第一篇：學(xué)術(shù)報(bào)告 PPT 內(nèi)容展示要點(diǎn)

一、學(xué)術(shù)報(bào)告 PPT 內(nèi)容展示要點(diǎn)

1.在既定時(shí)間內(nèi)做好計(jì)劃.沒有什么事情比一個(gè)演講者快速掠過幻燈片而不給大家留下任何關(guān)于其中工作的印象更令人厭煩了。一次好的展示的關(guān)鍵是用盡量少的信息能夠表達(dá)你的觀點(diǎn)。每頁(yè)幻燈片最多一分鐘是一個(gè)不錯(cuò)的規(guī)則，但是具體的數(shù)字應(yīng)該由排練來決定。

2.把握你的聽眾.不存在對(duì)所有人都適用的演講。了解聽眾的專業(yè)性和多樣性的水準(zhǔn)，將有助于你決定需要提供的背景和細(xì)節(jié)的程度。不要指望每個(gè)人都是你這個(gè)領(lǐng)域的專家，但要避免對(duì)聽眾的屈尊俯就。

3.設(shè)定你的目標(biāo).由于必須限定材料，所以必須認(rèn)真決定要讓聽眾記住那些要點(diǎn)，這很重要。一旦這些要點(diǎn)清晰，就圍繞這些要點(diǎn)來組織你的演講，并確保每頁(yè)幻燈片都在為你的目的而服務(wù)。

4.組織你的演講.不論聽眾如何，還是有必要來設(shè)定不同的階段來說明該研究的一般重要性和你的特定目標(biāo)。把研究分為不同的角度，提及相關(guān)的研究工作和你的方法的獨(dú)特性。然后，再探討實(shí)驗(yàn)和結(jié)果。一個(gè)在開頭帶有綱要的幻燈片在一個(gè)簡(jiǎn)短的演講中并不需要，但如果你要詳盡地討論不同的主題，它就變得有用了。相比之下，對(duì)于最重要的包含了“需要帶回家”的信息的總結(jié)幻燈片來說，需要以一種無論是專家還是非專家都能記住的方式來表達(dá)。

5.保持幻燈片內(nèi)容的簡(jiǎn)單.幻燈片對(duì)你的演講是一個(gè)可視化的輔助，而不是演講本身；它們應(yīng)該幫助你表達(dá)演講的實(shí)質(zhì)，而非細(xì)節(jié)。標(biāo)題列表要?jiǎng)龠^大段文字。避免完整的句子，因?yàn)槁牨姇?huì)情不自禁的去讀它們，致使他們對(duì)你的演講分了心。這種文本的“經(jīng)濟(jì)性”意味著你必須明智地選自文字，確保你突出了重點(diǎn)概念。示意圖和漫畫要好過文字，但要使它們簡(jiǎn)單，讓它們表示基本元素。最后，圖要好過表，并適當(dāng)標(biāo)注它們。

6.保持幻燈片設(shè)計(jì)上的簡(jiǎn)單.一個(gè)舊的堅(jiān)實(shí)的背景和一個(gè)適當(dāng)?shù)念伾珜?duì)比是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的。為所有的文本（不要忘了漫畫標(biāo)簽和圖軸）使用一種可讀的字體。如果你要在幻燈片上表達(dá)太多信息，就會(huì)使字體小于 20 點(diǎn)(points)。Sans-serif 字體（其中的字母沒有 ?小尾巴?）往往效果最好。

7.當(dāng)心動(dòng)畫和多媒體.很多情況下，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫所表達(dá)的概念比一個(gè)靜態(tài)的漫畫要好。但在動(dòng)畫的使用上要三思（盡量少用），因?yàn)檫^多的動(dòng)畫會(huì)使注意分散。像在一個(gè)動(dòng)態(tài)的數(shù)據(jù)展現(xiàn)，例如生動(dòng)的顯微鏡畫面或旋轉(zhuǎn)的三維蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，它們對(duì)于表達(dá)關(guān)鍵的觀察（發(fā)現(xiàn)）價(jià)值不可估量（及其有價(jià)值）。然而，我們的建議是盡量少用，并確認(rèn)它們運(yùn)行正常。如果你使用別人的電腦，有可能造成畫面不能播放。因此，不要圍繞它組織你的演講，或者，準(zhǔn)備一個(gè)意外發(fā)生時(shí)的對(duì)策，例如多幅表示靜態(tài)框架的幻燈片。

