第一篇：小班幼兒安全教育案例

小班幼兒安全教育案例

為了喚起幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒的情感共鳴，我決定采用看圖講述的方式，從幼兒的實(shí)際生活情境出發(fā)，提供多樣化的危險(xiǎn)場(chǎng)景畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒觀察并體驗(yàn)什么可為，什么不可為，為什么不可為，可以怎樣為等，幫助幼兒樹(shù)立防范意識(shí)．提高自我保護(hù)的能力。

目標(biāo)：

1．仔細(xì)觀察畫(huà)面，自主發(fā)現(xiàn)路上的危險(xiǎn)因素。

2．討論自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

準(zhǔn)備：

1．教師和家長(zhǎng)平時(shí)注意引導(dǎo)幼兒觀察路上的安全問(wèn)題，使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2．事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。

3．多媒體課件或圖片。

畫(huà)面一：兔媽媽、兔寶寶以及生病的兔奶奶。

畫(huà)面二：坐公交車(chē)。包含以下幾個(gè)小畫(huà)面：

(1)上車(chē)時(shí)小兔們你推我擠，一只小兔跌倒在車(chē)輪邊。

(2)有序排隊(duì)上車(chē)。

(3)兩只小兔搶座位，互相拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把頭探出窗外：站在車(chē)內(nèi)的兩只小兔沒(méi)抓住扶手，在玩拍手游戲。

(4)安全乘車(chē)。

畫(huà)面三：過(guò)馬路和十字路口。

(1．)小兔邊過(guò)馬路邊撿皮球，一輛汽車(chē)迎面而來(lái)。

(2)小兔離開(kāi)隊(duì)伍單獨(dú)跑開(kāi)了。

第二篇：小班幼兒安全教育

小班幼兒安全教育

一、培養(yǎng)幼兒的安全及自我保護(hù)意識(shí)

現(xiàn)在的家庭教育存在一種弊端：父母總是習(xí)慣于擔(dān)負(fù)起幼兒安全的責(zé)任，總是“不厭其煩”地告訴幼兒：“當(dāng)心，這樣太危險(xiǎn)，不能做。”而孩子本身很少關(guān)心自己的安全問(wèn)題。如果孩子不能區(qū)分什么是安全，什么是危險(xiǎn)，那么父母、教師再嚴(yán)密的保護(hù)也不能保證萬(wàn)無(wú)一失。我們既不可能時(shí)時(shí)刻刻地跟在幼兒身邊，也不能因?yàn)榕鲁鍪鹿识`孩子的手腳，限制他們的行為。因此我們把安全教育的重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)上：

首先讓幼兒掌握一些關(guān)于安全的基礎(chǔ)信息，通過(guò)各種有趣的游戲活動(dòng)讓幼兒記住自己、父母、老師的姓名、家庭住址、電話號(hào)碼以及所在幼兒園的名稱;懂得保護(hù)身體各部分器官;利用活動(dòng)室的環(huán)境布置讓幼兒熟悉身邊的各種標(biāo)志，熟練運(yùn)用各種求救電話的使用方法，以便在危險(xiǎn)時(shí)候多一些求助手段。一次，孟今小朋友的父母趁其熟睡趕往醫(yī)院看望病人，孟今醒后發(fā)現(xiàn)父母不在，外面又下著大雨，便急忙撥通110電話，把自己的困難告訴了警察叔叔，用自己的機(jī)智和勇敢戰(zhàn)勝了孤獨(dú)和恐懼。

其次要讓幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的安全技巧。在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中，安全的責(zé)任要逐步從大人手中轉(zhuǎn)交到孩子自己手中，我們?cè)偌?xì)心也無(wú)法預(yù)見(jiàn)到孩子可能面臨的危險(xiǎn)，而且即使預(yù)見(jiàn)到危險(xiǎn)，也并不意味著能代替孩子避開(kāi)危險(xiǎn)，所以安全教育中最好的辦法是讓幼兒掌握一些避開(kāi)、應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的技巧和方法。如生活中的火和電，是我們每天打交道的危險(xiǎn)品，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是永遠(yuǎn)的誘惑。如果我們費(fèi)很大力氣讓幼兒遠(yuǎn)離它們，不如在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓幼兒學(xué)會(huì)正確的操作來(lái)控制和利用它們。

