第一篇：幼兒園業(yè)務(wù)工作計(jì)劃

幼兒園業(yè)務(wù)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展為宗旨，加強(qiáng)園本培訓(xùn)，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量，幼兒園業(yè)務(wù)工作計(jì)劃。把握《綱要》精髓，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范各項(xiàng)管理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念，滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。

二、工作重點(diǎn)

（一）、加強(qiáng)組織管理：

實(shí)現(xiàn)個(gè)性化，智能化的管理，建立幼兒園主體型、組織型、創(chuàng)造型的管理模式，積極營(yíng)造“團(tuán)結(jié)、合作、求實(shí)、創(chuàng)新”。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)良好，具有現(xiàn)代教育思想的師資隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)幼兒園骨干教師的建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引導(dǎo)作用，形成一批幼兒園教學(xué)骨干與特色教師。

3、嚴(yán)格規(guī)范教師隊(duì)伍，加強(qiáng)常規(guī)管理檢查，加大教師評(píng)估考核力度，做到考核與獎(jiǎng)懲掛鉤，全面提高教師綜合素質(zhì)，規(guī)范禮儀行為。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，將新理念落實(shí)到教育教學(xué)工作中。

以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)。

三、工作目標(biāo)和措施：

（一）注重內(nèi)涵發(fā)展，加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度。

隨著我園辦園理念的轉(zhuǎn)化,教師隊(duì)伍也隨之壯大,如何使一支更優(yōu)秀的教師隊(duì)伍更快更好地成長(zhǎng)起來(lái),是擺在面前的重大問(wèn)題。為此，本學(xué)期我們?cè)诩訌?qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項(xiàng)工作：

1、抓學(xué)習(xí)、抓提高。

一，是抓師德學(xué)習(xí)。這是提高師資素質(zhì)，促進(jìn)兒童全面、積極、健康成長(zhǎng)的根本保障。抓師德學(xué)習(xí)要與教育實(shí)踐密切結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際來(lái)分析教師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設(shè)真正落實(shí)到教育教學(xué)的實(shí)踐中去。二，是抓研究性學(xué)習(xí)。首先要隨時(shí)學(xué)習(xí)新的教育理論，了解新的提高教學(xué)質(zhì)量的信息，我們要鼓勵(lì)教師充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開展學(xué)習(xí)。如觀摩研討、寫教育筆記、教育沙龍等。三，是大力開展崗位練兵，工作計(jì)劃《幼兒園業(yè)務(wù)工作計(jì)劃》。開展教師基本功過(guò)關(guān)練習(xí)：帶班教師繼續(xù)攻破琴法，簡(jiǎn)譜，簡(jiǎn)筆畫，舞蹈關(guān)（琴法以自彈自唱為目標(biāo)）；

每周三四下午繼續(xù)進(jìn)行琴法，簡(jiǎn)譜，舞蹈。美術(shù)等培訓(xùn)。（每學(xué)期一個(gè)月時(shí)間）

2、抓隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理。

在抓隊(duì)伍建設(shè)中，加強(qiáng)優(yōu)秀教師培養(yǎng)，是不可忽視的。我們將繼續(xù)以保教質(zhì)量的全面提高為目標(biāo)，繼續(xù)組織教師聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng)，指導(dǎo)教師的教育理念、教育行為上一個(gè)臺(tái)階。

（二）狠抓落實(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

1、加大教師培訓(xùn)力度，使每個(gè)教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。

（1）邀請(qǐng)幼教專家作教育講座，使教師領(lǐng)悟現(xiàn)代教育形式，創(chuàng)造教育新模式，指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐。

（2）爭(zhēng)取與創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。如組織教師到市、北京、等地參觀、培訓(xùn)。

（3）因園實(shí)際，開展好園本培訓(xùn)。主要內(nèi)容：教育教學(xué)工作培訓(xùn)、組織幼兒游戲活動(dòng)指導(dǎo)、備課、體能游戲與幼兒發(fā)展、新理念下的幼兒園區(qū)域活動(dòng)等等。

（三）優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展

1、強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

（1）建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

（2）重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，密切家園聯(lián)系，召開家長(zhǎng)會(huì)，提高家教園地的質(zhì)量。

2、強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視習(xí)慣教育。（1）加強(qiáng)對(duì)幼兒的品德習(xí)慣教育。（2）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。（3）豐富幼兒活動(dòng)。一是豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展，體育游戲做到常換常新，讓幼兒感興趣，能積極參與。二是開展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)，節(jié)日慶祝活動(dòng)等，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái)。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的春游遠(yuǎn)足、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。

（四）、加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量提高幼兒園效益

1、強(qiáng)化常規(guī)教育細(xì)化每一環(huán)節(jié)的教學(xué)，注重習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒友愛(ài)、謙讓、合作的精神，引導(dǎo)幼兒自主解決遇到的困難，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒閱讀能力，提高訓(xùn)練表達(dá)與完整表達(dá)大致內(nèi)容的能力和講述故事的能力。大量開展以游戲促進(jìn)教育的活動(dòng)，要求教師多用鼓勵(lì)的語(yǔ)言教育孩子表?yè)P(yáng)孩子。

2、開設(shè)鋼琴，美術(shù)，舞蹈特長(zhǎng)班，使幼兒得到全面發(fā)展，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，為幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的自信心和榮譽(yù)感。充分利用本學(xué)期節(jié)日，開展豐富多彩的主題活動(dòng)和親子游戲。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀、突出的幼兒，幼兒園將選送參加社會(huì)活動(dòng)，充分展示本園風(fēng)采。

3、加強(qiáng)特色教學(xué)力度：蒙氏數(shù)學(xué)和億童音樂(lè)教學(xué)。（先培訓(xùn)后進(jìn)入課堂）

（五）、家園共育

開展有特色的家園共育，展示教育的新內(nèi)涵，充分發(fā)揮家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的作用，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性。開設(shè)班級(jí)家長(zhǎng)園地，有針對(duì)性的向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒、教養(yǎng)的知識(shí)。密切家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園生活及在家表現(xiàn)，主動(dòng)吸收家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展，提高家長(zhǎng)滿意率。

