第一篇：大班家長開放日計劃

大班家長開放日計劃

為了讓家長更好的了解幼兒園教師的工作及幼兒在幼兒園的情況，我們幼兒園定于本月31日召開家長開放日，讓家長走進幼兒園一日活動，觀看幼兒在園表現，加強家園聯系與溝通。現將具體活動計劃如下。

一、晨間活動7：20---8：30

本段時間幼兒自由選擇戶外玩具進行活動，教師與幼兒一起探索玩具的多種玩法，并要求幼兒能不爭搶玩具。

二、幼兒早操。

今年我們是中大混合班，我們選擇的是中班徒手操，根據早操我們選擇了適合幼兒年齡的音樂，幼兒能聽教師口令進行隊形變換，并且動作到位的做操。

三、教育活動。

根據本周主題我們選擇了教育活動，散文詩《有趣的落葉》，教師提前準備教具，熟悉備課，讓幼兒能自然的掌握，讓家長了解教師教育活動的方法，及對幼兒習慣方面的培養與要求。

四、生活活動。（加餐、喝水、小便）

讓家長了解幼兒生活方面的要求與習慣，如：加餐順序：洗手、接水、拿餐、吃，保持安靜、擦嘴、漱口、收拾餐具等，請家長在家也能配合教師的教育，培養幼兒良好習慣。

五、游戲活動。

今天我們特意選擇了一個適合的親子游戲《親子鞋》，讓家長體驗與幼兒一起游戲的快樂，并且知道游戲可以拉近親子關系，還可以從中

得到教育與鍛煉體質。

六、活動活動。

幼兒自由選擇角區進行活動，教師進行及時指導，讓家長看到幼兒在個活動中的發展與要求，并且知道收集的廢舊材料用處，并能積極再次收集。

七、幼兒午餐。

家長對幼兒在園的吃飯問題非常關注，所以請家長觀看幼兒在園的吃飯，了解幼兒園是根據幼兒成長需要制定的食譜，請家長放心幼兒在園都能自己吃飯，習慣方面也需要家長的配合教育。

八、家長的建議

通過半日的觀看，請家長根據自己的想法，提出自己的建議，幼兒園將合理采納，共同配合，使幼兒得到發展。

總之，家園之間的相互溝通、配合是非常重要的，我們會通過各種活動，讓家長了解幼兒園，加起家園之橋。

夏莊街道源頭幼兒園

大班2008、10、31

第二篇：大班家長開放日計劃及總結

莫得納把雙語幼兒園大班家長開放日活動方案

一、家長開放日目標：

1、讓家長走進幼兒園，了解我園的全面工作情況及發展現狀，了解幼兒學習、生活及成長情況，參與幼兒教育。以進一步提高園所的質量，增進幼兒園和家長的聯系與溝通。同時讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式，以更好地支持和協助教師工作，家園配合，2、教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。

一方面，教師可觀察家長在開放日的表現，引導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標；另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。

二、開放時間：2014年4月日10：00—12：30

三、活動地點：大班教室

四、開放內容： 半日班級活動

五、活動要求與建議： 1、4月日前教師活動課詳案備好并上報給段長，日班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。要求學習、運動、游戲活動滲透在半日活動中。戶外活動（包括晨間活動）要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現，早操：整隊，隊形，口令，要求動作大方，整齊，幼兒精神飽滿。各環節銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水、餐前活動、用餐要求、餐后活動）常規教育及安排

2、班級將學期計劃、月安排和周教學計劃或其他班級特色等、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。特別是元旦節目演出有挑選到的孩子向家長溝通。

3、提高家長的參與性，家長人手一張《大班家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、早操、游戲活動、戶外游戲的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現）

4在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節處理，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長的詢問要耐心。（《幼兒教師十不準要求》）

5保證家長數量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。最好在開放前一天的放學時開個簡單的家長會，讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發展的意義以及自己的任務以及填寫要求。宣讀并張貼家長開放日活動注意事項。（附后）

“我們為什么要開展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什么？通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲？”

6認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。也可根據班級情況，也可就活動的設計意圖，組織實施，活動效果（幼兒興趣、能力的體現）等方面作一說明和分析，現時解答家長的疑惑，使家長真正了解幼兒園的教學以及孩子的年齡特點，為家園合作打下良好的基礎。

7咨詢、個別指導（園長辦公室）

8活動前進行班級衛生大掃除，班級環境創設、區角活動創設等。

莫得納把雙語幼兒園大班家長開放日活動小結

4月日上午我們幼兒園進行了一次家長半日開放活動，我班提前進行了大量的準備活動，活動也在家長的贊揚聲和孩子的笑聲中圓滿結束。活動雖然結束了，但是我的心還一直停留在孩子和家長們活動的那一刻。通過開展活動才發現仍然存在一些不足的地方，需要改進。