二、創(chuàng)設(shè)良好生活環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣

著名教育家布羅菲、古德和內(nèi)德勒為幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)提出了11個(gè)目標(biāo)，其中有“能關(guān)注幼兒的健康和安全”、“有積極的情緒氛圍，促進(jìn)幼兒自信心發(fā)展”等。因此，我們精心創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行生動(dòng)、直觀、形象而又綜合性的教育。如：在幼兒園的所有電器插座旁，我們都貼上了幼兒自制的安全標(biāo)志，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。在活動(dòng)室，我們?cè)O(shè)立了專(zhuān)門(mén)的“生活角”，為幼兒提供一些錄音、圖書(shū)、圖片，“哪個(gè)孩子習(xí)慣好”的圖片是讓幼兒尋找書(shū)寫(xiě)習(xí)慣最正確的孩子，找到后貼上五角星，這樣時(shí)刻提醒幼兒注意保護(hù)視力、“哪種做法對(duì)”的圖片則是讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增加幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。在每天的晨間談話中，我們還將自我保護(hù)的內(nèi)容編成小故事講給小朋友聽(tīng)。同時(shí)我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，以民主、平等的態(tài)度對(duì)待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過(guò)失行為，給幼兒以安全感和信任感。

平時(shí)，都是我們擔(dān)負(fù)起幼兒安全的責(zé)任，總是告訴他們“當(dāng)心!這樣做危險(xiǎn)!”久而久之，孩子們?cè)谏钌嫌辛艘蕾囆睦怼约簭牟魂P(guān)心自己的安全問(wèn)題。殊不知，我們?cè)偌?xì)心，也無(wú)法預(yù)見(jiàn)孩子們有可能遭遇的危險(xiǎn)，所以，最有效的方法是在日常生活中讓孩子掌握一些基本的生活技巧，積累避開(kāi)應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的技巧和方法，把良好的生活習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合起來(lái)。例如：正確有序的穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚(yú)把魚(yú)刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。我們平時(shí)非常注意幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到了自我保護(hù)的作用。比如一次午飯吃魚(yú)片，原來(lái)經(jīng)常聽(tīng)到“老師，魚(yú)片里有魚(yú)刺，我不能吃。”的話，我們只能一個(gè)個(gè)地幫忙挑魚(yú)刺，這次一個(gè)小朋友的叫聲都沒(méi)有，他們都學(xué)會(huì)了把魚(yú)片里的魚(yú)刺先挑出來(lái)再吃的方法，只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)都吃的開(kāi)開(kāi)心心的。午餐后，我問(wèn)他們：“今天怎么沒(méi)人要求老師幫忙呢?”楊翼州說(shuō)：“因?yàn)槲覀兟?tīng)了故事《性急的小花貓》，知道了怎樣安全的吃魚(yú)。”，聽(tīng)了他的話，我感到很高興，覺(jué)得自己的教育成功了。

第三篇：幼兒小班安全教育教案

導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)習(xí)安全教育是幼兒必不能少的一項(xiàng)課程，下面是小編搜集整理的幼兒小班安全教育教案，希望對(duì)你有幫助。幼兒小班安全教育教案1

防火

游戲要求

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

游戲準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，明白如何自救。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。

游戲玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。

游戲規(guī)則：

1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。

2、務(wù)必用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動(dòng)：

可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)

防雷電

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

2、鍛煉幼兒對(duì)事物的決定潛力和想象潛力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

3、透過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：

1）錄音機(jī)、磁帶。

2）模擬大樹(shù)一棵。

3）模擬電線桿一根、電線一條。

4）模擬房子一座。

5）用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶。

6）小兔子頭飾（若干）。

7）籃子一個(gè)。

8）音樂(lè)《下魚(yú)了》。

9）自編兒歌一首《安全避雷電》。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入，這天，***小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客，此刻我們出發(fā)吧。

2、躲雷雨閃電的情景。

1）剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂(lè)）“”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

2）雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了***的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。

3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：

1）剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

2）這天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，此刻，我們一齊來(lái)看看他是怎樣做的，好么？

4、觀看課件《如何防雷電》

5、圍繞課件資料與幼兒展開(kāi)討論。

1）故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3）小可愛(ài)、小哥哥，誰(shuí)做得對(duì)呢？

4）教師小結(jié)。

A）不能夠跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電。

B）不能夠躲在高危的地方。

C）不能夠躲在電線桿下。

D）不能夠躲避在潮濕的地方。

6、教念兒歌《安全避雷電》

7、表演游戲《下雨啦》

情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂(lè)去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。

