第一篇：柯柯食品網廣告投放合同

柯柯食品網 免費發布食品信息食商網

湖南柯柯食品網B2B食品網廣告投放合同 投放方_____________

接入方_____________

簽定地點：_____________

依據《中華人民共和國合同法》、《廣告管理條例》等有關法律法規的規定。經雙方協商，簽定本合同，共同信守。

第一條 廣告接入要求

1.1投放廣告負責人：____________________

1.2廣告內容及有關證件的名稱、編號________________________

接入方應按《廣告管理條例》等有關規定，認真審查上述證件。投放方提供虛假證件，應承擔相應責任，向接入方提供的廣告內容不合法，接入方有權拒絕。

1.3發布時間：________________________________________________

1.4到期時間：________________________________________________

1.5廣告尺寸及相關說明：______________________________________

第二條 廣告費及支付方法。

2.1廣告費

類 別單 價數 量金 額（元）備 注

設計、制作費 ：_____________

廣告管理費 ：______________

合計金額（大寫）__________________________

2.2 結算方式和期限：___________________________________

第三條 違約責任

3.1．接入方擅自不履行合同，按未履行部分廣告位費用的百分之二百，向投放方賠付違約金，超過合同規定期限，每逾期一天，按所付款項的百分之一賠付違約金。

3.2其他違約責任按《廣告管理條例》執行。

第四條 相關原因糾紛解決方法

4.1、公司不承擔第三方（因為某些情況，業務員與客戶之間所做出的違法行為）責任。

4.2、如果是業務員私自扣押結款不上報公司，所產生的違約責任由業務員承擔

4.3、如果因公司某些情況推遲了廣告上架時間，從廣告生效日起自動每天給客戶反補一天，即缺一天補兩天。

4.4、如果以上調解不成投放方可向當地人民法院案合同有關規定起訴。

第五條 合同生效及廢止

5.1 本合同有限期限：自年月日生 效至年月日終止。

5.2 本合同一式兩份，合約雙方各執一份。

投放方簽字(公章)：代理接入方簽字 ：

日期：日期：

聯系方式：聯系方式：

第二篇：廣告投放合同

廣告業務發布合同

簽定日期：2011年 月 日

廣告客戶名稱(以下稱甲方)：中國移動通信集團廣西有限公司北海分公司

廣告代理單位名稱(以下稱乙方)：北海市電視臺 甲、乙雙方根據《中華人民共和國廣告法》及相關法律規定，本著平等協商，互惠互利的原則，簽訂本合同，以資共同遵守。

一、甲方委托乙方于2011年5月15日—2012年5月15日期間，發布 廣告。

二、廣告發布媒介為： 北海市電視臺。

三、播放規格：

（一）電視硬廣告宣傳（1）圖文頻道 播出時段：24小時滾動

播出長度：5秒*3。按不同的品牌、形象廣告采用圖、文并茂方式播出，每個輪回播出不同的廣告片3次。每天24小時滾動播出。每天播出共150次，每15天可更換廣告播出內容一次。

（2）公共頻道

播出時段：每晚21:00（首播），中午12:30（重播）分別在《時尚生活》欄目前播出，每天兩次。

播出長度：15秒。作為《時尚生活》欄目的特約播出，每15天可更換廣告內容一次。

（3）新聞頻道

播出時段：每周六、日18:30播出，每月八次

播出長度：15秒。作為《時尚生活》欄目特約播出，每月可更換廣告內容一次。

（二）電視軟廣告宣傳

針對甲方一年來的有關會議、公益活動及營銷等一系列活動進行不定期的采訪報道。根據實際情況，分別安排在《北海新聞》欄目、《晚間新聞》欄目《時尚生活》等欄目播出。

四、甲方必須依照《中華人民共和國廣告法》及相關法律規定嚴格審查廣告內容和表現形式

并承擔所有法律責任；乙方僅負責廣告發布活動。

五、廣告刊例價 元/年，廣告播出周期為 壹 年，廣告價款總計

180000元。

（大寫）：壹 拾 捌 萬 零 仟 零 佰 零 拾 零 元 整（￥180000元）。

六、付款條件：刊前付款。

七、雙方的權利義務

（一）甲方權利義務

1．甲方在簽訂本合同前有權對乙方進行相關的資格審查。乙方應向甲方書面出具相關證明文件。

2．甲方按照《廣告法》第二十四條的規定向乙方提供以下文件：營業執照以及其它生產、經營資格證明文件；質量檢驗機構對廣告中有關商品質量內容出具的證明文件；廣告審批機構對特殊產品或服務廣告內容出具的廣告審查批準文件；確認廣告內容真實性的其它證明文件。甲方承諾其提供的上述文件真實、合法、有效。