總之，本學(xué)期的工作，我們繼續(xù)以幼兒為中心，以質(zhì)量為根本，以發(fā)展為主旨，全面提高幼兒園的業(yè)務(wù)水平。

第二篇：幼兒園業(yè)務(wù)工作計(jì)劃

一、上學(xué)期分析回顧

在二期課改的大背景下,我園也積極開展了二期課改的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)我們大家的努力，教師們新的教育觀念正逐步在教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)出來(lái)，幼兒園業(yè)務(wù)工作計(jì)劃。如：老師關(guān)注了環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)孩子的發(fā)展價(jià)值，樹立了幼兒的發(fā)展觀，體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本，在工作的實(shí)踐中能關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣方面的培養(yǎng)，并能在教學(xué)過(guò)程中開始觀察和回應(yīng)幼兒，但觀察、回應(yīng)策略和有效性駕馭能力仍有待于提高。老師們積極投入教育科研活動(dòng)，不斷拓展和延伸我們的研究主題和研究?jī)?nèi)容。在一日活動(dòng)中老師對(duì)課程平衡性的把握比較薄弱，尤其是在生活、游戲兩方面的課程與其他課程的平衡。在班級(jí)常規(guī)工作方面，老師更要重視如何有效的培養(yǎng)幼兒“持久性”的發(fā)展。從教師的師資結(jié)構(gòu)來(lái)看還是有些偏差，出現(xiàn)了教師專業(yè)發(fā)展不平衡。

二、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以貫徹、落實(shí)、推進(jìn)上海市二期課改為核心，我園以“生活教育理念”特色和市、縣教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。以教育科研為先導(dǎo)，積極推進(jìn)新課程實(shí)施、不斷轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提升教師的專業(yè)能力，以幼兒發(fā)展為本，結(jié)合本園實(shí)際，加強(qiáng)“教”和“學(xué)”的研究，提高教師保教能力，穩(wěn)中求進(jìn)，推動(dòng)幼兒園保教質(zhì)量，促幼兒健康發(fā)展。

三、工作目標(biāo)

1、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，在業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，適應(yīng)時(shí)代的要求。

2、加強(qiáng)新課程研究，在實(shí)施新教材的過(guò)程中關(guān)注課程的平衡。

3、以與北門幼兒園結(jié)對(duì)帶教為契機(jī)，學(xué)習(xí)他園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教研指導(dǎo)，狠抓保教質(zhì)量，提高教師的整體素質(zhì)。

4、以抓教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,合理安排一日常規(guī),優(yōu)化戶外游戲活動(dòng)開展。

5、重視教研組建設(shè)，提高教研組工作效能

6、強(qiáng)化科研意識(shí)，加強(qiáng)科研的力度。

7、積極搭建幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，完善幼兒園網(wǎng)頁(yè)和班級(jí)網(wǎng)頁(yè)體系，達(dá)到資源共享。

四、主要工作及措施：

（一）、創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

1、深入理論學(xué)習(xí)，把握《指南》精神，關(guān)注幼兒基本經(jīng)驗(yàn)的獲得，通過(guò)對(duì)指南、經(jīng)驗(yàn)、新教材的學(xué)習(xí)研討，及本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)“五個(gè)文本”的解讀與學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平、執(zhí)行課程的能力與教育評(píng)價(jià)能力。通過(guò)結(jié)對(duì)帶教，師徒帶等形式進(jìn)行有針對(duì)性、有實(shí)效的園本培訓(xùn)，增強(qiáng)教師之間，教師姐妹園專家、同行間的對(duì)話，促進(jìn)觀念的碰撞和行為的交流，使每個(gè)教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。

2、重視繼續(xù)教育，鼓勵(lì)教師參加高學(xué)歷進(jìn)修，大力開展崗位練兵。

3、繼續(xù)以保教質(zhì)量的全面提高為目標(biāo)，結(jié)合新課程的實(shí)施，組織全體教師聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)。

4、因園實(shí)際，開展好園本培訓(xùn)。

5、繼續(xù)開展“六個(gè)一”評(píng)比活動(dòng)，全面提高教師的專業(yè)技能水平，即每學(xué)期上一節(jié)園內(nèi)觀摩課，寫好一篇教科研論文，制作好一個(gè)多媒體課件，開展一個(gè)課題研究，讀一本有意義的書。

具體措施：

1、建設(shè)“學(xué)習(xí)型”教師隊(duì)伍。通過(guò)培訓(xùn)、自學(xué)，利用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方式，內(nèi)容包括思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力等，形式有：師德專題學(xué)習(xí)；公開觀摩和交流活動(dòng)等，從而幫助教師提升素養(yǎng)，促進(jìn)教師教學(xué)研究、教學(xué)反思能力，工作計(jì)劃《幼兒園業(yè)務(wù)工作計(jì)劃》。

2、開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，根據(jù)結(jié)對(duì)協(xié)議認(rèn)真開展“幫教”工作，每次聽(tīng)課時(shí)要求記下反饋意見(jiàn)并及時(shí)進(jìn)行意見(jiàn)交流，促進(jìn)師徒共同成長(zhǎng)。

3、開展新教師培訓(xùn)工作，在“幼兒園一日工作要求”、“怎樣做好家長(zhǎng)工作”、“怎樣備好課”等多方面促使新教師有所提高，成長(zhǎng)。同時(shí)組織開展新教師基本功練習(xí)：如：琴法（以自彈自唱和即興伴奏為目標(biāo)）、普通話等。

4、園本培訓(xùn)主要以“怎樣撰寫案例分析” ；“網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建構(gòu)和維護(hù)”；“生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展”；“新理念下的幼兒園課程平衡”等內(nèi)容。提高教師專業(yè)水平。

（二）、加強(qiáng)新課程研究，在實(shí)施新教材的過(guò)程中關(guān)注課程的平衡。

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)各年齡段幼兒的發(fā)展目標(biāo)，在目標(biāo)指引下開展教育教學(xué)活動(dòng)。

2、加強(qiáng)關(guān)于“生活教學(xué)活動(dòng)”的研討、交流和設(shè)計(jì)活動(dòng)

3、關(guān)注課程的整合，區(qū)域活動(dòng)如何與主題活動(dòng)的整合具體措施：

1、以教研組為平臺(tái)，學(xué)習(xí)綱要，深刻領(lǐng)悟各年齡段孩子的特點(diǎn)，發(fā)展目標(biāo)等，進(jìn)行“優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動(dòng)”、“主題背景下的音樂(lè)活動(dòng)”、“區(qū)域活動(dòng)如何與主題活動(dòng)的整合”等主題的研討、交流活動(dòng)和設(shè)計(jì)活動(dòng)。