8、結(jié)束。

小兔們?cè)俅坞S兔媽媽出去采蘑菇。

附兒歌：

安全避雷電跟著大人去郊游，開(kāi)開(kāi)心心在踏青，突然閃電又打雷，這個(gè)時(shí)候怎樣辦？

千萬(wàn)不要慌亂跑！

安全避雷有妙計(jì)：

不能躲在大樹(shù)下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來(lái)，雷電沒(méi)有再走動(dòng)，定能安全回到家。

《文具安全》

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

2、會(huì)安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

3、透過(guò)討論，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖

活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具你們明白文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎？下面我們看看書(shū)上的小朋友在做什么？

2、活動(dòng)展開(kāi)：觀看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖。

（1）教師：請(qǐng)小朋友翻開(kāi)書(shū)的第2頁(yè)和第3頁(yè)，仔細(xì)看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么？他們?cè)谑褂媚男┪木撸克麄兪褂梦木叩姆椒▽?duì)嗎？

（2）幼兒根據(jù)教師的提問(wèn)，自由閱讀和講述畫(huà)面的資料，教師巡回指導(dǎo)。

（3）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫(huà)面資料。

①教師：老師這兒的大圖和你們書(shū)上的小圖是一樣的，我們一齊來(lái)看看這幅圖都講了些什么。

②逐一討論掛圖中相關(guān)的資料。這個(gè)男孩在做什么？咬鉛筆會(huì)有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會(huì)造成鉛中毒，會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜）

③討論其他資料。

④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。

3、活動(dòng)展開(kāi)：分組討論該怎樣安全使用文具。

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖：此刻我們一齊來(lái)看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫(huà)完畫(huà)要洗手，在使用文具時(shí)還就應(yīng)注意什么？

（2）教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位潛力較強(qiáng)的幼兒，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料。

（3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

（4）教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來(lái)。

（5）分享各組討論資料。

4、活動(dòng)總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。

教師引導(dǎo)幼兒回顧群眾制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié)。

5、活動(dòng)延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。

安全使用文具規(guī)則的參考范例：

（1）、使用文具時(shí)，持續(xù)坐姿端正，正確用筆。

（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。

（3）、不用筆尖對(duì)著自己和他人。

（4）、不用油畫(huà)棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫(huà)。

（5）、用完文具要收拾整齊。

（6）、寫(xiě)完字或畫(huà)完畫(huà)要把手洗干凈。

（7）、使用剪刀要留意，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見(jiàn)導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。

第四篇：幼兒小班安全教育教案

幼兒小班安全教育教案--燙傷了,怎么辦

若為開(kāi)水或熱的液體燙傷,應(yīng)立即脫去浸濕的衣服,若脫衣服來(lái)不及時(shí),可用冷水沖洗濕熱衣服降溫。用冷水對(duì)創(chuàng)面淋洗、冷敷、浸泡,或用包裹冰塊的毛巾等冷敷,適用于中、小面積燒傷。最常用且方便的是5-15℃的自來(lái)水。冷療持續(xù)時(shí)間最好達(dá)到20-30分鐘,直至創(chuàng)面不感疼痛或疼痛顯著減輕為止。它可以起到降溫、止痛和減輕局部腫脹的效果。

參考資料：幼兒護(hù)理園地

第五篇：小班幼兒安全教育細(xì)則

小班幼兒安全教育細(xì)則

1、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈及意義，步行要走人行道，主動(dòng)按 交通規(guī)則過(guò)馬路。

