精心設計做好準備工作。

四：活動目標：

1、讓家長能清楚地了解到幼兒在園的各方面的情況。

2、促進老師與家長之間更好的溝通，從而更好地協(xié)調(diào)與配合。

3、體驗親子活動的樂趣。

五、活動流程：

7:50-8:25晨間來園活動

來園要求：愿意向老師問好。師熱情地接待每一位幼兒及家長，仔細觀察幼兒的情緒，于幼兒或家長進行簡單的交談。

活動要求:組織好孩子玩皮球,嘗試各種球的玩法,讓幼兒體驗集體活動的樂趣。

8：25-8：35晨間談話

1、點名。

2、對晨間活動進行小結(jié)。

8：35-8：55生活活動、盥洗、點心

(1)、在老師的提醒和幫助下，會卷起袖子洗手，并在洗好后及時拉下袖子。

(2)、知道在自己位置上吃點心、喝豆?jié){，鼓勵幼兒愉快的吃完自己的那一份。

9：00-9：15早操

要求：

幼兒：能愉快主動地聽著音樂與老師一起做操，會和老師、同伴一起念兒歌。

教師：教師做操動作到位，精神飽滿，及時提醒個別不認真做操的孩子。

9：20-9：40數(shù)學活動《認識顏色標記》

9：40-9：45生活活動(喝水、入廁、洗手)

9：45-10：05藝術(shù)活動《小娃娃過生日》

10：05-10：35戶外親子游戲

親子游戲一：小兔跳圈

游戲規(guī)則：幼兒分成兩組，幼兒家長按順序依次站好一邊，游戲開始，小朋友扮演小兔雙腳并攏跳進圈。幼兒跳完家長趕緊把后面一個圈往前移，幼兒照這樣依次跳圈，直至跳到目的地再返回，由下一位幼兒連續(xù)游戲，最后以先跳完的一組為勝。

注意：家長要根據(jù)孩子的跳躍能力合理擺放圈與圈之間的距離，以便幼兒很好的完成跳躍動作。如出現(xiàn)跨越，走動等違規(guī)動作必須重跳。

親子游戲二：《抓魚兒》

玩法：爸爸媽媽們手拉手圍成一個圓做魚網(wǎng)，讓寶寶站在里面當魚。游戲開始，寶寶們自由地在魚網(wǎng)內(nèi)外跑動。爸爸媽媽們邊說兒歌邊準備抓魚：“一網(wǎng)不抓魚，二網(wǎng)不抓魚，三網(wǎng)才抓魚。”說完以后，就開始用“魚網(wǎng)”套寶寶，寶寶要盡量躲開魚網(wǎng)，不被套住。如果寶寶被套住，就要和爸爸媽媽一起表演。

10：40-11：00餐前安靜活動

要求：

1、幼兒：按要求入廁、洗手、小便

教師：有序地組織幼兒洗手、上廁所，提醒幼兒回座位坐好，小手不亂摸，保持洗干凈的小手不在弄臟。

2、安靜游戲：貓捉老鼠

11：00-11：30午餐

1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份飯菜。

2、餐前管理：幫助個別幼兒，提醒全班孩子細嚼慢咽，不挑食。

大班家長開放日活動計劃5

活動時間：20xx年11月26日

活動目標：

1、進一步讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學習的狀況，了解現(xiàn)代的幼兒教育理念和教育方法，了解幼兒園的教學方式、生活動態(tài)。

