第一篇：給孩子們的暑期建議書

孩子們，初二這一個學年終于快結束了。相信你們肯定有一種難以言盡的舒暢的感覺，一方面是擺脫了繁重的學習包袱，另一方面是即將迎來整整一個月的暑期生活。作為你們的老師，在預祝你們暑期生活過的開心愉快的時候，也要給你們一些小小的建議，以便你們的暑期生活過的更加有意義。

建議一：嚴格控制電腦時間，遠離網絡游戲。

孩子們，網絡是社會高速發展的產物，它代表了世界的高度文明，代表了信息化的高度升級。它的存在給人們的生活帶來了巨大的便利，同時，我們也應該看到“這個世界的新寵兒”給青少年帶來了巨大的心靈沖擊和傷害。成千上萬的青少年沉迷于網絡游戲而不能自拔，甚至荒廢了學業，更甚者，踏上了犯罪的不歸之路。老師知道，你們當中的一部分孩子們已經慢慢的陷入到這個漩渦之中，更讓為師擔心的是，漫長的暑期生活你是否會被它吞沒。在這里，為師只想友善的提醒你：盡可能的遠離游戲，想一切辦法幫助自己走出來。如果實在不行，請你每天控制最多2個小時的電腦時間。

建議二：看一本好書。

由于在校期間，學習比較緊張，你們沒有時間也沒有什么精力去看課外書。那么在暑期做這樣一件事情又何樂而不為呢？而一本好書將對你們的人生觀、世界觀的形成有莫大的幫助，甚至會改變你人生的軌跡。這本書當然不僅僅只局限于“世界名著”，可以是“歷史哲學類”、也可以是“自然地理類”、又或是“科普讀物類”。總之，在你們這個如饑似渴的年齡內，千萬不要放過任何一本可以開拓視野的好書。

建議三：每天練幾個字。

每天練幾個字，在這里，也沒有對字數和時間有所要求，主要是根據你的實際興趣而定。今天的字寫的比較到位就多幾個，寫的沒有狀態就少寫幾個。為什么有這個建議呢？一是因為練字可以使人心靈平靜，在電腦旁坐久了不妨坐下來練練字靜靜心又有何不可。二是因為在以后你們的人生道路上，你的字有時候是一塊敲門磚。好字可以讓他人對你產生好印象。“字如其人”，這句話當真不假。

建議四：加強英語的聽力和口語訓練

英語是一門popular的語言，我們更應該注重它的實效性，真正的認識到語言的作用。而你們現在要做的事情就是在你們記憶力最強的時候加強英語的聽力訓練和口語練習。而且在以后的教育趨勢中，這兩者將登上最重要的殿堂。那么暑期美好的早晨聽一聽英語是不是一件很令人興奮的事情呢！

建議五：社會實踐很有意義

在這里，要說明的是社會實踐不是要你去賺多少錢，而是通過社會實踐這樣一個途徑讓你感受到生活的不易，感受到父母的艱辛，感受到自己的責任。做的事情不要驚天動地，哪怕是一件小事情也能讓你學到更多的知識，體悟到更多的道理。

建議六：功課是你們的根本

不管怎么說，你們還是學生，你們的主要任務還是學習。或許種種原因，你的功課學習的并不是很出色，那么你在漫漫長假應該要對自己有個全面的關于學習上的思考。如果你想在新學年令同學刮目相看，那你或許會有自己的計劃，利用暑期將自己薄弱的科目攻克一下未嘗不是件好事。如果攻克特別出色的話，那借兩本初三的課本提前預習一下，是不是有一種超前的快感呢！

建議七：做一些家務活

做一些家務活，雖看似簡單，但卻鍛煉出一個人對待事情認真、追去細節的品質。除了幫父母之外，更多的是你可以感受到勞動帶給你的快樂。試想一下，整潔干凈的臥室呈現在你面前，心中是不是有一種滿足感？

建議八：休閑運動很關鍵

暑假生活你應該更多的投入到大自然中去。不過要記得帶上防曬霜哦！為師建議你們一生之中至少要掌握兩種娛樂：一是腦力休閑項目。比如象棋、圍棋等各種益智類的休閑運動。這種項目有助于你提高生活的修養水平。二是體力休閑項目：比如足球、籃球、羽毛球等等。這種項目有助于你身體素質的提高。希望你們根據自己的愛好選擇項目。

好了，說了這么多，希望能給你們一點點幫助。預祝你們暑期生活開心，有意義！

第二篇：給孩子們的一封信

給孩子們的一封信15篇

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫信的經歷，對書信都不陌生吧，書信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。相信很多朋友都對寫信感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的給孩子們的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

給孩子們的一封信1

我最摯愛的孩子們：

你們好！

一不小心你們都快畢業了，時間在你們奮筆疾書中悄悄流逝，時間在你我捉迷藏中偷偷溜走，時間在你們的玩鬧嬉戲中默默逃走......回首我們三年在一起的時光，我是幸福的。你們是我來濱湖的第一屆學生，而我卻儼然成為了你們生命中的唯一。也許，在你們眼里，這個唯一并不怎么樣，但我敢保證，我對你們的愛不比任何老班遜色，因此我驕傲我自豪！

曾記否你們剛來時滿臉寫著的都是稚氣，之后與你們一一相識并相知，你們的言行都慢慢的植根于我的腦海：程欣的鋼筆字、高振翰的毛筆字、楊陳如詩的國畫、蘇宇的負責、班長的博學，防災演練的井然有序、大課間跑步的步伐一致.....你們的天真、純潔能讓我回歸原點；你們的熱情、負責讓我欣慰；你們的努力、進步讓我自豪！這個相知的過程無疑是幸福的。

曾記否三年的運動會你們揮汗如雨，為班級立下了汗馬功勞，從七年級的沒有名次到八年級的第三名，再到九年級的一舉奪魁。那一刻，我知道你們和我是一樣的，心都醉了，應證了“付出就有回報”這個真理，都沉浸在勝利的喜悅中。回首看看我們努力的軌跡，我自豪！正因為你們有著不服輸的精神，我們才有如此拼搏的勇氣；正因為你們有這強烈的集體榮譽感，我們才有每年進步的驕人成績！在這里，我想大聲說：孩子們，你們最棒！

曾記否我們九年級剛開學不久的一場“疫情”，幾乎席卷全班，來之迅速且勢頭猛烈，這說明你們長大了。青春期的懵懵懂懂誰都會有，這正常。也許是我們成人夸大其嚴重性，所以才有遏制的想法滋生。但是，我們現在的人生觀、價值觀、世界觀目前都尚未定型，因此無法完成這項浪漫的旅行，只能等待時機成熟、生理成熟，你才能更好的駕馭。所以，我們必須將這份喜歡放在淺淺的似水水流年里，留給時間去處理。孩子們，作為你們的老班，我只是想讓你們明白要在對的時間做對事，無悔自己的青春！

曾記否我們的班級最美；曾記否我們的板報別具匠心......三年的時光里有無數的曾記否，足以串起我們多姿多彩的初中生活。我不知道，在時間的洗刷下，你們最終還會記得多少，但這些都并不重要，因為我們曾經在一起。我記得我曾說過：“我愿意成為你們的好朋友，無論學習還是生活上的瑣事，我都愿意做個忠誠的聆聽者，愿意和你一起分擔。我更愿意為了你們的夢想而付出一切，希望三年以后我會成為你們心目中的好老師，那么我將會永遠珍惜！”親愛的，我還稱職嗎？

今天，你們都在為自己的人生夢想而努力奮斗；明天，你們一定會在自己的舞臺上夢想花開！還是那句話，做最好自己，享受成功的快樂，感謝你們，與我相遇!

最后，祝愿：新年快樂，闔家幸福，馬年馬到成功！

給孩子們的一封信2

孩子們：

你們小學生活已經順利的結束了，即將走向一個新的驛站，老師想說，你們雖然不都是成績最優秀的學生，但你們卻都是老師最感到驕傲的學生;你們雖然不都是最守紀律的學生，但卻都是老師最心動的學生;你們雖然不是最聽話的學生，但卻是老師最難忘的學生。

我們相處的時間雖短暫，但是你們可愛的笑臉，熱情的心，活潑的性格，卻會永遠印在老師的心里，老師忘不了你們在中隊主題隊會上那獨特的風采，課堂上那精彩的發言，炎熱教室里勤奮的身影，我想即使畢業也不會斬斷濃濃的師生情，老師羨慕你們有一個聰明的頭腦，但是更希望你們能夠在困難中磨礪你們的意志，用辛勤的汗水澆灌成功的果實，記住“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，老師相信你們在未來的學習和生活中會成為強者，在廣闊的天空中展翅遨翔，成為一只快樂的雄鷹。

最后老師祝你們一路順風，學業有成!

XXX

XXXX.X.X

給孩子們的一封信3

我最親愛的xx：

之所以用省略號，是不知道該寫什么好。寫親愛的孩子們，你們一定又會說：“老師，你比我們大不了多少，差輩了”!可寫親愛的學生們，我卻覺得有些不習慣，因為我一直都說，我們班的孩子們，我覺得這樣更親一些。距離我們分別還有兩天，這是老師寫給你們的最后一封信，不知道你們讀到這一封信時是什么時候，你們還能不能想起老師的樣子樣呀!還記不記得我常穿哪件衣服?是不是習慣了我不去上課間操，不去查宿舍的日子了呀?是不是在期待著新老師的到來呀?班里現在還剩多少人?期末的平均分是不是第一?

這半年認識你們真好，我沒有把你們當做我的學生，而是弟弟妹妹，甚至比對我的弟弟妹妹還要好上許多。這半年我就住在學校，天天和你們生活在一起，問吃問喝，問冷問熱。離別之際，老師想對你們說聲謝謝，謝謝你們這半年讓我過的很快樂，謝謝你們這半年給我的成長和改變，謝謝你們這半年對我的支持與信任、配合與改變。

記得我剛來第一天進的班級就是五班，那時五班還是書畫室，我來打掃衛生，沒想到我就在三樓最邊上的這兩個班一待半年，這可能就是冥冥中注定的緣分吧!這半年老師記得你們的一點一滴。記得你們知道我是趙為麗老師的學妹時你們激動的表情，圍著我問東問西，你們知道嗎?老師也是會吃醋的!記得你們聽課時那努力配合的樣子;記得你們在拔河比賽時那拼盡全力的勁頭;記得你們在運動會上奮力奔跑的身影xx從t恤到長衫，從毛衣到羽絨服，從夏天到冬天我們一起走過了半年的美好時光，當然我們之間也不全部都是美好，還有那么一點點的不愉快。比如，有同學公然指出我是個實習老師，比如，你們上課不遵守紀律，我就要用我的方式教會你守規矩。比如說你不寫作業，我就要讓你知道后補是需要代價的，比如你說我不在這實習就拿不到畢業證xx其實你們的有些行為很傷人，可是老師得理解你們，畢竟你們還是個孩子，畢竟你們需要錯誤才能知道什么是正確的。

想想你們笑得樣子我就很幸福，就像你們說的我也很愛笑。你們考第一，拿流動紅旗的時候我會笑;你們給我寫“老師最棒”“邢老師是最好的老師”的時候會笑;你們偷偷送我小禮品的時候會笑;你們平安夜圣誕節時自告奮勇的節目會讓我笑;你們元旦晚會上的表演會讓我笑;你們給我說“老師真漂亮，老師我能叫你聲姐姐嗎”的時候會笑xx可是你們有時候也讓我哭，當拔河比賽輸了的時候，當運動會我們中途放棄的時候，當你們說要幫老師找快樂的時候，當你們寫周記寫作文告訴老師要善待自己的時候，當你們說老師可不可以不要走，當你們拉著我的手說舍不得的時候我會哭xx笑也好，苦也罷。我們終究還是逃不了這分離的痛苦，老師只是希望你們繼續好好地上學，老師答應回來看你們就一定會回來看你們。因為老師第一節課就告訴過你們，要相信我!