在開展活動的時候有幾個家長因為特殊事情沒能趕來參加活動，開始我還在擔心這幾個孩子會不會因此而無心繼續參加活動，在活動我才發現我的擔心是多余的。這幾個孩子不但沒有不開心反而更積極的融入到集體中和其他孩子一起進行手工操作一起玩游戲，我們的這些孩子真是長大了。

今天來參加活動的還有幾個爺爺奶奶，他們本身行動起來就不方便，但是為了讓孩子能夠開心的參加游戲，他們仍然堅持著來到幼兒園，老人家的精神讓我們做老師的感動！

通過家長到會的情況來看，現在的家長都非常重視孩子的成長，由于平時工作忙，無法照顧到孩子的學習和生活，因此都想通過這樣的活動來真正的了解孩子。

本次活動很有意義，不但可以使家長可以近距離地觀察孩子在園表現，也更理解了老師付出的辛苦，以后家長會更主動地配合老師的要求，加強與老師的溝通。和孩子一起參與活動使家長也學到了很多，對改進孩子的教育方法很有幫助。在看到孩子進步的同時，家長們也渴望孩子能得到更進一步的發展，他們希望老師能多多關心內向的孩子，需要老師多加提問，多加引導、幫助孩子能積極發言。今后，我們會創設更多的機會，引導孩子自由探索、自主發展，成為學習的主體。

從家長的反饋表中可以看出，家長很重視幼兒學習習慣的培養，同時部分幼兒在此方面表現不足，有性格差異、年齡差異、能力差異，針對此部分幼兒，我們做教師的會加強關注，培養幼兒良好的學習習慣，增強幼兒參與積極性。

幼兒教育工作就是這樣，好好的計劃趕不上孩子的變化，雖然在活動前預設了種種的可能性，但還是發生了一些意料之外的問題，或許有些不完美，相信有了這次開放日積累的經驗，下次的開放一定能夠更成功，孩子們在下次的活動中比今天更有進步，發現問題、提出問題、解決問題就是我們教育與受教育的過程。

第三篇：大班家長開放日活動計劃

大班家長開放日活動計劃1

一、活動目標：

1、讓家長較直觀地了解孩子在園的活動狀態，能夠有目的地引導孩子，幫助孩子提高。

2、通過參加活動，讓家長了解幼兒教育理念及教學方法，增進家園互動的情感。

二、活動安排：

1、7：45——8：00 接待幼兒和家長，與家長交流。

2、8：00——8：20 晨間活動——“竹竿舞”。發展幼兒的協調能力及節奏感，增進合作意識。

3、8：20——8：35晨間談話——天氣播報、新聞講述、日記講述。提高幼兒語言表達能力，敢于在集體面前表現自己，培養孩子的自信心，拓展孩子的知識面。

4、8：45——9：00 早操。有節奏在跟隨音樂做動作，發展幼兒的協力調能力。

5、9：05——9：15 點心（豆漿、餅干）。

6、9：15——9：45 教學活動《牙簽造型》。

（1）初步感知正方體，知道其名稱和最顯著的形狀特征。

（2）感受形與體的不同，發展空間知覺。

（3）愿意專心操作，提高動手動腦的能力。

7、9：50——10：15 教學活動《汽車上》。

（1）理解歌詞內容，能跟著音樂自由創編關于汽車的各種動作，合拍地跳舞。

（2）初步學習在音樂間奏時往前移位子的接龍游戲，體驗團體合作游戲的快樂。

8、10：20——10：40 戶外活動——跳繩。練習跳繩動作，發展幼兒手腳協調能力。

9、10：45——10：55 餐前準備——繪本閱讀。激發幼兒愿意閱讀的興趣，培養幼兒獨立閱讀的習慣。

10、11：00——11：25 午餐。培養幼兒良好的用餐習慣，不挑食，保持桌面整潔，養成良好的衛生習慣。

大班家長開放日活動計劃2

一、活動目標:

1、以家長開放日為契機,提高家長育兒水平,了解幼兒園教育情況。

2、幫助家長了解幼兒的年齡特點,教師的教育方法以及教育教學目標,了解自己孩子在群體中的表現。

3、通過家長開放日活動,幫助家長進一步了解自己即將入學的孩子在能力上、行為上以及習慣上的具體表現,促使以后更好地做好有的放矢的教育。

二、活動準備:

1、教師可以先向家長介紹教育活動的目標、內容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的`差別等等。

2、教給家長觀摩教學活動的方法,該看什么?評些什么?好在哪里?不足又在哪里?孩子進步了嗎?等等

3、教師精心準備執教的活動內容以及所需材料,如制訂好活動計劃、安排好活動時間和活動流程、復印好家長開放日家長意見反饋單等

三、活動流程:

7:45_—_—8:25幼兒入園,進行晨間區域活動

8:25_—_—8:40晨間談話:怎樣做好一名合格的小學生?