3．甲乙雙方在履行本合同過程中，對于實際投播的日期、廣告時長、段位等相關具體事項，可以廣告投播訂單的形式另行確定。甲方的訂單由乙方簽字蓋章確認。

4．甲方可委托乙方負責廣告內容的設計，也可自行設計并向乙方提供廣告樣帶。5．甲方要求發布的廣告屬于依法必須在發布前由有關行政主管部門對廣告內容進行審批的，乙方提供書面的相關審批文件，并保證批準文件的真實、有效。

6．如由甲方向乙方提交廣告帶，該廣告帶所涉及的他人民事權利及在廣告中使用他人名義、形象的，應當事先取得他人的同意，使用無民事行為能力人、限制民事行為能力人的名義、形象的，事先取得其監護人的同意。

7．在乙方完全無瑕疵履行合同義務的情況下，甲方按照合同約定的金額、時間、方式支付合同價款。

8．甲方如需要撤銷廣告發布訂單的，應及時通知乙方，撤銷廣告訂單之后，甲方可不向乙方支付被撤銷的廣告費用。

9．因乙方原因造成廣告無法按期發布的，甲方有權要求乙方順延履行或解除合同。因發布延遲給甲方帶來損失的，甲方有權要求乙方賠償。

10．甲方有權對乙方的廣告發布行為進行監督檢查，并隨時提出異議。在接到甲方的異議通知后，乙方有義務在一個工作日內做出書面答復，否則構成對本合同的違約。

11．非甲方原因造成全部或部分停播的，乙方應返還甲方已付所有廣告費。

（二）乙方權利義務

1．乙方合法擁有本合同約定媒體的廣告發布資格。

2．乙方應按照雙方約定發布廣告，否則構成根本違約。

3．乙方應要求甲方提交《廣告法》第二十四條規定的廣告發布所需要提供的證明文件。乙方在簽訂合同三個工作日內未要求甲方提交相關證明文件的，視為甲方符合約定的條件。

4．乙方應建立廣告審查制度，配備相應的廣告審查人員，審查廣告樣帶。廣告樣帶必須經廣告審查人員簽字同意后方可發布，并記錄在案存檔。乙方在接到樣帶的三個工作日內應審查甲方提供的廣告樣帶，內容及其表現形式不符合法律規定的，或者規格不符合技術標準的，乙方未在接到樣帶的三個工作日內作出書面報告要求甲方修改的，視為廣告樣帶符合合同約定和技術要求。如乙方未經審查義務在此時間之后才發現內容存在問題的，構成違約。

5．應甲方要求，乙方應如實提供監播記錄。未提供監播記錄的視為乙方未履行合同義務。

6．乙方應建立廣告檔案、乙方負責辦理廣告發布所需全部手續，并承擔因此而發生的全部費用。自本合同履行完畢之日起保存相關檔案兩年以上。

7．乙方應當嚴格按照甲方提供的樣帶制作和發布廣告，未經甲方書面同意，乙方不得擅自改動廣告內容。

8．乙方如調整廣告播出時間，應提前七個工作日將具體原因書面通知甲方，并征得甲方的書面同意后才能進行，否則構成根本違約。

9．如果甲方發現本合同項下廣告的播放出現錯發、模糊不清、錯誤、播放不全、漏播等質量問題，乙方有義務采取漏一補

二、錯一補二的原則進行補救履行。如連續出現質量問題達三次或累計達五次，甲方有權解除本合同。甲方已交付的廣告費乙方應予返還，并支付甲方本合同總價款20％的違約賠償金。

八、違約責任：

（一）乙方已盡法定和約定的審查義務，而因甲方提供虛假證明材料，造成廣告作品侵犯第三方合法權益的，甲方承擔相關責任。

（二）因乙方原因造成甲方廣告未按約定時間播出的，甲方可要求乙方繼續播出，并承擔違約責任。如另行安排繼續播出甲方將無法實現合同目的的，甲方有權解除合同，并有權要求乙方賠償。乙方違反本合同的相關約定，甲方已交付的廣告費乙方應予返還，并支付甲方本合同總價款25％的違約賠償金。