我最親愛的，謝謝你們的善良和單純，謝謝你們的認真和努力，老師都記在心里，青春路上，頂崗途中，遇見你們真好!滿是幸福和感動，盡管不能一直陪伴，但祝福常在!

加油!我的天使們!

給孩子們的一封信4

親愛的孩子們：

童年是人一生中的黃金時間，在這一時期你們從一個單純的孩子變成了一個少年，在這一時期里，你們用你們的眼睛觀察世界，用童心理解社會，用幼稚的行為解讀人與人之間的關系，與你們相處的日子里，給我留下了許多美好的記憶。現在你們即將小學畢業跨入初中的校門，迎接人生的第二個重要的階段，不論在生理和心理上，還是學習上都是一個重要的轉折點，也是青春期成長發育的關鍵時期。

孩子們面對全新的環境、和小學階段截然不同的行為要求，你們在很多方面的會產生不適感。在這里老師告訴你們只有在學習、心理、生理及能力各方面進行調整，才能愉快度過青春期之初的初中時光。

學習上，到了初中你們的功課比小學多多了，但不要有畏難心理，要及時調節自己的學習方法，適應新老師的授課方式，適應中學的管理模式，盡快的消化大量的知識。因為小學是班主任獨當一面的看管式管理，而在中學，強調學生自主管理，自我教育、自我控制和自我完善。小學老師一個內容會講好幾遍，而初中更注重對學生思維方法、思維能力的培養。所以要從心里接受這種新方式并及時適應。

學習上一定要有自主學習的意識，必須改變以往寫完作業就OK的學習態度，在完成老師布置的作業之余，主動做好課下預習、復習等活動，擺脫心理依賴，多做參考資料，加深理解，拓寬知識面，由依賴性學習向主動、獨立性學習轉變。這樣才能在學習上游刃有余。由于中學課程緊，你們在生活上必須有規律，要制訂適合自己的作息時間表并自覺遵守。同時同學們在困難面前要克服失落感，以積極進取的心態面對學習壓力和同學間的競爭。老師送你們一句話：人外有人，天外有天。心中要有自己的目標，雖然都是一個枝葉上的葉子，但自己要力爭做這株枝葉上最上方向陽的那片葉子。

孩子們，到初中你們也大多進入了青春期，這時的心理波動比較大，有的覺得自己還是個孩子，還不愿離開父母的懷抱，還有的錯誤的認為自己長大了，有了自己的看法，與父母不愿交流，有許多孩子有了逆反心理，愛發脾氣，與父母、同學的關系也不融洽了，這很正常你們不要有太多的煩惱，要化解這些矛盾就要多和父母溝通，他們會幫助你們的，因為他們是世界上最愛你們的人。他們會告訴你們應該怎樣與人相處，特別是異性的交際，要有一定的度，女孩子一定要從媽媽那里學會如何保護自己，記住在與異性交往時一定不要單獨與之相處。要對自己負責。

孩子們你們要處理好玩和學的關系。要學會勞逸結合，學習時專心致志、靜得下心來，玩的時候放松身心。要經得住生活中的種種誘惑。你們在生活自理上，老師是放心的，你們要吃得了苦，受得了委屈，只有吃得苦中苦，方為人上人。孟子曰：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。你們要盡快實現學習方法、生活習慣等方面的逐步轉變，建立起一套自己的成熟的、更適合中學生的體系。

孩子們，成長應該是澆灌多元養分的，這些養分中，老師認為知識并不是最重要的，好習慣才是主體。所以孩子們首先要學會管理自己和時間，要懂得尊重他人并以此贏得他人的尊重。總的來說，初中入學后，你們要學習做一個有能力讓別人喜歡上自己的人。

給孩子們的一封信5

親愛的孩子們：

大家好！

不知不覺，五年級的學習生活已畫上句號。回首這一學期，我們一起經歷了許多。新冠肺炎疫情，線上學習、重返校園復課。生活給你們上了很重要的一課，小小的你們能通過這些經歷感受到祖國的偉大，人民的團結。重返校園，老師明顯感受到你們的進步，成長。這讓老師倍感欣慰。

放假前，你們與老師回首告別，看到你們臉上燦爛的笑容，我心中確有幾分不舍，多年的陪伴，你們儼然成為老師生活的一部分，像親人，更像我的孩子。

假期里，胡老師希望你們在放松自我的同時，不要忘了學習這項任務，胡老師就把一些具體要求一一說來。

一、制定計劃

為了讓同學們的暑假生活充實精彩，假期開始同學們就要制定詳細的計劃。在制定計劃前，先回顧本學期自己在哪些學科比較薄弱，那么在制定計劃時，就要多考慮這一學科。比如，英語考得不太理想，那么在計劃中，就制定晨讀一項，每天讀背多少單詞。可設置成表格，把每個時間點要做的事情寫清楚，并讓家里人監督自我。如果執行計劃情況較好，可以申請家長給一個小獎勵。

二、堅持閱讀

腳步到不了的地方，閱讀可以到達；眼睛看不到的地方，書本中可以看到；未曾經歷的事情，閱讀可以豐富你的感受。假期，你們有充足的時間進行閱讀。建議同學們除了完成《朝花夕拾》的共讀書目閱讀，外從興趣出發，讀三到五本課外書。可以是小說、名人傳記、詩歌、散文等。書目的選擇要讓家長把把關，內容咱健康向上。

三、堅持寫作

這個寫作內容就比較廣泛。可以寫讀完一本書以后的感想，也可以寫看到一個社會現象后內心的觀點。如果沒有頭緒的情況下，就寫日記，可以是生活日記，記錄一天的生活，也可以寫觀察日記，觀察一盆綠植，或者樓下的一棵樹。這個寫作對大部分同學來說可能會頭疼，但是這又是我們學好語文必須要做得事情，希望大家能堅持寫作，增強理解能力，提高習作水平。

四、加強鍛煉

俗話說：身體是革命的本錢。同學們在家，老師最擔心的事情就是早晨不起，晚上不睡。我們還是要按時作息，并進行合理的鍛煉，做眼保健操。如果天氣不好，可以做一些室內健身操等。以健康的體魄，迎接每一天。

五、勤做家務

你們都是十一二歲的大孩子，在家里，要學會心疼自己的父母，他們在外打拼很不容易，所以同學們應替家人分擔家務，父母回家后，給他們捶捶腿，按按腰，做力所能及的事情，用實際行動報答父母。

六、安全教育

安全重于泰山，假期在家，同學們一定要注意保護好自己。注意出行安全，在外不和陌生人交流。遠離網吧游戲廳等場所；注意防溺水安全教育。防溺水安全教育我們在校期間多次進行，在家里，同學們要聽父母的教導，牢記：“六不一會”；注意交通安全，不滿十二周歲，不要騎自行車上路，自覺遵守交通法規；注意消防安全，用火用電安全、食品安全等。

在疫情特殊時期，同學們要注意個人防護，佩戴好口罩，減少聚集。讓我們在金秋九月再次相見！

給孩子們的一封信6

親愛的孩子們：

夜已深，時光靜悄悄的溜出指縫，提起筆，老師給你們寫下這封信告別信。

雖然很累，卻睡不著，眼前閃過的盡是你們的名字，你們的身影：如意、姍姍、李巖、于鑫。老師滿含留戀的心情再次寫下你們的名字。

我們一直在告別中，不管情愿不情愿。相遇、別離，都是定數。我不期待永遠，只期待彼此能保持那份想念。

時光匆匆，老師和你們的第一次見面的場景還歷歷在目。轉眼之間，我們應景成為了熟悉的朋友或兄妹。老師喜歡你們，喜歡你們的名字，喜歡你們的純真于友善，喜歡你們每一次面對我的微笑，喜歡你們做事的執著與認真，喜歡你們活潑的身影，喜歡你們的很多很多......，有時也希望你們是我自己的妹妹，這樣我們就能很久的在一起。

謝謝你，謝謝你們對我工作的支持，因為有你們對我的工作的支持，所以我不曾放棄。謝謝你，謝謝你們給我那么多美好的回憶，因為有你們的微笑，老師的煩惱總是在你們的笑聲中泯去。謝謝你，謝謝你們讓我深切地體會到了做一名教師的快樂，因為有你們的出現，讓我的頂崗充滿了很多美好的回憶和感動。

在我的心里，你們是幾只展翅高飛的小雛鷹，你們是那么的努力，那么的認真，只要愿意，就一定會成為最棒的自己，翱翔于高空......所以你們不可以放棄你們的努力，你們一定要相信，只要你認真的付出，才能有真誠的回報，我姓辛你們，你們是最棒的孩子。加油吧！

我想我會回來看你們的，但是我更想我回來時，見到的是更棒的你們，你們一定不要讓老師失望哦！不然老是的回來會很傷心的。

我想我會時常的想念你們，想念你們帶給我一切的美好的回憶，老師也會在心里為你們默默的祝福加油！為你們的精彩表現喝彩！

給孩子們的一封信7

同學們：

有好幾個同學幾乎都跟我說了同樣的一句話：“高一時，很新鮮，忙著適應；高二沒好好學，忙著玩兒；高三知道學了，想學了，可是來不及了。”是啊，千金難買后悔藥，萬金難買早知道。高二是高中三年的關鍵，也是最難把握的一年。高二年級有兩大特點：一是教學進度快，一年要完成二年的課程；二是高一的新鮮過了，距離高考尚遠，這是最容易玩的瘋、走的遠的時候，導致很快就進入心理上的迷茫期，學業上進的緩慢期，自我約束的松散期，大浪淘沙的篩選期。