8.觀察你的演講.注意語速和音量。如果你不是一個(gè)以英語為母語的演講者，要特別注意關(guān)鍵術(shù)語的發(fā)音，并把關(guān)鍵概念在幻燈片上用文字表達(dá)出來。如果你是一個(gè)以英語為母語的發(fā)言者，要記住許多聽眾不是。此外，在幻燈片之間使用過渡詞將有助于演講的流暢。要有效的使用它們，你需要知道接下來的是哪張幻燈片。

9.選擇你的文字.避免行話和首字母縮寫的詞。有些在幻燈片上出現(xiàn)的不可避免的縮寫，要注意把它們講出來，這很重要。你所講的話要盡可能的匹配那些在幻燈片上用來支持你表達(dá)的關(guān)鍵的書面文字。如果人們不知道你講的對(duì)應(yīng)到幻燈片上是什么，或那個(gè)紅色箭頭要用來說明什么，他們就不會(huì)理解你所解釋的結(jié)果。

10.排練！如果你進(jìn)行一次實(shí)際的排練，上述的大多數(shù)觀點(diǎn)就會(huì)很清楚。是否是一次友好的演講，關(guān)鍵在于排練。只有你在嘗試大聲說出來，而不是在一個(gè)舒適的環(huán)境里的時(shí)候，時(shí)間的問題、突然的過渡和混亂的解釋這些問題就會(huì)暴露出來。一些口語展示導(dǎo)師在課堂上讓學(xué)生模擬電影場(chǎng)景，這是一個(gè)潛在的痛苦經(jīng)驗(yàn)，更是一個(gè)壞習(xí)慣。對(duì)于一次真實(shí)的演講來說，實(shí)踐將給你在展現(xiàn)設(shè)計(jì)和在演講中有效把握時(shí)間中改正問題問題的機(jī)會(huì)。演練也是唯一證明可以減少焦慮的方法。

二、學(xué)術(shù)報(bào)告 PPT 設(shè)計(jì)要點(diǎn)

1.首先建議選擇一個(gè)簡(jiǎn)潔感覺的模板為先，最好為白色背景，色彩背景容易產(chǎn)生疲勞；

2.學(xué)術(shù)報(bào)告重在內(nèi)容，以模板保持一個(gè)統(tǒng)一的風(fēng)格是非常必要的；

3.避免使用過多的顏色，可以通過字體大小和項(xiàng)目符號(hào)來區(qū)分段落級(jí)別，需要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容通過對(duì)比色區(qū)分，常規(guī)可以使用橙色；

4.保持簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)風(fēng)格，不要去選擇一些不必要的花哨元素，反而會(huì)分散注意力（學(xué)術(shù)報(bào)告有別于宣傳類型，不需要刻意的吸引觀眾的注意力）；

5.如果需要避免單調(diào)，可以嘗試使用簡(jiǎn)單的漸變色或者icon圖標(biāo)；

6.多用圖示替代文字（如果是滿篇的文字投影，不如直接打印分發(fā)好了）；

7.版式規(guī)范，設(shè)定統(tǒng)一的段落間距，通過輔助線固定每頁(yè)面放置的內(nèi)容區(qū)域。

第二篇：學(xué)術(shù)報(bào)告PPT展示及設(shè)計(jì)要點(diǎn)

學(xué)術(shù)報(bào)告PPT展示及設(shè)計(jì)要點(diǎn)

一、學(xué)術(shù)報(bào)告 PPT 內(nèi)容展示要點(diǎn)