2、全園重視，開展各班生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)比。

3、以多種方式（集中講解式培訓(xùn)、研討沙龍、案例分析等）間周開展的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，使教師不僅從理念上對(duì)課程整合了解，同時(shí)在實(shí)踐中能正確合理實(shí)施。

4、園長(zhǎng)聽(tīng)課要有目的地關(guān)注課程平衡情況。

5、結(jié)合我園特色“生活教育”的相關(guān)理念，對(duì)生活目標(biāo)、生活內(nèi)容、生活活動(dòng)、生活環(huán)境等方面能有一定的領(lǐng)悟，并能在課程實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行融合。

（三）、抓好日常教育教學(xué)工作，提高教師專業(yè)業(yè)務(wù)水平。

1、每位教師要做到認(rèn)真“鉆研教材”，備課之前認(rèn)真吃透教材精神，以《綱要》要求和園本課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)教案，努力使活動(dòng)設(shè)計(jì)既有新課程的理念，又能符合本班幼兒的特點(diǎn)。

2、加強(qiáng)指導(dǎo)，每位教師做到認(rèn)真“備課”，根據(jù)不同教齡確立相應(yīng)的備課要求。在教研組學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)在鉆研教材、自主備課基礎(chǔ)上的資源共享。同時(shí)，每天撰寫課后反思，重點(diǎn)反思課堂教學(xué)的成功與失敗之處。

3、加強(qiáng)日常檢查和督促，教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，按照要求準(zhǔn)備好教具和學(xué)具以及幼兒相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)積累，活動(dòng)目標(biāo)定位正確可行，其次，過(guò)程要體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的策略（順序、形式、內(nèi)容）。

具體措施：

1、加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)。05年，我園引進(jìn)了兩名新教師，一名外系統(tǒng)的人員，今年，我園引進(jìn)了一名外系統(tǒng)的人員，充實(shí)教師隊(duì)伍，為了使這四名教師更快地成熟，我們一方面要鼓勵(lì)這些教師參加縣級(jí)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、與帶教老師相互的聽(tīng)課指導(dǎo)、協(xié)作備課、活動(dòng)展示、技能比武等形式，提高新教師的實(shí)際工作能力。，另一方面，給新教師壓擔(dān)子，去年有一名新教師擔(dān)任大班組教研組長(zhǎng)工作很認(rèn)真，今年又安排一名擔(dān)任教研組長(zhǎng)和教科研組長(zhǎng)并和有一定經(jīng)驗(yàn)的教師配班扶持，他們一定很快成長(zhǎng)起來(lái)的。

2、各班是公開“三個(gè)一”活動(dòng)，既每個(gè)公開“開展一個(gè)主題活動(dòng)”、“一個(gè)生活教育活動(dòng)”、“一個(gè)家長(zhǎng)工作活動(dòng)”。

3、根據(jù)孩子的興趣和家長(zhǎng)的需要，嘗試開展“每周一詩(shī)”活動(dòng)。

4、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)深入班級(jí)聽(tīng)課，每周實(shí)行邀請(qǐng)聽(tīng)課或推門聽(tīng)課和指定聽(tīng)課活動(dòng)，結(jié)合新《綱要》和園本課程理念及時(shí)反饋聽(tīng)課情況。每周查看教師備課筆記，及時(shí)反饋備課情況，提高備課質(zhì)量，對(duì)個(gè)別把握教材有困難的新教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

5、通過(guò)日常檢查的方式對(duì)教師的日常工作情況進(jìn)行測(cè)查，掌握第一手資料。

6、認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。給教師建立規(guī)范行為評(píng)分表進(jìn)行考核。

（四）、重視教研組建設(shè)，提高教研組工作效能

1、加強(qiáng)關(guān)于“生活教學(xué)活動(dòng)”的研討、交流和設(shè)計(jì)活動(dòng)

2、關(guān)注課程的整合，區(qū)域活動(dòng)如何與主題活動(dòng)的有機(jī)整合3、開展生活教育領(lǐng)域的研究，本學(xué)期將通過(guò)一課多上的形式，組織教師集中反復(fù)聽(tīng)課、評(píng)課，讓教師們不斷切磋教藝，提高組織該領(lǐng)域活動(dòng)的能力。

4、可圍繞“集體教學(xué)活動(dòng)中教師的提問(wèn)設(shè)計(jì)”、“教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)”、“一日活動(dòng)中兒童的觀察記錄”、“學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)和組織指導(dǎo)策略”、“教學(xué)資源的有效利用和開發(fā)”等這五個(gè)專題進(jìn)行研究，每個(gè)教師選擇一個(gè)主題，在一學(xué)期中進(jìn)行有目的的研究。

具體措施：

1、輔導(dǎo)員參與各教研組活動(dòng)，了解各教研組開展活動(dòng)的質(zhì)量，掌握第一手資料。

2、每個(gè)主題實(shí)施后及時(shí)檢查各類資料，加強(qiáng)過(guò)程管理。

3、由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，間周定時(shí)間，定主題，定主角，激發(fā)教師的主人意識(shí)，積極參與活動(dòng)的組織、研討、交流，保證每次活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。

4每個(gè)組員一學(xué)期至少組織一次教研活動(dòng)，活動(dòng)準(zhǔn)備充分，提供一個(gè)保教工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，組員進(jìn)行互助經(jīng)驗(yàn)共享，對(duì)重點(diǎn)共性問(wèn)題進(jìn)行討論，有活動(dòng)詳細(xì)記錄。

（五）、以“真”為本，扎實(shí)做好教育科研工作。

1、繼續(xù)不斷拓展和深化我園課程特色生活教育主題，創(chuàng)建良好的科研氛圍。

2、鼓勵(lì)青年教師積極參與新課題的申報(bào)工作，所制定的課題計(jì)劃有針對(duì)性，可操作性具有一定的實(shí)踐研究?jī)r(jià)值。

3、推進(jìn)各子課題的實(shí)施工作。根據(jù)各子課題的制訂方案，各課題負(fù)責(zé)人認(rèn)真、有序地開展活動(dòng)。

第三篇：幼兒園2016年業(yè)務(wù)工作計(jì)劃

中衛(wèi)市第二幼兒園2016—2017學(xué)