人性的弱點之一就是急于求成，希望一蹴而就。現在很多中學生特別喜歡閱讀武俠小說，一個主要原因在于武俠小說多宣揚神功速成；很多人迷戀“超級女生”“星光大道”，一個潛在的原因就是它讓青蛙一夜之間變成了王子；這些之所以大行其道，從某種程度上講，都是滿足了人們“一夜暴富”心理渴求。好些同學都有這樣的經歷：在一日之晨，在一周之初，在一月之始，在一年之計，總是立下許多雄心壯志，寄望一個月、甚至一周，乃至一天，更有甚者，三五分鐘的努力，便預想能換來翻天覆地的變化。結果可想而知，三分鐘的熱情是無法支撐起理想的大廈的。急于求成，往往欲速則不達。正如飯要一口口地吃，囫圇吞棗固然可以很快撐飽肚皮，但消化不良腸胃紊亂最終損害健康也是必然。不達與欲速的反差，自然而然便會產生挫折感，挫折感的強烈程度一般與渴求的程度成正比。本身并沒有遭受挫折，卻因為心理的過高的期望而感到失敗，品嘗挫折，體味心灰。

截止到今天該算是你們高中生活走過一半的路程了吧？如果把高中比作一個圓的話，我們已經畫了半個圓了，從現在的位置通過圓心看到我們高一的起點，正好是圓的直徑。還記得高一軍訓時的情景嗎？時間過得該是多么快呀！逝者如斯，不是嗎？只是一晃的感覺呀！剩下的那個半圓會有同樣的快呢？說這些話的意思，無非是讓同學們有一個時間觀念，不管那半個圓怎么樣，我們走過來了。走下半個圓的時候，如果我們走好了、走快了，就會彌補一下那半個圓的缺失，要不然或者畫不完或者畫不好，怎么談得上圓滿呢？人生不應該有遺憾，只是當我們明白了一些道理的時候。還記得進入高一自己的理想嗎？走下半個圓的路程時，帶著理想的行囊好好上路，去畫一個圓滿的自己。

要記住三個“信”字：自信、信他、他信。當你充滿自信，相信老師和同學，讓所有人都能信任你的責任所帶給你的承諾的時候，什么困難遇到你都會繞道而行，去尋找那些沒有自信、沒有信他、沒有他信的人。由學習所帶來的個人所得，別人不會與你分享，所分享的只是那份快樂，一切全是你自己的，就象肚子餓了，飯吃到了別人的嘴里，你依然還是餓著一樣，從這個意義上來講，學習就是自己的事。人生的意義在于在拼搏中取勝而顯示其價值，那么當拼搏的機會到來的時候，我們象過節日一樣迎接她，我們的人生才有意義。

人生在社會上，要有責任心。對自己所作的一切要能負擔起責任來。就是自己要能夠當自己的家。而不是毫無目的和預見地干沒有經過自己深思熟慮的事情后，又想吃后悔藥。按一生能活一百歲來計算，不過三萬六千五百天。一天一天的時間過得是很快的！在即將開始自己獨立生活的時候，要想好自己的一生要作什么？然后再想好如何去完成這些任務，在幾十年后，你才可以內心非常充實地回顧自己的人生之路，并對自己的選擇感到滿意。不然的話，到那時愧對自己的長輩，愧對自己父母的養育，愧對自己十幾年來辛勤的努力學習，更愧對自己將來的生活又有什么用呢？

如果喜歡玩電腦游戲的話，也并非不好。只是如何去玩要想好。如果眼下只是想玩個高分，或者得到更多的“金幣”的話，是沒有遠見的。你想過沒有：這對自己的學業和將來的工作能有什么幫助嗎？畢竟這些才是現實的東西！那些游戲都是別人設計出來的，你只能按照人家制定的規則來玩，最后得到好處的是游戲規則的設計者。他從你的手里賺取了金錢和時間，而你自己則浪費了這兩種寶貴的資源后一無所得。金錢丟了日后還可以賺取，但時間過去了是沒有回頭的，在這方面是任何人也輸不起的。要玩就要做一個自己制定規則的人，要別人按照自己的規則來行動，給自己帶來金錢和時間作為自己成功的實實在在的資本。這才算是成功！這就需要有好的基礎知識和功力積累，沒有上學時的努力和勤奮，是不會有自己制定規則的資格的。什么時候都不要忘記：不要被眼前的現象所迷惑，要清楚該舍棄什么、追求什么，誰取得最后的成功，才是真正的成功！

現在由于教育的普及，大學生越來越多，就業就成為越來越難的事情了。因此，有許多學生找不到好的工作。這樣的后果一方面降低了自己的生活水準，另一方面耽誤了自己的人生時光，延誤了自己成功的機會。難道到那時還要父母養著自己？還有一條別人事先不容易料到的事情，那就是：失去了自己與高水平同學、高層次人才的交往機會。你上不了好大學，就只能去低層次的學校，那里的教學水平和同學素質都決定了他們將來成功機會的渺茫。他們要想再重新站到成功的位置上，就要比別人付出多幾倍或更多的氣力，這個倍數是按幾何級數上升的。有時就幾乎是不可能的了。因為動力不足，厭學，成為許多學生具有的通病。就多數學生的普遍狀況來分析，沒有在一個個階段目標的達到中嘗到學習的樂趣與收獲，感覺學習太累太苦，占原因的很大一部分。但這只是表面原因，本質的原因則是，責任意識的淡漠，信念的若即若離，刻苦精神的缺乏。我們總喜歡對師長說：“我們長大了，不要再這樣管著我。”

其實我們錯得很離譜，不是你身高長到了一米七，就代表你長大。真正的長大是指你心智的成熟。我們很叛逆，甚而在同學中以叛逆為榮，終至到真的走上社會了，“夢醒了無路可走”（魯迅）。伏爾泰說：“耳朵是走向心靈的窗口。”但我們的心中往往有太多的成見和自以為是，成為傾聽真理和教誨的最大障礙。價值觀的尚未成型，對是非沒有清晰的判斷，派生了很多錯誤的情緒。對待學習漫不經心，使我們無法找到學習的樂趣，懶惰愈演愈烈，厭學情緒一天天嚴重。相反，來自外界花花綠綠的誘惑，使部分人在抱怨學習太累、厭學的同時，網癮、早戀、玩手機、抽煙、打架等，成為其高二生活中的樂趣與刺激。雖然這只是極小一部分。經過高一一年，同學們在學習分出了所謂的差生與優生。對優生來說，由于之前學得好，他們積極、自信的心理不斷得到強化，學習興趣上升為樂趣，學習已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗。另一部分在過去的一年中，尤其是在考試中，屢遭挫折，對學習的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現興趣轉移等傾向。

第三部分則是，學習目的模糊，學習動機不強，處于一種淡漠的被動狀態。有調查顯示：一半以上的高中學生認為，成績明顯退步的階段，就是高二。問題更在于：教學容量與心理問題，高二的這兩大特點是如此的鮮明、突出、同在、對立、不調和，各占矛盾的一個極端，同時起作用，就多少顯得殘酷而無奈。然現實如此，高考如此。我們不可能改變規律，我們只能改變自己的內心。因此，直面高二的挑戰，認清高二，認清高二的自己，認清高二的任務，顯得意義十分重大而迫切。因為，高二的這個岔路口，分出的是漸行漸遠的兩條路，指向的是人生意義上的兩個截然相反的階段性終端。

一、用責任抵御一切外在的誘惑。山東電視臺，有個很動人的欄目，叫“天下父母”。做主賓的是國家一級編導翟俊杰（電影《血戰臺兒莊》、《大決戰》等的導演）和他的妻兒。節目所述的，是翟導的孝敬之道，給奶奶爸媽洗腳，剪指甲。因為是真人真事，是翟導幾十年如一日的做法，看得出，坐在現場的那些個大學生們人人聽得都很動感情。節目要結束的時候，主持人說：翟導身上有一件特別特別珍貴的東西，讓大家看看。只見翟導從貼身的左上衣袋內取出一個小小的玻璃瓶子，很類似于常見的青霉素的小瓶子，只是似乎稍長一點點。里面裝的是暗紅色的液體，極像血。所以大家都猜是血。可是什么血呢？為什么會讓翟導感覺最珍貴呢？翟導說：不要猜了，這是我們每個人從小吃的母親的乳汁。

他說：這是我老伴的乳汁，收了三個小瓶，原來只是想，媽媽把小孩子帶大不容易，想在女兒出嫁時送給她一瓶做紀念，兒子結婚時也送他一瓶，我們留下一瓶也做個紀念。乳汁收下來，用蠟封好，沒有想到，三十年后，它竟成了血色。在這一刻，電視機前的我，感覺受到了極大的震撼，繼而，和現場的聽眾一樣，滿眼熱淚。我們吃母親的乳汁長大，原以為那就是一種乳白與甘甜，不曾想，我們不僅血管里流淌著母親的血液，我們喝的竟也是母親殷紅的血。雖然瓶子沒有打開過，沒有化驗過，是不是就一定變成了血，但是，還有什么意義比它的變化更能給我們以震撼呢？當我們吃下母親乳汁的時候，從來不會想那是不是天經地義的。當我們背著小書包上學，給爸媽要這要那，看“愛吃魚頭的媽媽”，我們也沒有感覺過什么。

當我們上了中學，給父母要錢，享用家里最好的條件，感覺是理所應當，而只是把不滿、任性和過多的要求甩給面有難色的父母。其實，十七八歲的我們，應該是有思想了啊。“百善孝為先”，孝心是什么？孝心是對責任的擔承，并由此帶給家庭和父母的欣慰與歡樂。現在，母親需要你的成績了，你拿什么奉獻給她？每一個在高二有所放松，有所迷惘，有所出規的同學，都要認真地拷問一次自己的靈魂：責任，在你的肩頭，還有多重的份量？！

二、用信念堅定奮斗的方向只有物欲的放棄，才有精神的升華。世界一流潛能大師博恩崔西說：“潛意識的力量比表意識大三萬倍”。追逐高考，我們向往成功，我們希望激發潛能，我們就需要在心中鑄造一座高高矗立的、堅固無比的燈塔，它的名字叫信念。就高考而言，沒有人可以限制你的成功，除非你自己。有一個小男孩，非常自卑，貧寒的家境使他覺得處處低人一等，在學校，總是低著頭走路，碰到調皮的學生，他便趕緊躲開。盡管如此，仍然常常無緣無故地成為別人的出氣筒，可憐的他，連還手的勇氣也沒有。

有一天，老師帶著全班同學來到一家工廠參加義務勞動，刷洗那些收回來的空罐頭瓶子，為了激勵大家，老師宣布開展比賽，看誰刷洗瓶子最多。聽著老師的號召，小男孩心里一陣激動，他從來沒有得過第一，那一刻他下定決心，一定要得第一。他很快學會了刷瓶程序，刷得非常認真，一個接一個。一天下來，一雙小手被水泡得泛起白皮。結果，他刷了108個，最多，當老師宣布這一結果時，小男孩非常高興，那種成功后極度快樂的感覺，從此深深留在他的記憶中。那一刻，10歲的小男孩一下子明白了，無論干什么事情，只要肯干，就一定可以干好。從此，他開始玩命地做自己想做事情，他堅信，只要堅忍不拔地努力下去，就一定能夠得到自己想要的東西。