1.在既定時(shí)間內(nèi)做好計(jì)劃.沒有什么事情比一個(gè)演講者快速掠過幻燈片而不給大家留下任何關(guān)于其中工作的印象更令人厭煩了。一次好的展示的關(guān)鍵是用盡量少的信息能夠表達(dá)你的觀點(diǎn)。每頁(yè)幻燈片最多一分鐘是一個(gè)不錯(cuò)的規(guī)則，但是具體的數(shù)字應(yīng)該由排練來決定。

2.把握你的聽眾.不存在對(duì)所有人都適用的演講。了解聽眾的專業(yè)性和多樣性的水準(zhǔn)，將有助于你決定需要提供的背景和細(xì)節(jié)的程度。不要指望每個(gè)人都是你這個(gè)領(lǐng)域的專家，但要避免對(duì)聽眾的屈尊俯就。

3.設(shè)定你的目標(biāo).由于必須限定材料，所以必須認(rèn)真決定要讓聽眾記住那些要點(diǎn)，這很重要。一旦這些要點(diǎn)清晰，就圍繞這些要點(diǎn)來組織你的演講，并確保每頁(yè)幻燈片都在為你的目的而服務(wù)。

4.組織你的演講.不論聽眾如何，還是有必要來設(shè)定不同的階段來說明該研究的一般重要性和你的特定目標(biāo)。把研究分為不同的角度，提及相關(guān)的研究工作和你的方法的獨(dú)特性。然后，再探討實(shí)驗(yàn)和結(jié)果。一個(gè)在開頭帶有綱要的幻燈片在一個(gè)簡(jiǎn)短的演講中并不需要，但如果你要詳盡地討論不同的主題，它就變得有用了。相比之下，對(duì)于最重要的包含了“需要帶回家”的信息的總結(jié)幻燈片來說，需要以一種無論是專家還是非專家都能記住的方式來表達(dá)。

5.保持幻燈片內(nèi)容的簡(jiǎn)單.幻燈片對(duì)你的演講是一個(gè)可視化的輔助，而不是演講本身；它們應(yīng)該幫助你表達(dá)演講的實(shí)質(zhì)，而非細(xì)節(jié)。標(biāo)題列表要?jiǎng)龠^大段文字。避免完整的句子，因?yàn)槁牨姇?huì)情不自禁的去讀它們，致使他們對(duì)你的演講分了心。這種文本的“經(jīng)濟(jì)性”意味著你必須明智地選自文字，確保你突出了重點(diǎn)概念。示意圖和漫畫要好過文字，但要使它們簡(jiǎn)單，讓它們表示基本元素。最后，圖要好過表，并適當(dāng)標(biāo)注它們。

6.保持幻燈片設(shè)計(jì)上的簡(jiǎn)單.一個(gè)舊的堅(jiān)實(shí)的背景和一個(gè)適當(dāng)?shù)念伾珜?duì)比是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的。為所有的文本（不要忘了漫畫標(biāo)簽和圖軸）使用一種可讀的字體。如果你要在幻燈片上表達(dá)太多信息，就會(huì)使字體小于 20 點(diǎn)(points)。Sans-serif 字體（其中的字母沒有 ?小尾巴?）往往效果最好。

7.當(dāng)心動(dòng)畫和多媒體.很多情況下，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫所表達(dá)的概念比一個(gè)靜態(tài)的漫畫要好。但在動(dòng)畫的使用上要三思（盡量少用），因?yàn)檫^多的動(dòng)畫會(huì)使注意分散。像在一個(gè)動(dòng)態(tài)的數(shù)據(jù)展現(xiàn)，例如生動(dòng)的顯微鏡畫面或旋轉(zhuǎn)的三維蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，它們對(duì)于表達(dá)關(guān)鍵的觀察（發(fā)現(xiàn)）價(jià)值不可估量（及其有價(jià)值）。然而，我們的建議是盡量少用，并確認(rèn)它們運(yùn)行正常。如果你使用別人的電腦，有可能造成畫面不能播放。因此，不要圍繞它組織你的演講，或者，準(zhǔn)備一個(gè)意外發(fā)生時(shí)的對(duì)策，例如多幅表示靜態(tài)框架的幻燈片。