第一學(xué)期業(yè)務(wù)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想 ：

以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神, 以管理求生存, 以質(zhì)量求發(fā)展，以常規(guī)抓基礎(chǔ)，以科研促提高，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范各項(xiàng)管理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念，滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)期業(yè)務(wù)工作以強(qiáng)化過(guò)程管理為主，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，尊重幼兒的主體性、珍重幼兒的生活價(jià)值，大力營(yíng)造良好育人環(huán)境、全面提高質(zhì)量意識(shí)，以促進(jìn)師幼全面發(fā)展、有效提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，抓實(shí)、抓細(xì)、抓緊、抓好業(yè)務(wù)工作的各項(xiàng)管理，具體目標(biāo)如下：

1.以服務(wù)和管理為宗旨，以質(zhì)量和效益為核心，進(jìn)一步規(guī)范和健全教育教學(xué)常規(guī)管理制度，逐步建立良性的符合實(shí)情的促進(jìn)師幼共同發(fā)展的組織體系。

2.以保教質(zhì)量為中心，以新綱要理念為指導(dǎo)，以反思和案例研討為抓手，組織教師積極研究和認(rèn)真實(shí)踐幼兒園一日生活常規(guī)，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。

3.以園本培訓(xùn)為載體，探索促進(jìn)教師發(fā)展的園本培訓(xùn)和園本教研運(yùn)行機(jī)制，扎實(shí)開展教研活動(dòng)，有層次、穩(wěn)固的提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

三、工作重點(diǎn)：

本學(xué)期，我繼續(xù)和老師們共同攜手，努力做好幼兒園的各項(xiàng)工作，積極配合兩位王園長(zhǎng)的工作，創(chuàng)建更有凝聚力、向心力的二幼教師團(tuán)隊(duì)！1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)良好，具有現(xiàn)代教育思想的師資隊(duì)伍。

2.加強(qiáng)幼兒園骨干教師的建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引導(dǎo)作用，形成一批幼兒園教學(xué)骨干與特色教師。

3.嚴(yán)格規(guī)范教師隊(duì)伍，加強(qiáng)常規(guī)管理檢查，加大教師評(píng)估考核力度，做到考核與獎(jiǎng)懲掛鉤，全面提高教師綜合素質(zhì)，規(guī)范教師師德、禮儀行為。

4.以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)為核心，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，優(yōu)化教學(xué)管理，細(xì)化保教常規(guī)。

四、工作措施: 1.狠抓師德學(xué)習(xí)，將師德規(guī)范與教師日常教育教學(xué)行為緊密聯(lián)系，不斷提出師德要求，使師德建設(shè)真正落實(shí)到教育教學(xué)的實(shí)踐中去。

2.加強(qiáng)教育常規(guī)管理，優(yōu)化每月教師常規(guī)工作的有效考核。3.突出有效保教這個(gè)重點(diǎn)，加大隨堂聽(tīng)課力度和實(shí)效，幫助教師深挖幼兒園教材和其它教學(xué)參考書，組織全園教師進(jìn)行公開課、示范課的互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，促使教師合理科學(xué)的組織幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)并吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，打造精品課堂。

4.根據(jù)我園實(shí)際，加大園本教研和培訓(xùn)工作。本學(xué)期計(jì)劃開展師德師風(fēng)、教育教學(xué)工作計(jì)劃制定與實(shí)施、幼兒園游戲、區(qū)域、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)等活動(dòng)的教法研討等園本培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平。

5.扎實(shí)開展教研組活動(dòng)，做到每周定時(shí)開展，每次學(xué)習(xí)有主題、有準(zhǔn)備，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對(duì)性地研討交流，并做好教研記錄，學(xué)期末有教研總結(jié)。

6.開展“傳幫帶”活動(dòng)，通過(guò)老教師的示范課引領(lǐng)、領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課等形式，促進(jìn)年輕教師多向老教師虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)，加快年輕教師的成長(zhǎng)和提高。

7.提高教師專業(yè)技能，逐月開展“彈唱跳畫講”五項(xiàng)教學(xué)基本功的才藝比武活動(dòng)和自制區(qū)域活動(dòng)操作材料比賽活動(dòng)。通過(guò)開展崗位練兵，幫助教師繼續(xù)攻破普通話、琴法、手工、舞蹈等業(yè)務(wù)難關(guān)。8.建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

9.開展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽活動(dòng)，節(jié)日慶祝活動(dòng)等，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái)。

10.開展豐富多彩的主題活動(dòng)及以家園互動(dòng)的形式，形成家園共育。如開展教師半日活動(dòng)比賽、教育教學(xué)月效果匯報(bào)、每月主題墻的展示、班級(jí)幼兒作品展的出示等多種形式增進(jìn)家園關(guān)系。

11.通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)、組織家長(zhǎng)委員會(huì)等形式向家長(zhǎng)介紹現(xiàn)代學(xué)前教育的發(fā)展趨勢(shì)及我園的辦學(xué)理念等，對(duì)家長(zhǎng)共同關(guān)心的問(wèn)題開展專題講座、專題討論、經(jīng)驗(yàn)交流。

12.學(xué)期中開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，定期家訪。

13.帶頭并鼓勵(lì)教師充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開展學(xué)習(xí)，及時(shí)和教師分享外出學(xué)習(xí)心得，觀摩研討、寫教育筆記、參加教育沙龍等。

14.做好幼兒園檔案建檔、整理、管理工作。

五、附：每月主要工作安排：

第四篇：2016年秋季幼兒園業(yè)務(wù)工作計(jì)劃

2016年秋季幼兒園業(yè)務(wù)工作計(jì)劃

在炎炎的夏日里一個(gè)暑期就這樣匆匆的結(jié)束了，我們將迎來(lái)2016年秋季新學(xué)期的開始。驀然回首，一直以來(lái)我園堅(jiān)持《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》《指南》為指導(dǎo)，堅(jiān)持把學(xué)《綱要》和《指南》的精神落實(shí)到我們的教學(xué)管理之中，全面貫徹教育工作會(huì)議精神，轉(zhuǎn)變教育思想，大力推進(jìn)幼兒園素質(zhì)教育，強(qiáng)化管理，優(yōu)化環(huán)境，全面提高保教質(zhì)量，深入開展科研工作，努力探索幼教改革新途徑。在以上的內(nèi)容當(dāng)中，2016年的春季工作還存在一些不足之處。

如：1.在師資隊(duì)伍的建設(shè)上忽略了集體注重了個(gè)人的發(fā)展，導(dǎo)致了老教師們的懶惰性，幼兒教育水平得不到很好的發(fā)展，而新教師在工作中突顯了個(gè)人積極性，認(rèn)真學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的老師取經(jīng)，使自己很快融入到幼教行業(yè)。