8:40_—_—9:00早操:要求幼兒認真做操,和同伴配合默契,動作合拍。

9:00_—_—9:30第一教學活動:

9:30_—_—10:00體育游戲活動:

10:00_—_—10:50親子同樂:制作餅干(寧波名芙面包房的師傅來教)

10:50_—_—11:00餐前準備

11:00中餐

大班家長開放日活動計劃3

一、指導思想：

為了展示南華小學校本研修成果和學生校園生活，展現課堂教學探索與實踐的效果，提升教師的教學能力和學校的教育教學質量，贏得社會、家長的共同關注;使學生感受溫馨的親情，學會感恩，使家長開放周成為社會、家長了解、認識學校的一個重要且有效途徑，特擬定本方案。

二、活動目的：

1、加強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園、走進課堂，了解課堂教學，觀摩孩子的學習情況，更好配合學校教育，共同關注，攜手共同成長。

2、利用“開放日”這一載體，傳播教師的新課程理念，展示師生的風采。

3、調動家長參與學校、參與班級管理的積極性，吸納家長的合理化建議，進一步改進學校的管理，提高我校教育質量和管理水平。

4、讓孩子在濃濃的親情中感受長輩無私的關愛，學會感恩，爭創“孝敬小榜樣”。

三、組織機構：

組長：于博文

副組長：閆秀珍、唐福軍

主要成員：毛璐、黃慶斌、張翠芳、夏雪

四、活動時間：

20xx年5月21日(周一)

五、邀請對象：

家長

六、開放內容及時間安排：

(一)升旗活動：學生7：40到校，在操場進行升旗活動，穿校服佩戴紅領巾。六年一班升旗要準備好：升旗主題是孝敬父母。

(二)語數課開放：第一節8：00---8：40，語數課開放，家長在班級看課。

(三)校本課開放：第二節8：50---9：30，校本選修課開放，家長看課表自愿自選觀看。

(四)眼操開放活動：9：30---9：35家長在班級觀看。

(五)大課間開放活動：9：45---10：10，家長在操場觀看。

備注：家長7：50進班級簽到，領取家長開放日活動反饋表，準備看課。前兩節課堂有所調整，見課程安排表上課，第三節、第四節、下午課正常，調整的課自行找齊。

七、具體準備工作：

本學期“家長開放日”活動將于5月21日正式開始，為使此項活動能正常有序地開展，確保家長們高興而來，滿意而歸，有效地促進學校的教育工作，其根本點在于全校師生的共同努力，精誠合作。為能達到我們的共同目標，現將有關準備事項和注意問題作一說明：

(一)、班級要求：

1、要保持班級分擔區、教室干凈，做到窗明地凈無紙屑。學生要遵守紀律，

講文明懂禮貌，接物帶人自然大方有禮貌。(班級做好教育)

2、各班主任當家長到校后，告訴他們上午的課程，手機不要發出聲音。(班

級提前準備好凳子，班級派學生提前一天到黃主任處聯系取凳子，擺好)

3、為能展示我校教師的最佳教學水平，上好每堂課，請有關老師能提前備

好課，要充分發揮教研組、集體備課組的作用，備好每節課，提前調好課件。

4、班主任的課在班級，校本選修課在指定的教室。

5、班主任在家長離校前把所有材料收好上交德育處，次日所有上課教師上傳上課設計、反思、課件。

6、每個班級參與的家長不能少于3人。

(二)、有關人員安排：

1、家長開放日活動方案制定、布置、總結、各種活動表的準備(夏雪)

2、值周領導加強對校園內衛生巡查和紀律狀況檢查。(閆秀珍)

3、做好照相、錄影工作(董永瑜)

4、準備標語懸掛正門：“熱烈歡迎各位家長來校參加開放日活動”(潘玉婷)

5、每個班級最少保證4張凳子(黃慶斌)

6、下發家長簽到表、家長意見反饋表、公示課堂安排表及回收材料(夏雪)