（三）乙方不得擅自改變約定發布廣告的欄目、時長、時段和內容。因不可抗力乙方需將甲方廣告調整至其他欄目或時段發布的，需在發布日的十個工作日之前，書面通知乙方，雙方另行協商解決，如協商不成的乙方按第六條第二款的方式承擔違約責任。因乙方原因造成發布的廣告時長、內容錯誤的，也依照本條處理。乙方未盡法定的廣告審查義務導致發布的廣告違法，甲方可向乙方追究相應的違約責任。

（四）因重大突發新聞事件致使廣告無法按約定發布的，或乙方無正當理由停播、漏播甲方廣告的，乙方應在同時段漏一補二。如廣告發布終止或甲方選擇廣告發布期限不變的，雙方按實際的廣告發布期限進行結算。不可抗力導致甲方乙方無法履約，須相互通告，彼此免責。根據合同地址發出的所有書面通知，以特快專遞形式發送，在寄出三日后視為送達。乙方對因本次廣告發布而獲知的甲方的商業機密負有保密義務，不得向有關其他第三方泄露，或經另一方書面同意的除外。雙方應對合同的價格保密。

（五）乙方違反本合同其他約定，經甲方通知限期改正，期滿后仍未改正的，甲方有權解除本合同。雙方另行協商解決，如協商不成的乙方按第六條第二款的方式承擔違約責任。

九、其他：

十、本合同一式二份，甲乙雙方各執一份，雙方簽字蓋章后生效。

十一、之前雙方的協商、洽談、傳真、函件與本合同不符的，以本合同為準。

甲方單位名稱(章)

乙方單位名稱：北海市電視臺

法定代表人：

法定代表人：

委托代理人：

委托代理人：

第三篇：《丹柯》

《丹柯》

一、導入話題

師：很多同學都喜歡讀小說，在這里老師先送給大家一句話，這是我讀小說的一點感受（幻燈）：讀偉大的小說，捧起前與放下后你已判若兩人！

為什么小說有如此大的作用？主要是因為偉大的小說有著博大深邃的思想內涵、深刻的主題，它能豐富我們的思想情感，提升我們的人生境界。

今天我們學是選修課“外國小說欣賞”中的一篇富有激情的小說高爾基的《丹柯》，學習的話題是“小說的主題”。

二、梳理情節，探究主題

師：先提一個問題，是不是所有小說都有主題？ 生1：不是。因為有一類小說是以故事為目的的。

生2：這一類小說因該也有主題的，只不過它的主題意識是“不自覺也不明確的”。

師：對，這是知識短文中的話。應該說所有小說都有主題，但有的是以故事為目的的，像現在許多流行小說、網絡小說就屬于這一類，它的主題故事中不自覺地表現出來的，這一類小說多適于娛樂；相比較而言，以表現思想為目的的小說更值得我們關注，它們讓你邊娛樂邊思考，豐富和充實了我們的思想，陶冶了我們的情操，升華了我們的人生境界。《丹柯》就是其中具有代表性的一篇。

那么，小說的主題哪里去找呢？

生3：通過故事情節、人物形象的分析來發現。（下面學生插話：還有環境）

師：說得很好，下面我們就按照這個思路來解讀這篇小說的主題。我們先請一位同學復述以下故事情節。

（指名簡要復述小說故事情節。）師：這是一篇關于英雄的悲劇，“英雄”是小說一個重要的母題，向大家熟悉的《老人與海》、中國的《西游記》等等都是。讀這類小說我們首先要關注的是：英雄遭遇了怎樣的困境？可以說沒有困境就沒有英雄。我們先來分析一下族人的困境。

生4：前面是陰森恐怖、看不到光明的森林，后面是強大的敵人，他們已處于進退兩難的境地。

師：分析得好。后面是一條坦途，但等待他們的是奴隸的命運；前面是一條自由之路。但是卻令人畏懼。我們再來看丹柯的困境。

生5：丹柯不但有與族人一樣的困境，更有族人們忘恩負義的指責和死的威脅。師：很好。那么，面對這樣的困境，族人們和丹柯又將何去何從呢？我們來關注人物的言行。在這里老師要送給大家第二句話：于反常處見精神！英雄之所以是英雄，是因為他面對困境時的異乎常人。小說的看點、看小說的樂趣全在反常之處，咀嚼這些地方往往會有意外的收獲，咀嚼之下，小說的主題也會呼之欲出了。