果然，一路拼博下，1985年，他從重慶大學計算機專業畢業，1988年，他獲得哈爾濱工業大學計算機專業碩士，1991年獲得博士學位。擁有數項重大發明，曾三次榮獲部級科技進步二等獎。如今，當年的小男孩已經成為微軟亞洲研究院的主任研究員，是計算機自然語言領域中公認的優秀科學家。當有人問起他為什么能有這么大的成就時，他說：“正是從當年的108個瓶子中，發現了成為天才的全部秘密——任何時候都不要小看自己。”堅信自己能夠得到想要的東西。更重要的是，從不懷疑。然后，玩命地做。信念的高矗，才有了“玩命”與“拼命”；也是因為了“玩命”，才有了對命運的掌控。

三、用覺悟打造良好的習慣高二年級承上啟下，是成績分化的分水嶺：行則扶搖直上，不行則每況愈下。在這一年里我們必須完成兩個轉變：第一，學習方式的轉變。高二，課業量激增，若無積極主動、高度自覺的學習方式，勢必會被拉下來。第二，思維方式的轉變。能從長遠看問題，能以理智看問題，洞悉自己優點與弱勢，固化好習慣并借習慣的力量獲得成功。能否順利實現這兩個轉變，是學習成績能否突破的關鍵。信心和勇氣是走向成功的精神支柱，而習慣則是走向成功的情商支柱。信心、勇氣不能只靠別人去激發，習慣不能只停留于別人的規范。僅僅依賴于老師家長的呵護、鼓勵與強制，遠遠不是一個高二學生成熟的心智。情商在一個人成長中至關重要。知識、智力、本領、覺悟構成了一個人整體素質和才能。情商的培養強調三句話：智力比知識更重要，本領比智力更重要，覺悟比本領更重要。

而且：這一些都必須從具體的小事做起。我們總是抗不住誘惑，來自玩手機的，來自玩游戲的，自己為自己找借口。我們看一下美國人的做法：美國小孩做作業時，旁邊要擺一顆巧克力。意思是：旁邊有一顆巧克力在吸引你，誘惑你，但是，你現在在做作業，你必須聚精會神，你要心無旁騖，不要想著它。要知道，這是美國剛上學的小學生接受的來自家長的考驗。而我們已經是十七八歲、有思想有自控能力的“大人”，更重要的是，面對人生命運大決戰的高考。我們總是控制不住情緒，失去理智，惡語相加，揮拳相向，歇斯底里。

我們還是看一下美國小孩子被教育怎么做：遇到憤怒的事情，從小要會1+3+10。就是一句話，告誡自己：“要冷靜，別沖動”；就是來三次深呼吸；就是慢慢從1數到10。經過這三個階段之后，自然氣消了，結果是從怒發沖冠、劍拔弩張，最后到息事寧人，從容鎮定，化干戈為玉帛。你說：長這么大，沒人教育過我啊，我想，無論如何，高二的學生，應該是有一定覺悟的了。覺悟了，就知道反思自我，規劃自我。檢點壞習慣，加以矯正；發現需要的好習慣，著力培養。未覺悟潛意識中的壞習慣就可能在關鍵時刻，不自覺地置自己于死地。

其實，高考也是這樣，是上帝給予每個人選擇人生的機會，只是許多人沉湎于無知，在迎考的路上，在許多的歧路口，選擇了消極，放棄了希望；選擇了誘惑，放棄了堅忍；選擇了逃離，放棄了責任。自己把機會拒絕了，自己把前途斷送了。

高二年級，是個極為特殊的時期，完成這“三分之二”的艱巨任務，需要以強大的覺悟力，矯正壞習慣，強壯好習慣，讓游離的責任回歸，讓原有的信念更堅，讓學習更有效，為高三奠定一個無比堅實廣闊的基礎，甚而提前進入高三。是每個高二人的任務，也是高二學生的聰明所在。在我們每個高二學生的字典上，面對成功，不僅是“想”，而且是“非常想”；面對成功的信念，不僅是“能”，而且是“一定能”；面對每天任務的完成，不僅是“要”，而且是“一定要”；面向自己的要求，不僅是“嚴”，而且是“非常嚴”。把“能、要、想、嚴”變為“一定能、一定要、非常想、非常嚴”，我想，你就一定會在高二創造出一個奇跡來。

大家（尤其是走讀生）自由支配的時間較為寬余了。而現在，處理這一自由，是各位同學必須面對的考驗！自由不是自暴自棄、自作聰明、自不量力、自甘墮落，寬松、放松不是放縱。自由的另一個側面是責任和覺悟。自由就意味你要承擔更多的責任。你自主安排時間，你就要自己擔負起對個人，對家人、對他人的責任；自由就意味著要你擁有較高的覺悟，學會做到自愛、自尊、自律、自強，承擔起所背負的家庭責任和社會責任。

有兩句話說得好，“在有夢想的地方，地獄也是天堂；在有希望的地方，痛苦也成歡樂。”如果你在高二與歡樂、天堂同行，那是你夢想涌動，希望長在，日新月異；如果你感覺著痛苦，那是你因為暗淡了希望的美麗；如果你感覺現在的高二是地獄，那是因為你折斷了夢想的翅膀；我想到了正一步一步走向高考的我們。

首先是學習的“慎獨”。我們每天在教室里上很多節課，但這些課以外如晨讀、早讀前、早讀、中午作業課、自習、周末等大量的時間是需要你自己去進行規劃和安排，在我們的身邊，有許多同學學習成績優異，也許他們學習的方法和策略各有不同，但他們在課余時間卻無一例外地都能夠做到自讀自研、自主學習，在學習上達到了慎獨的境界。可是，我們還是看到這樣的一些現象：總有人上課躲在高高的書堆后睡覺、看雜書；總有人躲在桌子底下抑或是在被窩里玩手機、MP3；總是有一些同學當看到級部管理人員站在教學大樓前時，便加快了腳步，甚至跑了起來，看到沒有管理人員站在樓下，一切照舊，或者是在跑進大樓后，便萬事大吉，依然如故；總是有一些同學在閑話、閑思，做著閑事，總是在喊著累、累、累……所以，我想在沖向高考的我們，學習如果不竭盡全力、自動自發，依然采用被動學習的方式，靠級部管理人員、班主任、靠學科教師推著、趕著去學習，這樣的學習，永遠只能浮于表面，流于形式，歸于膚淺。只有真正做到慎獨，才能有效利用時間，切實提高學習效率。

二是行為規范的“慎獨”。放假離校了，我們脫離了學校的監管，剛走出校門不久，多名學生就騎在快車道上了，多名學生也就把自己暗藏多日的手機掏出來了。老師看不到我們，家長看不了我們，于是守了半天的底線在各種利誘之下突破了：不該進網吧的進了（有的甚至相約共同“奮進”；游戲打不及、貼吧罵不完、QQ聊不夠）；不該玩的手機沒命的玩了（有的平均每天的信息量少則十幾條，多則幾十條、逾百條；白天在發、深夜也在發）；不該交的朋友交了（主要是戀愛時機不適和戀愛對象不配；有的因為假期著實無聊和孤獨，遇上有人關心體貼，順便就明確二者關系為男朋友或女朋友；有的干脆提前過家家，直呼“老婆”、“老公”）；不該看的“字”看了（假期作業任務分工合作、資源共享；教室有人查，轉移到宿舍；就恨一件事——手太慢，抄不完！）而我想，我們的同學所關注的，應該是自己的品行，是自己的學習，而極個別同學，所關注的，居然是他人的錢物和熱水瓶，關注的是網絡游戲，關注的是瀟灑、新潮，關注的是異性和提前享受……為此，我感到很遺憾。特別對于現在處于戀愛之中，或正在戀愛邊緣苦苦掙扎、難以抉擇的同學，我真的想問：你真的已經確定她（他）就是你決心執意廝守一生的人嗎？你真的已經考慮好接受和應對自己任性和草率的后果了嗎？如果你認定你們是真愛的話，為什么就不能等待呢？等待一年、兩年，等到高考結束又何妨？我希望同學們，尤其是準備制造麻煩的同學們最終能夠明白，在你拿走了一些東西，或是獲得了一些滿足的時候你丟掉了什么，喪失了什么。因為，世事都是公平的，能量都是守恒的。

三是處理人際交往時的“慎獨”。以前在《讀者》上讀到過這樣一篇文章。說有兩只猴子，一只外向而樂觀，在猴群中深受歡迎，另一只內向而悲觀，受到猴群的排斥，科學家把兩只猴子隔離了起來。過了一段時間，那只外向而樂觀的猴子死了，而那只內向悲觀的猴子卻活了下來。也許有同學對這個故事不理解，會問死的為什么會是那只樂觀的猴子呢？應該是悲觀的猴子啊。我想，這正是這個故事所要告訴高考前線的我們的是：良好的人際關系是我們戰勝高考的重要資源，不能正常地與他人交往，是一種缺憾，而不能學會獨處，將是致命的。“請享受無法回避的痛苦”。世界上沒有完人，而人生本也就有起落，無論我們的人生會造遇到什么，無論我們在人際交往中會遭遇到什么，既然改變不了世界，那就改變自己，讓自己去盡情享受孤獨、享受痛苦。同時，我們在前臺萬眾矚目下表演，接受鮮花與掌聲的同時，我們也要學會寬容他人，在臺下傾聽他人的聲音，欣賞他人的演出，學會為他人鼓掌！同學們！慎獨是一種情操，慎獨是一種修養，慎獨是一種自律，慎獨是一種坦蕩。慎獨是懸掛在我們心頭的警鐘。能做到慎獨的人，不一定是一個事事順心，事事成功的人，但他一定是一個有深度的人，一定是一個有品味的人，一定是一個積極向上的人，一個有使命感和責任心的人。

衷心希望同學們時時刻刻能夠嚴格要求自己，更希望同學們把“慎獨”當作自己的一種人生追求與生活習慣。期中考試過后，我們一些同學肯定因為自己的優秀或進步而欣喜萬分，當然也肯定有一部分人因為考試過程和考試結果的不理想而使心緒一下子進入到了冬天，甚至是寒冬。不管怎么說，存在的就是合理的，好與不好都會有它存在的原因和理由。得之不喜、失之不憂，得意不忘形、失意不失志。無論如何，我們都更需要靜下心里對整個考試進行全面、理性和科學的分析。我認為，對整個考前、考中、考余的總結反思，尤其是對試卷做客觀的分析，通過做題的情況對一個段時間以來的學習做一個全面總結，發現問題及時彌補，這是比考試本身以及我們關心的考試結果更重要的一項工作。

同學們，優秀的高二學生，不會因為有不足就放棄，不會因緊張而忽視鍛煉，不會因時間而忘記效率，不會因環境而迷失自我，不會因對比而喪失信心。在心里這樣對自己說：愿歡樂與你們同在，愿進步與你們相偎——這是我對所有同學的深情祝愿。冬天來了，春天還會遠嗎？祝愿你們在未來的四百多天里快樂、進步！祁愿愛、希望、感恩永遠圍繞在你們的身邊！