7、依據“家長開放日活動意見反饋表”情況，寫出分析報告(毛璐)

8、校門口張貼活動安排表(張翠芳)

9、開展好大課間活動(許桂博)

10、落實好升旗活動(邵麗萍)

八、領導分工：

(一)、具體分工：

于校長：六年級(第一節6.2數學;第二節孫怡菲的模特秀)

唐校長：五年級(第一節5.1數學;第二節高欣新的健美操)

黃主任：四年級(第一節4.1數學;第二節潘玉婷的剪紙藝術)

陳主任：三年級(第一節3.1語文;第二節劉梅的英語原聲帶)

張主任：二年級(第一節2.2語文;第二節史言的科技天地)

夏主任：一年級(第一節1.2語文;第二節董永瑜的網上沖浪)

(二)負責任務：

1、主管領導跟蹤看課，寫出看課小結。

2、主管領導督導反饋班級紀律、衛生、禮儀、家長表現、好人好事等各項工作，寫出督導小結。

大班家長開放日活動計劃4

一、活動時間：

20xx.11.27上午

二、活動地點：

本班教室

三、活動準備：

1、事先通知家長，告知家長活動的目的及要求等。

2、合理安排半日活動內容，精心設計做好準備工作。

四：活動目標：

1、讓家長能清楚地了解到幼兒在園的各方面的情況。

2、促進老師與家長之間更好的溝通，從而更好地協調與配合。

3、體驗親子活動的樂趣。

五、活動流程：

7:50-8:25晨間來園活動

來園要求：愿意向老師問好。師熱情地接待每一位幼兒及家長，仔細觀察幼兒的情緒，于幼兒或家長進行簡單的交談。

活動要求:組織好孩子玩皮球,嘗試各種球的玩法,讓幼兒體驗集體活動的樂趣。

8：25-8：35晨間談話

1、點名。

2、對晨間活動進行小結。

8：35-8：55生活活動、盥洗、點心

(1)、在老師的提醒和幫助下，會卷起袖子洗手，并在洗好后及時拉下袖子。

(2)、知道在自己位置上吃點心、喝豆漿，鼓勵幼兒愉快的吃完自己的那一份。

9：00-9：15早操

要求：

幼兒：能愉快主動地聽著音樂與老師一起做操，會和老師、同伴一起念兒歌。

教師：教師做操動作到位，精神飽滿，及時提醒個別不認真做操的孩子。

9：20-9：40數學活動《認識顏色標記》

9：40-9：45生活活動(喝水、入廁、洗手)

9：45-10：05藝術活動《小娃娃過生日》

10：05-10：35戶外親子游戲

親子游戲一：小兔跳圈

游戲規則：幼兒分成兩組，幼兒家長按順序依次站好一邊，游戲開始，小朋友扮演小兔雙腳并攏跳進圈。幼兒跳完家長趕緊把后面一個圈往前移，幼兒照這樣依次跳圈，直至跳到目的地再返回，由下一位幼兒連續游戲，最后以先跳完的一組為勝。

注意：家長要根據孩子的跳躍能力合理擺放圈與圈之間的距離，以便幼兒很好的完成跳躍動作。如出現跨越，走動等違規動作必須重跳。

親子游戲二：《抓魚兒》

玩法：爸爸媽媽們手拉手圍成一個圓做魚網，讓寶寶站在里面當魚。游戲開始，寶寶們自由地在魚網內外跑動。爸爸媽媽們邊說兒歌邊準備抓魚：“一網不抓魚，二網不抓魚，三網才抓魚。”說完以后，就開始用“魚網”套寶寶，寶寶要盡量躲開魚網，不被套住。如果寶寶被套住，就要和爸爸媽媽一起表演。

10：40-11：00餐前安靜活動

要求：

1、幼兒：按要求入廁、洗手、小便

教師：有序地組織幼兒洗手、上廁所，提醒幼兒回座位坐好，小手不亂摸，保持洗干凈的小手不在弄臟。

2、安靜游戲：貓捉老鼠

11：00-11：30午餐

1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份飯菜。

2、餐前管理：幫助個別幼兒，提醒全班孩子細嚼慢咽，不挑食。

大班家長開放日活動計劃5

活動時間：20xx年11月26日

活動目標：

1、進一步讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學習的狀況，了解現代的幼兒教育理念和教育方法，了解幼兒園的教學方式、生活動態。