請大家探尋的主要人物丹柯在困境下的的不同尋常之處，看看其中蘊含著怎樣的內涵。生6：一個是當族人們在森林陰森恐懼的壓迫下，開始猶豫、退縮甚至想回去當奴隸的時候，丹柯站出來，呼吁“林子是有盡頭的”，并勇敢地挺身而出，成了全族的領路人。還有一個是當大雷雨降臨，族人們疲乏透頂、勇氣全失，遷怒于丹柯，抱怨、指責，甚至要弄死他的時候，丹柯卻還是“愿意搭救他們，把他們領到一條容易走的路上去”表現了無私博大的愛。生7：前面還有一處，丹柯領著大家向前走的時候，族人們開始抱怨丹柯，但他“還在他們面前走著，他快樂而安詳”，在族人們怯懦的對比下，更表現了丹柯的自信、堅毅。另外就是丹柯掏出心的那一段，掏出自己真誠的燃燒著的心，振奮了族人們的精神，引領他們走出困境。

師（插話）：在這里高爾基運用了浪漫主義的手法，極盡想象和夸張，能給讀者帶來強烈的震撼，相信讀了這篇小說后，這一幕將會久久地留在大家的心中。老師把這一段來朗讀一下，請大家閉上眼——這樣才能更好的感受丹柯給自己的心靈帶來的沖擊和震撼。（教師范讀丹柯掏出心來片段，學生閉上眼感受。）

師：請大家慢慢張開眼，告訴我，你看到了怎樣一個丹柯？ 生5：他自信勇敢、具有犧牲精神。

師：族人們也是勇敢的，但他們的勇敢是為自己，而丹柯的勇敢是為了集體，是一心為公。到這里小說主題也呼之欲出了。高爾基借丹柯的形象在歌頌怎樣一種精神？ 生5：歌頌了丹柯一心為公的品格，自信勇敢、敢于犧牲的精神。

三、主題的多元解讀與個體化感悟

師：到這里我們似乎已經完成了對主題的解讀，而通常我們的閱讀也就結束了。但是問題沒那么簡單，大家思考一個問題：作者為什么不把主題直接說出來，而要編這樣一個故事，讓我們費神來解讀？哪位同學用知識短文的相關知識來回答。

生7：形象大于思想，寓思想于故事，一方面增加了閱讀趣味，另一方面更大大豐富了小說的內涵，使得小說模糊多義，充滿各種解釋的可能性。

師：在這里老師要送給大家的第二句話就是：作品主題是由作者和讀者共同創造的！所以，小說的主題概括出來了，我們的閱讀欣賞其實還遠沒有完成。作品主題是由作者和讀者共同創造的！我們應當再進一步深入，從多元的角度和個性化感悟的角度來欣賞領悟。

有人說，丹柯在處理自己和族人的關系上也有問題，他沒有作深入細致的思想工作，讓更多的人看到希望和光明，從而理解自己，齊心協力把大家帶出森林。你同意這一想法嗎？（學生贊同）這就是多元化解讀小說主題。

剛才我們是從主人公丹柯身上理解小說的主題的，那么換一個角度，我們從族人身上作品又傳達出了怎樣的思想呢？

比如：如何對待英雄？如何保持人的尊嚴？ 生4：對英雄應當理解、尊重、感恩、愛護.生8：無論境遇怎樣惡劣，都要保持人的尊嚴，否則人就會變成小說所描寫的“野獸”和“狼”了。

師：談得好，多元化解讀固然有意思，但是僅僅停留在分析理解上，還不是我們讀小說的目的，讀小說，探尋小說主題的目的是為了形成個體化的感悟，這樣才能使我們在閱讀小說中獲得有益的人生營養。生活閱歷、價值觀念的不同，每個人感悟到的東西也會不同，這就是小說主題的個性化感悟。巴金說，我仰慕高爾基的英雄“勇士丹柯”,他掏出燃燒的心,給人們帶路,我把這幅圖畫作為寫作的最高境界。這就是一個作家的感悟。

下面大家從下面兩個角度任選一個，談談你讀了小說的感悟（幻燈）：

1、從丹柯想到自己：我若遇到像他一樣的困境？

2、從族人想到自己：應該如何對待丹柯那樣的人？ 給大家三分鐘準備。（學生準備）好，大家自由地來談談自己的感悟。

生2：從丹柯面對困境和委屈無怨無悔、不惜犧牲，我想到無論在生活上還是學習上，不管如何困難，都不能喪失信心，要相信“一切都是有盡頭的”！（學生笑）

生7：我喜歡打籃球，拿到球特別喜歡個人表演，但從丹柯的故事中我感到一個團隊需要有一個核心，打球不能各自為政，要多向主力隊員提供好的傳球，而且要積極掩護他們，保護他們不受對方的傷害。（學生鼓掌）師：想得很好，大家的掌聲說明了一切。