“211”，我希望這不僅僅只是一個名字，而應該成為我們心底的信念，成為我們為之奮斗的夢想。不拋棄，不放棄，其實我們每個人都可以！

XXX

年月日

給孩子們的一封信8

親愛的孩子們：

今天是農歷臘月二十三，寒假里的第二天，大家在家里一定玩得非常開心吧？我們即將走進農歷的20xx年的春節，在此，我向你們致以新年的問候，并且與你們談談心。

前天是我們本學期學習生活結束的日子。那天，是大家返校拿成績報告冊的日子。課堂上，我為同學們做了總結，頒發了獎狀、獎本，同學們都很開心吧？從你們興奮的小臉上，從你們拍紅的手掌中，李老師也感染了你們的快樂！這學期，你們通過自己的努力都各有所得：有的學習成績出色，有的逐漸養成了良好的習慣，有的刻苦努力培養了特長，有的因為這樣或那樣的優點，得到了大家的認可，李老師都分門別類一一給你們頒了獎。

從你們那一張張可愛的笑臉上，我分明感受到了你們最可貴的精神面貌：團結、向上、蓬勃的生命力，晶瑩的童心……這一切，都是世界上最寶貴的財富。

你們是從教二十年來第一次教的低年級段的孩子。如今，從一年級到二年級，我們相識已經一年半了。在這一年半的時間里，我被同學們感染，也變得很年輕，收獲了很多快樂。課堂上，我們一起游戲，我快樂；我們一起比賽，我快樂；我們一起朗讀，一起寫字，一起習作……跟同學們在一起的快樂，常常讓我感覺回到了童年。看到同學們有進步，我開心；看到你們寫出整潔正確的作業，我開心；看到課堂上你們高高舉起的小手，我開心；看到大家聽課時齊刷刷投向我的黑亮的眸子，我開心；看到我出差時同學們對我的思念和問候的時候，我開心；看到出差返校回到你們身邊，你們張開雙臂投入我的懷抱的時候，我幸福……

孩子們，謝謝你們給予我這么多的開心和快樂！也謝謝同學們延續了我的青春和童心。

同學們，20xx年的春節來了，我們又將長大一歲，那樣我們是不是該更懂事了呢？回想20xx年，我們也曾留下了些失誤和遺憾，比如，有些同學學習成績進步比較慢，有些同學喜歡講臟話，有些同學不愛護環境，不講究衛生，隨手亂扔果皮紙屑，有的同學自控能力不強，課堂上不認真等等，這些缺點，在新學期里我們一定要正視并爭取改正。

新的一年就要到來了，請同學們不要忘了給為你們付出很多勞動的徐老師和汪老師致以節日的問候。這學期我不在班上的時候，兩位老師為大家做了很多事，大家要感謝他們。哪怕就是一個電話，或一則手機短信，也能夠讓你們的老師臉上掛滿笑容。

同學們要有感恩之心。一年以來，你們的親人為你們的成長付出了很多。尤其是很多同學的父母在外地打工，是慈祥的爺爺奶奶帶大了你們，照顧著你們的飲食起居，管理著你們的學習，他們也很辛苦。所以，同學們要親口向爺爺奶奶、爸爸媽媽表示感謝。在除夕之夜吃團圓飯的時候，你們千萬別忘記了，倒上一杯可樂，向家人一一表示感謝，感謝他們的養育之恩，并送去新年的祝福！

在這里，李老師也特地向你們的家長表示感謝，感謝他們一直以來對我的教學工作的支持！請一定轉達我對他們的謝意和敬意！祝你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶新年好！

這封信，是李老師給同學們的新年禮物，我將特地發表在我們的網絡班級《陽光家園》里。作為禮尚往來，李老師也希望同學們也回贈我一份禮物呢，這禮物是什么呢？請有條件的同學注冊、登陸我們的網絡班級《陽光家園》，在你的空間或者我們的《班級論壇》上回復李老師，寫上一段話，或者幾句話都可以。我們年紀小，目前還不具備較強的寫作能力，那么來網絡班級里寫些片段吧？日記也可以寫在自己的空間里。這些過程需要父母輔助你們才能完成，所以，在這里再次向你們的家長表示感謝！

最后給大家講一個故事。1987年5月，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位老人：“您在哪所大學學到您認為最重要的東西？”那位老人平靜地回答：“在幼兒園。”“在幼兒園學到什么？”老人回答，在幼兒園學到――

要樂于同別人分享你的一切東西；

要公平正直、光明正大地與別人競爭；

永遠不要打人；

把你找到的東西放回原處；

你弄亂的一切要由你來負責整理得井井有條；

不要拿不屬于自己的東西；

在你傷害別人時要道歉；

吃飯之前要洗手；

要知道害羞，要有廉恥之心；

熱牛奶有利于身體健康；

要讓生活過得豐富多彩；

不僅在每天都要所學，有所思，還要在工作的同時作作畫，唱唱歌，跳跳舞；

每天下午要小睡一會兒；

在踏入社會的時候，要隨時注意交通安全；

要互相團結，彼此扶助；

要始終保持一顆驚喜、好奇的心。

最后，再次祝愿同學們新年快樂！學習進步！

此致

敬禮

寫信人：xxx

日期：20xx年x月x日

給孩子們的一封信9

郭家屯的孩子們：

你們好。由你們生活的華北大平原一直向北，再向北，過山海關，就進入東北地界了。我的老家，就在長白山丘陵地帶，是一個小山村，名叫“煙樓屯”。因為同是屯子里的孩子，所以我愿意和你們說上幾句心里話。

我一直覺得，從鄉下走進城市，是一個非常艱苦的過程。直到今天，我偶爾還會做這樣的噩夢：不知為什么，我從大學里退學了，回到高三重讀。可是，坐在教室最后一排，打開那一張張大卷子，我發現，上面的題，我一道都不會做！于是，懊悔萬分地揪自己的頭發，抽自己的耳光：干嘛要退學？干嘛要退學？猛然醒來后，腦門上全是冷汗。

就是說，高考的焦慮，穿越幾十年的時光，依然還殘存在我的心底。一個鄉下孩子對自己命運的擔憂，是一輩子都甩不開的噩夢。

但不管怎么說，讀大學還是很好的。只要有機會，就算再難再苦，也不要放棄讀大學。大學能給我們什么呢？最重要的，不在于身份的改換，也不在于地位的提高，而在于建立一種非常寶貴的自我認同感。說實在話，作為一名文科生，我并不覺得在大學里學到了多少知識。我最大的收獲，是通過校園訓練，增強了自信，結交了朋友，從而更容易與這個社會和諧相處，遇到困難，也會有更多的辦法來保護自己。

當然，我們也都知道，因為名額所限，不是每個人都能考上大學，這是制度早已決定了的。因此，我也經常想，如果當初我不夠幸運，沒能考上大學，會做什么呢？今天的我，又會是一個什么樣的人呢？

我肯定不會甘心在家里種田。辛苦是一方面，最讓人難以接受的是，一年到頭，農活頂多只夠干一兩個月而已，其他時間，根本是處于失業狀態。農民收入低，這是最根本的原因。那么，打麻將，喝大酒，混日子，這絕不是能讓我長時間忍受的生活方式。因為，即使沒上大學，我也會認定：人來世上走一遭，總不能像土塊一樣，在田野最深處，任風吹，任雨淋，最后消解于無形。

東北不像廣東或浙江那樣有經商的傳統，所以，我可能沒有條件做生意，一定會外出打工。只是，我又知道，那種流水線上的打工生活，我也沒辦法堅持太久。就在前幾天，我去深圳一家顯示器工廠采訪，參觀車間時，我被震驚了。車間的門，是被緊鎖著的。隔著玻璃，我看到了那些年輕人，他們坐在生產線旁，戴著同樣的帽子，穿著同樣的工裝，機械地忙碌著。每隔兩個小時，會有十五分鐘休息時間，他們就趕緊趴在工作臺上補覺。在那個瞬間，我一下子就理解了，為什么富士康的員工收入不錯，卻一個接一個地跳樓。當人活成了零件的時候，當人想到明天再明天的生活與今天一模一樣不會有絲毫改變的時候，再多的錢，也無法阻止那種徹底的絕望感啊。

因此我相信，如果沒有機會讀大學，我一定會去學一門手藝。

事實上，像在德國和瑞士這樣的發達國家，他們高中生入大學的升學率，比中國、日本和韓國低得多。對于好多人來說，大學來求他們，他們都不肯上。為什么呢？因為他們只想學一門手藝，然后自己開一家店，當一名技術嫻熟的匠人，做一個生活穩定的小老板。他們會很滿足于那種平靜充實的生活，然后把大量的業余時間，用于發展自己的愛好，登山，養花，做木工活，等等。

正是基于這樣的想法，我老家兩個沒考上大學的表弟，在我的強烈建議下，一個學了美發，一個學了開吊車。你猜結果怎么著？學美發的小子，如今開了店，收入比我還高，正準備搞連鎖呢。而開吊車算是藍領，我一度還擔心他養活不了自己，結果正式出師后，他每月的工資和我不相上下！

有這樣一個段子，說高考結束后，一位高中的班主任給學生們發短信：“有可能考上大學的同學注意，要記得和考不上大學的同學搞好關系，四年之后，好去他們公司打工。”

我在深圳長時間的采訪經驗證明，這并不是笑話，而是現實。真的有好多老板沒上過大學，甚至有些連初中或高中都沒畢業，可他們手下的員工，既有清華的博士，又有留學歐美的海歸。這些老板身上，有著共同的特點：一是不怕吃苦，肯從最底層做起；二是膽子大，敢于在看到機會時不顧一切地創業。

可以說，這兩大特點，與上不上大學，沒有絲毫的關系。因此，孩子們，如果你們萬一與大學無緣，就知道自己應該做什么了吧？

年少時，我們經常被要求寫理想，當科學家，當作家，當將軍，這是最常見的。長大以后才發現，即使你考上了大學，想當這些“家”也是無比艱難的。踏踏實實做一份力所能及的工作，養好一個小家，就已經非常了不起了。

因此，我強調要過一種健康的匠人生活，電焊工、廚師、司機……這世上有種種需要專門技藝的工作，總有一款是你喜歡的。喜歡了，你就會有興趣投入學習。而學習，尤其是終生學習，正是我們人生美好前景最根本的保證。

愿與你們共勉。

王元濤

20xx年6月15日

給孩子們的一封信10

親愛的孩子們：

你們好！提筆祝你們身體健康。

對于你們不幸的遭遇，我深表同情，同時，對你們表示深切的問候。

我與你們相隔千里，我只能通過電視、報紙、廣播了解你們的情況。此時，我多想飛到你們的身邊，看望你們，與你們一起度過難關。但我想這是不現實的'，因為我也是一位山區的孩子，但我會在這邊默默為你們祈禱、為你們祝福、為你們加油。