一、晨間活動（7：50——8：20）：

活動內容：跳繩。

目標：練習連貫地跳繩，加快速度。提高幼兒肢體協調能力。

二、晨間談話（8：25——8：40）：

內容：冬天來到了。

目標：鼓勵孩子能清楚大膽表達自己的感受，培養語言表達能力。

三、早操 （8：45——9：00）：

聽音樂有節奏地跟著老師做操，要求精神飽滿，動作整齊。

四、喝豆漿 （9：05——9：15）：

教育孩子能干凈吃完自己的一份點心，不灑掉不倒翻。

五、教學活動（一）（9：15——9：45）：

數學：《手的大小》

活動目標：1、積極操作，探索，通過“畫手數格，抓珠數數”等途徑，來比較正確地判斷手的大小。

2、學習數數、測量、統計、表達與交流，初步獲得積極地從多種角度解決問題的態度。

大班家長開放日活動計劃6

一.活動目的

為了全面實施素質教育，增進家長對學校管理、教師教育教學質量以及自己孩子在校學習生活和能力表現的了解，搭建家長、學校友誼的橋梁，增進家校聯系，協調好學校與家庭教育的關系，共同繪制我校教育宏偉藍圖。進一步體現學校的辦學理念，展示校本研修成果和學生校園生活，創設和諧育人氛圍，提升學校的社會影響力。特舉辦家長開放日活動，讓家長走進課堂教學和學校生活中。

二.活動組織機構

組長：宋瑞東

組員：李從剛、鄭光普、丁勝、各班主任

三.活動時間及開放班級

時間

開放班級

20xx年10月15日

開放一二年級教室及辦公室

20xx年10月16日

開放三四年級教室及辦公室

20xx年10月17日

開放五六年級教室及辦公室

四.邀請對象

開放年級的全體家長

五.活動要求

1.全體教師要從思想上高度重視本次開放活動，將此次活動作為宣傳學校、展示自我的機會與手段。科學安排，精心準備，保證質量，力求實效。

2.各班班主任老師認真做好宣傳、動員工作，積極向學生及家長宣傳開放日活動，爭取全體家長按時到校參與活動。

3.各班要認真做好準備工作，徹底打掃教室衛生，精心布置班級文化，營造育人氛圍。

4.任課教師要認真鉆研教材，精心備課，發揮團隊精神，積極研討，力求每一節課優質高效。教學中充分發揮學校多媒體教學的優勢，課堂教學注重新課改理念的滲透。

5.全體教師要熱情接待來校家長，耐心聽取家長意見與建議。按時收集學校統一發放的信息反饋表，必要時及時與家長進行溝通。

六.活動程序及安排

1.7：40家長到校、簽到。負責人：各班班主任

2.早讀時間，帶領家長參觀學校，特別是學校墻壁文化;查看各年級早讀情況。負責人：李從剛

3.第一、二節課家長進課堂聽課。(詳見課堂教學安排表;丁勝老師負責安排凳子。)

4.課間操時間家長參加兩操及大課間活動。負責人：鄭光普

5.第三節課到孩子所在教室參觀學生作業及作品及發放“家長開放日活動意見反饋表”，與各科教師交流;召開家長會。負責人：各班主任

6.11：30活動結束，收取家長意見反饋單及其他材料。負責人：各班班主任

7.丁勝老師負責照相。

大班家長開放日活動計劃7

活動目標：

1、讓家長較直觀地了解孩子在園的活動狀態，能夠有目的地引導孩子，幫助孩子提高。

2、通過參加活動，讓家長了解幼兒教育理念及教學方法，增進家園互動的情感。

活動安排：

7：45——8：00接待幼兒和家長，與家長交流。

8：00——8：20晨間活動——“竹竿舞”