生9：丹柯的悲劇告訴我們，如果一個團隊的領導不懂得發動群眾，讓別人理解你、支持你，那么很可能只會落得個孤軍奮戰的悲劇。

師：因為時間關系我們先交流到這里，課外大家可以專門開一個班會，深入談談學了小說后的個人感悟。

小說主題的解讀和感悟有著一個巨大的精神空間，這才有了一千個讀者就有一千個哈姆萊特，也正是這樣，偉大的小說才會有恒久的生命力。

今天我們就學到這里，希望大家多讀好的小說，讓作品深刻的主題不斷提升我們，引領我們走向更高的人生境界！

四、作業：拓展延伸

師：布置兩個富有挑戰性的作業：

（一）馬克西姆.高爾基是筆名，俄語中的意思是“最大的痛苦”。有人說，從《丹柯》中可以窺視到高爾基的“最大的痛苦”是什么，你同意嗎？

（二）在原作中，作者借作品人物說了這樣一段話（幻燈），讀了這段話，聯系實際，談談你的感受——

《山羊茲拉特》教學設計 侏儒中學瞿秀華 【教學設想】

這篇文章向我們講述了一個有關人和動物之間的故事，故事主人公阿隆與山羊茲拉特經歷了一場暴風雪之災，在患難中共同救助得以保全性命。故事樸實，不加任何修飾，但讀后卻令人震撼。人的本性，動物的善良，人與動物之間那種無法用言語表達的和諧共處、患難與共都在這里得到充分的展現，這里只有真摯的情，只有融洽的愛，而不再有動物與人的區別。這就是作者通過這個故事所要表達的信息。

故事以小說的形式展開情節，簡單明了，即以暴風雪為山羊不賣的轉機，暴風雪好象是天意的安排，特意來阻止這次對動物不義的舉動。從而保全了一個即將老去但仍有感情的可愛的生命，于是患難中的相互救助與依賴，再次演示了人與動物的溫情，雖然人有過無奈殺生的念頭，但人性善良處處可見。雖然山羊不通人語，但仍能與人進行心靈的溝通。

根據課文特點，我在教學中通過自主合作探究的方式，引導學生感知故事情節，分析人物形象，并以此探討作者的寫作意圖，然后聯系學生生活實際，得出正確的情感態度和價值觀。在過程中，鼓勵學生解讀文本，并由文本走向課外，走向生活，既增強其閱讀的興趣和主動性，又能在讀中學會做人，做人中學會讀書.【教學目的】

1自主合作探究文章的主旨

2訓練學生的概括能力、口頭表達能力，能解讀文本獲得信息 3聯系文本感知自然，感知生活 【教學重難點】

1．解讀文本獲得信息 2．理解文章主旨 【教學安排】 一課時

【教學步驟】 一導入 大自然有各種各樣的動物，引導學生討論：你熟悉的動物有哪些？有什么特點？你欣賞這些動物嗎？為什么？教師依據學生答案引入《山羊茲拉特》

（師生交流，共同感知動物特性及與人的關系，側重于認識動物身上的可貴品質，這樣既能提起學生閱讀興趣，也便于更好地感知文章主旨）二整體感知

1．學生快速閱讀課文，然后用一句話概括文意。

討論后明確：阿隆在賣羊路上遭遇暴風雪，茲拉特協助阿隆共同戰勝并安全回家。2．再讀課文，分小組展開復述情節比賽。

方法：全班在4個大組的基礎上分成8個小組，共同合作研讀并快速得出結論，以舉手先后及內容是否完整為判定輸贏的方法。

學前預想：可能出現的問題：學生大量運用原文、條理不夠清楚、口頭表達不夠流暢、情節不夠明了等。教師可做相應的點評：復述不等于重復、注意事情先后、語言表達還要下功夫、抓住最主要的情節等

（這一板塊的設置旨在訓練學生解讀文本的能力，閱讀能力，培養學生的概括能力與口頭表達能力以及競爭意識與合作探究的精神，為后文層層深入奠定基礎，為下一步問題探究提供更多的文本信息）