面對這突如其來的災難，我們都感到措手不及，但你們一定要堅強，一定要勇敢，勇敢地面對困難。天災是誰也預測不到的誰也無法逃避的。災難已經發生，已無法挽回，但我們可以做的是正視現實。因為現實沒有人可以真正逃避，面對的是早晚間的事，我們別無選擇。不要怕困難，全國人民都在關注著你們，幫助著你們。因為我們與你們是血脈相連的，我們有著共同的名字——炎黃子孫。我們中國人是生生不息的、最勇敢、最堅強的。我相信天地無情人有情，人性的光輝足以戰勝人心的陰影，我相信有中國人民的努力，你們一定會好起來的！

親愛的朋友們，我們是祖國的花朵，祖國的未來，我們要勇敢地活下去。前方是絕路，希望在轉角，實在不行就轉個彎，一切又會是陽光滿地，充滿希望的。人的一生總會遇到困難和逆境，先賢說過：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……我們要學會安慰自己的心靈。命運與選擇，在這次災難中，我們只能選擇健康、平安、，選擇愉快的活著。我們的選擇，不單單是為我們自己，還為我們的環境，為我們的后代，為我們的國家，乃至整個民族。

親愛的朋友們，讓我們選擇堅強，堅強地活下去，帶著自己的夢想，在未來的時光里不斷追尋，飛向一片屬于自己的天空，創造屬于自己的世界。讓我們支撐起理想的信念，我相信在你的生命中，經歷了這么大的磨難，你們會更勇敢，在以后的生活中，會活得更美好。

若干年后，如果我與你們相遇，你們一定是最棒的！

遠方的我祝福你們：

親愛的朋友們，我的兄弟姐妹們，你們一定要加油哦，要勇敢、要堅強！

你的朋友：周峰

時間：

給孩子們的一封信11

親愛的孩子們：

你們好！

看到你們科技發展得這么好，我很開心，同時也為你們而感到驕傲。可是，我體內的資源也越來越少，我的多么的希望大家盡量的節約。

比如說，在你們生活中必不可少的水資源，你們總是在洗完東西之后從來也沒有把水龍頭關掉，使我體內失去了大量的水資源，也給你們帶來了干旱；還有森林資源，你們總是大量的砍伐樹木，使我體內有減少了一片綠色，也給你們帶來了沙塵暴之類的災難；更重要的是大氣資源，你們不僅沒有好好珍惜這美好的空氣，反而放肆的排放污氣，使這個世界遍布骯臟。本來這些資源都是可以再生的，長期為你們做出貢獻的，可是你們不僅不珍惜它們，反而還濫用化學物品，使這些資源不僅不能再生，還給人類帶來了一系列不必要的生態災難。

如果你們再這么放肆的破壞，濫用化學物品，遲早會把我——也就是你們的地球母親，把我破壞掉，如果把我破壞掉了，你們將別無去處，請保護好這片美好的大地，珍惜好這片寶貴的資源，造福于我和你們的子孫后代吧！

祝

身體健康，工作順利

地球母親

給孩子們的一封信12

親愛的孩子們：

請允許我這樣稱呼你們，雖然孕育了你們的我，從未給過你們只語片言的鼓勵，但在漫漫幾百萬年的日日夜夜里，我無時無刻不牽掛著你們的成長。我是你們的母親—地球。

作為你們的母親，我心中無限安慰，你們是那么的聰明可愛，富有智慧，憑著勤勞與勇敢，你們告別了刀耕火種，擺脫了寒冷與饑餓，走過的原始社會的荒蠻，步入了現代文明的殿堂，你們擁有了你們應得的一切。看著你們從自然的奴隸變成自然的主人，我為你們感到由衷的高興，我發誓要把我的一切奉獻給你們。于是，我微笑地給你們送1：海中的魚，地上的糧，體中的煤……。為了你們，我甚至微笑地把油污與廢物接納進我的血液—海洋中，微笑地讓你們把我的保護傘—森林一片片砍伐，微笑地讓你們把鉆機穿過我的肌膚，默默忍受那鉆心的疼痛。我深深的相信你們，相信人類，深信我們的愿望同樣美麗—都是把這世界變得更好!

事與愿違!

現在，我們共同遭受上天的懲罰，大旱、水澇、土地沙化、酸雨，不能再食用的水源，混濁的空氣，接二連三地災難落到我們母子頭上，打疼了我，也戕害了你們。

親愛的孩子們，我輕輕地告訴你們。你們錯了，錯在你們對我只有索取，沒有愛護。我也錯了，錯在我對你們只有信任，沒有提醒。我們都錯了，這不小的錯導致了我強壯的身軀不再挺拔，贏弱的雙肩再也挑不起保護你們的重擔。我眼睜睜地看著旱魔撒裂你們的希望，眼睜睜地看著洪水沖垮你們的家園，眼睜睜地看著透過臭氧層空洞的陽光灼傷你們的肌膚，耳邊響著你們的求救聲，滾燙的泔水潸然而下。我并非不愛你們，并非不想救你們，只是我已心有余而力不足了。聰明而又愚蠢的孩子啊，你們奪走了我的武器。摧毀了我的保護網。手無寸鐵的我拿什么來保護你們?

懷念沒有濃煙污染的那方明凈的天，懷念蔚藍清澈的那片海，懷念綠蔭如蓋的那莽莽森林，想想那過去的一切，是那么的美好。然而，近期來，你們中的有一些把海洋變成垃圾桶。把天空染成灰暗的天，毫不在乎地把森林亂砍濫伐。你們這些聰明而又愚蠢的孩子們啊。瞧瞧你們聽犯下的錯吧，睜開你們智慧的雙眼看看你們的母親吧!我已經滿目瘡痍，傷痕累累了，而你們呢?不也跟著一塊遭殃了嗎?

孩子們，我最親的孩子們，對于你們，我該怎樣說好呢?你們做了那么多讓我傷心的事，但最終也做了令我高興的事。：頒布了環境保護法，開始號召植樹造林。設置了幫助我凈化環境的專門機構、還把毎年的I4月22日定為我的生日，在每年的這一天。我能感覺到你們的聲聲祝福，你們的祈禱令我相信，你們對我的傷害是如此的無意，在歷史的教訓中。你們終于明白，我和你們休戚相關，榮辱與共，是不可分割的一個整體。

雖然要治好我的傷痛，非一朝一夕，但我已不再流淚了。無數的孩子在握起拳頭發出內心的吶喊：“愛我母親—地球!”在你們溫情的關懷中，我如沐春風。我依然相信你們，相信你們會重建我的綠蔭，恢復我的一切。

孩子們，我最愛的孩子們。我需要你們正如你們需要我一般。我期待著你們更多的幫助，為了我。也為了你們的未來變得更美好，好好加油吧!

祝：身體健康

工作順利！

母親：地球

20xx年xx月xx日

給孩子們的一封信13

親愛的同學們：

你們好!雖然這幾天連續陰天、下雨，到處都是濕漉漉的，天也涼了許多。但是當我看到大家并沒有因為天氣不好而影響學習的情緒時，真為大家感到驕傲!

兩周來，我一直觀察我們一二班九十多名學生。我欣喜地發現很多同學善于聽從老師的教誨，在學習上能夠做到自主、自覺，在有限的時間里爭取學到更多的知識。有了這種效率意識，做事的節奏明顯加快了。到現在為止，天玥已經積累完了整冊書的詞語，正忙著練寫第三遍;雪晴的第一個家庭練習本已經用完了，而有的同學只寫了三兩頁紙;榕珊、宇涵、心語、匯馨、子璇、曉藝、澤林、佳林、小銘、英亦等同學都有提前搶占半個身位的意識。

在任何時候，都是有目標的主動者更容易成功，更容易獲得幸福。在學生階段，如果不把自己的主要精力放在提高自身的素質上，如果不充分利用自己可以利用的時間，如果不做自己最應該做的事情，那么，等到我們有時間回首往事的時候或者自己看到與他人的差異的時候，再來后悔，那就已經晚了三秋而無法彌補了。

孔子說：“三人行，必有我師焉。”一個善于學習的同學一定具有“見賢思齊”的意識。在我們每個人的周圍，都有很多值得學習的人物，如果我們能夠做到“擇其善者而從之，其不善者而改之”的話，就會成為最優秀的自己。在我看來，越是優秀的人物生活得越簡單。他知道自己在每個階段最想要什么，自己此時最應該干什么，并且他能夠朝著目標堅持不懈地努力奮斗，不達目的誓不罷休。

今天，我們看到的那個盲童劉浩，他就是一個非常簡單、單純的孩子。他喜歡彈琴，達到了癡迷的程度，在琴行里連續彈了三個小時仍舊不愿意離開。當媽媽拉著他離開的時候，他禁不住大哭起來。正因為這樣簡單執著，他才在三年的時間里學會了那么多首曲子!

這幾天，有一位同學的影子一直在我的腦海中浮現。她就是曉藝。我看到她在課堂上的那雙純凈如水的眼睛，那種渴求知識的愿望，不禁讓我感動;我看到她作業本中認真的書寫，端正大方的字體，不禁為她叫好。我能深深地感受到，曉藝心中的那種單純，那種一心想把知識學好的單純的想法。一名學生只要有了這樣的想法，她就會成為一名優秀的學生!現在，在我們兩個班里，還有部分學生不能認真對待自己的學習，上課出現走神現象，課后作業出現不完成的現象，還有的學生不改正錯誤……這樣的同學，即使有個聰明的腦袋又有什么用呢?

親愛的同學們，認真對待自己的學習生活吧!簡單些，再簡單些;單純些，再單純些。只要你努力，一定就會得到相應的回報!祝所有同學，新的一周取得更大的進步!