目標：發展幼兒的協調能力及節奏感，增進合作意識。

8：20——8：35晨間談話——天氣播報、新聞講述、日記講述

目標：提高幼兒語言表達能力，敢于在集體面前表現自己，培養孩子的自信心，拓展孩子的知識面。

8：45——9：00早操

目標：有節奏在跟隨音樂做動作，發展幼兒的協力調能力。

9：05——9：15點心（豆漿、餅干）

9：15——9：45教學活動（一）數學活動：《牙簽造型》

目標：

1、初步感知正方體，知道其名稱和最顯著的形狀特征。

2、感受形與體的不同，發展空間知覺。

3、愿意專心操作，提高動手動腦的能力。

9：50——10：15教學活動（二）音樂活動：《汽車上》

目標：

1、理解歌詞內容，能跟著音樂自由創編關于汽車的各種動作，合拍地跳舞。

2、初步學習在音樂間奏時往前移位子的接龍游戲，體驗團體合作游戲的快樂。10：20——10：40戶外活動——跳繩

目標：練習跳繩動作，發展幼兒手腳協調能力。

10：45——10：55餐前準備——繪本閱讀

目標：激發幼兒愿意閱讀的興趣，培養幼兒獨立閱讀的習慣。

11：00——11：25午餐

目標：培養幼兒良好的用餐習慣，不挑食，保持桌面整潔，養成良好的衛生習慣。

第四篇：大班家長開放日活動的計劃

一、活動目標：

1、讓家長較直觀地了解孩子在園的活動狀態，能夠有目的地引導孩子，幫助孩子提高。

2、通過參加活動，讓家長了解幼兒教育理念及教學方法，增進家園互動的情感。

二、活動安排：

1、7：45——8：00 接待幼兒和家長，與家長交流。

2、8：00——8：20 晨間活動——“竹竿舞”。發展幼兒的協調能力及節奏感，增進合作意識。

3、8：20——8：35晨間談話——天氣播報、新聞講述、日記講述。提高幼兒語言表達能力，敢于在集體面前表現自己，培養孩子的自信心，拓展孩子的知識面。

4、8：45——9：00 早操。有節奏在跟隨音樂做動作，發展幼兒的協力調能力。

5、9：05——9：15 點心（豆漿、餅干）。

6、9：15——9：45 教學活動《牙簽造型》。

（1）初步感知正方體，知道其名稱和最顯著的形狀特征。

（2）感受形與體的不同，發展空間知覺。

（3）愿意專心操作，提高動手動腦的能力。

7、9：50——10：15 教學活動《汽車上》。

（1）理解歌詞內容，能跟著音樂自由創編關于汽車的各種動作，合拍地跳舞。

（2）初步學習在音樂間奏時往前移位子的接龍游戲，體驗團體合作游戲的快樂。

8、10：20——10：40 戶外活動——跳繩。練習跳繩動作，發展幼兒手腳協調能力。

9、10：45——10：55 餐前準備——繪本閱讀。激發幼兒愿意閱讀的興趣，培養幼兒獨立閱讀的習慣。

10、11：00——11：25 午餐。培養幼兒良好的用餐習慣，不挑食，保持桌面整潔，養成良好的衛生習慣。

第五篇：大班家長開放日反思

大班家長開放日反思

大班家長開放日反思一：大班組家長開放日反思

上周，我們大班組進行了本的家長開放日展示活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結束的。無論是孩子們的晨間活動、早操、課堂教學，還是家長的親子游戲活動，每一項都充分體現了我們師幼團結、和諧、向上的精神風貌。

早上八點，家長們準時入園。我們組織的是《跳繩》的晨間活動，因為此項體育技能是大班幼兒必修技能。通過半學期的教師、幼兒、家長共同努力，幼兒的差距明顯拉大，能干的能持續跳100下以上，而努力欠缺的幼兒則連持續跳2下都是問題。為了讓家長能夠清楚的認識到自己幼兒的不足點和與其他幼兒之間的差距。我們以小組選拔、全班競賽、個別示范等多種方法向家長展示了孩子間的能力差距以及努力方向。

在早操環節，家長們更是對孩子們精神、到位的廣播操表演贊不絕口。我不禁感嘆到：孩子真的長大了！面對眾多家長的圍觀，不再是畏畏縮縮，而是落落大方。每個人都用自己最良好的風貌去展示自己所學的本領。每個孩子都比往日聚精會神，動作有力而標準。

在教學活動環節，我們展示的是兒歌《蛤蟆大姐穿新衣》和音樂活動《種瓜》。我執教的語言活動，由于在團隊合作式教研討論中有過多次的教案研磨和試教經驗，相對比較成熟。孩子們無論是學習興趣還是課堂氛圍都相對比較好，很對家長的反饋意見中也給了較高的評價。

在戶外活動時，我們組織了民間游戲《抬花轎》。因為孩子們之前有過相關的游戲經驗，所以我們的游戲規則就由孩子自己來詮釋說明。第一輪是孩子的小組自由活動，第二輪進行了小組競賽活動，家長們的加油聲此起彼伏，每個爸爸媽媽都在為孩子們加油。最后一輪，我們更是邀請了爸爸媽媽的加入，開展了抬花轎的親子游戲，將本次活動推向了高潮。

本次“家長開放日”活動，顯得更為成熟穩重，多了幾分自然流露，少了幾分緊張。借著這次“家長開放日”活動的舉行，又一次增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。