8.觀察你的演講.注意語速和音量。如果你不是一個(gè)以英語為母語的演講者，要特別注意關(guān)鍵術(shù)語的發(fā)音，并把關(guān)鍵概念在幻燈片上用文字表達(dá)出來。如果你是一個(gè)以英語為母語的發(fā)言者，要記住許多聽眾不是。此外，在幻燈片之間使用過渡詞將有助于演講的流暢。要有效的使用它們，你需要知道接下來的是哪張幻燈片。

9.選擇你的文字.避免行話和首字母縮寫的詞。有些在幻燈片上出現(xiàn)的不可避免的縮寫，要注意把它們講出來，這很重要。你所講的話要盡可能的匹配那些在幻燈片上用來支持你表達(dá)的關(guān)鍵的書面文字。如果人們不知道你講的對(duì)應(yīng)到幻燈片上是什么，或那個(gè)紅色箭頭要用來說明什么，他們就不會(huì)理解你所解釋的結(jié)果。

10.排練！如果你進(jìn)行一次實(shí)際的排練，上述的大多數(shù)觀點(diǎn)就會(huì)很清楚。是否是一次友好的演講，關(guān)鍵在于排練。只有你在嘗試大聲說出來，而不是在一個(gè)舒適的環(huán)境里的時(shí)候，時(shí)間的問題、突然的過渡和混亂的解釋這些問題就會(huì)暴露出來。一些口語展示導(dǎo)師在課堂上讓學(xué)生模擬電影場(chǎng)景，這是一個(gè)潛在的痛苦經(jīng)驗(yàn)，更是一個(gè)壞習(xí)慣。對(duì)于一次真實(shí)的演講來說，實(shí)踐將給你在展現(xiàn)設(shè)計(jì)和在演講中有效把握時(shí)間中改正問題問題的機(jī)會(huì)。演練也是唯一證明可以減少焦慮的方法。

二、學(xué)術(shù)報(bào)告 PPT 設(shè)計(jì)要點(diǎn)

1.首先建議選擇一個(gè)簡(jiǎn)潔感覺的模板為先，最好為白色背景，色彩背景容易產(chǎn)生疲勞； 2.學(xué)術(shù)報(bào)告重在內(nèi)容，以模板保持一個(gè)統(tǒng)一的風(fēng)格是非常必要的；

3.避免使用過多的顏色，可以通過字體大小和項(xiàng)目符號(hào)來區(qū)分段落級(jí)別，需要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容通過對(duì)比色區(qū)分，常規(guī)可以使用橙色；

4.保持簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)風(fēng)格，不要去選擇一些不必要的花哨元素，反而會(huì)分散注意力（學(xué)術(shù)報(bào)告有別于宣傳類型，不需要刻意的吸引觀眾的注意力）；

5.如果需要避免單調(diào)，可以嘗試使用簡(jiǎn)單的漸變色或者icon圖標(biāo)；

6.多用圖示替代文字（如果是滿篇的文字投影，不如直接打印分發(fā)好了）；

7.版式規(guī)范，設(shè)定統(tǒng)一的段落間距，通過輔助線固定每頁(yè)面放置的內(nèi)容區(qū)域。

第三篇：英語PPT展示內(nèi)容

Cars changing the world

1.??????????????????????????????王濤 開場(chǎng)白：介紹組員，引入話題

交通工具改變了世界發(fā)展的摸樣，加快了人類生存的節(jié)奏，尤以汽車的發(fā)展最為代表。

2.??????????????????????????????國(guó)勛 簡(jiǎn)述汽車的發(fā)展史：產(chǎn)生---發(fā)展---改進(jìn)工藝（純敘述歷史性的）

3.??????????????????????????????鴻基 汽車對(duì)于人類日常生活的益處：方便了人們的出行和工作；方便了人們之間的交流和聯(lián)系；為生活加速，提高生活質(zhì)量；（簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地、適當(dāng)?shù)亓信e出