2.在教研這塊兒，園里成立了教研小組，但在教研的實(shí)施上和策略上沒(méi)有一個(gè)固定的時(shí)間和交流。如游戲化早操的創(chuàng)編有教研的主題，但實(shí)際的教研流程未能呈現(xiàn)出來(lái)，教研成員有帶頭作用有理解，但其它參與人員全在教研人員的指揮當(dāng)中去完成，根本沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)教研的主題和內(nèi)容。

3．在半日活動(dòng)觀摩當(dāng)中，我們忽視了幼兒教育學(xué)習(xí)當(dāng)中的“師徒結(jié)對(duì)”的好方法，只是一味的通過(guò)培訓(xùn)，通過(guò)個(gè)人的理解去實(shí)施開展活動(dòng)，導(dǎo)致了開放課程很多老師詳案的規(guī)范、目標(biāo)的確定、特別還有戶外的開展遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

結(jié)合以上工作中的問(wèn)題，在2016年秋季工作中，我們逐月的安排好學(xué)期工作，讓老師們有計(jì)劃、有目的得完成學(xué)期工作。

一、幼兒園秋季學(xué)期重大事件安排表：

二、具體目標(biāo)和措施;1.開學(xué)第一周，我們將由上至下制定各項(xiàng)計(jì)劃如：園務(wù)培訓(xùn)（新學(xué)期班級(jí)管理及常規(guī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、班級(jí)管理技巧、幼兒的常規(guī)建立、新生入園情緒安撫技巧等）各班學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃，班務(wù)工作計(jì)劃，九月份教學(xué)月目標(biāo)，月主題卡，月建構(gòu)圖，周計(jì)劃的制定等，并在制定計(jì)劃時(shí)注意計(jì)劃的可行性和操作性。為確保計(jì)劃認(rèn)真的實(shí)施，每周業(yè)務(wù)人員將認(rèn)真檢查班級(jí)和教師的教育教學(xué)工作和教案，幼兒觀察記錄，期中將在學(xué)期考核基礎(chǔ)上全面對(duì)每個(gè)教師進(jìn)行考核。

2.隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展，我們應(yīng)把科研教研實(shí)施起來(lái)，我們應(yīng)懂得教科研的重要性，要知道“科研興園”是幼教事業(yè)發(fā)展的重要途徑。教研工作中以教師為主體，教師的教育活動(dòng)為研究對(duì)象，而在本學(xué)期里幼兒園教研工作是以戶外大游戲?yàn)橹黧w，以游戲的開展為基礎(chǔ)，有計(jì)劃，有目的來(lái)提高我園的區(qū)域游戲活動(dòng)，在教研工作中鼓勵(lì)教師自我發(fā)展，自我超越。在本學(xué)期里我們將全園開展戶外大型區(qū)域活動(dòng)的研究，以園長(zhǎng)為課題負(fù)責(zé)人，確立好課題研究員，小、中、大教研組組長(zhǎng)（），制定并開展《戶外大游戲課程》主題教研課題，9月20日張園長(zhǎng)將組織全體教師接受對(duì)戶外大游戲活動(dòng)的培訓(xùn)；9月27日教研組長(zhǎng)對(duì)自己收集的大型戶外游戲資料進(jìn)行匯總交流，全體班級(jí)教師進(jìn)行旁聽(tīng)學(xué)習(xí)；10月11日各年齡組教研組長(zhǎng)組織年齡組成員學(xué)習(xí)交流，確立好戶外大游戲研究主題和實(shí)踐班級(jí)。集體研究時(shí)間每周二中午12:30，集體戶外游戲開展時(shí)間由各年齡組教研確定。在這樣的教研活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)反復(fù)的研討，使全園的教師懂得了教研的重要性，共同活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，選擇性活動(dòng)的特點(diǎn)和理念等，為幼兒園的大型戶外游戲的開展和實(shí)施提供了理論知識(shí)條件。3.強(qiáng)化自身建設(shè)，努力提高教師教育教學(xué)整體水平，教學(xué)工作中重備課，備好課是上好課的前提和關(guān)鍵，每周五中午12:30作為教師集體備課時(shí)間。以“師徒結(jié)對(duì)”，“以老帶新”的方法引導(dǎo)老師相互學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步。制定好下周教育教學(xué)計(jì)劃和教師們的備課，教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備，避免無(wú)教案，無(wú)教具上課現(xiàn)象。加強(qiáng)教師反思能力，在實(shí)踐學(xué)習(xí)，在反思中提高，教師要隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，調(diào)整策略實(shí)踐反思，在自己反思的基礎(chǔ)上及時(shí)記錄，每周寫教學(xué)隨筆一篇，每月寫教學(xué)反思一篇，以提高教師的教育教學(xué)能力和寫作能力。

三．充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源，努力構(gòu)建和諧家園。利用多種形式與家長(zhǎng)多交流、多聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)工作有效的開展。

1.開學(xué)第一周各班級(jí)以電話的方式開展好家園聯(lián)系工作，寫好家長(zhǎng)工作計(jì)劃，組織開展好學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)（讓家長(zhǎng)知道本學(xué)期班級(jí)的教學(xué)工作是什么？需要配合的工作有哪些等等）2.每一周班級(jí)老師通過(guò)對(duì)幼兒一周觀察進(jìn)行記錄，及時(shí)的與家長(zhǎng)交流，同時(shí)班級(jí)教師兩周一次書寫家園聯(lián)系冊(cè)與家長(zhǎng)交流，做好家長(zhǎng)的反饋工作，及時(shí)了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，改進(jìn)各項(xiàng)工作。在本學(xué)期里，本園以“爸爸媽媽進(jìn)課堂”“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”“早操展示活動(dòng)”等等，讓家長(zhǎng)了解我園教育教學(xué)工作，形成家園互動(dòng)，提高幼兒園的知名度。重視家園聯(lián)系，搞好保教工作。四．搞好班級(jí)常規(guī)教育教學(xué)工作