彭學武

9月14日夜

給孩子們的一封信14

親愛的孩子們：

你們好！五一假期就要來了，大家準備好了嗎？希望你們能度過一個有意義的假期。

正是春意濃濃的季節，假期中大家可能要跟隨父母一起游玩或走親訪友，大家可以用照片記錄自己的假期生活，比如假期游玩、走親訪友、在家學習生活等等都可以。（照片貼在A4紙上，下面寫上一段話，這段話也可以打印。假期后將選擇優秀的作業張貼在教室的刊板上）版面自主設計，以美觀大方為主。假期中不要忘記閱讀哦，在你休息之余拿出書來讀讀，背一背。

祝大家假期愉快！假期外出要注意安全哦！

鐘老師

4月30日

給孩子們的一封信15

地震中的孩子們：

你們好！我是來自廣州市荔灣區金蘭苑小學六年（1）班的同學。

活潑開朗的我，積極向上，成績優秀。我喜歡打羽毛球、寫作、看書，喜歡與人交流。在 2008年5月12日 四川汶川里氏8.0級的大地震，許多人都埋在了廢墟里，幸運者被救援人員一一救出。眨眼間，“天府之國”——四川變成一片廢墟，高樓大廈立即夷為平地。一場沒有硝煙的戰爭打響了。在地震中，有著許多催人淚下的感人事跡。其中有一件事，至此我還難以忘懷——那是地震后的第二天，一支救援隊伍來到一個廢墟前。隊長伸手摸廢墟里的人時，已經摸到人已經死了。當隊伍繼續前進時，隊長卻叫住：“這里有人，還活著。快過來！快過來！”透過縫隙可以看見，一張棉被包裹著一個小孩。救援人員把小孩小心翼翼地救出后，隊長打開棉被，發現了一臺手機。手機上寫的是：“親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛你！”

這是愛的力量，這是愛的呼喚，這是愛的奇跡！這位母親，她知道作為一名母親的責任，她用自己的生命救了孩子。母愛是多么偉大！在和生死戰斗的邊緣，所有的幸存者已經戰勝了這次的戰斗，你們贏了！經過這次的地震，我們明白了生命的可貴、生命的脆弱，體驗了人世間的愛是多么偉大。生命無價，你們好不容易才活了下來，你們要堅強地活下去，笑著活下去，用微笑點燃希望，戰勝一切的惡魔！堅強、振作起來吧！我堅信，陽光總在風雨后，風雨后總會有彩虹，讓我們攜起手來，共建美好家園！血脈能創作奇跡，天裂了我們一起去縫起！相信愛，把美好的心愿連起來！讓我們的笑容，充滿著青春的驕傲，讓我們期待明天會更好！

祝身體健康！

黃若琪

2008年12月31日

第三篇：給孩子們的書目

書目

繪本類——

“鼴鼠的故事”系列，接力出版社，目前已經出到11冊一套（以前是9冊一套）。有《鼴鼠做褲子》，《鼴鼠是個小畫家》，《鼴鼠進城歷險記》，《鼴鼠和飛船》，《鼴鼠和兔子》，《鼴鼠和朋友們》等。

這套書是同名動畫片改編的，作者是捷克的米萊爾。色彩鮮明，形象可愛，字印刷得很大，適合年齡3~6，6~9，9~12歲。

“艾特熊&賽娜鼠”系列，上海人民美術出版社，目前已經出了兩輯共20冊，有精裝本和簡裝本之分。比利時嘉貝麗·文生著。《相片的故事》，《艾特生病了》，《迷宮游戲》，《小棚屋》，《約瑟芬姨媽的房間》，《一起去野餐》，《雪地里的圣誕樹》，《在美術館》等等。這套書的繪畫太美了，故事雖簡單但很溫馨。艾特熊和賽娜鼠的關系，可以說是朋友，可以說是父女，也可以說是戀人。這套書很適合爸爸和女兒一起讀。適合年齡3~99歲。

“聰明豆繪本”系列，外語教學與研究出版社，目前已經出到第四輯。我們買過第一輯和第二輯。里面《小房子變大房子》，《女巫掃帚排排坐》，《咕嚕牛》，《咕嚕牛小妞妞》，《城里最漂亮的巨人》，《愿望樹》，《亂七八糟的變色龍》，《小豬變形記》等等，都很好。適合年齡3~6，6~9，9~12歲。

“上海美影經典故事叢書”，人民郵電出版社。

這套書種類繁多，都是上海美術電影制片廠出品的經典動畫片改編的，其中著名的如《小蝌蚪找媽媽》，《曹沖稱象》，《三個和尚》，《嶗山道士》，《沒頭腦和不高興》，《哪吒鬧海》，《金猴降妖》等。文字有注音，適合孩子自己閱讀。適合年齡3~6，6~9，9~12。

《古希臘羅馬神話》，15冊，作家出版社，韓國人改編、繪圖。

這套書的繪圖風格是漫畫式的，估計孩子們會喜歡（個人認為畫得不算好，覺得不夠古典和雅致），可以了解古希臘羅馬神話的基本風貌。適合年齡6~9，9~12，12~15歲。

《丁丁歷險記》，中國少年兒童出版社，比利時埃爾熱的作品，22本一套，連環畫。目前版本有32開本和16開本的，建議閱讀16開本，32開的字太小了。適合年齡6~99。這套書在全世界擁有無數粉絲，可能男孩會更喜歡。

此外，還有一些單本不成集出版的繪本（其中很多包含在“信誼精選世紀圖畫書”這個系列里頭，可以關注一下信誼出品的書籍。信誼好像是臺灣的一個基金會），個人認為非常有價值的有《蚯蚓的日記》（明天出版社），《猜猜我有多愛你》（明天），《爺爺一定有辦法》（明天），《要是你給老鼠吃餅干》，《金老爺買鐘》（少年兒童出版社，上海的），《鱷魚怕怕，牙醫怕怕》（明天），《活了一百萬次的貓》（接力出版社），《愛心樹》（南海出版社），《驢小弟變石頭》（明天），《逃家小兔》（明天）等。適合年齡3~6，6~9，9~12。

“彼得兔的世界”，中國少年兒童出版社，5冊一套（簡裝），32開，中英文對照。但這個版本出得比較早，現在很少見。福建少年兒童出版社有12冊一套的《彼得兔的故事》，12開，是把5冊的故事分開成冊，內容跟圖片應該是一樣的，但譯本如何，因為沒看過不敢說。福建少兒版的沒有英文原文，只有中文。

“巴巴爸爸”系列，法國人原作，德國人將它制成動畫片，在美國首播，立即引起轟動。接力出版社出版，目前已經出了兩輯共10冊。包括《巴巴爸爸建新家》，《巴巴爸爸找巴巴媽媽》，《巴巴爸爸的誕生》，《巴巴爸爸回到地球》等等，適合年齡3~6，6~9歲。

科普類書籍——

“神奇校車”系列。目前出了三輯，第一輯10冊，第二輯6冊，第三輯8冊。一輯比一輯開本小，一輯比一輯文字多，所以可以從第一輯開始看。四川少兒出版社出版，熱銷書籍。第一輯適合年齡3~6，6~9，9~12，第二輯6~9，9~12，12~15，第三輯6~9，9~12，12~15。

“啟發DO科學”系列，日本朝日新聞社編，河北教育出版社出版。目前出了二輯20冊。適合年齡6~9，9~12。

“穿越時空”系列12冊。

娛樂類書籍——

見到的最好的迷宮書兩種，一種是英國引進的《金字塔的秘密》等三本，作者葛拉漢·懷特。我手中的版本是北京出版社的，現在浙江教育出版社重出了（書名分別是《破譯金字塔密碼》，《探尋海盜寶藏》，《逃脫古堡地牢》）。畫面逼真，清晰，比國內那些粗制濫造的迷宮書不知強哪里去了，而且還有很多知識點。非常棒的迷宮益智書。適合年齡3~6，6~9。

另一套是澳大利亞引進的，安徽少兒出版社的迷宮書，作者羅爾夫·海曼因，《超級智力迷宮》，《超級認知迷宮》，《超級宇宙迷宮》，《超級游戲迷宮》等6本。不是簡單的迷宮，還有很多數學、邏輯、幾何方面的問題，很有意思，很好玩，而且很便宜，才8塊錢一本，16開全彩的。適合年齡3~6（其中部分內容），6~9，9~12。

文字書——

“晴天有時下豬”系列，6本，21世紀出版社。日本人矢玉四郎的作品。《晴天，有時下豬》，《我有時是豬》，《明天是豬日》，《我連肚臍眼兒都是漫畫》，《搬家機器人》，《夢里來的夢孩兒》。風格另類的圖畫書，可以用荒誕不經來形容，想像力極為豐富。個人對它評價很高，會讓孩子看得樂不可支。聽說后來出了本《晴天有時下章魚》，還沒看過。適合年齡6~99。

米切爾·恩德作品。其中適合孩子看的有《永遠講不完的童話》（21世紀出版社，14篇童話組成的短篇童話故事集。作者另有一本長篇小說《永遠講不完的故事》，兩書是不同的），《火車頭大旅行》（21世紀出版社），《十三海盜》（21世紀出版社）。適合年齡6~9，9~12，12~15。恩德另外的名著還有《毛毛》，《永遠講不完的故事》，這兩本大約得小學高年級才能閱讀。

彩烏鴉系列。這個系列的書都是德國作家寫的，21世紀出版社，目前出了20本。其中個人認為比較優秀的有《蘭心的秘密》，《香草女巫》，《小幽靈》，《跑豬嚕嚕》，《小水精》，《德國，一群老鼠的童話》。適合年齡9歲以上。

國際大獎小說系列。新蕾出版社，目前已出至59冊以上（不斷更新中），是世界歷年獲獎兒童作品匯編。陸陸續續買過一些，但還沒開始給陳垚看。估計總要到小學高年級才會看吧。

兒童文學名著，比如《綠野仙蹤》、《綠山墻的安妮》、《格列佛游記》、《木偶奇遇記》等等，作為名著，也都看過。家里有一套上世紀80年代新蕾出版社出的世界童話名著文庫，12冊一套，分國家匯編了最經典的兒童文學，也選過一些念給陳垚聽。比如《時代廣場的蟋蟀》，《彼得·潘》，《龍子太郎》，《安徒生童話》，《格林童話》，《小穆克》（豪夫著）等。這些作品現在大多有單行本了。中國少年兒童出版社有“世界暢銷兒童文學名著”系列，可以關注一下。

以上僅供家長參考。以后發現好書，也請家長推薦給我們，經驗共享。

第四篇：給孩子們的期末評語

文靜：你聰穎，你活潑，你自強！小小的你會長大，長成一只雄鷹，去搏擊長空！愿你在成長的路上，能以坦然、平和的心態面對一切的得與失，因為你的笑容才是最美的、最珍貴的！

珊珊：樸樸實實，是你優秀的品格;勤勤懇懇，是你良好的學習習慣；你不多語，但你懂得關心體貼別人，時刻把小組的榮譽記在心間；如果你能在課堂上再自信一點，你就是最棒的！

家傲：你是一個勇挑重擔的小組長，你是一個負責任的圖書管理員。因為你的耐心，郭世乾在一點點的進步；因為你的細心，咱班的圖書被管理得井井有條。性格內向沉穩這是你的優點，可不善于表現自己卻會使你失去很多機會，勇敢點兒，自信點兒，加油，家傲！

李鴻基：你勤奮上進，活潑幽默，老師很喜歡你，你頭腦靈活，發言積極，老師很欣賞你。俗話說“字品如人品”希望你嚴于律己，認真書寫每一個字，這樣才能成為一個更出色的孩子。

藝好：藝好，老師知道你其實是一個活潑開朗的女孩，生活中的你能說會道，可是課堂上的懈怠和寫作業時的不緊不慢讓老師很著急，希望你能用自己的勤奮認真讓大家看到不一樣的你！

李帥：你要知道，聰明是一顆種子，只有種在勤奮這片沃土中時，才能生根、發芽，開出瑰麗的花朵。你要知道，網絡的世界很虛擬、很夢幻，可以喜歡但不可以沉溺，因為真實的生活里有你遠大的志向，有你揮灑的汗水，有家人對你殷切的希望！