一、兩個(gè)具體的事例）

4??????????????????????????????周文 汽車對(duì)于人類日常生活的弊端：噪聲、空氣污染以及交通堵塞和交通事故等（可列舉出

一、兩個(gè)具體的事例，便于論證自己的觀點(diǎn)）

5??????????????????????????????志敏 However/Fortunately，現(xiàn)代發(fā)明家正重新發(fā)明新的汽車推進(jìn)系統(tǒng)、清潔燃料及現(xiàn)代化汽車制造工藝，使汽車更加的人性化、標(biāo)準(zhǔn)化；如本文中講的“Smart Cars”---智能汽車等

6.??????????????????????????????王濤 結(jié)束語：正確認(rèn)識(shí)汽車帶來的變化，正視汽車的“功”與“過”！

第四篇：會(huì)議PPT展示要點(diǎn)

會(huì)議PPT展示要點(diǎn)

從科學(xué)網(wǎng)下載的，兩頁(yè)的英文文章，介紹在會(huì)議上作PPT演講的注意要點(diǎn)。

可能對(duì)許多人來說這些要點(diǎn)查不多是常識(shí)性的東西，但對(duì)新手還是蠻有用的。

由于是專在的，所以免費(fèi)發(fā)放。并附要點(diǎn)的中文翻譯，翻譯的不好不要見怪啊！謝謝！

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1.在既定時(shí)間內(nèi)做好計(jì)劃.沒有什么事情比一個(gè)演講者快速掠過幻燈片而不給大家留下任何關(guān)于其中工作的印象更令人厭煩了。一次好的展示的關(guān)鍵是用盡量少的信息能夠表達(dá)你的觀點(diǎn)。每頁(yè)幻燈片最多一分鐘是一個(gè)不錯(cuò)的規(guī)則，但是具體的數(shù)字應(yīng)該由排練來決定。

2.把握你的聽眾.不存在對(duì)所有人都適用的演講。了解聽眾的專業(yè)性和多樣性的水準(zhǔn)，將有助于你決定需要提供的背景和細(xì)節(jié)的程度。不要指望每個(gè)人都是你這個(gè)領(lǐng)域的專家，但要避免對(duì)聽眾的屈尊俯就。

3.設(shè)定你的目標(biāo).由于必須限定材料，所以必須認(rèn)真決定要讓聽眾記住那些要點(diǎn)，這很重要。一旦這些要點(diǎn)清晰，就圍繞這些要點(diǎn)來組織你的演講，并確保每頁(yè)幻燈片都在為你的目的而服務(wù)。

4.組織你的演講.不論聽眾如何，還是有必要來設(shè)定不同的階段來說明該研究的一般重要性和你的特定目標(biāo)。把研究分為不同的角度，提及相關(guān)的研究工作和你的方法的獨(dú)特性。然后，再探討實(shí)驗(yàn)和結(jié)果。一個(gè)在開頭帶有綱要的幻燈片在一個(gè)簡(jiǎn)短的演講中并不需要，但如果你要詳盡地討論不同的主題，它就變得有用了。相比之下，對(duì)于最重要的包含了“需要帶回家”的信息的總結(jié)幻燈片來說，需要以一種無論是專家還是非專家都能記住的方式來表達(dá)。

5.保持幻燈片內(nèi)容的簡(jiǎn)單.幻燈片對(duì)你的演講是一個(gè)可視化的輔助，而不是演講本身；它們應(yīng)該幫助你表達(dá)演講的實(shí)質(zhì)，而非細(xì)節(jié)。標(biāo)題列表要?jiǎng)龠^大段文字。避免完整的句子，因?yàn)槁牨姇?huì)情不自禁的去讀它們，致使他們對(duì)你的演講分了心。這種文本的“經(jīng)濟(jì)性”意味著你必須明智地選自文字，確保你突出了重點(diǎn)概念。示意圖和漫畫要好過文字，但要使它們簡(jiǎn)單，讓它們表示基本元素。最后，圖要好過表，并適當(dāng)標(biāo)注它們。

6.保持幻燈片設(shè)計(jì)上的簡(jiǎn)單.一個(gè)舊的堅(jiān)實(shí)的背景和一個(gè)適當(dāng)?shù)念伾珜?duì)比是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的。為所有的文本（不要忘了漫畫標(biāo)簽和圖軸）使用一種可讀的字體。如果你要在幻燈片上表達(dá)太多信息，就會(huì)使字體小于20點(diǎn)(points)。Sans-serif字體（其中的字母沒有 ?小尾巴?）往往效果最好。