2、不在馬路上玩耍、騎自行車(chē)。

3、乘坐學(xué)生車(chē)是要按秩序排隊(duì)上下車(chē)，在車(chē)上不將 手、頭伸出窗外，扶好把手。

4、發(fā)現(xiàn)火情用各種方法求救，并知道逃生的簡(jiǎn)單方 法。

5、走失時(shí)，能知道用不同方法求救。

6、陌生人給食物不能吃、不明來(lái)路的食品不能吃、不 干凈食品不能吃、過(guò)熱過(guò)冷的食品不能吃。

7、不主動(dòng)攻擊別人。

8、奔跑時(shí)，手中不能拿帶尖角或棍棒、口袋中防止有 尖角物品。

9、不擁擠，有秩序的滑滑梯、玩玩具、做游戲。

10、無(wú)意摔倒時(shí)，學(xué)會(huì)用手腳先著地，并訓(xùn)練躲閃能力。

11、不玩危險(xiǎn)的活動(dòng)：從高處往下跳、拔河、碰撞等。

12、不動(dòng)電源插座，不獨(dú)自使用電器。

13、不到水邊玩耍，不獨(dú)自用浴盆洗澡。

14、不站在高處往下看。

15、獨(dú)自在家，不能獨(dú)自招待客人，不接聽(tīng)陌生人電話，不使用煤氣爐。

16、不跟不熟悉的人走，不輕信陌生人的話。

17、耍。

18、不到施工工地、醫(yī)院、河邊、野外、高壓線附近玩 記住常用電話：爸爸、媽媽、求救電話。白云湖鎮(zhèn)世紀(jì)幼兒園

2005.2中班幼兒安全教育細(xì)則

1、知道交通規(guī)則，按交通標(biāo)志和規(guī)則行走。

2、不在馬路上玩耍、騎自行車(chē)。

3、乘坐學(xué)生車(chē)時(shí)要注意乘車(chē)安全，按正確姿勢(shì)坐、站，確保安全。

4、發(fā)現(xiàn)火情，知道不同情形下的不同求救方法和逃生

方法。

5、在公共場(chǎng)所、野外走失時(shí)，知道求救方法和求生方

法。

6、與陌生人交往，做到不輕信、不跟他走、不吃他給的食品。

7、藥物不能隨便吃，要在大人指導(dǎo)下服用。

8、口袋中不放尖角物品，不攻擊他人，有秩序的游戲。

9、學(xué)會(huì)摔倒躲閃的動(dòng)作，知道摔傷、燙傷的應(yīng)急處理。

10、不做以下動(dòng)作：從高處往下跳、玩火、拔河、碰撞、不站在高樓上俯視。

11、不獨(dú)自用浴盆洗澡，盛水時(shí)先盛冷水、再盛熱水。

12、獨(dú)自在家不動(dòng)電源、電器、煤氣爐、不看成人光盤(pán)。

13、不到施工工地、醫(yī)院、水邊、高壓線附近、野外玩

耍、通知大人知道后在獨(dú)自行動(dòng)。

14、記住常用電話：爸爸、媽媽、火警119、匪警

110、求救120。

15、遇到險(xiǎn)情學(xué)會(huì)冷靜處理、勇敢的克服各種困難。

白云湖鎮(zhèn)世紀(jì)幼兒園

2005.2大班幼兒安全教育細(xì)則

1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記、按交通標(biāo)志規(guī)則過(guò)馬路、行走。

2、不上馬路玩耍、騎自行車(chē)。

3、注意等車(chē)及乘車(chē)的安全常規(guī)。

4、發(fā)現(xiàn)火情，不同情形下，使用不同求救方法和逃生

方法。

5、走失或被人劫持時(shí)，學(xué)會(huì)辨別情形并做出正確自

救。

6、學(xué)會(huì)與陌生人交往技巧，知道什么該說(shuō)什么不該

說(shuō)。

7、掌握藥物的使用常識(shí)，及生活基本用藥的用法。

8、口袋中不放危險(xiǎn)物品，掌握自我保護(hù)的同時(shí)，知道

如何做不傷害他人。

9、初步學(xué)會(huì)摔傷、劃傷、流鼻血、蟄傷、扭傷、被動(dòng)

物咬傷的應(yīng)急處理簡(jiǎn)單方法，掌握保護(hù)眼睛的方法。

10、不做以下危險(xiǎn)動(dòng)作：從高處往下跳、玩火、拔河、碰撞、不站在高樓上俯視。

11、不獨(dú)自用浴盆洗澡，不獨(dú)自處理棘手、給自己帶來(lái)

危害的事情。

12、獨(dú)自在家不動(dòng)電源、電器、煤氣爐、不看成人光盤(pán)。

13、不到施工工地、醫(yī)院、水邊、高壓線附近、野外玩

耍，外出時(shí)通知大人地點(diǎn)。

14、記住并會(huì)使用常用電話：爸爸、媽媽電話、火警119、匪警

110、求救120。

15、培養(yǎng)幼兒勇敢、冷靜、良好的心理品質(zhì)，并能舉一

反三靈活的運(yùn)用自救、自我保護(hù)常識(shí)。

白云湖鎮(zhèn)世紀(jì)幼兒園

2005.2