一、晨間活動（7：50——8：20）：

活動內(nèi)容：跳繩。

目標：練習連貫地跳繩，加快速度。提高幼兒肢體協(xié)調(diào)能力。

二、晨間談話（8：25——8：40）：

內(nèi)容：冬天來到了。

目標：鼓勵孩子能清楚大膽表達自己的感受，培養(yǎng)語言表達能力。

三、早操 （8：45——9：00）：

聽音樂有節(jié)奏地跟著老師做操，要求精神飽滿，動作整齊。

四、喝豆?jié){ （9：05——9：15）：

教育孩子能干凈吃完自己的一份點心，不灑掉不倒翻。

五、教學活動（一）（9：15——9：45）：

數(shù)學：《手的大小》

活動目標：1、積極操作，探索，通過“畫手數(shù)格，抓珠數(shù)數(shù)”等途徑，來比較正確地判斷手的大小。

2、學習數(shù)數(shù)、測量、統(tǒng)計、表達與交流，初步獲得積極地從多種角度解決問題的態(tài)度。

大班家長開放日活動計劃6

一.活動目的

為了全面實施素質(zhì)教育，增進家長對學校管理、教師教育教學質(zhì)量以及自己孩子在校學習生活和能力表現(xiàn)的了解，搭建家長、學校友誼的橋梁，增進家校聯(lián)系，協(xié)調(diào)好學校與家庭教育的關(guān)系，共同繪制我校教育宏偉藍圖。進一步體現(xiàn)學校的辦學理念，展示校本研修成果和學生校園生活，創(chuàng)設和諧育人氛圍，提升學校的社會影響力。特舉辦家長開放日活動，讓家長走進課堂教學和學校生活中。

二.活動組織機構(gòu)

組長：宋瑞東

組員：李從剛、鄭光普、丁勝、各班主任

三.活動時間及開放班級

時間

開放班級

20xx年10月15日

開放一二年級教室及辦公室

20xx年10月16日

開放三四年級教室及辦公室

20xx年10月17日

開放五六年級教室及辦公室

四.邀請對象

開放年級的全體家長

五.活動要求

1.全體教師要從思想上高度重視本次開放活動，將此次活動作為宣傳學校、展示自我的機會與手段。科學安排，精心準備，保證質(zhì)量，力求實效。

2.各班班主任老師認真做好宣傳、動員工作，積極向?qū)W生及家長宣傳開放日活動，爭取全體家長按時到校參與活動。

3.各班要認真做好準備工作，徹底打掃教室衛(wèi)生，精心布置班級文化，營造育人氛圍。

4.任課教師要認真鉆研教材，精心備課，發(fā)揮團隊精神，積極研討，力求每一節(jié)課優(yōu)質(zhì)高效。教學中充分發(fā)揮學校多媒體教學的優(yōu)勢，課堂教學注重新課改理念的滲透。

5.全體教師要熱情接待來校家長，耐心聽取家長意見與建議。按時收集學校統(tǒng)一發(fā)放的信息反饋表，必要時及時與家長進行溝通。

六.活動程序及安排

1.7：40家長到校、簽到。負責人：各班班主任

2.早讀時間，帶領家長參觀學校，特別是學校墻壁文化;查看各年級早讀情況。負責人：李從剛

3.第一、二節(jié)課家長進課堂聽課。(詳見課堂教學安排表;丁勝老師負責安排凳子。)

4.課間操時間家長參加兩操及大課間活動。負責人：鄭光普

5.第三節(jié)課到孩子所在教室參觀學生作業(yè)及作品及發(fā)放“家長開放日活動意見反饋表”，與各科教師交流;召開家長會。負責人：各班主任

6.11：30活動結(jié)束，收取家長意見反饋單及其他材料。負責人：各班班主任

7.丁勝老師負責照相。

大班家長開放日活動計劃7

活動目標：

1、讓家長較直觀地了解孩子在園的活動狀態(tài)，能夠有目的地引導孩子，幫助孩子提高。

2、通過參加活動，讓家長了解幼兒教育理念及教學方法，增進家園互動的情感。

活動安排：

7：45——8：00接待幼兒和家長，與家長交流。

8：00——8：20晨間活動——“竹竿舞”