>大班家長開放日反思二：家長開放日活動反思>>（1026字）

孩子進入大班已經三個多月了，為了讓家長了解孩子升入大班后的表現，讓家長更多了解孩子在大班年齡段所要學習的教育教學內容，以便更好的與幼兒園合作，達到家園共育，我們今天對家長開放了半日活動。通過這次半日活動，我進行了一個反思。

這是家長本學期第一次來園參加幼兒的半日活動，也是我們本學期第一次向家長全面開放活動，因此，我們從晨間活動——戶外鍛煉，教學活動，從每一種材料的選擇到每一句語言的過渡，我們都能積極準備，對于每個活動的環節我們絲毫不松懈。

我們班的幼兒活潑、好動，比較聰明、思維活躍，上課時回答問題比較積極會動腦筋，于是我選擇了數學活動《有趣的空間對應》。本次活動我首先通過引導幼兒復習橫向、豎向排序（按箭頭方向報數），初步感知空間、位置概念。之后引導幼兒觀察探索，自由討論，請個別幼兒講述自己家的門牌號。再導入森林公寓，出示PPT圖片，讓幼兒觀察橫向箭頭和豎向箭頭，并了解它們的意思，最后使幼兒感知小動物的空間方位，給小動物的門牌進行編號。為了鞏固知識，在最后環節我給幼兒準備了游戲“小動物搬新家”，請幼兒根據小動物的意愿來給小動物搬家，再次引導幼兒鞏固練習按箭頭所指的橫向、縱向方位進行標記。在活動中，我盡量給予每個孩子機會。但是還做得不深入，家長還特別提到應該給予每個孩子發言機會，更多的發言機會應該留給發展慢的孩子，讓每個孩子能夠大膽的表現自己，讓每個孩子都有表現機會。小朋友在爸爸媽媽面前特別認真，家長也反映孩子比以前進步了很多。但活動中還存在許多不足：活動后我更加深刻了解到要加強學習，更新觀念，把先進的教育理念落實到具體的教與學的行為之中。

在本次家長半日活動中，我從中總結了幾點經驗：

1.本次科學活動一開始時，原本打算讓幼兒在門口排好隊，再隨著音樂的播放而進入活動室，并找到自己的座位，有序的坐下。但由于幼兒看到自己的家長在，個別幼兒便對自己的要求松懈了，于是整個場面就處與比較混亂的局面。由于時間原因，我也就直接帶領幼兒進入自己的座位。有一位幼兒沒有找到座位，甚至急得哭了起來。在以后的活動中，我得提前和孩子們溝通好，如果自己的座位讓別人坐下，沒關系，只要找到空座位就好。

2.讓內向的孩子能夠大膽的表現自己，讓每個孩子都有表現機會，使家長感受到老師對每個孩子的關心和重視。

3.活動中，每個環節我們都應該安排得當。讓孩子的情緒穩定而不燥，使幼兒能夠將活動有序進行下去。

雖然存在著許多經驗上不足、理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好！

>大班家長開放日反思三：幼兒園大一班家長開放日反思>>（308字）

1、在戶外時，小朋友比平時認真地做操、玩游戲，家長感到非常開心。

2、認識漢字的偏旁，找出字的共同特征，對于幼兒來說是一個比較難以理解的。但在本次活動中，以游戲貫穿整個活動過程，就教學效果來說還是不錯的，幼兒情緒高漲，樂于表現。家長對幼兒的表現比較滿意，但在提問中沒有做到全面進行提問有5-6名幼兒沒有叫到。

3、計算課中本來比較枯燥。但在本次活動中因為教具準備充分，孩子的學習積極性還是很高。充分做到讓每一個孩子都有回答問題的機會。

4、因為教室較小，感到家長和孩子在一個教室里，空間和教師組織都有困難。

5、在午餐中，孩子表現也不錯，吃飯時安靜，桌面也整潔。

6、整個的時間安排，時間流程，三人的分工協作，較為順利的進行。

>大班家長開放日反思四：大班家長開放日反思>>（1431字）

為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學習、生活情況，我園舉行“家長開放半日活動”我根據班內幼兒的年齡的實際特點，設計了一節數學課《幾月幾號》和一節科學課《地球生病了》，為了幼兒和家長互動活動并延伸了課后活動《如何給地球治病》，從本次活動中發現了許多問題，自己本身也有許多不足，總的有以下幾方面的缺點，現將本次家長開放日活動做一簡單總結：