武怡博：你頭腦靈活、記憶力強，無論何時何地總能看到你樂呵呵的笑臉，喜樂派的你給老師和同學帶來了不少快樂。可是學習中不僅需要我們保持一個樂觀的心態，更需要我們埋頭苦讀，這樣才能品味到成功的快樂！

李溢晨：你是運動場上的健將，你是學習中的佼佼者！愿你能對自己多一分嚴格，少一分松懈；多一分勤奮，少一分懶惰，把握好自己的航向，不要隨波逐流，這樣必然會迎來成功的時刻!郭粵瑩：從你彬彬有禮的話語中，可以看出你是個有禮貌的好孩子；從你積極肯學的學習態度上，我知道你是個有上進心的好學生。嘿嘿老師送你一句話吧——世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。

李碧金：從學習的角度來講，你聰明、肯學、精益求精；然而對待同學能否多一份理解，你的微笑對于別人來說便是溫暖的陽關，老師希望你生活在春天里。

田若丹：你是一個文靜溫順的小姑娘，尊敬師長、團結同學，希望你能戰勝自己馬虎和膽怯的缺點，希望你能在自己的努力和堅持中一點點進步！

李杏娜：你說“不自信”是你的缺點，你還時常會抹眼淚。可老師堅信真正的李杏娜是一個外表柔弱，內心堅強的女孩。因為工工整整的字跡透露著你求知的執著和認真的態度！加油，老師很看好你哦！

李興晨：轉眼間，咱們三十個人已將相處了一年，老師唯一不敢正視的就是你，因為我自己方法的不當，無形中縱容了你的傲慢和無禮。至今還記得你在黑板右側精心設計的格言，還特意請武怡博給你畫底邊的綠草紅花，吸引我的不僅僅是那次設計，而是你身上那股積極向上的正能量。其實聰明的你應該明白，要想做成一件事靠的不是一時的興趣，而是水滴石穿的精神。

李慶陽：雖然你不善言談，但老師能感覺到你的真誠和善良。只是課堂上你那雙骨碌碌的眼睛讓老師很難相信你是在聽課，估計是正著迷于自己天馬行空的幻想中吧！有幻想很可貴，只是不要讓它奪走自己寶貴的學習時間，要不你的那些想象又怎么會變成現實呢？ 潘浩芳：你是一位活潑可愛的女孩，似乎不知道什么是憂愁，老師愛著你欣喜的笑臉，愛著你那雙會說話的大眼睛。在上次家長會中，你嶄露頭角，為我們班設計的主題版面贏得了校長的贊許。可惜因為時間太短，你的閃光點還沒被我一一發現。不過老師相信你會出類拔萃的！馬雅新：朗讀課文時，你聲情并茂；表演劇本時，你大方自然。你是一個很有靈性的小姑娘。只是英語的學習，是擋在你面前的一道難關，希望你用自己的刻苦勤奮去征服它！

山靜潔：學習上，你文文靜靜，總是眨巴著烏溜溜的眼睛專心地聽講。終于功夫不負有心人，你沖進了班級的前三名。生活中，老師希望你能敞開胸懷做一個快樂的人！

李若菲：你熱愛集體，咱班的小花圃多虧了你那幾盆綠色植物才會生機盎然。希望在學習上你能踏踏實實，甩掉后進生的帽子；生活中你能真誠坦率，獲得大家的認可！

郭如意：如意，你是老師的好助手，一年來你任勞任怨，做的點點滴滴老師都看在眼里，記在心里。你是一個活潑開朗的女孩，老師只希望不管遇到多么糾結的事情，你都學會笑著面對，因為這就是成長！陳怡靜：你是一個很有能力的組長，祝賀你帶領夢想組再次摘獲“冠軍”的殊榮。你是一個很有志向的孩子，只是通往成功的路上會有形形色色的誘惑，你會迷茫，你會松懈，你會被一時的快樂沖昏頭腦，愿你能用自己的信念和毅力腳踏實地地走下去！

汪潔：你秀外慧中，忽閃忽閃的大眼睛總是笑瞇瞇的；你兢兢業業，切實地履行了一個大組長和課代表的職責。你思維敏捷，可為什么不敢在課堂上自信大方地展示，是害怕同學們的議論嗎？如果能勇敢地走自己的路，你會是最出色的那一個！

李可迪：你是一個情感細膩的孩子，那次和你在網上的交談很愉快，因為我們彼此都取得了信任！你是一個博學多才的孩子，課堂上的發言總能一鳴驚人、妙語連珠！不過內向的你稍顯羞澀，大膽自信會讓你成長為一個硬朗的男子漢！加油！

郭騰飛：你擁有遠大的志向和不服輸的精神，但你缺乏腳踏實地的勇氣，喜歡半途而廢；你渴望有一幫真正的哥們兒，但你還沒學會辨別怎樣的人值得你坦誠以待。老師希望你不要虛度每一天，認真地學習，結實到真正的朋友！

李貝貝：你清新秀氣的字體、干凈整潔的書寫在咱班是獨一無二的。可膽怯的你在課堂上總是悶頭不語，這會使你錯失很多鍛煉自己的機會，內向的你在生活中總是不善言笑，這會使你很難融入到溫暖的集體中。愿你用微笑和自信迎接每一天！

郭世乾：你是個活潑可愛的陽關男孩，你深情的朗誦總能博得大家的陣陣掌聲。如果能下決心甩掉“磨嘰”的壞習慣，你會發現學習也可以變得很輕松、很快樂！

郭明月：你純真善良，擁有豐富的想象力，喜歡用自己五彩的畫筆任意地揮灑，你是咱班鼎鼎有名的小畫家。一年來我欣喜地看到不善言辭的你也敢在課堂上頻頻地舉手發言，如果能再大膽一點，自信一點，你會越來越優秀！

李永樂：在班里你始終默默無聞，可老師看到了你的認真和執著。好幾次為了寫會幾個詞語，放學了你都會堅持留到最后。龜兔賽跑的故事你還記得嗎？做事情不怕慢，堅持最可貴！加油，永樂，相信無論誰都可以變得很優秀！

蔡浩龍：你積極向上、不甘落后，是后進生的榜樣，這是老師看到的蔡浩龍。可這次三門考試成績的不理想，似乎讓老師看到了另外一個你——懶惰成性，你的學習只是蜻蜓點水，浮于表面。希望你腳踏實地、勤奮刻苦，讓我看到一個嶄新的你。

肖若茵：你不僅擁有美麗的外表，更可貴的是你有一顆金子般的心。你文靜大方、真誠善良，做事總是不驕不躁。你應該把課堂當成鍛煉自己的一個平臺，大膽地突破自己，讓自己散發出不一樣的光芒。郭科娜：緊蹙的雙眉，緊閉的雙唇，學習上你不敢有絲毫地松懈，時時刻刻警醒自己要做到最好，你用自己的刻苦勤奮證明了你的實力！如果在學習時能多想想提高效率的方法，就能節省力氣，事半功倍！

第五篇：給孩子們的新年祝福、（范文模版）

孩子，我希望你自始至終都是一個理想主義者。你可以是農民，可以是工程師，可以是演員，可以是流浪漢，但你必須是個理想主義者。當你童年，我們講英雄故事給你聽，并不是一定要你成為英雄，而是希望你具有純正的品格；當你少年，我們讓你接觸詩歌、繪畫、音樂，是為了讓你的心靈填滿高尚的情趣。這些高尚的情趣會支撐你的一生，使你在最嚴酷的冬天也不會忘記玫瑰的芳香。理想會使人出眾。孩子，不要為自己的外形擔憂。理想純潔你的氣質，而最美貌的女人也會因為庸俗而令人生厭。通向理想的途徑往往不盡如人意，而你亦會為此受盡磨難。但是，孩子，你盡管去爭取，理想主義者結局悲壯而絕不可憐。在那種貌似坎坷的人生中，你會結識到許多智者和君子，你會見到許多旁人無法遇到的風景和奇跡。選擇平庸雖然穩妥，但絕無色彩。不要為蠅頭小利放棄自己的理想，不要為某種潮流而改換自己的信念。物質世界的外表太過復雜，你要懂得如何去拒絕虛榮的誘惑。理想不是實惠的東西，它往往不能帶給你塵世的享受。因此你必須習慣無人欣賞你，學會精神享受，學會與他們不同。

其次，孩子，我希望你是個踏實的人。人生太過短促，而虛的東西又太多，你很容易眼花繚亂，最終一事無成。如果你是個美貌的女孩子，年輕的時候會有很多男性寵你，你得到的太過容易，這會使你流于淺薄和虛浮；如果你是個極聰明的男孩，又以為自己能夠成就許多大事而流于輕佻。記住，每個人的能力有限，我們活在世上能做好一件事足矣。寫好一本書，做好一個主婦。不要輕視平凡的人，不要

投機取巧，不要攻擊做不到的事。你長大后會知道，做好一件事太難，但絕不要放棄。

你要懂得和珍惜感情。不管男人女人，不管墻內墻外，相交一場實在不容易。交友的過程會有誤會和摩擦,但你想一想，諾大世界，能有緣結伴而行的能有幾個？你要明白朋友終會離去，生活中能有人伴在你身邊，聽你傾談，傾談給你聽，你就應該感激。要愛自己和愛他人，要懂自己和懂他人。他的心要如溪水般柔軟，你的眼波要像春天般嫵媚。你要會流淚，會孤身一人坐在黑暗中聽傷感的音樂。你要懂得欣賞悲劇，而悲劇能豐富你的心靈。

希望你不要媚俗。你是個獨立的人，無人能抹殺你的獨立性，除非你向世俗妥協。要學會欣賞真，要在重重面具下看到真。世上圓滑的人很多，但出類拔萃的人極少。而往往出類拔萃又隱藏在卑瑣狂蕩之下。在形式上我們無法與既定的世俗爭斗，而在內心我們都是自己的國王。如果你的臉上出現諂媚的笑容，我將會羞愧掩臉而去。世俗許多東西雖耀眼卻無價值，不要把自己置于大眾的天平上，不然你會因此無所適從，人云亦云。

在具體的做人上，我希望你不要打斷別人的談話，不要嬌氣十足。你每天至少要拿出兩個小時來讀書，要回信寫信給你的朋友。不要老是想著別人應該為你做些什么，而是想著怎么去幫助他人。

借他人的東西要還，不要隨便接受別人的恩惠。要記住，別人的東西，再好也是別人的；自己的東西，再差也是自己的。

還有一件事，雖然做起來很難，但相當重要，這就是要有勇氣正視自己的缺點。你會一年年地長大，你漸漸會遇到比你強、比你優秀的人，你會發現自己身上有許多你所厭惡的缺點。這會使你沮喪和自卑。但你一定要正視它，不要躲避，要一點點地加以改正。戰勝自己比征服他人還要艱巨和有意義。

不管世界潮流如何變化，但人的優秀品質卻是永恒的：正直、勇敢、獨立。我希望你是一個優秀的人。

孩子這也是爸爸對你的期待，希望你理解做父母的心情！