目標：發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及節(jié)奏感，增進合作意識。

8：20——8：35晨間談話——天氣播報、新聞講述、日記講述

目標：提高幼兒語言表達能力，敢于在集體面前表現(xiàn)自己，培養(yǎng)孩子的自信心，拓展孩子的知識面。

8：45——9：00早操

目標：有節(jié)奏在跟隨音樂做動作，發(fā)展幼兒的協(xié)力調(diào)能力。

9：05——9：15點心（豆?jié){、餅干）

9：15——9：45教學活動（一）數(shù)學活動：《牙簽造型》

目標：

1、初步感知正方體，知道其名稱和最顯著的形狀特征。

2、感受形與體的不同，發(fā)展空間知覺。

3、愿意專心操作，提高動手動腦的能力。

9：50——10：15教學活動（二）音樂活動：《汽車上》

目標：

1、理解歌詞內(nèi)容，能跟著音樂自由創(chuàng)編關(guān)于汽車的各種動作，合拍地跳舞。

2、初步學習在音樂間奏時往前移位子的接龍游戲，體驗團體合作游戲的快樂。10：20——10：40戶外活動——跳繩

目標：練習跳繩動作，發(fā)展幼兒手腳協(xié)調(diào)能力。

10：45——10：55餐前準備——繪本閱讀

目標：激發(fā)幼兒愿意閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒獨立閱讀的習慣。

11：00——11：25午餐

目標：培養(yǎng)幼兒良好的用餐習慣，不挑食，保持桌面整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

第四篇：大班家長開放日活動總結(jié)

家長開放日活動總結(jié)

（大2班）

家長開放日活動已經(jīng)結(jié)束，而我的心情卻久久不能平復，對一個國家來說孩子是希望和未來，對一個家庭來說同樣如此。在此次家長開放日活動中，我更為直觀的看到了家長對孩子的期望，我也深刻的感受到了自己身上的擔子不輕。做為我園大班的班主任，作為一個30人班級的主要負責人，我深感責任重大。

通過此次家長開放日活動，我們?yōu)榧议L展示了幼兒在園的一日生活和開學至今的學習成果，使家長看到了孩子入園后的改變，并且與家長進行了深入的交談，了解了家長的想法，為我們辦“人民滿意教育”的目標提供了切實的依據(jù)。

活動的主要內(nèi)容：

一、全面開放幼兒在園生活

在今天的家長開放日活動中幼兒園采取的是全程開放的辦法，讓家長能夠全面的了解幼兒入園到幼兒離園期間的所有保教程序，包括上廁所和飲水等細節(jié)，使家長更為深刻的了解了我園的辦學模式和辦學方法。

二、深入展示幼兒所學內(nèi)容

我班根據(jù)預先制定的程序，先由納彥英老師在多媒體教室進行示范課展示，活動內(nèi)容是繪本課《大腳丫跳芭蕾》，隨著教學深入，幼兒笑聲不斷，回答問題出人意料，坐在后

面的家長也被自己孩子稚嫩的回答所感染，發(fā)出了會心的微笑。課程最后的手工活動，家長也躍躍欲試，一起動手和孩子完成。

三、與家長深入交談，聽意見，謀改進

在家長開放日的最后，為了了解家長的心聲，我們與家長進行了深入的座談，對每位孩子的在校表現(xiàn)進行了概括性的匯報，聆聽了家長的意見和建議，對幼兒在幼兒園保育教育、衛(wèi)生保健、教學內(nèi)容、教學辦法、師資力量、教學環(huán)境等進行了細致全面的介紹，并就今后的改進方向向家長征求意見，發(fā)放了征求意見表。雖然家長均為夸贊之言，但我們知道自己的工作還有很多不足之處，家長對我們的信任和支持是我們以后工作的動力方向。最后我們給家長重申了我們的聯(lián)系方式，方便家長與我們隨時進行溝通，使我們能夠想家長之所想，急家長之所急，構(gòu)建家園共育的良好平臺。

四、多姿多彩的區(qū)域活動

座談會后緊接著是幼兒喝水如廁環(huán)節(jié)，幼兒盡然有序的喝水、如廁、洗手，表現(xiàn)出了良好的衛(wèi)生生活習慣。最后是楊美玲老師精心設計的區(qū)域活動：一共有“創(chuàng)意坊”“繪彩坊”“制作坊”“美工坊”等5個區(qū)域，教師設計獨特，孩子發(fā)揮出色，一件件粘貼畫、一幅幅手指畫、一個個彩繪臉譜舞步透出孩子在幼兒園鍛煉的功底，家長臉上露出了滿意的笑容。通過以上若干程序，使家長了解了孩子的學習內(nèi)容以

及我園靈活多變的教學方法。

反思：

一、活動程序有待改進

今天的家長開放日基本無大的紕漏，但由于教學活動展示時讓家長做椅子，幼兒做地上，結(jié)果是幼兒秩序攪亂，有的趴在地上，這是經(jīng)驗不足，考慮不周，不夠成熟，略顯混亂，因此我們將在組織和程序方面總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，爭取在下次的類似活動中應對自如。