學(xué)期中，各班教師遵循學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)工作月目標(biāo)即月主題教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，周目標(biāo)等開展教育教學(xué)工作，認(rèn)真組織幼兒的一日教學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)中遵循幼兒發(fā)展及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本學(xué)期是冬季隨著天氣的變化，我們將戶外活動(dòng)融入到一日活動(dòng)當(dāng)中，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。（主要開展的戶外活動(dòng)以“以老帶新”的方法進(jìn)行活動(dòng)，主班教師上示范課，配班教師通過(guò)學(xué)習(xí)在全園開展開放日展示活動(dòng)）時(shí)間在9月初進(jìn)行。同時(shí)結(jié)合主題教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，班級(jí)教師可根據(jù)班級(jí)教學(xué)課程對(duì)班級(jí)每月設(shè)計(jì)主題墻飾。

教育教學(xué)工作中，各班級(jí)教師要認(rèn)真做好幼兒成長(zhǎng)觀察記錄，對(duì)幼兒進(jìn)行全面的觀察記錄，全面了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒在體、智、德、美等方面得到全面和諧發(fā)展。

在幼兒教育行業(yè)，不管是教師還是園內(nèi)的工作都是要有計(jì)劃有目的這樣的工作才能很好的開展，通過(guò)以上的目標(biāo)和實(shí)施策略才能看到老師們的成長(zhǎng)，才能讓老師的專業(yè)知識(shí)得到提高。因此通過(guò)教師們的成長(zhǎng)，在期中（12月底-元月中旬）我們將組織教師進(jìn)行技能大比拼，可以從美工、運(yùn)動(dòng)方面來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。讓教師們相互的學(xué)習(xí)相互的成長(zhǎng)。

第五篇：幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)個(gè)人工作計(jì)劃

幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)個(gè)人工作計(jì)劃范文（精選5篇）

日子如同白駒過(guò)隙，我們又有了新的工作，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了！但是工作計(jì)劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)個(gè)人工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)個(gè)人工作計(jì)劃1

一、以教師成長(zhǎng)為本，繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工作，融合新老師和骨干教師的專業(yè)力量，打造有執(zhí)行力，共同成長(zhǎng)的教師隊(duì)伍。

1、新入職教師：

新學(xué)期新聘教師4名，全部是有7年以上經(jīng)驗(yàn)的教師，有兩位來(lái)自省一級(jí)幼兒園，兩位有藝術(shù)專長(zhǎng)。我們需要在8月份讓他們盡快熟悉我園的管理流程，課程設(shè)置特點(diǎn)，熟悉同事、幼兒和家長(zhǎng)情況，在開學(xué)后能夠順利開展工作。在8月份完成所有入職培訓(xùn)，開通各類渠道讓他們盡快融入我們幼兒園。各位管理人員和配班老師要做好接待、合同簽訂、培訓(xùn)、工作交接、交流溝通工作，給新教師創(chuàng)建一個(gè)寬松、友好、溫馨的工作環(huán)境。在工作崗位安排上，根據(jù)新聘教師的能力、個(gè)性特點(diǎn)、專長(zhǎng)配置相關(guān)崗位，提供施展才華的舞臺(tái)。

2、現(xiàn)在職教師：

結(jié)合園部學(xué)年考核和個(gè)人的自評(píng)，對(duì)教師專業(yè)水平和班級(jí)管理情況進(jìn)行評(píng)估、評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行崗位工資調(diào)整，提高優(yōu)秀教師的待遇。管理人員要對(duì)骨干教師的短板部分進(jìn)行評(píng)析，制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃;對(duì)優(yōu)勢(shì)部分也要進(jìn)行總結(jié)匯總，形成經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)材料，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、管理人員：

做好總結(jié)，分析內(nèi)外部形勢(shì)和我園的人員年齡和專業(yè)結(jié)構(gòu)以及人員流動(dòng)性預(yù)測(cè)，制定保教、后勤工作的詳細(xì)工作計(jì)劃。要可執(zhí)行性、實(shí)效性、有重點(diǎn)的進(jìn)行工作部署。要絕對(duì)避免老師在窮于應(yīng)付，以實(shí)實(shí)在在能幫助、指導(dǎo)老師成長(zhǎng)為基點(diǎn)，特別是教研活動(dòng)，要克服針對(duì)性不強(qiáng)的毛病，減少量次，提高水準(zhǔn)。

二、以精心、精細(xì)為抓手，讓幼兒獲得高品質(zhì)的保教服務(wù)。

1、新入學(xué)幼兒：

做好8月份的親子班工作，采取分批分時(shí)段的方式，加強(qiáng)與幼兒和家長(zhǎng)的接觸和溝通，消除幼兒分離焦慮，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。對(duì)新生和插班生要做好幼兒喜好、家庭環(huán)境、個(gè)性特點(diǎn)的摸查，形成初步檔案。有針對(duì)性采取措施，做好家園溝通，舉辦家長(zhǎng)講座和班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)常規(guī)、溝通模式、交流渠道、教師的專業(yè)能力和個(gè)性特點(diǎn)，建立家園溝通的基礎(chǔ)。各班做好家長(zhǎng)手機(jī)幼兒園開通工作，讓更多家長(zhǎng)通過(guò)智能手機(jī)隨時(shí)隨地能了解孩子在園情況。沒(méi)有智能手機(jī)或不會(huì)上網(wǎng)的家長(zhǎng)，要做好家園聯(lián)系欄和通知告知工作，分門別類地做好家長(zhǎng)的溝通工作。

2、老生：

各班要做好各自班幼兒個(gè)性特點(diǎn)、各項(xiàng)能力的評(píng)估。新學(xué)期幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)計(jì)劃，特別是幼兒行為習(xí)慣方面為重點(diǎn)，對(duì)照上學(xué)期各年齡段幼兒的常規(guī)以及《3~6歲兒童發(fā)展指南》，做好班級(jí)幼兒能力培養(yǎng)計(jì)劃，有針對(duì)性措施。并要與家長(zhǎng)做好溝通，要讓家長(zhǎng)充分配合幼兒園做好孩子習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)。在課程安排上嚴(yán)格按照幼兒園制定的教學(xué)計(jì)劃和班級(jí)計(jì)劃執(zhí)行，做好過(guò)程的記錄。各班開通手機(jī)幼兒園，增強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通渠道，打造溝通及時(shí)的校園平臺(tái)。

三、加強(qiáng)教研的針對(duì)性和實(shí)效性

這學(xué)期重點(diǎn)抓新入職教師和入職2年內(nèi)的教師。

四、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)，打造高雅的育人環(huán)境。

1、暑假對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行了全面的改造，寒假將對(duì)教學(xué)樓外墻和活動(dòng)室和睡室進(jìn)行全面改造，創(chuàng)建一個(gè)煥然一新的幼兒園。