7.當(dāng)心動(dòng)畫和多媒體.很多情況下，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫所表達(dá)的概念比一個(gè)靜態(tài)的漫畫要好。但在動(dòng)畫的使用上要三思（盡量少用），因?yàn)檫^多的動(dòng)畫會(huì)使注意分散。像在一個(gè)動(dòng)態(tài)的數(shù)據(jù)展現(xiàn)，例如生動(dòng)的顯微鏡畫面或旋轉(zhuǎn)的三維蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，它們對(duì)于表達(dá)關(guān)鍵的觀察（發(fā)現(xiàn)）價(jià)值不可估量（及其有價(jià)值）。然而，我們的建議是盡量少用，并確認(rèn)它們運(yùn)行正常。如果你使用別人的電腦，有可能造成畫面不能播放。因此，不要圍繞它組織你的演講，或者，準(zhǔn)備一個(gè)意外發(fā)生時(shí)的對(duì)策，例如多幅表示靜態(tài)框架的幻燈片。

8.觀察你的演講.注意語速和音量。如果你不是一個(gè)以英語為母語的演講者，要特別注意關(guān)鍵術(shù)語的發(fā)音，并把關(guān)鍵概念在幻燈片上用文字表達(dá)出來。如果你是一個(gè)以英語為母語的發(fā)

言者，要記住許多聽眾不是。此外，在幻燈片之間使用過渡詞將有助于演講的流暢。要有效的使用它們，你需要知道接下來的是哪張幻燈片。

9.選擇你的文字.避免行話和首字母縮寫的詞。有些在幻燈片上出現(xiàn)的不可避免的縮寫，要注意把它們講出來，這很重要。你所講的話要盡可能的匹配那些在幻燈片上用來支持你表達(dá)的關(guān)鍵的書面文字。如果人們不知道你講的對(duì)應(yīng)到幻燈片上是什么，或那個(gè)紅色箭頭要用來說明什么，他們就不會(huì)理解你所解釋的結(jié)果。

10.排練！如果你進(jìn)行一次實(shí)際的排練，上述的大多數(shù)觀點(diǎn)就會(huì)很清楚。是否是一次友好的演講，關(guān)鍵在于排練。只有你在嘗試大聲說出來，而不是在一個(gè)舒適的環(huán)境里的時(shí)候，時(shí)間的問題、突然的過渡和混亂的解釋這些問題就會(huì)暴露出來。一些口語展示導(dǎo)師在課堂上讓學(xué)生模擬電影場(chǎng)景，這是一個(gè)潛在的痛苦經(jīng)驗(yàn)，更是一個(gè)壞習(xí)慣。對(duì)于一次真實(shí)的演講來說，實(shí)踐將給你在展現(xiàn)設(shè)計(jì)和在演講中有效把握時(shí)間中改正問題問題的機(jī)會(huì)。演練也是唯一證明可以減少焦慮的方法。

第五篇：PPT展示班級(jí)特色演講稿內(nèi)容 (定稿)

大家好，很榮幸今天由我代表金港人才班給大家?guī)碇黝}為“夢(mèng)想飛揚(yáng)，成功起航”班級(jí)特色展示。

首先，來讓大家認(rèn)識(shí)一下我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的臨時(shí)班委成員。（大家介紹）

接下來，讓大家認(rèn)識(shí)一下我們活力四射的班級(jí)成員（金港金港，金領(lǐng)之港）

夢(mèng)想起航，什么是我們的夢(mèng)想呢？

成為企業(yè)戰(zhàn)略合作伙伴，人力資源管理專家就是我們的夢(mèng)想

在未來的日子里，我們將從三個(gè)方面朝著我們的夢(mèng)想前進(jìn)