一、參與情況：

本次家長開放日活動大部分幼兒參加，大部分家長參與，有家長都填了回執單，幼兒和家長都配合的較好，致使本次活動能順利的完成。

二、課程安排：

本班第一節數學課《幾月幾號》，早上幼兒的精神比較好，看到自己的爸爸媽媽在這里聽課，心情更好，所以今天比較活躍。第二節課是科學課《地球生病了》，我打算安排的是兩節課。安排兩節課會有讓幼兒休息的時間，幼兒不會那么的累，上課也不會那么沒精神了，給我的感覺一上午都是在上課，幼兒一點休息時間都沒有。

三、對教材選擇恰當：

兒童是一個主動的，有能力的學習主體，應對21世紀知識經濟時代的機遇和挑戰。基礎教育的課程改革越來越向縱深發展。作為基礎教育一部分的幼兒教育課程改革也不例外。當前：課程正處在由封閉走向開放、由靜態走向動態、由專家走向老師和學生、由理論走向實踐的發展過程中。各種課程理論和實踐形容層出不窮。20世紀是兒童的世紀，幼兒園課程將以建構為核心，使幼兒成為課程的主體。

四、在教學中應讓每個孩子都能主動發展：

總的來說這個半日活動還是進行的比較順利，有家長都交了回執單，在幼兒園的工作和課程活動安排來看家長的滿意度達到了90%；大班的學習任務大部分家長都是聽園里的安排，有少數部分家長還是覺得我們的學習任務比較合理。

讓幼兒在教學中主動發展是尊重幼兒的需要，是素質教育的核心。因此，在教學活動中，要改變那種以老師為中心的思想，要誘導幼兒自己有興趣地去探索知識，發現問題，解決問題，把教的過程變成幼兒在探索中去學習的過程，能讓幼兒親自去動手，動口，動腦實踐。讓幼兒去做，然后再和幼兒一起去總結和歸納。這樣，可能培養幼兒的創造能力、想象力，充分發展幼兒的學習潛力，使他們成為自主的學習者，而那種強迫幼兒去學一些死的東西或接受不了的東西、不感興趣的東西，是不能體現出幼兒正確兒童觀的。在以后的教育教學活動中應注意讓系念孩子都能主動的去發展，為進入小學打下一個堅實的基礎。

五、教學中應要采取多種形式，促進幼兒發展：

游戲性強的有趣的多種教學形式，是激發幼兒學習興趣的關鍵。因此，在教學活動中，老師要根據每位幼兒的學習特點和方式，不斷變換教學形式，激發幼兒學習的積極性，主動性，并根據幼兒能力的強弱，因人因類地進行具體的指導或適當降低教學要求等，而那種多少年不變的提問方式，幼兒回答的教學模式是不能促進幼兒快速發展的。對于本次的教學活動，我在為幼兒授課時，沒有充分考慮到這一點，采取的教學方式和方法過于陳舊，致使本次教學目標完成的一不是很理想。

六、駕于課堂的能力和基本功不夠，在語言組織上不夠精練，自己只是在那一個人唱，而沒有調動起幼兒學習的積極性。需在以后的教育教學活動中不斷加強和完善，積極主動地參加一些教育教學研討活動，多看一些相關書籍，積累經驗，不斷完善自己，使自己盡快成長起來，做一名合格的幼兒老師。

總之，在教學活動中，老師要尊重幼兒，了解幼兒，解放幼兒，讓孩子們成為學習的主人，即要注重培養幼兒的學習興趣和良好習慣，又要鼓勵幼兒通過自己的活動和積極主動的學習，使其身心獲得和諧發展。

>大班家長開放日反思五：大班第二學期家長開放日活動及反思 >>（400字）

我班幼兒大多都是由父母接送的，所以今天大多數都是爸媽帶孩子來園，并且準時的參加活動，從入園開始前到最后父母離開幼兒園，孩子們都挺開心積極投入地參與每個活動中。這次活動的開展是值得的，不僅讓家長進一步了解幼兒園的實況，孩子的表現，也使我們工作的艱辛得到了理解。

這次的家長開放日我準備了兩個活動，第一個是語言活動《我爸爸》，因為在每個孩子的成長過程中，父親是無可替代的角色，繪本《我爸爸》就是一個很好的切入點，它以簡單樸實的語言，精心設計的排比句式，極盡夸張的超現實主義手法，用孩子的口吻描繪了一位既強壯又溫柔，既幽默又勇敢，孩子心目中最完美的爸爸形象。第二個活動是我們剛開設不久的區域活動，孩子們自由選擇自己喜歡的區域，并在區域內發揮自己的特點及優點，讓孩子們有一個自己的大舞臺。

通過這次活動，家長們也體會到了老師的用心，同時也接近我們與家長的距離。相信在以后的教學中家長們會更加配合、支持我們的工作。