2、區(qū)域環(huán)境建設(shè)：

各班要?jiǎng)?chuàng)建自己的特色，以幼兒參與為主，培養(yǎng)幼兒能力為主，展示幼兒才藝為主。

3、人文環(huán)境：重高品質(zhì)溝通，以互相學(xué)習(xí)和分享的心態(tài)交往，以欣賞的眼光看自己的同事，促大家共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。公平的、用心地對(duì)待每個(gè)孩子。對(duì)家長(zhǎng)友好、有自己的原則，以孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為基礎(chǔ)，共同培育幼兒。

五、繼續(xù)做好后勤服務(wù)：

控制好傳染病、做好幼兒飲食管理。服務(wù)好老師、孩子和家長(zhǎng)。根據(jù)新生和老生情況有針對(duì)性做好家長(zhǎng)講座和家園互動(dòng)工作。組織好年末親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，在原來(lái)的基礎(chǔ)上做創(chuàng)新。

六、做好省級(jí)園所評(píng)估準(zhǔn)備，在資料檔案管理上規(guī)范化。注重工作過(guò)程資料的整理、活動(dòng)成效的總結(jié)以及幼兒園發(fā)展態(tài)勢(shì)的分析。以打造省級(jí)幼兒園為標(biāo)準(zhǔn)，黃埔區(qū)質(zhì)幼兒園為目標(biāo)，建立區(qū)域高知名度，為更多的家庭提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育學(xué)位。

幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)個(gè)人工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)遵循“快樂(lè)童年，幸福一生”的辦學(xué)理念，探索以人為本的精細(xì)化管理體系，鞏固“工作激情向上、教育創(chuàng)新自主、團(tuán)隊(duì)親如一家、園所和諧穩(wěn)定”的校園文化，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以創(chuàng)新園本管理為重心，深化教育改革，發(fā)揮教職工潛力、提升辦園品質(zhì)，全面、有效地提高辦園質(zhì)量，確保本園長(zhǎng)效穩(wěn)步發(fā)展。

二、工作任務(wù)

繼續(xù)探索幼兒園精細(xì)化管理的有效途徑，本學(xué)年將結(jié)合當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展大背景、本園事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，從保教管理、師資培養(yǎng)上提出新的發(fā)展思路，促使全體教職員工以更堅(jiān)定的工作信心和更加飽滿的工作激情投入新一輪的創(chuàng)業(yè)。

2、開展落實(shí)安全教育和管理“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”暨創(chuàng)建“平安先行學(xué)校”工作，始終緊繃安全這根弦，在原有的基礎(chǔ)上再優(yōu)化，以評(píng)促進(jìn)，以評(píng)促改，使幼兒園的安全工作再上新臺(tái)階。

3、繼續(xù)開展省市兩級(jí)立項(xiàng)課題研究。組織課題組成員把課題同日常教學(xué)相結(jié)合，把課題同園本教研相結(jié)合，力使課題組成員在參與中有收獲、有成長(zhǎng)，課題研究有實(shí)效。

4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)與引導(dǎo)，努力打造一支德才兼?zhèn)涞男腋F(tuán)隊(duì)。幼兒園必須堅(jiān)持把教師作為發(fā)展的第一對(duì)象，針對(duì)不同年齡層次的教師，通過(guò)多種活動(dòng)，關(guān)注教師需求，不斷激發(fā)教師的責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化教師的師德建設(shè)，提高教師的素質(zhì)涵養(yǎng)，使教師們克服因年齡結(jié)構(gòu)不合理、專業(yè)不銜接、職業(yè)有所倦怠的等影響教師發(fā)展的困難問(wèn)題，使每位教師都能找到自身的發(fā)展定位。

5、繼續(xù)發(fā)揮省級(jí)示范園的示范與幅射作用。開展片區(qū)教研活動(dòng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)園所的共同發(fā)展。

6、做好迎接省級(jí)示范性幼兒園的復(fù)評(píng)工作。

三、工作措施

㈠加強(qiáng)常規(guī)管理，在精細(xì)中求規(guī)范

優(yōu)化保教管理模式，嘗試推行“部長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，使保教管理從金字塔管理向條塊管理轉(zhuǎn)變。從縱向看，幼兒園行政方面形成園長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)和保育后勤副園長(zhǎng)各自主抓兩條線。從橫向看，將幼兒園現(xiàn)有的四個(gè)年段劃分為“大段部”、“中段部”、“小托部”三大塊。每部組建領(lǐng)導(dǎo)班子，直接管轄本部的各項(xiàng)保教工作。園部制定《涵西幼兒園保教管理考核評(píng)估細(xì)則（試行）》，作為段部開展工作的指針。建立“誰(shuí)的班級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)的崗位誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制，提升教師的目標(biāo)感、責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作感，進(jìn)而提升管理工作的“執(zhí)行力、時(shí)效性、問(wèn)責(zé)制”。

2、加強(qiáng)行政值日，扎扎實(shí)實(shí)做好每日工作。本著幼兒園“管理無(wú)小事，事事皆教育”的管理理念，引領(lǐng)教職員工樹立“精心、精細(xì)、精品”的工作觀念，理解和掌握精細(xì)化管理的內(nèi)涵，加強(qiáng)部門工作巡查與考評(píng)，從安全工作、保健工作、教學(xué)常規(guī)、科研工作等入手，做到例行檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋、及時(shí)改進(jìn)，使涵西幼的每一天都是有質(zhì)量的一天，讓幼兒度過(guò)有質(zhì)量的每一天。

3、加強(qiáng)保教配合互動(dòng)，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。強(qiáng)化班主任的管理意識(shí)，提高班主任的管理水平及協(xié)調(diào)水平，進(jìn)一步明確教師和保育員的崗位責(zé)任制和崗位職能，全面實(shí)施《福建省幼兒園一日活動(dòng)內(nèi)容的常規(guī)要求》，做好一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的保育及教育配合工作，照顧好幼兒的一日生活。以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成保育教育任務(wù)，確保保教質(zhì)量的提升。

㈡強(qiáng)化教師培訓(xùn)，在專業(yè)上求提升

加強(qiáng)師德修養(yǎng)