教師明確大致情節：開端（前三段）、發展高潮（中間）、結局（最后三段）。具體也可以：節前決定賣羊——賣羊途中遇暴風雪——風雪中相互救助——安全回家。（答案不求統一，完整、言之成理即可），三問題探究

1．阿隆為什么要賣山羊茲拉特？為什么又不賣？你贊成他的做法嗎？

學前預想：第一問很簡單，學生應能順利地從文中找到答案，第二問可能出現五花八門的答案，教師把握：類似“患難與共”、“患難見真情”、“有感于動物的恩情”、“認識到自己的行為對動物不義”、“不只是動物，而是有感情的朋友”等答案都應予以肯定。第三問言之

第四篇：柯賽廣告有限公司簡介

深圳市柯賽廣告有限公司簡介

深圳市柯賽廣告有限公司位于深圳市龍崗區新生街道仙田北路15號耀安科技工業園內。是一家集標識設計、制作安裝和發布于一體的綜合性廣告公司。在深圳市已有十多年的廣告標識工程設計與制作安裝及服務經驗。專業從事港式工藝立體字、霓虹燈、LED字、吸塑字、絲印標牌、燈光照明招牌、鋁合金金屬標識牌的設計與制作和安裝。

公司下設大型專業標識標牌制作工廠，廠房建筑面積10000平方米，擁有國內廣告標識行業技術領先的配套設備40多臺（套）。公司擁有專業的管理團隊和一批資深的策劃設計人員（多少人更好），更有一批高度負責的優良員工。

公司在市內外享有盛譽，與國內多家知名企業有著良好的合作關系，?..產品遠銷歐美、港澳等國家和地區。

公司致力于城市公共標識、旅游景區標識、地產樓盤標識、物管標識、工業園區標識、酒店標識的系統工程；組建了集規劃、設計制造、安裝維護為一體的專業團隊和一批資深的策劃設計制作人員，公司執著于“獨特創新，品質為先”；在不斷的自主研發中吸取國外及港澳同行的精華，從而有效的保證了標識系統的功能性、美觀性、安全性。在標識系統的設計過程中，注重準確把握標識系統的導向性、輔助性等基礎功能；創造簡潔明了的格局，使其自然的融入環境景觀；在保證標識具有獨特風格和時代風貌及人性化的基礎上，精心營造整體環境藝術的和諧美。

在競爭越來越激烈的市場中，柯賽人已經意識到：傳統的表現手法及工藝已不能滿足客戶形象傳達及營銷的需求，硬件及技術支持才是創新的基礎；我們在不斷的吸收優秀技術人才，不斷的更新和完善我們的硬件設施。客戶滿意是我們的服務宗旨，誠實守信的柯賽人將本著“品質第一，服務至上，求實創新”的企業精神與廣大客戶精誠合作、共同發展、共創輝煌明天！

第五篇：廣告投放合同樣本

廣告投放合同

甲方：

乙方：**網

甲乙雙方經過《中華人民共和國廣告法》相關規定，及友好協商一致，就甲方在乙方網站發布廣告事宜達成如下協議，特簽定本合同，供雙方共同信守：

一、廣告內容：客觀真實地展示本公司生產經營的相關產品及服務；

二、廣告位置：網站頁，版塊，位置描述

三、廣告樣稿：由甲方提供，乙方可以對甲方的樣稿進行簡單的設

計及制作，如果乙方對樣搞有特殊設計及制作要求的，經雙方協商一致后由甲方進行設計及制作。廣告樣稿一經投放，合同期內未經乙方許可，甲方不得變更。

四、廣告審查：乙方有權審查甲方發布的廣告內容及形式，對違反

廣告法及相關法律規定的廣告內容及形式，乙方有權要求甲方作出修改及或終止甲方發布違法廣告的行為。

五、廣告費用：網站廣告租賃費元，廣告設計及制作費

一次元，合計元

六、付款方式：，自廣

告樣稿發布之日起計算租賃期。乙方指定銀行帳號為：

七、本合同有效期限一年，本網站廣告位續費期為合同到期前一個

月，同等條件，甲方有優先廣告發布權。

八、補充條款：合同期內，經雙方協商一致本合同可以簽定補充條

款，補充條款與本合同一并具有法律效力。因不可抗力造成甲方廣告不能發布或發布期不足，乙方可以順延發布期。因本合而引起糾紛，雙方盡量協商解決，協商不成的，可以乙方所在地法院起訴。

補充條款如下：

甲方：

法人代表（或授權代表）：

日期：年月日

乙方： 法人代表（或授權代表）： 日期：年月日