第一，提高能力

第二，創(chuàng)造環(huán)境

第三，推動(dòng)變革

提高能力：學(xué)習(xí)期間，我們班級(jí)的工作將從持續(xù)提高個(gè)人能力入手，通過組織溝通、知識(shí)分享，將我們班級(jí)打造成協(xié)作型、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

創(chuàng)造環(huán)境：我們將開展各類班級(jí)活動(dòng)，讓金港人才班成為一個(gè)溫馨的大家庭 推動(dòng)變革：全體班級(jí)成員一起努力，打造個(gè)人品牌，班級(jí)品牌，華師大的品牌，提高我們的附加價(jià)值，充分領(lǐng)悟現(xiàn)代人力資源管理精髓，讓人力資源部門真正成為企業(yè)發(fā)展的發(fā)動(dòng)機(jī)、各部門的戰(zhàn)略合作伙伴，也讓自己的職業(yè)發(fā)展更上一層樓。

下面跟大家分享我們具體的實(shí)施方案：

1、通過優(yōu)良班風(fēng)的建設(shè)提高大家的能力，我們將開展，例如通過學(xué)員企業(yè)互訪，集思廣益，互通有無，共享共進(jìn)！午間論壇等

根據(jù)班級(jí)學(xué)員的具體情況，不定期安排企業(yè)互訪，并以該企業(yè)最突出的管理優(yōu)勢(shì)為主題，展開討論與學(xué)習(xí)。

2、珍珠只有串成鏈才成其珍貴！單次的聽課只能帶來思想的短暫沖擊，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)才能讓每一次的頭腦風(fēng)暴真正轉(zhuǎn)化成促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)勁推動(dòng)力！

3、冰冷的商業(yè)社會(huì)中溫暖的一角：純凈的校園、蓬勃的班級(jí)體、質(zhì)樸而濃厚的同學(xué)情誼，將成為我們同學(xué)疲憊征途中修整身心、加油充電的驛站！

戶外拓展：通過同學(xué)在活動(dòng)中的充分參與，來獲得個(gè)人的體驗(yàn)并透過大自然環(huán)境參加新奇而有趣的歷奇活動(dòng)及富挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷，幫助同學(xué)發(fā)掘潛能，挑戰(zhàn)自我、促進(jìn)溝通、提高班級(jí)凝聚力，從而使學(xué)員成為一支卓越團(tuán)隊(duì)。

午間論壇：根據(jù)學(xué)員個(gè)人特長(zhǎng)或所在行業(yè)特性，為每一位學(xué)員提供展現(xiàn)自我，展現(xiàn)企業(yè)的舞臺(tái)；學(xué)員可以利用午間論壇分享個(gè)人的創(chuàng)業(yè)歷程、獨(dú)特的經(jīng)營(yíng)管理理念；或根據(jù)目前的經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)，邀約學(xué)員做主題分享。通過該平臺(tái)加深同學(xué)之間的認(rèn)識(shí)，發(fā)掘同學(xué)中經(jīng)營(yíng)管理的佼佼者，為企業(yè)互訓(xùn)鋪路。

課后研討：針對(duì)目標(biāo)課程而設(shè)，通過案例的列舉和分析，通過學(xué)員的充分參與，引入學(xué)員企業(yè)實(shí)際問題，讓學(xué)員把自身實(shí)際的管理問題與課程充分關(guān)聯(lián)，快速而有效地促使學(xué)員梳理、反思自身問題，并從同學(xué)和導(dǎo)師中獲取有益意見。

夢(mèng)想是帆，揚(yáng)起夢(mèng)之帆，可以抵達(dá)成功的彼岸；————何志偉

夢(mèng)想是燈，點(diǎn)亮夢(mèng)之燈，可以涉足未知的遠(yuǎn)方； ————李富櫻

夢(mèng)想是路，踏上夢(mèng)之旅，可以收獲無盡的快樂———陳俊

因?yàn)閴?mèng)想，我們奮發(fā)活力！——韓敏

因?yàn)閴?mèng)想，我們永不止步！————范群樹

因?yàn)閴?mèng)想，我們風(fēng)雨無阻————胡卓爾

夢(mèng)想飛揚(yáng)（張海燕）成功起航！----大家一起喊