⑴組織廣大教師收看收聽(tīng)張麗莉同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，把學(xué)習(xí)活動(dòng)與師德教育結(jié)合起來(lái)，與貫徹落實(shí)職業(yè)道德規(guī)范結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)廣大教師以張麗莉同志為榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，肩負(fù)起教書育人的光榮使命，不斷提高教書育人水平，努力做人民滿意的教師。

⑵進(jìn)一步實(shí)施教師讀書工程，讓書香伴隨每一個(gè)教師的成長(zhǎng)。設(shè)立教師書吧，提供溫馨的閱讀空間，引導(dǎo)與促進(jìn)教師們的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)書香型教師。

每位教師要養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣，廣泛閱讀各類報(bào)刊雜志、幼教書籍及網(wǎng)上信息。將學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的信息、知識(shí)、技能積極轉(zhuǎn)化為自己的`教學(xué)實(shí)踐行為，以達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐的完美結(jié)合。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)

⑴加強(qiáng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的引導(dǎo)。讓教師們找準(zhǔn)目標(biāo)與定位，結(jié)合幼兒園的發(fā)展平臺(tái)，加大鍛煉力度，及時(shí)把握各種發(fā)展機(jī)遇并積極主動(dòng)參與活動(dòng)，讓自身在活動(dòng)中不斷得到鍛煉與成長(zhǎng)。繼續(xù)開展“人人參與創(chuàng)意發(fā)布，個(gè)個(gè)奉獻(xiàn)實(shí)踐精品”的教師創(chuàng)造的分享系列活動(dòng)。園領(lǐng)導(dǎo)班子成員，做領(lǐng)頭雁、帶頭開示范課或舉辦講座（2次）；區(qū)級(jí)骨干教師、開展與自己研修方向一致的示范課不少于2個(gè)活動(dòng)；一般教師開展與自己研修方向一致的示范課不少于1個(gè)活動(dòng)。

⑵加強(qiáng)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)。

a、骨干教師培養(yǎng)。通過(guò)搭建外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、參加各類公開活動(dòng)和競(jìng)賽等平臺(tái)，使在實(shí)踐中有成效的教師脫穎而出。

b、青年教師培養(yǎng)。關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，通過(guò)分層帶教、分層培訓(xùn)，強(qiáng)化訓(xùn)練等形式，鼓勵(lì)青年教師在全面掌握領(lǐng)域教學(xué)的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的偏愛(ài)和特長(zhǎng)主研1—2門學(xué)科，把自己擅長(zhǎng)的學(xué)科研究深入，逐步形成特色。

幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)個(gè)人工作計(jì)劃3

幼兒園在2月份工作總結(jié)如下

一、已經(jīng)完成的工作：

1、做好幼兒園招生工作。

2、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。

3、做好各項(xiàng)開學(xué)準(zhǔn)備工作（如：制作接送卡、領(lǐng)取教材及教學(xué)用具）。

4、教師根據(jù)本班幼兒發(fā)展水平，制定班級(jí)工作計(jì)劃、課程計(jì)劃。

5、進(jìn)行了幼兒入園常規(guī)訓(xùn)練。

6、完成各年齡班的早操、午操編排。

7、參加公司“慶三八”工間操排練。

8、做好了幼兒教師開學(xué)前有關(guān)行為規(guī)范培訓(xùn)。

二、存在的問(wèn)題和不足：

1、園內(nèi)布置還可以，但外墻布置不夠，沒(méi)有足夠的卡通畫。

2、幼兒入園常規(guī)訓(xùn)練還要繼續(xù)。

三、幼兒園3月份工作計(jì)劃

1、組織慶“三八節(jié)”活動(dòng)。

2、結(jié)合3月12日植樹節(jié)、3月21日世界林業(yè)日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日等環(huán)保節(jié)日，開展《愛(ài)護(hù)小樹苗》、《保護(hù)海洋總動(dòng)員》、《凈化污水》等環(huán)保主題教育，組織幼兒在日常生活中當(dāng)“護(hù)綠小使者”，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣。

3、檢查各年齡班的早操、午間操編排。

4、幼兒安全教育活動(dòng)月

5、開展消防安全演習(xí)活動(dòng)。

6、進(jìn)行幼兒體檢。

幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)個(gè)人工作計(jì)劃4

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我們班在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒。經(jīng)過(guò)大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動(dòng)手能力有了很大提高，在上課及活動(dòng)的時(shí)候，都明顯懂事了很多，但是不可否認(rèn)，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問(wèn)題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋；孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚。因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。

二、具體目標(biāo)

（一）體能（基本動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)器械的操作，各類操節(jié)）

（1）能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。

（2）能助跑屈膝跳過(guò)垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳躍多個(gè)高40厘米，寬15厘米的障礙。

（3）能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。

（4）能熟練的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。

（5）能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘米左右）。

（6）能兩人相距2―4拋接大球。

（7）能精神的做操，做到動(dòng)作到位。

（8）懂得在活動(dòng)中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)則，愛(ài)護(hù)公物、有較強(qiáng)的集體觀念。

（二）生活衛(wèi)生習(xí)慣

（1）能主動(dòng)飲水，少吃冷飲。

（2）能保持良好的作息習(xí)慣，能安靜的入睡。

（3）養(yǎng)成注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

（4）堅(jiān)持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水，洗完后及時(shí)關(guān)水籠頭。

（5）有自我控制飲食的初步意識(shí)和能力。

（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我保護(hù)

（1）能在活動(dòng)中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢(shì)。

（2）愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用具，能自己整理學(xué)習(xí)用具。

（3）知道陌生人不可輕信的道理。

幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)個(gè)人工作計(jì)劃5

新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了，本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

一、班況分析

本學(xué)期各班主任將班級(jí)新生幼兒表做詳做細(xì)，根據(jù)幼兒的個(gè)體差異做出“不同幼兒不同對(duì)待”的教育理念，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力得到較大的發(fā)展。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。積極配合婦幼保健所，衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。

2、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期在各班都開設(shè)了英語(yǔ)教學(xué)，讓幼兒得到全面發(fā)展。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。

在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開展“迎新年”親子活動(dòng)。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、游戲活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

四、班級(jí)管理

1、每月定期召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作情況，共同討論工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2、認(rèn)真制訂好月、周教學(xué)計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。

3、認(rèn)真督促填寫幼兒考勤登記表。

4、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

五、家長(zhǎng)工作

做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育育的效果。

1、根據(jù)班級(jí)具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。

2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

4、通過(guò)家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5、定期開好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)各班級(jí)工作的支持與配合。

6、開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。

總之，我園教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)!