二、思想上應更為重視幼教工作

看著家長那期盼的眼神，我們深感責任重大，我們應以“愛”為本，將自己擺在與家長同樣的位臵，想家長之所想，急家長之所急，用愛去教育孩子，在煩躁之時應極力克制，不應采取粗暴執(zhí)教的方法對待孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。

總之，我們將努力改進，不斷完善，用良心辦教育，用愛心對孩子，在這片希望的土地上努力耕耘。

家長開放日活動總結(jié)

大（2）班 納 彥 英

2014年6月20日

第五篇：大班家長開放日活動總結(jié)

相公中心幼兒園家長開放日活動

總 結(jié)（大班）

家長開放日活動已經(jīng)結(jié)束，而我的心情卻久久不能平復，對一個國家來說孩子是希望和未來，對一個家庭來說同樣如此。在此次家長開放日活動中，我更為直觀的看到了家長對孩子的期望，我也深刻的感受到了自己身上的擔子不輕。做為我園大班的班主任，作為一個53人班級的主要負責人，我深感責任重大。

通過此次家長開放日活動，我們?yōu)榧议L展示了幼兒在園的一日生活和開學至今的學習成果，使家長看到了孩子入園后的改變，并且與家長進行了深入的交談，了解了家長的想法，為我們辦“人民滿意教育”的目標提供了切實的依據(jù)。

活動的主要內(nèi)容：

一、全面開放幼兒在園生活

在今天的家長開放日活動中，我們采取了全程開放的辦法，讓家長能夠全面的了解幼兒入園到幼兒離園期間的所有保教程序，包括上廁所和飲水等細節(jié)，使家長更為深刻的了解了我園的辦學模式和辦學方法。

二、深入展示幼兒所學內(nèi)容

在家長進入我班活動室以后，我班根據(jù)預先制定的程序?qū)τ變涸趫@所學內(nèi)容和教學辦法進行了細致全面的展示，包括唐詩背誦、手指操表演、拼音兒歌領讀、生字聽寫、示范課展示以及幼兒作品展覽，在此過程中我們還進行了親子游戲(我是小小領路人)，通過以上若干程序，使家長了解了孩子的學習內(nèi)容以及我園靈活多變的教學方法。

三、與家長深入交談，聽意見，謀改進

在家長開放日的最后，為了了解家長的心聲，我們與家長進行了深入的座談，對每位孩子的在校表現(xiàn)進行了概括性的匯報，聆聽了家長的意見和建議并進行了細致的記錄，雖然家長均為夸贊之言，但我們知道自己的工作還有很多不足之處，家長對我們的信任和支持是我們以后工作的動力方向。最后我們給家長重申了我們的聯(lián)系方式，方便家長與我們隨時進行溝通，使我們能夠想家長之所想，急家長之所急，構(gòu)建家園共育的良好平臺。

反思：

一、活動程序有待改進

今天的家長開放日基本無大的紕漏，但由于我班為首次組織此類活動，經(jīng)驗不足，考慮不周，所以在程序和組織方便不夠成熟，略顯混亂，因此我們將在組織和程序方面總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，爭取在下次的類似活動中應對自如。

二、教學過程應進一步完善

由于我班學生即將升入小學，所以我們在開展正常幼兒活動的同時，努力穿插文化知識，使活動的趣味程度有所降低，所以經(jīng)過此次活動，我深感我們應改進教學方法，努力完善教學程序，在滲透文化知識的同時增強趣味性和吸引力，讓幼兒快樂成長。

三、思想上應更為重視幼教工作

看著家長那期盼的眼神，我們深感責任重大，我們應以“愛”為本，將自己擺在與家長同樣的位臵，想家長之所想，急家長之所急，用愛去教育孩子，在煩躁之時應極力克制，不應采取粗暴執(zhí)教的方法對待孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。

總之，我們將努力改進，不斷完善，用良心辦教育，用愛心對孩子，在這片希望的土地上努力耕耘。

大班班主任：郭丹 2012年11月27日